珠山小学举行教师外出学习汇报会

第一篇：珠山小学举行教师外出学习汇报会

珠山小学举行教师外出学习汇报会

为更好地学习先进教学理念和方法，促进教师对外出学习成果的共享与交流，珠山小学于近日举行了教师外出学习汇报交流会。

本学期，珠山小学先后派出语文骨干教师到潍坊观摩学习清华大学附属小学窦桂梅语文教师团队的 “1+X” 语文课堂教学，赴南京参加小学语文骨干教师研修培训，到胶州观摩学习台湾名师李玉贵语文教学。在本次汇报交流会上，外出学习老师分别作了精彩讲解，把外出学习到的新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟传递给每位教师，与其他教师共同分享他们的学习成果。

近年来，珠山小学积极搭建学习和交流平台，在派出骨干教师外出学习的同时，及时开展学校二级培训，为每位教师提供学习、交流、反思、提升的机会，促进全体老师把先进的教学理念渗透到自己的教育教学中去，催动教师专业成长，全面提升教育教学水平。

（供稿

崔桂森 ***）

第二篇：博白镇第一小学举行外出考察学习汇报会（范文）

博白镇第一小学：外出考察再取经，博采众长促发展

近日，博白镇第一小学在该校新综合楼报告厅举行教师外出考察学习汇报会。该校200多名教职工参加了汇报会。

会上，该校骨干教师陈伟英、高文博两位教师分别代表2个外出考察小组作考察成果汇报。两位老师根据学习考察重点内容，畅谈通过参观考察、课堂听课、座谈交流、聆听经验介绍等方式带来的新思想、新理念和新感悟，并结合该校的办学定位、教育教学改革的内涵建设及校园文化建设等方面展开了汇报。她们一致认为应尽快将新的观念融入到课堂教学和学校各项管理工作中，为实现学校的跨越发展做出更大的贡献。

近期，该校组织领导、教师80余人分批赴山东省莘县实验小学、春笋小学进行为期一周考察学习。学习期间，考察团成员都虚心主动、积极刻苦的学习，认真做笔记、写心得，在观摩课堂教学的同时深入考察了省外学校先进的办学理念、教学常规管理、班级管理、校园文化建设等方面的宝贵经验。于10月26日，不负众望，满载而归。

该校冯轰校长在总结时指出，此次考察是学校发展史上规模最大范围最广的一次，这将对学校今后的发展起到历史性的作用，各考察小组要学以致用，把考察成果真正落实到学校的实际发展中去。

本次外出学习考察取得了丰硕成果，使大家零距离学习了省外小学的管理先进经验，扩大了视野，解放了思想，找到了差距，明确了下一步努力的方向，这对一小今后的发展产生深远的影响。

第三篇：商老庄乡举行小学教师外出学习心得体会汇报会

商老庄乡举行小学教师外出学习心得体会汇报会

12月23日上午，商老庄乡外出参加山东省第十三届小学数学年会的“教师学习汇报会”在渔乡子弟学校举行。

首先，赴泰城参加“山东省第十三届小学数学年会”的几位教师分别就12月18日至12月21日学习期间的所学、所思、所见、所闻、所感向参会者作了汇报；接着，有两位教师根据外出学习的体会，上了两节汇报课。最后，刘主任高度赞扬了外出参观学习的教师们认真学习的精神，并明确以后还将举行类似的学习汇报会，制定《教师外出学习汇报制度》，使得未能参加外出参观学习的教师也能及时学到新的理念，接受新思想的熏陶。

此次汇报会在商老庄乡教育系统尚属首次，它不仅对外出学习的教师进行了一次考核，也给广大教师传递和交流教学新思想、新理念、新方法提供了一个平台。

第四篇：外出学习教师汇报会发言稿：生命的精彩绽放

外出学习教师汇报会发言稿：生命的精彩绽放

马桂丽

我于九月二十五号至二十九号在德州参加了山东省初中英语全国优质课预选。全省十七个地市每市派出一名选手参加了这次预选，比赛取前十名，一名全国优质课一等奖，将代表山东省参加十一月份在广州举行的全国优质课观摩，两个二等奖和七个三等奖。

首先，我先说一下我是如何进入这个比赛的。这个比赛一般的参赛选手有各市教研员推荐。在九月十五号的时候，市英语教研员朱老师就通知我说，九月底会有一个全国优质课的预选，这个名额将在东明的一个老师和我之间产生。九月二十三号下午，在实验中学举行的全市英语教研活动会议上，由我们两个分别执教同一节课，由此决定谁取德州，当时，我就暗下决心：我一定要把这个名额拿到手。于是我便投入到了紧张的备课中。我在此要对我英语组的全体最亲爱的同事表示最由衷的谢意。为了有得更好的教学设计，我向他们请教，他们总是倾心相助，大家考虑的不是个人，而是我们英语组，我们学校。正是有这样的团队支持和帮助，我的课堂设计思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的设计，就相当于演戏有了好的剧本，下一步就是怎么来演好它，为次我从接到课题，晚上从未在凌晨十二点前睡过觉，有时候会到一点，我根据我的预设把课堂上每一句要说的话都认认真真写了下来，并且写了三遍，这也算是我讲课的一个小小的经验吧。把课堂上的要说的每一句话都写下来，包括会用到的对学生的评价或者对课堂上一些突发事件的处理等比如说课件不显示，学生回答不出来老师的问题，让学生活动学生不动等。至少写三遍，要让它成熟，基本上每个环节每句话都成熟后，再把这些话背会，一遍一遍从头到尾的重复，重复的恶心，就这样我对我的课做到了最基本的熟练。并且我还试讲了七次。对课堂进程的熟练把握消除了我的紧张情绪，增强了我讲课的自信心。

说到试讲，我要特别感谢姜校长。我在实验中学讲课的前一天上午才告诉姜校长这次实验中学讲课的真正目的。我说完之后，姜校长第一句话说：“你一定要拿到这个名额。”第二句话说：“下午我带你去实验中学看会场。”中午由于我忙于对我的课的进一步完善，我忘了时间。直到姜校长打电话说：“我在实验中学门口呢，你怎么还没来。”我当时心立马咯噔了一下：坏了坏了。立即拦了一辆出租车赶往实验中学，到了实验中学，姜校长已经在那里等了我半个多小时。然后，她带我取英语组请英语组老师给帮忙找学生试讲，我以为校长会跟那里的老师很熟，可发现她还不如我跟她们熟呢。看着姜校长甚至给她们陪笑脸，说好话，我忽然觉得，校长就像一把梯子，她在努力尽力能让我们走的更远。说实话，那天我很感动。我觉得很踏实。之前曾经在别人的文章里或者书中看到说“什么什么给了我信心。”我三十岁了才真正明白：原来信心真的是可以给的。校长给了我信心，北城中学给了我信心。加上我当时课已经很熟了。对第二天的讲课，我不敢说“成竹在胸”却也有了七成的把握了。事情真的很顺利，我拿到了全国优质课预选的入场券。

在真正拿到了预选赛的通知后，我心里忽然又沉重起来。我们学校的英语老师那天都去参加了市里的教研会议。在那次会议上，市英语教研员朱老师的一句话肯定让大家印象颇深：在全国优质课预选赛上，我们菏泽的选手每次都在十二名开外，这是我作为菏泽市初中英语教研员心头的一块痛啊。“我深深的记着朱老师的这句话，我的任务很重。我得为菏泽争光。另一方面，我们这次比赛使用的是外研社的教材，对这套教材我从没见过。我开始觉得有点压力了。

25号上午，朱老师、楚娴和我到达了德州。我们英语课省级的比赛都是24小时备课，所以我们25号晚上抽讲课顺序。我抽到了第一天也就是27号上午的第三节讲。紧接着抽到了课题：第七模块的大阅读。实际上德州的学生刚学到第三模块，让我讲第七模块首先在知识的过渡和衔接上就是一个大的难题，更主要的是我们没见过这个教材，而却只有二十四小时备课时间。我只有在课前十五分钟才能见到学生。还好，这样的挑战对我来说不是第一次了。去年烟台省优质课的经历告诉我：我必须先让自己紧张的情绪变得平和，然后开始着手设计思路。我和楚娴准备了两个思路，一个是比较保守的，一个是比较大胆创新的。刚开始我是一直准备用那个比较大胆的设计的，所以楚娴和我把精力和时间都放在了这个思路的相关资料的收集和整理上。25号当晚我11点多睡的，楚娴熬到了1点多。到第二天也就是26号，我们三点多就起床了，整理思路，设计过程，当时就觉得时间过得特别快，吃饭就好像是时间表上的一个安排，要例行的公事而已。到了晚上六点多，朱老师到我们房间，看我们准备的怎么样了。我把思路跟朱老师说了一遍，朱老师说不行。说我缺少了对文本本身的处理。我接着又把比较保守的那个思路说了一遍，朱老师说，就用这个吧。我和楚娴也不敢吱声。现在已经是26号晚上七点多了。27号上午10点开始讲课，我们居然现在才确定讲课思路。朱老师走后，我抓着自己的头发，“啊”的一声大喊，把头埋在床上被子里，我忽然想哭，我感到了无比巨大的压力。它似乎要将我变得紧张慌乱。可是我没哭，我把眼泪憋回去了：就是哭，也不能这时候哭！感谢我的最得力的助手楚娴，一直在鼓励我安慰我，我开始抛开杂念专心投入到备课中来，让心态归零，一切从头开始。我把课件的每一张幻灯片设计出来，让楚娴做课件，我备课。一遍又一遍的整理思路，一遍又一遍的大声练习。当我练了五六遍的时候，我发现我的信心又回来了，我觉得明天的课还是可以拼一拼的。那天晚上，我们又忙到了凌晨一点多。早上三点多，我又醒了，在脑子里不停的重复我课堂的每一个环节，每一句话。楚娴也醒的很早，她起来完善了课件，又听我说了一遍我的课，然后早饭没吃就去德州五中试课件了。她真的是个得力的助手，能让我把我的所有的精力放到了我该放的地方。时间很快，该我上场了，我进入会场的时候会场有点乱，我忽然有了个奇怪的想法：我要讲的大家都不说话！我觉得我当时还是挺有霸气的。40分钟很快，我像评委充分展示了我的长处：超强的驾驭课堂掌控课堂的能

力。我没注意到我讲课的时候下面老师是不是还在说话，我只知道我赢得了比别人多的掌声。

29号既最后一天上午两节课后评委评课。青岛教研室张自清教研员说：“我们很可喜的看到我们的语音语调已经没有明显的地域差别。”朱老师说这话是对我们菏泽说的。之前我也多次听说我们菏泽的选手在这样的比赛中给人的感觉一直是“土气”“不行”，菏泽是贫穷落后的，所以菏泽的选手身上也带着这种地方的烙印。朱老师说我这次改变了评委们对菏泽的印象。然后省教研员张涛当场宣布结果。我获得了全国优质课三等奖，并且这是菏泽的选手首次在这样的比赛中打入前十名。听到这个结果，我竟然没有明显的激动与兴奋。或许这已是我意料之中吧。更主要的原因是：我明白，自己与别的地市的选手在个人基本素质上还有差距，我，还得努力。

同我的平静相比，我的学校北城中学倒显得兴奋了许多。我回来见到的每一个同事都非常真诚的向我表示祝贺，说我为学校争了光，让我应接不暇。学校门口甚至还挂了条幅：祝贺……我觉得挺受宠若惊的。各位领导老师，各位兄弟姐妹，马桂丽得了这个奖还是马桂丽，我还和从前一样。我在此深深感谢各位对这个年轻人的帮助与照顾，谢谢大家！

通过我这次的讲课经历，我有一点个人的想法，跟大家分享一下吧。

一、讲课比赛中，不要埋怨客观条件。

二、我们没评上，没拿到好的名次，是因为我们的实力不够强。当我们真的能优秀到足够强大的时候，谁都不会轻视我们的。所以我们还得学习，充实，历练，提高。

二、相信自己，我们不比别人差。

我们每个人都可以做到。我的目标是：下一次要比这一次强。我觉得我们可以超越自己，超越了自己，就说明自己在进步。每一次都有进步，超过他人，不在话下。

三、集体的力量

相信我们自己，我们能行！

四、别人的优势

我就以这句话来结束我的汇报吧，谢谢大家！

第五篇：珠山小学 足球特色10-06-9

多措并举 校企合作 让校园足球更精彩——珠山小学校园足球发展纪实

2017年4月珠山小学明月足球俱乐部成立

“好孩子踢足球，踢足球让好孩子更好”。近年来，珠山小学始终秉承“以人为本，让每个学生都绽放生命的光彩”的办学理念，坚持“一切为了学生成才、一切为了教师成长、一切为了学校发展”的办学宗旨，努力打造“仰山”学校文化，把艺术教育和传统体育项目作为学校办学特色，整合各种体育资源，逐渐形成了队伍多元、课程多元、评价多元、资源多元的学校体育教育生态体系。重点培育和发展青少年足球运动，通过开展规范化、系列化、丰富多彩的校园足球活动，有力地推动了学校阳光体育运动的开展，促进了学生健康成长和全面发展。回顾几年来的风雨历程，虽充满艰辛，也充满了快乐。

领导关心 促进发展

珠山小学致力于校园足球发展，不断完善制度，建立机制，扎实开展校园足球特色文化活动。在学校的工作计划中，将校园足球明确为特色项目，并成立了以校长为组长，由分管干部具体负责，体育教师和各班主任具体组织执行的校园足球工作小组。在学校三年发展规划以及学校工作计划中明确提出我校足球发展方向以及发展目标，详细制定了足球工作方案和训练计划。

近年来，珠山小学校园足球教育得到了区级领导的高度重视。2016年区委副书记滕海燕来学校观看了足球小将们的友谊赛。区教体局艺体科李宪慧老师来学校参加2018年“明月杯”足球联赛开幕式，并对学

区教体局艺体科李宪慧老师来珠山小学指导校园足球工作 校足球工作提出意见和建议。

足球课堂，兴趣盎然

从2013年开始，珠山小学将校园足球纳入到“阳光体育运动”中。每周每班必须保证一节足球课，并做到“四有”，即有课时、有教师、有教案、有效果。学校充分发挥体育教师的专业 特长，结合不同年级学生的身心特点开发和编制了校本足球教材《魅力足球 激情四射》，利用每周一节足球课的时间进行校本课程的授课活动，该教材对学生熟悉规则、提高技术和培养足球素

具有良好效果。低年级的学生进行熟悉性足球教学，如颠球、过杆、传接球等，高年级的学生学一些简单的、适用比赛的战术，并且经常在课堂中进行比赛，孩子们的欢笑声充满沸腾的校园。

足球联赛，异彩纷呈

珠山小学每个班级建立了足球队，设立了校园足球联赛机制。自2017年起，在青岛明月海藻集团的支持下成立了珠山小学明月足球俱乐部，此后“校长杯”足球联赛定名为“明月杯”足球联赛。足球联赛是孩子们最喜欢的活动，每个班的足球队都有让人耳目一新的队名。每次比赛，各班级球队都为了争夺第一名绞尽脑汁。有的班级还利用星期日时间在家长中聘请教练加强训练。根据不同年级组采用国际足联最新五人制和八人制足球比赛规则，分年级单循环比赛，按照比赛成绩颁发“足球优秀班级”红旗，各年级奖励最佳射手一人，最佳球员一人，最佳守门员一人。形成了“人人有参与，班班有球队，年年有比赛”的校园足球氛围，为全面普及和发展校园足球运动，加强与“校长杯”、“区长杯”和“市长杯”足球联赛的相互衔接，奠定了坚实的基础。

2017年4月17日，青岛明月海藻集团有限公司王本智书记与珠山小学王明昌校长

为2017年“明月杯”班级足球联赛开球。

足球社团，日渐强大

学校创建校级足球社团，开展科学训练与竞赛活动。在班级联赛的基础上，珠山小学成立了男女两个组别的学校足球梯队，有三、四、五、六年级成规模的组成4支男队和三、四、五年级3支女队，由专职体育教师进行指导和训练。每周二至周五早晨和下午课外活动的常规活动训练时间，学校足球队的学生每人一个足球，来到操场，进行踩球、运球等脚法练习及常规比赛，整个校园因孩子们跃动的身影变得生机勃勃。

足球文化，点燃梦想

学校经常性地开展以足球为主题的校园文化活动，如摄影、绘画、征文、演讲、手抄报、“家校同汇百米画卷 合力共筑足球梦想”现场绘画比赛等活动，丰富了校园足球文化的内涵；通过画足球、写足球、舞足球、赛足球等多种形式向全校师生宣传足球知识；利用校报、校园网站、微信平台、宣传橱窗、新闻媒体等广泛宣传校园足球运动的开展情况。

家校沟通，筑梦足球

为争取家长和社会的支持，学校充分利用信息化平台，建立了珠山小学足球队QQ群和家长微信群，及时发布和宣传学校相关足球信息。加入青岛足协QQ群和校园足球协会微信群，及时更新空间相册、丰富日记内容，采用图文并茂的形式，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等成果，吸引越来越多的师生、家长和社会各界人士关注。

校企合作，长远发展

一直以来，珠山小学每年均在学校预算中将本体育工作经费单列，不断完善体育场馆、专用的足球、标志桶、号卡等设施器材的更新配备，以保证校园足球活动的正常开展。2017年3月，青岛明月海藻集团有限公司与珠山小学签订了《珠山小学明月足球俱乐部赞助合同书》，成立珠山小学明月足球俱乐部。作为球队赞助商，明月海藻集团每年向球队提供三万元人民币的赞助费用于参加各级足球赛事，为学校足球的发展与壮大提供了有效的支持和帮助。

珍惜荣誉，迈步向前

珠山小学足球队积极参加各级各类比赛，通过不懈努力，成绩斐然。学校2013年被青岛市足协命名为“青岛市足球试点学校”，并被评为首批青岛市足球特色学校，2018年被评为全国青少年校园足球特色学校。在各项足球赛事中，学校有多人表现突出，分别被黄岛区弘文学校、黄岛四中等高一级学校选拔为足球特长生。

以体寓德，健康成长；以体育智，全面发展”。未来之路，珠山小学将继续以“仰山”文化为引领，以足球教育为契机，继续创新教育方法，传承和发展校园足球文化。让“健康、阳光、快乐”成为学生幸福的基石，让每一个生命如山峰般挺拔、壮美。