第一篇：第8期(总第20期)（共）
第8期（总第20期）
2009年8月26日
全省新闻出版（版权）依法行政示范点创建活动述评
编者按：贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》，认真执行《江苏省依法行政考核办法》，不断提高依法行政水平，需要在实践探索中创新载体、构建平台。今年以来全省各地深入开展的新闻出版（版权）依法行政示范点创建活动，给我们以有益的启示。通过创建活动，省局及时掌握了各地依法行政工作动态，发现了一批先进典型；同时也为各地相互学习交流提供了经验借鉴。本期作简要述评，仅供交流参考。
为深入贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》，扎实推进全省新闻出版（版权）依法行政工作，根据年初全省新闻出版（版权）工作会议的统一部署和苏新出发„2009‟21号《通知》的具体安排，今年以来，全省各地广泛开展了新闻出版（版权）依法行政示范点创建活动。各级党委政府高度重视、积极支持、有力指导；各级行政机关踊跃参与、积极探索、不断创新，涌现出一批切实加强依法行政领导、扎实推动行政法制建设、不断加大行政执法力度、积极优化行政服务措施、深入开展普法宣传教育的先进典型。根据年初印发的创建活动《实施方案》，省局依法行政工作领导小组于7月30日至8月7日，组织对列入评查范围的申报单位进行了检查验收。现作简要述评如下：
一、申报情况
截止6月20日，全省共有17个市、县行政机关或执法部门申报新闻出版（版权）依法行政示范点并提供申报材料。根据创建活动《实施方案》，创建活动领导小组办公室对申报材料进行了初审，提出相关建议并报局依法行政工作领导小组审批同意后，确定南京、昆山等13个市、县（市、区）局列入评查范围。具体名单如下：
省辖市局（4个）：南京市局、淮安市局、徐州市局、无锡市局； 县市区局（9个）：、昆山市局、张家港市局、铜山县局，靖江市局、如皋市局，东台市局，仪征市局，宿城区局，楚州区局。
未能通过初审列入评查的申报单位，其主要原则大致有三：一是未按《通知》要求提供申报材料，且无同级政府审验意见；二是至今未增挂新闻出版（版权）局牌子、无新闻出版（版权）局公章；三是申报单位非新闻出版（版权）行政机关，不具备行政主体资格。
二、评查过程
（一）建立评查组织。评查工作在本局依法行政领导小组统一领导下进行。按照局领导指示，由局政策法规处、办公室、驻局监察室、出版物市场监管处分别派员组成南、北两个评查组，特邀南京市局、淮安市局法制部门负责人参加。省局副巡视员韦顺和同志亲赴南京市局指导创建活动并参加评查工作。
（二）确定评查重点。根据国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《江苏省依法行政考核办法》和省局《关于进一步推进依法行政工作的若干意见》及苏新出发„2009‟21号《通知》，参照省全面推进依法行政领导小组办公室2008年组织“省级机关依法行政示范点”检查评估的相关标准，结合新闻出版（版权）依法行政工作实际，创建活动领导小组办公室确定了10个方面的评查重点，48个小项。涉及依法履行职责、科学民主决策、行政法制建设、行政权力运行、政府信息公开、普法宣传教育、建议提案办理等相关范畴；设计制作了《全省新闻出版（版权）依法行政示范点评查评分表》和《评查要点》，确定总分为100分，48个小项都有相应的分值。
（三）明确评查方法。参照有关部门的程序设计，评查工作按照“听、问、看、考、评”的步骤有序推进。
一是听：听工作汇报。一般由申报行政机关主要负责人作2006年以来全面推进新闻出版（版权）依法行政工作汇报。
二是问：问相关情况。评查组成员根据各自分工，就创建活动必须完成的规定动作和必须达到的基本要求现场提问。
三是看：看资料台帐。包括依法行政年度工作计划、工作总结和相关制度，行政执法案件卷宗、普法宣传教育台帐等。
四是考：考法律常识。每个申报单位选派4名行政执法人员参加相关法律知识小测试。共5题，满分100分。
五是评：评总体印象。评查组在听、问、看、考并分别打分的基础上，集中交换意见并由各组组长作简单点评。
三、基本印象
各申报单位对参与创建活动、全面迎接评查高度重视，组织严密、准备充分、资料翔实，形成了各自的工作特色。其共性特征表现在：
一是切实加强了依法行政领导。各申报单位普遍成立了依法行政工作领导小组和重大行政处罚案件审理委员会，年初制定依法行政工作要点，年底提交依法行政工作报告；制定了党委或局长办公会议《议事决策规则》，领导班子定期研究依法行政工作，确保行政决策依法运行。淮安市局2006年被表彰为“全国新闻出版系统先进集体”，2008年被评为淮安市市级先进单位； 昆山市局、东台市局2006年被表彰为“全省新闻出版系统先进集体”；东台市局2007年被中宣部、文化部、广电总局、新闻出版总署表彰为“服务基层文化建设先进单位”，2008年被命名为东台市“依法行政示范单位”，其农村网吧管理经验被文化部《文化要情》第67期刊登，并专报中央，受到政治局领导的充分肯定；如皋市局2008年被命名为本市“依法行政示范单位”；张家港市局每年都被评为本市依法行政先进单位，2006年被评为“全国文化市场依法行政先进集体”。
二是扎实推动了行政法制建设。第一，初步形成了行政法制工作网络。南京市局、淮安市局设有独立建制的政策法规处，张家港市局有市
编办批准设立的法制部门，昆山、如皋、东台、仪征、靖江市局也都内设与其他部门合署办公的法制部门，有专职或兼职的法制工作人员。第二，建立健全了行政执法制度。南京市局、无锡市局出台了行政过错责任追究实施办法等相关制度，形成了较完整的行政执法制度体系；宿城区局制定了《新闻出版行政执法错案追究制》等11项制度，东台市局制定了《行政执法职责工作程序及工作纪律》等10项制度。昆山市局制发了关于加强行政执法证件管理的规范性文件。仪征市局编印了《行政执法手册》。第三，不断完善了行政监督制度。南京市局聘请120多名由市人大、政协、文化、媒体和离退休老同志组成的行风监督员队伍；徐州市局行政执法推行“四公开”（执法人员身份、执法依据、执法程序、处罚适用法律），聘请了100名政风行风监督员；南京、淮安市局设立信访接待日，局领导轮流接待信访者。南京市局、徐州市局和张家港市局2007年被评为“全省新闻出版（版权）法制工作先进集体”。
三是不断加大了行政执法力度。各地在创建活动中严格履行法定职能，切实加强社会监管。南京市局、徐州市局均分别根据上级交办或市场巡查及时查处大案要案。其中，徐州市局2008年被全国“扫黄打非”工作领导小组表彰为“先进单位”，“3〃03”案专案组被表彰为“有功集体”；淮安市局精心协调相关部门整体推进，成功侦破“4〃20”假记者案；张家港市“扫黄”办被评为2007-2008年全国“扫黄打非”工作先进集体；仪征市局获扬州市文化行政执法先进单位。铜山县局与当地公安、工商等部门形成了联合执法机制，2009年上半年组织了5次较大规模的联合执法检查，集中收缴了一批非法出版物。楚州区局上半年出动行政执法检查960人（次），检查各类文化经营场所1200家（次），查处各类案件98件，查缴各类非法出版物27200件。如皋市局3年来累计收缴、集中销毁非法音像制品达10万余张（盒），今年以来收缴盗版音像制品36500余张（盒），净化了文化市场环境、规范了文化市场秩序。
四是积极优化了行政服务措施。各地在推进依法行政示范点创建活动中，积极探索融管理与服务于一体的有效方式，采取切实措施不断优化行政服务措施。淮安市局、昆山市局主动引进并研发ISO-9001系统软件，极
大地提高了行政效率，方便了行政相对人。昆山市局拓宽行政服务领域，开展版权登记服务，编制了一般作品和计算机软件版权登记规程，简化了服务流程。如皋市局严格实施行政服务“五零”标准，即工作流程“零障碍”、服务群众“零距离”、履行职责“零缺失”、行政服务“零差错”、依法行政“零投诉”；与此同时，该局还及时修订完善了政务公开、限时办结、首问负责、依法告知、延时服务、AB岗位、涉企检查报批、效能考核、勤廉公示等十项制度，改善了服务质量，提升了服务绩效。东台市局会同市教育部门专门举办中小学校校长和教导主任新闻出版法律知识培训班，有效规范了全市中小学教材教辅的征订发行秩序。
五是深入开展了普法宣传教育。各地普遍制定了“五五”普法宣传教育规划，结合推进依法行政工作，组织开展了一系列内容丰富、形式多样的普法宣传教育活动。徐州市局党委每年集体学法在3次以上，2008年在全国新闻出版系统学法用法大赛中获“优秀组织奖”。南京市局在法制宣传方面重实效、重创新，先后被表彰为全国新闻出版系统“四五”普法先进单位（全省唯一），2008年全国扫黄打非作品征集活动组织奖（全国唯一）、全国新闻出版学法用法大赛优秀组织奖、全省“法治江苏新闻出版”征文大赛组织奖；张家港市局在执法人员中深入开展“五学五比”活动，全体人员轮流授课，并组织法律知识考试。淮安、昆山、张家港、仪征市局充分利用“4〃26”世界知识产权日、“12〃4”全国法制宣传日等重大纪念日开展法制广场宣传、法律咨询服务等活动。东台市局、如皋市局充分发挥文化部门优势，组织专业人员创作、演出法制文艺节目。
六是建立完善了文书档案资料。通过开展创建活动，各地普遍重视了文书档案建设。评查中发现：普法教育有台帐：党委（党组）集中学法、公务员学法培训、机关行政法制报告会、行政执法人员和从业人员政策法规培训，均有完整的台帐资料。这一点，昆山、东台做得比较完整；执法检查有记录，每次例行或突击执法检查都有完整的记录，包括时间、地点、执法部门和执法人员、检查内容和相关情况处理。徐州、宿城、张家港在这方面做得更为详细；案件查处有卷宗。仪征市局、淮安市局的行政执法案卷曾分别在全国评中分获一、二等奖。无锡、淮安、— 5 —
南京、昆山、东台、如皋市局在2008年全省新闻出版（版权）行政执法卷评查中，分别受到表彰。东台市局分类整理归档了多卷行政执法案卷案，参加评查的南京市局法制部门负责人给予充分肯定。
四、存在问题
从评查情况看，部分地区在法制机构建设、执法力量配备、规范性文件报备、台帐资料完善和学法用法的针对性等方面还存在一些不足。
一是行政执法力量亟待补充。县级新闻出版（版权）行政机关执法力量严重不足的问题尤为突出。宿迁市宿城区下辖13个乡镇、4个街道、82万人口，但目前全局只有两名行政执法人员。执法人员要同时应对省、市两级文化、广电、新闻出版10个部门，长期处于高负荷状态，几无双休日、节假日可言。此外，执法装备不足的问题也应当引起高度重视。
二是法制部门职能亟待加强。多数申报单位重大行政决策未经法制部门合法性审查，少数申报单位查处行政处罚案件无法制部门审核意见；不少申报单位尚未建立行政复议工作机制，多数单位无行政复议人员。此外，评查中发现，有些省辖市局至今尚未单独设立法制工作部门，其工作职能由相关部门兼顾；有些省辖市局的法制部门在新一轮机构改革中被取消。这与全面推进依法行政的工作要求是不相适应的。
三是文件报备制度亟待规范。少数单位到目前为止，还未按照规定建立规范性文件报备制度；有的单位虽然有制度，但执行不好，报备率、及时率、规范率相对较低，有待进一步完善和提高。
四是依法行政台帐亟待完善。少数申报单位的台帐、资料，归档不够及时，分类不太清晰，个别单位尚未按规范要求装订成册。此项工作是依法行政规范化建设的一个重要内容，需要采取切实措施加以改进。此外，本次评查中组织的问卷考试成绩普遍不理想。5道试题均为简易法律常识题，全部标准答案不到10个字。但苏南、苏中地区5个县（市）局平均成绩为84分；苏北地区仅楚州区局、东台市局平均分在70分以上，大多数在60分左右，有的甚至更低。由此可见，在加强法律知识学习，提高法律应用水平等方面还普遍存在薄弱环节，提高和巩固普法宣传教育成果工作的需要引起高度重视。
五、几点启示
创建活动的深入开展，极大地提高了全省各级新闻出版（版权）管理部门的依法行政水平，扎实推进了全省新闻出版（版权）行政法制建设，并从多个视角、多个层面给我们以有益的启示。
（一）推进依法行政工作需要切实抓手。全面推进依法行政是一项复杂的系统工程，单靠口号式动员、文本式的规约是不行的，而应当紧密结合部门工作实际寻求有效途径和切实抓手。本局在省级机关中率先开展新闻出版（版权）依法行政示范点创建活动，实际上是在一个政府构建的公共平台上的整体推进。
（二）加强行政法制建设需要典型示范。我省全面推进新闻出版（版权）行政法制建设始于2005年，并曾在全国率先召开省级新闻出版（版权）法制工作会议。但多年来有关这方面的实践探索缺乏理性归纳和典型示范。本次通过开展示范点创建活动，发现了一批这样的先进典型，具有很强的借鉴和示范意义。
（三）提高行政管理效能需要探索创新。提高政府管理效能是全面推进依法行政的重要内容，需要在实践中探索创新。本次检查评估中发现的淮安市局、昆山市局主动将高新科技手段（ISO－9001质量管理系统）引入现代行政管理的做法，对于各级行政机关完善政务运行系统，对于提高全省新闻出版（版权）业科技含量，具有借鉴价值。
（四）规范行政权力运行需要层层落实。规范行政权力既要从大处着眼，也要从小处着手，重要的是要层层落实责任。基层单位在重大行政决策、重大处罚案件法制机构合法性审查固然是一种瑕疵，但有些部门至今尚无规范性文件报备概念、至今尚缺少独立查处行政违法案件的能力以及不会整理行政执法案卷等，应当引起高度重视。
（五）完善依法行政机制需要强化考核。依法行政是建立在法定职能、法定程序、法定期限基础之上有序运行的工作机制，需要通过强化考核使其臻于完善。评查中发现，不少申报单位紧密结合本地本部门工作实际，制定和完善了相对严密的依法行政考核指标体系，并与行政工作人员的年度考评、奖励晋升挂钩，具有很强的示范性。（本处供稿）
[法律知识]
法律是一个特定的专业范畴，有着特定的表达方式、特定的使用主体和含义，俗称“法言法语”。有些法律术语虽然一字之差，但却分属不同的法律范畴，不能相互替代。在法制宣传中，法律术语能够准确表述，用语恰当则有利于新闻报道的真实性和精确性，有利于法律常识的推广普及，有利于法治社会的构建；否则，就很可能误导读者，甚至影响法律的尊严，给法制宣传、媒体、社会造成负面影响，所以一定要在法制宣传中准确使用“法言法语”。下面就常见的“法言法语”做一介绍。
一、“法”——“法规”——“规章”
我国的法律规范具有等级之分，称为法律规范的位阶，法律规范位阶的高低次序为：宪法、法律、行政法规、地方性法规和地方性行政规章（国务院部门规章同地方性法规和地方行政规章之间没有法定的位阶高低关系），上述法律规范依次构成上位法和下位法关系。为了维护法制统一，下位法必须服从上位法，不得与上位法相抵触，这是我国立法活动的基本原则。
不同位阶的法律规范的体例不一样：全国人大及其常委会制定的绝大部分称“法”；国务院制度的行政法规和省级人大及其常委会制定的地方性法规一般称“条例”（也有称“规定”、“实施办法”、“实施细则”）；省级人民政府和国务院部门制定的规章一般称“规定”、“办法”，不得称“条例”。法律规范的体例反映了效力等级和所规定的内容，不能混用。
二、“公布”——“发布”——“颁布”
“公布”，其对象多为法律、法规、规章。立法法规定，法律由国家主席签署主席令予以公布，行政法规由国务院总理签署国务院令予以公布，部门规章由部长公布，地方政府规章由省长（自治区主席、省级市）签署政府令予以公布。
“发布”，其对象多为公告、通知等。立法法实施前，曾有过用于法 法制宣传应讲求“法言法语”
律、法规、规章等的公布；立法法实施后，不再用于法律、法规、规章，而多用于规范性文件等。
“颁布”，过去曾用于法律、法令、条例及重要政策自上而下发布，自2000年立法法实施后，不再使用。
三、“依照”——“按照”——“遵照”
“依照”，表示完全照办，多针对法律、法规。比如，“依照本法第三条的规定”，“依照本条例规定”等。
“按照”，是中性词，使用范围比较广，适用对象多指事和物的标准。比如，“按照最低工资标准”等。
“遵照”，带有尊重色彩，多用于上行文。比如“遵照某领导的指示”。
四、“起诉”——“上诉”——“申诉”，“一审”——“二审”——“再审”
“起诉”，是指当事人（原告）首先向人民法院提起诉讼的行为。人民法院对起诉事项进行审理和判决，称为“一审”。
“上诉”，是指当事人因不服一审人民法院作出的判决，依照法定程序和期限提请上一级人民法院审理的行为。人民法院对上诉案件进行审理和判决，称为“二审”。
“申诉”，是指我国有“实事求是，有错必纠”的政策传统，当事人对二审判决不服的，可以继续向上一级人民法院或者其他相关机构提起诉讼的行为，但是申诉不是法定程序，接受申诉的相关机构认为申诉理由成立、原判可能有错，则予立案审理，称“再审”。
五、“提案”——“议案”
“提案”与“议案”，虽然一字之差，但使用主体各有不同，不能混淆。“提案”属于政协职权范畴；“议案”属于人大职权范畴。
六、“并处”——“可以处”
“可以处”，用在法律责任条文中，属于授权性规范，被授权人有权视具体情况选择具体的处罚幅度，有一定的自由裁量空间。
“并处”，用在法律责任条文中，是指对一个违法行为同时适用两种或者两种以上的处罚形式的情况。（摘自《行政与法制》2009第4期）
[工作动态]
我局在全省“五五”普法推进暨领导干部学法用法经验交流会受到表彰并作大会交流。7月24日，我局全省“五五”普法推进暨领导干部学法用法经验交流会上被表彰为全省“五五”普法中期先进单位，并作大会经验交流。省委常委、省委政法委书记林祥国同志在讲话中充分肯定：“农家书屋法制文化建设深入开展”。
总署在宁举行内部资料性出版物调研座谈会。为修订完善《内部资料性出版物管理办法》，8月19日，总署法规司、中国出版科学研究所组成调研小组，来宁开展内部资料性出版专项调研活动。省局政策法规处、报刊管理处、印刷管理处及部分市、县局相关人员参加调研座谈。
全省新闻出版（版权）依法行政示范点评查工作基本结束。7月30日至8月7日，省局分南北两片组成两个评查小组，对申报省新闻出版（版权）依法行政示范点的有关市、县（市、区）局进行检查评估。参照有关部门的实施细则，评查工作共分10个大项、48个小项。
“诚信江苏与新闻出版”演讲大赛预赛全面展开。根据省局统一部署，2009“诚信江苏与新闻出版”演讲大赛各赛区预赛工作已全面展开。近期，南京、徐州、淮安、南通、省直等赛区将分别组织预赛。大赛指导协调委员会办公室要求各赛区于9月5日前选荐报送参加总决赛人员名单。
我处获“2009法治江苏高层论坛”优秀论文一等奖。8月20日，由江苏省依法治省领导小组办公室、江苏省法学会、南京师范大学共同主办的“2009法治江苏高层论坛”在宁举行。会议收到应征论文435篇，入选119篇，获奖24篇。我处报送的应征论文《新闻出版视野中的法治城市建设》荣获优秀论文一等奖（共3名）。
————————————————————————————————— 本期报：局领导，新闻出版总署法规司，省委宣传部研究室。
送：江苏凤凰出版传媒集团、江苏新华发行集团。机关各处室。发：市（县、区）新闻出版局（文化广电新闻出版局）。
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责任编辑：严智忠（共印100份）
第二篇：用总共造句
总共拼音
【注音】： zong gong
总共解释
【意思】：一共：我们场里～养了两千多头奶牛。
总共造句：
1、这个班总共有40名学生。
2、总共需要的时间取决于你所在的国家和你个人。
3、如果尝试对每个输入总共使用10个令牌来模拟此流程，模拟似乎可以工作。
4、所有数据都将通过这一中央枢纽，但它只提供总共不到20%计算能力。
5、你说花在这些改进上总共有多少钱？
6、最近，他花一年多时间读完了总共20册的牛津英语字典。
7、对于这个特别的客户，对于每个商业目标大概有十个实践，导致了总共四十三各这样的实践。
8、学生门总共与六个团体进行了探讨，每一个团体都对各种不同的设计选项进行了权衡。
9、这意味着你可以使你自己改变了，在总共30-40分钟的时间里完成你的有氧运动的训练。
10、考虑如下事例：如图1的上半部分所示，我们有任务A和任务B，我们估计完成它们各需要八天时间，在我们的时间表上它们总共占用了16天的时间。
11、应用程序需要的总共的GDI资源数目。
12、我们最近和一个代理商闹得很不愉快，因为我们没能做到这一点，那份文件有两个很小的文本框，总共不到十个字。
13、您需要清醒地了解应用程序所需要的总共的GDI资源数目，以及有多少资源是副本。
14、全世界范围内总共有64%的职工曾经被欺负过。
15、我的网上银行注册报表需要被两个人确认，所以总共需要被戳盖一个大公章和两个小私章。
16、这个场景总共持续20秒左右。
17、那么这里总共有多少和弦？
18、而是要你有耐心，好好地算算每个月你总共花费了多少钱，弄明白哪些多余的花费可以删去，然后为下一个月制定一些目标。
19、所以总共我的名字有21个字母。
20、石油和石化产品，天然气，煤炭，电力，电信和烟草等行业加在一起，总共有17家国家经营的大型企业。
21、这是在总共四台服务器上实现的，其中有两台服务器处于群集中。
22、如今在各个行业的工程师中，总共女性比例达到了14%。其中大部分在化工行业。
第三篇：室内设计总共分以下几个部门
总共分以下几个部门，向你这种情况应该去设计部
一、行政部
直属总经理室管辖的公司行政管理部门，主要负责公司的人
力资源、文书档案、员工考核和办公室管理工作，并负责各部门的协调与统筹以及公司内部规章制度的制定和监督执行等。
二、工程部
直属总经理室管辖的工程施工管理部门，主要负责公司的工程 项目的预决算工作、工程施工人员及材料的调配和施工现场的管 理。
三、设计部
直属总经理室管辖的工程施工图设计与广告设计部门，主要 负责公司的各项工程的施工图纸和广告的设计和现场验证工作。
四、客户部
直属总经理室管辖的业务洽谈和客户咨询服务部门，主要负 责公司的公关、客户咨询服务以及联系业务、洽谈业务工作和协 调联系设计、施工部门保证施工符合客户要求，并负责催收工程 款等。
五、财务部
直属总经理室管辖的财务管理部门，主要负责公司的财务收 支、账目处理、财务核算、编制财务报表以及现金管理等工作。
岗位职责
一、总经理助理
1、直接在总经理领导下开展工作，负责协助总经理全面主持公司的行政事务和日常事务工作，当好总经理的助手与参谋。
2、爱岗敬业，恪尽职守，求真务实，开拓创新，纵观全局，站在公司发展的高度来运筹工作。
3、根据总经理的旨意和本公司实际指导行政部制定各项规章制度，并以身作则，起好模范带头作用。
4、协助总经理策划公司未来的发展方向、规模及模式，描绘出公司未来的宏伟蓝图。
5、严格公司内部管理，认真督查、考核各部门工作的执行情况，并根据其优劣作出奖励或处罚，以保证公司各项工作的正常运行。
6、统管公司各部门，处理好各部门之间的协调配合，使其步调一致，协同作战，形成合力，以提高工作效率与经济效益，促进公司的进一步发展。
7、根据公司发展需要指导相关部门组织好新员工的招聘、培训以及试用期的考核等工作。
8、督促工程部抓好各项工程的施工质量和施工安全工作，使各项工程能按质按量按期完成。
9、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
10、努力完成总经理交赋的其它工作。
二、行政部经理
1、在总经理领导下，全面主持行政部工作，主管公司行政事务和日 常事务工作，爱岗敬业，务实创新，开拓进取。
2、根据总经理的旨意和本公司实际制定各项规章制度，并以身作则，带头执行。
3、根据公司发展需要组织好新员工的招聘、培训以及试用期的考核 等工作。
4、督促本部门有关人员作好工人的出勤统计和公司员工的考核工 作。
5、负责对外联络、接待、洽谈，对内协调、巡查、督办，保证良好 的外部关系和公司内部决议的畅通。
6、努力协调和督促公司各部门之间的互相配合、互相支持，协同作 战，紧密配合，确保各项工程的按质按量按期完成。
7、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
8、负责组织好每周的行政办公会和员工工作例会。作好周工作计划 与小结。
9、完成总经理交赋的其它工作。
三、行政部副经理
1、在总经理领导下，直接受行政部经理领导，协助经理主持行政部 工作，处理好行政事务和日常事务工作。爱岗敬业，务实进取，开 拓创新。
2、协助部门经理制定符合本公司实际的各项规章制度，并以身作 则，带头执行。
3、根据公司发展需要协助部门经理组织好新员工的招聘、培训以及试用期的考核等工作。
4、督促本部门有关人员作好工人的出勤统计和公司员工的考核工 作。
5、在部门经理的领导下做好对外联络、接待、洽谈，对内协调、巡 查、督办工作，保证良好的外部关系和公司内部决议的畅通。
6、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
7、根据公司工作情况收集各方面意见，按周提交行政办公会研究解 决，并协助部门经理组织好每周的员工工作例会及作好每周工作 的小结和下周工作安排。
8、完成总经理及部门经理交赋的其它工作。
四、行政助理
1、在部门经理、副经理领导下处理好行政事务和日常事务工作。
2、遵守本公司各项规章制度，服从安排，恪尽职守，努力工作。
3、在部门领导的指导下参与各项规章制度的制定和督查，并如实的将执行情况反映给上级，以便及时处理和纠正。
4、负责巡查各施工现场，收集各部门的工作，业务活动情况，并认真作好记载，及时向上级汇报。
5、努力学习与钻研，开拓创新，不断提高自己的思想觉悟与业务水平。
6、努力完成上级交赋的其它工作。
五、文秘人员
1、在部门经理、副经理领导下创造性地开展工作。
2、严格遵守公司的各项规章制度，服从安排，恪尽职守，爱岗敬业，努力工作
3、主要负责具体处理行政事务和日常事务工作，即：（1）起草、打印和发送各类文稿、档。
（2）负责公关和礼仪接待工作。按规定建立和保存员工档案，妥善 管理办公用品。
（3）听办公室电话，并作好记录，根据情况及时处理或向上级汇报 处理。
（4）做好工作日程安排及办公会议记录，（5）负责收发和保存办公室邮件、信函。并做好员工的考勤、考核 工作。
4、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟与业务水平。
5、竭力完成上级交赋的其它工作。
六、工程部经理
1、在总经理领导下全面主持工程部工作，主管公司各项施工工程，爱岗敬业，务实创新，开拓进取。
2、贯彻执行公司的各项决议，并带头遵守各项规章制度。
3、全面负责工程的预决算，施工质量，施工安全工作，并根据施工任务的多少和轻重缓急合理的调配人员和配送材料。
4、组织各工组员工认真学习公司的各项规章制度，并督查执行情况，对违章违规的员工给予批评教育，并将情况通报行政部拟定处理意见。负责督促检查各工组对工人的考核考勤，要求对工人的出工、误工记载以及工时的计算必须准确无误。
5、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
6、作好施工的周工作计划与小结，不断总结经验，改进管理方法，以提高工作效率。
7、完成总经理交赋的其它工作。
七、工程部副经理
1、在总经理领导下，直接受部门经理的领导，协助经理管理好公司各项施工工程，爱岗敬业，务实创新，开拓进取。
2、贯彻执行公司的各项决议，并带头遵守各项规章制度。
3、协助部门经理抓好施工现场的管理工作，尤其要着力抓好施工质量、施工安全工作，并根据施工任务的多少和轻重缓急合理的调配人员和配送材料。
4、组织员工认真学习公司的各项规章制度，并督查执行情况，对违章违规的员工给予批评教育，并将情况通报行政部拟定处理意见。
5、督促核查对工人的考核考勤，要求对工人的出工、误工记载以及工时的计算必须准确无误。
6、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
7、作好施工的周工作计划与小结，不断总结经验，改进管理方法，以提高工作效率。
8、完成总经理及部门经理交赋的其它工作。
八、工程部主管
1、在部门经理直接领导下开展工作，管理好所负责的工区的各项施工工程，爱岗敬业，务实创新，开拓进取。
2、贯彻执行公司的各项决议，带头遵守各项规章制度。
3、协助部门经理抓好施工现场的管理工作，尤其要着力抓好施工质量、施工安全工作，并根据施工任务的多少和轻重缓急合理的调配人员和配送材料。
4、组织员工认真学习公司的各项规章制度，并督查执行情况，对违章违规的员工给予批评教育，并将情况通报行政部拟定处理意见。
5、督促核查对工人的考核考勤，要求对工人的出工、误工记载以及工时的计算必须准确无误。
6、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
7、作好施工的周工作计划与小结，不断总结经验，改进管理方法，以提高工作效率。
8、完成部门经理交赋的其它工作。
九、材料采购员
1、在部门经理直接领导下开展工作，负责施工工程材料的采购与配送。
2、遵守公司的各项规章制度，服从安排，爱岗敬业，诚信务实。
3、工作以服从于施工需要为准则，想施工之所想，急施工之所急，吃苦耐劳，办事认真，购送材料及时。
4、材料采购尽量做到货比三家，遵循价廉物美的原则，必须精打细算，厉行节约。
5、须随时了解掌握材料市场的价格行情，及时通报工程部，以便核算工程成本编制工程预算。
6、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平。
7、努力完成部门经理交赋的其它工作。
十、库管员
1、在部门经理直接领导下开展工作，负责施工工程的材料、机具的保管与维护工作。
2、遵守公司的各项规章制度，服从安排，爱岗敬业，诚信务实。
3、工作以服从于施工需要为准则，想施工之所想，急施工之所急，吃苦耐劳，办事认真，坚持材料机具的签字领出与验收入库制度。
4、应有高度的工作责任心，材料入库必须认真清点数量，若发现不合格、有质量问题的材料坚决不能入库。大宗材料（如钢材、型材等）不能直接入库的，库管员必须到现场验收或由现场主管代为验收，并填写材料入库单，及时登帐。
5、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平。
6、努力完成上级交赋的其它任务。
十一、客户部经理
1、在总经理领导下全面主持客户部工作，主管公司各项工程业务洽谈与客户咨询服务工作，爱岗敬业，务实创新，开拓进取。
2、贯彻执行公司的各项决议，并带头遵守各项规章制度。
3、团结本部员工努力完成公司下达的各项业务洽谈任务，作好客户的咨询服务和协调联系工作，准确、及时地将客户的施工要求与意见回馈给设计部、工程部以便按客户要求予以施工。
4、工程完工后须及时通知客户现场验收，如有不符合客户施
要求的地方，应及时通知工程部安排工人整改。对客户新增施工内容 应配合工程部追加工程款。
5、按照施工合同规定及时催收工程进度款，工程竣工经客户验收合格后，应及时收取工程尾款。
6、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
7、作好本部的周工作计划与小结，不断总结经验，改进管理方法，以提高工作效率。
8、完成总经理交赋的其它工作。
十二、客户部经理助理
1、在部门经理领导下开展工作，协助经理作好公司各项工程业务的洽谈与客户咨询服务工作，爱岗敬业，务实创新，开拓进取。
2、贯彻执行公司的各项决议，并带头遵守各项规章制度。
3、协助部门经理团结本部门员工努力完成公司下达的各项业务洽谈任务，作好客户与公司各部门的协调联系工作。
4、协助部门经理作好工程的整改工作。
5、协助部门经理及时催收工程进度款和工程尾款。
6、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
7、作好本部门的周工作计划与小结，不断总结经验，改进工作方法，以提高工作效率。
8、完成部门经理交赋的其它工作。
十三、客户执行
1、在部门经理领导下负责作好公司各项工程业务的洽谈以及与客户的联系、施工信息的回馈和工程款的收取等工作。
2、努力完成公司下达的各项业务洽谈任务，作好客户的咨询服务工作以及客户与公司各部门的协调联系工作。
3、配合工程部作好工程的整改工作与客户的后续服务工作。
4、在部门经理的安排下及时催收工程进度款和工程尾款。
5、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平。
6、作好周工作计划与小结，不断总结经验，改进工作方法，以提高工作效率。
7、完成部门经理交赋的其它工作。
十四、设计部主任
1、在总经理领导下全面主持设计部工作，主管公司各项工程的施工设计及广告设计工作。爱岗敬业，务实创新，开拓进取。
2、贯彻执行公司的各项决议，并带头遵守各项规章制度。
3、团结本部员工努力完成公司下达的各项设计任务。应与客户保持密切联系及时了解掌握客户的设计要求和意图，力求准确无误地设计出使客户满意的施工设计图。
4、应有全新的思维与理念，要求所设计的施工图纸既规范又有创意； 既经济又具档次；既符合传统文化又具有现代风采，不仅要使客户称 心满意，而且亦能反映我名度风格。
5、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平和管理水平。
6、作好本部的周工作计划与小结，不断总结经验，改进管理方法，以提高工作效率。
7、完成总经理交赋的其它工作。
十五、设计师
1、在部门主任领导下负责本部门的施工设计工作。在工作中起好骨干作用，赋有指导设计员完成设计任务的义务。爱岗敬业，务实创新，开拓进取。
2、工作须精益求精，要求会图准确、规范，耐心解答客户的疑问，详细为客户阐明设计构思，力求客户明白设计意图，避免施工中因设计不合理或客户不认可而造成修改图纸进而影响工期的后果。
3、团结本部门同志努力完成公司下达的各项设计任务。应主动与客户保持密切联系及时了解掌握客户的设计要求和意图，力求准确无误地设计出使客户满意的施工设计图。
4、应有全新的思维与理念，设计出较高水平的设计图，要求所设计的施工图纸既规范又有创意；既经济又具档次；既符合传统文化又具有现代风采，不仅要使客户称心满意，而且亦能反映我名度风格。
5、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平。
6、作好本部的周工作计划与小结，不断总结经验，改进管理方法，以提高工作效率。
7、完成上级交赋的其它工作。
十六、设计员
1、在部门主任领导下负责本部门的施工设计工作。
2、爱岗敬业，务实创新，开拓进取。遵守各项规章制度。
3、努力完成公司下达的各项设计任务。应主动向设计师请教学习，逐步提高设计水平。
4、与客户保持密切联系及时了解掌握客户的设计要求和意图，力求准 确无误地设计出使客户满意的施工设计图。
5、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟及业务水平。
6、作好本部的周工作计划与小结，不断总结经验，改进管理方法，以提高工作效率。
7、完成上级交赋的其它工作。
十七、财务主管
1、在总经理直接领导下负责本公司的财务工作。遵守公司的各项规章制度。遵守国家会计制度，爱岗敬业，求真务实。
2、建立健全经济核算制度，利用财务会计数据进行经济活动分析。
3、负责做好本公司的财务收支、财务核算以及财务的预、决算工作。定期向总经理呈报财务报表。
4、遵守财务制度，执行财经纪律，严格把好财经关。协助总经理合理安排和使用好各项资金，增收节资，提高资金的使用效率。
5、做好各项经费开支的计划性、合理性、可行性、实效性分析。避免资金的重复使用和突击使用，尽量降低消耗、节约费用。
6、努力学习与钻研，不断提高自已的思想觉悟和业务水平。
7、完成总经理交赋的其它工作。
十八、会计
1、在总经理领导下直接受财务主管的领导，主要负责公司的会计工作。遵守公司的各项规章制度，遵守国家的会计制度，爱岗敬业，求真务实。
2、负责做好本公司的的财务收支、财务核算以及财务的预、决算工作。定期向财务主管呈报财务报表。
3、遵守财务制度，执行财经纪律，严格把好财经关，配合财务主管协助总经理合理安排和使用好各项资金，力求提高资金的使用效率。认真审核报销凭证，应对报销单的真实性、合法性、合理性向总经理负责。
5、努力学习与钻研，不断提高自已的思想觉悟和业务水平。
6、努力完成上级交赋的其它工作。
十九、出纳
1、在总经理直接领导下负责本公司的出纳工作。遵守公司的各项规章制度。严格遵守现金管理制度，爱岗敬业，求真务实。
2、协助总经理合理安排和使用好各项资金，增收节资，提高资金的使用效率。
3、认真做好现金账，按时填报现金日报表，做到日清月结，账款相符。不得坐支现金，挪用公款。
4、认真执行财经纪律，严格把好财经关。
5、严格按照公司规定的现金报销数额、标准、范围及审批权限，认真审核现金收付凭证。严格支票管理制度，使用支票须经总经理签字方可。
6、配合会计和银行做好账务审核、对帐、报帐等工作。
7、完成总经理交与的其它工作。
二十、驾驶员
1、在总经理领导下，直接归属行政部，由行政部经理根据各部门工作需要给予调派。须遵守公司的各项规章制度，服从上级安排，爱岗敬业，怡尽职守，切实作好公司的运输接送任务。
2、必须严格遵守车辆管理制度和交通规则，按时参加交通管理部门的培训学习及年审。
3、必须认真保养和维护好本人所驾驶的车辆，经常保持车辆内外的清洁卫生。因公出车，必须填写出车单，由总经理或行政部经理审批后方能出车。
4、出车前必须认真检查车况是否完好，性能是否正常，发现问题严禁出车，并及时向行政部汇报，呈交书面修车申请，阐明修车原因，待车辆修理好后方能出车。
5、严禁无证和酒后驾车，不得公交车私用，如酒后驾车、违章驾车或公交车私用所发生车祸之全部费用一律自理，公司还将视其情节给予相应处罚。
6、努力学习与钻研，不断提高自己的思想觉悟和业务水平。
7、认真完成上级交赋的其它工作。第三章 办公室常规管理制度 第一节 工作人员行为规范
1、热爱祖国，热爱装饰行业，忠实本公司，遵纪守法，恪尽职守、爱岗敬业，永不懈怠。
2、服从领导，维护公司总经理权威，遵守公司的各项规章制度，不断学习与钻研，努力提高自己的业务能力，开拓创新，勇于进取，积 极工作。
3、遵守职业道德，诚实守信，热情待客，优质服务，文明礼貌，垂范平和。
4、热爱集体、关心同志，团结协作，互相帮助，共同进步。第二节 工作人员工作守则
1、工作人员上班时须佩带胸卡，衣冠整洁如时，打扮大方得体，精神饱满。
2、按时上下班，有事、因病须请假，因公外出须让向行政部报告，并填写外出办事登记表，以便统筹全局工作。
3、爱护办公设施设备，保持工作环境及办公设备的清洁卫生，不得随意乱扔垃圾、乱吐痰，不得在办公场所的墙壁或门窗上乱刻划、乱张贴。
4、工作时间在办公场所不得高声喧哗、唱歌、喝酒，不得吵骂争斗、说脏话，干不文明的事以及干与工作无关的事。
5、未经上级允许，不得随意搬移办公设备，改动办公设施，不得使用为客户准备的纸杯子，不得公司物品私用，不得用公司电话打私人电话。损坏公物照价培偿。
6、每日，各部人员下班前，必须认真做好本部门的清洁卫生，收检好办公数据，关闭电器电源以及关好门窗之后方能离去。
7、全体员工均不得做损害公司形象和公司利益的事，不得做有损他人利益的事。不得侵公利私，不得弄虚作假，应诚实劳动，合法创收。第三节 出勤及工休制度
1、根据本公司实际、实行周六工作制，即：每周星期一至星期六为工作日，星期日休息一天，如工作需要，星期日应加班。
2、每周星期一上午9:00 钟全体员工必须准时参加工作例会，并作好工作小结或汇报的准备，同时带上笔记本认真记录。
3、人员上班作席时间：上午8:30 钟—12:00 钟；下午1:00 钟—5 :30 钟。（因临时工作所涉及到的部门及相关人员应根据工作需要延长下班时间。）
4、国家法定节日休息时间到时根据公司工作实际情况而定。
5、因公司工作需要，员工在规定工作时间以外或在国家法定假节日为公司工作而又未能补休的应视为加班工作。
6、员工是否需要加班原则上由部门负责人根据工作需要而定，并报请总经理批准。
7、员工加班后，部门负责人安排了补休或自己申请了补休则不能算作加班。
8、员工加班后未能补休者，可在当月内补发加班津贴。津贴标准根据公司经济状况由总经理确定。第四节 考勤制度
1、员工上下班实行办公室签到制，因公办事迟到或外出办事须提前一天告知行政部。
2、员工必须按时上下班，迟于规定上班时间或早于规定下班时间10 分钟内视为迟到或早退；超过一小时无故未到工作岗位，或累积迟到、早退三次以上以及擅离职守者均视为旷工。
3、凡有缺勤者应受到相应的经济处罚：迟到或早退一次给予批评警告，二次扣发当日工资，每月累计迟到早退五次者扣发半月工资。旷工一天扣发三天工资，每月累计旷工三天及以上者，降低一个工资等级。第五节 请假制度
1、请假指在公司规定的工作时间内，职工因病或需要从事个人活动向单位领导请示并获得批准的误工时间。
2、职工因病或需处理私事可申请病假或事假。原则上每月病假在两天内工资照发，超出两天按实际的超出天数扣发工资，事假按实际天数扣发工资。
3、请假程序及办法：员工请假一天内提前向行政部领导口头或书面申请，获准方可。请假两天以上则须向公司总经理口头或书面申请，获准方可。假满返岗上班须向相应领导消假。请病假须出据医生证明。第四章 施工工区管理制度
为规范我公司各施工工区的管理，确保公司的各项工程能按质按量按 期完成，树立公司的良好形象与信誉，从而进一步促进公司的发展。故根 据本公司之实际特制定出施工工区管理制度，望各工区负责人务必组织所 属员工认真学习该管理制度，并督促相关人员严格执行，不得违反。
一、现场主管工作职责
1、参与工程合同协议的洽谈及工程的预决算工作。
2、科学合理组织和管理施工现场的人、财、物，协调好现场的内外关系，进行严格有效的管理。
3、负责监管工程质量以及分阶段性的工程竣工交验工作。
4、牢固树立安全意识，监督安全措施的实施，做好现场文明施工、形象建设，确保安全施工。
5、负责工程项目的总结工作。
6、负责工程数据的收集、整理并交于行政部归档。
7、负责工程技术培训工作，完成公司交办的各项工作。
8、认真熟悉、审核图纸，了解设计意图，细部作法，施工顺序、方法、技术措施、平面布置，并向各班组进行施工技术及安全质量交底。
9、组织好施工机具、材料、劳动力及技术力量的协调配合工作。
10、根据工程需要，及时准确地向材料采购员提出各种材料的需用量计划。
11、若因工程质量和工期延误，导致工程尾款无法收回时，由该工地负责人承担所造成的经济损失的 5%作为处罚。
二、工地现场劳动纪律管理制度
1、工地人员必须依照规定时间内到工地上班，并亲自签到，不得托人或受托签到，否则双方将受到罚款20 元的处罚。
2、工地人员在上班期间未经工地负责人批准，不得擅离职守。若遇急事外出，需征得工地管理人员的同意，并及时返回工地，否则作违纪处分。
3、工地人员若因故请假，需提前两日呈一份书面报告，交于工程部经理，经工程部审核认可后，交于行政部备案，否则一律按旷工处理。
4、工地人员因病请假，需呈交医院出具的病情诊断报告及病假条的原件于公司行政部备案。
5、工地人员在不影响工程进度时，每周轮流申请公假 1 天；若工期较紧时，则一律不得请假。
6、工地人员（包括管理人员）请假不得托他人转告的方式告之工地管理员，否则一律按旷工处理。
7、工地人员上班时间内，一律不得在施工现场赌博、酗酒、吸烟、打架及其它扰乱秩序等情况，违者罚款20—50 元。
8、严格服从公司管理人员调度安排，严格遵守加班制度。
9、各施工组组长须向公司申报本组人员名单，人员必须固定（每组组员至少在5 人以上）。每组组长负责申报材料计划并合理调度本组人员、安排施工项目，严格管理本组人员。
10、工组与工组之间应相互协调，相互配合，在木工施工质量影响到漆工施工的情况下，漆工应该实时向木工组长反应，层层把关、环环相扣、责任到人力求及早解决，不得因此延误工期。
11、现场工地人员应向公司提出自己良好的建议与意见，若经采纳，公司给予一定奖励。
12、施工现场的材料必须妥善保管，不得乱堆乱放，随地乱丢，必须节约用料，发现有铺张浪费的现象，则扣罚现场管理人员当期月奖金的20%，反之，若管理得当为公司节省了材料则可酌情给予奖励。
13、工地管理人员应加强安全管理工作，高空作业时，务必系好安全带，地面操作人员应注意施工规范，若出现安全事故，现场管理人员负有相关责任，直至追究刑事责任。
三、现场工作人员具体操作规范
各技术工组在施工期间，必须严格按照工作操作规范作业，严禁越级 操作。各工组组长进场之前，应预算各项材料并报于工程部。
（一）木工组
1、熟悉图纸内容，若有不详之处须询问工程部管理人员或设计部人员，切勿主观臆断，自行其事。
2、作业人员必须严格照图施工，保质保量，必须在规定时间内完成工作任务。
（二）漆工组
1、漆工上漆之前必须保证墙体平整，阴阳角横平竖直，严禁上漆后再批灰。
2、漆工在补缝时必须使用牛皮纸。
3、所有配色工作须确定专人来调配。
4、严格保证面漆涂刷质量，禁止发生墙体着色不均及开裂的现象。
（三）电工组
1、必须照章作业，按照电路要求及消防要求进行安全施工。
2、确保开孔质量和电器安装质量。
第四篇：《教育的智慧》读后感汇总共
《教育的智慧》读后感汇总共5篇
【篇一】
一本好书即使随便看一看，也会偶有所得。我觉得看《教育的智慧》这本书，使我就有这样的感觉。下面断章取意地谈几点体会，不知说的对与否?请同志们斧正!
说到老师有这么几句话:首先说老师“默默耕耘，无私奉献”，再有“对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心”，还有“老师，感谢您倾尽自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途”。这几句话说得我感到老师是鞠躬尽瘁，死而后已。也不知是实干，还是苦干，反正说得老师快没了。即使不没也快累死了。《教育的智慧》从书名词义理解告诉我们:教育要讲究智慧。读一下这本书又知道了教育是技术加艺术的工种。好!我们得与时俱进——实实在在干工作的时候，也应考虑寻找工作中的乐趣，因为教育也是一门艺术。只会干苦力，不是好老师!
看《教育的智慧》又进一步理解了一个词，理解了一个更深层的道理。
我们学校可能很多老师都骂孙奇峰(也包括我)。春节期间巧遇孙奇峰，当时他竟然很阳光地对我说:老师好!我当时惊讶地没敢相信，真的没想到他能对我说这样的话。原来我认为他是畜生，不是学生，不会说人话，不会办人事，但事就是这么个事，这件事对我的触动很大。通过学习《教育的智慧》看到了一个词，理解了这个词，又更深层的理解了一个道理，这个词就是:教育的个体发展观。原来这里也有乐趣，真的孩子就是孩子!
所以说读书好，读书能让我明理，能辩证地看问题，也就是书上说的“要多层次多视角地看问题看学生想问题”周三下午本是工会活动，非整什么读书活动，原来有抵触情绪，通过学习感到这是展示的机会，交流的机会，这应该是快乐的。正应了这句话:读书是进步的阶梯。
原来平凡的工作中还是有很多乐趣的!
【篇二】
读了李镇西老师的《教育的智慧》，里面有很多的思想让我印象深刻，给了我很大的启迪。作为一个优秀的语文教师、班主任，李镇西老师无疑是我最应该学习的榜样。他以教育为自己的事业，为自己的乐趣，全身心的奉献教育，关爱学生。不得不说，我还需要学习很多东西，还需坚持不懈的努力，因此我思考了很多。
首先，教育需要有自己的思想。李老师提出了很多人也在困惑的一个问题，在教学过程中尽可能的向有经验的教师学习，但成果总是不尽如人意。刚踏入工作岗位的我，着实手忙脚乱。没有教学的经验，也没有管理学生的经验，只是一味的请教别人，拿老教师的各种经验运用到我的班级当中去。可是，越是到后来，越感觉找不到自己的方向。因为每个人都有自己的一套理论，而这些理论都是他们在不同的实践当中得出来的。老教师们对我也特别热心，都毫无保留的向我传授这些经验。但当不同的理念向我袭来的时候，我不知该选择哪种方法，有时候没有耐心了，随便应付了之。李老师认识到：“从某种意义上说，任何一位教师的教育都是不可复制的，因为教育的魅力在于个性！”学生有自己的个性，老师也有自己的不同的个性，当两者相遇形成教育的时候，理应获得充满个性的教育。当半年的紧张工作告一段落，静下心来思考，才发现我并没有形成自己的教育思想。在教育的过程中，我总是少了些思考的时间。如果没有自己的思想，绝对没有个性，这正是我缺少的东西。
李老师说：课堂师生关系的新境界为“共享式”。就像面对美味的食物，老师可以和学生共同来品尝，互相交流美味，分享乐趣。在共享当中，获得营养，体味分享的快乐。是啊，虽然比喻并不特别贴切，但却令人醍醐灌顶。传统的观念当中，教师只是需要把知识传播给学生，是单方面的给予，学生的接收情况，知识到达学生头脑中产生的化学反应如何，老师是知之甚少。然而，教育的发展让我们知道，现代的教学并不再只是一味的灌输，而是交互式的双方互动。老师的教，并不只是让学生学会知识，而是让学生在接受知识的同时，学会学习，学会学习的方法，学会思考，形成自己的思想。这就更需要老师具有自己的思想，这样才能教出有思想的学生。我就犯了这样的错误，在教学的过程中，总是担心学生听不懂学不会，总怕讲得不够全面。所以课堂上，我尽量把方方面面都讲到，但学生的成绩却非常不理想。经过反思，我想讲的过多，让学生参与互动的过程太少是其中的重要原因之一。
如何做好一个班主任，是我最头疼的问题。回想起来，为什么我做不好班主任，可能从一开始我就惧怕这个职位，充满了排斥。事实也证明，即使尽职尽责，内心的抗拒也让我把班级管理的并不成功。就像李老师所说的，首先必须享受职业，你才能做好这个职业。职业、事业、家庭融为一体，这样才能有所成就。问题就出在我总是希望把工作和生活分开，但却总是为工作的事烦心，在拉拉扯扯当中，生活工作皆不开心。可能是刚入职，工作的经验有所欠缺，不懂得调整自己，享受工作带来的乐趣，所以陷入迷茫的境地。我怕学生不怕我，又怕学生不喜欢我，所以总把握不住“度”，想的太多反而更糟糕。或许，在以后的工作当中我会试着找到自己方法，不是害怕做这件事，而是想办法享受做这件事的乐趣，相信未来总会做好。
做好一个老师，做好一个班主任，并不是一朝一夕的事，也不是一件容易的事，它需要投入自己的时间、精力、感情、思想……成为一个优秀的教师，将是我人生不懈的奋斗目标，未来请继续努力。
【篇三】
人们常说“十年树木，百年树人”，教书育人是一件漫长的事情，它既会让你在每天上课批改作业的单调枯燥中消磨激情，也会时时刻刻发生各种“突发状况”，充满挑战。我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想和道德萌芽的肥沃土地。也正因如此，教育需要智慧。
教育的智慧实际上是教师的智慧，教师的智慧又表现为一种人生的境界。作为教师，只有通过不断的学习和持续精进才能领悟教育智慧的真谛，才能了达到灵魂工程师高远而旷达的人生境界。教育的道理，其实都是些大道理，朴素的道理，都是些家常话。譬如说，要尊重学生，身教重于言教，“成人”应优先于“成才”，因材等。道不远人，大道理就不难悟到。人同此心，心同此理“，自古然。教育的智慧，大都是缘于一些古老的智慧。古老的智慧存在古典之中，经典往往比时尚更接近其实，因为它经过了岁月的洗礼和一代又一代人的社会的实践。
《教育的智慧》这本书中提到，参加教育工作需要一份责任感和使命感，只有带着这一份责任感和使命感，才能在教育的道路上用心去体会课堂，将学生真正的放在心上。你每天所要面对的不单单是几十个学生，他们是几十个家庭。农村家庭，本就经济较为拮据，毫不夸张地说，有时候，他们的孩子是他们整个家族“翻身”的希望，他们将一切对美好生活的向往，都寄托在他们的下一代！而这份寄托，往往需要我们教师用真心去对待，每一个孩子都是一个希望，我们要把学生让在心上，尊重每一位孩子的未来，用心灵去赢得心灵。
智慧和智慧教育并不神秘，虚空和复杂，但也并不简单。我们不能使智慧教育简单化，不能为智慧而智慧，刻意去追求智慧教育，重要的是寻求智慧和智慧教育的支撑，让其水到渠成，应运而生，在不经意中让智慧进入心灵，进入教育过程和生活过程。
“教育是一种诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”让我们慢慢地行走其间，且行且修炼，让柔软从心间滋生，进而蔓延至整个鲜活的个体，用心去陪伴和守护孩子的成长！
【篇四】
古人有云：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。立身以立学为先，立学以读书为本，鱼离水则鳞枯，人离书则神索……读书可以让空虚的人变得充实，可以让无知的人变得渊博，可以让狭隘的人变得开阔，可以让肤浅的人变得深邃。今年我有幸拜读了李老师的《教育的智慧》一书。这本书是写给教师的，他根据心理学、教育学的原理，结合他在中小学的教改实验与实践，为中小学教师写成的一本教育科学普及读物。初读之，让人感动：反复翻阅这本书，再次感受到作者流畅而充满智慧的文字，我感觉到手中的书越来越重，因为书中的每一个文字都凝聚了一个教育者对教育的反思与探索。
“德育为一切的教育之本，是教育内容的生命所在。”“学校工作，德育为首”，在教育教学中我始终把学生的德育工作放在首位。以前曾流传着这样一种说法，“读书好，思想好是正品；读书不好，思想好是赝品；读书好，思想不好是危险品”。不管你读书好不好，思想好才是关键，最起码不会给国家给社会造成危害。但在当前我们也不得不承认，当今儿童思想道德较以前有较大的滑坡，很多教师都说教书越来越难教了，原因是多方面的，有来自家庭、社会、学校等多个方面的因素。家庭、社会、学校三者相互配合协作，对学生进行全方位地教育，其中又以学校教育为主。我在教育教学的过程中，也是尽量发挥家庭、社会的作用，共同对学生的思想行为进行衡量考评，它成了学生学习动力的催化剂，促进了学生良好习惯地养成；是我们班形成了良好的班风、学风。
“天生其人必有才，天生其才必有用；不求人人上大学，但求人人能成才。”教育家陶行知曾有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为老师，我们既要关心学生的学习，更要关注学生与赏识学生。如果站在父母的层面上，学生没有一个是不好的，今天他不行，明天可能他就行，我们能做的就是让他变成今天就行。那么怎样才能做到行呢？
要学会因材施教。因材施教顾名思义为因其材而施教，自古以来它就是一条重要的教学原则，在我国教育史上有着举足轻重的地位。现在我们校的很多孩子厌学情绪较重，教育专家普遍认为是“应试”惹的祸，教育制度我们暂且不去讨论。我们每一位老师是否可以通过自身的努力，让大多数孩子不再厌学，让大多数孩子喜欢学习，以学生的兴趣、爱好为切入点，对学生进行因材施教，使他们人人成材呢？
“感情投入是提高课堂效率的催化剂”，教师的工作主要表现在教学上，尤其是课堂教学上，一个教师教学效果的好坏，直接地决定于其教学行为的合理与否。教师是知识、观念、工作积极性和教学监控能力等影响教学效果的因素，都必须通过教师的教学行为体现出来。学生也是通过观察教师的教学行为，来理解教师的要求、掌握知识、发展自身能力、培养健康的个性品质的。因此，作为教师要及时调整自己的教学行为和心态，使之有利于教学任务的完成，有利于学生的全面发展。美国著名的心理学家詹姆斯曾经说过：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”是啊，学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们比大人更希望得到他人的信任与赏识。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。我经常告诫自己课堂上一定要放眼整体，照顾到每一位学生，不能有盲区或有意遗漏。因为还在同一起跑线上的学生，并不存在优生与学困生之分，如果老师把暂时落后的学生视作关注生，而不加耐心呵护赏识，也许以后也就真的多了一名学困生。不仅学生需要赏识，我们的老师也需要赏识，因为有了赏识，我们的学生与老师才会变得阳光。
拿着这本书，慢慢回味，咀嚼，其实教育的智慧就是教师的智慧，他需要教师的因材施教，需要教师广博的知识，需要教师的感情投入，更需要教师的师德去感染、去熏陶每一个学生。作为教师的我，通过不断的学习和进取才能领悟到教育智慧的真谛，不断锻炼自己，不断提高自己，促使自己有扎实的专业知识、敏捷的思维，才能达到教育的最高境界。
【篇五】
学校在这学期成立了青年教师培训班，聘任我为这个班的班主任。这个头衔可了不得，是一批优秀的青年教师的班主任，着实有些压力。在专业上面他们并不比我差，更有教坛新秀，而我是什么头衔都没有的。但既然已经上任了，我该思考的是我能带给我的这帮“学生们”什么呢？我觉得最关键的还是教育的思想。因此，我选择了这本李镇西先生的《教育的智慧》。当然，这本书除了有李镇西老师的教育思想与智慧外，也不乏教育教学的技巧和方法，相信大家在读过这本书之后，一定会有很多收获。
李镇西老师说：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。”这应该是教育思想的最高境界了吧。每个孩子都是独特的，所以你要站在各种不同的角度去看待他们，发现他们身上的闪光点，这需要爱；当孩子们做得不够好的时候，你得冷静地思考，分析原因，并帮助指导孩子一步步地改正过来，这也需要爱；把自己的班级看成另一个家，把班级的孩子看成自己的孩子，关注到每一个细节，走进每一个孩子的心里，这更需要爱。当我们用这样的爱去审视自己的时候，总是发现自己对孩子的爱还是远远不够的。
回想自己的教学工作，我觉得对于自己的孩子，还是很爱的。我会想着怎么培养他们的习惯，会想着怎么让他们把语文学好，会想着让他们学更多，还想着让他们学会大胆、创新、自信，为他们长久的未来考虑，所以在教学语文的课内知识之外，我还喜欢搞一些语文的活动，阅读活动、听写大赛、朗诵表演、知识竞赛等等。即使是想得比较多，但我还是有很多做得不足的地方。我的性子没有十几年前刚上岗时那么急躁了，遇到孩子的错误，我总是会耐心引导，冷静地处理。但是我却总是做不到细致。好像时间匆匆，让我的视觉、听觉等等也变得迟钝了，今天哪个孩子不舒服，你只要多看他几眼，看得仔细一点，就可能发现，可我却偏偏只看了一眼就一扫而过了，当然，他的不舒服我也没有发现。又或者说，一个孩子在开小差，我在上课，我批评了他，让他马上坐好认真听讲，但是我却没有发现他此刻的表情中带着落寞、沮丧，而我并没有进一步询问他。
今年教一年级，有一个男孩子，叫刘小刚（化名）。我像往常一样，有错就批评教育，有进步就表扬鼓励，这个孩子上课很爱动，我在课堂上批评过一次，下了课，让他留下读词语，不会读，这可是上课刚学过的，我很生气，又批评了他一次。但是接下来的两个星期，他每个周四的早上就不来学校了（因为周四有两节语文课），当我意识到他不来学校的原因的时候，我开始反思了。是我没有了解这个学生，他脚有点不便，生下来的时候就是这样的，他的父母亲对他的疼爱便加重了一些，从来没有打骂过他，对他的要求也总是想尽办法去满足。而如今却几次受到老师严厉地批评，虽然也被表扬过，但这批评是他从来没有过的，他接受不了。我试着去理解他，然后想办法弥补，我买了蛋糕，去他家看他，告诉他我想跟他做朋友。他开心地接受了。果然，接下来的课他没有缺席，但是新的问题又来了。他上课开始在教室里走来走去，去跟别人说话，有时候想晒太阳的时候，他干脆就直接把书包背起来坐在门口。他喜欢趴在地上写作业，不喜欢坐着，我拉他回座位上，但没过几分钟，他又“不见了”。我想着，严厉地批评他不行，我就说好话，夸他！但我把好话说尽了他还是这样。不同的是，跟他说几句好话，他下课就开始跟着我了，下一节其他老师的课他也不去听了，甚至我去三年级听其他老师的课，他也跟着去。我开始发愁了，因为我实在想不出什么点子了。不管、拖着？也不行，我狠了下心，又开始使了几个严厉地目光，他不乱走了，他不乱说话了，他坐回去了！然后……这个星期的星期四，他请假了……
教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，如果把爱融入到我们的教育中去，它会体现在每一个教学细节上，更会潜移默化地浸润到每一个学生的心灵。《教育的智慧》让我学习了很多，但怎么去用，怎么用好，还是需要我们在实践中自己去摸索。作为教师的我们，哪个不爱自己的学生，我们不会放弃任何一个，因为他们还只是孩子，但我们有时候真正缺少的可能并不只是爱，而是教育的智慧。
第五篇：河南专升本高数总共分为十二个章节
河南专升本高数总共分为十二个章节，下面耶鲁小编把每个章节的考点为大家整理出来，希望大家都能在明年的河南专升本考试中取得一个满意的好成绩。
第一章、函数、极限和连续
考点一：求函数的定义域
考点二：判断函数是否为同一函数
考点三：求复合函数的函数值或复合函数的外层函数
考点四：确定函数的奇偶性、有界性等性质的问题
考点五：有关反函数的问题
考点六：有关极限概念及性质、法则的题目
考点七：简单函数求极限或极限的反问题
考点八：无穷小量问题
考点九：分段函数求待定常数或讨论分段函数的连续性
考点十：指出函数间断点的类型
考点十一：利用零点定理确定方程根的存在性或证明含有 的等式
考点十二：求复杂函数的极限
第二章、导数与微分
考点一：利用导数定义求导数或极限
考点二：简单函数求导数
考点三：参数方程确定函数的导数
考点四：隐函数求导数
考点五：复杂函数求导数
考点六：求函数的高阶导数
考点七：求曲线的切线或法线方程或斜率问题
考点八：求各种函数的微分
第三章、导数的应用
考点一：指出函数在给定区间上是否满足罗尔定理、拉格朗日定理或 满足定理求定理中 的值
考点二：利用罗尔定理证明方程根的存在性或含有 的等式
考点三：利用拉格朗日定理证明连体不等式
考点四：洛必达法则求极限
考点五：求函数的极值或极值点
考点六：利用函数单调性证明单体不等式
考点七：利用函数单调性证明方程根的唯一性
考点八：求曲线的凹向区间
考点九：求曲线的拐点坐标
考点十：求曲线某种形式的渐近线
考点十一：一元函数最值得实际应用问题
第四章、不定积分
考点一：涉及原函数与不定积分的关系，不定积分性质的题目
考点二：求不定积分的方法
考点三：求三种特殊函数的不定积分
第五章、定积分
考点一：定积分概念、性质和几何意义等题目
考点二：涉及变上限函数的题目
考点三：求定积分的方
考点四：求几种特殊函数的定积分
考点五：积分等式的证明
考点六：判断广义积分收敛或发散
第六章、定积分的应用
考点：直角坐标系下已知平面图形，求面积及这个平面图形绕坐标走旋转一周得到的旋转体的体积
第七章、向量代数与空间解析几何
考点一：有关向量之间的运算问题
考点二：求空间平面或直线方程
考点三：确定直线与直线，直线与平面，平面与平面的位置关系;或已知位置关系求待定系数
考点四：由方程识别空间曲面或曲线的类型
考点五：写出旋转曲面方程和投影柱面方程
第八章、多元函数的微分及应用
考点一：求二元函数定义域
考点二：求二元函数的复合函数或求复合函数的外层函数
考点三：求多元函数的极限
考点四：求简单函数的偏导数或某点导数
考点五：求简单函数全微分或高阶偏导数
考点六：复杂函数(特别是含符号f)的求偏导数或全微分或高阶导数
考点七：隐函数的求偏导数或全微分
考点八：求空间曲面的切平面或法线方程;求空间曲线的切线和法线方程
考点九：求函数的方向倒数和梯度
考点十：求二元函数的极值或极值点、驻点
考点十一：多元函数有关概念的问题
考点十二：二元函数最值的实际应用问题
第九章、二重积分
考点一：利用二重积分性质和几何意义等基本问题
考点二：直角坐标系下计算二重积分
考点三：直角坐标系下两种累次积分次序互换
考点四：在极坐标系下计算二重积分
考点五：两种坐标系下二重积分互换
第十章、曲线积分
考点一：计算对弧长的曲线积分
考点二：计算对坐标的曲线积分
第十一章、无穷级数
考点一：有关级数收敛定义和性质的题目
考点二：指出数项级数的收敛、发散、条件收敛、绝对收敛
考点三：确定幂级数在某点处是否收敛或发散
考点四：求幂级数的收敛域或收敛区间
考点五：利用公式把简单函数展开成幂级数
考点六：求数项级数的和或幂级数的和函数
第十二章、常微分方程
考点一：涉及微分方程有关概念的基本问题
考点二：求可分离变量的微分方程的通解和特解
考点三：涉及可变量微分方程的实际应用问题
考点四：求齐次微分方程的通解或特解
考点五：求一阶线性微分方程通解
考点六：求 通解或特解
考点七：求 通解或特解
考点八：设出 通解或特解
考点九：求 通解或特解
高数的复习知识点比较多，逻辑性比较强，大家在复习的时候一定要按照以上老师总结的考点重点的加以复习备考。
高等数学纲要
本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次；对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。
复习考试内容
一、函数、极限和连续
（一）函数
1、知识范围
（1）函数的概念
函数的定义 函数的表示法 分段函数 隐函数
（2）函数的性质
单调性 奇偶性 有界性 周期性
（3）反函数
反函数的定义 反函数的图像
（4）基本初等函数
幂函数 指数函数 对数函数 三角函数 反三角函数
（5）函数的四则运算与复合运算
（6）初等函数
2、要求
（1）理解函数的概念。会求函数的表达式、定义域及函数值。会求分段函数的定义域、函数值，会作出简单的分段函数的图像。
（2）理解函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。
（3）了解函数 与其反函数 之间的关系（定义域、值域、图像），会求单调函数的反函数。
（4）熟练掌握函数的四则运算与复合运算。
（5）掌握基本初等函数的性质及其图像。
（6）了解初等函数的概念。
（7）会建立简单实际问题的函数关系式。
（二）极限
1、知识范围
（1）数列极限的概念
数列 数列极限的定义
（2）数列极限的性质
唯一性 有界性 四则运算法则 夹逼定理 单调有界数列极限存在定理
（3）函数极限的概念
函数在一点处极限的定义 左、右极限及其与极限的关系 趋于无穷 时函数的极限 函数极限的几何意义
（4）函数极限的性质
唯一性 四则运算法则 夹通定理
（5）无穷小量与无穷大量
无穷小量与无穷大量的定义 无穷小量与无穷大量的关系 无穷小量的性质 无穷小量的阶
（6）两个重要极限
2、要求
（1）理解极限的概念（对极限定义中“ ”、“ ”、“ ”等形式的描述不作要求）。会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。
（2）了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。
（3）理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。会进行无穷小量阶的比较（高阶、低阶、同阶和等价）。会运用等价无穷小量代换求极限。
（4）熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。
（三）连续
1、知识范围
（1）函数连续的概念
函数在一点处连续的定义 左连续与右连续 函数在一点处连续的充分必要条件 函数的间断点及其分类
（2）函数在一点处连续的性质
连续函数的四则运算 复合函数的连续性 反函数的连续性
（3）闭区间上连续函数的性质
有界性定理 最大值与最小值定理 介值定理（包括零点定理）
（4）初等函数的连续性
2、要求
（1）理解函数在一点处连续与间断的概念，理解函数在一点处连续与极限存在的关系，掌握判断函数（含分段函数）在一点处的连续性的方法。
（2）会求函数的间断点及确定其类型。
（3）掌握在闭区间上连续函数的性质，会用介值定理推证一些简单命题。
（4）理解初等函数在其定义区间上的连续性，会利用连续性求极限。二、一元函数微分学
（一）导数与微分
1、知识范围
（1）导数概念
导数的定义 左导数与右导数 函数在一点处可导的充分必要条件 导数的几何意义与物理意义 可导与连续的关系
（2）求导法则与导数的基本公式
导数的四则运算 反函数的导数 导数
（二）定积分
1、知识范围
（1）定积分的概念
定积分的定义及其几何意义 可积条件
（2）定积分的性质
（3）定积分的计算
变上限积分 牛顿—莱布尼茨（Newton-Leibniz）公式 换元积分法 分部积分法
（4）无穷区间的广义积分
（5）定积分的应用
平面图形的面积 旋转体体积 物体沿直线运动时变力所作的功
2、要求
（1）理解定积分的概念及其几何意义，了解函数可积的条件。
（2）掌握定积分的基本性质。
（3）理解变上限积分是变上限的函数，掌握对变上限定积分求导数的方法。
（4）熟练掌握牛顿—莱布尼茨公式。
（5）掌握定积分的换元积分法与分部积分法。
（6）理解无穷区间的广义积分的概念，掌握其计算方法。
（7）掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转所生成的旋转体体积。
会用定积分求沿直线运动时变力所作的功。
四、向量代数与空间解析几何
（一）向量代数
1、知识范围
（1）向量的概念
向量的定义 向量的模 单位向量 向量在坐标轴上的投影 向量的坐标表示法 向量的方向余弦
（2）向量的线性运算
向量的加法 向量的减法 向量的数乘
（3）向量的数量积
二向量的夹角 二向量垂直的充分必要条件
（4）二向量的向量积 二向量平行的充分必要条件
2、要求
（1）理解向量的概念，掌握向量的坐标表示法，会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影。
（2）熟练掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法。
（3）熟练掌握二向量平行、垂直的充分必要条件。
（二）平面与直线
1、知识范围
（1）常见的平面方程
点法式方程 一般式方程
（2）两平面的位置关系（平行、垂直和斜交）
（3）点到平面的距离
（4）空间直线方程
标准式方程（又称对称式方程或点向式方程）一般式方程 参数式方程
（5）两直线的位置关系（平行、垂直）
（6）直线与平面的位置关系（平行、垂直和直线在平面上）
2、要求
（1）会求平面的点法式方程、一般式方程。会判定两平面的垂直、平行。会求两平面间的夹角。
（2）会求点到平面的距离。
（3）了解直线的一般式方程，会求直线的标准式方程、参数式方程。会判定两直线平行、垂直。
（4）会判定直线与平面间的关系（垂直、平行、直线在平面上）。
（三）简单的二次曲面
1、知识范围
球面 母线平行于坐标轴的柱面 旋转抛物面 圆锥面 椭球面
2、要求
了解球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转抛物面、圆锥面和椭球面的方程及其图形。
五、多元函数微积分学
（一）多元函数微分学
1、知识范围
（1）多元函数
多元函数的定义 二元函数的几何意义 二元函数极限与连续的概念
（2）偏导数与全微分
偏导数 全微分 二阶偏导数
（3）复合函数的偏导数
（4）隐函数的偏导数
（5）二元函数的无条件极值与条件极值
2、要求
（1）了解多元函数的概念、二元函数的几何意义。会求二次函数的表达式及定义域。了解二元函数的极限与连续概念（对计算不作要求）。
（2）理解偏导数概念，了解偏导数的几何意义，了解全微分概念，了解全微分存在的必要条件与充分条件。
（3）掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法。
（4）掌握复合函数一阶偏导数的求法。
（5）会求二元函数的全微分。
（6）掌握由方程 所确定的隐函数 的一阶偏导数的计算方法。
（7）会求二元函数的无条件极值。会用拉格朗日乘数法求二元函数的条件极值。
（二）二重积分
1、知识范围
（1）二重积分的概念
二重积分的定义二重积分的几何意义
（2）二重积分的性质
（3）二重积分的计算
（4）二重积分的应
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