做好三篇文章 打造平阳农村精神文明建设亮点

第一篇：做好三篇文章 打造平阳农村精神文明建设亮点

做好三篇文章 打造平阳农村精神文明建设亮点

近年来，平阳县以省级示范文明城市创建为目标，切实加强思想道德建设，深入开展群众性精神文明创建活动，努力提高人的综合素质和城乡文明程度，通过做好三篇文章，切实打造农村精神文明建设亮点。

一、做好传统文化宣讲文章，深化公民四德教育

1、借助民间力量，弘扬传统文化。成立了“力行志工社”，成员由诗词歌赋等传统文化的爱好者组成，专门负责传统文化的宣传、推行，今年已召开了3期传统文化学习分享会。暑假期间，在昆阳、鳌江、水头、萧江社区或村开展了美德故事会巡讲活动。

2、挖掘身边名人，大兴学习之风。利用宋恕、黄公望、谢侠逊、苏步青等历史人物的“名人效应”，通过宣扬小典故、历史文物展示等形式，使广大市民通过熟悉身边的历史人物，激发对传统文化的兴趣。今年召开了宋恕研究学习会。开展了平阳十大历史文化名人评选活动，通过发动群众票选，进一步提高对历史文化名人的认识。同时专门编辑了平阳名人的相关书籍，免费赠送给社区、村居群众。

3、过好传统节日，丰富文化内涵。每个传统节日来临前，县文明办出台文件，就节日活动的开展进行指导，提出要求。各级文明单位、社区(村居)都自发踊跃地组织开展各类以弘扬传统文化为主题的活动，进一步丰富群众的文化内涵。组织经典诗词朗诵或知识竞赛，缅怀先人，弘扬中华文化；在清明开展祭奠先烈活动；在端午开展邻里一家亲互动；在重阳开展登山健身活动；在中秋开展和睦家庭主题活动等等。如九凰社区在端午节邀请社区群众包粽子，免费赠送给外来务工人员品尝，在促进邻里和谐的同时，使广大外来人员感受到社区大家庭的温馨，社区凝聚力、干部威信都大大得以提高。

二、做好“红色平阳”结合文章，推进“文明平阳”进程

1、加强阵地建设，形成资源集聚。投资2300万元，完成了中国工农红军挺进师纪念园建设；投入2230万元，对中共浙江省一大纪念园进行了建设，引进了先进的4D投影技术；陆续完成了宋恕故居陈列馆、晓坑岭战斗遗址等建设。浙南(平阳)抗日根据地被列入国家30条“红色旅游精品线路”和100个“红色旅游经典景区”。现形成了以红军革命史迹、闽浙边根据地史迹、中共浙江省一大史迹、烈士纪念史迹和粟裕大将骨灰敬撒处等五大板块为主的革命圣迹景观群。

2、抓住红色主旋律，突出红色教育。打造“红色”校园文化，将爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德有机地融入教学内容，用未成年人喜闻乐见、生动活泼的形式进行教学。如平阳凤卧镇红军小学用革命前辈的名字来给班级命名，推出刘英中队、粟裕中队、海啸中队、明德中队等14个中队；每年举办一届“红军节”，开展讲革命故事、唱革命歌曲、颂革命诗词等活动。开展“红色”角色体验。如凤卧镇推出了“红色之旅六个一”活动，即“吃一顿红军餐，走一趟红军路，读一本红军书，听一堂革命课，唱一首红军歌，扫一次烈士墓”；昆阳镇团委开展团员重走红军路活动；鳌江镇开展青少年红色集训活动；山门镇选出优秀少先队员成立“雏鹰志愿讲解团”，并进行培训，为来抗校参观的游客讲解革命历史故事；平阳三中开展“从抗日干校到苏步青故居体验之旅”活动。

3、围绕红色主题，丰富群众文化生活。在建党90周年之际，中共平阳县委宣传部、平阳县文明办(创建办)、平阳县教育局、平阳县广播电视台联合举办了“红歌飞扬、激情跨越”平阳县“唱响2011”社区红歌赛，分3个赛区进行了海选、初赛、复赛、决赛，吸引了广大市民踊跃参加；县委宣传部、县文化局开展“唱红歌、老区行”活动，文艺宣传队途径水头、山门、凤卧等红色老区，为老区人民带去一首首脍炙人口的红色经典歌曲；县文联开展“力推文艺精品、献礼建党90周年”主题征文活动；县委宣传部、县关工委、县教育局开展青少年“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育；县教育局开展“唱红歌、颂祖国”歌咏比赛等等。

三、做好引导扶持文章，加强农村精神文明建设坚强后盾

1、指导工作到位，精心打造基层示范点。县文明办经常深入社区，从工作计划到做好与文明创建结合工作各方面进行指导。通过指导，社区集思广益，群众积极参与，基层文明创建活动热情高涨，并成功塑造了几大品牌。如仙坛社区的“百姓歌坛”，每周一在广场设立卡拉OK设备，请来往市民一展歌喉；九凰社区“开心广场”定期推出各种文体活动；鳌江镇每年举办艺术节，以社区群众为主开展各位文艺演出；县“邻居节”连续4年吸引大量群众报名参与。

2、奖惩措施到位，激发基层工作积极性。对社区创建活动，部门乡镇领导高度重视，经常带头到活动现场参加，并在经费上予以补助，进一步提高基层工作积极性。同时结合党委政府中心，进一步畅通沟通渠道，激发群众参与创建活动的积极性。如在“脏乱差”整治活动中，设立了创建热线(“脏乱差”整治举报热线)，对群众反应的问题进行进行整治并予以反馈。

第二篇：打造亮点求发展

打造亮点求发展，力争高效上台阶

------石堡乡新亭小学亮点工作汇报材料

石堡乡新亭小学属于完全小学，服务半径包括：新庄、亭庄、周杨、石家等九个自然村，合新亭一个行政村，人口户数为296户，总人口为1118人，其中男608人，女510人，总耕地面积为2619亩，其中粮田面积2451亩。现有教学班六个，在校学生116人，其中一年级10人、（女：7人），二年级16人、（女：9人），三年级8人、（女：5人），四年级8人、（女：4人），五年级21人、（女：11人），六年级13人、（女：8人），全是六年制。

学校以党的教育方针为指导，以科学发展观为引领，以“师德建设”为主题，以教师队伍建设为载体，以教研教改为着力点，立足实际，全面提高师德水平，把促进学生健康成长、全面推进素质教育作为学校一切工作的出发点和落脚点，把提高教育教学质量作为学校一切工作的核心。通过全体教职工的共同努力，学校的教学质量逐年提高，整体管理水平有了新的提升。是一所远程教育项目学校、爱生学校。

教研教改稳步推进

1、教研队伍

学校建立健全了教研组织。根据课程标准、课程计划以及教学内容的要求，结合学校规模及特点，共设书法、舞蹈、音乐、体育、美术5个学科教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。并能很好的发挥教研作用，积极组织开展各项教研教改活动。

2、抓培训——强素质。

学校一方面分期、分批派教师赴兰州、武都、成县、天水、西和进行培训，赴山东杜郎口观摩取经，组织教师全员参加普法与继续教育考试。提高教师的业务素质与执教能力。另一方面学区于2011年3月19日星期六成立了教师培训中心，确定每周六为教师全员培训时间，培训内容包括杜郎口中学经验、爱生理念、新课程标准的理论。同时开展同级同学科教师“同说一节课——同讲一节课——同评一节课”賽课活动。县教研团队教研员的亲临现场指导、县电视台的做了专题新闻报道，效果显著。2011.12.获“2010—2011学年课堂教学改革先进学校”称号，受到西和县教育局表彰。

另外，学校利用教师培训中心，对本校教师开展了《中小学教师职业道德规范》培训。教师为人师表，师德高尚，教风浓厚，学历达标；教师能按照职业道德要求，树立正确的学生观、教师观、教学观、质量观、人才观，坚定素质教育的观念；具有敬业爱生、乐于奉献、以身立教、以德育人的精神境界。特别是学校党员，讲党性、讲大局、讲原则，发挥了党员的政治核心地位和战斗堡垒、先锋模范作用。

2、构建高效课堂——走巧教乐学之路 学校各教研组组织本组教师开展“同说一节课——同讲一节课——同评一节课”的賽课活动，采取全员准备，抽签定人的方式，借鉴山东杜郎口课堂改革经验，强力推广西和县十里中学的教学模式，激发了我校教师课改的热情。教研员们一致认为“课前统一备导学案——抽签决定授课教师——说课——授课——反思——评课”的教学环节，使学校教研活动走上了可持续发展的道路。为教师学习借鉴杜郎口教学模式，构建高效课堂，提高教学质量搭建了新的平台。

3、研讨出效益。学校举行了构建高效课堂经验交流会。就如何提高课堂效率大家进行了交流研讨。会后，大家一致认为构建高效课堂，必须要注重教学方法的转变，加强自身的学习，科学地编制详尽的导学案，提高学生在课堂中的主体地位。同时，参加会议的教师针对在构建高效课堂中存在的不少问题及改进措施，如何备学生，提出了各自的意见，参会老师受益匪浅。

另外，为了切实抓好小学六年级教学工作，交流复习教学经验，积极探讨毕业复习的有效策略和方法，促进教学质量的整体提高。学校隆重召开“六年级教学质量研讨会”。会上，毕业班班主任及任课教师汇报基本情况、存在的问题及改进措施，并对语文、数学、科学、品德教法展开深入的交流研讨，同时交流了其他年级的平时做法及今后的复习思路；并提出了详实的短期内如何做好毕业班工作的计划方案。研讨会的召开，为毕业会考教育质量的大幅度提升奠定了坚实的基础。

4、联村联户支教帮扶。

为了贯彻落实县教育局关于“联村联户支教帮扶”活动文件精神，学区领导班子一致认为，薄弱学校教学质量能否提高，始终是制约学区总体教学质量提高的瓶颈。经学区多次会议研究认定：强弱学校结对支教帮扶是打破这一瓶颈唯一的出路，为此学区决定：我新亭小学由张刘小学帮扶。就上学期而言，张刘小学前往我校进行“结对帮扶”教学研讨交流活动。本活动以课堂教学研讨为主线，以“关注学生”为主题，共带来四年级语文课《搭石》与三年级数学课《分数的认识》两节课，课后，两位教师以“如何在课堂教学中关注学生”为题进行自己的说课，带给我校教师很多启发。活动中，新亭小学的老师提出自己平时的教育教学中的困惑进行互动，谈了此次听课的感受，并对此次对口支教活动提出意见和建议，不仅增进了两校的交流与合作，而且为今后的进一步交流打下基础。在随后的座谈会上，新亭小学教师一致认为授课老师“课堂气氛活跃、教法新颖”、“多媒体教学调动了学生的积极性、学生互动提问效果好”、“教学方法得当、科学、合理”。同时，他们针对支教帮扶教师的课堂教学，反思了自己的不足，表示今后会抓住一切学习机会，努力提升自己的教育教学水平。座谈会上，带队组长建议新亭小学教师要认真研究教学新理念、新方法，并邀请张刘小学教师到新亭小学上课交流，以达到教学双赢的目的。本次支教帮扶活动使新亭小学的教师感悟到了新的教学理念，领略到了优秀教师高超的教学技艺，有效地促进了学校教师教学水平的提升。

4、教师观念的转变 我校通过教师培训、同课异构的交流研讨以及支教帮扶工作的开展，虽然取得了一定的成效，但是通过深入了解发现，部分教师的课改观念还是没有得到应有的转变，教学方式还是老一套，为了彻底改变这一局面，学校通过校务会议研究决定：引领这些同志自我转变观念。学校采取了对五年级数学随机抽考的方式，试题来源于课本的原例题、习题、练习题以及课本原有的基本关系式。最高分是85，只有3人成绩在60分以上，换句话说：全级21人中，有18人不会做例题、不知道基本的关系式。教师上课讲例题，学生课堂听例题，结果是学生考试不会做例题。使大家认识到只有教师的教，没有学生的主动参与，这样的课堂教学效果是低效的，不转变观念，不搞课改是不行的，引领教师在课改方面动脑筋、想办法，自我转变观念，把教师引领到以学生的学为核心的教学模式中来，课堂教学充分落实了“三讲三不讲”。“三讲”是指：讲重点；讲难点；讲易错点、易混点、易漏点。“三不讲”是指：学生已经学会了的不讲（好理解，学生已经会了，再讲也引不起学生的注意，再说也是浪费时间。）；学生通过自己学习能够学会的不讲（教师充分相信学生，发挥学生的主体地位，把学习内容经过教师的加工，转化为“导学案”，学生按照“导学案”这样的“线索”自己阅读、思考、探究、讨论，基本上能够掌握知识的大部分，这样通过“先学”已经掌握了的内容，再讲只能是“费力不讨好”。）；讲了也不会的不讲（有一些内容，虽然没有超纲，但是由于太偏，或者由于对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用，讲了没有用，甚至易产生误导，还不如干脆删除不讲。）。做到了“三讲三不讲”，教师讲得时间少了，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性，再加上教师适当地引导，加强双边活动，容易使学生真正成为课堂的主人。

还有一个实例：二年级一位语文教师，期中测试成绩一般，测试后，他利用两节课给学生讲解了试卷，然后翻印原卷重新进行了测试，测试结果和期中成绩一模一样。这说明：只有我们教师的教，没有学生的主动参与，学生不能动起来，课堂不能活起来，效果就不会好起来。通过教师的自我反思，我校教师在不知不觉中走上了课改之路。

5、重注考后反思。

我校每次测试之后，都召开学科教师会议，进行测试后的反思，认真进行试卷分析，梳理卷面中的共性问题，找到解决问题的具体思路，到学科教研组会议上进行交流。学科教研组收集本学科的具体问题与解决思路，调整本学科的教研计划，有针对性地开展学科教研。分析本年级的优势在什么地方，劣势体现在哪些方面，以便改进年级组的管理工作思路。

6、课改绩效。

人人都非常清楚，社会、学生家长与学校的矛盾，90%的出自于学生的成绩与社会、学生家长的期望值之间的落差，如果这个落差值太大，社会、学生家长就会闹事、上访，我新亭小学曾经在2007年就发生过这样的事情，由于地处边远偏僻的山区，长期以来师资力量薄弱，管理松散，教学质量差等原因，许多学生家长闹事、上访，使我校负面影响极大，社会评价极差。2007年11月我被聘为新亭小学校长以来，针对这些现状，结合我校实际情况，依照《西和县石堡学区管理细则》、《教育法》等法律法规，我校特制定《听课评课制度》、《考课考勤制度》、《班级量化评比制度》、《科任教师跟班制度》、《教案作业评比制度》、《明细奖罚制度》等，并严格执行课改并实施，效果显著，成绩有了明显的提高，彻底改变了校风、教风、学风，得到社会各界仁事的好评。2009年5月26日，当地群众自发组织，给学校赠送锦旗两面，为学校争得了荣誉，也为石堡学区的全体教师争得了荣誉，使教师乐于教学、善于教学、教学成绩逐步提升。在2010年3月全县三年级抽查中居全县67名、居全乡4名。2011年12月30日，全乡六年级抽查中居全乡4名。2011年小学毕业会考中居全县第57名，居全学区第4名。2012年小学毕业会考中居全县第43名，居全学区第2名。2013年小学毕业会考中居全县第34名，居全学区第2名，特别是综合居全县第6名，居全学区第1名。与兄弟学校相比，这点成绩微不足道，相差胜远，就我校只有4名公派教师、学生基础极差、底子薄的实际而言，得到这点成绩，相当不容易，要经过不懈的努力，要走多少坎坷的路，各位同仁志士可想而知。当然，我们要戒骄戒躁，争取在下一次取得更好的成绩。

二、师生管理

1、学习杜郎口的管理模式。学校借鉴杜郎口中学经验，优化考核评价机制，把以往只奖励学生个人的做法，转变为奖励学习小组，一是奖励优秀学习小组，二是奖励帮扶效果突出的结对组，帮扶对象的学习成绩提高了，好学生与差学生的受到相同的奖励，发动好学生主动给中下游学生当小老师，一方面放大了教师的作用，另一方面强化了小组合作学习的效果，激起了班组与班组、学习小组与学习小组之间的竞争意识，达到了小组合作学习的实效、高效。使同学们认识到：学习小组的成绩决定自己的成绩，只有自己的团队整体优秀了，自己才优秀。只有自己帮扶的学困生好好学习，提高学业成绩，自己才是真正的优秀，自己才会获得奖励。反之，个人的表现再好、成绩再优秀，如果小组不优秀或者被帮扶的同学没有进步，自己就不会得到学校肯定和表扬，以此强化学生的团队意识。同时，我校每月从强化学生帮学生的整体效果入手，通过选出最佳组员，让基础好的学生感到提高自己成绩的同时，还必须尽力帮助组内其他成员，让基础较差的学生也认识到小组的成功取决于每个成员的努力，变压力为动力，使小组内出现互学、互帮、互补、互勉的局面。促使班与班、小组与小组、学生与学生之间形成了良好竞争氛围。

2、学生自主管理。

学校各年级组都成立了由各班学生代表组成的两操、出勤、纪律、卫生、路队、课间行为规范监督检查小组，充分发挥学生自主管理团队的作用。同时，学生会也参与到学校的常规管理之中，成了学校管理的一道靓丽的风景线。

3、实行教师全员聘任制。①聘任中层管理人员。

根据市县有关文件精神，选聘年轻有为、思想觉悟高、工作能力强的同志任学校中层管理人员。采取先试用、后培训、再签合同、后发聘书的措施，使之认识到领导就是服务，实干就是能力，思路决定出路，观念就是财富。组织机构健全，职责明确。校委会、党支部、教代会、工会、教导处、总务处、团支部、少先队大队部、年级组、教研组、学生会、护校大队等部门都能够干实事、谋发展。教师队伍有凝聚力、向心力和战斗力，工作积极性高，责任心强，学校工作出现了良性的发展势头。

②教师管理，每学期都实行全员聘任制。

每学期开学前，由学校聘任年级主任，学科教研组组长，再由年级主任选聘班主任，班主任聘任学科教师。把管理学科教师的权利下放到班主任层面，班主任的职责不光是管理好班里的几十个孩子，而且还要管理好班组内的教师。班主任聘任学科教师后，就把班级一日常规工作分解到各学科教师层面，形成人人齐抓共管的局面。班组内各学科教师形成一个“共同体”，树立了“班荣我荣，班衰我耻”的团队精神。每个成员之间共享知识经验、人人合作、真诚沟通，班组内人人都把所有的精力倾注在班级的成长与发展上面，促进了班组的和谐与发展。

三、注重校园文化建设

为营造良好的校园文化氛围，我校着力在校园文化建设上做文章。一是在班级和校园环境布置上，学校每学期都开展以“我爱我班，我建我班”为主题的教室布置；校园内的墙壁、橱窗都进行了布置，体现了学校墙体文化的氛围。二是在活动开展上，每学期举行师生乒乓球比赛，以促进校园文化，增进师生友谊为导向，丰富校园文化生活，让全校师生享受参加体育运动带来的快乐。举行“美在西和，我在行动”普通话演讲赛，为建设文明、美丽、洁净的美好校园起到了促进作用。举办庆祝建党 “童心向党”红歌歌咏比赛，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党，继承和发扬党的光荣传统，进一步增强全校师生对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感。举办“迎国庆”广播体操比赛，培养学生良好的做操习惯。举行以“热爱家乡、从我做起”为主题的庆“六一”入队仪式暨文艺汇演活动。充分体现学校是“知识的殿堂，儿童的乐园”。让学生感知来自学校的关爱，感恩学校、社会！从而更加刻苦学习，将来回报学校、社会。

四、学校安全

（1）各种安全制度与安全组织机构健全。开学前一周，学校对新生进行了一次系统的入学教育，进一步增强了学生的安全意识。

（2）制定了《石堡新亭小学突发公共安全事件应急预案》。建立健全安全台帐。与学生家长签定了安全责任合同书，成立了安全领导小组，同时不定期进行安全大检查。排查、消除各类安全隐患，给学生创造了安全、文明、整洁、舒适的学习生活环境。

（3）学校成立了由校长任组长，由教导主任任副组长，由门卫、各班班主任、护校大队成员任组员的安全管理工作领导小组。做到了责任到人，各负其责。同时加强了日常安全行为教育，做到了校园安全工作的重点为预防为主。同时把交通安全、后勤安全管理、食品卫生安全、大型集体活动安全、校外安全教育作为重中之重。

（4）学校把第一周确定为“安全教育周”，组织学生观看“春夏秋冬话安全”的光盘，把学生安全摆在学校工作的首位。

（5）我学校制定出台了《路队管理制度》，要求学生上、放学必须排路队，并把路队管理列入班主任的常规考核系列。

（6）加强防范意识。学校每学期都开展两次安全疏散演练活动并联系和配合石堡乡卫生院，学习宣传卫生知识，给全校师生打疫苗，切实保障了师生的健康和生命安全。

（7）学校举行以“珍爱生命、健康成长”为主题的活动，学习教育局“安全事故通报文件”，向各班下发了防地震安全知识手册，要求：全校师生认真学习安全知识，树立自我防护意识。让安全教育常规化。做好安全预防工作，从身边做起，防患于未然，未雨绸缪，一旦发现隐患或对安全不利的情况，要在第一时间及时消除或报警。

（8）根据县教育局的精神，学校围绕“安全教育”的主题——强化安全意识，提高避险能力，召开了“校园安全”教育大会。

（9）为增强学生的安全意识，提高学生的法律意识，营造文明、平安、和谐的校园育人环境，学校邀请了西和县公安局法制办喻主任、长道镇派出所王所长一行7位警官为全体师生带来了一次别开生面的法制教育讲座。给全校师生上了一堂富有教育意义的法制课，增强了全校师生的法制意识。

五、财经纪律

一是加强收入管理。我校严格执行“收支两条线”对经费做到了统一管理。严禁订购教辅资料等之类的服务性收费。没有私设“小金库”、“公款私存”等现象。

二是严格执行报账手续，进一步加强学校的支出管理。(1）严格控制支出范围：学校公用经费只用于教学业务与管理、教师培训、文体活动、水电、取暖、交通差旅，仪器设备及图书资料的购置。学校设施的维修维护等，没有教师工资、津贴和尝还债务等支出。（2）实行校务公开，民主理财制度。认真管好钱，用好钱，并建立了民主理财制度，对于学校的大金额资金支出，都由校委会集体讨论决定，保证把每一分钱都用到地方上。为增加学校经费开支透明度，学校每学期结束前，选出教职工代表清算学校账目，同时召开全校教师会议，公布学校收支情况，主动接受教职工的监督。（3）严格报账程序。我校规定支出发票的报账程序是：经办人签字——验收或证明人签字——报账员初审签字——学校负责人审批签字。

三是加强学校资产管理。（1）学校资产专人管理并建立资产台账。（2）每学期末，学校都组织一次资产清查，确保账账相符，帐物相符。

总之，我校虽然在各级政府、教育主管部门的领导和社会各界的大力支持下，通过“打造亮点求发展，力争高效上台阶”，学校教育质量发生了巨大的变化。但是面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，学校面对的教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，学校决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步打造亮点，提高教育教学质量，为把学校办成精品“特色学校”而努力奋斗。

第三篇：加强农村精神文明建设

加强农村精神文明建设 努力构建安定和谐社会

林学院 09级旅游管理一班 朱虹 0902106024

近年来，物质文明的发展进步带来了广大农民精神面貌的新变化，全国各地农村将精神文明建设与经济建设紧密结合，充分发挥本地区的特色和优势，走出了一条条符合地区实际、符合人民群众利益、符合经济社会发展要求的精神文明建设成功之路。

一、在新农村建设当中的农村精神文明建设基本现状

1.1思想观念不断进步。近年来，随着农村人民群众的工作、生活环境的改善，良好的行为习惯逐步形成，精神方面的消费逐步增多，休闲方式逐步多样化。就是在边远乡镇，也有不少群众自发组织起来，唱歌跳舞，健身娱乐，村级文化活动也开始发展。由于农村广播、电视事业的发展和广泛开展宣传政策法规及“科技、文化、卫生”三下乡活动的开展，农民的政策、法制、科技意识不断增强，运用政策、法律、科技的自觉性不断提高。

1.2农村社会事业稳步发展。农村社会事业包括农村教育、卫生、文化体育、人口和计划生育、社会保障等多个方面和领域。近年来，各地区各部门纷纷把加快农村社会事业建设作为促进经济社会协调发展的重要着力点，在发展政策和投资安排上都加大了支持力度。对困难学生实行“两免一补”，普及农村九年义务教育；建设覆盖城乡的疾病预防控制体系和医疗救治服务体系，推进新型农村合作医疗试点工作，实施农村卫生服务体系建设工程。

1.3农村社会治安呈现稳定。各地坚持依法治村，普法教育广泛深入，基层创安活动逐步深化，初步建立健全了群防群治队伍和治安防范网络，及时调解民事纠纷，有效地遏制了各种社会丑恶现象，实现了农村稳定，普法教育取得明显实效。

1.4村镇环境面貌有所改善。近年来，各地以“新农村建设”为契机，切实按照“统一规划、合理布局、分类指导、分期实施”的原则，积极引导农民群众整治村容村貌，村镇面貌发生很大变化，城镇化水平明显提高。基础设施逐步配，套路面硬化、公路拓宽、改水改厕、垃圾集中收集处理、停车场修建等基础设施建设。

二、当前农村精神文明建设中存在的问题

2.1重视不够，认识偏差。一些乡镇，尤其是经济和基础建设较为落后的乡镇，还不同程度地存在着“精神文明建设说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象，对精神文明建设在农村经济社会发展中的重要地位和作用认识不足，在干部队伍建设、设备资金投入等方面，偏重经济建设，忽视精神文明建设，没有做到两者同部署、同落实、同考核、同奖惩，使精神文明建设与经济建设形成了“两张皮”。

2.2文化阵地利用率低下。近年来，各地村级文体俱乐部创建数量明显增多，但普遍存在重建轻用的问题，活动场所使用率难有保证，管理不到位，功效发挥无从谈起。如农家书屋很少添置新的书籍，相当不逢属于东平西凑的陈旧报刊杂志，缺少农民需求的农村种养适用技术、致富信息和实用书籍，吸引力不强。

2.3基层组织弱化。一些地方的农村基层党组织在农村精神文明建设中难以起到战斗堡垒作用和示范带头作用，个别班子软弱涣散，缺乏凝聚力、感召力和战斗力。有些村干部不能以身作则，导致党群干群关系紧张，使精神文明建设在农村缺乏说服力，无法深入到群众中去。加之个别村集体经济难于发展，村财相对匮乏，村干部没人愿意担当，也造成工作相对被动，工作方法简单，精神文明建设无人关心。

2.4观念不正，陋习抬头。由于农村公共文化产品和服务供应严重不足，乡、村抓精神文明建设工作的积极性下降，导致一些地方不良风气蔓延，与新农村精神文明建设目标格格不入的现象屡见不鲜：封建迷信开始抬头、办酒风盛行泛滥、赌博风越刮越烈。一些农民的思想意识、价值取向、道德观念错位，崇尚科技文化知识的氛围不浓，农民学习文化科技知识的热情不高。

三、解决对策

精神文明建设是一个复杂的系统工程，是一项长期的艰巨任务，特别要重视边远乡镇农村精神文明建设，坚持因地制宜，采取强有力的措施，才能扎扎实实地把我县精神文明建设推向前进。

3.1注重提高农民道德科学文化素质。

3.1.1突出德治抓教育。要认真贯彻落实“把依法治国与以德治国紧密结合”的方略，突出思想道德教育，把提高农民素质作为精神文明建设的一项基本功常抓不懈，结合新形势下思想政治工作的特点和要求，通过开展革命传统教育、爱国主义教育、宣传教育活动，不断提高农村干部群众的思想道德和科学文化素质。

3.1.2突出典型促宣传。榜样的力量是无穷的。尤其要通过选树助人为乐典型、勤劳致富典型、移风易俗典型、热心公益事业典型等各类典型，并在村民中广泛宣传表彰，在农村中营造一种见贤思齐、追求上进的浓厚氛围，进而影响村民的思想、观念、情绪和行为。3.2注重提升农村发展服务功能。

3.2.1加大农业技术推广应用力度。当前广大农民进入市场、科技致富的热情和积极性日益高涨。要顺应这一新的形势特点，把实施科教兴农战略，加快调整、优化农业产业结构和增加农民收入的步伐作为农村精神文明建设增实效的切入点。一要多渠道、多形式开展农村实用技术培训。依托各类培训，组织农民参加农村适用技术培训，二要适应农业增长方式转变的需要，分层次培养“乡土人才”，支持培养乡土人才担当文明建设的生力军，3.2.2加强农村社会化服务体系建设。要用好农民信箱、农技110等农村信息网络建设，向农民提供市场预测、价格信息、营销物流、产品加工等多种服务，形成产前、产中、产后系列化服务网络，为农村发展奠定坚实信息后援保障。

3.2.3深化城乡共建同促发展。用好结对资源支持农村建设。要组织结对双方座谈会、走访活动，为结对活动升升温，引导结对单位逐步扩展“帮送”活动。3.3注重创新文明载体丰富农村精神文明生活。

3.3.1加强精神文明活动载体建设。以“新、奇、特”吸引农民群众参与到精神文明建设中开。农民是最为实际的，只有能为农民解决实际问题带来实惠，才能吸引农民群众主动参与、乐于参与。因此，要加强调查访问，了解农民需求与口味，做到以娱乐型教育农民，以实用型引导农民，多举办开发一些符合当地实际、兼顾乡土气息与时代新风的活动载体，才能有效解决农民的参与问题。如：戏曲是村民乐于接受并喜爱的活动形式，则可以提倡老戏新唱，将时代理念、创富经验融入其中，双管齐下。

3.3.2加强农村基层文化阵地建设。要建立多渠道、多层次的资金投入机制，加大农村文化设施建设力度，形成以乡镇宣传站、村文化活动室为基础的农村文化网络，下工夫建设好村民文明学校、农民夜校、图书室、阅报栏等各种思想文化阵地，继续加快广播电视“村村通”工程。

3.4注重农村精神文明建设管理机制建立完善。

完善领导组织机制，强组织。解决好谁来抓的问题。搞好农村精神文明建设，实现创建目标，落实各项工作，关键在领导。各级要建立一个坚强有力的领导班子和以文明办为主体的工作班子，把工作责任落实到人。

第四篇：农村精神文明建设

浅谈如何抓好农村精神文明建设

抓好农村精神文明建设，是构建农村和谐社会的迫切需要，是统筹城乡协调发展的现实要求。党的十七大以来，以胡锦涛为总书记的党中央高度重视农业、农村和农民问题，把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，作出了一系列重大决策部署，为加强和改进新形势下农村精神文明建设指明了努力方向。党中央一直强调，要深入推进农村精神文明创建活动，引导广大农民群众艰苦奋斗、自强不息，加快全面建设小康社会的步伐。所以，认真贯彻中央关于“三农”工作的总体部署，努力开创农村精神文明建设新局面具有重要的意义。

下面通过结合XX镇政府工作的实际，结合我镇农村精神文明建设的现状进行分析，就如何在新形势下加强和推进农村精神文明建设做如下阐述。

一、新形势下应大力加强和改进农村精神文明建设 十七大从建设中国特色社会主义伟大事业和推进新时期党的建设伟大工程的结合上，作出全面加强党的执政能力建设的决定。我国农村人口占绝大多数，农民问题始终是中国革命和建设的根本问题，广大农民群众始终是党执政的重要基础，农村精神文明建设始终是党的执政能力建设的重要内容。

改革开放以来，广大农村发生了翻天覆地的变化，在经济建设取得巨大成就的同时，精神文明建设也有了长足的发展。我镇经济社会与农村精神文明建设协调发展，主要表现在：

1、经济综合实力不断增强。经济综合实力位列XX区乡镇前列。

2、科教文卫建设步伐不断加快。几年来，我镇坚持以财政X％投入教育，共挤拨出XX多万元，用于学校危房改造、教学设备添置、农村教师补贴等。群众的医疗条件进一步改善，各村普遍设立卫生所（室），农村卫技人员定期开展技术培训，农村缺医少药现象基本消除；有线电视进入千家万户，镇区覆盖率达XX%以上；计划生育工作朝着规范化轨道迈进；农村环境卫生得到很大改善，逐步完善环境卫生整治长效机制，建立了垃圾填埋场，镇政府每年投入大量资金用于垃圾清运、填埋；镇区居民自来水使用率达X%。

3、积极构建集约型小康村和省级文明村建设。目前已有1个村通过了省级文明村验收、3个村通过市级文明村验收；移风易俗，破除陈规陋习，蔚然成风。全镇100%实行尸体火化。小城镇建设成绩显著。按照“高标准、高起点”为方案，实施旧村镇改造新村建设，镇容镇貌焕然一新。

4、农村精神文明建设和民主法制建设进一步加强，群众治安满意率不断提高。

从发展社会主义市场经济和深化农村改革的要求来看，我镇农村精神文明建设总体来说是好的，有成效的。但还存

在着一些不相适应的地方，必须引起足够的重视，加以改进和整治。

第一、农村环境卫生亟需建立长效机制。虽然我镇大力治理“脏乱差”现象，狠抓村镇的改旧建新，实施改水、改路、改厕，农村的环境面貌发生了很大的变化，大多数农民的生活居住条件得到改善，但总体水平不高，部分村落仍然存在着脏乱差问题，这严重地影响了村民的生活质量，也影响了我镇的整体发展速度，主要原因是镇村两级财政困难，缺乏投入资金。

第二、农村精神文明建设有待提高。部分农村文体生活比较单调，有的农民把喝酒、打麻将、玩扑克当作休闲娱乐的主要活动。

第三、精神文明建设投入不足。镇政府每年在垃圾清运、环境卫生整治上的投入大量资金。镇村两级财政困难，财力投入不足，影响到诸如乡村水泥路的铺设等项目的顺利实施，开展创建活动难度较大。

我们既要看到农村精神文明建设取得成效，增强发展信心，又要看到农村精神文明建设存在薄弱环节，增强责任感。新形势对农村精神文明建设提出的新的标准、新的要求，需要我们积极寻找新方法、新举措，努力加强和改进农村精神文明建设有效途径。

二、讲求实效，扎实开展农村精神文明建设

搞好农村精神文明建设，构建农村和谐社会，有利于统筹城乡协调发展。在新的形势下，农村精神文明建设要适应农村经济生活和社会结构的深刻变化。我们要紧紧围绕农村稳定、农业增产、农民增收的目标，调动和保护农民的积极性，通过抓好精神文明建设，调节各种利益关系，努力排除改革与发展前进中遇到的各种障碍，促进社会公平、公正，实现人的全面发展。农村精神文明建设要切实从解决农民群众的热点难点问题入手，从解决农民群众的实惠问题入手，激发广大群众参与农村精神文明建设的积极性，务求实效，扎实开展农村精神文明建设。

（一）以人为本，以文明道德塑造人。

1、以加强未成年人思想道德教育为重点，加强和改进未成年人思想道德建设，制定目标责任，整合资源，构筑合力，净化未成年人的成长环境。进行结对帮扶，着重在服务上下功夫，多为群众办好事、办实事，始终不渝地把精神文明建设的目标、任务同农民群众的切身利益结合起来，在解决实际问题中解决思想问题。

2、以建立健全管理体系为根本，加快文明村创建步伐。一是广泛开展“十好文明家庭”、“文明户”等以家庭为单位的评先创优活动。二是在农村诚信建设上下功夫，广泛开展文明户、文明村的推广活动。

（二）以人为本，以创建活动引导人。在新形势下，只有切实加强和改进农村精神文明建设，引导农民解放思想、更新

观念、了解政策，进一步提高农民素质，为农村经济发展提供强有力的精神动力和智力支持，才能使农村经济增长真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。就我镇而言，一要根据农村的不同特点，进一步拓宽农民增收渠道，依托丰润区城镇建设加快自身发展。二要加强基础设施建设，对农村个体经营企业加大扶植力，增加农民的收入。

（三）以人为本，不断满足农民群众日益增长的精神文化需求，是农村精神文明建设的重要内容，我镇正努力以打造精品文化，建设先进文化镇为载体，通过开展群众喜闻乐见的形式丰富和活跃农民群众的文化生活，比如XX村秧歌队、锣鼓队等以及利用各种节日开展丰富多彩的文体活动等形式，用健康向上的文化艺术占领农村阵地。

（四）以人为本，以优良的环境陶冶人。一是切实治理农村的“脏乱差”，创造优美环境，结合做好旧村改造、村庄整治的规划，继续把农村改路、改水、改厕等具体工作抓好；二是认真抓好农村环境卫生的整治，定期开展卫生大扫除，集中清运垃圾，逐步实现村街道路硬化、村庄绿化美化、卫生环境净化。加强对XX村等样板村的宣传，以塑造良好氛围。

总之，只有围绕农村稳定、农业增产、农民增收的目标，统筹城乡协调发展，切实加强和改进农村的精神文明建设，才能推进农村各项事业的全面发展，构建农村和谐社会。

第五篇：关于做好农村精神文明建设宣传工作的方案

关于做好农村精神文明建设宣传工作的方案

http://wmw.dbw.cn2011-03-25 15:11:20

为贯彻落实《中办、国办印发〈关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见〉的通知》精神，落实中宣部、中央文明办领导同志关于做好农村精神文明建设典型宣传和推介工作指示，结合我省实际，就做好我省农村精神文明建设重大典型推介和宣传工作，制订如下工作方案：

一、工作内容

在省电视台、省报开办《文明乡风》栏目，做好农村精神文明建设典型宣传，同时向中央文明办调研组指导的央视农业频道《生活567》周末版《文明乡风》栏目和光明日报推介我省重大典型。

1、宣传报道各地贯彻落实中办国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》新举措新办法；

2、宣传报道各地新近举办的富有特色、影响广泛的农村群众性精神文明创建活动和基层文化活动；

3、农村精神文明建设工作中涌现的新人、新事、新气象；

4、与文明乡风相关的可看性强的趣闻轶事；

5、农村精神文明建设重大典型。

二、参与单位

请省委宣传部牵头，省文明办指导，省电视台和省报承办。

三、责任分工

请省委宣传部总协调，省文明办组织市地精选新闻线索，由省电视台用高像素摄像机拍摄、制作、播出并报送中央电视台。由省报撰写并刊发工作通讯，同时为光明日报供稿。由省电视台按常规新闻结构撰写600字以内报道内容，为《文明乡风》每 1

期节目的开篇信息版块《探乡风》供稿；撰写8000字脚本，制作重大典型专题片，为《文明乡风》专栏供稿；同时，每半月制播一期专题反映农村精神文明建设的专题片。

四、推进步骤

3月10日至23日省文明办征集新闻线索，并上报中央文明办和中央电视台。3月24日至4月14日确定采访路线及重要场景、重要人物。

4月15日至6月15日召开新闻宣传协调会，组织省电视台、省报进行集中采访活动。

4月20日起至年底在省电视台、省报陆续播出相关报道。

五、有关要求

1、省电视台、省报设置“文明乡风”专栏。省电视台每半月播出一期(篇)节目，播出时间不少于20分钟。省报每半月刊发一篇文章，字数不少于1500字。

2、各市地、省报、省电视台要责成专人负责此项工作。各市地文明办要围绕伦理、文化、法制、民俗、环保等方面推荐乡风文明建设突出的先进典型，做好媒体采访的组织协调和服务工作。

3、省电视台要把《探乡风》文字稿发送至邮箱cctvhjp@126.com，并依据内容剪辑2-3分钟画面录制成DVCPRO或DV磁带，把重大典型制作成专题片，寄往北京市海淀区中关村南大街10号CCTV—7《生活567》栏目《文明乡风》周末版收，邮编：100081，邮件封面注明“供稿”字样。省文明办编写线索短信并注明线索提供人，发送给《文明乡风》和中央文明办，栏目联系人：黄嘉平，010—82101568，***，中央文明办调研组联系人：平启和，010—83883464。

省文明办联系人：牟喜颖、梁喆。0451——53649862、53648431，***。