冯家镇第二实验学校附属幼儿园汇报材料

第一篇：冯家镇第二实验学校附属幼儿园汇报材料

冯家镇第二实验学校附属幼儿园

汇报材料

冯家镇第二实验学校附属幼儿园创建于1997年。位于冯家镇第二实验学校院内，占地约1582平方米，建筑面积780平方米，户外活动场地1200平方米。教职工15名，在园幼儿近165名，有大、中、小五个教学班，是一所规范化的全日制幼儿园。2006年3月被评为市级一类幼儿园。

一、加大投资，更新、扩大园舍建设

我校加大投资，积极为孩子们营建更加温馨、活泼的快乐园。扩大孩子们的室外活动场地，绿化场地，现室外活动场地达1200平方米。配备了多种大中型玩具，有大型滑梯、跷跷板、秋千等。在室外还为孩子修砌了沙池及跑道，开辟了种植园，使孩子们爱玩的天性可以得到充分满足。

本园共有大中小五个教学班，各班均配有适合孩子年龄特点的桌椅，多种拼、插玩具，还有电视机、录音机、引水机、电暖气等现代化电器设备，并精心购置了适合孩子们阅读的各类图书，共计800余册，让孩子们可以在书的天空中自由飞翔。

为了让家长满意，使孩子们的个性得到充分发挥，各方面的需求得到满足，我们还设置了多功能活动室、舞蹈厅、科学发现室、手工操作室、盥洗室和卫生保健室，使孩子们能够在玩中掌握技能，乐中获得知识，给了孩子们更宽阔的发挥空间。

二、加强行政管理 本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子“的办园宗旨，全园上下认真学习贯彻执行国家有关学前教育的法律法规，积极做好园内各项工作。在园内实行园长负责制、岗位责任制，实行目标管理，制定了各项规章制度，各类人员分工明确，行动规范。

本园教职工学历达标率100%，并全部持证上岗，20%的教师达到学前教育专科程度。各类人员踏实肯干，团结协作，富有改革创新精神。我们十分重视教职工的职业道德教育，所有在岗人员热爱幼教事业，关心爱护幼儿。为提高教师的自身素质、技能和更多的获得外界信息，幼儿园定期组织教师进行培训及外出学习，并且为教师订购了幼教园地、幼教报等多种刊物资料，配备了电脑，教师可以随时上网查询最新信息，使教师的整体素质不断提高。

三、大胆开拓、勇于创新

全园教师树立正确的教育观、儿童观、全面实施素质教育，面向全体幼儿，促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展，热爱幼儿、尊重幼儿，以科学的方法和态度启迪幼儿的智力，培养幼儿的创新能力及旺盛的求知欲。对每学期的教学工作制定合理的计划，对每月、每周、每日的教育活动进行精心合理的设计和安排。我们还特别重视幼儿良好品德、行为习惯的养成及幼儿的个性差异，因人施教，引导幼儿个性的健康发展。积极为孩子们提供活动和表现的机会，墙壁、板报…… 为孩子提供了展示自我的平台。

为了更多更好地了解孩子，我们经常与家长联系，定期举办半日开放活动，在接送孩子时与家长攀谈、交流孩子的情况，以方便我们 与家长的合作，达到我们共同的心愿。

四、切实做好卫生保健工作

孩子的健康成长是我们和家长共同关注的焦点，每年我们都会聘请医院有关人员对新入园的幼儿进行健康查体，在园幼儿每年体检一次、半年测身高一次，健康体检卡直接发放家长手中，每日的晨、午检更是必不可少的。

我们对幼儿环境及个人卫生非常重视，教职工和幼儿均为一人一巾一杯，对室内外环境、孩子们的玩具都定期消毒，每周孩子剪指甲一次，给孩子们提供了一个卫生、舒适的环境。

五、存在的问题和困难

尽管我们在努力改善我们的办园条件，提高教职工的整体素质，但由于不是新建园，受各方面条件的制约，在不少地方还需要进一步完善，我们深信在各级领导的关心支持下会很快得到更好地解决。

2012-3-13

第二篇：沾化县冯家镇第二实验学校课程实施情况自查报告

学校课程实施水平评估暨教学视导汇报材料

冯家镇第二实验学校始建于1967年7月，是一所全日制九年一贯制学校。现有教学班24个，在校学生1007名，教师71人，学历合格率达100％，其中市县级教学能手29人，市县级学科带头人8人。去年我校通过了市级“规范化学校”、“教学示范校”复评，获得市级“教育信息化示范学校”、“国防教育先进集体”、“教育技术装备示范学校”、县级“教育教学工作先进单位”、“和谐平安校园”、“教科研先进单位”、“德育工作示范校”、“师德建设先进单位”等荣誉称号。

我校认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生健康人格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。学校不断强化三级课程的有效实施和规范管理，开齐开足各类课程，优化国家课程质量，深化地方课程研究，加大校本课程开发与实施，让学生在课程学习中成为身心健康、品行优良、思维活跃、兴趣广泛的人。

经过自查，现将我校课程实施情况汇报如下：

一、课程理念

为确保学校课程实施水平，我校制定了新课程理念学习制度，学习方式上坚持集体与自学相结合，每位老师做到有学习笔记和心得体会，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新的课程理念和规范要求，学校通过会议、板报、网络等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕培养学生健康人格、良好行为习惯及国学素养的教育理念，使校园的自然和人文环境发挥潜移默化的教育作用。我校大厅及各楼层北侧是国学经典教育，其中一层是唐诗宋韵，二层是四书集萃，三层是经史子集，四层是山东文化名人。各楼层南侧是习惯养成教育；各楼道是健康人格教育。

二、课程开设

严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐国家课程科目，不随意增减课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的滨州市中小学作息时间。本学期我校投资24万新建探究性实验室两个，并在初中各年级开设探究性课程，培养学生的自主、合作、探究的学习方式和创新精神。所开地方课程符合山东省义务教育地方课程设置的要求。校本课程的

开发有方案和制度，所开《走进沾化》、《棉花与冬枣的栽培》、《书法》等课程符合当地实际。

三、课程资源

一年来学校勤俭节约，克服困难，努力寻求社会支持，使我校的现代化教学设施建设与配备有较大突破。学校去年投入5万多元购置了音美器材、体育器械，投入10万更新微机室微机、各办公室微机及进行校园网络建设，整个校园实现了网络化、信息化传送。图书、实验器材、音美器材、体育器械、教学场所等设施能满足教学的需要。

学校充分利用和开发家庭课程资源和社区课程资源。邀请老志愿军战士来我校进行革命传统教育，组织学生到当地恒富棉业、曹家沟村养猪场等单位学习和进行社会实践。

教师队伍建设、配备上努力发挥现有教师的作用，大力加强校本培训，支持教师外出学习、积极参加远程网络学习，今年暑假期间的中小学远程研修受到上级领导的表扬肯定。努力提高现有教师素质，发挥现有教师各自优势，有的教师多才多艺，我校就组织这样的教师开发校本课程、带兴趣小组；有的一专多能就兼代多门课程，保证开齐课程。

四、课程实施

在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和教科研制度。教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，大部分教师有教研论文发表，部分教师参与了公开课、优质课的评选，并在县、市获奖，现在学校一线教师90%获有县级以上优质课奖；部分教师参与了各级各类课题的研究，有的教师成果显著。我校组织的“农村初中学生学习动机激发研究”已上报市教研室进入评审阶段。备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点分析到位，教学环节设计合理，绝不增加学生的课业负担。教学活动以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。

学校积极开展常规教育和主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、安全、道德法制等教育活动，有效地落实素质教育目标。我校积极组织学生参加县教育局组织的各类文体艺活动，今年我校学生在县“经典诵读”比赛中获得一等奖。我校每年均组织植树节植树、春季运动会、六一儿童节活动、“经典诵读”比赛、观看开学第一课、防震防踩踏安全演练、国庆节庆祝活动、法制教育进课堂、感恩父母等活动。

学校坚持大课间操、眼保健操制度，保证学生在校体育活动时间；作业量严格按省有关文件规定要求；每学期只安排期中、期末考试，注重学生平时学习过程的评价；对考试成绩不公布，不排名，采取等级制；对学习困难的学生，采取个别辅导，各年级均严格按省有关文件规定要求，不占用课余时间或双休日补课。

一切教材和教辅资料，符合省教育行政部门的要求，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。

五、课程评价

为使教学评价能在新课程实施过程中真正发挥其重要的导向和质量的监控作用，我们制订了一套评价体系。我校在对学生评价上以激励性评价为核心，内容上分成过程评价和期末评价两种。改变过于死板的考试方法，根据考试的目标、性质和对象，选择灵活的考试方法。将形成性评价与终结性评价、定性与定量的方法有机地结合起来。教师的评价，不以学生的学业成绩作为评价教师的唯一标准，建立符合素质教育要求的多元的、能促进教师不断提高，尤其是创新能力发展的评价方法。

新课程的改革，需要我们孜孜以求的不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平；需要我们进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题。只要我们锲而不舍的不断付出努力，课程改革之路就会越走越宽！

课程实施水平评估暨教学视导汇报材料

沾化县冯家镇第二实验学校

2012-11-5

第三篇：海门实验学校附属初中体育汇报材料

让每一个师生在阳光下轻舞飞扬

——海门实验学校附属初中学校体育工作介绍材料

海门实验学校附属初中

陈

健

一、学校概况

海门实验学校附属初中，原名是海门实验学校初中部，2010年11月，更名为海门实验学校附属初中，管理体制与原来一样。海门实验学校地处海门市区南海路。学校占地208亩，建筑面积10万多平方米，总投资1.6亿元。校园建设高标准、高起点、高品位，亦景亦画，多彩多姿，是南通市“十佳校园”，江苏省“绿色学校”。

海门实验学校附属初中崇尚一流，追求卓越，倡导师生“人人进步，天天进步，最大幅度地进步”，“做最好的自己”。学校教育质量、办学业绩连年攀升，办学声誉不断远扬。每个学均荣获海门市教育局初中素质教育质量百分考核最高奖（特等奖、特别贡献奖等）。

学校是江苏省健康促进学校、南通市体育工作先进集体、南通市学校体育协会团体会员、南通市南通市初中体育学科教学研究基地、南通市艺术特色学校，也是海门市定点的体育中考考点学校。

二、体育学科组概况

海门实验学校附属初中的体育学科组是一个和谐的教师群体。所有成员敬业爱岗，具有强烈的责任感和使命感，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，团结协作、互帮互学，极力完善教研组建设，在教育教学、校园文化建设、业务进修等方面取得了骄人的成绩。该组现有体育教师7人，其中海门市学科带头人1名，海 门市教坛新秀3人。

三、体育学科建设

1.领导高度重视

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体质增强青少年体质的意见》和教育部、国家体育总局、共青团中央相关会议精神以及教育局文件精神，学校牢固树立“健康第一”的指导思想，切实把学校体育工作作为素质教育的突破口，引导全体师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，增强体质，磨练意志，用强身健体的实际行动与祖国同行。

学校成立了体育工作领导组： 组 长：陈 健 副组长：陈春娟、沈志新

组 员：张海英、施

燕、施风雷、王文海、张

冲、张卫平、曹

新、施

飞、郁

明、曹

焱、全体班主任、体育教师

为确保学校各项体育活动的有序开展，领导组定期召开会议，制定详实的活动方案，并将责任具体落实到人。要求各部门加强沟通，扎实有效的开展工作。陈健校长经常利用教师集中学习时间，对学校的体育工作提出指导性意见，并要求班主任切实加强学生的安全教育、健康教育等。

2.体育课程建设

海门实验学校附属初中核心的课堂教学理念是“四让”（让时间、让空间、让讲台、让精彩），不断深入在海门市教育局推行的“学 程导航”范式下的 “精致课堂”的研究与实践。

如何在体育课教学中体现“四让”理念，这是附中每一个体育教师经常思考的课题。经过不断的实践与探索，大家一致认为，就是要更大程度地地激发学生热爱体育运动、参与体育运动的兴趣，培养起自身活动过程的独立选择、独立决断、独立决策、独立调控等品质，从中获得心理满足；就是以学生的身心健康发展为根本，重视课堂上学生的主体地位；就是要更多地关注学生的个体差异与不同需求，确保课堂的一切活动、一切主动权，都要围绕学生的健康和个性发展出发；就是要把课堂的主动权交与学生，让学生主动参与到活动中去。

如耐久跑教学设计。传统的做法是让学生先学习弯道跑、途中跑、再绕运动场N圈跑，结束。这样一节课下来，学生感到枯燥无味，且累得半死，很多人在半途中退下来。因此教师们对教学环节做了一些调整：让学生尝试在课前布置好的场地进行多种形式的组合跑游戏，按自己喜欢的方法摆放游戏器材。整个活动过程中，老师参与学生一起讨论、分析、点拨。

海门实验学校附属初中注重体育常态课程、校本课程、特色课程的深度研发。为了让体育课更贴近学生的生活，除了精心组织体育课、体活课，还充分利用校本资源，自主开发了一些校本课程。如：瑜珈课程、游戏课程、野外拓展实践课程、篮球课程、武术课程、军训课程等。

篮球课程：“篮、排、足”三大球类是中学生喜爱的项目，特别是篮球，大多数男生喜欢，我们学校不仅有篮球队还有篮球社团。我 校每年组织初二年级的篮球联赛，学校的篮球队也多次在各级比赛中摘金夺银。

武术课程：武术是我国的国粹，深受一些学生喜爱。我校利用社团活动时间，专门开设了两节武术社团课，使学生的特长得以发挥，更让“好好学习，刻苦练功。立志成才，报效祖国”的理想的种子悄悄播洒在学生心间。游戏课程

《能量球的传递》利用简单的器材通过集体努力来完成游戏。这个游戏能充分激发学生的潜能，增强自信心，磨练战胜困难的毅力；增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会相互关心，共同提高。

《群龙取水》通过游戏，让学生克服心理障碍，勇于挑战自我，充分信任伙伴；体会在团队中来自同伴的支持，对树立信心和增强勇气有巨大作用。

我们还着力打造了花样课程、秧歌课程等特色课程。《校园秧歌》特色课程，这套集体舞是体育组的全体老师在国家中学生集体舞的基础上，加以改编，使动作更加优美，更符合初中生的实际。学生通过学习，使形态、仪表、礼仪，包括节奏、乐感、动作协调性等方面得到发展，同时也获得了美的体验和艺术的熏陶。

3.师资队伍建设

海门实验学校附属初中体育学科组十分注重教师队伍建设，积极参与评优课、教学案例、教育故事、研究论文评比等日常教育教学探 究活动。

体育学科组教师也积极参与学校的课题研究，结合教育教学实践中的问题开展研究，力求教学科研的实效性，充分发挥教育科研在学校发展、师生成长中的引领和支撑作用。大家在研究中实践，在实践中反思，在反思中成长。

近3年来，4位老师执教了海门市级以上评优课、公开课，吴晓燕老师荣获海门市“弘謇杯”优课评比特等奖。褚皓瑾老师在海门市体育教师暑期培训中，多次作讲座。有10多篇论文在省市级报刊发表、获奖。积极参与南通市教研室倪胜勇老师主持的省级课题《中小学生补偿性体能素质有效课堂教学设计案例》的研究，褚皓瑾、朱张英、窦晓军老师获评“海门市优秀教育工作者”。

4.艺体“2+1”工程积极推进

学校制定了《海门实验学校附属初中体育、艺术2+1项目”实施方案》，面向全校学生，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，把体育、艺术 “2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，成立了体育、艺术“2+1项目”实施指导小组。具体负责对学校实施体育、艺术“2+1项目”的督查、指导工作。各任课老师充分利用课内外时间，上足上好体育课和音乐美术课，确保各年级的体育课、音乐课、美术课、活动课与文化课一样多姿多彩。

四、全方位开展阳光体育活动

为了促进学生积极参加体育锻炼，磨练意志品质，提升耐力素质，提高自我保健能力和健康水平，学校开展了丰富多彩、形式多样的阳光体育系列活动。

充分利用附属初中凌云电视台、宣传栏、校园网、《南海潮》等宣传阵地，不断增强广大学生的体育健身意识，形成生动活泼的校园体育文化氛围，人人树立“我运动、我健康、我快乐”的健康理念。为确保活动顺利开展，提高全校各班参与的积极性，使活动真正取得实效，学校提出了明确要求，把阳光体育活动作为学校教育教学重点工作来抓，并纳入教育教学工作计划，体育组认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，全体师生共同参与。

学校每学期都制定了详实的实施方案，利用大课间操25分钟，以及每天的一节体育课或体锻活动课，再加上每天放学前半小时的活动，保证每天100分钟的体育运动。为了让学生更好地保护视力，学校分别在每天下午第二课开始安排了眼保健操。

大课间活动，由体育教师组织，班主任参与管理，分班级进行健康体育运动，根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学安排运动量的原则，对体育器械的轮流使用进行具体的安排和规范。活动时间，所有体育教师和班主任都到操场进行指导和管理，保证活动的有序和安全。特别是学生在使用体育器材时，必须是在老师亲自指导下合理使用，杜绝了一切哪怕是微小的体育伤害事故。操场上，阳光下，欢腾一片。

50多岁的班主任郁明老师腿部受过伤，但每天的课间操跑步中 总能在学生的队伍里看到他的身影，他说每天跑一跑整天就会精力充沛。有的学生体弱多病，在开学初的长跑考试中没有通过要求，甚至有的还坚持不到底的，通过阳光体育长跑活动的练习，不但能与班上的同学一起坚持跑完全程，而且还通过了《国家学生体质健康测试》长跑项目的测试。

学校每年召开校田径运动会，举办体育节，每年举行初二年级篮球联赛。组建了男子篮球队、女子排球队、男女乒乓球队、花样踢毽、花样跳绳、花样跳皮筋队、田径队等多个特色体育社团。一贯重视学生的体质健康状况，对照《国家学生体质健康标准》认真落实、实施，在海门市教育局组织的学生体质健康标准抽测中，我校获得学生体育健康抽测成绩全市领先。

在2011江苏省首届学生阳光体育节的开幕式上，附属初中近300名学生为大会献演了大型团体操，代表海门市初中学生向大会表演了花样跳绳，7名学生作为南通市代表队，参加2011江苏省首届学生阳光体育节比赛，获得了江苏省一等奖，获得省、市及海门市有关部门领导的好评。

为使教师们有一个强壮的身体,健康的心理,健康愉快地投入到学习、工作、生活中，体现人性化管理和以人为本的指导原则，我们积极倡导师生关注自己的身体，爱护自己的身体。不断完善球类俱乐部建设，鼓励每位教师都报名参加一项体育健身项目，开展丰富多彩的文体活动。提倡教师广泛参与学生的阳光体育活动和社团活动，开展春季“跑、跳、投”健身活动，在学校体育节上增加一些教师参与 的比赛项目，举办文科组、理科组的篮球赛、足球赛、棋类比赛，邀请专家来校为广大教师作健康知识讲座等系列活动，继续组织教师外出考察学习休整，让教师放飞身心。召开教师座谈会，了解教师的切身要求。继续组织教师体检，关注教师健康。

五、一路阳光，硕果飘香

海门实验学校附属初中在上级教育主管部门的领导下，团结协作，智慧工作，学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的激情与火热，体会体育的美丽与快乐，也取得了骄人的成绩。每年的体育中考成绩全市第一，多次荣获海门市田径运动会前三名，多次荣获海门市男子篮球比赛前三名。

2009年12月，荣获南通市广播操比赛第一名。

2009年12月，荣获海门市第二届初中“乒乓球”球类俱乐部“证大杯”联赛中1个第一名，1个第二名，2个第三名，2个第四名，获奖比例达全市总数的75%。

2009年12月，荣获海门市第三届中小学生冬季花样跳绳比赛一等奖第一名、花样跳皮筋队比赛一等奖第二名、花样踢毽队比赛一等奖第一名。

2010年9月，荣获南通市中学生乒乓球比赛初中女子组团体第二名、初中男子组团体第四名。

2010年11月，荣获海门市初中乒乓球、羽毛球比赛团体总分第三名。

2011年1月，荣获海门市第四届中小学“升昊杯”团体花样跳 绳一等奖、团体花样跳橡皮筋一等奖、团体花样踢毽比赛一等奖。

2011年10月，荣获2011海门市第五届“希诺”杯花样踢毽团体比赛一等奖第一名、花样跳绳团体比赛一等奖第一名、花样跳橡皮筋团体比赛一等奖第二名。

2011年12月，荣获海门市中小学冬季“跑操”比赛特等奖。2012年12月，荣获海门市初中乒乓球、羽毛球“俱乐部”联赛团体一等奖。2012年12月，荣获2012海门市第六届“希诺”杯花样踢毽团体比赛特等奖、花样跳绳团体比赛特等奖、花样跳橡皮筋团体比赛特等奖。

2013年1月，荣获海门市中小学冬季“跑操”比赛特等奖。

2013年2月28日

第四篇：冯家镇第二小学教育工作家长问卷调查表

冯家镇第二小学教育工作家长问卷调查表

家长姓名：__________ 学生姓名：_________ 学生班级：__________

尊敬的学生家长：

为了加强家校联系，全面提高我校教育教学水平，请您对下列问题表示看法，在您认为接近实际的结果前划“√”，并请对学校工作提出意见、建议。谢谢支持！1 您认为学校领导干部的作风

（1）很好（2）较好（3）过得去（4）较差您认为学校教师的师德师风

（1）普遍优秀（2）多数较好（3）总体上过得去（4）少数人师德欠缺 3 您认为学校教师的教学态度

（1）普遍认真（2）多数较好（3）总体上过得去（4）少数人责任心不强 4 您认为学校的教育质量（1）很好（2）较好（3）一般（4）不理想 5 您认为该校学生的行为习惯和学习风气

（1）普遍认真（2）多数较好（3）总体上过得去（4）少数学生较差 6 您认为学校的校容校貌

（1）整洁美观（2）比较整洁（3）多得去（4）需要大力整治 7 您认为学校在联系家长和社会方面

（1）积极主动很有成效（2）注意联系效果一般（3）联系不够您认为该校学生的课业负担（1）太重（2）合适（3）太轻 9 您的孩子对家务劳动的态度是

（1）自觉做（2）按吩咐做（3）很不愿做（4）不会做您的孩子最喜欢的课余生活方式是

（1）与小朋友一起玩（2）看电视或玩电子游戏（3）看课外书（4）学书画乐器等 11 学校老师有无体罚、变相体罚或对学生罚款的现象

（1）有体罚（2）有变相体罚（3）有罚款（4）没有听说过 12 您对孩子的主要愿望是

（1）升入理想学校（2）不求升学但求成才（3）身体健康品行好（4）不变坏 13 您认为我校老师在教学上有哪些不足：你对学校工作最满意的是：你对学校工作最不满意的是：你对学校工作的意见和建议：

第五篇：小学附属幼儿园评估汇报材料

小学附属幼儿园评估汇报材料

县中心小学幼儿园创办于，其前身是中心幼儿园，原址现在的镇体育场。，由于老园长退休，幼儿园仅还有一名在编教师，经镇党委政府和当时的乡镇教委研究决定有中心小学附设幼儿园，接管并承办镇中心幼儿园。十年来，我园在学校和上级主管部门的重视、支持下，全园教职工内强素质，外塑形象，精心培育幼儿，为推动镇

幼教事业快速发展做出了贡献。目前，我园已发展成为设施较为完备、环境优美，教育教学质量较高，群众满意，在和周边乡镇具有一定影响力的农村中心园。

一、基本情况

我园地处镇中心，南连浍坪路，北依古浍河，东临宿蒙路，西接镇体育场。交通便利，人口密集，生源充足。全园占地近3000平方米，建筑面积600平方米，绿地面积2200平方米。全园现有7个班，在园幼儿453名。教职工14名，聘用教师6人。教师队伍中11人大专毕业，本科在学6人。14人获得教师资格证书，园领导班子2人(园长1人，副园长1人)，并取得园长岗位培训证书。

二、主要工作及成绩

建园十年来，我们始终以《幼儿园教育指导纲要》和《安徽省幼儿园基本要求》为指导，始终秉承让“孩子开心，家长放心”的办园宗旨，确立了“团结勤奋；务实创新”的园训，形成了“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的园风。努力开创了幼儿教育的崭新局面。尽管在办园的过程中历尽艰难坎坷，三易园址，经历了群众对我们小学办园的怀疑、信任、满意再到大力支持的创园过程。个中滋味只有亲历其中才能够体会。可无论是在人民群众怀疑的初创阶段，还是在群众满意并大力支持的今天，我们的办园信念却从未动摇，那就是“尽我们所能，办好附属幼儿园，为的父老乡亲服好务，让每个幼儿在我园能够快乐、健康、幸福的成长！”也正因为如此，我们才赢得了群众的信任，周边的家长才舍近求远，在街道上租房，把孩子送入我园，也正因为群众的信任，我们才倍感肩上的担子沉重，才有了一定要办好幼儿园，竭尽全力做好幼教工作回报家长的动力。

(一)抓好园干和园舍建设，加强幼儿园领导班子建设，培养和扶植园干部，并充分调动其工作积极性、主动性，开源节流，循序渐进，不断改善幼儿园办学条件，是我们建园之初的第一要务。

俗语说，一个好校长，就是一所好学校，同样的道理，一个好园长，就是一所好幼儿园。通过考察，经学校行政会研究，我们指定幼儿园主要由两位同志负责，一个是有着25年幼教经验和多年幼教管理经验的叶素荣老师，一个是肯钻研，业务能力强，并获得“县教坛新星”称号的青年人陈丹教师负责。她们责任心强，工作能力棒，有极强的敬业及艰苦奋斗和自强不息精神，上任以来，每学期末都会向学校提出下学期幼儿园发展的新构想，每学期都会有幼儿园发展的新举措，学校在困难，但只要是为了幼儿园的发展，学校行政研究可行以后，几乎是每求必应。我们认为只要是对幼儿身心发展有益的，只要有利于幼儿园的可持续发展，学校就会想尽办法予以解决，对于幼儿园存在的问题，学校就必须同她们在一起想尽办法化解。在学校的大力支持下，幼儿园在园舍设备上，我们从无到有，从40多人的学前班，发展到如今的453人，十年来，我们省吃俭用，艰苦办园，先后在幼儿园：

1、投资10万余元购置了幼儿园桌面玩具与地面大型玩具；

2、投资近15万元硬化了余平方米的活动场地，为了防止幼儿跌伤，我们采纳了幼儿园两位管理人员较为人性化的合理建议，在玩具区域建设了近投资3万元200平米的塑胶地面，这在我县乡镇幼儿园中我们可能是最早的一家了；

3、为了做好幼儿园的卫生保健工作，学校专门为幼儿园配置了饮水机、消毒柜、茶杯架、毛巾架、建自来水池并配有专供幼儿洗手的洗手液；

4、开源节流为幼儿园添置电视机、vcd，配置了笔记本电脑；

5、为幼儿园设立了舞蹈房，并配置了大功率空调一台，尽管学校教学用房很紧张，这不仅是为了小学部能有好的生源，更是为了保证幼儿素质的全面发展，保证幼儿冬夏季的舞蹈教学；如果将来有房子我们还计划为幼儿园设立专门的美术室。办公室、园长室、厨房、休息室等。

（二）抓师训，强师能不断提高幼儿教师的保教水平

我校幼儿教师，除了每周一要参加学校统一组织的政治学习外，其业务学习、园本培训都是有幼儿园自行组织。她们每学期都要和小学一样举行“三课”活动，每年都要参加本县本市及周边市县业务学习活动，只要有外出学习机会我们都安排幼儿教师外出学习，如许冰雕老师到无锡参加小学和幼儿美术听课，陈丹老师到黄山参加过音乐培训等，她们的每次培训都会各幼儿教育带来新的活力，取得明显的成效，陈丹老师训练的舞蹈队多次为我校争得了县级荣誉、许老师辅导的幼儿已有几十名幼儿次获得国家金银铜奖，陈丹老师还获得了县优质课教师、县教学能手等称号，有多篇论文在市县教研刊物发

表或获奖。

(三)抓改革，提升保教质量与水平。

由于我们是幼小合一的办学模式，我们坚持以学校行政——园务会——幼儿教研组为主线，实行分级管理，做到一层抓一层，层层抓落实。学校每学期校长室都要对对幼儿园工作进行两次专门调研，一次是幼儿园家长满意度的工作调研，一次是，对幼儿园教育教学工作存在困难与问题的集中

调研。以加强学校对幼儿工作指导于支持的针对性。一方面，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定幼儿发展计划，围绕保教工作这一中心环节开展活动。坚持定期对每个幼儿的各方面发展进行评估，并及时反馈给家长，同时把周计划贴上墙及时公布每周的教学内容及家长配合指导的方法内容，以期达到家园共育的效果。另一方面，我们坚持开展系列比赛活动，如：各班区域特色展示、教师优质活动评比、幼儿舞蹈、美术比赛等。通过开展活动，促使教师切实加强教学研讨，提高教学质量，促进幼儿全面发展。

幼教工作，安全责任，幼儿的健康成长，我们看得比天还要大，因此学校和幼儿园始终以幼儿园安全和保健工作为重点，不间断强化幼儿教师安全在前、卫生在前、疾病预防在前的保教意识。学校总务处每月对幼儿园各种设施例行检查，要求幼儿部要对幼儿实施全面保育，变被动为主动，加强保健工作规范化管理。每年春、秋季我们通过卫生宣传栏、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。坚持每学期开展两次保健知识讲座，出两期保健知识宣传专刊，帮助各班教师在各个环节上让幼儿养成良好的生活卫生习惯。我园还建立了一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，家长学校每学年开展两次专题讲座，两次全面的家长开放日，每学期两次家委会，班级家长会、家长座谈会，此外，在重大节日如“六一”、“大班结业典礼”等都举行庆祝活动，邀请家长参加，形成了家园沟通工作经常化、规范化。每学期针对幼儿家长育儿存在的问题，幼儿园都会通过宣传栏、召开家长会或在家长学校集中培训等途径，向家长宣传幼儿保教知识及育儿常识，组织家长进行家教经验交流。

我们十年如一日，不间断的坚持每学期最后一周的幼儿成长素质展示活动，这在每学期已成为我校幼教工作的一道亮丽的风景，家长们看着自己孩子在我园幸福健康的成长，无不为孩子的发展而自豪，每到此时，我们的幼儿老师也成为最幸福的人了，他们收获着家长们带个他们的称赞，更增添了下一学年干好幼教工作的，办好幼儿园的坚强信心。由于我们始终如一的坚持以“幼儿开不开心，家长满不满意”为我们的办园标准，与家长真诚沟通，一心换心，以优质的服务报答群众的信任，最终我们迎来了幼教事业发展的良好局面，如今我们每学期生源爆满，幼儿园俩位园长只有耐心的向每位家长解释说明幼儿园无力接受这么多孩子，我们没那么多房子。每看到此景，我们真的心里很不是滋味，学校对幼儿园基建真的是无能为力啊！

三、存在问题及努力方向

我园自确立申报县示范幼儿园目标以来，在原有基础上进一步强化、完善软硬件建设，做了大量工作，也取得了一定成绩，但对照申报标准和要求，我们仍存在薄弱之处，尤其是硬件建设：

一是要争取县局支持解决我园教室严重不足的问题，这在目前已成为制约我校和我园发展的最大瓶颈。这同时也是我们无能为力的事。

二是要切实控制大班额现象，要规范班级规模，使之符国家《幼儿园工作指导合纲要》的要求。

三是教职工有待进一步加强理论学习，更新观念，以适应不断发展的幼儿教育新形势；

四是要抓紧开展掌握现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工运用现代化设备的能力；

我们坚信，有上级领导的关心和支持，有全园教职工的共同努力，我们一定会把申报县示范幼儿园作为新的工作起点，严格按评估标准的各项指标要求，进一步规范管理，认真探索幼儿教育教学规律，不断总结经验，开拓创新，努力创造幼教更加辉煌灿烂的明天。