第一篇：幼儿园半日调研心得
幼儿园半日调研心得
文章来源：未知 文章作者：徐婧 推荐给朋友 收藏本页
2011年11月1日，我们旭日工作室全体成员来到时思进行半日保教调研。再过不久，时思幼儿园就要进行苏州市优质园的创建了，为了能更好地迎接创建组的专家，大家共同研讨，提出意见，为通过验收而努力。
调研活动是从早上幼儿来园接待开始，通过桌面游戏、晨间谈话、早操体锻、早点、教学活动、游戏活动等方面进行观察记录。我来到的班级是中班，环境方面简洁、优雅，明亮的玻璃透着温暖的阳光，孩子们的作品井然有序的排放在活动室两边，孩子们快乐地游戏着。两位老师在忙着迎接来园的孩子，保育员在做清洁工作，活动和谐而有序地开展着。
本次调研活动中，老师们能按照幼儿一日生活作息时间表安排活动，活动动静交替，既注重了幼儿智力的发展，又锻炼发展了幼儿的体能。户外场地宽阔，塑胶跑道让幼儿自己的奔跑、游戏，她们采取的是混班游戏，教师分点看护的形式，保证每个幼儿自主地选择游戏材料。在出操时，整队的动作较快，秩序较好，保育员能及时帮幼儿脱好衣服；律动、早操教师示范动作整齐到位，大部分幼儿注意力集中，能跟着老师一起做动作。
在教学活动“美丽的蛋糕”时，孩子们的兴趣非常高，活动气氛非常好，看到美丽的蛋糕图片，都激动不已。由于教师事先没有考虑周到，在示范蛋糕时站着，忽略了幼儿，导致大部分孩子站起来观看，指导的时候交代也不清晰，部分幼儿连颜料都不熟悉，这些准备可以事先做好。
角色游戏内容符合中班幼儿的年龄特点，材料丰富，半成品的投入有利于幼儿操作，调动幼儿游戏的积极性，但开设的区域的太多，流动幼儿太少，交流也相对很少，书吧里的孩子进去之后就没有出来参与其他区的游戏，这是教师应主动引导幼儿，参与到其他区域的游戏中去。
第二篇：幼儿园半日观摩心得(精选3篇)
幼儿园半日观摩心得一：幼儿园半日观摩心得
20xx年11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是“令行禁止”，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中（2）班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿“跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈”，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在“让幼儿欣赏叶子的不同装饰”环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是“装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。”这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！
幼儿园半日观摩心得二：幼儿园半日观摩心得（1097字）
为了进一步提高我园教育教学活动的质量，也给老师提供互相学习，一起进步的机会。我很荣幸在幼儿的安排下参加了4月20日雨花台区现代艺术幼儿园“实施品牌战略，推进名园建设”展示观摩会活动，收获颇大。
早晨8点半，与同事一起踏入了现代艺术幼儿园，优美的环境创设与布置，我们感到自己好像走进了一个童话的世界。我们对墙画产生了极大的兴趣，构图新颖、上色巧妙给我们留下了很深的印象。幼儿园的主题特色——童话剧。以“童话童年”童话剧主题课程的历程从九五到十二五，是一个有真正生命力的课题。
首先看到了大班的律动：《踏板操》，老师和小朋友们都充满着激情，面带微笑，带给大家一种很开心快乐的心情！这次观摩活动我还有幸观摩了以“童年童话”为主题的两节活动课，分别是中班综合活动《小河马的牙》和小班早期阅读《谁的肚脐眼》。下面我是我对这两节课的感受：
中班综合活动《小河马的牙》的执教者是陈曼青老师，是一位年轻教师，但给人的感觉很亲切，能与幼儿融为一体，教态也很好。中班孩子的表现力也非常强，对表演很感兴趣，并且敢于表现自己。在活动过程中，能看出这个幼儿园的孩子自己的动手能力比较强，在操作习惯上非常好，能在短时间内自己将服装更换好。在次期间，我观察了在本次活动中的服装，大部分是由废旧物品再利用做成的，有环保意识，也不失美感。但是在活动进行的过程中，我感觉活动没有完整的体现目标，目标也没有很好的表现出活动的结构。
第二节课是小班早期阅读《谁的肚脐眼》，执教者是邹永仙老师，首先给大家的感觉，这位教师非常的轻松自如，在给小宝宝们讲述绘本《这，是谁的肚脐眼》的时候，语速偏慢，语调有吸引力，非常适合小班早期阅读。通过阅读，让幼儿在游戏中进行感知和表达肚脐眼是什么，肚脐眼在哪里。还有一种活动，我觉得非常好，就是由大班幼儿表演童话剧，让幼儿了解更多东西的肚脐眼在哪里，和哥哥姐姐一起寻找食物、日常用品等等它们的肚脐眼，这种大带小的活动，给幼儿一种不一样的学习机会，学习乐趣！
在活动休息的时间，在现代艺术幼儿园老师的带领下，我们依次参观了区域、童话书屋、室内长廊、童话表演舞台等等，其中给我留下最深印象的便是“生活体验站”在老师的介绍下我们了解到：这是一个由家长自愿者在幼儿园制作各式各样的食物，供幼儿品尝。这天，家长们正在制作蛋挞呢，看见家长们认真的做着，在老师的邀请下，我们品尝了家长们制作的蛋挞，真是好吃，不过我想更重要的是体验那种乐趣，那种快乐吧！
活动结束前，在现代艺术幼儿园老师的精心安排和组织下，我们玩了几个小游戏，大家都乐于其中，其乐融融！感谢现代艺术幼儿园领导的认真和热情，也感谢幼儿园给予我此次机会参与本次活动！
幼儿园半日观摩心得三：幼儿园半日观摩心得（978字）或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。6月28号，我们有幸在幼教教研员朱艳华老师、赵雪老师的带领下，第一次到腰栈幼儿园参加观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。
6月29号，我们又有幸听了县内几名老师的课：参加这次讲课的老师们精心准备，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体现。各位讲课教师的教学设计非常有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。
各位教师的活动课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，各位教师教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。
每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，每位教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作：根据自己学区的特点，选取有利于展现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长！
这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足。在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到认真反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。
记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！
衷心祝愿孩子们天天快乐！
祝每一位老师都时时快乐！
祝我们的幼儿园蓬勃发展！
第三篇：幼儿园半日活动设计
半日活动设计
一
晨检区域活动
1、美术小天地：准备水彩笔、油画棒、纸，幼儿自由作画。识字乐园：刮、画、涂 我会读：三字经、语言操作材料
心灵小窗口：范画、学画书，幼儿自由赏析。
2、对活动讲评 二
诵读 三
集体教育
好玩的刮画 教学目标：
1、知道油画棒深色可以遮盖浅色的特性，学习油画棒刮画的方法；
2、能灵活运用刮画工具，画出美丽的画面；
3、感受色彩的绚丽变化，体验创造的乐趣； 教学准备：
1、油画棒、牙签、铁定或筷子、白纸若干。
2、一张设计后的黑纸；
3、幼儿画册。教学设计
（一）小魔术 出示事先准备的黑纸询问：小朋友们，这张纸是什么颜色？幼儿回答后粘贴到黑板上。拿起牙签后提问：那现在看老师手中又是什么呢？幼儿回答。3 “不要小看这个牙签，它是一只神笔，可以在这张黑颜色的纸上画出美丽的画，你们信吗？” 看小魔术开始了。（魔笔发出你的神力）用牙签在黑纸上刮一刮，画面出现了美丽的色彩。
（二）欣赏画册 “这是怎么回事，你们知道吗？想知道吗？” 2 看画册《刮刮画画》，看一看你们就知道了。教师补充，用油画棒在白纸上图上各种比较浅的颜色，然后再用黑色轻轻覆盖，用筷子、牙签或铁定等硬物代替笔将设计好的形象画在上面。
（三）幼儿制刮画 1 幼儿自由制作。教师巡回指导，引导幼儿根据画面的需要，正确选择刮画的工具。
（四）布置刮画展板 刮画完成后，分组让幼儿欣赏。2 把自己的刮画粘贴到展板上。四 户外活动 目地 让幼儿练习钻、蹦动作； 2 练习两个两个的数数； 3 点脚尖走路，锻炼平衡力； 4 练习色彩搭配。准备：
沙包、油画棒、粉笔、小椅子、呼啦圈、小黑板。游戏开始： 教师讲解示范动作，幼儿观察。2 将幼儿分成两组进行比赛。3 活动过程
放四把椅子架起两个呼啦圈，幼儿顺次钻过后，练习两个两个的数数，边数边蹦，再过小河。河中有石头路（沙包）。幼儿要踮起脚跟用脚尖走路，避免弄湿鞋子。过河后用油画棒添色。4 比一比，看谁的画最美。表彰获胜的小组（发小红旗），鼓励第二组（发小黄旗）。
第四篇：幼儿园半日开放活动
鑫昌路幼儿园半日开放活动
—2017.4.12
一、樊校长致辞欢迎。
二、姚园长（鑫昌路）汇报《心怀感恩》
1、改善办园条件。
2、提升保育质量。
3、培养师资力量。
4、加强日常管理。
5、提升整理水平。
6、发挥示范引领。
三、活动总结
—董主任
半日开放的目的：共同商讨如何成为升级规范园，珍视经验，反思不足，找差距，找不足。让孩子成为真正的学习主人。更好的落实学习指南，工作，要求。
联盟幼儿园开展帮扶活动：教学、保健、卫生、保育教育新理念学习，存档，保存。
重点：本学期活动，交邮箱，存档。整改意见要求：例出条目，整改资料，报告上交。
5月中旬教师读书活动。（分享交流会）
四、周科长：课外、室外活动、区角活动。
用心做教育，让孩子健康成长。让孩子自主、自愿去选择，老师做一个观察者，去改进，去创新。
第五篇：幼儿园半日活动计划
第十三周上午半日活动计划
班级：国际小一班 教师： 王小芳 时间：2021.11.22—2021.11.26
集中活动
活动一：儿歌“我们一起做运动”
活动目标：
1.学习有表情的朗诵儿歌。
2.运用做动作和念儿歌相结合的方式朗诵儿歌。
3.体会做运动的快乐。
活动准备：
我们一起做运动
活动过程：
一、提问导入。
1.身体各个部位的名称是什么？
如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
2.身体每个部位可以做什么动作？（如果幼儿能说出该儿歌内容之外的动作，教师也给与肯定）
二、欣赏儿歌，教师带领幼儿一起念儿歌中的句子，并学习关键词。
三、边做动作边念儿歌
四、分组朗诵儿歌
附儿歌《我们一起做运动》
手腕摇一摇，颈部转一转
肩膀耸一耸，手臂来伸展
手肘抬一抬，臀部撅一撅
小脚踢一踢，腰部扭一扭
膝盖弯一弯，脚裸转一转
活动二： 手工“我认识的球”
活动目标：
1、能够大胆地用不同材料进行装饰。
2、能够了解不同球的外形特征，知道球的名字。
3、发展幼儿手部的精细动作。
活动准备：
旧篮球、羽毛球简笔画、超轻黏土、棉签、长卷纸、蜡笔、颜料
活动过程：
一、出示图片，介绍认识不同的球。
教师结合需要装饰的球的图片引导幼儿复习巩固对球的认知。
二、介绍装饰材料，引导幼儿选择分组进行操作。
1、.教师介绍不同材料以及用法。
2、提出要求：幼儿自由选择小组进行，自己动手完成、保持桌面整洁、分组创设不同的球。引导幼儿自由选择小组进行。
三、幼儿自主操作，教师巡回指导。
重点引导幼儿自己用不同材料进行操作，四、点评。
让幼儿自主介绍自己装饰的作品有哪些材料进行的？教师结合幼儿完成的情况给予综合评价。
活动反思：
本次活动结合运动会主题活动进行，能够切合主题进行课程内容预设，在完成手工作品的同时也加深幼儿对不同球类身上线条的认识，辨别出不同球的特征。幼儿大多数能够自己完成，在用白乳胶和轻泥的同时需要老师在旁协助或者引导，作品效果较好。
活动三：交往：“运动照相馆”
活动目标：
1.体验拍照游戏的快乐
2.能创造性的使用游戏材料
3.培养幼儿人际交往能力。
活动准备：
照相机、相片、拍立得
活动过程：
一、回忆已有经验、导入活动
1.你们照相过么？照相的时候是怎么做的？
2.引导幼儿说一说作为顾客的身份照相是什么样子的
3.我们今天照相馆开业了，需要拍一些做运动的照片
二、出示若干照片，引导幼儿观察。
1.照片上面有什么？人在哪里？
2.幼儿学会将画面拍入
三、照相馆人员分工
1.需要谁？每个员工做什么事情？
2.通过谈话游戏让幼儿逐步了解拍照的游戏规则和玩法。
四、在游戏中学习方法、教师给与适当指导。
1.教师观察幼儿，以角色身份介入
2.在游戏中尝试使用自己的方法和同伴沟通交流，给与必要的指导。
五、游戏评价。
活动四：探索“有趣的大皮球”
活动目标：
1.能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2．乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球，发展语言表达能力。
活动准备：
皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个、打气筒一个。
活动过程：
1.玩一玩
提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。
师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，请你们仔细看一看、摸一摸你的皮球宝宝长什么样？
2.探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。
（1）师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看看它究竟有什么本领。
（2）幼儿自由探索。
（3）提问：你是怎么玩的？你发现了什么？（皮球会滚）
（4）师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。
（5）小结：皮球是圆圆的，有弹性，拍的时候会跳起来。
3.活动延伸
带领幼儿到操场进行拍球比赛。
活动五：音乐“运动员进行曲”
活动目标：
1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
活动准备 ：
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
活动过程 ：
1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？
3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？
4.再次完整欣赏音乐
一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
区域活动
重点区域指导：益智区“拼拼吉祥物”
活动目标：
1.认识吉祥物学习粘贴。
2.乐于参与区域活动，体验活动中的乐趣。
材料准备：
裁开的吉祥物图片若干
指导要点：
1.认出这是哪个吉祥物。
2.能够把裁开的吉祥物拼回底板上。
重点区域指导：美工区“各种求球类”
活动目标：
1．知道运动会上各种球类。
2．乐意与大家说一说。
3．愿意参与设计球类活动。
材料准备：
1．黏土
指导要点：
1.能够材料归位。
2.能够创意搭配颜色。
2021.11.18已阅 文丽华
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