第一篇：底阁镇甘沟小学贫困生资助领导小组
底阁镇甘沟小学贫困生资助领导小组
组
长：
马云银 副组长： 成员：
组
长： 副组长： 成员：
刘建忠
孟祥科
彭明
马广成王学利 贫困生评审认定小组
马云银 刘建忠
孟祥科
彭明
马广成王学利 李荣奎
王欣
周文生
曹宝华 袁美银
赵启勇 刘岩
杨云学
杨云学 刘敏 甘沟小学2017.9.20
董恒
董恒
王宝峰
第二篇：甘沟小学邀请底阁镇派出所到校指导校园安全防范工作
甘沟小学邀请底阁镇派出所到校指导校园安全防范工作
为加强校园安全防范能力，确保学生在校期间的人身安全，9月11日上午，甘沟小学邀请底阁镇派出所的干警到校指导校园安全防范工作。
学校校长首先向派出所的同志具体介绍了学校安全工作现状，分析了存在的安全隐患等，并陪同查看了教学区域。派出所的同志表示，要进一步加强警校协作，辖区派出所将增派警力，对校园及周边经常性地开展治安巡逻等防范工作，维护校园安全稳定。学校表示一定会配合好派出所工作，并在今后要切实抓好保安、门卫、校内安全人员以及学生及其家长的安全教育工作，深入开展安全隐患大检查，重点查找存在的治安和消防隐患，对发现的问题及时进行督促整改，并落实相应的安全防范措施，确保师生和校舍校产安全。（彭明）
第三篇：底阁镇中心小学解读
底阁镇中心小学
汇 报 材 料
2009年11月25日
底阁镇中心小学汇报材料
在镇党委、政府的正确领导下，在教育主管部门正确指导和社会各界关心支持下，全体教师团结协作、各职能部门努力工作，顺利完成了各项教育教学任务，并取得了较好成绩，现我把学校基本工作情况，向各位领导汇报如下：
一、求真创新
科学管理
我校以科学发展观重要思想为指导，按照底阁镇党委政府关于深化教育内部管理改革精神，以人为本，依法治校，规范办学行为，积极实施素质教育，努力提升办学水平，努力提高学生综合素质。学校完善了各项规章制度，制定了教职工聘任标准，与教师签订聘用合同，学校成立了各项工作领导小组，与各职能部门签订岗位目标责任书。各项工作有计划、有实施方案、有总结，并能及时上报信息。《枣庄教育》报道了我校的导师制活动、法制报告会、磨课活动。
注重师德建设提高教师教书育人水平，学校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，学期初对教师进行师德培训，每位教师写出了师德承诺。师德建设有计划、有方案、并纳入教职工量化评比考核，实行一票否决制，师德不合格者不准上岗。坚持政治学习和业务学习，开展读书活动，校委会人员带头读书、写读书笔记，形成读书学习的风气，建立了一支学习型、教研型、创新型的师资队伍。
二、规范办学行为
实施素质教育
学校成立了规范办学行为领导小组，健全了各项规章制度，出台了一系列量化细则，学校组织全体教师学习了《山东省普通中小学管理基本规范40条》和《关于推进全区中小学科学管理的实施意见》。教导处严格执行课程标准，严格控制学生的作息时间，并落实了国家课程方案，按课程计划开齐、开全、开好课程，开足课时。学校落实了科学评价学生办法，并设立了举报箱和举报电话。
为了大力推进素质教育，学校按市级合格学校标准加大投入完善设施，改善办学条件，暑期修教学楼顶投资1.5万元，建自行车车棚投资5千元，更新课桌凳300套投资3万元，整平操场，建灰渣跑道投资2万元，建足球场、羽毛球场、排球场、乒乓球活动场投资1万元。为创省级规范化学校，建标准实验室、劳技室投资3.5万元。绿化校园600平方米，投资2万元，学校设立少先队室、音乐室、美术室、舞蹈房等活动场所，优化了学习环境，推动了素质教育在我校的实施。
三、加强教学教研工作
提高教育教学质量
为了大力推进素质教育，提高教育教学质量，学校加强了教师理论学习和研究，不断提高教师自身的业务素质，充分利用教学理论指导教学。认真抓好教师全员磨练合格课活动，磨课活动有计划、有方案、有措施、有效果。以开展系列名师评选、教师磨课达标为契机，大力推进教学与教研、教改工作，积极探索和实践符合新课程理念的教学和育人的方式方法，为了落实各项教育教学目标，学校加强对教学常规的监控，坚持教导主任、教研组长对教师备课签字抽查，采取定时与不定时抽查，使教学常规落到实处，落实了岗位等级工资、校内绩效工资，并及时兑现。学校制定了素质教育三年规划和“一校一品”的特色方案，加强了地方教材和校本教材的开发和研究，充分发挥两个教材的作用。加强了各科室的管理和量化，并将功能室管理纳入工作量，真正发挥实验室、美术室、音乐室等功能室的作用，学校注重音乐、美术、体育、英语等专业教师的培养。
四、加强德育工作
创建平安和谐校园
德育是塑造学生灵魂的工程，我校提出了“教职工人人都是德育工作者，努力形成全方位、多层次的思想道德教育新格局”的德育工作目标，利用好班级文化、校园文化、各类活动对学生进行思想品德教育。学校加大投入对室内文化、长廊文化、墙壁文化等进行了精心设计，渗透着爱国、探索、励志、求真、环保、安全等方面的教育。学校架设开通了校园广播，选出普通话水平较好的教师和学生任播音员，采取灵活多样、行之有效的方法和手段，全方位对学生进行行为习惯养成教育，起到了良好的效果。
俗话说“没有规矩不成方圆”，我校结合实际情况制定了切实可行的工作目标，成立了德育教研组，师德教育量化小组，校园文化小组，导师制量化小组，读书活动量化小组，制定了制度汇编，成立了学生各项检查机构，并实行自主管理，使学校德育工作层层有人抓，事事有人管。学校重视教师的职业道德教育，加强教师的职业道德修养，做到有计划、有方案、有检查、有量化、有总结。结合行风评议活动，教师工作做到学生评、教师评、家长评、校委会评，定期评出师德标兵，学校启动了学生成长导师制工作，召开了师生动员大会，发放了致家长的一封信，召开了学生家长会，做好了师生互选、个案研讨、家访、反思等工作并组装了学生成长手册。
结合学生成长导师制工作，全面抓好留守儿童教育工作，成立了留守儿童帮扶小组，扎实有效的开展帮扶工作，取得了良好效果。市、区留守儿童教育现场会在我校召开，受到各级领导的好评，日照市关工委、团委领导来我校交流指导工作，市电视台作了报道，并被评为市级关爱儿童先进单位。
学校十分重视安全工作，健全了各项制度，与班主任、课任教师签订了安全目标责任书。学校进行了应急安全演练，并建立安全档案。学校对校舍、活动场地、公共设施、学具、食品、饮用水进行定期检查，确保师生的安全。学校投资5000元加高了教学楼的栏杆，投资1000元设立了安全教育长廊，并宣传动员学生购买平安保险。结合新消防法的颁布，学校组织全体教师学习了消防有关知识。
五、抓好后勤管理
服务一线教学
学校严格执行上级文件精神，健全校产管理制度，确保教学设施设备的完好率，新增固定资产及时入库。学校成立了民主理财小组，实行校务公开，提高了资金的使用效益。学校实行教育物质统购制度。按上级主管部门要求，严格制止乱定报刊、教辅资料现象。努力完成规定征订的教育报刊、城镇医疗保险、学生平安保险数量。
学校本着民主理财、节约开支的原则，合理使用资金，把有限的资金用在教学设施投入上，力争早日完成省级规范化学校的创建工作。
六、抓好“体卫艺”工作
提高学生综合素质
学校安排专人负责“体卫艺”工作，各项工作做到有计划、有制度、有措施。学校加大投入提高“体卫艺”服务条件，按市合格学校标准，整平操场，设灰渣跑道，购置体育、音乐器材，建舞蹈房，书法教室，美术室、标准卫生保健室。成立了音乐、美术、书法等兴趣小组。开展好各类活动，做好学生的健康查体，上好两操一课，冬季长跑等体育运动，增强学生体质提高健康水平。特别是做好H1N1甲型流感预防工作，学校成立了应急领导小组，实行责任追究制，落实了晨检、午检和消毒工作，学校投入5千多元购置4台红外线测温计、300支水银温度计、40个喷雾器和部分消毒剂，并让师生服用了预防甲流感的中草药
各位领导，尽管在过去一年的教育教学工作中取得了一些成绩，但与先进兄弟单位相比，我们在各方面还存在一定的差距，有镇党委的正确领导和教育局的精心指导，我们全体教职员工有信心更好完成教育局统一部署的各项教育教学任务，进一步规范办学行为、提高办学质量，为全面实施素质教育做出应有的贡献。
底阁中心校 2009.11.25
第四篇：小学贫困生资助制度
和尚杨小学扶贫制度
为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。
一、资助原则
（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；
（二）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；
（三）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
二、资金来源
（一）上级有关部门下拨设立的经费。
（二）学校对特贫困学生设立的资助经费。
三、贫困学生认定
贫困学生的认定工作是有国家信息库提供，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
五、资助方式
（一）社会资助
社会针对特贫困学生提供的各种补助实施执行。
（二）学校资助
学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。
六、资助学生的奖惩
（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；
（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。
（三；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
七、资助实施机构
我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
和尚杨小学
2017年2月
第五篇：小学贫困生资助制度
武胜县石盘乡黄石小学
贫困生资助制度
为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。
一、资助原则
（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；
（二）资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；
（三）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；
（四）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
二、资金来源
（一）上级有关部门下拨设立的经费。
（二）社会针对特贫困学生设立的资助经费。
三、贫困学生认定
贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
（一）学生家庭人均月收入低于100元者界定为“贫困学生”。
（二）贫困学生的认定工作程序：
1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报年级主-1-
任审查；
2、由班主任调查核实后，并报学校审核、公示；
3、学校按规定和要求报政教处审批。
（三）学校不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。
五、资助方式
（一）社会资助
社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。
（二）学校资助
学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。
六、资助学生的奖惩
（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；
（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。
（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
七、资助实施机构
我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
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