第一篇:教导主任工作的得与失
教导主任工作的得与失
虽说我只有2年多的教务管理工作经历,但我深知教务工作在学校工作中的份量,也真正体会了教务工作的繁重与复杂,在工作中有苦有乐,有得有失,我觉得可以用十个字来概括:“官管,累泪,繁烦,生升,容荣”。
一、官与管。
教务工作是学校教育教学工作的核心工作,教导主任又是教务工作的主导者,在学校中层行政领导中处于重要位置,老师和学生都把你看成是个“官”,但这个官是没有任何权力的,他实际上就是一个校长教育思想的实施者,学校管理制度的执行者,教学工作的协调者,教师学习的组织者,是学校教育教学工作的“管家”。因此,教导主任自己千万不要把自己看成是学校管理中的一个“官”,正确地认识自己,摆正自己的位置:做校长工作的忠实支持者,严格执行教育教学的管理制度,密切联系群众,向教师解释好学校工作的思路,为教学工作的开展铺平道路。
二、累与泪。
教务工作是繁重的,教导主任的工作强度很高,并且还要战斗在教育教学工作的第一线,做好教师的榜样,因此,大多数教导主任都感到工作压力大,每天从早上到晚上,真正以校为家,十分疲惫。累是教务工作最突出的特点。每学期的开学和结束,教导主任都要写大量的计划与总结,还要撰写学期活动的各种方案,组织各类考试、整理各种材料、汇编各种资料,因此教导主任多数处于严重的亚健康状态。我经常处于十分疲惫的状态。使我感染上胃病,为治病我花掉了所有的积蓄,还欠下了债务。家人为我悲伤,每念于此,我都不禁流泪,在工作中,累伴着泪。
三、繁与烦。
教务工作十分繁杂,涉及较广,既要领会上级的意图,又要反映群众的要求,既要管理,又要引导,既要制度化,又要人性化,因此,每天的工作都十分繁琐。在管理中,你要制定计划,组织实施,确立方案,检查督促,汇总材料,分配课程,协调教师的工作安排,在复杂的矛盾中,寻找解决的中间方案;在教学中,你要认真备课,知难而进,各项工作都要为教师树立榜样;在学习中,你要更新教育教学理念和接受先进的管理经验,掌握先进的教学手段,处处做老师的模范。有时繁重的工作也会使自己产生厌烦的心理:如教师在课程分配时,有的挑三捡四,拈轻怕重;学生在分班时,家长让你左右为难;面对荣誉时,你争我夺,让你权衡难决。这些人为的矛盾是最让人心烦的,但作为教导主任,你直接面对教师和学生,再烦的事,你也要耐着性子,想尽方法去解决。因此,教导主任的工作让人有耐力、有耐性。
四、生与升。教务工作在新课程改革中,是处于最前沿的工作,不管你干了多长时间,有多少经验,每天总会遇到新问题,因此,你会常常觉得自己是个新手,对一些问题感到生疏。特别是在社会经济高速发展的今天,社会变化日新月异,诸多的新生事物层出不穷,产生的新问题、新现象,让你时时觉得自己会落伍。因此,它逼迫着你每天都要去学习新知识,这样,你会在教育教学管理中实现教学相长,快速提升自己。这是我作为教导主任最大的收获。
五、容与荣。
教导主任在学校的教育教学管理中,是冲当“恶人”的形象。不管是管理教师,还是管理学生,都要坚定的贯彻学校的规章制度,因此,教导主任常常是严厉的或严肃的。但教导主任又必需是宽容的,他要有一颗博爱的心,能容纳一切矛盾,能包容师生的一切个性。俗话说:“有容乃大”。正是因为教导主任工作的繁重和艰巨,正是因为教导主任从事着实际的教育教学工作,正是因为教导主任有一颗包容万象之心,所以,教导主任的工作才得到广大老师的认可,才能获得师生的赞誉,这是教导主任最大的光荣。
总之,教务工作是一项繁重而艰巨的工作,是学校教育教学工作的核心,在工作中,有得必有失,有苦也有乐。
第二篇:教导主任工作
怎样当好教导主任
自从踏上这个岗位,我就常常问自己:教导 主任应该做哪些工作?怎样才能做好?带着这些思考我逐渐走进了教导主任这个角 色,在这个过程当中,我有成功、有失败、有困惑。下面就把这几年的一些感悟谈几 点体会。
一、强化思想认识,明确教导主任的定位 教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构。在全面实施素质教 育,积极推进课程改革的今天,学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性,教 导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。这就给我们教导主任在教育思想、理念、素质、能力等方面提出了更高的要求,我们只有增强角色意识,准确定位,才能更好地理解和履行职责。
二、在学校管理中,当好协助者、管理者、协调者
1、协助者 教导主任相对校领导是下级,在贯彻落实工作决策方面起中介作用,是协助者。首先要接受校长发出的工作指令,并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。其次反 馈信息给校长,以调整、强化工作指令。再次,协助校长抓好教研组长队伍建设,通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质,并重 视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。
2、管理者 教导主任相对基层又是上级,起领导作用,是管理者。教导主任工作头绪繁多,从工作计划的拟订到活动的布置、落实; 从教学常规的检查到教学工作的考核评定; 从学籍管理、课程管理的科学规范化到指导教师的教研工作,千头万绪,十分繁杂。因此,教导主任必须有较强的组织调控能力,要学会“弹钢琴”,才能履行好领导 和管理的职责。
3、协调者 教导主任在形成工作合力方面,起纽带作用,是协调者。指导年级组、教研组 开展教学研究工作,既要了解同一年级不同学科的教学情况,针对各学科教学的不 同水平和质量作分析研究,又要了解同一学科在不同年级的教学情况,针对同一学 科教学中存在的差异作分析指导,还要通过年级组长、教研组长培训会、教研会等 形式,分析研究教师工作,共同探讨教研教改方案。
三、在教育教学目标实施中,当好参谋者、调度者、督导者
1、参谋者 教导主任在决策中起传递信息作用,是参谋者。从工作计划的制定看,要根 据过去的情况和上级要求提出新的设想,作为决策的依据; 要协助校长深入群众听 取师生意见,作为决策的基础;还要提供、整理各种工作信息,作为决策的参考。从计划的修订看,要向校长提供实施后的正反两方面的情况,并作调查研究,修正 计划,减少偏差和失误。最后还要做好总结,积累资料,为以后的决策提供借鉴。
2、调度者 教导主任在执行中起组织作用,是调度者。一是常规调度,根据总体安排制定 工作计划,分步贯彻落实,并调度人力、物力组织实施,使决策变为现实。二是临 时调度,即随机管理,如上级临时检查、教师病事假或突发事件,都要紧急调度。这就要求教导主任有较强的应变能力,善于当机立断。
3、督导者 教导工作的一个重要环节就是教学工作的督促与检查,目的是深入了解工作中 的实际情况,及时发现工作中的实际问题并加以解决。督促检查要注意经常性和阶 段性相结合,特别注重日常检查,如教学巡查,抓好期中期末检查,切忌检查的随 意性和盲目性。检查中对教师的评估和考核要客观公正,态度不能生硬,因为检查 是为了推广经验,帮助、指导教师改进工作。检查后要及时反馈,定期召开教育教 学质量分析会,弘扬先进,督促后进。
四、提高自身素养,履行好教导主任职责对于教导主任应做的具体工作,我们 大家都比较熟悉了,我就不在这儿赘述。
下面着重谈谈怎样才能提高自身素养,真 正当好教导主任这个角色?
(一)塑造自己的良好形象,用自己的人格魅力来影响教师。
“乐其形,亲其师,才能信其道。”学生往往会因为喜欢一位老师而喜欢一门课 程,而老师往往也会因为喜欢一位领导,尊重一位领导而不知不觉作为工作的感召 力。作为教导主任,要想把自己的本质工作搞好,必须从自身思想道德素质、文化 修养、业务能力等方面进行良好的形象塑造,以自己独特的形象和人格魅力感染教 师、影响教师。
1、提高自身政治思想素质,在道德形象上做教师的榜样。前苏联教育家、杰出的教导主任苏霍姆林斯基曾说:学校领导,首先是教育思 想的领导,其次才是行政上的领导。教导主任尽管不是什么领导,但是扮演着领导 的角色。因此,教导主任必须具有正确的教育思想,必须具有强烈的事业心、责任 感和使命感,必须具有高尚的职业道德修养。只有具备了良好的政治思想素质,才 能让老师们钦佩信服。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”如果教导主任 思想消极、作风败坏,工作懒散,老师会觉得你没有做教导主任的资格而不愿意服 从你的工作安排和管理。要知道,每一位教师心里都有一杆秤,随时在称量着每一 位管理者。领导若有全心全意为师生服务的思想,不以权谋私,不拈轻怕重,不违 反原则,处理事情公平公正,群众及下属就会对其敬信诚服,有了矛盾也能得到他 们的谅解,使矛盾得到化解;领导若不能正己垂范,口是心非,说一套而做一套,这样有了矛盾不但很难得到他们的谅解,还可能使矛盾逐步激化,迟迟得不到解决。因此,教导主任必须不断提高自身的政治素质,努力提升自我的人格魅力,在思想 品德、道德修养上做教师的楷模,时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待 师生,做师生的知心人,才能真正达到春风化雨润物无声的效果。
2、提高自身文化素养,在教学教研上做教师的先行者。学校要发展,必须要全力打造一支会教学,会教研的教师队伍。作为教导主任,不仅要为教师的教学研究提供优质服务,还要给予老师们方法上的指导,帮助解决 研究中遇到的困难。这就要求教导主任必须具有较强的教学教研能力,要能在教学 上、教研上独挡一面,只有这样,你的学校才有可能始终站在教育发展的前沿,才 能抓牢机遇。如果教导主任自身业务素质平平,搞个业务活动没有主题,说话找不 着重点,费话一大堆,老师们觉得你在那里是耽误时间。这样敬仰、佩服就无从谈 起。教导主任只有不断提高个人的文化素养,提高自己教书育人的品位,养成终身 学习的好习惯,孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高,做教师教学教研上的先 行者,教师才佩服敬仰你,才能在学校的办学特色上求突破,求发展。我觉得可以 从这些方面学:多看教育、教学、管理方面的报刊书籍,多上网学习,多走出去听 课、听报告或参观学习,当然也要多向本校有经验的教师学习。
3、提高自身能力素质,在改革创新上做教师的引路人 人的能力素质包括的内容很多,作为教导主任,应该具有较强的科学决策、改 革创新、组织协调、文字表达等能力。在新课程改革的今天,教导主任尤其应具有 改革创新能力。我们知道,一所学校,没有改革就难以发展,缺乏创新发展就会滞 后,就会原地踏步。提高改革创新能力,一要有新型的思维方式和超前的管理理念。改思维的滞后为超前、封闭为开放,由经验型教师转型为创造型教师。二要充分全 面地掌握学校的师资队伍情况,要有识人之眼、用人之术,要做到人尽其才,才尽 其用。三要深入教学第一线。教导主任应按苏霍姆林斯基的主张“到教师中去,到 学生中去,到课堂中去”这样,工作讲究一个“实”字,不搞花架子,坚持参加教 研组活动,及时与上课教师交换听课意见,和教师交流切磋,剖析教学过程,充分 肯定长处,诚恳指出不足,坚持定期或不定期召开学生座谈会,广泛听取师生反映,随时掌握教学的第一手资料,为制定或改进教研教改方案提供充分依据。这样,教 师对你的敬仰感就会油然而生,也就会不用扬鞭自奋蹄,从而使学校的教育教学改 革步入充满活力的良性循环中去。
(二)提高人际关系方面的修养,应处理好如下几个关系:
1、要具有鲜明的“角色”意识,处理好自己和校长的关系。校长是学校行政的最高负责人,在学校中统揽全局,对全面工作负责,唱“主 角”。教导主任是校长的主要参谋和助手,是校长意志的主要执行者之一,唱“配 角”。教务主任要树立绿叶意识,也就是“有位要到位,到位要有为;缺位要补位,补位不越位;有权会用权,用权不专权”。对自己分管的工作,要敢于拿定主意,尽职尽责,全身心投入。属于自己职责范围内的事,要当机立断,决不拖拖拖拉。比如要筹备一个大型的教学活动,作为教导主任要积极与分管校长商量,理清思路 后尽快写出活动方案,这样在向校长汇报活动安排时才能做到心中有数,才能取得 校长的支持。
2、要处理好同级之间的关系 一所学校有教导主任,有办公室主任,有德体艺卫主任等这些同一级的关系,这些关系搞不好会直接影响到工作完成的质量,影响学校的发展。一是不是自己职 责范围内的事不要轻意表态,因为越权处理会影响同级之间的关系。二是要做到互 相团结、合作,哪个部门有紧急事情就以哪个部门为主,其他部门协助,齐心协力把 工作干好。我们学校在这方面就合作得很好,比如,上面有安全卫生、法律法规等 方面的检查,德体艺卫处主任承头指挥分工拿出方案,我们教导主任、办公室主任 积极配合,高效地完成好任务。千万不能袖手旁观,甚至挖墙角,恐怕别人出成绩, 显得自己无能。要分工不分家,互相取长补短,互相提醒,这样才能把工作干得更完 美。
3、处理好自己与教师之间的关系 教务主任不仅仅是校长的得力助手,还应该成为教师的亲密朋友,应该是教师 教学教研的指导者、管理者、帮助者,要有服务意识。在具体工作的实施过程中,教务主任要做教师的表率,带头贯彻执行上级教育行政部门的方针政策,不折不扣 地完成领导布置的工作任务。要常常深入教学第一线与广大教师打成一片,尊重他 们,多与他们交心谈心,消除成见,取得信任,多征求他们的意见,及时听取教师 的合理化建议。否则,以成见对成见,越积成见越深,矛盾自然会日趋尖锐,从而 不能和教师建立平等和谐的关系。
4、要协调好教师与教师之间的关系 一所学校,教师与教师的关系能否和谐,是学校有没有生命力的关键。教师和 教师之间的关系和谐了,融洽了,就能形成一个良好的系统,组成一个最佳的教师 结构,就能催生无穷无尽的活力。反之,教师与教师之间互相猜疑,互相中伤,互 相攻击,或者搞窝里斗、矛盾重重,学校就犹如一盘散沙,没有凝聚力,号召力,战斗力。所以,教导主任必须学会协调教师和教师之间的关系,及时消除老师群体 之间存在的分歧和隔阂,求同存异,把矛盾消灭在萌芽状态中,增进友谊、形成共 识,才能营造学校教师与教师的和谐氛围。
(三)注重反思,不犯同样的错误,提高效率。我们现在都非常重视教师的教育教学反思,将其作为不断提高教师自身教育教 学效能和素养的重要手段。美国心理学家波斯纳提出教师成长公式,成长=经验+ 反思。其实我们教导主任也一样,如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的 思考,那么即使是有多年的管理经验,也许只是多年管理工作过程的重复,很难有 创新和提高,因此,我们教导主任应该勤反思。比如:一天下班后,问问自己,我 今天做了些什么事情?哪些该做的没做?哪些不该做的做了?哪些事情做得好,哪 些事情做得不好,做得不好的原因是什么等等,在头脑中梳理一下,也就是反思一 下,以便接受教训,以免今后重复犯同样的错误。这样才能提高效率。否则,有时 会事倍功半甚至徒劳无功,校长、教师会说你做事不分轻重缓急,或不会做事。总之,教导主任找准位置,讲究工作方法,形成人格魅力。加强团结,树立好 自身形象。做到:
①大事讲原则,小事讲感情,这是人格魅力形成的基础。
②以工作为重,不计较个人得失,这是团结的基础,也是作好自已工作的基础。③找准自已位置,到位不越位,尽职不越权,补台不拆台。④讲究工作方法,增强协作精神,多作反思和自我批评。
⑤强化服务意识,坚持以人为本,相信教师、尊重教师、服务教师。
第三篇:教导主任工作职责
教导主任工作职责
教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助手,在校长的指导下,加强和改革对学校教育、教学工作的领导,具体制订、实施学校各项教育、教学计划,主持日常教学工作。主要职责是:
一、做好教育、教学的组织安排工作,制定教学工作计划,编排课程表,活动日程表,安排值班教师,执行学校教育、教学规章制度,建立和维护正常的教学秩序。
二、组织和管理教学工作:
1、领导教研组工作。
2、按照教学计划分配教师教学任务,审查教师教学计划,检查执行教学大纲了解教学情况,检查教师的教案。
3、深入教学帮助教师改进教学,提高质量。
4、了解和分析学生学习情况,分析各类学生的知识能力,智力的发展情况,教育学生端正学习态度,改进学习方法,争取好的成绩。
三、组织与管理学生的思想教育:
1、领导年级组工作,指导年级组开展好年级的教育活动。
2、领导班主任工作,指导班主任制定班级工作计划。
3、抓好《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的贯彻执行,负责优秀集体、三好学生及其它表彰工作。
4、管理与指导思想品德课、晨会课、班、队会及劳动课。
5、做好学生的课外活动组织安排工作。
6、指导少先队、团委工作,配合少先队开展教育活动。
四、管理和组织体卫工作:
1、帮助体育教师抓好两课、两操,抓好达标活动,组织好校运会和其他体育比赛。
2、抓好卫生室建设。
3、了解学生课业负担情况,科学安排师生作息时间表,控制在校活动量和作业量,减轻学生过重负担,保护学生身心健康。
五、领导教务行政工作:
1、做好期初、期中、期末工作。负责招生、编班、学籍管理及休学、复学、转学工作。组织安排考试的有关工作,搞好成绩统计与质量分析。
2、领导图书室、仪器室、电化教学等工作,加强图书设备仪器的管理和使用。
3、做好教学档案的整理与保管工作。
4、做好对外接待的有关组织工作。
塘田小学
2015年3月
第四篇:如何做好教导主任工作
如何做好教导主任工作
(宁县湘乐镇北仓小学 剡鸿奔)
一位有经验的校长说过:“一所学校可以一日不见到校长,但不可一日离开教导主任。”现代教育管理告诉我们,要使教育事业尽快适应素质教育的需要,作为学校的教导主任,除了要有高尚的道德品质、崇高的敬业精神,还必须学习教育科学,懂得教育规律,具有教学管理的专长。在新课标的推行中,陈旧的教育思想和观念还在有形无形地制约着教育教学活动。教导主任的职能决定了只有尽快转变观念,才能有效地发挥作用。
教学工作是学校的中心工作,是贯彻教育方针、实现教育目标、培养合格人才的主要途径。教学工作的成败,直接决定着学校办学水平的高低,对提升学校形象亦有重要影响。教学工作的顺利进行,必须依靠教导处的科学管理。做好教导处工作,加强对教学工作的管理,是学校管理中特别重要的内容。教导主任是在校长领导下具体负责组织学校教育教
第五篇:教导主任工作职责
教导主任工作职责
教导主任的职责,是在校长的领导下,协助校长全面贯彻党的教育方针,组织全校教育和教学工作。
一、教学工作:
1、协助校长组织教师学习和贯彻国家教委颁发的教学计划,教学大纲及上级有关教育工作的指示,提高教学质量。
2、制定全校教学工作计划,制定教学常规,建立正常的教学秩序,并严格督促,落实考查,评比,总结的情况,以保证教学计划的执行。
3、领导教研组工作,帮助教研组制定具体的教学研究计划,配合教研组总结交流本组或个人教学经验。
4、及时检查教师教学和学生学习情况及教学计划的执行情况,每学期至少听课20节以上;协助教研组长检查备课和学生各科作业,定期召开教师和部分学生座谈会,特别是差生座谈会;了解教师课堂教学,布置作业,辅导差生,教学效果和存在问题;分析学生知识掌握情况,帮助教师改进教学。
5、组织教师学习教学理论及业务知识,检查进修计划执行情况,加强教师的在职再培训,提高教师的业务素质。
二.教育管理工作
1、指导班主任做好各项教育活动,写好学生评语,保证各项奖罚制度的贯彻执行。
2、领导教师做好各项先进班级,三好学生的评选工作。提倡表彰,奖励优先,鼓励中.差生的进步,对违反各级及学校规章制度者提出批评,处分意见,经校长或上级有关部门批准后,公布执行。
3、协助少先队工作。统一安排和开展全校学生的各项有益活动,丰富学生课余生活。
三.体育,卫生,劳动工作
1、协助校长领导好学生体育,卫生工作,认真贯彻“两个规定”和“体育锻炼标准执行办法”,积极开展群众体育活动,不断增强学生体质,抓好体育,早操,课间操,眼保健操,协助体育老师组织好校运动队参加处运动会。
2、组织安排开展课外文娱科技等活动和第二课堂活动,加强艺术教育,全面提高学生素质。
3、负责卫生保健工作,建立健全卫生保健制度,培养学生良好的卫生习惯,保护学生视力和健康。
4、定期对学生进行健康检查,建立学生健康卡。
5、对学生进行劳动教育,负责安排劳动课。培养学生劳动技能。
四.教务行政工作
1、管理学生学籍,招生,编班,考勤,成绩考核,转学,毕业等项工作,并分别建立健全学籍档案。
2、编制全校,各班,各任课教师的课程表,协助校长研究确定班主任和任课教师的人选。
3、做好教师的业务工作,安排调课,代课,建立教师业务档案。
4、加强图书室,阅览室,仪器室等各室的建设,及时解决教学参考书和工具书,管好各类教学挂图和仪器。
5、办理文印,撰写工作,各科试题,计划总结等,分别归档,积累资料。