特培报告 - 副本

第一篇：特培报告 - 副本

特培报告总结

本人有幸参加新疆少数民族科技骨干特殊培养进修班，感觉很高兴又自觉责任重大。本次进修是国家支持新疆少数民族人才队伍建设发展的一项人才培训项目，能有这次难得机会能亲身体验著名医院的学习工作环境感到无比兴奋。

一年的学习，XXXXX医院给我留下了深刻的印象。这里的工作节奏快而有序、忙而不乱，人员职责明确、分工到位，老师热情关怀、悉心帮助。学习气氛浓厚热烈。特别是他们浓厚的学习气氛、探索精神，不断激励着我尽快地掌握新的理论知识及技术。

这里临床医师各种规章制度落实到位，科室主任每周查房2次。一周一次病例讨论及科室业务学习；查房时感觉气氛和谐，讲求实事求是、重视循证医学证据，很多原则性的问题已达成共识，但允许不违反原则的分歧。查房时，先由一线或博士研究生医师报告病史；上级医生仔细阅片，分析可能诊断，进一步检查及治疗方案。这样能系统的有计划的使患者得到合理治疗，同时年轻医生也学习了更多相关知识。这次培训不仅是学习临床医学高新技术，也是对自身文化修养的一种提升，它不仅让我开拓了视野，增长了见识，使我的精神得到了升华，思想得到了净化，更是在临床医学专业上有了质的提高。

这一年的进修培训分为了门诊三个月、病房三个月、血透室三个月、腹透一个月、自选学习两个月。总的感触很深，觉得自己这次学习增加了理论知识，结合自身的实践经验，临床认识进步很大。同时，通过老师的指点讲解，开阔了思路，掌握了自己所学的理论知识在实际上怎么灵活应用的方法。除此之外，还参加一周一次疑难病例全院大讨论，一周一次科室疑难病例大讨论、大内科疑难重症病例大讨论。XX医院病例疑难杂症多见，病情需多学科联合诊治，因此我们也掌握了内科多学科知识，见识了平时在肾内科未能学习的大内科疾病。拓宽了知识面。让我深深感知临床医生首先要是全科医生，而后才有经验干好某一专科。否则容易出现漏诊误诊。所以，这一年的进修，与其说是肾内科进修，不如说是大内科的深造更为贴切。因为见得最多的是疾病的复杂性和多学科疾病集于一身的病例。当然，在掌握大内科疾病同时，对于存在肾损害的病例则更是倾心钻研，牢记带教老师的讲解和诊治方法。见识了许多以前在临床上未能碰到的肾科疑难杂症。

除了临床一线工作的学习，我还有幸加入了导师的课题组进行学习。导师首先让我跟听了几节其他硕士博士生的实验结果、临床病例的分析研究报告。让我有了初步了解。随后让我拟题一个论文题材、查阅文献，最后总结成文，在导师的辛勤指导和带教下，写了一篇论文，《促红细胞生成素抵抗的诊治进展》，让我体验了撰写一篇论文时查阅文献、分析总结的方法，获益不浅。最后导师还让我跟一位博士生一起搞课题的病例准备工作。高血压肾损害病例的发病率及其他特点。让我学会如何从众多病例中排查、分组，如何进行数据分析，寻找问题。同时在查阅协和众多病例中掌握高血压靶器官损害的特点及高血压肾损的诊治。进修学习中还参观学习每周三的内瘘术及腹透管置管术。虽没有亲手操作手术的机会，但近距离了解了手术的全过程及注意事项。

为期一年的进修结束，这次进修临床教师水平高，学习内容比较丰厚，给学员提供了一次难得的学习深造机会，是一次比较成功的进修培训。

一年的进修学习，通过我积极努力、认真钻研的付出，导师及各位临床带教老师给予了肯定和认可，被评为了这一届优秀进修生。在此再次感谢协和老师、感谢我的导师XXX教授。虽然进修学习很快结束了，但学习是无止境的，还有许许多多的知识等待着我在今后的工作中去认真学习和研究。我回首这段时光，审视自身的改变。我的专业知识得到了巩固和增长，掌握或了解了很多先进的理论和技能；但是对我来说，最重要的收获还是观念上的改变。我现在为自己的付出和收获感到快乐。我决心要把学到的知识和理念带回到自己的工作

第二篇：特培总结

质标所第一批专业技术人才特殊培养工作总结

一、特培人员基本情况

姓名次顿，男，科室主任，助理研究员，藏族，党员。

二、工作业绩、科研成果

次顿同志被选派到西北农林科技大学进行为期一年的学习培训，本人以端正的态度，高涨的热情，勤奋学习，按期顺利完成培训各项任务，通过一年的学习锻炼，提高了自身的理论水平，思想认识，实践能力得到了提高。(一)政治理论学习，提高思想认识

作为一名党员，始终坚持用党的理论武装头脑，从不放松政治理论的学习，拥护党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，反对分裂，维护祖国统一民族团结，在思想上和党中央保持高度一致。在日常工作生活中，时刻按《党章》的标准严格要求自己，注重多小事做起，克服困难，自觉遵守校纪校规，廉洁自律，努力发挥党员的模范作用，通过一年再校学习，牢固树立了科学的世界观、人生观和价值观。

（二）强化课堂系统学习，巩固更新专业知识

业务学习是这一年的主要任务，按照学校规定，结合本职工作，主要学习了《食品环境学》、《食品工艺学（粮油）》、《食品安全风险分析与管理》、《仪器分析》、《食品质量管理科学》、《食品安全控制技术》、《食品标准与法规》、《食品试验优化设计》共8门课程，学习中以“到学校，当学生”的态度，尊重老师，团结同学，认真听讲做笔记，及时完成课堂作业，顺利通过课程考试，考查，本人的知识结构得到了显著改善，达到学习的预期目标，与此同时，参加院校组织的各种活动，增加了见识。

三、结合实际学技术，不断提高专业技能

在学校期间，在导师的协助按捺下，参与了《鸡肉中沙门氏菌分型研究》项目研究，学习实验室具体分型方法，能够独立操作实验，掌握了PFGE和质粒分型技术，切实提高动手实践能力，为今后从事相关专业奠定的基础，并以西藏科技刊物上发表了《西藏糌粑主要理化指标及质量现状研究》，并向自治区科技厅申报科研项目两项。

四、认真负责，主动担当

作为在西北农林科技大学西藏特培人员的负责人，及时与学校人事处、和自治区人力资源厅负责人联系，上报信息，汇报工作学习动态，在学员的学习生活方面，主动担当，认真负责尽本人最大的努力做好协调工作，为大家顺利完成学业做出应尽责任，注重开展业余活动，丰富大家的业余生活，团结共进，做到相互学习，相互帮助，得到师生的高度评价，树立西藏特培员的良好形象。

培训期间，通过加强与指导老师，授课老师的交流和沟通，增进了相互的了解，建立了深厚的友谊，为今后学习和合作搭建了桥梁。总之，通过一年课堂学习，参与研究和考察交流等形式的学习，学到很多新知识，新技术、新方法，切实开阔了视野，增加了见识，收获很大，受益匪浅，为以后将学到的知识和技能用在实际工作中，进一步做好本职工作，促进事业的发展。

第三篇：特岗国培心得体会

2017年“国培计划”——自治区统筹项目乡村小学特岗教师访名校培训心得体会

本人于2017年9月17日至9月24日参加了这次国培计划，期间收获良多，特总结如下：

一、学习方面 几天的时间，课程安排很满，每天的上课、听讲让我仿佛回到了大学生活，纯粹地吸收知识，在知识的海洋里遨游。

从黎君老师身上我明白了：

1、不仅要关注学科专业水平，更要关注教育学、心理学，我们面对的是一个个鲜活的灵魂，我们只有了解了他们的心理，才能运用教育学的相关知识与他们好好相处，真正做到以学生喜闻乐见的方式教书育人。

2、营造一个班级氛围，让学生敢于主动提问，回答问题，同时“为什么学生越来越不爱主动回答问题”及其阶段都可以展开研究，作为课题进行研讨。从邓雅学老师身上我明白了：

1、一个人的见识很重要，我们要通过不同的途径和方法去丰富提高自己的见识，正如邓老师所举的例子“爱因斯坦说过一只甲壳虫在弯曲的路上爬，它永远不知道自己走过的路是弯的。”我们要从宏观视野上对一件事情去看待和把握。

2、概念图的知识可以引导，我们在期末、期中、单元乃至每课的总结时让学生不看书自己画框架图，总之从邓老师那复习了很多教育学、心理学的知识，从中又有了新的理解和收获。而罗海峰老师，通过集体备课的方法，提高了我们的团队合作能力，为优化我们的教学设计，提供了很大帮助。罗老师还给我们举了很多例子，所以准备把罗老师讲课时所推荐的一

些具体教案及所推荐书目回去给老师们复印，组织一下相关学习取长补短。而从刘富森老师身上更多地则是从专业数学的角度进行了剖析，很多习以为常的东西我们都快忽视了，很少问个为什么。尤其是对于我这个非数学专业的人来说确实是一个警醒，在专业方面需要努力加以提高。同时刘老师提到关于计算题的一个问卷调查也让我印象深刻，我们教师上完课后的自我感觉竟与学生的感受相差如此之大，这也就要求我们平时应多了解学生听课的感受而非主观臆断，并以此去改进自己的教学，同时应注意学习策略、思维能力才是数学的核心素养。

关于去衡阳路小学、高新小学的观摩与参观确实让我们很震撼，但是有一些条件是我们现在无法达到的，比如科学教学楼设计得像海洋馆一样，我们只能从中找到一些当前学校努力一把可以达成的项目或理念来进行学习。从高新小学的郭春晓教师身上我们学到了很多知识，如通过一些一些口令，手势和眼神的运用。以及做好课堂秩序的调控，都让我们深有感触。此学校给我们的最大启示应该是这样一所如此年轻的学校把德育工作当做重点，渗透于每节课的教学中，竟做的如此之好，值得我们学习。衡阳路小学给我最深印象的是他们的其硬件与师资是我们无法企及的，还有该校注意男女教师与学生的比例是一个很好的尝试，有利于学生人格的健康发展，该校的阅读指导课很落实，很有特色，从赵楠老师身上我们我们学到了引导学生静静地听、看书，她的板书让我印象深刻、自惭形秽；王浩老师的秋游方案实践课有意思切包罗知识很多，让我忍不住也想尝试上一上，魏怡老

师引导学生看图说话，感受书的魔力，让我们深深地触动于该校的读书气氛，五校合办的诵读书目、数学小故事都是一个好的方向。生活方面 本次活动的主办方我们安排了良好的住宿条件，是组织方老师的热心解决让我们感动。我们的豆老师美丽大方、课程有趣、平易近人，李老师那么晚了还等着我报到、安排我住宿，认真负责；老师和蔼可亲，给我们讲笑话取乐，两位王老师时刻关注生活及安全，询问我们是否已安全到校，真是深深地让我们有回到家的感觉。提到家就想起了家中的每一位成员，我最亲爱的大家们，我们来自不同的地方，经历初识、相遇、相知，我们一起做游戏、上课、参观、吐槽，不知不觉心已贴近，竟成了朋友一样的存在。虽然八天的相处很短，每一个人的名字可能还没对上号，但是我们快乐地经历过，从偶尔的只言片语中感受到你们的学识、见识，让我很是佩服，希望我以后也有你们这样的睿智与风趣，与你们相处我收获良多。相知相伴仅是一程，但我们的友情却绵长，在以后的日子里我们会继续学习、生活，只是心中保留了这份记忆，哪天回顾：咦，这个老师我们在一起培训过，是一个很好的人呢!又或许哪天到了你的城市，再相约会面。学着、处着、快乐着，这就是人生。

第四篇：02—03 培特生总结

天平庄中小2002——2003学第一学期

培养特长生情况总结

本学期，由于我校全体师生的共同努力，在培养特长生方面取得了一定的成绩现总结如下：

一、校领导重视，把培养特长生工作作为学校重要工作之一对待。

我校领导一直重视培养特长生工作。不仅制定了切实可行的工作计划，布置此项工作，还亲自参加各项活动，指导各项活动。极大的激发了师生的参与积极性。

二、继续利用学科课程课程发现和培养特长生

本学期，始终注重利用学科课程发现和培养特长生。如：音乐课上注意发现音乐方面的特长生。美术课上注意发现美术方面的特长生。体育课上注意发现体育方面的特长生。语文、数学等其它课方面也是如此。对所发现的某一方面具有特长和爱好的学生进行侧重培养。尽力使其得到发展和提高。

三、认真上好科技文体活动课程。

本学年，我中小每位对自己所担任的活动课都认真备课、认真上课。都能依据大纲要求和教材内容合理安排授课内容，将理论知识、培技能和艺术欣赏有机地结合，使学生受到较系统的艺术教育。在教学手段方面都能较充分、较恰当地使用录音机、教学磁带、投影仪、风琴等现代教学器具，使课堂教学更加丰富多彩，更加具有吸引力，从而增强教学效果。从而使特长生有了进一步的发展和提高。

四、开展课外文艺活动，培养文艺方面的特长生：

为了培养学生的个性和才能，并使其得到发展，学校成立了文艺类的课外兴趣小组，让爱好美术或音乐的学生参加。请具有专长的老师做小组的指导教师，兴趣小组采取个人单独活动与小组集体活动相结合的方式对其成员进行技能方面的训练和培养，并取得一定的成果。

由于我们注重了特长生的培养和提高，本学，我校这方面的工作取得了一定的成绩。2002年“校园艺术节”我校代表队取得了全乡总分数第一的好成绩，其中舞蹈“算一算”“一二三四歌”分获镇级一二等奖。舞蹈“算一算”还代表白涧镇到县里参加汇演。体育方面，我中小男女篮球代表队在2002年白涧镇小学篮球赛上，分别取得了第一名的好成绩。我中小田径代表队在2002年白涧镇小学运动会上，取得了总分第二的好成绩。其中三名成绩突出者代表白涧乡参加 了县运会，语数学科竞赛方面，我中小约有90人次参加了复赛，复赛率居全镇第二。在文艺作品方面，我校学生佟旺的作品《铅笔画•素描》获镇优秀奖。并被选送到县里评选。

五、存在问题

由于我校的音美教师都是兼职教师，都没有受过专业训练，从业务素质和能力上都不具备专职教师的条件，再加上所任的课程科目和课时节数多，还有由于学校财力所限，音美教学用具不完备，而使学校艺术课程的教学质量受到一定的影响。今后我们要继续努力创造条件，把我校特长生的培养工作搞得更好。

天平庄中小 2002、12

第五篇：特培教师教育协议书

特培生教育协议书 甲方： 地址： 法定代表人： 乙方： 家庭地址： 身份证号： 丙方： 阿克苏地区教育局 法定代表人： 孙云成 丁方：（乙方担保人姓名或担保机构名称）担保人家庭地址或担保机构地址： 担保人身份证号或担保单位法定代表人： 自治区决定实施南疆四地州农村中小学 “双语” 教师特培 计划，旨在为南疆四地州培养高素质的中小学“双语”教师，鼓 励优秀人才长期从教。为落实自治区党委组织部、自治区教育厅、人事厅、财政厅、编办《关于实施南疆四地州农村中小学“双语” 教师特培计划的通知》（新教高[2007]13 号）要求精神以及相关 法律法规政策规定，甲、乙、丙、丁四方达成以下协议，共同遵守：

一、协议签订的前提 第一条 乙方须参加普通高等学校招生全国统一考试且成就 优良，热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲 方师范类专业；丁方愿意为乙方履约提供担保。甲方和丙方经审 核，认为乙方符合择优录取条件，且丁方符合担保条件，同意录 1 伊犁师范学院 新疆伊宁市解放西路 298 号 赵嘉麒（招生学校）（学生姓名）（就业所在地地区级教育行政部门）地址： 阿克苏市新华西路 1 号 取乙方为“双语” 教师特培计划生（以下简称“特培生”。）

二、甲方的权利和义务 第二条 根据自治区有关要求和丙方提出的特培生招生分学 科（专业）需求计划建议，与丙方协商确定在丙方所在地区的特 培生招生计划，按需合理安排招生，确保特培生学用一致。第三条 根据国家和自治区相关规定，制订特培生的招生办 法和录取原则，对报考甲方专业的考生进行审核，择优录取特培生。将特培生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书 一式五份一并寄送乙方。乙方或乙方及其监护人、丁方在本协议 书签字后，录取通知书生效。第四条 特培生入学第一学期报到工作结束后，及时向丙方 通报乙方签约报到情况，并将已经乙、丁方签字生效的协议书文 本寄送丙方和丁方。第五条 按照培养造就优秀教师的目标，制订特培生教育培 养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施教育培养，进行 管理和综合评价。定期（暂定为每年 12 月 10 日前，毕业当年的 6 月 15 日前）向丙方书面反馈乙方在校学习成绩和综合表现情况，直至乙方毕 业。在乙方修读期限的最后一学年，书面反馈信息应主要反映乙 方学业完成状况和履约情况信息。及时向丙方反馈乙方在校学习期间发生的涉及本协议“终止 协议”和“解除协议及处理”条款的相关事件。第六条 第七条 按照自治区特培生免费培养政策，在乙方修读年限 按照国家教师资格条例规定，为符合授予教师资格 内，全额承担学费，住宿费和实习支教的相关费用。证书条件的特培毕业生办理有关手续。2 第八条 第九条 理。负责在特培生毕业后 1 个月内，将其学籍档案寄送 关心特培毕业生的成长，并为他们继续深造、学习丙方，以便丙方及早安排毕业生就业工作。和职业发展创造条件。并负责特培毕业生在学习期间的履约管

三、乙方的权利和义务 第十条 持本人或本人及监护人和丁方签字的本协议书一式 五份及录取通知书到甲方报到，经甲方对其真实性确认无误后，正式注册入学，成为特培生。第十一条 第十二条 第十三条 制度。第十四条 第十五条 按时完成甲方规定的教育教学计划，达到教育培 按照自治区特培生教育的相关政策，履行国家义 养方案的要求，取得专科毕业证书和教师资格证书。务，毕业后回所签定就业协议的地州乡镇中小学从事教育工作不 少于五年。毕业时由丙方在需求岗位范围内进行双向选择，或服 从分配，到乡镇中小学任教。第十六条 第十七条 在协议规定服务期内，经丙方同意，可在签定就 在协议规定服务期内应遵守法律法规和服务所在 业协议的地州学校间流动或从事教育管理工作。地教育行政部门的各项规章制度。第十八条 特培生毕业前及在协议规定服务期内，未经丙方同 3 按照国家和自治区教育行政部门的相关规定及甲 在修读年限内免缴学费、住宿费，同时可享受其 在校学习期间应遵守法律法规和甲方的各项规章 方的教育培养方案，接受甲方的教育培养。他非义务性奖学金。延长修读年限期间，费用自理。意，不得报考脱产学历教育。

四、丙方的权利和义务 第十九条 根据本地区教育事业发展要求和自治区安排，制 定特培生培养规划；提出分特、分县市、分学科（专业）特 培生招生需求计划建议，与甲方协商确定后实施。配合甲方做好招生录取工作。在录取之前向甲方提供由法定 代表人签章的本协议书。第二十条 第二十一条 及时向甲方了解乙方签约报到情况，定期向甲方 做好接收和安排特培毕业生到本地区乡镇中小 了解乙方在校学习成绩和综合表现。学任教的各项工作。根据甲方提供的特培毕业生学业完成状况和 履约情况信息，与有关编制、人事、财政等部门协商，确保特培 毕业生在中小学教职工编制限额内接受。在乙方毕业时，组织用 人单位与其在需求岗位范围内进行双向选择，落实任教学校。第二十二条 第二十三 会同地区有关部门和乡镇中小学为乙方任教服 会同本地市、县教育行政部门负责特培毕业生的 务提供必要的工作生活条件。履约管理，建立诚信档案。对于违约者，要求其退还已享受的免 费教育费用并交纳违约金，同时公布其不诚信记录。

五、丁方的权利和义务 第二十四条 丁方作为乙方履行本合同的保证人有义务督 促乙方按照本合同约定履行义务。当乙方违反本合同约定，须向 甲方或丙方承担违约责任时，丁方承担连带责任。第二十五条 如乙方在本协议履行期限内住所变更，致使甲方 或丙方要求其履行义务发生困难时，丁方有义务配合甲方或丙方 通知乙方，负责将甲方或丙方的书面决定等文件送达乙方。4 第二十六条

六、终止协议 第二十七条 止本协议： 丁方承担本协议约定之担保责任的期限为本 合同生效之日至履行期限届满后两年内。乙方有下列情形之一的，经规定审批程序，终

（一）在校学习期间，经甲方指定的二级甲等（含）以上医 院认定，因身体原因不能完成学业；

（二）在校学习期间，经甲方和丙方认可的教师资格认定体 格检查指定医院确定因身体原因不宜从事教师职业；

（三）在协议规定服务期内，经丙方认可的教师资格认定体 格检查指定医院确定因身体原因不宜从事教师职业；

七、解除协议及处理 第二十八条 乙方在校学习期间有下列情况之一的，甲方有 权解除协议，乙方不再继续享受特培生教育，且须在学籍取消之 日起一个月内向甲方一次性退还已享受的免费教育费用：

（一）因触犯刑律或违反校纪被开除学籍；

（二）自动放弃甲方学籍。第二十九条 乙方在校修读期满，未获得专科毕业证、教师 资格证书，甲方有权解除协议，乙方不再继续享受特培生免费教 育，且须在修读期满之日起一个月内向甲方一次性退还所有已享 受的免费教育费用： 第三十条 乙方在履行本协议约定的任教服务期间有下列 行为之一者，丙方有权解除本协议：

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不端、侮辱学生，影响恶劣的； 5

（四）依法被追究刑事责任的。

八、违约情形及处理 第三十一条 应的违约责任：

（一）毕业后未按本协议从事乡镇中小学教育工作的，应在 违约处理决定公布后 1 个月内，一次性向丙方退还所享受的免费 教育费用，并缴纳该费用 50%的违约金；超过时限须按每天 1‰ 的比例支付滞纳金。

（二）毕业后在就业所在地从事中小学教育未满五年，有本 协议第三十一条所列之情形，或未经丙方同意擅自离开教育岗位 的，在离开教育岗位之日，按服务年限不足（包括离开当年），每年按照享受的免费教育费用 10%的比例一次性向丙方退还所享 受的免费教育费用，并缴纳该费用 50%的违约金；超过时限须按 每天 1‰的比例支付滞纳金。

九、纠纷的解决 第三十二条 本协议在履行过程中，各方发生纠纷都应协商 解决；协商不成时，可按下列方式解决：

（一）乙方在甲方学习期间发生的纠纷，任何一方均可向甲 方所在地的人民法院起诉；

（二）乙方在就业所在地履行任教义务期间发生的纠纷，任 何一方均可向丙方所在地的人民法院起诉。

十、附则 第三十三条 第三十四条 本协议未尽事宜，凡属自治区及相关部门有规 本协议经甲、丙方盖章和法定代表人签章，以 定的按有关规定执行，其他事宜四方协商解决。及乙方或乙方及其监护人签字、丁方签字（盖章）后生效。6 乙方有下列情况之一的，丙方有权追究其相 乙方在签订本协议时如未满 18 周岁，须由乙方及其监护人 共同签订本协议。第三十五条 本协议书一式五份，甲、乙、丙、丁四方各执 一份，一份存入乙方个人档案，具有同等法律效力。）甲方（盖章）伊犁师范学院（盖的章）：）法定代表人签章：赵嘉麒（盖的章）赵嘉麒 签订日期： 乙方（盖章）： 签订日期： 2007 年 10 月 08 日 宋佳 2007 年 10 月 17 日 宋军海 乙方监护人（签字或按指印）： 签订日期： 2007 年 10 月 22 日 丙方（盖章）阿克苏地区教育局 ：阿克苏地区教育局 法定代表人签章： 签订日期： 年 孙云成 月 日（盖的章））（盖的章））丁方（盖章）宋军海 ：宋军海 盖章）法定代表人签章： 机构）签订日期：（担保人签字并盖章或担保机构（担保 2007 年 10 月 22 日 7