耿庄小学学校整体办学规划（范文大全）

第一篇：耿庄小学学校整体办学规划

耿庄小学学校整体办学规划

一、指导思想

以创先争优和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，并逐步形成具有北小特色的校园文化。

二、建设目标：构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有耿庄特色的校园文化。

（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。

（二）广泛宣传耿庄小学精神、校风、学风、教风、校训、校歌，使其人人皆知，让“崇尚先进、争创一流”的耿庄小学精神，“团结勤奋、文明求实”的校风，“乐学勤思、刻苦创优”的学风，“严谨求精、创新奉献”的教风，变成师生的自觉行动。

（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。

（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，进一步提高我校快乐大课间的活动质量，并形成系列、成规模。

（五）富有人文情怀的学校制度，能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

三、基本原则：

（一）以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发，充分考虑师生的身心需要，重视人的积极性的调动，充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。

（二）导向性原则。校园文化建设要坚持以“三个代表”重要思想为指导，代表先进文化的发展方向，大力弘扬主流文化。

（三）教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿，最大限度的挖掘校园文化的育人功能，引领学生健康成长。

（四）实践生原则。校园文化重在建设，重在实践，要结合学生身心特点，广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动，在参与、体验中陶冶学生的情操。

（五）整体性原则。校园文化建设是一项系统工程，具有系统性、层次性、全面性等特点，需精心设计统筹安排，并与学校各项工作紧密结合。

（六）创造性原则。社会在发展，校园文化建设也会随之而变化，并体现出发展性、动态性等特点。因此，与时俱进，在内容上坚持时代旋律，体现发展主题，培育时代精神，在形式上开拓创新，是校园文化建设的时代要求。

四、校园文化建设的主要任务：

（一）大力推进学校环境文化建设按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则，建设优良的环境文化，让校园充满艺术性、教育性。

1、优化学校 人文环境

（1）深入开展文明校园、和谐校园的创建活动，提高师生的文明素养，倡导和谐的人际关系。（2）树立学校品牌形象，加强师生品牌教育，从不同的角度体现出学校的办学特色和办学理念。（3）发挥校友在校园文化建设中的独特作用，用优秀毕业生的先进事迹，激励学生学习榜样、立志成才、报效祖国。（4）精神设计，认真组织学校每一次重大节庆活动，充分发挥和挖掘开学典礼、毕业典礼等仪式活动的教育功能，激励学生奋发向上、拼搏进取。

2、加强学校人文景观建设

（1）认真抓好绿化美化工作，创造优美的自然环境，激发学生的爱校热情，陶冶学生的情操。（2）认真贯彻落实《班级环境建设标准》，积极开展班级环境建设示范班的创设活动，使班级环境、校园环境优美整洁，令人赏心悦目。（3）在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化作品，营造高尚健康的教育氛围。（4）建立校园人文景观，充分利用校园的每一个角落，营造良好的育人环境和氛围，使校园内的一草一木，一砖一瓦都体现出教育的引导和熏陶。

3、加强学校文化设施建设

（1）按照有关规定，充分发挥“乡村学校少年宫”的育人功能，设计和建设教学、体育、文艺、图书阅览室等活动场所，逐步完善校园文化活动设施，为开展校园文化活动提供必需的场所。（2）加强

校园广播、耿庄小学教师阅读沙龙QQ论坛、宣传橱窗等舆论阵地建设。充分发挥其在校园文化建设中的重要作用。

（二）大力推进校园精神文化建设

1、弘扬“排难创新，勇争一流”的耿庄小学精神，帮助全体师生树立共同理想和坚定的信念，培育自强不息、不怕困难、勇往直前、争创一流的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、崇尚先进、勇于创新的共同追求和开拓意识。

2、深入开展校风建设，全面贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规、校纪，指导学生养成健康、文明的行为习惯，使“团结、勤奋、文明、求实”的校风，变成学生的自觉行为。

3、培育良好的教风，大力开展师德建设活动，创建“严谨、求精、创新、奉献”的良好教风，为学校办学质量的稳步提高提供原动力。

4、继续培育“乐学、勤思、刻苦、创优”的学风，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上，争先创优的良好品质，引导学生上好每一节，完成好每一项作业。

5、认真抓好班级和团队工作，建设健康向上、团结互助、热爱集体、快乐和谐的良好班风。

6、精心组织形式多样，丰富多彩的校园文化活动。（1）充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等

国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的教育活动。（2）利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，开展主题教育。（3）办好读书节等深受学生喜欢的节日，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。

（三）大力推进学校制度文化建设

1、坚持和完善教代会民主管理制度，推行校务公开，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。

2、坚持以人为本的思想，建立健全学校管理的各项规章，依法规范学校的决策体制，完善决策过程和工作规则，实现决策的规范化、科学化、民主化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。

3、进一步修定和完善学校部门规章，并将其汇编成册，作为处理学校内部工作的依据。

4、建立落实《中小生守则》、《中学生日常行为规范》的配套规章，创建学生自我教育体系，强化学生遵规守纪意识，培养学生良好的文明行为习惯。

五、保障措施：

（一）加强校园文化建设工作的组织与领导，成立由校长任组长的校园文化建设工作领导小组，统一组织领导学校文化建设工作，充分调动师生员工参与校园文化建设的积极性和主动性，推动校园文化建设的深入发展。

（二）将校园文化建设纳入学校发展规划，在人、财、物等方面逐步加大投入，确保校园文化建设各项工作的顺利开展。

（三）加强管理，不断完善校园文化建设的配套政策与措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的问题与困难。

（四）加强校园文化建设工作的实践与研究，不断挖掘校园文化的育人功能。

第二篇：耿庄小学工作总结

耿庄小学2015——2016学

第二学期学校工作总结

本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。现将工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

1.学校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任直接抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民 主的师生关系。

3.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。组织班主任心理健康教育培训，提高班主任的工作能力。几年来，班主任的整体素质有所提高，工作热情也比较积极，形成你追我赶的良好态势，多位班主任在参加镇技能大赛获得比较好的成绩。

二、强化文明礼仪行为规范训练，改变学生精神面貌

1.抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育。为突出我校的德育主题，我校加强对学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明标兵单位打下了坚实的基础。

2．强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。几年来，学校对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3．充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学 期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地，营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。认真做好校园文化建设，宣传学校的好人好事,为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。积极做好“十佳少年”评选活动，为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.大力推进“书香校园”进程。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“让阅读成为习惯，让书 香飘洒校园”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过三字经、千字文、古诗词背诵等经典诵读让孩子学会做人，养成爱读书的习惯，让书香伴随师生成长。

4.积极筹措资金，搞好校园建设。学校充分利用经费改善师生的教学环境，更换了学校的雕塑和文化宣传栏，利用上级资金增添了电教设备，将存在安全隐患的地方进行修缮，美化了校园环境，树立良好的社会形象。

四、强化教育管理，建设安全文明校园

抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

1.强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。四是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。

2.以预防传染疾病、交通、溺水、消防、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，广泛宣传安全教育，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一 封信等多种形式进行宣传教育。定期邀请来镇社区的儿童科医生举行“传染疾病的防控”讲座,对全体师生进行宣传教育。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。

3.加强法制教育工作,结合“校园法苑”活动，学校增添各种法律宣传标志，同时利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，邀请学校法律顾问到校为学生们进行法制教育，组织学生观看法制宣传视频，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重点，狠抓教师队伍的建设

课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。

1.在校内组织中青年教师提倡新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

2.抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每学期我校要求行政领导听课不少于30节，教师听课不少于15节，通过相互学习，提高教学水平。

3.开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了作文比赛、书写比赛、读书比赛、讲故事比赛等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以级部为单位的大课间评比赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加热爱班级、更加热爱运动、更加尊敬教师。

六、抓好“校本教研”，提高课堂教学质量

1.抓好常规教学工作的检查督促工作。每期对教师备课、批改，学生作业 进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。领导还经常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。

2.贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。3.督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。本学期我们继续搞好书法、《手抄报》竞赛活动，组织专人拍摄了活动照片并制作了学生手抄报作品集，定期更换教室和校园的黑板报。对学生进行了多次安全教育活动。

4.健全和完善业务学习制度。提高教师的理论水平和课堂教学艺术。我校将每周星期二、四下午第二、三节定为教师业务学习时间，每周不少于1.5小时，采用集体与分散学习相结合。同时，本学期学校教研组凡有观摩课，都要求同级或同科教师前去观摩学习，吸取别人先进教学经验，提高课堂教学水平。

5.以课题研究为契机，开展各项教研活动。课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。我校将课题研究作为教育教学工作重点之一，我校成立了以校长为核心的课题领导小组，本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，计划开展了课题立项工作。

七、抓好大课间活动，增强学生的身体素质

学校按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上不断创新，积极开展踢毽子、跳绳、篮球、足球等传统项目，这些传统与现代相结合的活动，提高学生参与活动的兴趣。每天下午坚持开展大课间体育活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，为学生提 供了一个展示个性的舞台和加强体育锻炼的平台，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生身体素质，受到家长和孩子的充分认可。

八、切实开展好语言文字工作

本学期在校园内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、“写字周周比”、“迎国庆演讲比赛”等活动。这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。

九、开展关爱留守儿童工作

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等。进一步建立健全关爱留守儿童档案，学校要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，安全，健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案.在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。要求党员，教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上，学习上关心帮助他们，做好记录。

认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。建立健全家校联系制度.要求班主任老师学期初，期中，期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家 情况。我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱。

驻足回首，我校在上级的正确领导下，取得了有目共睹的成绩。但我们也清楚地意识到存在的一些不足。如个别教师参与教研工作积极性不够高，县市级以上的教学能手和学科带头人人数不多，科研方面比较薄弱，这些都是在“十三五”规划制定中要考虑的因素，今后还要不断努力，争取更大的发展。

杨楼镇耿庄小学

2016年6月28日

第三篇：耿庄小学创建三星学校汇报材料

耿庄小学创建三星学校汇报材料

夏官营镇耿庄完全小学

2014.5

尊敬的各位领导：

为进一步提高我校规范化学校的建设水平，加强学校内部的基础管理，教学管理，努力实现学校管理规范化，促进教育科学的全面发展。根据教育局文件精神和镇中心学校的具体要求，我校成立了以校长为组长，中层干部、教研组长、教师代表为组员的星级学校创建工程领导小组，多次召开了以创建星级为主题的教师会议，统一了思想，统一了认识。确定了我校创建的目标为三颗星，既安全稳定星、队伍建设星、规范办学星。按考核评估实施细则中的评估指标，评估要求，逐一分散，包干到人，责任到人。在原有材料的基础上，发挥全校教师各自的潜能，做好相关星级材料的整理归档工作。此后，学校创建工程领导小组，按考核评估实施细则中的评分办法，对各项指标中的现有材料及现状进行了严格认真的自检自评，量化计分。现将我校星级创建工程情况作如下汇报。

基本情况

夏官营镇耿庄完全小学位于夏官营镇耿庄村。是一所服务于耿庄、梁庞庄等四所村庄的六年制完全小学。学校创建于1950年，现在所用教学楼建于1994年，总占地面积20010平方米，建筑面积1970平方米。现有9个教学班，285名学生。2005年投资43万元建立了能满足所属村庄的幼儿园。共18间房，分大、中、小，4个班，共158名幼儿。全校23名教职工，30岁以下3人，31-40岁8人，41-50岁6人，51-60岁6人.其中本科学历9人，专科学历13人，中师学历1人，教师学历合格率100%，小学高级教师技术职称13人，小学一级9人，未定职1人。

近几年，在各级政府和学校班子的共同努力下，学校的硬件配套设施日趋完善，师资配备渐趋合理。学校配有微机室、实验室、多媒体教室、仪器室、图书室、体育器材室等专门科室。微机室共有微机26台，图书阅览室现有藏书7913册，操场面积4800平方米，配有200米跑道和2个篮球场。幼儿教室中配有电视、电子琴等教学设施。办学条件基本达标。

几年来，我校认真贯彻党的教育方针，以人为本，立足校情，求实创新，以“名家文化”为我校的校园文化主题，凸显“教会学生学会做人、求知、健体、劳动、创造、生活”的办学理念，坚持“依法治校、落实方针、强化管理、全面育人”的办学方针，以“说文明话，办文明事，做文明人”为校风，“把爱心献给事业”为教风，“拼搏努力，携手成才”为学风，坚持“基础扎实，素质优良，特色显明，适应未来”的培养目标，坚持走素质教育之路。学校教育面向全体学生，促进学生全面发展，让学生学有所长。大力推进素质教育，深入开展新课程改革实验，教育教学成绩显著：几年来，多名教师分别在唐山市及迁安市教育局举行的教科研成果、优质课、优秀教学设计等评比中获奖，多名教师被评为教学先进工作者；学校被命名为“平安文明校园”。

学校秉着全面发展，突出特色的培养目标，大力开展学生兴趣小组活动。投入人力、物力，使学生的特长得到了发挥的空间。其中最为突出的是学校体育队和篮球队。体育队多次获得优异成绩，篮球队更是多次获得全镇第一名，并代表中心校在全市篮球比赛中获奖。

全校教师团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，全面提高教育教学水平和学生素质，努力回报党和社会。

自创建星级学校以来，全校师生更是以高涨的热.情，极强的责任心，全身心地投入到星级学校的创建中，抓安全，重规范，促教学，不落下每一个学生，不放过每一个细节，集中精力提高精细化管理，进一步提高教育质量。创造了健康的育人环境，让每一位学生都在安全中成长，在教育中发展

我们的做法和措施

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

首先，我校及时在全体教职工大会上传达了县教育局和中心校的会议精神，结合我校实际谈抓“星级学校”创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。

其次，我校在全体中层以上班子成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以郭海校长为组长的学校创建工作领导小组，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。再次，我校“星级学校”创建工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工。方案中，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

与此同时，教导处也在全校和各班级中开展了争创“星级学校”的主题教育，落实了创建活动方案，为顺利推进“星级学校”创建工程营造了良好的舆论氛围。

二、精心实施方案，促创建活动规范开展 学校常规管理方面

近年来，我校从完善学校“三风一训”入手，理清学校办学理念和发展目标，修订完善学校规章制度，开展丰富多彩的校园文化活动。

1、加强学校制度建设 严格规范办学行为

把“全面规范办学行为”作为我校推进素质教育的主要任务来加以落实，学校认真落实“减负”规定，力求把时间还给学生，把能力还给学生，把健康还给学生，努力提高学生幸福指数；建立健全学生成长档案，改革评价制度，实行多元评价，加强未成年人思想道德建设工作；认真落实国家课程方案，规范学校办学行为，全面推进素质教育，实行40分钟大课间；开齐开全课程，坚持开设写字、阅读、安全与健康等课程；加强作业管理，实行班主任协调、把关制度，统筹作业时间控制，不增加学生课业负担。

2、师生活动丰富多彩 努力创建幸福校园

（1）大力加强教师职业道德建设，我校要求全校教职工牢固树立教学质量意识、全校一盘棋意识，旗帜鲜明地反对各种错误思想和行为。校图书室藏书近8000册向全体教师开放，多次开展“读好书、铸师魂”读专著活动，使广大教师在阅读中丰富知识，在思考中开阔视野，不断弘扬师德风范，增强教师人文底蕴，在反思中升华品德，提高师德水平和教书育人的能力。

（2）学校教师每月至少发表一篇教育随笔，并要求教师进行自学研修学习，内容涉及教学反思、教育案例、习作点评及学校活动等多个方面，促进了教师反思教学、自我积累、自我提高。

（3）为了使教师健康快乐地工作，提高身体素质，学校坚持组织教师大课间操集体跑操，做操，不定期组织教职工乒乓球、羽毛球、跳绳、篮球、等体育比赛，大大激发了教师的工作热情，提高了教师的幸福指数。

（4）我校每学期都要组织学生参加自己所喜爱的兴趣小组，使学生德智体美劳全面发展。各类兴趣小组在专任老师的指导下，利用活动时间认真积极的训练，其中老师们培养出的许多“小老师” 和“小教练”在活动中更是发挥着积极作用。

期间开展几项系列活动计划：A汉字听写比赛；B诗歌朗诵比赛；C合唱比赛；D拔河比赛 ；E跳绳比赛 ；F小学生篮球赛等。

同时广泛开展快乐课间活动，积极开展“两操一课”体育健身活动，使学校呈现一道亮丽的阳光体育运动风景线。

3、立足课堂教学 全面提高教学质量

我校推行领导干部听课、校长不离一线兼课制度，并每周由教导主任及教研组长落实检查，将教研工作分散到周。立足课堂有效教学，积极推进高效课堂的教学模式。广泛开展干部教师学习交流，树立质量核心意识，突出课堂教学中心环节，召开规范课堂教学行为全体教师会。努力向备课、作业等细节环节要质量、要效益，长期坚持“抓达标，促特长”活动，使课堂教学向“轻负担、高质量”迈进。

4、重视学校文化建设 营造浓厚育人氛围

本学期我校根据教育局学校文化建设指导精神，在中心校组织、指导下进行了“名家文化”进校园的学校文化建设，并完成了部分校本教材的编写。在学校管理工作上以校园文化为源头、以目标效益为目的，为促进学校长期稳定地发展奠定基础。在我校，教学楼悬挂着关于“文明礼仪”的精彩挂图和名家诗文欣赏，时时处处对学生进行着思想教育。

许多班级根据本班特点建立了班级文化，鼓励学生个性发展，如：将学生书法、绘画、摄影、优秀作文、手抄报等作品在班里展示，既美化了教室，又在潜移默化中使学生受到熏陶。

5、后勤管理

学校后勤组织健全。财务、图书、仪器、体育设备齐全，管理人员职责分明，任务具体，工作到岗到位，图书、仪器、体育设备摆放规范，利用率高，保障作用好，服务质量高，师生重视个人和环境卫生。

6、依法治校

为了有效开展法制教育,我校建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《 教育法》、《 教师法》、《 义务教育法》、《 未成年人保护法》、《青少年思想道德建设纲要》、《 中小学教师职业道德规范》 及《 关于加强学校周边环境治理，保持正常的教育教学秩序》等有关法律、法规和文件、通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。

学校聘请了夏官营派出所民警张海宁为法制副校长，积极开展“法制教育周”活动，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，培养了法制观念，增强了法制意识，取得了较好的教育效果，维护了师生的合法权益。校园无暴力和违法违纪现象，教师不以教谋私，不向学生推销教辅用书。

7、安全工作

（1）安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。（2）校长与班主任、教师层层签订安全目标责任书，并存入档案。（3）安全工作常抓不懈，有计划、有记录。

（4）我校开设了安全与健康教育课。安全教育列入课时计划，经常讲，周周讲。

（5）制定安全工作应急预案，每月都有各种安全演练活动，对学生进行安全知识教育及安全工作技能训练。

8、卫生工作

我校实行卫生周评比制度，做到了时时有检查，周周有评比。为养成学生良好卫生习惯提供了有力保障。并实行了晨检与传染病排查制度，各班都有晨检记录和消毒记录，学校有传染病排查记录，有效的预防了各种疾病的传播和发生。

目前，学校正在逐步建立健全学校文化，创设和谐育人环境，努力提高教师的专业化水平，完善学生及教师成长档案，着力培养学生的合作探究学习能力、实践能力和创新能力，全面提高学校整体素质，积极为夏官营镇的基础教育事业做出贡献。

第四篇：学校办学规划

学校办学规划

（2012年—2014年）第一部分发展背景分析

一、学校概况

我校现有学生1293人，班级30个，生源呈稳定增长趋势，教职工103人，其中84.5%以上为大专学历。学校校舍于2011年进行了重新扩建，目前各功能室设置比较齐全。教师队伍整体素质较高，师德师风正，拥有省、市级学科骨干15人，承担过各种科研主持的有2人。学校教学质量有较大的提高。德育工作开展比较有效，班风正、学风浓。学校办学水平有显著的提升。

二、发展优势

1、我校生源呈稳中有升的发展趋势，学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师年轻化、有魄力、经验丰富、工作扎实，教育质量显著。这些都将成为学校可持续发展的内驱力。

2、我校地理位置的独特，靠近县城，为学校的可持续发展提供了顺势而行、乘势而上的良好机遇，为学校特色建设创造了有利的条件。

3、办学特色逐步凸现，特别是艺术这一块得到很好的发展，特色项目成果明显，促进了学生个性发展。

三、困难与挑战

1、教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发 展的意识不够理想。

2、教育经费的投入相对不足，教学所必需的硬件设施严重滞后，阻碍了学校事业的发展。

3、学校教科研发展的水平滞后，不利于学校档次的提升。

第二部分指导思想和办学理念

今后三年，我校将努力践行科学发展观，结合地域优势，抓住国际旅游岛这一契机，贴近实际强化德育工作，构建学校特色文化，构建校本特色资源，进一步完善师生人格，彰显传统美德，进一步形成“刻苦学习，要求进步，关心集体，助人为乐，文明礼貌，遵守纪律”的良好风尚，使素质教育的实施落到实处，师生素养的提升落到实处。

牢固树立并积极实践“育人为本、严谨治校、敬业为乐、和谐发展”的办学理念。坚持面向全体学生，引导学生好学、乐学、思学、会学；尽力为教师的专业发展搭建舞台，让他们的长处得以发挥，做到人尽其能、人尽其职、人尽其才；积极打造学校特色，努力向省级规范化学校目标不断发展。

第三部分学校发展目标

一、总体目标

今后三年，继续深化新课程改革，全面实施素质教育，着力于学校文化内涵发展，精化细化学校制度管理，全面提升办学品位，把学校办成有自己特色的乡镇窗口学校，争取到2013年办成省级规范化学校。

二、具体目标

1、事业发展。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的实施意见、海南省教育厅《关于印发〈海南省推进县域义务教育均衡发展的规划〉的通知》和《万宁市推进义务教育均衡发展规划》等文件精神为依据，健全德育、教学、科研、后勤服务等方面的规范管理，逐步形成精细务实的学校管理文化。规范办学，进一步完善安全设施、安全制度和安全工作台账，确保今后三年安全工作零事故；充分利用校园网络平台，推行网络环境下的信息交流、常规管理和校务管理。

2、教师发展。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，广泛开展师德建设活动。在教师中切实树立“三观”：事业观、生活观、价值观，把师德师风建设与评优评先、职称晋升、绩效工资的发放有机结合起来；加大对名优教师的培养力度，加强与兄弟学校的交流与合作，把校本培训与选派教师外出培训、网络培训结合起来；加强师徒结对的学习效率；切实做好退休教师的各项工作。用三年时间完成一轮班主任校本培训，进一步促进班主任队伍专业化发展；打造班级文化特色，进一步健全班主任学习制度和交流制度。做到“教学五认真”检查规范化、常态化，健全“学校——教研组——教师”三级科研网络，争取在三年内申报市级课题1个，教师课题参与率达30﹪，并且逐年提高成果质量。统计教科研成果，有成果教师占专任教师总数的50﹪。

3、学生发展。根据时代性、针对性、实效性的要求，构建德育工作的长效机制，完善德育工作，进一步健全学生综合素质评价机制； 加强学校德育室的规范建设，把心理健康教育落到实处；认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，三年内，学生违法事件发生率为零。

经过六年的环境熏陶、系统教育和规范自律，把学生培养成身体、心理健康，学习兴趣浓厚，行为习惯良好的好学生、好孩子、好公民。

4、特色发展。主要从课程特色、学校管理特色等领域深入探究。课程特色主要从艺术学科为主进行开发和培育，三年后在古筝、手工和绘画等特色课程上开发，形成稳定的、有成效的校本课程，培养特长学生。还要从其他学科开发特色课程，如：体育、大课间综合课程、学科实践课程等，开发学生的多方面潜在特长，培养学生的综合素质。还要在教学管理方面探索出科学的、符合学校人事、分配制度改革的个性化管理方法，形成鲜明的教学管理特色。

第四部分 分工作目标

2012年：

1、完善校园整体建设，对校园文化建设进行重新规划，确定新的文化主题，启动形象工程，坚持人文性和教育性，学校的常规管理工作进入良性循环轨道。

2、重新整理和制订完善教师发展性评价方案、队伍建设方案、学校考勤制度、教师奖惩制度等各项规章制度，初步形成一支团结、敬业、善研、创新的教师队伍。

3、加强校风、教风、学风、班风建设，并与学校工作、班级工作结合起来，落实到工作之中。

4、做好社会、家庭、学校三结合的教育网络，形成家长与老师、老师与学生、学校领导与教师之间互相沟通，共同管理，创造和谐文明校园。

5、加强师德教育，提高教师的政治素质和职业道德。制定完善学校师德工作实施方案，建立系统的教师政治学习网络，拓宽教师政治学习内容，特别是每学期开学初的师德教育和期末的法制教育，积极开展师德经验交流会。

6、强化师能训练，提高教师的业务素质。学校定期组织教育教学讲座，充分发挥专业引领来促使教师教育观念的转变，扩大教师的信息和视野；开展岗位练功活动、教学比赛活动、读书活动等。

7、以抓常规教学管理为主线，重过程管理。

8、初步建立学校特色课程领导小组，制定课程评价机制。领导小组由杨泽锋校长为组长，业务校长陈传武为副组长，中层领导任组员。

9、成立以校长为组长的质量监控领导小组，定期非定期对学科教学质量进行检测。

2013年：

1、以制度管理学校，提升管理的效能。

2、加大经费投入，充实学校软硬件资源，完善校园文化建设。

3、按照学校规划，争取上级经费，到2013年完善学生食堂建设和学生宿舍建设，把校园绿化、净化、美化。

4、进行教师发展性评价、名师队伍建设实施等工作，加强校本培训，加大骨干教师培养力度。初步建成一支具有创新能力、科研素质的教师队伍。

5、抓好学校的特色课程，以乐器古筝特色课程为基础，大力开展本地课程资源。

6、加强名师助教基地校建设，争取校外专家的专业引领，采取“请进来”的学习原则，将与专家的交流活动常态化。

7、加强校本研修工作，采取“走出去”的学习原则，积极鼓励教师参加全员培训和不同层次的学科培训。

8、建立教学质量监控体系指标和质量分析报告制度，采取定性与定量相结合的多元手段进行检测，教导处每月进行一次质量通报，分析调整教学活动。

9、帮助各级骨干确立不同层次的科研课题。使各项指标初步达到省级规范化学校的标准。

2014年：

1、校园文化建设具独特风貌，建成一支具创新能力的、科研型的教师队伍，形成一批较有影响的区域名师。课题研究成果有成效。教育教学质量在全市平行级学校居于领先地位，乐器古筝特色办学初具规模，学生全面发展，办学效益得到学生、家长、社会的广泛赞誉。

2、不断加大设施建设和活动经费的投入，确保特色课程实施的更有效。

3、抓住教师评聘结合的契机，深入调研，制定完善教学管理办法，并认真实施。

4、加强校本教研工作，在成熟稳定的模式下开展有主题的校本教研活动，全员参与研究。对重点培养对象实行培训倾斜，校本培训压担子，外出培训给机会、提级别，实践给平台。

5、树立良好的师表形象，制定教师礼仪规范，要求教师严以律己，对照执行，形成习惯、提升自身素质。

6、大力开展读书活动，成立校园读书节。经常开展师生读书汇报会，将读书活动与教师专业发展、学生的学科教学结合起来，养成终生读书习惯。

7、完成各班配置班班通工程，强化教师信息化技术培训，为教师熟练掌握与应用现代化教育学提供保障。建立数字化校园，尽最大努力为教师配备个人电脑。

8、积极开展校本教研主题向科研课题的升级研究，科研课题得以广泛推广。

9、经过三年的努力和巩固，要确保学校的各项指标达到省级规范化学校的标准，形成文化治校、文化育人的良好氛围。

第五部分基本策略：

规划的落实，需要学校做好组织保障工作，首先组织学校中层干部，教研组长认真学习，在教师中充分动员、宣传，使教师理解规划的实施对学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论和气氛。从 领导到教师要通过学习，反思与研讨，转变观念，形成新的教育观、道德观、课程观、教学观、科研观、管理观，为规划的实施提供坚实的保障。

1、组织保障

齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；党支部发挥政治核心作用，支持校长履行行政管理职权，加强党员教育，让党员发挥模范带头作用，能够及时把优秀教师吸引到组织中来；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校要求，做到关心教师，丰富教师文化生活。

2、制度保障

学校本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则，组建完善的组织机构。各科室目标明确，职权清晰、责任到人。学校将确实给予各科室相应的权利，避免有职无权、有权无职的现象存在。通过不断完善教代会制度、校务公开制度、岗位聘任制、绩效考核制度等各项制度，推进民主管理和规范管理。

3、后勤保障

加强后勤管理制度，使学校校产管理、财务管理走上规范有序的轨道，为推进教育改革创造条件。合理使用学校有限的办学资金，调整经费使用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，避免资金使用上的无谓浪费和低效。

4、评估保障

为落实规划的实施，学校、年级要制定相应的、学期工作目标和计划，形成较详尽的计划方案体系，把规划内容落实到位。学校根据规划的内容，每学年评估，监督规划的实施，并及时调整、修订规划。

5、社会认同

学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。学校将虚心听取有识之士为学校的发展献计献策，进一步重视对外宣传工作，充分做好宣传，展示学校的经验、成绩和发展需求，通过家长学校的开办，从而让社会了解学校、认识学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动。

由于学校地处乡镇的实际困难，学校发展与目标的完成还有很大的差距，但我们力争将学校的远景规划与近期目标同师生的发展需要结合起来，始终以科学发展观为指导，坚持以人为本的发展为目标，科学管理、规范办学，创办人民满意的教育。学校定会越来越有特色，越来越有品味。真正成为一所具有农村特色的素质教育窗口。

第五篇：耿庄小学经典诵读主持词

耿庄小学“诵读经典诗文，传承中华文明”展演活动主持词 开场词：

男合：尊敬的各位领导，各位老师，女合：敬爱的叔叔阿姨，亲爱的同学们，合：大家，下午好！

男1: 今天，我们登上这张扬个性的舞台，齐声诵读中华经典。女1: 今天，我们欢聚在美丽和谐的校园，共同聆听那古诗书韵。男2: 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的奇丽瑰宝。男合: 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。女合：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男合: 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。女合：诵读经典，我们感受千年文字的力量。

男1: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“诵读经典诗文，传承中华文明”诵读活动。

女1: 今天，我们在这个舞台上向各位领导，各位来宾汇报我们的学习成果。

合：耿庄小学“诵读经典诗文，传承中华文明”展演活动，现在开始。

女1: 首先，请允许我为大家介绍来参加我校诵读活动的来宾：他们是***同学的爸爸***叔叔、***同学的妈妈***阿姨 男1：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！结束语：

男1：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

女1: 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。男2：中华经典的铿锵音韵，还在我们耳边回响。女2：中华经典的千古风韵，还在我们心头荡漾。男合：读经典诗文，做文明学生。女合：读经典诗文，做爱国少年。

男合：读经典诗文，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女合：读经典诗文，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男合：愿中华五千年文化瑰宝大放异彩，女合：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：耿庄小学“诵读经典经典，传承中华文明”展演活动到此结束。男合：谢谢同学们的精彩表演。女合:谢谢各位来宾的莅临指导。

1、六

（二）班《长江之歌》

男：长江，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女。女：长江，它以磅礴的力量推动着一个崭新的时代。男：让我们以儿女的情怀依念长江。女：让我们以饱满的激情赞美长江。合：让我们以满怀的豪情歌唱长江。

男：下面请欣赏六

（二）班同学带来的诗朗诵——《长江之歌》。请四

（二）班做准备。

男：亲人给了我们关爱。女：朋友给了我们温暖。

男：下面请欣赏四

（二）班同学带来的诗朗诵——《思念》。请二

（三）班做准备。

3、二

（三）班《风》 男：风最常见而又最多变。女：风看不见又摸不着。

男：但它却不时地变换着，陪伴着我们。

女：下面请欣赏二

（三）班同学带来的诗朗诵——《风》。请四

（三）班做准备。

4、四

（三）班《春江花月夜》

男：春江潮水连海平，海上明月共潮生。女：滟滟随波千万里，何处春江无月明?

男：一首《春江花月夜》，描绘出多少真挚动人的离情别绪！女：一首《春江花月夜》，包含了多少意味深长的人生哲理！合：下面请欣赏四（3）班同学带来的诗朗诵——《春江花月夜》。请一

（二）班做准备。

5、一

（二）班《画鸡》

男：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。女：平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

男：下面请欣赏一

（二）班同学带来的古诗连诵——《画鸡》。请五

（一）班做准备。

男：一轮明月，阅尽了多少古今纷扰事。女：一轮明月，道尽了多少悲欢离合情。男：我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚； 女：我们吟咏着它，在异地他乡思念故乡的亲人。

男：下面请欣赏五

（一）班同学带来的诗朗诵——《水调歌头》,让我们一起重温那悠悠古韵吧!请一

（一）班做准备。

7、一

（一）班《登鹳雀楼》 男：夕阳西下，层林尽染； 女：滚滚黄河，涛声依旧。

男：登高望远，极目远眺，需要更上一层楼！

女：下面请欣赏一

（一）班同学带来的诗朗诵——《登鹳雀楼》!请五

（三）班做准备。

8、五

（三）班《房兵曹胡马》 男：马，锋棱瘦骨，豪健骄纵。女：马，四蹄轻快，奔腾壮健。男：马是人类忠实的朋友，勇敢的将士。女：马是诗人吟咏的神物，侠义的豪杰。

男：下面请欣赏五

（三）班同学带来的诗朗诵——《房兵曹胡马》。请三

（一）班做准备。

男：逝去的是历史。女：不灭的是精神。

男：岁月带不走的是千古之绝唱，女：光阴抹不去的是不朽的英魂。

男：下面请欣赏三

（一）班同学带来的诗朗诵——《示儿》。请五

（二）班做准备。

10、五

（二）班《虞美人》

男：春花秋月何时了？往事知多少？女：南唐国君的愁绪犹如这一江春水向东流。

男：下面请欣赏五

（二）班同学带来的诗朗诵——《虞美人》。请二

（一）班做准备。

11、二

（一）班《春夏秋冬诗》 男：古典如风，淡烟平野谁画青山远； 女；庄雅若兰，浅草水湄我伴飞花舞。

男：下面请欣赏二

（一）班同学带来的诗朗诵——《春夏秋冬的诗》。请四

（一）班做准备。

12、四

（一）班《沁园春·雪》 男：伟大的祖国，地大物博风景如画。女：雪后的河山，更是壮丽灿烂，气势磅礴。男：皑皑白雪，尽显北国风情，让人豪气万丈。

女：下面请欣赏四

（一）班同学带来的诗朗诵——《沁园春·雪》。请二

（二）班做准备。

男：+++，你会跳皮筋吗？

女：跳皮筋？我们女孩子哪个不会呢？ 男：可是，你见过跳皮筋诵经典诗文吗？

女：下面，请欣赏二

（二）班的同学们的表演——跳皮筋诵经典诗文《静夜思》。请三

（二）班做准备。

14、三

（二）班《鸟》

男：人与自然和谐相处，是我们共同的心愿。女：在自然界中，鸟儿无疑是最可爱的精灵。

男：下面，请欣赏三

（二）班的同学带来的诗朗诵——《鸟》。请六

（一）班做准备。

15、六

（一）班《十五从军征》 男：战争，多么让人敏感的字眼； 女：战争，多么令人痛苦的回忆。男：让我们一起并肩，高唱和平之歌。女：让我们一起携手，放飞理想之鸽。

男：下面，请欣赏六

（一）班的同学带来的诗朗诵——《十五从军征》。