哈尔滨学习报告凤凰中学刘卫平[模版]

第一篇：哈尔滨学习报告凤凰中学刘卫平[模版]

用苦取经

以心集萃

——哈尔滨课堂教学改革专题研修班学习体会

凤凰中学

刘卫平

取经：一头马、一头驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得此行困难重重，放弃；而马却立刻追随而去，经九九八十一难取回真经。驴问：兄弟，是不是很辛苦啊？马说：其实在我去西天这段时间，您走的路一点不比我少，而且还被蒙住眼睛，被人抽打。其实，我是怕混日子更累。——真正的累，来自于内心的无知与迷茫。

---------题记

7月9日—12日，在县教育局王副局长和教研室领导的带领下，路途三天，我们一行远赴哈尔滨进行了为期三天的课堂教学改革培训学习。在培训学习的过程中，我们用整整三天的时间，在哈尔滨全天候听报告或听课，虽然辛苦，但学有所获。现将培训学习所得汇报如下：

艺

术

讲座要艺术，沟通要艺术，示范也要艺术。米教授《教师团队成长与团队培养》专题报告，无论从报告形式，还是报告内容都凸现艺术两字。

教育部讲师团专家米教授结合几十年教育教学经历和教学体会，以其深厚的学识，用点点滴滴、丰富翔实的典型实例，分别从班主任和教师扎实的基本功培养，高尚的师德师风，优秀教师应具备的素质，教师与学生、家长沟通艺术等方面，深入浅出阐述新时期教育教学工作艺术，其风趣幽默的语言和睿智的教育艺术赢得全场教师敬佩，场上时常响起经久不息的掌声。米教授讲座旁征博引，兼论中西，谈论间充盈教育智慧，令人沉思，使在座的教师如沐春风，获益非浅，享受了一次丰盛教育大餐

我反思：1.有时候，我们自己扼杀了孩子的爱心、宽容心；2.没有正确引导好孩子；3.自己的言行潜移默化影响了孩子；3.课堂语言呆板。这些我们或多或少不够艺术。

实

在

三省教育和引领式教学创立者贾建设《从形式课改走向内涵课改路径与方法》说道：做教育必须两条腿走路,一条腿是培养习惯,一条腿是传授知识。从小事开始，由小毛病抓起，把它们三条三条地列出来，分解到不同的时间段内逐一引导学生进行自我反省、逐步纠正的理念便逐渐清晰起来。于是，从“今天我随地吐痰了吗？今天我随手丢脏物了吗？今天我随便拿别人的东西了吗？”开始，要求学生每天都要自我对照反省，第一个“三省”内容形成了习惯，就做第二个“三省”，然后是第三个，第四个„„一路走下来，从“文明三省”，到“课堂三省”，然后到“寝室三省”、“餐厅三省”，接下来是“卫生间三省”，“交往三省”，“家庭三省”，“公交三省”，“旅游三省”„„ 一个个的“三省”的实施就是引导学生每天要提醒自己做好三件小事，以规范自己的言行举止。于是，我们看到了学校没有清洁工，每一位学生都是环境的守卫者，校园每天都很干净；学校没有只抓优秀生，但优秀学生越来越多；没有片面追求升学率，但升学人数连年递增。贾校长的成绩和光环，是一步步坚实脚印的真实写照。正如网上该校老师说的那样，贾校长带着他们做的都是小事，但就是这些十年如一日的对小事的坚持，才让我们看到了平凡中的伟大，普通中的美丽。

我认为：其报告内容集中体现“实在”。其实在在于教育管理从小事做起，从习惯培养抓起；其实在在于没有光鲜的话，且有很实际实用的话；其实在在于课改不仅仅是教书，更

是育人。其实课改并没有如此玄虚，我们却故作玄虚；其实课改并不是高不可及，我们只要找出切入点就有所作为；生本教育，才能创造和谐的教育。

成长

特级教师，全国（民间）班主任成长研究会创始人郑立平以《新课程背景下教师专业技能要求及提升策略》为题作专题报告，其指出“在教育事业蓬勃发展的今天，‘与学生共同成长’，已经成为时代赋予教师的一种责任和使命。因为直接面对生动活泼、日新月异的孩子，承担着更多的教育职责和教育任务，所以，‘成长’对于班主任而言尤为重要。它更多地体现在生命和生活阅历的丰富、教育和教学素养的改善、育人实践智慧和能力的提高。真切体验、品味这种在生命质量上的提升，无疑是一种发自内心的快乐与幸福。”

我赞同其主要观点：

1、班主任专业化成长更是如此，贵在学习、难在实践、重在反思。预习有助于高起点的教学。

2、预习是教学过程中一个不可忽视的重要环节，预习的含义是事先学习，对于文本内容事先进行自主探究性学习，也是感知文本、理解知识、自我建构的过程。

3、我们的祖师爷孔子就是最早的人生规划师，他说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”，把人生划分为学习、自立、完善等六个持续上升的阶段，给我们树立了“活到老，学到老，长到老”的典范。我们能从这句话中我们读出什么？那是一种长远规划自己生命的态度，一种勇于追求人生价值的智慧！缺乏一个明确的梦想，即对人生没有一种设计，或许正是导致我们许多教师不能迅速提高业务能力，不能发展提升的根源，郑老师他的成长就制定八个五年规划。

4、年龄不是拒绝成长的借口，惰性才是造成我们平庸的祸首。做老师平凡但不能平庸，平庸越认真，问题越多。

5、做最好的自己是对学生最大的引领，做最好的自己是对学校最大的贡献。

6、课改是人改，不是方法、模式的改，课前、课后都得关注学生。

优

化

北京教育研究院韩立福教授《走进“问题导学”，创建学本课堂》从理论层面引导课改学校进行高效课堂改革作专题报告。而太谷县教研室主任张四保结合韩教授的理论如何实践，并结合两节示范课就新课堂教学如何实现知识问题化，如何做好小组捆绑式评价等系列问题作专题报告。两位专家的报告，我认为有着共同的东西，那就是“优化”。在课改的路途上，学校管理要优化；教师教要优化；学生学要优化。一切课堂最优化。

1、转变我们自己的观念，在应试教育的背景下我们的差生是老师用学逼出来的，在学校的教育中没有得到重视，被早早地定位为差生，长年累月就把自己当成差生。我们要转变老师和家长的观念，我们没有差生，只是这个孩子的潜能没有被开发出来，是我们的潜能生，每个孩子都是潜能生如果建立了团队学习机制，我们就形成了合力，便有了凝聚力，有了学习力，有了评价力，我们的课堂效率就会得到提高。

2、我们要重构教学思维，走向先学后导，创建学本课堂。体现知识问题化、学习问题化理念，着力培养学生的问题意识和问题能力，只有这样才能培养学习的思维品质和思维能力，这样才能培养学生的创新意识和创新能力。

3、改课堂的基因，课堂基因主要在于内涵，我们的课堂内涵要追求情感的发展、思维的发展、智力的发展和潜能的发展，这些恰恰是我们过去课堂所忽视的。我们过去的课堂是简单的讲授、听话、记录、考试、训练。目前许多老师和领导都养成非常好的习惯：听话、记录，认为最简单的学习就是没有思维的学习。没有思维的学习是培养不出创新能力的。先学后导是指学生结构化学习、教师结构化备课，学生和老师共同产生问题，而后进入“导”的系统，具体是生本联导、生生互导、师生相导。“生本联导”，即学生与文本进行自我联导，不会怎么办？要进行合作学习，实现生生互导；如果还不会，就要师生相导。“先学后导”

是一种教学思维，也是一种教育理念，核心是师生合作实现以问题导学为主线的学习，这样的学习有利于学生学会学习，有利于学生提高自主学习能力和终身学习能力。

4、师生观方面，过分强调了上对下的长辈关系、长幼关系，忽视了民主、平等、人文的合作学习关系。在新的视野下，应该有新的认识，现在的教师不是“蜡烛”，根据学生的需要发展，我们要做好“打火机”，点燃学生学习兴趣、点燃学生学习欲望、点燃学生学习智力、点燃学生学习潜能。在课堂角色上，由显性主体走向隐形主体，由勤奋讲授走向智慧教学。

5、“教是为了不教”是学本课堂最高层次——自我导学课堂。

6、小组合作要细化，捆绑评价要及时。

7、评价结果要很好利用，对评价结果进行形式多样展示，达到“名声在外”效果。

总之：一切皆优化，课堂才升华。

最后借梁启超先生的话在课改征途上以自勉。

“有人说：‘既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？这却不然，’责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”

第二篇：上海党校刘卫平：新形势下反腐倡廉谈

新形势下党风廉政建设漫谈

（助理林康：请看头像↗）

刘卫平教授

课程效益：

1、使你深刻了解当前我国社会改革和国企改革形势发展新变化与新特点，以把握未来我国纪检工作的环境新变化。

2、使你了解当前及未来我国反腐工作新政策新要求、把握新形势下反腐倡廉工作新特点与新要求、提升自身反腐倡廉工作能力。

培训对象： 党政机关和企业单位党务或纪检干部

课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）

课程特色 ：

1、案例式教学：把阐述的内容寓于典型案例来阐述，引人入胜。

2、启发式教学：深入浅出，从典型案例分析中引发出深刻观点，给人思维启迪。

3、互动式教学：提出问题、引人思考，共同参与、相互交流。

课程纲要：

一、当前形势发展新变化

（一）十八大后我国改革形势发展

1、习近平新政治学及其趋势

2、李克强新经济学及其趋势

案例互动分析

（二）十八大后国企改革形势发展

1、三中全会关于国企改革政策

2、当前国企改革新形势

案例互动分析

二、当前我国反腐倡廉形势新变化与新要求

（一）当前反腐倡廉新形势

1、当前及未来反腐新重点

2、制度反腐是重点

3、十八届四中全会主题与依法治国

４、纪检领导体制改革

５、反腐工作职能新要求

案例互动分析

（二）提升反腐倡廉行政能力

1、树立新的反腐倡廉理念

2、拓展反腐倡廉工作新职能

3、提升纪检专业素质与能力

4、加强纪检队伍建设

５、加强作风建设、提升反腐倡廉工作方法

案例互动分析

第三篇：上海党校刘卫平：群众路线与群众工作

群众路线教育实践与群众工作方法

（助理林康：请看头像↗）

刘卫平教授

课程效益：

1、使你了中央关于开展群众路线教育活动的政策内容与要求，从而把握中央战略部署、提高党群工作的针对性与有效性。

2、使你转换旧观念、开拓新思路、树立新理念，掌握在管理实践中如何贯彻群众路线、做好群众工作的科学思维方法与实践操作方法，从而创新党群工作方式方法，以提高新形势下群众工作能力与效果。

培训对象： 企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长）

党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）

课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）

课程特色 ：

1、案例式教学：把阐述的内容寓于管理实践的典型案例来阐述，引人入胜。

2、启发式教学：深入浅出，从管理实践的典型案例分析中引发出深刻观点，给人思维启迪。

3、互动式教学：提出问题、引人思考，共同参与、相互交流。

课程纲要：

一、中共中央关于开展党的群众路线教育活动的部署与要求

（一）教育活动的主要内容

1、为民务实清廉

2、树立宗旨意识与群众观

案例分析

（二）教育活动要求

1、以县处级领导为重点

2、解决问题

3、以落实八项规定为切入点

4、“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

案例分析

二、为什么要坚持群众路线与做群众工作？

（一）是坚持马克思主义哲学的基本观点与原则

1、两种不同的哲学史观

2、群众是创新历史的真正英雄

案例分析

（二）是我党取得胜利的重要法宝和重要经验

1、我党取得革命胜利的原因

2、我国改革开放成功的原因

案例分析

（三）是我们新时期取得中国特色社会主义新胜利的重要保证

1、重启改革的主力军

2、夯实党执政地位的重要基础

3、是应对挑战与风险的需要

4、是我党“三型政党”建设的需要

案例分析

三、群众路线与群众工作的基本内涵与要求

（一）基本内容与要求

1、基本内容

2、基本要求

案例分析

（二）具体实践内容与要求的体现

1、管理内容的体现

2、管理方法的体现

案例分析

四、如何坚持群众路线做好群众工作

（一）创新群众工作的观念

1、服务理念

2、民主理念

3、平等理念

案例分析

（二）做好群众工作的几个重要环节

1、解决突出问题、为群众排忧解难

2、转变工作作风与方式

3、构建和谐干群关系

4、反腐倡廉

案例分析

（三）掌握群众工作的科学思维方法

1、反向思维法

2、侧向思维法

3、系统思维法

4、问题思维法

5、瞻前思维法

案例分析

第四篇：学习祥云县党支部书记刘平心得体会

扶贫一线

生命 定格在脱贫攻坚的征途上

——记祥云县普淜镇杨家屋村党支部书记刘平

“刘支书是为我们累死的……如果没有他帮忙，我们家现在还在那间

石棉瓦房里住着呢。”今年 45 岁的祥云县普淜镇杨家屋村建档立卡贫困 户魏思华一提起刘平来，就满脸伤感……

魏思华说的是真心话。20 多年来，魏思华一家四口人就挤在一间石

棉瓦房里，每次打工回家，面对妻子和两个孩子，他心里就会有一种隐隐 的痛。回到村里盖几间属于自己的房子，让全家人住上新房，走出贫困的 阴影，一直是魏思华最大的心愿。但因两个年幼的孩子还在读书，家里又 没有更多的收入，盖房子的梦想始终遥不可及。

想不到村支书刘平的一个电话却让魏思华的梦想变成了现实。那是

2016 年 7 月的一天，正在县城工地上忙碌的魏思华，突然接到刘平从村委 会打来的电话，让他有些吃惊的是，刘平在电话里代表村“两委”告诉他，像他家这样的建档立卡贫困户，完全符合国家易地搬迁的补助政策，村 “两委”已经把他列入搬迁对象了，问他想不想回家盖房子。魏思华本以 为自己多年在外面打工，平常很少回家，和村干部也没有什么交情，就算 村里有什么好事也不可能轮到自己头上，所以，接到刘平的电话时，他有 点不敢相信，想不到平常和自己没有什么来往的村支书竟然会亲自给他 打电话说这个事。

“当然想啊！我都想了几十年了，怎么会不想呢？我接到刘支书的电

话时，别提有多高兴了。因为如果没有国家补助和贷款的好政策，我这几 年还不敢想盖房子的事情呢。”魏思华毫不掩饰自己当时激动的心情。刘平在电话里耐心地向魏思华解释了国家对建档立卡贫困户的补助

政策后，告诉魏思华，要抓住机会争取早日脱贫，鼓励魏思华一定要回家 盖房子。还开玩笑地问魏思华，易地搬迁点暂时还不可能有自来水吃，只 能自己想办法解决。魏思华连想都没想，就表态说：只要能让家人住上新 房，哪怕每天到山脚下走几公里路去挑水吃我都愿意啊。

“我这一辈子最大的愿望有两个，一个是盖一方新房子，另一个是好

好地供两个孩子读书，这两个愿望一直是我在外面打工的动力。现在，第 一个愿望村领导帮助我实现了，今后我要好好教育两个孩子，不能忘记党 和国家给我们的好处，更不能忘记刘支书的帮助。”魏思华说出了杨家屋 村贫困户的心里话。

让贫困户们没想到的是，除了魏思华一家，刘平对搬迁点的其他贫困

户都一样关心。“庄有昌家要拉 5 吨水泥”、“魏学洪家要拉两车沙子”、“杨 德芳家要 5 个请小工”……这些小事，都被他记在小本子上，只要有空就 拿出来看，想方设法帮他们解决。在他抽屉里的几本小笔记本上，每一页 密密麻麻地写满了贫困户需要解决的事情。

父老乡亲们不会忘记，为了彻底解决贫困问题，刘平和村“两委”班子统一思想，坚持一次性走易地搬迁的脱贫新路子，彻底解决搬迁户的后顾之忧。杨家屋是一个典型的贫困山区，村子周围除了山还是山，要想找到 一块相对平整的地基谈何容易？为了让搬迁的贫困户满意，村干部们 为选址伤透了脑筋。通过反复调查，最终选择了一个叫“滑草皮”的地 块。33 大理扶贫

顾名思义，“滑草皮”是一个缓坡，要在上面盖房子，首先就要平整土

地。为此，刘平联系了 3 台挖掘机，领着村上的干部不分昼夜地在“滑草 皮”监督施工，用了整整一个月时间才推出了 5 台相对平整的 4000 多平方 米的地基。

地基选好后，刘平的心思就没有离开过“滑草皮”，只要有点空就骑上 摩托车往“滑草皮”跑。在几公里长的山路上，在搬迁点上，人们经常会碰 上灰头土脸的刘平，看上去就像个建筑工地上的搬运工。

“有好几回，天快要黑了，我还在对面山路上看见我爹肩膀上扛着一 大捆电线去搬迁点接线……”刘平的大女儿刘少梅一想起这样的场景，就 埋怨说：“我真个想不通，他在村上也是一个当了快 30 年支书的人了，像 接电、接水管这种小事情完全可以安排别人去做，可他就是要亲自去做，还说能自己做得了的事就尽量不要去麻烦别人。”

在杨家屋村的普淜镇人大原主席罗如富眼里，刘平在全镇的村干部

中是一个“很老实，也很实在的人，有点什么事都喜欢一个人去把它做掉，从来不会随便使唤人，在工作上也从来不会找借口推辞。”罗如富说：“刘平只有小学文化，但为了适应工作，他从不玩麻将打扑克，而是每天坚持 练字，从一笔一划开始写，写了好几大本了，这件事村上的人都知道。” 为了不麻烦别人，只要一看见搬迁点的贫困户有什么需要做的事情，刘平都一个人默默无闻地去做。

知夫者莫如妻。作为刘平的妻子，魏菊芬对自己的丈夫真是爱恨交

加。一方面，她已经习惯了丈夫作为一个工作狂对家不管不顾的日子，另 一方面，她又担心丈夫日渐虚弱的身体。

在外人眼里，身材魁梧的刘平有的是使不完的力气，根本就不可能有 什么毛病。只有刘平和家人知道，刘平一直患有严重的高血压病，曾经到 县医院住院治疗过好几次。医生曾经提醒他，平常不能过度疲劳，否则说 不定哪天就会一下子倒下……刘平嘴上答应着，可一回到村里，面对千头 万绪的工作，他又把医生说的话忘得一干二净了。

有好几个晚上，刘平睡到半夜三更会突然坐起来抽烟，魏菊芬问他为 什么睡不着，他回答说还有几家搬迁户的贷款没有落实，在规定的时间内 完不成。魏菊芬只能安慰他说，只要你尽到了自己的责任，就算到时间真 的完不成，也不是你的责任。他答应妻子说“你不知道，如果到时搬迁户 的贷款真的落实不了，钱下不来盖不起来房子，作为支书我是有责任的。” “责任”这两个字，在刘平心里始终是沉甸甸的。为了责任，只要一有 34 大理扶贫

空，他就往村委会对面山头的易地搬迁点上跑。在那条蜿蜒而上的山路 上，留下了一个基层干部无数的足迹。

“根据我多年来的体会，农村工作最辛苦的就算这次扶贫了。我们虽

然辛苦一点，但机遇决不能错过，如果我们不想担责，就会担罪。”这是刘平在村组干部会议上多次说过的话。

“不想担责就会担罪。”刘平是这样说的，也是这样做的。为了担责，他在“地无三尺平”的杨家屋山坡上东奔西走，只是为了能帮贫困户找到 一个合适居住的搬迁点。为了担责，他从这个山头到那个山头，起早贪黑 地挨家挨户去动员那些祖祖辈辈在山沟里零星居住的贫困户搬迁到安置 点。为了担责，他苦口婆心地动员村里的贫困户移栽烤烟增加收入。2016 年，常年在外打工的魏光泽回到杨家屋村，两口子辛辛苦苦栽了 3 亩烤烟，但由于错过了签订烟叶交售合同的时间，属于临时新增的栽烟 户，没有合同指标，刘平知道这个事情以后，主动找到魏光泽说，你只管放 心把烟盘好，到交烟时我一定会帮你解决合同问题。事后，魏光泽也没有 把刘平的话当回事。

想不到有一天晚上，刘平到他家来告诉他说：“你家的合同的事情，我

已经协调好了，只是到现在数量还是不够 80 公斤，我想了想，和别家也不 好说了，看来我只能把我岳父家的指标补给你了……”

魏光泽知道刘平是一个说到做到的人，但他岳父魏体先的脾气全村

人都了解，如果知道刘平自作主张把自己家的合同指标给了别人，一定会 对女婿不客气的，他不想为难刘平，就谢绝了刘平的好意，没想到刘平后 来还是不动声色地把岳父家的指标补给了他，这件事让他很感动。事后，刘平70 多岁的岳父果然到村委会找他评理，责怪女婿做事情 太过分，以至后来见到刘平都不和他说话。

在村上，刘平似乎整天都有做不完的事。即使回到家，来家里找他的

人也不少。而在大女儿刘少梅的记忆中，刘平在村上的这 18 年时间里，似乎从来就没有管过家里的事情，家里也从来没有沾过他的光。

2013 年，妻子魏菊芬感到身体不适，一个人到县医院检查，当查出有 肿瘤，需要住院做手术时，魏菊芬焦急地告诉刘平，让他赶到县医院。想 不到刘平竟然在电话里给她说：“这几天要把几十户搬迁户的搬迁点选 好，时间要求很紧，我实在走不开了，你自己照顾一下自己吧。”做手术那 天，医生要求病人家属签字时，刘平仍然没有来到医院。当妻子在病人家 属一栏签上自己的名字时，眼泪终于忍不住掉了下来。让妻子没有想到 35 大理扶贫 的是，在住院的 10 多天时间里，刘平竟然只来过一次医院，而且在妻子床 边坐了几十分钟就赶回村里了，这让妻子有些心酸，心生怨恨。出院回家 后，魏菊芬忍不住大哭了一场，但看到刘平每天很晚才拖着疲惫的身体回 家，心疼丈夫的魏菊芬又原谅了他。

这一年，刘平“不近人情”的事情又一次出现。读小学的二女儿刘少

琴在县医院住院治疗了一个星期，刘平竟然一直都没有到医院去看望过 女儿……

2016 年，家里种了 9 亩烤烟，魏菊芬以为刘平能够帮上一点忙，没想 到等到烤烟都卖完了，刘平却问她卖得多少钱，让她哭笑不得。

2016 年 11 月 18 日，这是一个普通的日子，可这个日子对杨家屋村易 地脱贫搬迁点的 18 户贫困户和零星安置的 6 户贫困户来说，却是一个大 喜的日子，因为从这一天开始，他们将从住了几十年的危房搬进崭新的新 房。

新生活终于到来了。搬迁那天，所有搬迁点的贫困户都不约而同地

来到村委会院子里，请村干部去家里吃饭，以感谢村“两委”领导和刘平一 年来对他们的关心。刘平却平静地和大家说：“吃饭就算了，看到你们建 起了新房，我们作为干部也和你们一样高兴。只要你们今后把生产发展 好了，富起来了，就是对我们村干部最好的感谢。我今天和大家说好，明 年你们哪一家生产发展得最好，我就和其他干部到他家吃饭，不用你们 争，也不用你们来村上请我们……”

魏思华情不自禁地大声说道：“那好，刘书记，我一定会带头把生产发 展上去，让你们来我家吃饭。”

“好，我答应你。”刘平爽快地当众答应了魏思华的要求。

魏思华相信刘平的话。他知道在工作上，刘平是一个说一不二的人，答应过的事就一定会做得到。别的不说，刘平担任杨家屋村党支部书记 18 年，带着全村父老乡亲共同致富，使杨家屋村成为普淜镇 14 个行政村 中唯一一个家家户户门口通水泥路的山区村。

可谁都没有想到，刘平和魏思华的这个约定却再也无法兑现了。

2017 年 3 月 11 日，在骑着摩托车前往易地搬迁点返回村委会的山路 上，身心疲惫的刘平突然感到一阵头晕，他刚想停下摩托车休息一下，却 不料眼前一片漆黑，一瞬间便连人带车翻下了路边的山沟里…… “小杨，你赶快来县医院，刘书记出事了……”在县城办完事正要赶到

村委会的大学生村官杨治军在路上接到电话时，来不及多想什么，立刻掉 36 大理扶贫

头就往县医院赶。

等待的时间是漫长的。在县医院，小杨听说刘书记这一跤摔得不轻，引起了大面积的脑出血，随时都会有生命危险，只能默默无语地和其他人 一起在手术室门口等着。

尽管医生进行了全力抢救，但最终还是没能够把刘平从死神的手里 拉回来……杨家屋村失去了一个好支书，祥云县脱贫攻坚的队伍里失去 了一个好干部。

为人民利益而死的人，人民会记住他的名字。

2017 年 4 月 18 日，在刘平以身殉职一个月后，中共祥云县委追授刘平同志为“优秀共产党员”称号，8 月 31 日，中共大理州委追授刘平同志“优 秀共产党员”称号。同时发出了在全州开展向刘平同志学习活动的号召。人们不会忘记，在祥云县脱贫攻坚队伍中，曾经有一个把生命定格在 脱贫攻坚征途上的共产党员，他的名字叫刘平……

第五篇：我国知名学者刘卫平思维创新培训

我国知名学者思维创新培训专家

刘卫平教授简介

刘卫平，男，我国创新思维与战略决策培训的知名专家、资深培训师、中国人民大学博士，中共上海市委党校（上海行政学院）思维与创新研究中心主任、教授、硕士生导师。

社会兼职：北京大学民营经济研究院客座教授、清华大学职业经理训练中心客座教授、第八届中国企业教育十佳培训师、全国干部教育培训高校基地之一复旦大学基地培训中心主讲教授、国务院国资委企业研究中心特邀专家、国务院西部开发办上海展望培训学院特聘教授、上海市创造教育名师培训基地导师、中国创造学学会常务理事、中国系统科学研究会常务理事、中国科技创新专业委员会常务理事、上海市经济团体联合会专家组成员、上海市思维科学研究会副会长、《企业家天地》特约编委等。

培训主题：创新思维、战略决策、问题分析与解决、现代领导与管理。

培训风格：集学院派与社会实战派之优长于一身，理论与实践相结合、思想与趣味相融合的案例教学、互动演练；既有原理分析,又有生动通俗表达,更有思维启迪和操作方法启示。课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）。

课程系列：

党政机关干部培训系列——思维创新与领导决策艺术、思维创新与领导力建设、领导干部战

略思维、领导创新思维与人格塑造、中青年干部创新素质、思维创新与文化产

业发展、社会管理创新等

企业内训及EMBA培训系列——创新思维与创新管理、企业转型与变革的创新思维与战略思

维、思维创新与企业决策致胜、企业决策的思维策略、企业创新的思路与方法、文化产业创新发展的思路与方法、提升有效的领导与管理能力、思维创新与品

牌建设、思维创新与现代管理、企业的战略思维与精细化管理等

通用类培训系列——思维创新的原理与方法、战略思维、问题分析与解决、中国传统文化的领导与管理智慧、现代管理者的道德素养、现代管理理念与方法、现代领导与

管理艺术、人力资源的开发与创新管理、十八大及两会精神的政策解读等。

主讲经历：曾多次在中共上海市委党校、上海市经济党校、上海市国资委党校；国务院国资委企业研究中心、国务院西部开发办上海培训基地；北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等著名高校；北京、浙江、深圳、江苏、四川、天津、湖北、贵州等省市为党政干部，企业董事长、总裁等高级人员讲授。

助理联系方式

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