耿庄小学创建三星学校汇报材料

第一篇：耿庄小学创建三星学校汇报材料

耿庄小学创建三星学校汇报材料

夏官营镇耿庄完全小学

2014.5

尊敬的各位领导：

为进一步提高我校规范化学校的建设水平，加强学校内部的基础管理，教学管理，努力实现学校管理规范化，促进教育科学的全面发展。根据教育局文件精神和镇中心学校的具体要求，我校成立了以校长为组长，中层干部、教研组长、教师代表为组员的星级学校创建工程领导小组，多次召开了以创建星级为主题的教师会议，统一了思想，统一了认识。确定了我校创建的目标为三颗星，既安全稳定星、队伍建设星、规范办学星。按考核评估实施细则中的评估指标，评估要求，逐一分散，包干到人，责任到人。在原有材料的基础上，发挥全校教师各自的潜能，做好相关星级材料的整理归档工作。此后，学校创建工程领导小组，按考核评估实施细则中的评分办法，对各项指标中的现有材料及现状进行了严格认真的自检自评，量化计分。现将我校星级创建工程情况作如下汇报。

基本情况

夏官营镇耿庄完全小学位于夏官营镇耿庄村。是一所服务于耿庄、梁庞庄等四所村庄的六年制完全小学。学校创建于1950年，现在所用教学楼建于1994年，总占地面积20010平方米，建筑面积1970平方米。现有9个教学班，285名学生。2005年投资43万元建立了能满足所属村庄的幼儿园。共18间房，分大、中、小，4个班，共158名幼儿。全校23名教职工，30岁以下3人，31-40岁8人，41-50岁6人，51-60岁6人.其中本科学历9人，专科学历13人，中师学历1人，教师学历合格率100%，小学高级教师技术职称13人，小学一级9人，未定职1人。

近几年，在各级政府和学校班子的共同努力下，学校的硬件配套设施日趋完善，师资配备渐趋合理。学校配有微机室、实验室、多媒体教室、仪器室、图书室、体育器材室等专门科室。微机室共有微机26台，图书阅览室现有藏书7913册，操场面积4800平方米，配有200米跑道和2个篮球场。幼儿教室中配有电视、电子琴等教学设施。办学条件基本达标。

几年来，我校认真贯彻党的教育方针，以人为本，立足校情，求实创新，以“名家文化”为我校的校园文化主题，凸显“教会学生学会做人、求知、健体、劳动、创造、生活”的办学理念，坚持“依法治校、落实方针、强化管理、全面育人”的办学方针，以“说文明话，办文明事，做文明人”为校风，“把爱心献给事业”为教风，“拼搏努力，携手成才”为学风，坚持“基础扎实，素质优良，特色显明，适应未来”的培养目标，坚持走素质教育之路。学校教育面向全体学生，促进学生全面发展，让学生学有所长。大力推进素质教育，深入开展新课程改革实验，教育教学成绩显著：几年来，多名教师分别在唐山市及迁安市教育局举行的教科研成果、优质课、优秀教学设计等评比中获奖，多名教师被评为教学先进工作者；学校被命名为“平安文明校园”。

学校秉着全面发展，突出特色的培养目标，大力开展学生兴趣小组活动。投入人力、物力，使学生的特长得到了发挥的空间。其中最为突出的是学校体育队和篮球队。体育队多次获得优异成绩，篮球队更是多次获得全镇第一名，并代表中心校在全市篮球比赛中获奖。

全校教师团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，全面提高教育教学水平和学生素质，努力回报党和社会。

自创建星级学校以来，全校师生更是以高涨的热.情，极强的责任心，全身心地投入到星级学校的创建中，抓安全，重规范，促教学，不落下每一个学生，不放过每一个细节，集中精力提高精细化管理，进一步提高教育质量。创造了健康的育人环境，让每一位学生都在安全中成长，在教育中发展

我们的做法和措施

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

首先，我校及时在全体教职工大会上传达了县教育局和中心校的会议精神，结合我校实际谈抓“星级学校”创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。

其次，我校在全体中层以上班子成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以郭海校长为组长的学校创建工作领导小组，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。再次，我校“星级学校”创建工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工。方案中，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

与此同时，教导处也在全校和各班级中开展了争创“星级学校”的主题教育，落实了创建活动方案，为顺利推进“星级学校”创建工程营造了良好的舆论氛围。

二、精心实施方案，促创建活动规范开展 学校常规管理方面

近年来，我校从完善学校“三风一训”入手，理清学校办学理念和发展目标，修订完善学校规章制度，开展丰富多彩的校园文化活动。

1、加强学校制度建设 严格规范办学行为

把“全面规范办学行为”作为我校推进素质教育的主要任务来加以落实，学校认真落实“减负”规定，力求把时间还给学生，把能力还给学生，把健康还给学生，努力提高学生幸福指数；建立健全学生成长档案，改革评价制度，实行多元评价，加强未成年人思想道德建设工作；认真落实国家课程方案，规范学校办学行为，全面推进素质教育，实行40分钟大课间；开齐开全课程，坚持开设写字、阅读、安全与健康等课程；加强作业管理，实行班主任协调、把关制度，统筹作业时间控制，不增加学生课业负担。

2、师生活动丰富多彩 努力创建幸福校园

（1）大力加强教师职业道德建设，我校要求全校教职工牢固树立教学质量意识、全校一盘棋意识，旗帜鲜明地反对各种错误思想和行为。校图书室藏书近8000册向全体教师开放，多次开展“读好书、铸师魂”读专著活动，使广大教师在阅读中丰富知识，在思考中开阔视野，不断弘扬师德风范，增强教师人文底蕴，在反思中升华品德，提高师德水平和教书育人的能力。

（2）学校教师每月至少发表一篇教育随笔，并要求教师进行自学研修学习，内容涉及教学反思、教育案例、习作点评及学校活动等多个方面，促进了教师反思教学、自我积累、自我提高。

（3）为了使教师健康快乐地工作，提高身体素质，学校坚持组织教师大课间操集体跑操，做操，不定期组织教职工乒乓球、羽毛球、跳绳、篮球、等体育比赛，大大激发了教师的工作热情，提高了教师的幸福指数。

（4）我校每学期都要组织学生参加自己所喜爱的兴趣小组，使学生德智体美劳全面发展。各类兴趣小组在专任老师的指导下，利用活动时间认真积极的训练，其中老师们培养出的许多“小老师” 和“小教练”在活动中更是发挥着积极作用。

期间开展几项系列活动计划：A汉字听写比赛；B诗歌朗诵比赛；C合唱比赛；D拔河比赛 ；E跳绳比赛 ；F小学生篮球赛等。

同时广泛开展快乐课间活动，积极开展“两操一课”体育健身活动，使学校呈现一道亮丽的阳光体育运动风景线。

3、立足课堂教学 全面提高教学质量

我校推行领导干部听课、校长不离一线兼课制度，并每周由教导主任及教研组长落实检查，将教研工作分散到周。立足课堂有效教学，积极推进高效课堂的教学模式。广泛开展干部教师学习交流，树立质量核心意识，突出课堂教学中心环节，召开规范课堂教学行为全体教师会。努力向备课、作业等细节环节要质量、要效益，长期坚持“抓达标，促特长”活动，使课堂教学向“轻负担、高质量”迈进。

4、重视学校文化建设 营造浓厚育人氛围

本学期我校根据教育局学校文化建设指导精神，在中心校组织、指导下进行了“名家文化”进校园的学校文化建设，并完成了部分校本教材的编写。在学校管理工作上以校园文化为源头、以目标效益为目的，为促进学校长期稳定地发展奠定基础。在我校，教学楼悬挂着关于“文明礼仪”的精彩挂图和名家诗文欣赏，时时处处对学生进行着思想教育。

许多班级根据本班特点建立了班级文化，鼓励学生个性发展，如：将学生书法、绘画、摄影、优秀作文、手抄报等作品在班里展示，既美化了教室，又在潜移默化中使学生受到熏陶。

5、后勤管理

学校后勤组织健全。财务、图书、仪器、体育设备齐全，管理人员职责分明，任务具体，工作到岗到位，图书、仪器、体育设备摆放规范，利用率高，保障作用好，服务质量高，师生重视个人和环境卫生。

6、依法治校

为了有效开展法制教育,我校建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《 教育法》、《 教师法》、《 义务教育法》、《 未成年人保护法》、《青少年思想道德建设纲要》、《 中小学教师职业道德规范》 及《 关于加强学校周边环境治理，保持正常的教育教学秩序》等有关法律、法规和文件、通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。

学校聘请了夏官营派出所民警张海宁为法制副校长，积极开展“法制教育周”活动，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，培养了法制观念，增强了法制意识，取得了较好的教育效果，维护了师生的合法权益。校园无暴力和违法违纪现象，教师不以教谋私，不向学生推销教辅用书。

7、安全工作

（1）安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。（2）校长与班主任、教师层层签订安全目标责任书，并存入档案。（3）安全工作常抓不懈，有计划、有记录。

（4）我校开设了安全与健康教育课。安全教育列入课时计划，经常讲，周周讲。

（5）制定安全工作应急预案，每月都有各种安全演练活动，对学生进行安全知识教育及安全工作技能训练。

8、卫生工作

我校实行卫生周评比制度，做到了时时有检查，周周有评比。为养成学生良好卫生习惯提供了有力保障。并实行了晨检与传染病排查制度，各班都有晨检记录和消毒记录，学校有传染病排查记录，有效的预防了各种疾病的传播和发生。

目前，学校正在逐步建立健全学校文化，创设和谐育人环境，努力提高教师的专业化水平，完善学生及教师成长档案，着力培养学生的合作探究学习能力、实践能力和创新能力，全面提高学校整体素质，积极为夏官营镇的基础教育事业做出贡献。

第二篇：耿庄学校创建文明单位汇报材料

加强文明创建 创建和谐校园

——耿庄小学文明单位创建汇报材料

单 位：郑州经济技术开发区耿庄小学 时 间：2012年11月20日 加强文明创建 创建和谐校园

——耿庄小学创建经开区文明单位汇报材料

（2012年11月）

近年来，耿庄小学在区管委、文明办和区教文体局的具体指导和热情关心下，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，围绕培养“四有”人才这一根本任务，不断加强党员干部队伍建设，教师队伍建设，学生德育教育，通过全校师生的共同努力，我校各项工作走在了全区教育系统的前列，曾先后荣获“郑州德育工作先进集体”、“郑州市文明学校”、“郑州市平安校园”、“郑州市红旗大队”、2009、2010、2012三次获“经开区教育教学先进单位”等殊荣。

一、基本情况

耿庄小学是一所全日制完全初小学，现有7个教学班级，262名学生，有教职工19名，其中：职称方面小学高级教师6名，小教一级教师8名，二级教师5名，本科学历16人，专科学历3人，共产党员教师4人。我校组织机构健全，设有校党支部、校务会、行政办公室、教务科、少先大队部部、工会等政治机构。

二、加强组织领导

健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位组织机构分为校级领导层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。校领导小组由校长，副校长担任正副组长，负责全盘工作统筹调控其他校务委员会成员为领导小组成员。为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度 的基础上“创建考评细则”，“文明教师，文明学生，文明班组评选活动，每年组织一次知识竞赛，以增强师生的文明意识，使我校文明创建活动纵深发展。

三、文明单位创建工作 第一，广泛宣传，营造氛围。

学校通过召开动员会，下发学习资料，利用校园广播，黑板报宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确”。学校党支部还向全体师生发出如下号召：全校师生员工要以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎实的工作，积极投身到文明单位创建活动中来，从小事做起，从身边做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风；以知行合一，建文明校园；倾师生之情，创文明标兵。

第二，健全机制，完善考核。

创建文明单位，离不开机制保障。学校制定并实施了文明办公室、文明职工、文明学生评选表彰办法，积极为探索建立创建工作长效机制作铺垫。努力实现对校级文明单位建设的科学化、制度化、规范化。建立健全了文明单位建设考核监督机制，加强日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化舆论监督。设立了文明单位创建专项经费，将文明单位创建的重要活动、重大项目列入预算，并计划逐年增加对文明单位创建的投入，为学校文明单位建设提供有力的保障。

四、创建工作中我们的主要做法

一是重点推进师德建设工程。

1、各级领导干部和全体党员发挥表率和模范作用。以“树形象，创一流业绩”“教育崛起，教师为基”为目标，结合我校实际，广泛深入地开展反腐倡廉教育活动和整顿思想纪律主题实践活动。把思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德教育和法制教育有机结合，开展多途径、多层次、全方位的宣传教育活动，树立以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力营造了正气昂扬、清廉文明的环境和氛围。

2、在党员队伍中，叫响争当“教学能手、科研骨干、育人模范、服务表率、学习标兵”的“五争当”口号，使共产党员和领导干部争先创优，成为文明的模范。

3、以创建优良教风为重点，以“教书育人”为主要内容，以“扬师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题，在全体教师中开展师德师风教育。教师是成熟度较高的知识分子，文化修养深，有理想，有觉悟，有能力，我们要严于律己，崇教厚德，为人师表，为广大学生做出榜样。

4、学校实施了六个一学习计划，即每一位教师每学期要上好一节公开课(汇报课)、阅读一本教育名著，参与一个科研项目，写出—篇教育论文(每学年)。这一计划使我校教师具备了以下能力：教育科研能力、教育创新能力、应用现代化技术进行教学的能力、反思教育的能力、适应新形势、新发展的能力、心理辅导的能力、终身学习的能力。

二是重点推进学风建设工程

1、在学生班级普遍开展优良班风、优良学风创建工作，重点在明确学习目的，端正学习态度，浓厚学习气氛，优化学风上下功夫，求得实效。我们的做法是以下：

一是利用国旗下讲话、班级活动、团队课及其它集体活动，加强了 学生文明礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，加强了学生对《公民道德素养》的认识，使全体学生均能按照行为规范要求，自觉规范自己的行为，做一个讲文明懂礼仪的人。

二是利用开展各种健康的活动，以加强对学生的文明礼仪教育，培养学生的吃苦意识，提高学生的各项素质，学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动的优秀者予以表彰。在2011——2012我校开展的教育活动有：讲故事比赛、演讲比赛，各种征文比赛以及文明学生，文明班级评选。

三是利用学校有限的空间对学生进行思想道德教育。中华民族是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，我们在学校南围墙建起了学校文化墙，通过优秀文化的魅力影响学生。

营造文明、健康的育人环境。教育学生从自身做起，从点滴做起，狠抓学生养成教育，一伸手，一弯腰，争做校园文明人。着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造学生的文明形象。三是重点推进校园文明工程。

规划建设文明标语牌，创造人文环境与自然环境和谐统一、亲切温馨、优美舒适的校园文化氛围。

积极开展爱国卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园周边环境综合治理工作，创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健康、和谐的校园环境。

学校加大校园安全投入，安装电子监控设备，更新更换消防设施设 备，组织消防安全演练和紧急疏散演练，进行交通安全教育，开展法制教育、等，为学校创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。学校安全始终稳定，多年来我校未发生任何安全事故，师生无违法违纪案例。精神文明建设结硕果

（一）随着学校文化建设的不断深入，干部职工觉悟与认识有了很大提高，为5.12汶川捐款2850，为玉树捐款2560元，为三名困难学生捐款2000多元等活动。

（二）学校是要求教职工友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的问询。

（三）是不管是谁，一旦发现了学生有事，学校有事，不得推委，紧急处理，以避免不必要的损失。

（四）学校广泛开展和谐文化建设活动，除了安排职工政治理论学习，并在工作中积极宣传贯彻落实，以培养师生自信心为抓手，抓好各项工作。

（五）学校教育教学质量稳居全区前列。2009年、2010年、2012年我校三次被评为经开区教育教学先进单位。此外我校被地区郑州文明学校，郑州市中小学德育工作先进单位，郑州市平安校园等。此外，2011年我校被评为区目标考核管理工作先进单位。

学校以精神文明建设为动力，在办学中始终坚持“办人民满意的学校，做人民满意的教师”为目标，构建“为终身发展奠基，为和谐成长服务”的办学理念。深入扎实开展教育教学工作，取得了优异成绩。区教育局的领导多次来我校视导工作，对我校的建设和发展给予充分的肯 定。

成绩属于过去，展望未来，我们将坚定落实“以人为本”的思想，把精神文明建设不断推向深入，把学校建设成为教学示范学校，为我区的教育事业再作贡献。

郑州经济技术开发区耿庄小学2012年11月20日

第三篇：耿庄小学工作总结

耿庄小学2015——2016学

第二学期学校工作总结

本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。现将工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

1.学校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任直接抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民 主的师生关系。

3.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。组织班主任心理健康教育培训，提高班主任的工作能力。几年来，班主任的整体素质有所提高，工作热情也比较积极，形成你追我赶的良好态势，多位班主任在参加镇技能大赛获得比较好的成绩。

二、强化文明礼仪行为规范训练，改变学生精神面貌

1.抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育。为突出我校的德育主题，我校加强对学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明标兵单位打下了坚实的基础。

2．强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。几年来，学校对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3．充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学 期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地，营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。认真做好校园文化建设，宣传学校的好人好事,为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。积极做好“十佳少年”评选活动，为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.大力推进“书香校园”进程。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“让阅读成为习惯，让书 香飘洒校园”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过三字经、千字文、古诗词背诵等经典诵读让孩子学会做人，养成爱读书的习惯，让书香伴随师生成长。

4.积极筹措资金，搞好校园建设。学校充分利用经费改善师生的教学环境，更换了学校的雕塑和文化宣传栏，利用上级资金增添了电教设备，将存在安全隐患的地方进行修缮，美化了校园环境，树立良好的社会形象。

四、强化教育管理，建设安全文明校园

抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

1.强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。四是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。

2.以预防传染疾病、交通、溺水、消防、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，广泛宣传安全教育，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一 封信等多种形式进行宣传教育。定期邀请来镇社区的儿童科医生举行“传染疾病的防控”讲座,对全体师生进行宣传教育。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。

3.加强法制教育工作,结合“校园法苑”活动，学校增添各种法律宣传标志，同时利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，邀请学校法律顾问到校为学生们进行法制教育，组织学生观看法制宣传视频，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重点，狠抓教师队伍的建设

课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。

1.在校内组织中青年教师提倡新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

2.抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每学期我校要求行政领导听课不少于30节，教师听课不少于15节，通过相互学习，提高教学水平。

3.开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了作文比赛、书写比赛、读书比赛、讲故事比赛等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以级部为单位的大课间评比赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加热爱班级、更加热爱运动、更加尊敬教师。

六、抓好“校本教研”，提高课堂教学质量

1.抓好常规教学工作的检查督促工作。每期对教师备课、批改，学生作业 进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。领导还经常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。

2.贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。3.督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。本学期我们继续搞好书法、《手抄报》竞赛活动，组织专人拍摄了活动照片并制作了学生手抄报作品集，定期更换教室和校园的黑板报。对学生进行了多次安全教育活动。

4.健全和完善业务学习制度。提高教师的理论水平和课堂教学艺术。我校将每周星期二、四下午第二、三节定为教师业务学习时间，每周不少于1.5小时，采用集体与分散学习相结合。同时，本学期学校教研组凡有观摩课，都要求同级或同科教师前去观摩学习，吸取别人先进教学经验，提高课堂教学水平。

5.以课题研究为契机，开展各项教研活动。课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。我校将课题研究作为教育教学工作重点之一，我校成立了以校长为核心的课题领导小组，本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，计划开展了课题立项工作。

七、抓好大课间活动，增强学生的身体素质

学校按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上不断创新，积极开展踢毽子、跳绳、篮球、足球等传统项目，这些传统与现代相结合的活动，提高学生参与活动的兴趣。每天下午坚持开展大课间体育活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，为学生提 供了一个展示个性的舞台和加强体育锻炼的平台，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生身体素质，受到家长和孩子的充分认可。

八、切实开展好语言文字工作

本学期在校园内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、“写字周周比”、“迎国庆演讲比赛”等活动。这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。

九、开展关爱留守儿童工作

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等。进一步建立健全关爱留守儿童档案，学校要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，安全，健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案.在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。要求党员，教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上，学习上关心帮助他们，做好记录。

认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。建立健全家校联系制度.要求班主任老师学期初，期中，期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家 情况。我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱。

驻足回首，我校在上级的正确领导下，取得了有目共睹的成绩。但我们也清楚地意识到存在的一些不足。如个别教师参与教研工作积极性不够高，县市级以上的教学能手和学科带头人人数不多，科研方面比较薄弱，这些都是在“十三五”规划制定中要考虑的因素，今后还要不断努力，争取更大的发展。

杨楼镇耿庄小学

2016年6月28日

第四篇：耿庄桥小学创建5A级学校自评报告

耿庄桥小学创建5A级学校自评报告

创建5A级学校自评结果：

根据《邢台市创建5A级学校测评细则》的五大板块22项评估标准学校认真进行了自查、自评，自评总分394分。得分情况如下：

（一）硬件建设（100）自评得分 68分。

（二）队伍建设（100）自评得分79.5 分。

（三）管理水平（100）自评得分 96 分。

（四）校园文化（100）自评得分 90分。

（五）办学效益（100）自评得分 77 分。

一、硬件建设（自评63分）

（一）建筑面积与规模：我校占地面积5006平米，学生407人，生均占地面积为11.5平米，自评3分。运动场地面积3000平米，有篮球、羽毛球、单双杠等多类运动器材，自评3分。总建筑面积1064平米，生均2.5多平米，自评3分。办学规模适度，现有12个教学班，自评10分。总分19分。

（二）功能教室：我校配有科学仪器室、实验室，自评7分。建有图书馆、阅览室，自评3分。配备体育器材室和医务室，自评7分。总分17分。

（三）信息化建设：有计算机网络教室，教学用机学生双人单机，自评2分。学校互联网宽带10兆，自评5分。生机比不足，自评2分。总分9分。

（四）生活安全设施：安装摄像头4个，自评4分。每个教室、办公室生活设施基本齐备、够用。自评8分。配有2公斤干粉灭火器6个，应急照明2个，疏散指示标志4个，自评4分。总分16分。

（五）其它建设项：配有少先队活动室、劳技室，自评5分。学校建有校园广播，自评2分。总分7分。

二、队伍建设（自评79.5分）

（一）管理团队：领导班子年终考核为优秀，自评10分。我校根据实际设置了办公室、教务处等处室，均有明确的职责，工作运行顺畅，自评4分。教师对学校办学思路和办学定位的认可度较高，自评6分。总分20分。

（二）师德师风：我校有贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的制度及措施，教师均能做到爱岗敬业，为人师表。学生对任课教师满意度达90%以上，教师没有违背《小学教师职业道德规范》的行为。自评19分。

（三）师资结构：各学科教师配备齐全，教职工21人，与学生比达到1：19，专任教师学历达标，年龄、职称结构合理。自评15分。

（四）专业成长：建立了教研和培训制度，每个学科有学科带头人，有传帮带培养机制，自评6分。每学年开展联片教研与城乡牵手教研活动，教师参加校外专业培训人次达总人数30%以上，自评5分。聘请省级专家培训1次，自评2分。今年教师发表论文3篇，自评6

分。1项市级课题立项并开展研究，自评0.5分。教师对个人专业成长的满意度达到90%以上，自评6分。总分25.5分。

三、管理水平（自评96分）

（一）课程管理：严格执行省定课程计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，不挤占音体美课程、少先队活动和综合实践活动时间。按要求积极开发实施校本课程，能保证学生每天体育锻炼1小时。总分15分。

（二）教学管理：教学管理制度健全，有教师备课、听课、授课、作业设置、自习和课外辅导的基本要求。自评5分。有学生预习、上课、复习、作业的基本要求。自评5分。积极践行高效、绿色课堂模式，自评4分。有校本教研制度，有教研规划和计划。自评5分。有教育教学质量监控和完善的教学评价体系。自评4分。总分23分。

（三）德育工作：成立了德育工作领导小组，制定相关制度，注重德育教育常态化、系统化，自评5分。德育工作针对性强，不断探索适合学生年龄与身心特点的德育新举措，通过少先队活动使德育工作真正落实到学生的学习生活中。自评5分。以校本课程为载体，强化儿童行为规范的养成教育，使德育活动渗透到日常的教育教学活动中，形成我校特有的诚信教育模式。自评5分。在教育教学中突出学生的主体地位，通过综合实践活动、课外兴趣小组活动等，发挥学生主体作用和自我管理能力。自评4分。我校还成立了家长学校，构建起了学校与家长双向交流、教育。自评4分。总分23分。

（四）安全管理：成立安全管理领导小组，建立了完善的安全管理制度。自评4分。实行安全工作“一岗双责”各岗位负责人都承担相应的安全工作职责。自评4分。坚持开展法制安全教育主题班会、疏散演练、开展心理健康教育和自救演练活动。自评4分。学校制定了多项突发事件应急预案。自评4分。厕所卫生达标。该项自评4分。总分20分。

（五）学校成立了创建5A级学校领导小组，有活动计划与措施，自评5分。每年通过教师大会修改完善规章制度，自评10分。总分15分。

四、校园文化（自评90分）

（一）学校标志：学校有校徽、校训，位置明显，摆放美观，并广泛应用，自评5分。有校报，自评4分总分9分。

（二）校园环境：校园实现“五化”，校园绿化面积达到400多平米，环境干净舒适，自评6分。校园文化内涵丰富，与学校整体环境协调，自评7分。建立了诚信教育文化墙，自评7分。办公室、教室、专用教室标牌齐全，设计美观，自评7分。教学楼内走廊和墙壁上有丰富的校园文化宣传语，楼梯上有标语，每个教室都有班级文化展示。自评7分。总分34分。

（三）精神风貌：教师穿着得体，学生行为习惯表现优良，自评5分。师生说普通话，自评5分。各班均有班训，班风纯正，桌角均有学生自律名言，自评5分。总分15分。

（四）特色活动：学校组建多个兴趣小组，有组织，有相应活动，自评5分。开设有书法、经典诵读等活动课，自评10分。国旗下讲话活动全校师生参与，每周进行。自评10分。总分25分。

（五）学校每年六

一、元旦都举行歌咏比赛、艺术大赛，四月或五月进行春季运动会比赛，自评7分。

五、办学效益（自评77分）

（一）社会认可：小学巩固率达99%以上，自评30分。

（二）学生成绩：2010年、2011年、2012年、2013年在县水平测试中，每年都有不少科目进入县前十名，我校学生成绩均在全学区之首。小学抽测及格率达到93%，自评27分。

（三）学校荣誉：2010、2011、2013三年，我校均荣获“写字教学先进学校”光荣称号，2012年3月，2013年3月授予“校本课程先进单位”称号。自评20分。

第五篇：耿庄小学五好教育活动汇报材料

耿庄小学“五好”教育活动汇报材料

养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容。那么怎样才能将养成教育贯穿于学校教育始终，并落到实处。带着这样的思考，我校从2013年开始至今，开展以“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”五好教育活动。现将本学校开展五好活动做法总结如下：

一、成立领导机构，明确职责：

组

长：耿广生（校长，负责五好活动全面工作）

副组长：韩士政（副校长，具体开展五好教育活动工作，负责档案资料整理）

郑忠芹（协助副校长开展具体工作）组

员：学校全体工作人员（各司其职，分工负责）

二、明确“五好”活动的内容：

“五好”即“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”。

“读好书”的主要内容：学会读书，养成读书的好习惯。学校要每年购置新图书，向学生借阅；有计划开展读书、征文、演讲、讲故事等活动，定期出黑板报或墙报、手抄报；学生能用普通话流利有感情地读书，坐姿端正，读书不顿读、不指读、不少字、不增字，养成阅读摘记的好习惯，三年级以上学生坚持每天写日记，高年级学生会写读书笔记。

“写好字”的主要内容：坚持练字，养成严谨耐心的好习惯。各班每周安排一节写字课，教师有教学计划和备课笔记，定期开展写字比赛，设置优秀作品展示窗，书法或绘画兴趣小组定期开展活动；学生写字握笔、坐姿正确，每天坚持练字不少于20分钟，不写倒笔字，不规范字，作业书写工整，卷面清洁，用笔符合要求。

“做好操”的主要内容：坚持运动，树立健康新理念，养成运动好习惯。学校要按部颁要求开设体育课，每年添置教学必需的体育器材，每学期开展小型体育竞赛活动，学校每年召开运动会或组织单项体育比赛；学生能正确做广播操，按时做眼保操；认真组织学生开展大课间活动。“唱好歌”的主要内容：学会审美，培养健康的审美情趣。各学校要按部颁标准开设音乐课，有教学必需的音乐器材，并逐年添置，每年“六一”或“元旦”，组织文艺活动，音乐或舞蹈兴趣小组定期开展活动，学校每年组织文艺汇演；学生会唱优秀儿歌，在校每天唱歌5-10分钟。“扫好地”的主要内容：树立劳动观念，养成良好的卫生习惯。学校要有总体的卫生管理目标，定期开展卫生健康教育，值周（日）教师及时纠正学生的不文明行为，定期开展文明班级评比，校园垃圾容器定期清理，无摊点，无瓜皮纸屑，无卫生死角，每周进行卫生检查，每月进行卫生评比，绿化达标；教室、办公室窗明几净，桌椅摆放整齐。

三、主要活动措施：

（一）宣传教育

1、学校少先大队部利用星期一升旗仪式就“五好”活动进行全校师生动员讲话

2、各班利用晨会课、班队课等学习“五好”内在含义及意义，在理解“五好”内在含义和意义的基础上，开展行为习惯的养成教育，在班级中树立典型。

3、少先大队部利用红领巾广播站向全校师生宣传：“五好”内在含义和意义、各班开展“五好”情况、各班中的“五好”之星事迹、学生对学校开展“五好”活动的感受和想法等。（篇数：1-3年级每月上交一篇通讯稿，4-6年级每月上交2篇通讯稿；内容：“五好”内在含义的理解、班级中开展“五好”情况、班级中 “五好”之星事迹和对学校开展“五好”活动的感受和想法等）

4、各班在班级文化布置中要能体现“五好”。

（二）主要活动

1、开展读好书活动

学校制定读书计划，各班主任制定出班级学期读书计划和每周具体读书内容，严格落实读书内容。学校根据各年级教材内容制定出检查目录，使每个学生的每篇课文的读书情况清清楚楚。学校图书室每天只对一个年级开放，由班主任带领本班学生统一借书阅读，下周同一时间上缴，同时借阅本周课外书籍。学校印发统一格式的读书笔记纸，每周上缴一篇读书笔记。每学期开展一次读书征文活动：要求各校每位同学读一本较好的课外书并写读后感。开展一次讲故事比赛，开展一次朗诵比赛（选出语文课中的一课，全班齐读，评比朗读水平），开展一次综合知识竞赛，这些活

动有力的促进了读书活动的有序开展，提高了师生的阅读兴趣。

学校坚持开展古诗文经典教学，古诗文教学特色创建研究实施小组 由副校长韩士政任组长，由大队辅导员郑忠芹任副组长，成员包括全体班主任、语文教师，开辟班级诗文读书角、诗墙，营造诗意校园氛围，结合班队课，开展以读诗、谈诗、赛诗为中心内容的主题班队会，坚持天天背诵古诗词，把诗教活动成了整个校园文化活动的重头戏开展古诗韵律操活动，组织一系列的诗教活动，引领着校园文化建设。

此外，学校要求教师每课都要范读课文。每星期读一本教育理论书籍，要认真撰写读书笔记和心得体会。

2、开展写好字活动

（1）．优化环境，营造氛围

各班要设立写字专栏，建设文化走廊，展示历代书法名家以及学校师生的作品，让校园不仅有花香、书香，还要飘着墨香。

（2）．立足校本培训，加强教师书写基本功的练习，增强教师书写的示范性

练好写字基本功。打铁还需自身硬。为提高教师书写水平，要求老师加强训练，人手一块小黑板，每周练习粉笔字作品，每周一份钢笔字作品，每学期学校还将开展教师写字比赛。开展“师生同练中华字”活动，实现全校师生“人人练得一手好字”的目标。

练好指导功。自身练好写字基本功，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动，坚持学习，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。每位老师在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范，要求教师板书必须是规范的正楷字。

（3）．立足课堂，面向全体

为实现写字教学整体优化的目标，要求教师要立足课堂，面向全体。随课文教学要上好写字指导环节。写字课要合理安排练字进度，给学生留足练字的时间。强调从起始年级抓起，从薄弱班级抓起。“练字必先练姿”，要加强写字姿势和执笔方法的指导，重视读贴习惯的培养，让学生逐渐养成“目中有字、心中有形”“在描临前观察、在描临中体会、在描临后比照”的良好习惯。

（4）要开展多种活动，优化写字氛围，激发学生练字兴趣，促进学生水平提高。通过写字比赛，作业展览、书法作品展评，写字讲座等丰富多彩的活动形式在全校掀起大练书写基本功的热潮。加强写字教学评价，充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。

3、开展唱好歌活动

（1）各班认真组织学生唱好国歌、教育学生唱健康向上的歌曲，抵制那些不健康、低俗歌曲。每周一升旗仪式大队部对各班唱国歌情况进行检查。

（2）选一首积极向上的歌曲作为学校校歌，利用晨会课加以训练。进行检查评比。

（3）每学期开展一次文艺汇演，各班选派优秀节目参加，学校统一录像，并及时上传到优酷网。目前，学校已上传师生舞蹈歌唱类节目50余个，为学生的成长保留了珍贵的影像资料。师生参与活动的热情高涨，若干年后，当他们再次看到自己小时候的节目，一定会勾起一定美好而难忘的回忆。

4、开展做好操活动

（1）各班要认真组织学生做好广播操和眼保健操，并对每天的广播操和眼保健操进行检查。

(2)坚持跳好校园集体舞，每学期举行一次校园集体舞比赛。

（3）坚持做好古诗韵律操，积极鼓励教师带领学生利益课余时间学跳广场舞。

5、开展扫好地活动

（1）各班级安排好值日生做好早晨和中午本班教室卫生和包干区卫生打扫工作，学校每天进行检查，周五汇总检查情况，周一利用国旗下的讲话时间，对上周卫生纪律情况总结，颁发流动红旗，对优秀班级进行奖励。

（2）各班要教育值日生认真打扫卫生，扫好后要安排专人检查，对在打扫卫生的过程中，值日生不认真打扫及打扫后留有卫生死角等，给予重扣分。

6、开展养成教育

（1）各班在班级要贴有《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，学校进行检查。

（2）各班要加强文明礼仪教育。

（3）教育学生不要乱扔垃圾，见到垃圾能主动检起，尊重别人的劳动成果。

（4）教育学生遵守交通规则，不闯红灯，听从值日教师安排。

（5）教育学生不要购买零食吃，禁止在校园里吃零食，以防事物中毒。学校要对各班的垃圾桶进行检查。

（6）其他常规教育：班主任要认真观察本班学生的行为，发现不良行为要及时进行教育，培养学生的良好行为习惯。

我校将依托“五好活动”这一载体，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实培养我校学生良好的行为习惯，开创我校五好养成教育的新局面。