初2015级半期考试家长会建议稿

第一篇：初2015级半期考试家长会建议稿

初2015级半期考试家长会建议稿 各位家长朋友：上午好！

一、欢迎词

二、情况汇报

（一）开展的活动情况：

开学已经三个月了，我们相继开展了入学军训、队列队形比赛、秋季田径运动会、以及多次的课外活动，如乒乓球比赛、投篮比赛、拔河比赛以及爱国征文比赛等。配合政教处开展黑板报宣传和教室美化等班级文化建设；制定各班班规和奖惩制度。组建班干部和少先队中队委大队委；带领学生到黄桷树公园开展县上的文明劝导宣传活动。开展活动全面迎接全国最佳文明单位的复查验收工作；接下来还要开展元旦活动、手抄报活动、演讲比赛和12.9歌咏比赛。

（二）、考试及学生情况：

组织了一次月考和一次半期考试以及各学科的几次单元考试，从考试的情况来看，学生的层次已经呈现出来，差距比较大，有些学生有偏科现象；有些学生的行为习惯、学习习惯没有得到有效的改善，依然是小学阶段的自由散漫，坐不住、静不下来，作业不认真，完成作业质量差，学生的养成教育仍然是我们的工作重点。

（三）、针对措施：

1、强化班级管理，分管领导年级主任班主任每周例会制，总结年级情况，安排部署每周工作；

2、班主任自觉实行全天候坐班制，密切关注学生、找学生谈话教育学生，着力研究解决各班存在的具体问题；分析学生、分析考试成绩，解决培优补差问题；

3、召开年级教师大会，进行考试成绩综合分析；

4、学科备课组加强备课教研，研究教学重点教学方式；

5、与部分家长联系，沟通交流；

6、年轻教师年轻班主任拜师学教。

7、学校、年级采取说课学课听课，上公开课、检查作业批改情况、检查教案等形式，加强对年轻教师的培养。

8、组织部分教师到成都石室中学成华初中部、成都七中万达学校取经学习。

四、各班结合自己班上的实际情况进行分析汇报（重点）

五、教育教学是一个长期的系统工程，我们需要得到家长朋友的密切配合，一些家长可能对子女的成长发展非常担心，这也是我们最担心的事情，当然，我们也在采取各种措施加强对学生的教育管理，可能我们的工作还有许多需要改进和提高，学生的问题也需要进一步的教育引导，有问题是正常的，这也是我们召开此次家长会的意图所在，所以我们希望家长朋友能够开诚布公，畅所欲言，建言献策，一起把教育管理工作做得更好，真正做到让学生成长，让家长放心，让社会满意。

六、星期六补课征求意见，收回意见表。

七、班主任家长交流

邻水中学初2015级家长会通知书 尊敬的学生家长：

您好！

为了您的孩子的健康成长，促进孩子的全面发展，实现家庭——社会——学校一体化管理教育，我们决定于2012年11月25日（星期天）上午10点在各班教室召开家长会，敬请各位家长调整好时间，届时参加。

附：星期六补课征求意见表

第二篇：家长会三句半

三句半

夸夸老师和家长锣鼓声中快板响，我们四人走上场，表演节目大家看，三句半。四位家长台上站，兴高采烈节目演，临时组合少排练，多包涵。家校协作大联欢，师生欢聚笑语喧，闲话不说看表演，言归正传。实验小学不一般，享誉业界美名传，创新教育迎挑战，前途无限。各级领导有远见，支持教育政策宽，电脑网络连疆外，非同一般。学校领导支持多，共谋发展合作多，教学科研硕果多，奖牌多。教研重任肩上担，刻苦钻研不畏难，教书育人谋发展，靠奉献。先说咱们田校长，一心扑在工作上，理念超前思路广，刚得奖。李玲老师身体棒，声情并茂讲台上，班级管理搞得棒，前途无量。钱文老师俏模样，教学严谨思路广，数学竞赛频获奖，不同凡响。文辉潇洒形象cool，英语教得wonderful，家长学生都hello,beautiful.微机思品音体美，各科老师显身手，素质教育向前推，硕果累累。说完老师夸家委，任劳任怨勤跑腿，开展活动显神威，不怕累。儿童村里献爱心，家长学生见真情，相扶相助同前行，情暖人心。南山户外搞拓展，团结协作红旗展，师生家长水平现，成效显。安全教育任务艰，交警请到四一班，交通法规记心间，走路靠边。转眼又是新一年，教育发展不平凡，家校合力来共赢，看来年。今天气氛真正好，台上台下真热闹，祝愿大家新年好，（合）新年好！

第三篇：家长会三句半

《三句半》

今天召开家长会，我们早就有准备。今天大家都上场---露脸！表演之前先问好，家长同学大家好，不管表演好不好，别跑！我们表演说点啥，大家洗耳恭听吧，夸夸我们的二二班，赶快！二年二班是咱家，幸福连着你我他，兄弟姐妹齐欢乐——哈哈！同学学习热情高，努力求知很重要，成绩考好不骄傲，做到！班级人人讲诚信，学生文明又礼貌，快乐健康不吃药，我要！你帮我来我帮你，有事大家在一起，人生路上遇知己，真理！团结合作力量大，自由散漫纪律差，违反纪律说脏话，可怕！十五月亮十六圆，一人怎把功劳建？没有大家来支持——太难！班级团结靠大家，班风班貌人人夸，温暖和谐顶呱呱，像家！为班争光是动力，需要人人齐努力；披荆斩棘报佳绩——同意！班级团结花不败，各项荣誉一起来，心里高兴乐开怀，实在！努力读书把头埋，好的成绩乐开怀，祖国发展需人才，我来！未来社会咱做主，现在适当吃点苦，老师家长来鼓舞，共舞！今天召开家长会，我们表演不觉累，希望会后有反馈，真对！下台之前别忘记，什么呀？

鼓掌啊！

鼓掌！

第四篇：大竹戴氏半期考试家长会方案

戴氏教育集团孙建总部大竹总校

半期考试家长会方案

主题——家长，咱们孩子的分数去哪儿了？

戴氏教育25年一直专注孩子的教育、培养，每年有10万余学子来到戴氏教育学习。至今有200多万的学子出自戴氏，我们戴氏经过200多万学子的教育案例，知道孩子的学习不只是孩子单方面的学习，而是需要父母、老师、朋友、亲人等多方面的帮助。

家长会负责人：大竹戴氏教学主管（谢旭林、魏柯如）

家长会时间：4月15日——5月20日

家长会协助人：大竹戴氏全体教师

工具：中考早知道、高考早知道、手拉手活动方案、“优秀孩子是怎样培养的”（见附件）

说明：

1、分为多对一家长会；此次家长会主要以小型为主

2、多对多家长会；

A、成绩增长型

B、成绩平稳型

前期老师主要把学生分为C、综合成长型+成绩增长型

D、综合成长型+成绩平稳型

E、非增长与非成长型

F、教育意识强、健谈、认可戴氏

G、教育意识强、内向、对戴氏比较认可

前期老师把家长分为

H、教育意识淡薄、认可戴氏

K、父母难缠型

老师与班主任在结合这些分类情形下，对学生与家长进行分类：

1、对于VIP学生享受“多对一”家长会；

2、对于非VIP学生且属于ACD型；家长为FGH型可以进行“多对多”家长会；家长之间传播“戴氏正能量”；

3、对于BEK型的学生与家长尽量采用“多对一”家长会，因为这类学生和家长是及其不易搞定，需要多些时间和我们老师做出规划针对学生后期的学习；

4、针对前来参加家长会的学生和家长都赠送一本相对应年级的“中高考早知道”，并在此时推出“手拉手活动方案”并告知家长此方案对学生和家长好处，不要让家长误以为是在为我们可以拉人（奖学金、同学之间互相激励）；

5、对于家长和学生之间沟通不好，亲子教育出现问题者，老师与班主任可以借鉴“优秀孩子是怎样培养的”为家长讲解亲子教育相关知识；

家长会准备工作：

1、中高考早知道

2、前期教学成果展3、2—3个学生学习成功案例

4、照片及视频

5、参会签到表

6、学员后期学习规划方案

家长会拟收入：15万

1、此次家长会开成功后会促成当场续费成单，后期续费成单；

2、此次家长会开成功后会促成后期家长学生针对“手拉手活动”做好转介绍；

大竹戴氏累积100学员，假设20%学员每人转介绍一人，新收学员每人学费拟5000元，总计约10万。

达成奖励制：此项目达成业绩10万以上，奖励负责人业绩*0.5%；

校区完成15万的奖励机制

1.校区完成15万，大竹校区申请外出旅游一天，并奖励校区业绩0.5%

在这春暖花开的4月，大竹团队上下一心，定要完成目标，为自己、团队得到荣耀！

戴氏教育孙建总部大竹总校2014年4月10日

第五篇：七年级上期半期考试后家长会发言稿（xiexiebang推荐）

七年级上期半期考试后家长会发言稿

2011.11.8

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”

本学期工作重点1培养良好的学习习惯2培养良性的竞争意识

班级教学理念

 关注每一个学生

 不仅追求好，更追求进步

 不看中一时成绩

 希望每个人都有进步

考后显露出的问题：

 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！由于各个方面的原因，很多同学都在不同科目中出现“瘸腿”现象。

 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 4.老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：

 1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

 2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。

 3.竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

4学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。

5.考试心理状态调整不好。

6.学习不扎实,不能落实到实处.7.个别同学有抄作业现象.8.个别同学没有明确的目标.9.基础太差.10有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课没，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。



一、上课质量决定成绩

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.二、效率产生差距

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。周末、假期时间过于放松

三、作业质量要重视

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。

考试之后我们做的1.2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。

3加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。

4、增强时间观念。

5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验

6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.7.帮助学生确定目标.8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导.9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识. 10.加强跟踪力度.

11、严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；



12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

希望家长配合的工作

1、合理安排饮食，注意补充营养；

2、提醒孩子认真参加体育锻炼；

3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。；

4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。



5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。



6、控制零花钱，引导孩子合理消费。



7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。



8、引导孩子正确对待老师的教育。



9、始终关心孩子的学习，不要放弃努力，尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。



10、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况；

11、注意学生各学科的全面发展。

12.晚上监督学习作业.13.注意观察孩子的异常举止.家长还要尝试从以下几方面着手：

①明确学习目的，培养正确的自我意识。让孩子懂得自己的成长、进步，都跟个人的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。只有目的明确，才能积极主动地参与学习。②引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性是很有帮助的。

③让孩子懂得做事情都有两种态度：主动和被动。前者是积极的，是充满创造和快乐的；后者是消极的、痛苦的。多鼓励孩子，引导其在主动学习中得到收获和快乐。

2、对孩子的要求要合理。家长不切实际的高期待下，孩子心理压力往往很大。大多数孩子知道自 己身负重任，他们会尽心尽力读书以回报父母。学习成绩好的孩子，父母却要

求做常胜将军，所以孩子怕别人超过，丝毫不敢松懈。这种情况下，孩子容易紧张焦 虑，产生逆反心理；而成绩差的孩子总觉得不如别人，拼命想追却又追不上，心里痛苦不堪。这种情况下，孩子也容易产生自卑、自责心理，成绩往往不升反降，家长的努力适得其反。①绝不能盲目攀比，更不能拔苗助长。

②在客观了解孩子基础上对孩子的学习、生活和未来做科学规划。

3、要有耐心。育人是慢的过程，需要爱心、耐心和细心，育人要扎扎实实，要不得浮躁和虚荣

4、关注学生的学习过程。我们认为家长切莫仅仅以分数为指标评判孩子学习的进步，更要关注孩子的学习态度，学习过程中的努力。帮助孩子分析不足，找出学习中存在的问题，对孩子的努力及时肯定，并指出努力方向是否正确，帮助孩子重树信心。如果我们家长能够看到孩子的细微进步，给与他们适时的鼓励，孩子就会内心感激家长，并建立强大的自信，产生巨大的学习动力，从而有勇气面对学习过程中可能遇到的各种困难和挑战，至于成绩的提升自然是水道渠成的事情。

5、关于辅导班的问题。对成绩不理想的学生来说，课外辅导无疑是必要的，但任何时候上补习班和请家教都只能是课堂学习的辅助手段，只有课堂学习才是孩子学习的关键环节，绝大部分孩子成绩差就因为其没有专心听课。只依赖家教和补习班而忽视课堂学习，是本末倒置。不管是对孩子来说还是对家长来说，这都是一个极大的损失，而且往往得不偿失。长期的补课往往容易造成孩子的依赖心理，更助长了其上课不听讲、课后吃小灶的心理。真正意义上的补课，是有针对性的查漏补缺，而不是把课堂上的东西再学习一遍。家教和补习班虽然可能对孩子个人问题的针对性更强一些，但补习和家教在备课和授课的系统性上还是无法和课堂教学相比的。因此，家长一定要想办法，引起孩子对课堂学习的足够重视，并在此基础上，利用补习班或者家教来弥补孩子以前学习上的缺失。

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。