白沙镇豆村小学优秀社团申报材料(书画校廊)[精选五篇]

第一篇：白沙镇豆村小学优秀社团申报材料(书画校廊)

“优秀社团”申报材料

——豆村小学书画校廊社团

书画校廊社团是一个艺术性比较强的团体，它集绘画，书法于一体，是一个综合性的艺术社团。我们的特色是：“展现自我，提高能力，共同成材”。

书画校廊社团成立以来，在学校领导及各兄弟社团的大力支持下取得了不菲的成绩，本社团一直本着“服务校园，锻炼成员”的宗旨，凭着“饱满的热情，科学的管理”，推动社团不断进步，为白沙厦门实验小学的学生开辟了一个展示自我的精彩舞台！同时，书画校廊社团取得的成绩也得到了广大师生的肯定。我们与其它社团之间一直是“竞争中有合作，合作中有竞争”，我们不断努力提高自身，让书画校廊社团成为诸多社团中一颗灿烂的明星，为此书画校廊社团申请“优秀社团”，现将申报材料整理如下，望各位领导给予批评指导。

一．书法校廊社团管理制度： 1．管理模式：

我社团根据实际情况为充分发挥最佳战斗力，社团制定以下管理模式：（1）以社长为核心，各项工作都有社长总策划，再移交艺术办公室（由艺术组组长和美术辅导教师成员构成）民主讨论后做决定。

（2）对各部门的具体管理，社团将实行承包责任制，由各组长自行管理。

（3）我们考虑到艺术性社团的特殊性，对社员也制定了一套相应的社规，并将按其严格实施。

（4）为确保社团运行的公开性，透明性，我们一直实施政务公开，财务公开的制度。

2．组织纪律：

为了加强社团的内部成员管理，努力培养学员的艺术素质，配合学校的教育制度，丰富学生的课余文化生活，规范社团运作，使其健康发展，特制定以下管理条例：

（1）社员必须遵守学校各项规章制度。

（2）社员必须维护艺术社团的形象，声誉和集体利益，社员之间做到团结友爱，尊敬他人，相互学习，取长补短，共同进步的准则。

（3）加强纪律观念，自觉遵守社团规定，加强时间观念，练笔时，不迟到，不早退，不无故缺席，特殊情况必须请假。

（4）在比赛和参加展览时，做到他人书写我静观，他人绘画我观看，不高声谈笑或喧哗，保持场内安静，互敬互学，增进彼此间的友谊。

（5）在集体活动时，做到必须服从负责人分配的活动和工作，不计较个人得失，不无故误场和回避，做到人到心到，全力以赴搞好活动。

二．组织部门：

根据书画社团的发展特成立以下两个小组：

绘画组是我社团的主要部门。其中，每一个成员都是经过层层关卡和严格考验，凭着扎实的基本功和对绘画的强烈兴趣，从报名人员中脱颖而出的，而且每个成员都具有较强的形象思维能力和个性表达力，随着一届 届的新老成员的交替，绘画组的队伍也在渐渐扩大。令广大绘画爱好者拥有了共同学习的机会。

书法小组主要以硬笔和软笔为主，随着学生学习和观念的发展，书法成为年轻一代关注的焦点，当然并非所有爱好者都能练好一手毛笔字钢笔字，同绘画组的入社过程相似，通过对书法的临贴和理解，我社团纳入一批又一批新成员但每一位成员均具有特技并有一定的基本功。书法小组的成员用成绩和进步带给大家惊喜不断。更确切的说，他们会将书法文化继承并发扬广大。

总而言之，小组内部各组之间都是有着密切的联系。在此，要特别指出的是：每个小组之间的成员是互通的，一个成员不仅可以参与一个小组，同时也可兼任两个小组，这样的决策增加了社团的灵活性及人员的互通性，也为多方面人才的拓展提供了便利条件。

书画校廊社团是每年“六一”，元旦活动，“教师节”的主力军，尤其是绘画组更是包揽了我校大小型盛会的展览和比赛。

书画校廊社团成员还经常跟随辅导教师去各学校或大型活动的现场作画，在白沙一些小学中也树立了一块专业过硬的牌子。

书画校廊社团从成立自今，一直保持着学校“优秀社团”“文明社团”的称号；白沙镇2015元旦书画展我们社团获得一等奖；在白沙镇“迎七一社团展示”活动中，我们学校获得二等奖。书法校廊社团的每位成员都很优秀，他们的综合素质更是在小天才这个大集体中得到锻炼。

书画校廊社团为丰富广大学生的课余校园文化，做出了巨大的贡献，同时也获得了广大师生的认可和一致好评，而且书画校廊社团还被我们敬爱的校长评为“最专业，最敬业”的社团。回首过去，我们为一个共同的心愿，哭过笑过，一起走过，一起努力过，一起分享过，那种感觉无法用言语去描绘，无需用眼神去传递，只能用那颗质朴的心倾听。就像我们的小天才，我们相亲相爱,我们彼此扶持，用真情筑建我们的家，我们大步并肩向前走，坚定相信她的明天是更美好，不论明天的道路是否荆棘密布，我们都会用微笑去面对，用行动去实现我青春的誓言，这也是我们永远的骄傲！

白沙镇豆村小学书画校廊社团

2015.7 申报材料目录：

1、社团创建申请书及学校社团批准登记表

2、社团简介

3、社团章程

4、社团管理制度

5、社团机构设置

6、社团成员名单

7、豆村小学社团考评细则

8、活动室图片

9、社团活动图片

10、作品展示图片

11、学生作品（PPT）

12、白沙镇“迎七一社团展示”获奖证书及图片

13、白沙镇书画协会及指导老师作品图片

14、活动总结

15、活动方案

16、指导教师意见

17、书画校廊宗旨

18、社团考核记录

第二篇：白沙镇豆村幼儿园概况

白沙镇豆村幼儿园概况

我园建于2011年1月，全园占地面积1200平方米，我园以“尊重天性，发展个性，培养灵性”为办园理念。办园宗旨：“一切为了孩子，为了孩子一切”。办园目标：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。办园的指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以国内外先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

我园自开办以来教师不断增长，到目前在校生200人，教师7名。热心教育事业、热爱少年儿童，对孩子们充满爱心，有无私奉献精神。

我园内配有2辆车，多名专职司机。设有教室6个，教室内装有电视机、空调、电子琴、园内设有监控、大型滑梯等儿童游乐玩具，还有灭火器，配有防备用品数件，配有完善，尽量能使学生在安静舒适的环境中愉快的学习。由于本人和师生的共同努力，使幼儿的学习成绩、唱歌、舞蹈等各方面进展良好，得到家长们的好评。

目前，全园教职工团结一致，抓住当前教育难得的发展机遇，认真贯彻党的教育方针，大胆改革，勇于创新，把幼儿园办成管理科学民主、队伍整体优化、教学手段先进、保教质量一流、幼教特色突出、乡一流的窗口幼儿园，努力开创白沙乡幼儿教育发展的新纪元！

白沙镇豆村幼儿园2012年7月20日

第三篇：豆村小学 李晓阁 社团成果汇报

豆村小学“绳舞飞扬”花样跳绳社团

发展与成果汇报

辅导教师：李晓阁

单位：伊川县白沙镇豆村小学

时间：2015年6月15日

花样跳绳社团发展与成果汇报

“绳舞飞扬”花样跳绳社团正式成立于2014年9月，前身是我校学生自发组织的跳绳俱乐部（也有两年有余），成员只有七八个同学，今年我接管后正式成了社团并更名为“绳舞飞扬”花样跳绳社团，从最初的七八人逐步发展到38人，其中核心成员26人，分别来自二至五年级的学生。年龄最小的牛朝瑞同学也只有七岁，成员中还有一对双胞胎姐妹花和两对亲兄妹。

我们每周两次活动从不间断，有时候星期天学生也会找到我家进行讨教，有时星期天我们社团成员会自发组织到村中的广场上和大妈们争场地，广场大妈们看到他们跳的神采飞扬，不断地给他们鼓掌加油。学生家长也自发到广场上为自己的孩子加油鼓劲。

在这一年当中，我们的跳绳都换了三次，每根二十多元花费两千多元。我们的活动次数达到七十多次，就连学生家长都开玩笑说孩子的鞋坏的太快了。经过我们一年的努力练习，到目前为止学会了38个动作，包括个人花样，双人、三人花样和集体花样。

个人花样共二十一种：

直摇跳、开合跳、交叉跳、勾脚点地跳、羚跳、滑雪跳、高抬腿跳、跑步跳、弹踢腿跳、拳击跳、十字步跳、双脚跳前、后挽花、单脚轮换跳前、后挽花、侧打挽花、双脚前连续挽花、钟摆挑、前后转换跳双摇跳、提膝侧点跳、双摇跳。

双人花样共九种：

双人一绳同向跳、双人一绳背向跳、二人回旋跳、车轮跳、朋友跳、接绳跳、一人摇绳一人转圈跳、一人摇绳一人倒手转圈跳、双人单绳倒手跳。

三人花样共四种：

双人交叉摇绳带一人跳、一人单绳带两人跳、三人连锁跳、三人两绳跳。

自创动作共四种：

钻洞跳、后屈腿跳、踢毽跳二人连锁挽花跳、多人车轮跳。以上动作可以随便挑同学现场表演，以上动作中的精彩动作都在视频中展示。

我们的努力没有白费，首先是得到了家长和附近村民的广泛传颂，2015年5月25号中心校副校长任月强专程到我校调研我们的花样跳绳社团开展情况，当即决定第二天带领全乡中小学校长到我校参观学习。附图片：

我们在我校六一节举行的活动中技惊四座，给在场的学生、学生家长、校领导、中心校领导留下了深刻的印象。附图片：

图中主席台上中心校领导也举起手机为我们拍照

图中全体教师、学生、学生家长、周边群众正在聚精会神的观看我们表演

在“白沙镇迎七一社团活动展示”中，我们花样跳绳社团的表演，赢得了热烈的掌声，更赢得了评委的一致认可，最终获得总分第一的好成绩。附图片：

以上三个图片是我们的社团在乡镇比赛中的精彩瞬间 通过我们的活动不仅收获了荣誉，更是促进了学生们团结协作、相互帮助、迎难而上、克服困难的精神和意志。学生合作能力大大提高在跳双人及多人花样动作，需要几个人相互配合。刚开始配合不好，完成动作时容易出问题，学生就相互抱怨。在指导老师的耐心教导下，很快，很快学生就学会了相互配合，优美的二人回旋跳、复杂的车轮跳都能完美的展现出来。学生对我说：“老师，跳绳是我们悟出了一个道理，无论做什么事抱怨是没有用的，只有同心协力才能取得成功。师生关系更加融洽，在跳绳过程中老师和学生融成一片，有时老师摇绳学生跳；有时老师和学生一起欢快的飞舞。师生关系也变得更加融洽。

我们组建社团的目的是在全校推广跳绳运动。在我们的社团的带领下，课余时间在校园的各个角落都能看到孩子们跳绳的身影。五彩的跳绳伴随着欢快的节奏，在孩子们的脚下翩翩起舞，早已成为我校一道靓丽的风景。

我们的宗旨永远不变：跳出花样，跳出艺术，跳出健康。为了我们的健康，一起跳起来吧！

第四篇：祥云镇村小学优秀教案评比标准

祥云镇村小学优秀教案评比标准

为促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。学校定期举行教师优秀教学设计评比、展示活动。为规范评比过程，特制订优秀教学设计评比标准如下：

教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

一、规范性

（l）教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标

目标制定的依据（学情分析、教材分析）（2）教学重点、难点（3）课时设计

（4）教学策略：教学方法及教学媒体

（5）教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策（6）板书设计（7）作业

（8）课后小结：思得、思失、思改

二、科学性

（l）教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

（2）教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

三、先进性

（l）教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。

（2）能恰当合理地使用现代教育技术手段。

（3）以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。（4）教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。四、突出课改特色（l）合作学习（2）体验学习（3）探究学习

（4）信息技术与学科整合（5）增强德育教育实效性

第五篇：黄水镇小学申报留守儿童教育管理合格校自查报告

申请书

县教委：

根据《石柱县中小学留守儿童教育管理考核量化表》的内容，结合我校实际，按规定程序和要求对各项考核指标进行了严肃认真的自评，达到了石柱县留守儿童合格校的要求，特申请县教委复查验收。

黄水镇小学校

2011年11月8日

黄水镇小学

“石柱县农村留守儿童教育管理合格学校”自查报告

石柱县教委：

黄水镇小学坐落于黄水国家级森林公园腹地，学校占地45亩，校舍建筑面积2800余平方米。现有教职工83人，教学班29个，在校学生1871人，留守儿童共275人（学前幼儿79人，义务教育阶段一至六年级196人），留守儿童中男生133人，女生142人，父母一方外出143人，父母均外出132人。学校坚持规范化办学，全面实施素质教育，关爱留守儿童。2010年，学校被县教委授予“人文校园”、“健康校园”称号。

我校对留守儿童教育工作给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把关爱留守儿童教育工作摆上重要位置，将留守儿童教育工作纳入学校总体规划之中，作为学校教育管理的重要组成部分。在往年留守儿童工作的基础上，周密部署，狠抓落实。

1、建设团结务实的留守儿童工作领导小组

开学初，学校就把留守儿童工作纳入计划，并付诸行动，由校长张隆权任组长，工会主席邹文顺为副组长，并设立了留守儿童办公室，健全工作机制，以指导和督促教师们做好留守儿童的各项工作，并倡导小组成员结合工作实际创造性地开展关爱留守儿童工作，形成了一个团结务实奋进的集体。

2、强化管理目标的落实 建立健全学校留守儿童工作管理制度，做到岗岗有职责，人人有要求。认真推行重庆市“4+1”模式，思想政治教育主要源于德育，由谭宁平支书牵头，通过少先队、国旗下讲话对学生进行熏陶；人格品质教育主要是通过活动来展现，以少年宫（由谭祥华老师负责）为载体，开展丰富多彩、有益身心的活动；心理情感教育通过开展一些关爱活动来呈现，有知心哥哥岳磊以及各位代理家长对学生进行心理辅导；行为养成教育贯穿于日常的教育教学活动中，规范学生言行、习惯等；营养健康和安全由艺体冉启福主任和安保部戴安国部长承担相应的教育工作。同时创造性地实施我校的“六到位”留守儿童教育管理模式，为留守儿童营造一个健康成长的优良环境，让留守儿童在校学习安心，家长在外打工放心。

3、建设有爱心的代理家长（教师）队伍

留守儿童父母不在身边，学习有困难时，缺少家庭教育，缺乏父母辅导；遇到生活、思想有问题时，缺少家长帮助，缺乏心理疏导。学校要求每位教师用自己的真情和无微不至的爱使学生开心、家长放心。指导他们学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。教师要对留守儿童的学习进行指导，建立进步档案。要求代理家长认真开展家访活动。在对留守儿童进行教育管理时，一定要做到用爱心去浇灌，让他们感受到“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。在这些代理家长中，涌现了像徐小平老师这样慈母般关爱留守儿童的典范。

4、认真落实教育民生工作 学校一直以来高度重视并认真做好教育民生工作，让教育民生政策家喻户晓；学校还坚持公开、公正的原则，做好补助对象的审定工作，真正将教育民生工作落到实处。后勤办公室及时将贫困寄宿学生生活补助、贫困女童补助、非寄宿制贫困学生免费午餐补助按要求足额、及时发放到每一位贫困学生手中。学校每周一、三、五按时发放牛奶，并认真做好记录。学校设立了亲情电话室，让孩子及时与家长沟通，同时还设立了视频聊天室让学生能够与父母进行视频聊天。学校专门设立了心理咨询室，对有心理问题的学生，进行咨询。

5、认真落实日常关爱活动

学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的活动环境中学习成长。本，上半年，结合中华传统文化教育，开展了“清明诗歌朗诵”活动，“光辉的旗帜”征文活动，“唱读讲传”系列活动；暑期开展了关爱留守儿童，为留守儿童办实事的系列活动，本学期开展了“与知心哥哥姐姐欢度中秋”活动，“中秋慰问贫困留守儿童”活动，组织留守儿童参加免费体检，各年级根据年级特点开展关爱活动；并以少年宫活动为载体，对留守儿童开展德育、文艺、体育、科技等活动„„每项活动，都是认真组织，认真开展，并认真总结。有效促进了留守儿童健康成长。

黄水镇小学校

2011年11月8日