大磨乡中学基本情况汇报材料

第一篇：大磨乡中学基本情况汇报材料

大磨乡中学基本情况汇报材料

1.办学规模:

我校现有在校生1021人,共22班,其中小学745人,16个教学班;中学276人,5个教学班.2.占地面积:

我校占地面积23097平方米，小学生745人,占地面积15645平方米,生均21平方米,中学生276人,占地面积7452平方米,生均占地面积27平方米，3.建筑面积: 我校建筑面积7500平方米，小学生745人,占建筑面积4098.5平方米,生均5.5平方米,中学生276人,占建筑面积3401.5平方米,生均12.33平方米，4.实验室: 我校准备了小学仪器室1个,但无实验室和实验仪器,如果配备了实验仪器,我校准备与中学的生物实验室,物理实验室和化学实验室共用.小学少队活动室1个,36平方米.中学理化生实验室各1个,各室使用面积为132平方米.但实验楼里仪器室不足,现将准备室和仪器室共用,使用面积27平方米.音乐室1个,使用面积132平方米.体育器材室1个,使用面积48平方米.美术室1个,使用面积132平方米.卫生室1个,使用面积,22.5平方米.劳技室1个,使用面积36平方米.5.教学仪器设备值: 小学教学仪器设备值生均不足100元,不达标;中学教学仪器设备值生均750元, 6.计算机台数: 计算机室2个,共计112台计算机,小计算机41台,大计算机室71台,生机比是9:1, 7.图书: 我校图书30550册.小学生745人,生均26册.占图书19370册 中学生276人,生均40.5册,占图书11180册.8.教师与学生比: 我校中学教师15人,师生比1:19;缺1人.小学教师26人,师生比1;29,缺7人 9专任教师学历合格率:

小学教师26人,专科26人,合格率100%;中学教师15人,专科15人,本科12人,本科教师合格率80%.10.在校生年巩固率: 小学在校生巩固率103%,中学在校生巩固率大约95%.

第二篇：大磨乡中学考试奖罚制度

大磨乡中学考试奖罚制度

一、中考奖罚制度

1、单科奖：第一名800元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名260元，第七名240元，第八名200元，第九名180元，第十名160元。

2、目标完成奖：我校中考考生总分进入县前500名（含500

名），每名奖1000元。500名至1000名（含1000名），每名奖500元。此奖需在县排出名次后才可生效，且只奖该生所在班的任课教师。

3、中考成就奖：考上县一中一名免费线的学生奖所有所任教

师共500元，一线（公助）400元，其它上线200元；凡考上邯郸市一中的，奖2000元，考上市二、三、四中的奖1000元。非中考科目除外，考上学生以录取通知书为准，外校学生自愿在我校报名考试的，纳入我校正常奖励范围。

4、罚倒数：第一名100元，第二名80元，第三名60元，第四名40元，第五名20元。

二、县级抽、统考奖罚制度

1、奖：第一名400元，第二名300元，第三名200元，第四

名150元，第五名100元，第六名80元，第七名60元，第八名50元。

2、罚倒数：第一名80元，第二名60元，第三名50元。

三、县级竞赛奖罚制度

奖：第一名100元，第二名80元，第三名60元。

四、乡级竞赛奖罚制度

1、奖：第一名100元，第二名80元。

2、罚倒数：第一名20元。

3、乡级抽考，主科：第一名300元，第二名260元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名60元。副科减办。倒数第一名罚20元。

4、注：此办法按照中心校六年级的奖励比例进行奖励。

五、以上单科奖励办法中，如果获奖科目有两人担任，资金增

加30%，三人担任增加50%。

六、论文、教案等只享受荣誉奖。

第三篇：磨溪中学“义务教育示范乡镇”汇报材料

遂宁市安居区磨溪镇初级中学校 创建遂宁市“义务教育示范乡镇”

工作汇报

遂宁市安居区磨溪镇初级中学校 黄金华

尊敬的各位领导：

遂宁市安居区磨溪镇初级中学校在磨溪镇党委、政府的正确领导下，在安居区教育局的指导和亲切关怀下，在磨中教育人的辛勤耕耘下，深入实践科学发展观，认真践行中国梦，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，深入学习《义务教育法》，规范教育行为，推进教育均衡发展，推行高效课堂改革，努力创办人民满意的教育。现我就我校创建遂宁市“义务教育示范乡镇”的工作向各位领导进行汇报。

一、发展中的磨溪初中

我校于1991年与磨溪小学分开后单独建制。现学校占地面积占地10096平方米，建筑面积8067平方米。现有教职工37人，2013年秋，经区教育局认真研究，将小学六年级学生整体调入磨溪中学，学校现有教学班9个，在校学生481人。学校教学楼、学生公寓、食堂布局科学合理。学校成立了以校长黄金华为组长，副校长卢军强、何旭为副组长，其余班子成员、全体班主任和各功能室负责人为成员的义务教育工作领导小组。认真组织广大师生学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》，通过标语板报、家长会、学生会、宣传单广泛宣传。利用各种形式深入解读，做到家喻户晓。同时与磨溪派出所共建了警校共育领导小组，维护校园及周边环境，构建平安和谐校园。2011年学校成立了 “留守儿童之家”，新浪微博遂宁联盟”特地在磨溪中学设立了遂宁市第一个微公益基地，为“留守儿童之家”赠送了电脑、书籍和学习用品，极大地丰富了学生课余文化生活，受到了社会各界的好评。此举进一步强化了控辍保学工作，确保了适龄儿童顺利完成九年义务教育。

近年来，学校先后共投资300余万元修建了学生公寓，改扩建了师生食堂，装备物理、化学实验室、图书室，改善了校容校貌，把学校建成了教育功能齐备、布局科学合理、育人氛围浓厚的育人场所。二、一流的教师队伍为学生成长保驾护航

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校十分重视教师队伍建设，把打造一支具有敬业精神好、创新能力强的教师队伍作为办学的关键。学校采取走出去请进来、讲课听课、互评互学等办法，积极打造高效课堂，切实加强教师的业务素质和政治素养，培养了教职工的大局意识、服务意识。

学校尽力改善教师的工作条件、福利待遇，关心教职工的疾苦，从不拖欠教师工资。学校充分利用工会这一桥梁和纽带的作用，积极主动找教师谈心，由学校出资为教师进行全面体检，每年召开一次教师运动会，每年召开一次教师家属座谈会等，让广大教职工倍感学校的温暖，从而充分调动教师的工作热情。学校现有教职工37人，专任教师36人，其中本科以上学历32人，占88.9%。中学高级教师4人，中学一级教师21人，市级骨干教师1人，区级骨干教师2人，区知名教师3人。建校以来我校从未出现师德师风案件，形成了为人师表、教书育人、爱岗敬业、比学赶超的良好风尚。

三、多措并举促进学生健康快乐成长

学校在加强师资队伍建设的同时，狠抓学生养成教育工作，特别注重留守学生管理，定期开展丰富多彩的活动。切实办好学生食堂、图书阅览室、各种兴趣小组（如书法兴趣小组、绘画兴趣小组、器乐、舞蹈、合唱等兴趣小组），为学生服好务。真正做到了让学生进得来、留得住、学得好，让每个学生都顺利完成义务教育阶段的学业。近几年来学校的入学率、完成率、毕业率、三残入学率均达标。

五、加强制度建设，规范办学行为，提高育人质量 学校大力实施新课程改革，认真实施素质教育，扎实规范办学行为，严格按照《基础教育课程改革纲要》开齐课程、开足课时，积极改进教育评价机制，加强“六认真”工作的指导检查，严格按学校章程逗硬奖惩。近几年来，学校从未出现体罚或变相体罚学生现象以及“三乱”行为。2010和2012区教育局业绩评估均被评为一等奖。

学校高度重视学生的德育工作、法律法规教育、行为养成教育，开展了诸如“珍爱生命，远离邪教”、“克服陋习，走向文明”、“文明之星”、“德育标兵评选”、“文明寝室评选”、“国旗下的讲话”、“孝心进敬老院”等一系列的爱国主义、集体主义教育，教育学生“在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会做一名好公民”。我校传统体育项目“莲潇”深受全校师生喜爱，平时利用课余时间组织训练，开展活动，开展此举极大地丰富了师生课余文化生活，深受社会各界的赞许。

近年来，磨溪中学先后参研了国家级科研课题“基于母语环境下的英语自主性阅读学习探究”和省级课题“安居区中小学语 文阅读现状及对策研究”，学校先后荣获了“遂宁市学校思想政治工作先进单位”、“遂宁市百所示范家长学校”、“安居区校风示范校”、“安居区教育工作先进集体”、“安居区德育工作先进集体”、“安居区模范职工之家”、“安居区学校管理工作先进集体”、“安居区传统体育项目示范校”、“安居区语言文字示范校”、“安居区卫生学校”、“安居区无吸烟学校”、“2012年学校综合考核一等奖”、“2012教学质量先进集体”、“2012教学质量进步奖”等荣誉。

各位领导，争创市级“义务教育示范乡镇”是我校师生的共同心愿，也是教育人义不容辞的光荣责任，我们将竭尽全力，严格按市、区、乡的指示做好一切工作，为我乡的教育事业作出更大的贡献。

谢谢大家！

2013年11月28日

第四篇：军屯乡中学后勤汇报材料

军屯乡中学后勤管理示范校验收汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先我代表军屯乡中学全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎，真诚地希望各位领导、各位专家对我校的工作给予全面细致的督察，恳请各位领导给我们留下宝贵的意见和建议。下面就我校的后勤管理工作向各位领导汇报。

军屯乡中学是一所偏远的农村初级中学，始建于1970年，占地面积60余亩，建有标准的教学楼、学生公寓楼、学生餐厅。校内教学区、生活区、运动区分区明确，布局合理。学校现有12个教学班，在校师生700余人，住宿生200多人。学校位于汶上县东北角，南北狭长，与东平、宁阳、肥城接壤，北倚汶河，文化积淀厚重。

由于特殊的地理位置，学校历经风雨，发展道路曲折„„由于各种原因，学校的教学成绩一直在全县的末位徘徊，近年来，在教体局的亲切关怀下，在全体教师的共同努力下，今年我校的综合成绩，出现了质的的飞跃，跨入全县前列。同时办学条件不断完善，09年高标准的学生公寓楼、餐厅相继竣工，“211”工程落户我校，安装了水暖空调、太阳能，改造了厕所；对实验室仪器进行了更新，配备了图书室，添置教师学生用机，极大的提升了我校的办学条件和办学水平。学校先后被评为“市级遵纪守法学校”、“汶上县花园式学校”、“汶上县教育教学示范校”、“汶上县教学进步学校”、“汶上县创新教育学校”等。

学校高度重视后勤管理工作，并纳入学校教育改革和发展的重要 议事日程和总体工作部署，各科室分工明确，职责清晰，形成了团结协作、齐抓共管的工作格局。在工作中确立了“师生至上、服务第一”的宗旨，以“学生满意、老师满意、员工满意、领导满意”为工作目标，以“热情服务、严格管理、物美价廉、安全卫生”为工作要求，以“诚信、敬业、务实、创新”为后勤团队精神。管理模式深受上级领导的高度重视和社会各界的一致好评，汶上电视台《教育之窗》栏目为此做了专题报道。

一、校园环境优美，校园文化育人，培育了良好的育人氛围。

本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，我校积极创造净化、美化、理性化的人文环境，让学校成为师生愉悦生活学习的乐园。

1、校园净化，责任育人。

为了加强校园环境建设，让全体师生拥有一个整洁优雅、温馨和谐的校园环境，学校给每一个班级划分了卫生包洁区。班主任每天组织学生对包洁区进行卫生打扫，每周进行一次彻底卫生扫除。团支部和政教处对各班清洁区进行检查量化，每天一次检查，每周一公布，每月一表彰，计入班主任量化管理。确保“校园内无一块纸屑，无一点灰尘，无一处死角”，通过承包管理，增强了学生责任意识，培养了学生集体荣誉感，使整个校容校貌大为改观。

2、校园美化，环境育人。

近年来，我们立足实际，加大投入，大力开展绿化美化工作，实施“环境育人”工程。现在校园环境优美，春季有花，夏季有荫，秋 季有果，冬季有绿，校内三季有花，多个景点相互点缀，营造了文明和谐的校园环境。花园的设计，达到了人与自然的和谐交融。坚持突出“绿”、“美”，给师生以“美”的享受。一年来，学校为节约资金，全体教职员工利用业余时间，对建筑垃圾进行了清理，补种600多平方花草，栽种了200多株树木，校花“玉兰”竞相绽放，校树“银杏”蓄势待发，紫荆、百日红、冬青高低搭配，富有层次；塔松、法桐、垂柳高大树木点缀其中，充满着勃勃生机。我们把每株植物的名字和生活习性写在警示牌上，让同学们了解后更加爱护它们，并在花园内设置“小草有生命，请你绕行”等警示语。也就是说赋予景点以鲜活的生命，使景点和校园文化相得益彰，让学生置身于良好的环境中，达到环境育人的目的。另外，在教学楼前铺设了300多平方米的方砖，为学生提供了课余休闲和学习的场所，增添了富有特色的人文景观

为此，学校先后被评为“绿化美化先进单位”、“汶上县绿色学校”“汶上县花园式学校”。３、校园文化，情感育人。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，更是为学生创设良好学习环境的需要，通过校园文化，让学生耳濡目染，达到情感育人的目的。

（1）强化“三风”建设。

我们的校训是“厚德、励志、笃学、明责”，我们的校风是“文明守纪、敬业乐学”，我们的校风是“博学、善教、爱生、敬业”，我 们的学风是“乐学、善思、勤奋、成才”，我们将校训、校风、教风、学风予以最精练的归纳，张贴在宣传栏内，不断向学生解读其内涵。

(2)丰富校园文化

正对校门的主干道两旁，设置了四块图文并茂的宣传栏，将学校的办学理念、目标、学校精神及校徽、校歌、校训、校风、教风、学风等集中展现，使师生、家长一进校门就感受到浓郁的文化氛围；主校道旁设置了六块高标准的名人名言，让学生每天都能受到心灵的洗涤；教学楼前两块宣传栏，定期进行更换，内容结合各类节日和学校最近的热点问题进行，使学生在观看中受到教育和熏陶；校墙西侧新建造的30多米长的文化长廊，内容涵盖古今中外的名人事迹，图文并茂，让学生在观看中增长见识。

（3）校本教材彰显我校独具特色的汶河文化

我们相继编写了《军屯乡中学学生读本》和《悠悠汶水情》，并排练了集体舞、太极拳，开展了丰富多彩的活动，打造了我们军屯中学特有的汶河文化。

值得一提的是，我校在积极打造独具特色的运河文化的同时，着力打造特色文化，在餐厅、宿舍、教学楼内悬挂了许多装饰标准高的名人书画作品，积极营造浓厚的书香氛围，激励广大学生用灿烂的悠久的中华文化陶冶自己的情操，增强爱国、爱家的情感。

二、食堂管理，注重卫生安全，确保学生健康成长。

学校食堂建筑面积500m2，各操作间齐全，内部照明、通风、污 水、排烟设施完善，必备炊具齐全，为防止病从口入，食堂安全责任重大，为此我们从细处入手，着重抓好了以下几个环节的工作：

严把食品采购贮存关。学校要求食堂严把进货关，坚持从正规单位、正当渠道，以正常价格采购，并落实索证制度，建立进货登记制度，至少两人参与采购，做到相互监督，公开透明。食品采购经营单位相对固定，不得采购来路不明的食品。食品在存放过程中采用分类、分架、隔墙离地存放，生食品、半成品和熟食品分柜存放，有食品出入库记录，采取消除苍蝇、老鼠的措施切实有效安全，储存食品的容器安全、无害，防止食品污染。

确保食堂环境与餐饮用具的卫生。对于餐厅内外每天按时安排学生打扫，经常对环境卫生、餐具用具进行清洁消毒。食堂工作间非工作人员不得入内。工作人员要保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，配戴口罩，销售直接入口食品时，必须使用售货工具，不能用手直接接触食品。另外，食堂供应学生的饭菜应保持新鲜，严禁向学生供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品，严防食物中毒或药物中毒。

加强从业人员健康教育。学校要求食堂工作人员每年一次到卫生检疫部门进行健康体检，领取合格的健康证后方可上岗。从业人员应养成良好的卫生习惯，不断洗手，不留长指甲，不在工作期间吸烟，当出现发热、咳嗽、腹泻等情况时，应及时脱离工作岗位。

完善食堂常规管理制度。学校按照济宁市教育局下发的《济宁市学校食堂管理办法》的要求，成立了以校长为学校食品卫生管理第一责任人的“学校食堂管理工作领导小组”和“学校食品监管小组”； 建立健全了《食品卫生安全管理制度》、《食品采购制度》、《岗位责任制度》《索证制度》等规章制度；教育学生不买街头小贩“三五”食品，建立了食物中毒或其它食源性疾患的《突发事件应急预案》；主动接受卫生行政部门的卫生监督，办理了《食品卫生许可证》。

学校精心打造文明餐厅文化。学校餐厅在让师生吃上满意可口的饭菜同时，非常注重餐厅内的文化建设，在餐厅墙壁、立柱、楼梯楼道两侧悬挂以“文明礼貌、勤俭节约、安全卫生、健康饮食”等为主要内容的图片和文字版面，壁柱上还张贴了名人书画作品。另外，学校还定时在餐厅小广播中播出关于饮食安全和保健的生活小常识，让广大师生在就餐的同时还能享受到用膳文化的浸润。特有的餐厅文化润物无声地潜移默化着每一位就餐者：少了浪费，少了拥挤，多了和谐，多了温馨，多了宽容，一股文明新风正悄然吹进每个孩子的心里，讲文明讲礼貌成为学校新时尚。

我校食堂管理，坚持以安全管理和以人为本为出发点，满足了学生的食宿要求，保障了学生身心健康，提高了学生生活质量，为提高学校的教育教学质量提供了有力保障。

三、公寓管理，养成良好习惯，营造温馨家园。

我校学生公寓建筑面积1000m2，内设卫生间，宽敞明亮，安有中央空调和太阳能热水器，标准高。我们对于住宿学生加强对其良好生活习惯的培养，让住校学生有“学校即我家”的感觉，共同营造其温馨的家园。

健全机构、完善制度。在机构上成立了校长任组长，分管校长任副组长，政教处、总务处、学生代表共同组成的公寓管理机构，配备了相应的管理人员，值班人员，做到了岗位明确，责任人的责权统一。在制度上，学校制订了住宿各项管理制度。在管理上，宿舍管理人员对每位住宿生进行了详细登记，从班级学生姓名、学生家长、家庭住址、联系电话都有详细记录，对住校学生实行台账式管理。

责任到位，有效监控安全漏洞。校长是公寓楼安全工作第一责任人，与分管副校长、政教处、总务处、班主任层层签定安全责任书；经常对学生进行安全教育和安全演练；严禁学生乱接电源、使用电器或生活器；严禁点蜡烛，严禁将刀具、管制工具带回宿舍；严禁携带烟花、爆竹、打火机等易燃易爆物品进入宿舍；严禁熄灯后走出公寓；坚决杜绝异性或陌生人进入公寓。学校要求宿舍严格执行安全隐患事故汇报制度，宿舍内发现安全责任事故或安全隐患时，每一位住校成员都有责任在第一时间内向宿舍管理员、学校汇报。

养成良好习惯，保持室内整洁卫生。在宿舍内，学校对学生生活习惯也做了明确要求；保持门、窗及墙壁干净、整洁，做到无污渍、无灰尘、无手脚印；地面干净，无纸屑、果皮等杂物，不存放垃圾污水；卫生间每天打扫，确保干净物异味；铺面干净，不允许摆放其它物品，被褥叠放整齐，有棱角；毛巾、牙具、暖瓶、鞋子、书包、衣物、箱子统一放在指定位置，做到整洁有序。宿舍内要坚持每天打扫，各室长要安排好每天值日生，政教处、团支书每天对各室进行量化检查，每月评出“卫生寝室”“文明寝室”，对取得优异成绩的宿舍进行 表彰奖励。

关注健康，关心幸福，于细处彰显人文关怀，是我们对住宿生的管理追求。宿舍的中央空调，冬暖夏凉，环境舒适；宿舍的太阳能热水器，解决了学生洗澡问题；学生生病，班主任或宿舍管理员陪同去医院检查。一系列有效措施，让住校生感到了家的温暖。

宿舍文化，营造良好生活空间。学校根据学生的爱好，兴趣等对现有居住环境进行合理的规划、设计并自己动手进行美化，使之成为大家共同认可的生活空间和情感天地。如在寝室美化活动中引导学生自己动手对寝室里的公共环境进行布局、美化，写激励名言、给寝室命名等，使原来的面貌焕然一新，同学们感受到了自己劳动果实的喜悦，对自己的成果倍加珍惜，同时也培养了他们的审美情趣和动手能力。从去年开始，通过晚上教师轮流下寝室，在学生寝室对学生进行日常行为规范教育、卫生习惯教育、良好学习习惯教育、良好社会公德教育等，同时组织同学通过学风督察进行监督。一段时间后发现学生的精神面貌、礼貌礼节有了明显得提高，待人接物更为和气，更能相互理解、相互宽容，彼此更为尊重、关系更为团结融洽，生活习惯、学习习惯更为有规律，这为更好的学习创造了良好的条件，以寝室为单位定期开展评比活动，不断丰富大学生的业余生活，又培养了团结、协作、竞争、进取的精神，使学生的综合素质不断提高。

四、厕所管理，细节决定成败，培养学生自我管理意识。

我校的厕所是省211工程修建的生态厕所，总面积3０0平方米，便池蹲位符合要求，水电齐全，运转良好。我们配有专职的厕所管理人员，及时对冲便器延时阀进行维修保养。在厕所卫生方面，我们采取了学生自我管理模式，每个班值日一星期，确保厕所墙面、天花板、门窗及设施无积灰、污迹、蛛网、乱涂画，这样增强了学生人人为我，我为人人的管理意识，使得大小便池冲刷及时，没有异味

总之，我校的校园文化建设与食堂管理、公寓管理、厕所管理等学校后勤工作，在上级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我们坚持以安全管理，服务育人和以人为本为出发点，努力开创了学校后勤管理工作的新领域，取得了一定的成效。

不过，后勤工作千头万绪，我们还存在这样或那样的不足，恳请各位领导给我们提出宝贵意见和建议，为我们今后的发展指出明确的方向，把我校的后勤工作提升到一个更高境界，为我校的教育教学工作服好务，为我校的快速发展奠定基础！

再次，对各位领导、专家的到来表示衷心的感谢！谢谢大家！

军屯乡中学

2011-10-17 9

第五篇：磨课的基本流程

磨课的基本流程

一、第一次集体研讨： 磨课设计

责任人：磨课组全体成员 主要活动：

1、问卷设计（选用已有、修改调整、自行设计）

2、问卷调查

3、问题分析与聚焦

4、已有理论与课例学习

5、设计解决方案

6、选择磨课效果观察点

7、分工

二、第一次个人备课

责任人：主讲教师 主要工作：

1、分析学情、校情、教情

2、设计教学目标与磨课目标

3、根据磨课目标设计教学过程与教学活动

三、第二次集体研讨

备课与课堂观察量表设计 责任人：磨课组全体成员 主要工作：

1、主讲教师陈述

2、各观察教师陈述观察量表设计

3、集体研讨教学设计与磨课目标是否相符

4、集体研讨观察量表与磨课目标是否相符

四、第二次个人备课

责任人：主讲教师 主要工作：

1、分析集体研讨意见，决定取舍

2、根据取舍重新备课

五、第一次课堂活动：

课堂教学与课堂观察 责任人：磨课组全体成员 主要工作：

1、主讲教师在A班进行课堂教学

2、观课教师根据分工进行课堂观察

六、第三次集体研讨

对第一次课堂观察的分析与集体备课 责任人：磨课组全体成员 主要工作：

1、主讲教师陈述是否完成教学目标和磨课目标

2、各观察教师基于观课数据与案例说明磨课目标是否实现

3、集体研讨如何进行教学调整

七、第三次个人备课

责任人：主讲教师 主要工作：

1、分析第一次课堂观察数据与案例

2、分析集体研讨意见，决定取舍

3、根据数据、案例和意见重新备课

八、第二次课堂活动： 课堂教学与课堂观察 责任人：磨课组全体成员 主要工作：

1、主讲教师在B班进行课堂教学

2、观课教师根据分工进行课堂观察

九、第四次集体研讨

对第二次课堂观察的分析与集体备课 责任人：磨课组全体成员 主要工作：

4、主讲教师陈述教学设计修改以及是否完成教学目标和磨课目标

5、各观察教师基于观课数据与案例说明第一次教学的问题是否已解决以及磨课目标是否实现

6、集体研讨如何进行教学调整