杨地镇中心学校校本部安全工作汇报材料

第一篇：杨地镇中心学校校本部安全工作汇报材料

安全管理工作汇报材料

杨地镇中心学校

宁远华

学校安全工作是学校工作重中之重，事关家庭幸福、学校稳定，社会和谐。为强化我校及辖区内小学安全管理，切实保障广大师生的安全，保证学校良好的教育教学秩序，促进学校和谐健康发展，我校牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，把学校安全工作作为中心工作常抓不懈。现就我校安全管理工作的一些做法向各位领导、各位教育同仁汇报如下：

一、建立制度，明确责任，健全安全管理网络。

我校及本片辖区内共有6所学校，服务区人口近（）万人，现有学生近700人。由于本辖区内教学点分散，服务面广,服务区内山高坡陡，道路崎岖，校园安全工作形势严峻，关注校园安全，关爱学生生命是一项长期的重要任务，必须警钟长鸣。为此，开学初，我校召开了安全工作专题会议，学习和传达了省、市、县有关安全文件，学校及教学点都相应成立了学校安全工作小组，制定了《学校安全管理制度》，明确了班主任、授课教师在学生管理和教育方面的职责，细化了“谁在岗，谁负责”的要求。我校因班额大，学生多，学生年龄小等特点，采取了错时上学、放学管理制度，并在校园重点部位（校门口、楼道）实行值班制度，明确规定由专人负责指挥和疏导，加强重点时间（课余时间、课外活动时间、晚休时间）的管理。对于全校学生落实家长接送管理制度，严禁陌生人进校园。另外，我们学校还建立路队护送制度，成立巡逻队。做到了学校安全工作事事有人问，处处有人管，从制度上保证了学校安全工作有序、有效地开展。

二、加强宣传教育，强化学生安全意识。

要确保学生安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校把安全工作作为学校日常工作的重点，将安全教育纳入学校管理和教育教学活动中，加强学生安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

1、建立家校联动的安全教育机制。

学校每周每班安排一节安全教育课，学校针对学生上学、放学路上过往车辆多，学生拥挤现象，进行防交通事故、防踩踏等安全知识教育，严禁学生乘坐无证车辆，严禁未满12周岁学生骑自行车上学。学校每学期对学生进行安全知识教育，教会学生掌握简单的自救技能，学会正确拨打110、119、120等救护电话号码，学校通过召开家长会、与家长签订安全目标责任书、致学生家长一封信等形式，加强与学生家长的沟通联系，增强家长的监护责任和安全意识，做好学生上学、放学及节假日期间脱离学校管理监护工作。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。学校除了要求各校教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还要求学校通过各种途径积极开展学生安全教育活动，营造浓厚的安全教育氛围。我校的红领巾广播站每周由学生播出反映学生心声、安全和谐、健康成长的稿件，给全体学生以启迪和警示。学校宣传栏有安全教育专刊，有文章，有图片、有防火、有防水、防电、防踩踏等安全知识和安全技能教育，引导学生懂得什么事该做，什么事不该做，增强学生明辨是非的能力。学校开展安全知识抢答赛、组织学生参与安全知识网络答题等活动提高学生的安全意识。还利用黑板报、张贴标语等宣传形式，因地制宜进行防溺水、防传染病等专题教育活动。

三、及时排查，防患于未然，确保学校安全万无一失。

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落实到实处，我校一直坚持“教育为重、预防为主，标本兼治”，做好“防范”工作，提高安全防范意识。

1、开展常规安全检查，发现问题及时整改。每学期开学初，中心学校把学校安全教育工作作为重点检查内容之一，要求学校对校舍、围墙、厕所、电路、仪器、设备、基本设施等进行自查，并做好检查记录，建立安全台帐，对有不安全因素、立即整改。

2、配备安全器材，制定应急预案。

学校根据安全管理需要，本期已进行了安全器材配备，每所学校，在教学楼、办公楼、多媒体教室、仪器室，根据规定配备灭火器，每层楼梯道，安装了应急照明灯和安全出口标志灯，并请消防人员进行灭火器使用的示范，让师生正确使用灭火器。2010年学校安装了监控报警设备，完善了门卫制度，严防闲杂人员入校入园。各校制定了校园重、特大安全事故应急救援预案，明确事故应急救援工作职责，应急救援的组织机构，应急队伍的职责，全力做好校园安全重、特大安全事故应急救援工作。

四、存在的问题。

1、随着城镇化步伐的加快，我校学生数呈逐年上升趋势，而学校自然条件有限，学校超负荷运转，教学管理和安全管理压力过大。

2、学校濒临大河，出校门口又是交通要道，再加上与街道很近，商业摊点过多，既存在交通安全隐患又存在食品卫生安全隐患。

3、近几年，通过校网布局调整，撤并了一些农村不符合办学条件学校，优化了教学资源，却造成了我校学生上学、放学路途远，途中安全监管难度大。

面临现实状况，我们将群策群力，一方面加快学校校安工程建设进度，解决学校校舍紧张问题，一方面联系有关部门，加大校园周边环境综合治理力度。加强与学生家长沟通联系，增强家长的监护责任。

安全责任重于泰山，学校安全管理工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合，我们将从学校实际出发，牢固树立以人为本的理念，踏踏实实地开展安全教育和防范工作，不断完善各项制度和安全措施，争取相关部门的支持，学习兄弟学校好的做法，做好学校安全工作，努力创建平安校园、和谐校园。

谢谢大家！

2013年10月18日

第二篇：杨地镇中心学校2013年

杨地镇中心学校2013年-2014上学期关爱留守学生女学

生以及师德师风建设开学工作安排

杨地镇各校、片：

为了落实我县教体局关于关爱留守学生、女学生工作安排，加强师德师风建设，保证我镇新学年留守学生和女学生工作顺利开展，我镇中心校特将开学初有关工作安排如下：

1.各校、片成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守学生和女学生领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真迅速完成。并将其上报中心校。

2.各分管女副校长要对各校本学期的留守学生、女学生工作做全面部署和安排并形成书面材料由各校主管校长签字同意后上报中心学校。

3.做好留守学生、女学生及特殊女学生的登记建档工作，建立各班留守学生、女学生联系卡。

4.建立健全各项关爱制度。如：教职工结对帮扶制度、教师与留守学生女学生的谈心制度、“留守儿童之家”管理制度等。

5.进一步加强师德师风整顿学习，提升全体教师的师德素养。

6.各校主管领导要与教师签订师德师风目标责任书，落实责任追究制度，并建立师德师风绩效考核办法。

7.各分管女副校长做好留守学生和女学生辍学人员统计，并查清辍学原因及时上报中心校。努力做好流失学生返校动员工作。

杨地镇中心学校2013年9月4号

第三篇：杨河镇中心学校校本部冬季安全排查报告

杨河镇中心学校校本部冬季安全排查报告

杨河镇中心学校管理部：

遵照杨河镇中心校（2009）44号文件精神，我校校本部于2009年12月1日组织相关人员，对我校冬季安全进行了全面排查，重点排查了校舍、水电、食品卫生等方面的安全状况，现将排查情况报告：

一、成立安全排查小组：

组长：张锡波副组长：李进勇

组员：张弥来李玉忠史金才

二、排查内容：

1、校舍、水电安全和安全使用；

2、防控甲型HINI流感药液、药品、消毒器具安全使用；

3、师生冬季交通、安全保暖、预防煤气中毒、流行疾病；

4、其他。

三、排查情况：

（一）校舍安全和安全使用

主要对现有的门卫房，厨房、教学楼、厕所、校内基本设施进行了安全排查，排查情况为：

1、校舍地面无裂缝，地基无沉降；

2、墙体无倾斜、5.12灾后至今无变化；

3、大部粉刷层无剥落；外贴瓷砖无风化、开裂、脱落；、檐口封板、墙面悬挂物坚固，无脱落。

4、屋顶无塌陷；

5、楼梯、护栏坚固，楼梯间有照明和应急灯光；走廊地面防滑；

6、厕所、厨房屋架、檩木、椽子无虫蛀、无断裂、无脱落。

7、围墙无倾斜、开裂、晃动、倒塌现象；

8、校大门门柱无开裂、倾斜，固定装置无松动、脱落。

（二）、水电安全排查：

1、校园内用电线路正常，符合有关标准，电路整齐，无线头裸露，无乱拉乱接现象，学校所有电器均能安全使用；

2、学校用水管道畅通，无渗漏。

（三）、防控甲型HINI流感安全排查：

1、防控甲型HINI流感领导高度重视，全体教师尽职尽责，认真履行职责，且不断细化防控安全管理程序。

2、消毒药液、器具专人管理，安全保管、使用，校园消毒天天进行。

3、防控甲型HINI流感（卫生室）救急药品、防控药具专人管理，安全有效使用。

（四）、冬季安全教育：

1、根据教育局、中心校有关文件精神，重点强化开展对师生的冬季保暖、防煤气中毒、安全用电、交通和饮食卫生方面的安全教育活动，且不断夯实教育和管理责任。

2、实施校、班分级教育和管理，不断细化管理程序。

3、强化环境卫生管理，预防流行、传染疾病；强化饮食卫生安全教育和管理，严禁学生吃零食。

4、教育学生讲究个人卫生。

四、整改设想：

1、防控甲型HINI流感形势严峻，全体师生应进一步高度认识防控甲型HINI流感是一项长期的政治任务，做好各个环节的教育、防控工作，并不断开展防控自保自救、实地演练活动。

2、根据上级安排，我校“校建”项目工程修建在即，拆除工程已基本完成，教师迁移集中办公，给学校管理带来一定困难。为此，要做好一下几方面工作：①加强学校公物安全保管和安全使用；②加强施工场地安全管理，严禁师生靠近或进入场地，防止不安全事故发生；③做好用电、用水安全管理，确保学校正常工作正常运转和师生安全；④加强环境卫生管理。

3、加强学生上下楼梯的安全教育和管理，防止踩踏事件发生。

4、强化冬季师生安全教育和管理，细化教育、管理环节，重点开展对师生的冬季保暖、防煤气中毒、安全用电、交通和饮食卫生方面的安全教育活动。

五、通过排查认为：我校冬季安全工作由于领导重视，全体教师的尽职尽责，工作成效显著。突出表现在防控甲型HINI流感中，责任分明，分工明确。学校校舍、水电、饮食、基本设施安全使用。至今没有发生一例不安全事故。同时我们也深深认识到，学校安全工作是一项长期的工作，我们的工作中还有困难和不足。为此，我们决心在中心校管理部的正确领导下，高度认识、关口前移，常抓不懈，做好每一个环节的工作，确保学校校产安全和全体师生的生命安全。特此报告！

二00九年十二月一日

第四篇：山阳县杨地镇中心学校校本部师德师风建设工作总结

师德师风建设工作总结

(2013-2014学第二学期)

师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

现对本学期师德师风建设工作作以下总结：

一、其本情况

我校现有教职员工30人，12个教学班，516名学生（其中留守学生60人）。近年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的常规工作并狠抓落实。在行管处领导下，结合本校实际，成立相关机构，制定相关制度，乘着“党的群众路线教育实践活动”之风，深入开展了批评与自我批评，扎扎实实地进行了师德师风建设活动。

二 建立机构，加强领导我校成立了以校长宁远华同志为组长，副校长姜孝云为副组长，校委会成员为成员的师德师风工作领导小组，制定了《山阳县杨地镇中心学校师德师风建设工作实施方案》。做到了“一把手校长亲自抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风考核实施细则，确定了具体的实施步骤及工作措施。

三、健全制度，有章可循

根据我校实际，学校制定了《师德师风问卷调查》、《师德 1

师风管理制度》、《山阳县杨地镇中心学校教师师德考核实施细则》、《山阳县杨地镇中心学校师德师风建设目标责任书》、《山阳县杨地镇中心学校教育教学管理暂行办法》，认真学习并贯彻落实《山阳县教师“十不准”》等多项管理办法和考核办法，使我校的师德师风管理制度化、规范化。

四、强化学习，力求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

（1）坚持周日例会这个固定的时间，集中进行师德师风及政治学习。主要形式是观看师德培训视频。学习师德师风管理文件及学习材料等，本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。

（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一上传，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

（3）坚持互相学习，共同提高。学校借暑期教师整训会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德师风自我剖析材料”，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

五、突出重点，讲求实效

（一）学校齐抓共管，加强对师德建设的领导。

我校在宁校长的领导下，校委会成员密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；年级组发挥自身优势，以少队部为主阵地，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师

德教育于教学活动之中。

（二）建立和完善教师职业道德考核制度

我校坚持对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行自我剖析和总结，考核采取教师自评、互评，家长评、学生评、学校综合评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入师德师风专档档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、考核以及留用解聘相挂钩。

（三）把脉问病，对症下药。在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，我们出台了“教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。

第三，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需。学校提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各

种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体和个人，给予了适时适当的精神奖励等。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。

五、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的生活情况，为他们排忧解难；开展拔河赛、羽毛球竞赛、等文体活动，成立职工之家，让教师在业余时间进行娱乐活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。

首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定；职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务、财务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工，保

障其各项合法权益（如对生病教师慰问等）；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们搭建平台、创造机会。任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。

六、狠抓延伸，力求深化。

建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍是成就教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在平时教育工作中，务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

总之，通过学校对师德师风教育的加强，全体教师师德意识得到提高，师表形象进一步提升，一年来学校从未发生重大师德问题。

山阳县杨地镇中心学校校本部二0一四年七月六日

第五篇：镇中心学校安全管理工作汇报

安全管理永远在路上

——中心学校安全管理工作汇报

安全责任重于泰山。为了使师生有一个安全、文明的工作学习环境，我校在抓好教育教学工作的同时，认真遵照上级职能部门关于学校安全工作的要求，认真做好安全管理。结合学校的实际情况，加强安全工作的组织领导，配合政府职能部门做好学校及周边治安综合治理，努力创建安全文明校园。现将我校安全工作的情况总结如下：

一、政府保障

加强校园安全领导工作。

1.上级保障学校安全工作经费；建立健全了学校安全风险防控体系，开展学校安全工作督导与考核、奖惩。

2.社会鼓励志愿者和个人参与学校安全工作，维护学校安全。

3.政府、社会要求学生监护人履行监护义务，对学生进行安全教育和校外安全管理。

4.学校安全工作领导小组：

领导小组由校长挂帅，副校长、政教主任任副组长，相关处室的负责人及各班主任任组员，统筹协调工作。

二、安全管理职责明确，相互联动。

1.学校建立健全和落实安全管理各项制度；

2.上级机关及机构对学校主要负责人、学校安全机构负责人等进行安全培训，指导学校有针对性地开展安全教育和培训；

3.学校制定突发事件应急预案，构建公共卫生事件等突发事件应对联动机制，上级机关指导学校妥善处理学校安全事故；

4.学校基本配齐了安全保卫人员和防卫器械。

5.建立了校园及周边治安形势研判、信息互通共享、联动应急处置工作机制，及时排查校园周边安全隐患。校园及周边建设警务室；派出所建立健全校园周边日常巡逻防控制度，落实高峰勤务和护学岗机制。校园周边安装视频监控装置，并且校园内视频监控全覆盖，无死角监控，将安防视频监控系统和紧急报警装置接入公安机关系统监控和报警平台。

6.在学校门前科学设置了交通警示标志、交通标线、减速带和硬质防冲撞设施，划设接送等候区及公共停车区等。

7.学校对特种设备、学生用品、学校食品以及原料等进行重点监管。加强对学生的电子设备，尤其是手机的管理，减轻网络、手机等对学生身心健康的危害。

8.学校加强对公共卫生事件预防、应急和处置工作，督促落实传染病防控措施和疾病预防等工作，落实晨午检制度。

9.学校加强日常日常消防安全管理、宣传教育和疏散演练，开展消防安全监督检查，开展学校火灾的处置与救援，并依法进行火灾事故调查。开展防溺水综合治理工作，加强日常安全巡查，及时排查风险隐患。

10.制定各项规章制度，以制度化明确各部门的安全责任。各部门分工合作，共同参与校园安全管理工作。政教领导协同值日干部等负责学校日常的安全保卫和维持正常生活、教学秩序等；主管副校长带领体育组、后勤工作人员注重师生体质健康；总务处负责安全设施建设；教导处、各科任教师等利用学科教学进行“1530”安全教育等等。

11.不遗余力，硬件保障学校安全工作的开展。学校的发展规划中，我们突出了学校安全建设，先后投入资金添置、更换灭火器，更新体育设施，加固大门、栏杆等学校重点部位，在硬件上确保安全工作万无一失。

三、落实安全管理工作，确保校园安全。

1.学校除建立健全、落实安全管理制度和工作责任制外，同时按照规定配备具有保安员资格的安全保卫人员和防卫器械；大力开展学校安全宣传、教育和培训；

2.强调学校主要负责人是校园安全工作的第一责任人；其他岗位人员履行相应安全管理职责。学校倡导学生父母或者其他监护人、家长委员会参与学校安全工作，建立学校志愿者队伍，协助维护校园秩序。

校园实行封闭式管理。校外人员确需进入校园的，应当经学校允许，并配合进行查验登记和安全、防疫检查方可入校，并做好痕迹留存。

3.校园主要区域和重点场所安装安防视频监控系统和一键式报警装置，接入了公安机关、教育部门的监控和报警平台，并与公共安全视频监控联网共享平台对接。

4.学校建立学生考勤制度、出入销假制度。发现学生未按照要求正常到校、非正常缺席、擅自离校等情况时，应当及时告知学生父母或者其他监护人。学生外出需在家长亲自接走，返校后有销假痕迹留存。

5.学校加强了对校园内道路和通行车辆的交通安全管理，设置交通安全警示牌，施划停车泊位，限速行驶。日常管理中学生出入高峰期，机动车辆不得进入校园；除教育教学、应急等特殊需要外，禁止机动车辆进入校园教学区。

6.加强食品安全管理，实行餐具消毒和食品留样；执行物资采购的索证、查验、登记等制度，保证可追溯。

7.学校按照国家规定设置卫生室，配备具有执业资格的卫生保健教师，落实学生定期健康体检制度。

学校配备心理健康教师，提供心理健康教育、心理辅导和疏导服务，建立学生心理健康筛查、早期干预和危机干预机制；发现学生心理或者行为异常的，采取必要措施，并及时告知学生父母或其他监护人。

学生有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理异常状况的，要求其父母或者其他监护人及时报告学校。

8.学校制定了公共卫生事件应急预案，开展公共卫生安全教育，普及公共卫生事件预防和应对知识，做好日常体温监测、通风消毒、学生因病缺勤登记追访等工作。建立和落实传染病防控制度，校园内突发传染病或者发现疑似传染病疫情时，按照规定立即向有关部门报告，并根据情况采取暂时性隔离、停课等措施。

9.学校建立了学生宿舍安全管理制度，配备专门人员负责学生宿舍管理，落实巡查责任，并根据不同性别特点加强对宿舍的安全管理。定期开展宿舍安全检查，对检查中发现的危险物品以及其他安全隐患及时处理。

10.学校规定在实验教学、实践教学、体育教学和科学实验前，对仪器电路、化学试剂、药品、体育设施、活动场所等进行检查，确保学生安全受教。

11.学校组织校外活动，进行安全风险评估，制定安全应急预案，提前开展安全教育和培训。

12.学校建立健全校园欺凌和暴力的预防和处理工作协调机制，形成学校、家庭、社会参与的校园欺凌和暴力防治工作体系。建立健全校园欺凌和暴力防治工作早期预警、事中处理和事后干预机制，开展校园巡查；发现校园欺凌和暴力行为的，及时制止和处理，并通知学生父母或者其他监护人，按照规定向教育部门或者其他学校主管部门和公安机关报告。及时采取措施保护和帮助遭受欺凌和暴力的学生，开展相应的心理疏导等。

13.开设公共安全和生命安全教育课程，举办安全主题教育日（周、月）活动，定期组织开展突发事件应急演练，如防火、防震演练等；根据学生年龄特点，开展防范校园欺凌、暴力、毒品、诈骗、传销、性侵害、溺水、非法贷款、邪教以及应对自然灾害和消防安全、网络安全、信息安全等专题教育。

学校建立了完善的集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。一方面，聘请法制副校长和片警，实现学校与公安机关、社区治安联防机制；落实规范学校教师值班职责和工作制度及各项安全保卫措施。

学校严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按规定配足消防器材，并确保设施有效；师生生活和教学实验室等易燃易爆危险品管理规范，无任何消防事故发生。

无交通安全事故发生；校舍无安全隐患；各项教学活动的安全措施完善，工作落实。

疫情防控安全、传染病（尤其是肺结核）防控做到日讲周统计，实现对疫情的实时监控，做到及时发现、及时处理、及时诊治，及时处理。

四、突发事件预防与处置制度完善。

1.建立与学校联动的突发事件应急处置机制，加强对学校应急处置工作的指导。发生突发事件时，学校及时启动应急预案，组织学生避险自救，救助受伤学生，通知学生父母或者其他监护人，并依法报告所在地人民政府或者有关部门。

2.因学校安全事故引起的纠纷，告知当事人可以通过协商、调解予以解决，也可以通过诉讼方式解决。学生人身伤害事故的责任认定和赔偿，学校报请上级部门依据国家相关法律法规处理。

3.学校安全保卫工作以校长为核心，由分管安全保卫的副校长直接领导，由值日领导负责日常管理，各部门负责人负责各部门日常安全工作，并逐级签订安全协议书，做到责任分明，分工明确，层层落实。各部门负责人认真做好日常安全工作，积极排查安全隐患。制订有《##镇中心学校安全事故应急处理预案》、《##镇中心学校学安全事故处理办法》和《学校安全事故汇报制度》，遇突发性安全事故发生，部门负责人根据《预案》及时处理，并向上级汇报，逐级迅速呈报，做到上下级密切联系，共同协调处理。

五、取得的成绩。

一年来，我们认真学习《安全条例》，并深入贯彻上级部门关于做好学校安全工作的文件和会议精神，积极配合各职能部门搞好学校周边综合治理，依法治校，认真做好学校内部维稳工作，取得了如下的成绩。

1.一年来学校师生犯罪率为零，没有发生一起群体性斗殴事件。

2.一年来学校没发生过任何安全事故。

3.学校获得“安全管理先进单位”等诸多殊荣（见荣誉室）。

六、存在问题。

1.学校各室门窗质量差，防盗性能低。

2.学校周边交通安全问题。学校紧邻交通十字路口，给学生上下学带来不便。学校门前也有一条乡镇公路，也给学生上下学带来不便

3.镇上有很多网吧接受未成年人上网，希望能得到上级部门加强网吧的管理。

4.每逢放假和学生到校时，有很多麻木来拉客带学生回家，很不安全，希望能得到上级部门的管理。

5.心理教育教师较少，教育资金不能得到保障。

七、整改意见。

1.首先做好自身内部管理，发挥值日领导和教师的作用，值日教师加强值班巡逻，维护良好的教学秩序。

2.经常对学生进行交通安全教育，学生排队上下学，教师、领导放学护队，护送学生安全过路。

3.积极向上级反映学校的困难，争取上级支持和社会捐助。

一年来，我们认真贯彻国家和上级维稳及综合治理工作的方针政策，机构健全，领导重视，制订彻实可行的管理制度，层层严抓共管，确保了学校良好教学的秩序，促进了学校的教育教学工作，为学校的发展保驾护航，为我校的腾飞提供了坚实的后盾。维稳及综治工作永远只有起点，没有终点。相信在我校师生共同努力下，学校安全工作会取得更好的成绩