乌市92中复验“平安学校”汇报

第一篇：乌市92中复验“平安学校”汇报

乌市92中“平安学校”复验汇报材料

各位领导：

乌鲁木齐市92中是乌鲁木齐市经济技术开发区（头屯河区）唯一的一所民汉完全中学。全校共有1500多名学生，31个教学班，107名教职工，在经济技术开发区（头屯河区）属规模较大、教学质量高、管理规范、学生家长满意的一所民汉合校。

校安全工作是关系学校教育教学工作有序进行的基础，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，乌市92中领导班子一直十分重视学校的安全工作。把“平安学校”工作与学校的教育教学工作紧密结合起来，收到了很好的效果。现就此项工作进行简要汇报，请各位领导批评指正，提出宝贵意见。

一、规范管理，完善制度。

乌市92中安全工作组织机构健全，校园安全工作制度健全，责任明确。学校在经济技术开发区（头屯河区）区委、区政府、区综治委、区教育局的领导下，成立了乌市92中创建“平安学校”工作领导小组，由祁学良校长任组长，扎伊尔书记任副组长，行政主要成员和年级组长任组员。做到层层负责，责任落实到人。使每个成员明确自己的全责任，认认真真的搞好学校的安全稳定工作。始终坚持深入开展意识形态领域里的反分裂斗争的再教育，加强民族团结和无神论教育，按照《教育法》和市教委关于学校反对民族分裂、非法宗教活动和封建迷信活动“学生言行规范十不准”的要求，旗帜鲜明、立场

度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。

通过“四五”普法和“五五”普法教育学习结合学校实际制定了科学有效的“三防”措施：

人防：

（1）不断完善综合治理领导机构，根据每年初

三、高三年级的毕业、年级组人员变动，学校每年不断地调整和完善领导机构，其目的是加强对教职工的综合治理管理，落实“综合治理责任状”、“精神文明建设责任书”和“师生拒绝一切宗教活动责任书”的各项要求。

（2）认真组织学生每日10钟读报活动，学校购买了有关读本和录像资料，并且为每个教学班级的班主任订购了乌鲁木齐晚报提供学习材料。

（3）加强法制教育，每逢寒暑假、节假日，学校都要召开教职工专题会议，组织大家认真学习有关法律法规，以班级为单位，各班召开综合治理主题班会。

（4）制定了防范“突发、暴力、恐怖事件”、“火灾应急”、“食物中毒应急”、“急性传染病疫情应急”、“地震、坍塌应急”、“群体性上访应急”等六项应急预案。

（5）从今年“奥运”、“残奥”至今，我校通过加强门卫管理、强化校园夜间值班的办法，白天门卫始终坚持双岗，各教学楼设有专人（老师）值班，课间巡视、维持学生的文明休息，夜间校园三人值班，由于措施得力，管理到位，杜绝了各种安全隐患。

件精神制定切实可行措施，认真落实学校十分重视安全工作在于预防，预防在于落实，增强师生的安全意识和防范能力。三年来，学校定期邀请钢城公安局、钢南派出所、头区司法局、头区交通大队、头区红十字会、乌市女子监狱、街道办事处的相关人员以及律师紧扣创建“平安学校”的教育主题，为师生进行了“交通安全”、“预防艾滋病”、“民族团结”、“社会稳定”、“防震、消防”等法制宣传专题教育，利用开学典礼，升旗仪式，教职工会议，班主任会议，学生会议，进行安全教育，培养全校师生的安全防范意识，遵纪守法意识。各班通过校园广播、黑板报、宣传橱窗、手抄报、学生每日10分钟读报、主题班会、观看录像等教育形式宣传安全方面的有关制度，防范制度，使安全教育工作深入人心。我们还在冬季，加强防火工作，进行了安全“消防”知识讲解，并进行消防演练，使学生懂得了防火和紧急疏散的知识和方法。

为加强师德建设，学校还以寒、暑假教师学习班的形式，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，召开“稳定工作会议”，旗帜鲜明、立场坚定地反对非法宗教活动和法轮功。

学校进行的各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。

四.加强巡查，杜绝隐患

我们在平时的校园安全工作中，十分重视平时的安全巡查工作。每周有领导小组的例行巡查。在节假日，如“五一”、“十一”、元旦以及寒假、暑假安排20名以上的值班人员，这些人员责任心强，保证学校全天24小时有人值班和巡查，杜绝了人为安全事故的发生。

我们还与钢南派出所结成友好单位，进行“警校共育”，在校门口设警校共育栏目。专门聘请派出所的同志担任学校的法制副校长和法制宣传员。

五、行之有效的管理常规：

1、安全教育不放松，增强学生自卫能力，多次次请派出所、卫生局人员进校园，进行安全知识培训。

2、安全管理不放松，加大执勤力度（特别是课间操和大型活动），进出一条线，因学校楼梯狭窄，防止踩踏事故发生。

3、早晚执勤不放松，制止疯、狂、撵，特别是学校至东西侧楼梯一带。

4、门卫管理不放松，进出“凭证”放行，严格签字手续。

5、值周领导带班制：每天上下课在校园门口均有一名校级领导、值周教师、值周班主任迎送全体同学，负责校园一天的安全管理指导、监督工作。

总之，乌市92中在校园安全稳定工作中，在创建“平安校园”的具体工作中做到了制度健全、责任落实、工作得力，保证了学校教

乌市92中创建“平安学校”汇 报 材 料

乌市92中平安建设领导小组

2011年7月6日

第二篇：市级平安单位复验汇报材料

创建“平安单位”，促进学校和谐、健康发展

----新疆实验中学 “市级平安单位”复验汇报材料

各位领导、同志们：

首先，请允许我代表新疆实验中学党委和全体师生员工对乌鲁木齐市、天山区综治委以及团结路管委会和八户梁社区的各位领导和专家莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。对大家长期以来对我校综治工作的关心、支持和帮助表示衷心的感谢！

在这里，我先简单介绍一下新疆实验中学发展情况。

一、基本情况：

新疆实验中学于1956年建校，至今已有60年的历史，1959年，成为自治区最早的一所民汉合校。经过五十多年发展建设，我校已成为自治区级示范性高中、自治区级德育示范校、乌鲁木齐市级文明单位、乌鲁木齐市综合治理达标单位。

我校目前共有高中三个年级54个班级，在校生2700多人，其中少数民族在校生约占46%。学校占地面积36000多平方米，有住宿生1200余人，学校教学和辅助设施齐全，2009年建成校园网站。

我校共有教职工355人，在职教职工228人，离退休教职工118人。我校现拥有一支由维、汉、哈、回、蒙、满等民族组成的师资队伍，专职教师205人，其中汉族教师114人，少数民族教师91人，大学本科及以上学历达98%，研究生8人，特级教师5名，高级教师95人。

我校享有“教育教学大师之校”的美誉，先后培养了16名特级教师，目前仍在职的有五名。近几年有20多人分别获得“全国优秀班主任”、“全 国优秀教师”、“全国十佳体育教师”、“全国师德先进个人”、“全国教育系统巾帼建功标兵”、“全国陈香梅教育基金优秀教师奖”、“全国苏步青数学教育奖”、“全国中青年教师语文课堂教学大赛一等奖”等称号；有7人被评为国家级中青年骨干教师；有10余人荣获自治区“教学能手”、“学科带头人”等称号,有乌鲁木齐市级“三类优秀教师”（学科带头人、骨干教师、优秀青年教师）9人，参加中小学国家骨干教师培训二十余人次。

我校共有5个党支部，102名党员。其中在职党员75人，少数民族党员21人，汉族党员49人；离退休党员27人。

近年来，在上级部门的正确领导下，在历任校领导和教职员工的辛勤努力下，我校以“严谨、敬业、诚信、博学”为校训，实施内部综合体制改革，大力推进素质教育，改善办学条件，教育教学质量一年一个台阶。近几年，在全国中学生数、理、化、生、信息技术的奥林匹克决赛中，金银铜牌获奖共298人次。在历届高考中，我校有17人次获得各类状元，高考升学率一直处于全疆前列。仅从1999年以来，先后有100多位优秀学生被保送到清华、北大、复旦、浙大、中科大等名校，被社会公认为“状元之校”、“奥林匹克之校”、“名牌之校”。

在学校教学成绩斐然的背后，是学校综治安全工作在保驾护航，我们深知，没有一个安全的育人环境是不可能取得良好的教学成绩的，为此我校着力开展综合治理和安全生产工作，2013年—2015年被评为“自治区教育系统安全生产先进单位”称号；近年来先后被教育部基础教育司命名为“全国和谐校园建设先进单位”；被评为自治区德育示范校；被自治区消防总队和自治区教育厅联合命名为“自治区级消防安全教育示范学校”。2 几年来，我校未发生一起安全生产事故，为建设平安首府贡献了自己微薄的力量。

我校党委一班人始终认为，加强社会管理综合治理工作首先是一个思想认识问题。思想问题解决了，认识明确了，综治工作自然就有了一个坚实的基础。在今年提出创建市级平安单位申请之后，学校班子成员先后召开几次专题会议，领导小组进行明确分工，各负其责，分工协作。全体成员心往一处想，劲往一处使，各项工作均顺利进行。

二、领导重视，健全组织，完善制度，明确责任。

学校社会管理综合治理工作是一项系统性工程，必须始终依靠党委的统一领导和支持。我们的具体做法一是将综治工作纳入党委的重要议事日程。坚持“谁主管，谁负责”的原则，按照“看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”的工作要求，把社会治安综合治理工作作为“一把手”工程，成立了由校长任组长、的综治工作领导小组，制定了具体的工作实施方案，建立健全社会治安综合治理工作的组织网络，进一步完善各项安全管理制度。在学校的综治工作中做到了领导重视，职责明确，组织完善，齐抓共管，使学校的综治创安工作真正落到了实处。学校每学期都多次安排在行政会上学习有关文件和会议精神，并在教职工政治学习时向教职工传达，强化认识，统一思想。使领导班子和全体教职工充分认识到社会稳定是教育教学工作顺利开展的重要条件，要抓好教育教学工作必须先做好综合治理工作。学校先后出台了学校领导干部责任制，每年初学校逐级签订安全责任书，逐层落实教育教学安全责任制，并把综治工作与教学、学生教育管理工作同部署、同检查、同考评，强化了社会治安综合治理的组 织领导，切实做到了责任落实到人。学校制定了安全隐患排查制度，做到了每周查一次，每周一汇总，现场整改的排查机制。严密检查，坚持记录、反馈，不留盲点，不出漏洞，把安全隐患消灭在萌芽状态，为学生创设了安全，舒适的学习生活环境。学校克服一切困难在经费非常紧张的情况下，仍然全力保证安全生产及综合治理上的投入，以确保安全：

2014年：保安费用合计840000元、防爆器材：14000元、维稳值班费：57000元、消防维护：10000元

2015年：保安费用：840000元、维稳值班费：61000元、安全设备维护：90000元

2016年：保安费用：400000元、维稳值班费：80000元、消防设备维修：300000元。监控设施升级1180000元，电子围栏建设190000元。

三年来我校在安全生产及综合治理上的投入达400余万元。

三、加强教育，强化认识，明确方向

多年来，学校领导班子始终将社会治安综合治理工作及平安校园建设工作作为一项重要任务来抓，为此，学校把此项工作列入学校重要的议事日程，通过多个方面狠抓学校综合治理工作。

一、通过落实六五普法，普及法律知识，进一步提高广大师生员工的法律意识，增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性；通过对学生进行校纪校规教育和行为规范教育，引导学生自觉维护良好的教学和生活秩序。

二、认真做好综合治理宣传教育。宣传教育工作是保证各项综治措施得以落实的重要环节，必须贯穿于综治工作的全过程。为了提高师生的意识，我们通过多种宣传教育形式，开展教育宣传活动，努力提高师生对安 全问题的重视意识、责任意识、落实意识和检查意识。一是广泛利用校园广播站、校园宣传橱窗、教室黑板报以及教师的政治学习、学生的班会、团队活动，大力宣传综合治理工作的必要性和重要性，进一步增强了全体师生员工参与综合治理工作的积极性，使之学法、懂法、守法、用法。二是开展丰富多彩、形式多样的安全教育活动。学校充分利用多媒体教学，召开安全专题讲座，在放寒暑假和节假日前，德育处发放致家长一封信，保卫科对全校师生进行假期安全教育，力求家校共同进行安全教育；每学期聘请消防培训中心教官，对我校师生进行消防自救知识讲座。三是进一步加强和改进未成年人思想道德建设，坚持团结、稳定和正面宣传为主，结合德育月主题教育，突出爱国主义、集体主义、社会主义和“五观”、“四个认同”的教育。组织开展了以“诚信在校园，道德伴我行”、“崇尚科学，反对邪教”、“珍惜生命，远离毒品”为主题的主题班会课活动。教育和引导全体师生诚实守信，反对封建迷信，认清“法轮功”等邪教的危害，增强识别和抵制能力，坚决防止毒品、迷信、邪教和宗教活动进校园。四是积极开展“平安处室”和“平安班级”的创建活动。“平安处室”和“平安班级”的创建工作纳入学校建设的总体规划，列入学校的重要议事日程，定期进行“平安处室”和“平安班级”的评比。

三、通过多种形式的宣传，使综合治理在我校家喻户晓，深入人心，增强了学法、守法、用法的自觉性，形成了宣传效果好、影响深、覆盖广的局面。与此同时，学校积极参与募捐活动，为英雄行为伸出正义之手，奉献一片爱心，3年来，共捐款达13000元。

四、校园安全管理做到常态化，警钟长鸣。

近年来，学校通过加强治安综合治理队伍建设，做到专业人员与义务人员相结合，为抓好治安综合治理工作打下了坚实的基础，保证了治安综合治理工作扎实有效地开展。学校保卫科具体负责学校的安全保卫工作和日常的社会治安综合治理工作，聘请16名专业保安，实行24小时全天候值班；建立和完善领导带班值班制度，常年坚持校领导24小时带班、中层领导值班的安全保卫制度；建立校园安全应急队伍。从在职教职工中挑选10名同志组成了学校应急队伍，这些人员均分布在各年级和科室，保证了安全工作扎实有效地开展。

在学校经费极度紧张的情况下，学校党委坚持把保平安建设放在第一位,先后投入137万元在校区进行更新电子监控设备加装电子围栏，逐步增强防范力度，基本上构建了以人防为根本，以物防为基础，以技防为方向的综合治理目标，为努力创建平安校区和谐校园而积极努力。

五、强化消防安全意识，疏散演练制度化。

一是加强安全宣传教育，采取大会领导讲，班主任会专项讲，请专家讲座，消防主题教育日开展宣传活动，各班级开展主题班会，校园广播站、校园网宣传等多种形式，对全校师生加强安全宣传教育，强化安全意识，出现了学生自觉讲安全，教职工主动购买家庭消防设施的可喜现象。

二是加大消防检查力度。按照我校的消防安全巡查、检查制度要求，各部门每日一查，每周全校各处室进行安全检查作周报，每月由保卫科对全校做一次全面大检查，每季度由校领导带队对全校进行一次隐患大排查，形成日、周、月、季度四级隐患排查机制，特别是节假日和敏感日、两会、亚博会前后等重要时段进行处室联查机制，坚持对消防和安全生产工作开展处室自查和全校检查。三年来，全校共查出各类安全隐患百余起，对检查发现的隐患现场发出整改通知，并及时地得到了整改。学校还聘用了专业的消防维保公司、检测公司，每月进行一次详细的检查、登记。

三是认真贯彻落实暴恐音视频清缴工作，每两周对全校师生进行暴恐音视频清缴工作，并以书面形势交保卫科存档，此项工作自14年起一直坚持至今，同时做好全校师生在意识形态领域的反分裂斗争工作，近年来校内未发生破坏祖国统一、民族团结的事件。

四是加大消防投入。三年来，投入了近60余万元，对不能正常使用的自动消防设施、灭火器、应急灯、安全出口指示标志常态检查及时维修、更新，确保了我校的消防设施、器材的完好使用。

五是加强培训和演练工作。安排专人参加消防总队举办的消防安全培训班学习使管理人员逐步实现专业化、技术化，每年组织多次防火、防灾、疏散演练，收到了满意效果，提高了广大师生员工的防火安全意识和自救互救能力。目前我校的疏散演练已经形成规范化、制度化。通过平时疏散演练，做到了使全校教职员工知道自己的岗位，各班学生知道本班的安全通道，随时通知，随时疏散。

六、加强学生安全教育管理工作，保障学生生命安全

在学生安全教育管理方面，我们坚持把深入细致的思想政治工作与严格管理相结合。

一是规范学生管理制度。在新生入学教育、重大节假日、敏感日等期间，在日常管理工作中，我们坚持制度先行，宣传教育随后。对扰乱校园 秩序的不良行为进行严格管理。

二是加强学生公寓安全管理。为了加强对学生公寓安全的管理，我校成立了宿舍管理科，班主任也每周前往学生公寓督查。宿管科积极组织宿舍管理委员会查宿、查铺、查外来人员、查留宿人员、夜不归宿人员等，收到了明显的效果。

三是加强家校联系，共同树立安全意识。放假前的安全家长一封信，通过这种方式将安全教育以点到面，使家长、学生的安全教育质量大大提高。

四是积极开展学生安全主题教育，开展心理、生命、防灾、自救等一系列教育工作，把安全教育带入新的阶段，提出终生安全教育的观念。

七、进一步加强了人民调解工作

近几年，我们充分发挥各基层党组织、纪检、工会等部门的作用，加强了矛盾纠纷的排查和调处，进一步健全了工作制度，完善了工作机制。坚持定期检查和日常排查相结合，加强信息交流，及时发现和解决调解矛盾纠纷。把问题解决在萌芽状态，防止矛盾激化，有效化解了各种矛盾纠纷，防止引发刑事案件，杜绝了民转刑案件。三年来共调处各类矛盾纠纷10余起，调解成功率达100%，没有发生群体事件。

八、细化流动人口管理，促进校园和谐发展

几年来，我们不断加强对流动人口和出租房屋的管理，一是坚持开展大清查、大排查，认真协助街道房管中心和八户梁社区房管站按照“以房管人”工作要求，以“四化”工作为机制，集中一切力量进行全面清查登 记，查实出租、承租户情况，做到不漏登、不漏报，从而准确掌握“三无人员”、“重点人员”底数，对重点单元、重点户、重点人重点盯住，坚决搞清和掌握，对发现来路不明和形迹可疑人员在第一时间上报街道、派出所及所在社区，积极配合上级部门集中开展出租房屋流动人口专项整治工作，截止目前共累计清查6次，出动人员18人次。二是加强了对在校内务工、经商等活动的非校内人员的管理，通过宣传教育正确引导，不断提高他们的遵纪守法意识。同时，也积极维护他们的合法权益。由于我们与社区人员的不懈努力，我校至今未发生一起流动人口违法犯罪案件及其它有关的各类案件。

九、进一步加强了安全防范制度建设

近年来，我们建立健全了学校的安全防范各项制度。易燃、易爆、剧毒等危险物品都建立了严格的责任、保管制度以及定期检查制度。同时，加强了教学楼、实验楼、食堂等要害部门的管理，建立健全了以岗位责任制为中心的安全保卫制度。为了强化校园管理秩序，我们修订和完善了门卫管理制度、学生宿舍管理制度、校内交通安全管理制度、校内公共场所管理制度及其他必要的规章制度。与此同时，学生加强了安全教育工作，每天放学前1分钟、周末放假前5分钟、节假日放假前30分钟进行安全教育，并做好教育记录。为应付突发事件，我们充实了应急处突分队，制定了应急处突预案，建立了应急报告制度。这些规章制度和措施的建立健全，为综治工作的顺利开展奠定了良好的基础。每年的三节两会、亚博会安保期间，我校都能按照上级要求制定严格的安全防范制度、采取严密的安全防范措施、分解安全防范责任确保了校园稳定。

十、加强民族团结，反对民族分裂

深入开展民族团结，反对民族分裂的教育活动。严格执行党和国家的民族政策，深入开展“三个离不开”、“四个认同”、“五观”、“六史”教育和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，把师生员工的思想和行动引导到加快发展、促进民族团结、维护社会稳定上来。组织开展“民族团结知识”板报展、举办“我身边的民族团结故事”演讲比赛等系列活动；同时还组织干部职工认真学习贯彻党的十八大精神，教育各族干部职工珍惜来之不易的大好局面，常怀感恩之心，自觉维护民族团结、社会稳定，坚定走中国特色社会主义道路信念。

十一、齐抓共管，群防群治

学校社会管理综合治理工作是一项系统性工程。在综治工作中，一是坚持党委领导，认真落实“打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众”的方针，充分发挥党、政、工、团及各部门的职能作用，利用思想教育、利益挂钩、行政管理、法律约束等手段，力争通过各种渠道，以各种形式，坚持不懈地抓好综合治理工作。二是形成了以保卫科为主开展的形势政策教育、法制教育和民族团结月教育；以工会为主开展的三育人活动；以团委为主开展的校园文化建设活动。这些活动都有力地加强了我校的思想政治工作和精神文明建设，确保了学校社会管理综合治理工作的顺利进行。

十二、积极开展“平安科室”、“平安家庭”创建活动

近几年来，我校按照乌鲁木齐市、天山区综治委的工作要求，在开展“平安家庭”、“平安处室”创建活动中，坚持以处室、干部职工家庭为主 体，以促进处室、干部职工家庭成员遵纪守法为重点，以创建健康、文明、和谐的处室、家庭环境为目标，将“平安家庭”、“平安处室”创建工作纳入整体工作重要内容，统一部署、统一安排，责任到位。在结合“平安家庭”、“平安处室”创建活动中，积极推进“五进”处室、平安家庭工作，即普法宣传、文化科学、道德教育、安全知识、扶贫帮困；积极营造“五个”环境，即安定有序的治安环境、优美文明的社会环境、公平正义的法制环境、诚信有爱的人际环境、安全健康的成长环境；切实增强处室、干部职工家庭成员的“五个”意识，即增强懂法守法意识、安全防范意识、健康文明意识、和睦相处意识、男女平等意识；帮助处室、干部职工家庭做好“五防”，即防诈骗、防盗窃、防抢劫、防隐患、防艾滋；努力实现处室、干部职工家庭无犯罪、无毒品、无赌博、无纠纷、无暴力、无邪教，使处室、干部职工家庭和睦美满，校园优美文明，社会环境和谐稳定。

十三、落实“属地管理”原则，扎实做好社会综合治理工作。

“属地管理”是社会治安综合治理的原则，多年来，我校始终积极配合团结路管委会及八户梁社区做好社会治安综合治理的各项工作，结合上级对综合治理的有关规定，制定了本校的综治工作要点，主动和社区、街道等有关部门取得联系，积极开展综合治理工作。

总之，“安全无小事，事事讲安全”，几年来我们在社会治安综合治理及平安建设方面做了大量的工作，取得了一定的成效，在工作中也存在一定的不足。今后，我们还将进一步提高认识，认真总结成功经验，坚持以人为本，平安为先，建立平安校园建设工作长效机制，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，推进平安校园建设工作的深入开展，努力为 学生营造一个安宁、和谐、快乐、优美的校园。

谢谢大家！

新疆实验中学社会管理综合治理委员会

二〇一六年五月二十七日

市级平安单位复验

汇报材料

新疆实验中学 2016年5月27日 13

第三篇：2013平安单位三年复验汇报材料定稿

推进平安建设 创建和谐校园

乌鲁木齐市第五中学平安建设工作汇报材料

乌鲁木齐市第五中学

2013年8月5日

乌鲁木齐市第五中学

市级平安单位届满复验汇报材料

一、学校基本情况简介

乌鲁木齐市第五中学位于黑龙江路115号,地处沙依巴克区繁华地段的公园北街以西，扬子江路以东，黑龙江路以北，文化宫以南。与市青少年宫、市科技馆、市人民公园、市工人文化宫毗邻。周边环境优美，文化繁荣，经济发达，交通便利，街区和谐。

乌鲁木齐市第五中学，始建于1958年，现学校占地面积23129.38平方米，建筑面积11767平方米；绿地面积2930多平方米。学校有教学班36个，民、汉语系各18个，在校生总数1413名，其中少数民族学生845名。教职工158人、其中专任教师117名，少数民族教师70名。中学高级教师28人，中学一级教师55人，初级教师34人。民语系教师取得HSK等级考试5级以上的教师有57人。

二、校领导班子高度重视平安校园的建设工作。

校领导班子坚持“学生安全第一”的指导思想，把校园安全放到社会责任和国家责任高度。认真贯彻落实自治区党委、乌市市委市政府和市教育局关于校园安全工作的文件精神，三年以来，切实做到了措施得力，责任落实，扎实推进，校园平安。我校连续三年以优异的成绩通过了市教育局、扬子江街道办的平安单位检查工作，并获得了优秀创建单位的荣誉称号。

（一）组织机构完善给力，促进了平安校园建设工作的大发展。1．安全组织机构健全，保持校园安全领导小组工作的持续、稳定与高效。我校成立了平安建设领导小组，社会治安综合治理领导小组、安全生产领导小组、消防安全领导小组和安全教育领导小组等，一把手担任组长，实行安全工作领导负责制。

2．设立了校园安全保卫科，专门组织和协调校园安全工作。

校园安全工作由一名专职副校长主管，2012年我校成立了保卫科，配备 科长1名，专职保卫干事1名，专兼职结合，并在物力与经费上予以支持，不断提升了校园安全建设水平。

（二）不断完善校园安全工作的制度建设。

校园安全管理与建设，制度建设先行。学校按照“打防结合，预防为主；专兼结合，依靠群众“的指导方针，不断完善了校园安全工作规划、管理条例、责任制度、部门安全管理制度等；修订了门卫制度、保卫干事制度、综合治理工作制度、校园周边巡查制度、安全检查制度等。通过安全制度的修订与完善，提升了建设平安校园的制度保障。

三、校园安全工作稳步扎实，全方位落实与突出重点结合。

1．重视师生安全教育，加强了师生的治安与安全防范意识。

学校利用每天15分钟的读报时间，在校园广播里开展了《中小学幼儿园安全管理办法》《社会治安管理条例》及我校校园安全管理制度等的宣传教育；每学期利用展板开展消防知识、社会治安知识、交通安全、食品卫生、传染病防疫、禁毒宣传、防灾减灾、心理健康知识等方面的安全教育。

2．站好教育主阵地，旗帜鲜明地在意识形态领域里坚定地开展“反分裂、反非法宗教”的教育宣传活动。

学校与各部门、教职工、班级签订反分裂、反对非法宗教活动责任书。通过座谈会、主题班会、知识答卷、演讲、黑板报、文艺节目等多种形式，大力宣传 “团结稳定是福，分裂是祸”，引导师生认清“三股势力”的危害，提高自觉维护祖国统一和民族团结的意识。通过多种形式的教育宣传，我校师生在思想上筑起一道反分裂、反渗透和反非法宗教活动的牢固思想防线。

3．积极构建校园防控体系，强化校园安全环境建设，努力建设一个稳定、安全、和谐的生活工作环境。

（1）坚持实行了封闭式校园管理制度。

我校修订了门卫制度与值班制度；实行来客电话预约和回执单制度；修订了车辆管理制度与周边检查制度；制定学校车辆管理制度对公务车辆及住宅区的车辆登记备案，签订承诺书，规范车辆通行，保障师生安全。（2）多形式、多途径开展安全预防工作。安全工作领导小组成员每学期进行安全检查3—4次；实行24小时值带班制度，领导实行在岗带班。学校对值班人员定期或不定期的进行查岗，发现问题及时纠正，保证值班人员不脱岗不睡岗。安保人员与校园值周教师课间开展校园巡视；在上下学时段有值周领导带领值周教师、应急队员、安保人员进行巡视，并且派安保人员在人民公园和碾子沟商业银行进行巡逻；坚持大型群体活动前，必须有应急预防和处置预案，以防范突发事件。三年来年校内未发生任何刑事案件、治安案件及灾害事故。

（3）安全工作日常化，安全教育学习经常化。

平安建设领导小组定期召开治安与安全会议。校领导在周五行政例会和中心组学习上均安排研究校园安全工作，对校园安保工作做出相应的指导与部署。凡教工大会、部门会议，从校领导、部门到年级组必讲安全与平安建设问题。通过每周三的教职工大会和业务学习、班主任例会、每周广播宣传、班队会等一切机会，面对全体教职工、学生开展安全教育与学习。

（4）学校在扎实做好平安校园建设工作的同时，十分注重平安创建与校园安全资料的保存和整理工作。力求所有资料在系统、原始、真实的基础上达到平安单位档案建设的规范化要求。

4．强化了校园“三防”防范措施，加强综治管理与防范力度。(1)人防：实行24小时值班带班制度，每天均有中层领导在岗带班；强化保安、门卫的管理职责。安保科与校办、总务、德育等部门协作，每学期对校舍、教学设施设备进行十多次安全隐患的排查整治活动，杜绝了各种安全事故苗头的发生。

（2）物防：学校连续增加投入，提高安全防范的硬件配备水平，各重点部位均加装防盗门窗；消防灭火器每年更新；配置治安服、甩棍、防刺钢叉、电棍、道闸等等应急装备；今年对水电暖、栅栏、教室、楼道等校园内外的安全设施进行了大量的维护工作，保障校内设施设备的安全。

（3）技防：技术防范设备逐步形成了网络体系，技防设施设备的应用提升了我校的综合治理防范水平。这三年我校的技防设施先后投入近百万元逐步建设了一个比较完善的校园技术监控系统，目前有146个监控器设置点，分布 校园各栋楼、操场周围、住宅区周边、大门口等重要地段，不间断录像可达60天以上。由于今年新增了一批监控器，重新规划布线，目前还在最后的综合调试之中。为进一步保障校园安全，我校还计划筹建电子围栏工程，与电子监控网配合，提升我校安全工作的技术防范水平。

通过“三防”措施的有效落实，我校近几年来从未发生任何严重伤害事故，也没有发生一起严重的公共财产损失事故。

5．坚持开展对住宅区的安全教育管理，创建了一个平安居住区。我校住宅区共5栋楼，制定有住宅区文明公约与卫生管理制度，每个楼单元配备了消防灭火器。我校建立了出租屋登记备案制度，建立了住宅区车辆出入安全管理制度，实行了承诺制与车辆通行证结合的管理方式。经过外墙保温工程和地下管线改造，经过安全隐患的排查整治工作，住宅区安全环境建设水平继续提升，平安家庭创建率达到95%以上，三年来住宅区也从未没有发生过一起治安案件。

四、安全教育多方位多样式开展。1．安全教育进校园进课堂。

我校每学期都安排一定课时的安全教育课程，由教务处编入课程计划，分别纳入到物理、化学、体育、生物、心理健康、政治等课程计划中实施。教研室负责制定安全教育课的教学计划，组织相关教师培训，负责检查安全教育的教案，了解安全教育课的实施情况。具体工作中，我们采用集中宣讲与课程讲解方式，将安全知识与法律常识渗透到课堂，增强了学生法纪与安全意识；同时每学期开学典礼上均由学校所聘的法制副校长对全校师生进行了一堂法制报告讲座，今年的学科安全教育课近30节。

2．安全教育工作与普法工作、依法治校工作紧密结合。

普法工作是一项长期工程，学校按照“六.五”普法办公室、依法治校领导小组的工作安排，校领导带头学法用法，带头依法办事，把依法治校，依法治教工作摆在学校重要的议事日程。经过学校领导班子的努力，我校成为乌鲁木齐市首批（四所学校）课堂渗透法制教育试点学校。

我校采取多种形式，将法制学习贯穿全校教育工作之中。我校每学期由普 法办公室精心组织。通过集中学习与分组学习方式，学校领导干部带头学法守法，带头做出表率作用。重点学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》，《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》，《中小学幼儿园安全管理办法》、《治安管理处罚法》《新条例》等，学校依法建章立制，健全了考核奖惩机制，达到了规范教育行为，明确依法治教职责的目的。

校党总支和各个支部利用民主生活会和党员学习时间组织党员通过观看录相、开座谈会讨论等形式，进行普法宣传。三年来年我校党员在学法守法与依法办事起到了模范示范的带头作用，没有一位党员做违法违纪的事。

3．充分发挥德育处、安保科、校团委、年级组、班主任的作用，依照班级安全责任书的要求，层层落实开展安全教育与法制宣传教育，提高了师生的安全意识，达到了预防和减少学生不良行为的目的。

我校多方位开展有鲜明主题的安全教育和法制教育。如“３月的安全教育日（月）”，四月份社会治安综合治理宣传月，五月份民族团结月和法制教育月，“5〃12”防灾减灾日，六月安全生产月、“6.26”禁毒宣传日，“11.9”消防宣传日、“12.2”交通安全宣传日、“12.4”法制宣传日等活动，开展“弘扬社会正气，倡导见义勇为”协助报警救助；广泛开展了“三防”（防盗窃、防小偷、防不法侵害）等安全防范教育；认真组织了消防安全、食品卫生安全、传染病防疫等各项宣传教育活动，活动形式多样，氛围浓厚，参与人数众多，普及了安全知识，提高师生防范认知水平与安全技能。

五、大力开展消防“四个能力”的宣传教育，继续推进校园消防“防火墙”工程。

1．利用各种形式宣传消防知识，提升师生的消防意识。我校充分发挥黑板、电子屏、宣传展板、班队会、消防讲座与培训、国旗下讲话、午间校园广播等多种教育媒介，开展了多种形式的消防“四个能力”的宣传教育活动。

2．多部门协作确保消防“四大活动”的扎实推进。今年校办、安保科、总务处等联合开展了多次消防安全“四大活动”（消防安全隐患大排查大整治大检查大练兵），校安保科每个月都进行消防安全的自查，学校每次消防活动都有消防检查记录和整改建议，并由专门部门人员进行隐患的整改落实，校办、安保科对整改情况进行复查。

3．三年来开展了多次的消防应急演练与紧急疏散演练。每次消防演练活动均由德育处与安保科统一协调，补充完善疏散演练方案与操作程序，每次活动均周密部署，有方案有总结有图片，并利用读报时间进行演练情况的说明和教育。演练活动受到了师生的欢迎，认识到了开展消防“四个能力”建设和消防演练的意义，提高了师生应对消防火灾与紧急情况下的疏散与逃生技能。

4．积极开展“清剿火患战役”。除开展消防“四大活动”外，我校及时检查维修设施设备，定期对用电线路检修，电路安装全部符合消防安全；及时更换消防灭火器，维修消火栓和安全出口指示灯、手动报警器等，保证了消防设施设备的安全应用。

5．不断提高了师生的消防设备设施的应用技能。今年我校分四个批次进行了部分教师、职能部门人员与部分学生的灭火器的使用培训工作，受到了师生的热烈欢迎，也达到了宣传消防知识与扑救初起火灾能力的教育目标。

6．校领导与各主要部门签订防盗、消防安全责任状。安全领导小组坚持检查与抽查力度，加强了“四防”（防破坏、防抢劫、防盗窃、防爆炸）等可防性案件及治安灾害事故的发生。把各种不安全因素和隐患消除在萌芽状态，把各种危害降低到最低限度。

今年我校未发生一起消防火灾事故，为广大师生提供了安全的消防应急环境。

六、非常重视校园应急工作的建设，加强了学校应急预防与处置工作。我校不断完善了校园安全的应急处置工作和应急演练工作，通过实践不断提升师生的安全意识与应急反应能力。

1．我校每年都认真详细地制定了维护社会稳定与校园安全的工作计划、方案、应急处置预案，特别重视加强应急演练的开展与教育。

我们完成了多次各项应急演练计划，每次演练都是多部门合作，师生共同参与。演练后及时进行了情况总结与通报，不断完善了演练方案，很好地提升了师生的应急避险的意识与技能。

2．建立了有力的安全应急处置领导组织机构。为了做好“维稳定，保平安，促发展”工作，成立了应急工作领导小组； 充实了校园应急工作队，人员适当调整；专门配发治安服和相应的装备，日常工作由安保科具体协调，对应急工作队开展了培训与教育活动，随时应对和防范校园突发事件。

3．着眼大局，克服困难完成市委市政府下达的维稳工作任务。三年来学校坚定执行上级的指示，组织教职工认真完成了市上的维稳工作任务，并累计外派264人次参加市委市政府、市教育局、扬子江街道办、青松苑社区维稳工作，为我市稳定与发展做出了努力。

4．我单位坚持“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”的思路，深入细致地开展单位内部人员矛盾纠纷的排查工作。防止小事件演化成大事态，增进了教职工间的团结，邻里间的团结。

七、严格食品卫生安全制度，确保校园内食品、水质卫生安全；做好了传染病的宣传与防治工作。

1．对饮用水严加管理，学校在2号楼每个楼层安装了饮水机，学生喝上了安全的水。

2．校德育处与医务室经常性开展食品卫生与传染病的基本知识与常识的宣传教育。德育处利用广播与板报等形式，开展食品卫生与传染病的知识宣传，教育师生识别假冒伪劣与变质食品的常识，不要购买流动摊点自制食品和饮料等不洁食品，防止食物中毒与传染病。医务室以活动展板、广播等多种方式宣传防治H1N1甲流、呼吸道传染病、肠道传染病等的基本预防知识；并协助开展了脊髓灰质炎疫苗的口服接种工作，接种率100%。

3．开展学生和教师的健康检查工作，提高师生的健康理念。

今年我校组织了一次教师体检；配合卫生保健所开展学生体格检查，体检结果及时反馈班主任和家长，指导学生和家长认识自身健康与生长发育状况，提高师生健康发展的理念。

八、存在的问题和不足

1．我校师生众多，单位人口密度大，人员层次差异也大，校园综合性安保工作的难度与压力很大。2．周边环境复杂，综合性安全防控体系还需要延伸和加强。

3．技术防范设施建设初步形成一个新的网络系统，目前正处于后期调试之中。虽然已经投入应用，还需要加强技防设施的培训与指导，便于更好地发挥其安全防范的技术功能。

4．校门口的行人乱穿马路，对学生造成了不良导向，存在一定的交通安全隐患。

5．进一步提升校园应急工作队的教育与培训演练，充实应急工作队的装备水平。

6．校园网络安全已经纳入我校安全管理视线，我们将努力建设一个绿色安全网络环境。

7．警钟长鸣，继续开展消防“防火墙工程”建设。未来三年要加强消防值班人员的培训管理；继续完善消防应急演练与培训工作。

8．继续完善和开好安全教育课，尤其是加强我校安全教育课的教材、教学计划、师资及教案、考核等七落实方面的工作。

乌鲁木齐市第五中学

2013年8月5日

第四篇：德育复验汇报材料

德育复验汇报材料

第一、学校基本情况

乌鲁木齐市第99小学位于米东区古牧地东路833号，始建于1984年，占地面积1671平方米，建筑面积3813平方米，绿化达标，有教学班17个、学生802名，教职57工人，是一所教育理念先进、办学目标明确、教学质量较高、校风优良，在社会上有着广泛影响和良好声誉的汉语言授课小学。作为米东区唯一一所自治区德育达标校，学校先后荣获全国艺术教育先进单位；全国文明礼仪教育示范基地；自治区级精神文明单位、自治区家长学校双合格单位；自治区依法执档合格单位；乌鲁木齐市治安模范单位；乌鲁木齐市“巾帼文明示范岗"称号；乌鲁木齐市“无邪教学校”； 乌鲁木齐市科普教育先进单位；乌鲁木齐市级卫生红旗单位；米东区教育教学先进单位；米东区绿色学校；米东区计划生育先进单位；2010年通过了自治区文明单位复验等20余项殊荣。

2008年我校接受了“自治区德育达标校复验”；今年我校是德育达标届满复验单位；

第二、关于评估“自治区级德育达标校复验”提出的意见及整改情况。

2008年自治区级德育达标校复验后，针对专家组对我校德育工作提出的意见和建议我们进行了认真的分析、总结，为进一步巩固提高学校德育工作成果，扎实有效地做好各项工作，学校理清思路，制定出学校的整改提高目标，进一步统一认明确职责，任务层层分解。近三年来，我校按照“以人为本、育人为魂、坚持常规、发展特色”的德育思路，认真将各项德育工作落到实处，始终坚持“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的办学宗旨，继续抓好学生二课堂活动，教师基本功训练，以及特色班、队活动，形成了“自强、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、博学、合作”的教风，“勤思、乐学、文明、健康”的学风。现将近三年来就学校德育工作整改和进一步深入开展的各项情况汇报如下：

一、进一步加强领导、完善细则、不断提高德育管理水平。

1、学校强化了党支部领导下的校长负责的德育领导体制，形成了校长负责党支部配合分管，德育主任主抓，少先大队辅导员落实，全体教师共同参与的学校德育工作网络，强调德育工作的重要作用，学校人人都是德育工作者；实行全员参与，全员管理，全程负责，多管齐下；领导管理育人，教师教书育人，后勤服务育人，少先队组织活动育人，并制定了相应的岗位职责，每个领导都有对口负责年级组，责任落实到人，使学校德育工作既有分工负责，又能团结协作。

2、强化思想教育，统一思想认识，不断完善管理细则。我们进一步修订了《学校德育工作六年规划》，并按规划制定学校德育工作计划，为学校德育工作扎实有效的开展提供了保证。近年来，学校在不断完善教师师德监督、检查的基础上，充分发挥激励机制的作用，不断提高德育工作水平。学校修订和完善了《乌市99小章程》学校工作由原则到细则，制度的完善由无形化有形，变随意为规范，使德育工作干有目标，查有所据，进而为全面实施管理民主化、管理科学化、管理规范化奠定了基础。

二、认真研究现状从实际出发，更新德育理念，重视德育规划的指导性。

教育的终级目的是培养学生健全的人格，我们在对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育过程中，既继承传统，又突出创新，与时俱进，突出德育的针对性和实效性。近年来，我们始终把搭建育人平台，创新德育工作途径作为学校德育发展之路。

1、坚持“以人为本、激励为先”的原则。我们在学校德育工作中，以尊重学生的革新特点为指导，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立一“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

2、以“实践”作为学校德育工作的生命，努力摆脱说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常的德育实践中体验到的与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”转变为由“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

3、以“活动”作为学校德育工作的载体，在活动中磨练意志，锤炼品质，陶冶情操。三年来学校始终坚持“五个一”暨“一次升降旗、一次班队会、一期板报、一次活动、一个节日”的主题实践活动，使学校德育教育呈现出内容鲜活、形式多样、过程扎实、实效明显的喜人局面。

第三、近三年学校德育工作的成绩和特色

一、坚持常规抓队伍，丰富活动显实效。

几年来，我们紧紧围绕“以德立校、立人先立德”的德育目标，加强理论学习，引导教师摒弃德育是德育处、少先队、班主任的“专利”的思想局限，秉承“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的优良传统。现今学校上下形成了“人人都是德育工作者”的浓厚氛围。

1、师德教育聚人心、人文关怀凝民力。三年来，我们狠抓师德师风建设，加大了考核力度，认真落实《乌鲁木齐市99小师德师风考核方案及评估细则》，通过师德师风演讲比赛；班主任工作经验交流；模范班主任、优秀教师、教学能手等评比；教育教学工作问卷调查等活动，树立学校师德标兵。在评优评先工作中师德师风问题采取一票否决。切实转变了学校教师队伍的教育管理和工作作风，形成了一支严于律己，勇于探索，乐于奉献，善于合作的教师队伍；切实转变了教师的教育观念和工作态度，提高了职业素质，增强了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，形成了自觉将学校的各项工作和德育工作紧密结合起来的共识。我们通过道德主题实践活动，如；学习宣传《公民道德建设实施纲要》；在师生中广泛开展“学雷锋、学先进、树新风”活动；“扶贫帮困、温暖社会、奉献爱心”活动、“校园拒绝邪教”、“禁毒教育”、“诚信教育”、“爱国教育”、“民族团结教育”等活动；组织教职工观看于丹教授《论语心得》、金正昆教授的《教师礼仪》、任小艾老师的《班主任教育艺术》、及《面对面》、百家讲坛；校党、政、工领导做师德、心理健康等专题培训讲座；学校青年教师、党员积极参加社区义务劳动、植树等，使教师职工在道德实践中升华思想境界。

2、德育实践显威力、活动丰富见成效。我们教育和引导各学科教师“教书育人、为人师表”。坚持以教学为中心树立学科教学德育观，在教学内容与教学过程中，充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断提高主渠道的育人质量。首先、重视生活中道德资源的开发和利用。通过生活实践进行道德教育，让德育回归生活，让学生在日常的生活德育实践中体验道德与人格的魅力。将道德教育深深地扎根于学生生活的土壤，让德育与学生的日常生活、学习生活紧密相连，在学生自主活动中对学生进行积极的启迪与引导，使学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。继续坚持“五个一”主体教育活动。并使其内容鲜活、形式多样、过程扎实、效果明显。即每周一次升旗仪式；每月一次主题班队会；每月每班一期板报；每月一个道德主题实践活动；每年几个主题校园节日（如“感恩节”、“环保节”、“艺术节”“建队节”等）。

3、快乐体验寓德育、健康成长悟真知。学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于学生实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、道德体验和道德认识。为此让学生在感受快乐中健康成长十分重要。

鼓励学生在家庭生活当中体验亲子之情。利用寒暑假期倡议学生开展“小手拉大手”、“今日我当家”，等不同形式的体验活动，感悟父母的辛劳，当家的责任，促使学生更加努力的学习。

引导学生到大自然中体验环保情操。利用节假日引导少先队员走向大自然，考察周边环境等实践活动，以撰写调查报告、征文、小报、心得体会等形式体验环境保护的重要意义，激发爱护环境的浓厚情感。

在社会生活中体验道德情感。新生入学开展军训，接受锻炼进行国防教育，体验战士们的坚毅品格，让学生学会责任； “红领巾先锋岗”走进敬老院，开展“爱心献社会、真情暖万家”小小志愿者活动，体验中华传统美德，让学生学会互助关爱；“少年警校队”走上街头协管交通，体验警察叔叔的辛苦，让学生学会奉献；“假日小队”走进街道、社区参加公益活动，让学生学会服务社会；

在主题教育中陶冶情操。继续在全体师生中以“珍爱生命 反对邪教”为主题开展系列反分裂、反邪教教育活动。学校把民族团结教育同宣传民族政策和民族区域自治制度在新疆的成功经验相结合，同形势教育相结合，教育各族教师坚定中国特色社会主义道路的信念；特别是 “7.5”事件后，为强化维护祖国统一、民族团结，弘扬民族精神，激发爱国情怀，学校专门开设了《民族团结教育》课程，重点加强民族团结意识的培养，加强宣传。在宣传过程中不断出新点子想新办法，使学生始终处于一种积极接受状态。我们组织观看了本土电影《爱无疆》，各年级各班不仅组织讨论观后感想，还写了观后感，制作了精美的民族团结小报，让“民族团结之花”开满校园。在意识形态反分裂、反渗透教育活动中，开展“五观”教育和“四个认同”教育，使“三个离不开”，“四个认同”思想深入人心。

二、优化课堂促特色，实现“德”“艺”同发展

艺术教育是学校德育教育的重要内容和途径，具有潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的独特功能。在新一轮课改中，学校一直十分重视艺术教育工作。以音乐课为突破口，创设一种音乐文化氛围，通过器乐学习，丰富学生的情感，培养审美能力、情趣和技能以及合作意识，开发学生的创造性潜智发展学生的创造性思维。使学生形成了良好的人文素养。多年来，我们以音乐课为主渠道，分别在二至五年级开设了口风琴、铜管乐等校本课程，艺术教育已成为我校德育教育的一大平台。三年来，学校德育处、教务处、少先大队以“六一”、“少先队建队节”为契机开展了系列主题教育： 09年“红领巾新向党、我与祖国同成长”、“民族团结亚克西”故事演讲和主题中队会；并获得米东区少先队工作先进集体称号；10年“热爱伟大祖国、共建美好家园”故事演讲、红歌大赛等系列活动；并获得米东区红歌大赛三等奖；经典诵读校园文化艺术节系列活动。通过讲故事、合唱、歌舞、诗朗诵、韵律操、主题中队会比赛等形式深化文明礼仪教育、民族团结教育、爱国主义教育，提高学生综合素质。11年获米东区少年警校对表演一等奖。我们将在原有的基础上不断巩固和完善学校艺术教育成果。进一步提升学校艺术教育的实效性。

三、优化环境渲氛围，构建和谐美校园

1、弥漫校园的书香文化。如果说学校是一片大森林，那么这森林中最浓郁、清新的“空气”就是文化的气息。为了优化育人环境，陶冶学生情操，我校下大力量改善了教育教学环境，更新了教学设施，美化了墙面、绿化了环境，并采取多种形式和手段在学校中营造出浓厚的德育教育氛围，让每一面墙壁会说话，让每一面墙壁都育人。走进99小，鲜花簇拥的教学楼四周有同学们亲手绘制的行为规范宣传教育图画，各民族儿童欢快雀跃的校园生活写实画，校园东侧一面文化长廊含概科学探密、心灵物语、校园本土童谣、世界之最等方面的内容，漫步长廊可以让学生穿越时空与世界交流、领略大自然创造的瑰丽与神奇。走过长廊是一块宽阔洁净体育运动场地，四周围墙上则是学生发挥的个性特长墙面绘画展示，有竞技体育、民俗风情、科普绘画、风景娱乐等内容迥异不同作品，并且每年更换一次，长廊成了学生学习知识的圣殿，展示才华的舞台，交流思想的场所。师生书画作品、名人画像，名人名言、励志标语更是随处可见，它即对学生起到了潜移默化的熏陶作用又能因势利导，达到激发求知、创新的欲望，墙壁绘画体现了我校环境育人的一大特色。2009年我校学生参加《绘画、征文》比赛，有20多人次获自治区一、二、三等奖。

在校园内立有永久性的校风、教风、校风，党的教育方针，充分体现了较浓厚的校园政治、文化氛围。校园简洁而亲切的警示语，校园墙画默默地影响着师生的环境意识、安全意识、自我保护意识，让学生体会到优美和谐的自然环境要靠每一个人的努力。学校的教学设施、各班窗台花草与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，使师生们自觉增强学习上进的强烈意识，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。

2、独具特色的楼道文化。楼内走廊文化更显特色：爱祖国、爱家乡为主题的印象米东让学生积淀深厚的文化底蕴，了解米东的昨日与今天，激发立志为家乡建设认真读书的激情；格言警句、名人名言、励志故事、行为习惯为主题的人文米东时刻提醒学生时时注重文明礼仪，处处规范自身行为；在“人人栽种一盆花，美化校园靠大家”的倡导下摆放整齐的花盆，生机盎然的植物盆栽让学生不仅了解丰富的植物知识，而且还可以揭示植物生命的奥秘。同学们在这样赋予文化气息的环境里学习、生活，不仅心情舒畅，更有利于孩子们的健康成长。

3、各树一帜的班级文化。每个班主任都清楚的知道一个公开的秘密“谁的班级文化建设好，谁的班级就发展得好”各班班级文化建设个性突出，有独具特色的班级文化阵地，快乐生活的成长足迹是孩子们自我管理的乐土。各班根据学校德育处、少先大队每月活动的主题，利用各班楼道墙裙文化创建班级特色园地，通过参与班级文化的布置，既为学生提供了展示才华的舞台，又在潜移默化中对学生进行了思想教育。

总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才是我校德育工作不断取得成绩，得到了社会及上级部门的高度认可，今后我们将一如既往地突出德育教育，真抓实干，常抓不懈，不断创新未成年人思想道德建设工作的新局面。

第四、存在的问题

1、德育系列活动开展还不够深入细致。社会实践教育有时因时间、场所、组织人员和教学任务的影响，再加上经费、安全等因素的困扰，致使活动形式、内容及实效性受到影响，有社会影响力的德育活动尚需时间深入开展。

2、教职工以人为本，德育为首，全员育人、德育主渠道作用的实效性还有待进一步提高，部分教师存在重“言传”、轻“身教”现象。

3、与社区的联系要进一步加强，对家长的培训工作形式不够创新、实效有待提高，忽视了家长的作用，家长学校工作还需进一步深入开展。

4、德育管理人员高层次的培训、班主任队伍专业化水平方面的有待提高。

第五、今后努力的方向

1、进一步健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入教师绩效考核，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、全员育人的机制还需更进一步强化认识，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到管理育人、服务育人，教书育人的全方位育人观。

3、德育科研工作要进一步加强，围绕德育工作中的具体问题，积极开展研究，切实提高德育科研的针对性、实效性。附：近年来学校所取得的荣誉

2005年获自治区精神文明单位称号。2008、2010年复验通过。2005年获自治区家长学校双合格单位称号。2007年授予全国青少年文明礼仪教育示范基地。2009-2010学年获国家基础教育新课程改革先进学校

2008年获米东区社会治安综合治理先进集体 2008年获米东区信息工作先进集体。2008年获米东区工会妇女工作先进集体。2008年获米东区民族团结先进集体。2008年获乌鲁木齐市平安单位。2009年获米东区中小学风筝比赛二等奖。2009年获米东区教师技能岗位练兵先进单位。2009年获乌鲁木齐市科普工作先进集体。2009年获米东区课题研究管理工作先进学校。2009-2010学年获国家基础教育新课程改革先进学校。2010年获米东区教师技能岗位练兵先进单位。

2010年获米东区三项主题教育“爱我中华 诵读经典”优秀奖。2010年获米东区“爱祖国 爱新疆”红歌大赛三等奖。2010年获米东区教科研先进单位。2010年获米东区党建先进集体。2010年获米东区信息工作先进集体。2010年获米东区中小学生风筝比赛三等奖。2010年获米东区退休教职工运动会优秀组织奖。2010年获米东区社会治安综合治理先进集体。2010年

11年我校警校队获米东区少年警校指挥手势比赛一等奖。

第五篇：文明单位复验汇报材料（定稿）

创建文明单位

打造品牌学校

尊敬的各位领导：

大家好，我代表外国语学校1200余名师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。下面我从两个方面向各位领导汇报上次届满复验以来学校精神文明创建工作。

第一部分 基本情况

哈密石油外国语学校是一所以英语特色教育、传统文化教育为主要特色的九年一贯制学校。现有教学班24个，在校学生1100名，教职工108名。学校自2001年成立以来，始终坚持以精神文明建设为动力，以争创文明单位为抓手全面推进各项工作，并于2009年顺利通过了地区级文明单位的届满复验。学校依法治校，以德育人，坚持‚一高一厚、文理并重、均衡发展、品牌强校‛的办学理念和‚以人为本、特色立校、服务社会、面向世界‛的办学宗旨，大力推进素质教育，以‚爱国、勤学、尚美、求实‛为校训，形成了‚团结、和谐、奋进、守纪‛的优良校风，英语特色教育、传统文化教育效果显著。

多年来，学校坚持‚三个文明‛建设一起抓，增强了全体师生员工创建文明单位的意识，提高了教职工的凝聚力、战斗力和创造力，为学校教育事业持续健康发展构筑了一个更新、更稳、更高的平台。全校100名专任教师中有36名教师获得地区级以上特级教师、教学能手、学科带头人等称号和教学竞赛一等奖，占专任教师的百分之三十六。教育教学取得了显著成绩，为高一级学校输送了大批优秀学生。近年来，先后有10名学生跨入清华、北大，1名学生考取香港大学，平均每学年有400多名学生在各级各类学科

竞赛中获奖。学校也多次荣获地区、自治区乃至国家级各种奖项，也多次受到地区、自治区和国家督学的高度评价。2009年荣获哈密地区‚两基‛迎‚国检‛先进集体；2010年荣获自治区、地区首批未成年人思想道德建设先进集体；2011年荣获自治区基础教育课程改革工作先进集体，自治区教育科技系统模范职工之家标兵，自治区首批国际汉语推广中学基地，哈密市平安校园称号，自治区‚五五‛普法先进集体，自治区优秀志愿者服务队。学校党支部连续2次荣获地区教育系统先进基层党组织和分局特色党支部称号，取得了哈密地区庆祝建党90周年‚唱支红歌给党听‛三等奖、吐哈教育分局‚六史‛知识竞赛二等奖。在两基国检中，国家教育部督学葛华评价说：‚这样的学校在北京也不多见。‛

第二部分 文明单位创建情况

一、党的建设：

1、贯彻落实党组织领导下的校长负责制。学校领导班子始终坚持‚集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定‛这一议事和决策制度，重大问题坚持通过学校支委会、教代会、党政联席会等集思广益、集体决策。领导班子党性强，作风正，勤政廉洁,开拓创新。党政作到团结协调，正职、副职配合默契，班子成员感情融洽，高度重视精神文明建设工作，形成了党支部统一领导，校长依法行政，党、政、工、团、妇齐抓共管的良好局面。

2、扎实开展创先争优活动。学校党支部立足岗位创先争优，立足课堂创先争优，立足教育教学活动创先争优。一是学校开展‚探索高效课堂，课改实验我先行‛的课堂教学研讨与实践，通过党员教师展示课，‚道德课堂‛的思考与示范，编撰‚高效课堂‛教研之窗等推进‚121‛学、讲、练高效课堂教学模式。二是以‚精细化德育管理‛为载体开展创先争优活动，树立

一个特色，激活两个层面，做实三项常规，开展生活教育‚四个一‛。一个特色：国学礼仪教育；两个层面：学校、家庭；三项常规：环境保洁‚三个一‛：校园环境无一片垃圾、自行车摆放一条线、楼道教室一尘不染，在校礼仪‚三统一‛：统一发型、统一着装、统一问候语，公物保护‚三个无‛：桌凳无涂鸦、墙壁无污迹、草木无攀折；生活教育四个一：每周协助父母做饭一次、每周在家洗锅碗一次、每周在家拖地一次、每周彻底整理自己卧室及衣物一次。三是致力于促进教师政治、业务发展开展创先争优活动。坚持发挥党小组、年级组两个协作共同体作用，开展政治理论、专业知识和教师业务培训，使得一批年轻教师脱颖而出。

3、扎实推进学习型组织建设。通过组织召开学校领导班子学习会、党员干部学习会、知识大讲堂、党支部书记上党课和开展‚好书伴我行‛活动等形式推进学习型党组织建设。在教师层面分局和学校通过配发‚穷样抚养不如爱养‛、‚水知道答案‛、‚我是老师‛、‚教学革命‛、‚班主任工作的九种能力‛等书籍，开展政治理论学习、教学业务研讨活动、组织班主任、组长论坛、教师学习心得交流等形式开展学习。

4、推进党务（校务）公开加强党风廉政建设。学校积极推行党务公开，深化校务公开，全面推行以权利公开透明运行为重点的廉政风险防范管理工作，学校领导班子、各部门、各重点岗位逐一开展廉政风险点的排查，制定廉政风险防范措施和廉政风险防范管理工作流程，形成了以制度约束、流程控制、结果公开、群众监督、责任追究为体系的廉政风险防范网络，提高了权力公开运行的透明度。

二、道德建设

1、以多种形式开展社会主义核心价值教育。坚持以诚信教育为核心，通过主题班会、升国旗仪式下讲话、主题黑板报、假期综合实践活动、新疆

精神大讨论等形式开展道德宣传教育，充分利用每年9月20日‚全国公民道德宣传日‛和每年3月的‚自治区公民道德建设月‛对全体师生进行公民意识教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，弘扬社会主义荣辱观和中华民族传统美德，在广大师生中唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好的时代主旋律。积极倡导‚爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献‛20字公民基本道德规范。尤其在践行‚八荣八耻‛教育活动中，我们将学生日常行为要求编成了‚八荣八耻‛歌谣在校园传唱，受到原地委委员、宣传部长陈锋的高度评价，并要求全地区各学校学习借鉴。

2、深入开展文明礼仪教育。一是以礼仪训练，规范学生言行。每学期开学第一周，学校利用大课间时间对全体学生集中进行礼仪训练，做到礼貌用语统一、规定动作统一。在楼道、楼梯、校园里遇到老师和来宾，学生统一用语——老师您好！统一动作——小学生立正行队礼，中学生立正并深鞠躬；上课伊始，学生统一用语——老师，您好！下课了，统一用语——老师，您辛苦了！遇到老师和来宾听课，全班同学由班长喊：‚向后转‛，统一向听课老师说:‚老师，谢谢您！‛，并深鞠躬，表示感谢和欢送。在行礼中，让学生生敬生情。二是知晓各种礼仪，树立文明形象。学校在《校本德育读本》，详细制订学生在各种特定场合应有的礼仪规范，对学生开展广泛的礼仪教育，争做文明、有礼的外校学子。像就餐礼仪、待客礼仪、做客礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、购物礼仪、赛场礼仪、网络礼仪、外出礼仪……都是学校礼仪教育的内容。三是规范仪容仪表，展现良好风貌。学校在《校本德育读本》中，写进了‚日常行为规范三字歌‛‚着装仪表规范歌‛，并将发型、着装制作成形象标准展板，挂在主教学楼大厅醒目位臵，让学生时刻对照形象标准规范自己的言行和仪容仪表。四是开展‚文明每一天‛践行活动。学校坚持开展‚文明在我口中‛、‚文明在我手中‛、‚文明在我脚下‛、‚文明在我心中‛实践活动，使文明礼仪之风吹遍

校园、家庭和社会的各个角落。

3、重视教师师德师风建设。师德是教师立身之本。在师德师风建设年活动中，学校严格执行地区教师行为‚五条禁令‛和‚八个不准‛。坚持‚每周一条师德格言‛ 激励和引导教师进一步树立高尚的师德形象；‚每月两则正反师德案例‛给教职工以榜样示范和警示教育。学校在师德师风建设中倡导：以人为本，关爱学生；依法从教，阳光兴教；深刻剖析，以身作则；加强监督，及时整改；知荣明耻，共铸和谐。

4、加强未成年人思想道德教育。学校未成年人思想道德建设工作的工作思路是：‚一个坚持、突出二个重点、做到三个面向、抓好四个建设、发挥五个作用、开展‘五心’教育活动‛。一是坚持把爱国主义教育、民族团结教育贯穿学校工作的始终。二是突出两个重点：《守则》、《行为规范》的教育和国学礼仪为特色的德育教育，培养遵纪守法的合格公民。三是做到三个面向：面向全体学生；面向学生的每个方面；面向学生的未来。四是抓好四个建设：德育队伍建设、育人体系建设、校园文化建设、育人环境建设。五是发挥五个作用：党团组织的思想政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用，学校教育的主阵地作用，班主任教育的主力军作用，教师课堂教育的主渠道作用。六是通过家庭生活教育‚四个一‛、‚社区教育手拉手‛、志愿者服务、献爱心活动等，在中小学生中广泛开展忠心献给祖国、爱心献给社会、热心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己的‚五心‛教育实践活动。总之，学校按照吐哈教育分局党委要求积极开展各项活动，主动配合街道办和社区做好未成年人思想道德建设，通过开展各项活动提高道德水平，形成了良好的社会风气。

三、文化建设

1、开展国学礼仪教育，滋养学生人格。学校从国学礼仪教育为实践活动载体，传承中华传统文化，繁荣校园文化，从人格和灵魂深处塑造和影响师生拥有热爱祖国的情怀，做自豪的中国人。我校学生从一到九年级熟背诵

《弟子规》、《三字经》、《大学》、《中庸》、《论语》等的六部经典和200多首古诗词近7万字，积淀了较厚的文化底蕴。学校采取学生喜闻乐见的形式把国学教育贯穿于日常教育教学活动中，采取‚诵经典、写经典、唱经典、演经典‛等四种形式，把国学教育落到了实处。2011年经教育厅批准建立了‚自治区汉语国际推广中学基地‛。目前，正积极外联工作，条件成熟后，有望实现引进外国留学生学汉语和师资、品牌、传统文化输出，使国学经典走出国门，走向中亚和上海合作组织。另外，家长通过亲子诵读，对中华文化也有所了解和认同，石油基地人文环境得以优化。

2、开展书法写字教育，提升师生内涵。学校按照《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，扎实推进书法教学，探索‚三种课型‛：书法微型课、书法大课、书法活动课；实现‚四有‛：有固定书法教育基地、有专业书法教学老师，有书法教学课时保证，有固定的书法教材；做到‚五个一‛：各班学生和全体老师每周上一次书法教学课，老师每周交一份粉笔字作业，每月交一份硬（毛）笔字作业，学生每周交一份硬笔字作业，学校每学期举行一次师生硬（毛）笔书法作品展。2012年5月，学校承办了地区中小学美术、书法教学观摩交流活动。

3、开展特色社团活动，丰富学生生活。在推进校园文化建设中，学校组建了文学、艺术、科技、体育类特色社团20多个，由特长突出的老师担任社团辅导老师。为了扩大社团活动影响力和社团文化的感召力，学校采取‚谁创办冠谁名‛的办法，全校学生根据自己的兴趣特长和爱好积极参加社团活动，丰富了学生课外生活，繁荣了校园文化。一部分由教师组织的社团活动已经形成特色，如中华书画社已纳入了校本课程。在学校社团文化蓬勃发展过程中，学校为了发挥学生特长，锻炼学生的组织能力，学校让组织管 6

理能力强、特长突出的学生组建社团，学校团总支负责管理，学生自行组织社团会员，自主开展活动。

4、教职工文化生活丰富多彩。学校采取多种方式和利用各种阵地倡导文明、健康的生活方式。一是分局和学校为全校教职工配发人文、哲学、专业类书籍20余本，鼓励大家多读书、读好书。二是积极开展各类文体活动。在庆祝‚

三、八‛妇女节和‚

五、一‛劳动节之际，开展女职工手工作品展、教职工厨艺大比拼、硬笔书法作品展、趣味田径运动会等活动；在教师节和国庆节开展读书交流活动；在每年元旦组织开展教职工‚迎新年‛趣味活动。三是积极组队参加分局男子篮球赛和女子排球赛趣味运动会，坚持开展职工排球、羽毛球、乒乓球比赛活动，积极开展与兄弟学校的球类联谊活动，丰富教职工业余生活。四是坚持文体活动场所、图书阅览室全天为教职工开放，方便教职工学习和锻炼。五是充分利用传统节日开展民俗活动。清明节组织开展网上祭英烈活动，春节前夕开展写春联、送温暖、献爱心活动，少数民族传统节日慰问少数民族教师。

四、民族团结

学校党支部按照吐哈教育分局党委的统一安排部署，充分发挥课堂教学主渠道和主阵地作用，开展了丰富多彩的民族团结教育活动。每学期坚持举行一次民族团结教育主题升国旗仪式，向全校师生发出了‚热爱伟大祖国，建设和谐哈密‛倡议；组织开展一次‚我是民族团结小卫士‛讲故事比赛活动和主题团队会。2010年，推荐蒋佳楠同学参加地区民族团结演讲比赛荣获一等奖；学校组队代表哈密地区参加新疆中学生‚爱祖国、爱新疆，民族团结一家亲‛历史知识电视大赛获一等奖第一名。2011年，开展了‚做祖国统一、民族团结的拥护者和维护者‛为主题的师生签名活动，召开了‚爱祖国，爱家乡‛、争做‚三好‛（好孩子、好学生、好公民）学生主题团队

会，开展了‚感恩伟大祖国、唱响和谐中华‛红歌赛活动，举办了“爱我伟大中华、建设美好新疆”主题板报展。学校与哈密市陶家宫中心校结为‚民族团结手拉手共建校‛，连续三年开展了结对共建活动。同时，学校按照民族团结进课堂的要求，坚持在全校范围内分年级举办民族团结知识讲座，让学生了解民族知识。总之，学校非常重视民族团结工作，认真贯彻执行党的民族宗教政策和《民族区域自治法》，民族团结深入学校师生人心，‚三个离不开‛思想深入人心，单位无非法宗教活动。

五、社会治安

学校紧紧围绕‚创建平安校园、建设和谐学校‛这一主题，深入开展平安宣传教育、法制宣传教育、科普宣传教育活动，完善了各类应预案，落实了吐哈教育分局‚365×24=8760‛的数字化安全管理理念，（八降风险，七项措施，顺利推进，事故为零），天天讲安全，时事能防范。坚持开展消防安全教育，学期组织两次消防疏散演练。学校以‚法治进学校‛活动为契机，编写了学校‚法治教育‛读本，大力开展法制宣传教育活动，职工普法率达到100%，学校无民族分裂主义、非法宗教和邪教组织。学校综治机构健全，安全防范措施落实到位，从未发生异常现象，无一例安全责任事故，单位无‚黄赌毒‛等社会丑恶现。另外，全校学生参加了学生意外伤害保险，教育分局为学校购买了校方责任险，为学校善后处理提供了保障。

六、环境建设：

近几年，教育分局为学校每个教学班配备了多媒体教学设备，搭建了数字校园网络管理平台，建立了数字语音教室，配备了多功能学术报告厅和多媒体阶梯教室，建成了塑胶田径运动场、改造了塑胶小球馆，十年校庆建成了校史馆，增添了校园花坛，美化了教学楼道墙壁，在校园设立文化景观石、胡杨浓缩景观和励志雕塑。教育分局和学校重视师生健康教育活动，分局每

年组织一次教职工健康体检，学校每年组织一次学生常规体检，学校多次邀请专业医生开展健康教育讲座和女职工身体保健讲座，增强师生预防疾病意识，维护师生健康素质。学校卫生管理制度健全，有专业队伍负责卫生保洁，校园内环境清洁整齐，实现了硬化、绿化、亮化和美化。

七、业务工作

学校教育，质量为本。我们不断推进课程改革，追寻道德课堂，全面实施素质教育。一是推进‚121‛学讲练高效课堂教学。在两年多的时间中，学校开展‚高效课堂‛的理念引领和方法培训10余次，开展高效课堂研讨交流展示活动3次，使全校70%以上的课堂教学发生了很大的转变，使50%以上的教师和学生因‚121‛高效课堂而受益。二是加强教学常规管理。学校教学常规管理要按照标准化的要求，改革教师教案模式，提倡教师按照‚学讲练‛模式进行教学设计。学校通过随机听课、蹲班听课、作业抽查和检查教案等方式加强教学核心环节的管理。三是采取措施减轻学生课业负担。学校严格执行课程标准，科学合理地安排学生的课业量，减少考试次数，严禁开展月考排名，积极开展‚最会布臵作业‛的老师评选及表彰活动，进一步减轻学生课业负担。四是开展‚体育艺术2+1活动‛。坚持开展阳光体育活动、大课间活动和社团、兴趣小组活动，组建了三支少年足球队和10余个体育艺术社团，保证了学生每天锻炼一小时，每位学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。五是实行多元评价方式。学校定期开展评选了国学小博士、校园十大歌星、十大舞星、十大笑星及科技创新之星，坚持每学期评选学习之星、体艺之星、守纪之星、劳动之星和文明礼仪之星等，促进了学生的多元发展和均衡发展。

在全体师生的共同努力下，学校教育教学质量稳步提升，各级各类学科竞赛成斐然。全国中学生英语能力竞赛成绩不断攀升，尤其在2011年全国

中学生英语能竞赛中，全地区进入决赛的19名学生全部被我校包揽，决赛中，初中三个年级共10名同学进入自治区前十名。2011年全国初中学生数学竞赛（九年级）和2011年自治区中学数学竞赛（七、八年级）获奖面大幅度提升，共有156名学生获奖，九年级14人获全国一等奖，七、八年级33人获自治区一等奖。在连续两届地区青少年讲解员大赛中，我校多名学生进入决赛并取得了优异成绩，学校也荣获优秀组织奖。自治区‚书写经典，传承文化‛‚华春杯‛新疆首届硬笔书法作品展中，我校4名学生的作品获奖，15名学生的作品入展，40名学生的作品入选，学校被自治区授予集体特等组织奖。

教师专业素质不断提高。自2009年以来，学校费克丁校长被评为全国特色教育先进工作者；何丽娟副校长被评为自治区两基工作先进个人；黄萍老师评为自治区特级教师（享受自治区政府津贴）；刘冬梅老师入围全国优秀英语教师；李慧霞老师荣获自治区优秀教师称号；邓五全在教育部举办的第四届全国中小学美术教师基本功大赛中荣获中学组综合二等奖；曹彩虹老师在自治区第一届思想政治课教师专业素养大赛上获一等奖；徐进池、张军伟两位老师分别在自治区两次物理教学课堂大赛中荣获一等奖；李生泽老师在第六届全国中小学美术教师基本功大赛自治区选拔赛中获小学组综合一等奖，并将代表新疆小学美术教师参加全国总决赛；马海燕老师在人教社举办的全国初中地理优质课评选活动中获一等奖；梁博、吴春菊老师在2011年中央电视台英语演讲风采大赛哈密赛区初赛中，分别获得小学组和中学组第一名，梁博老师晋级央视 ‚希望之星‛总决赛，获教师组三等奖；尤娟娟老师在自治区英语教学与观摩大赛中获二等奖；周晓燕、王佳两名辅导员参加地区辅导员技能选拔赛，王佳老师获‚最佳才艺奖‛，周晓燕老师取得地区第一名，周晓燕代表地区参加‚自治区第四届少先队辅导员技能技巧大

赛‛获二等奖，除此之外，还有部分教师在各级各类比赛中脱颖而出，获得了不同奖励和好评，充分显示了学校师资队伍实力和发展水平。

八、学校总体创建活动

学校党支部切实加强对精神文明建设的领导，不断调整和充实学校精神文明建设领导小组成员，建立和完善目标管理责任制，做到了组织领导、人员机构、管理协调、资金投入、检查监督和奖惩激励‚六到位‛。始终坚持把精神文明建设工作列入到支部的重要议事日程，纳入到教职工平时和考核内容之中，作为考核评优和干部选拔任用的重要条件。学校坚持每年至少召开两次全校性的精神文明建设工作会议(包括综合治理和平安学校建设)，学习传达上级有关文件精神。精神文明创建工作坚持‚一把手‛负总责和其他领导分工负责制度，并以党、政、工、团（队）、妇为基本框架，策划开展多种形式的活动，推进不同年龄段、不同层面的教职工和学生的精神文明建设，保证全体师生人人参与，共同创建。学校坚持开展德育常规示范年级、示范班级、文明礼仪示范班级、优秀教研组和各类先进个人的评选活动。

各位领导，哈密石油外国语学校将以此次迎接地区级文明单位复验为新契机，在上级党组织和主管部门的正确领导下，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持贯彻党的教育方针，紧紧依靠全体教职工，深化教育改革，扎实开展精神文明创建工作，巩固地区级文明单位成果，不断开拓创新，努力赢得新的发展，创造出更大的业绩，为创建自治区级文明单位努力奋斗。

二〇一二年九月四日