小学艺术教育工作规划（精选五篇）

第一篇：小学艺术教育工作规划

艺术教育工作规划

一、指导思想

艺术教育是学校实施素质教育的主要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体。为了贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量和管理水平，促进学校艺术教育工作全面开展，努力构件学校艺术教育体系，特制定艺术教育发展规划。

二、发展目标

1、保持学校艺术课程开课率达到100％。

2、设置艺术类选修内容，继续开设选修课程，并逐步纳人教学计划。

3、加强培训，到2015年确保35岁以下教师人人有一项手艺，个个精通一门艺术。建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。

4、深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。

5、积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每学期至少有一次全校性艺术活动，每年全校性的、面向社会的大型艺术活动不少于一次。

6、逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，至2007年使学校艺术教育需要的器材和设施完全达到有关文件规定的要求。

7、至2015年前，建立符合素质教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育体系。

三、主要任务

（一）课程与教学

学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

1．学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。为了保证艺术教育课程改革的顺利进行，教研科研机构及艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践，提高对艺术教育的认识，做好舆论宣传，引导社会各界关心支持艺术课程改革。

艺术课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导探索性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

要充分利用基础教育改革和课程标准实施的契机，开足开齐艺术类课程，大面积提高教学质量。

2．要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要有计划地、因地制宜地开发符合条件和自身需要的质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的校本艺术教材。按照国家、省市计划至2015年，基本实现基础教育阶段艺术课教材的现代化、多样化。

3．学校艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。4．加强艺术类课程教学评价的改革。在对学生进行艺术技能的掌握和认知的水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来。另外，还要对教师的教学行为和学校的教学决策进行评价。要通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的艺术课程评价体系。

（二）课外艺术活动

课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，要考虑学校教育以及学生的心理和生理特点，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。要在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。

1．学校将加强对课外、校外艺术活动的管理和指导，制定相应的法规，使之逐步规范化、制度化。根据《学校艺术教育规程》和《学校课外艺术活动指导纲要》制定与之相配套的学校艺术活动实施细则。要认真组织实施课外文体活动工程，每学年评选出校级先进集体和先进个人，将评选出一定数量的艺术成果参加面向社会的大型艺术活动，以推动艺术教育工作的健康发展。

2．积极开展课外、校外文化艺术活动。活动要有计划、有措施、有结果。要因地制宜，充分利用一切有利条件，班班成立各种艺术活动小组，人人参加组织活动，级部、学校要分别成立艺术团（社）。要充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用，帮助学校开展艺术活动，指导教师提高业务水平。除单项艺术活动外，学校每两年举办一次综合性的艺术节，每学期举办一次大型艺术活动（如童话节、发明创新节、读书节、书画节、音乐节等等）。

3．课外、校外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。4．学校要根据经济基本状况加大学校文化艺术设施建设的投人，为学校开展学生艺术活动提供必要的条件。同时，要充分利用校外教育场所，争取社会各界和家长的支持，积极开展有关艺术教育方面的活动，为学生健康成长创造良好的社会文化环境。

（三）教师队伍建设

建设一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。

1．至2013年，学校要尽可能配齐专职艺术教师，要改造学校艺术教研组织。

2．要从基础教育改革与发展的实际出发，在坚持基本教学计划的同时改革课程设置、结构和内容，减少课程门类，拓宽口径，增强课程的综合性和实用性。要结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实施过程中，要特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。

3、要加大艺术教师的培训力度。培训应以全体艺术教师为目标，以骨干教师为重点，要保证35岁以下或三分之一以上教师接受培训，进一步加强艺术教师培训基地的建设。

4、学校对艺术教师的工作条件和生活待遇要给予足够的关注。专职艺术教师在职务评聘、工资、奖励等方面，应享有与其他学科教师的同等待遇；兼职教师要在其他条件相同情况下优先考虑职务评聘、工资、奖励等。

5、要积极借助家长、社会力量，可以广泛聘请社会有一技之长、具有良好道德素质和一定的艺术指导水平的人员来校任教。

（四）教育科研

科学研究与国际交流是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。各级教育行政部门及学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。

1．艺术教育科研要抓住学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下工夫。教科室应对学校艺术教育的研究工作进行总体规划，建立相应的课题组不断坚持学校艺术教育研究。教科室要加强对艺术教育研究项目的管理，及时推广优秀成果，并用于艺术教育实践。在科研中，应充分发挥艺术教育社团、学术刊物的作用，广泛交流和展示研究成果，推动学校艺术教育的发展。

2．应充分发挥广大艺术教师从事科学研究的积极性，并引导艺术教师多渠道开发研究课题。要有实事求是的科学态度，课题宜小不宜大，要做到既出成果又出人才。

3．要通过2-3年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。

4．图书室、阅览室要购买、征订相关艺术教育刊物，要为广大教师艺术教育研究提供有效保障。

（五）现代教育技术

大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进信息技术和艺术课程的整合，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，是大幅度提高教育质量，在艺术教育领域全面实施素质教育的必要条件。

l．充分应用现代化教育技术，提高艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。

2．根据学校艺术教育发展的需要，运用艺术教育计算机辅助教学软件为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。

四、管理与保障

建立健全学校艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大对学校艺术教育经费的投入和器材配备，是保证学校艺术教育快速、健康发展的重要条件。

1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。

2、加强学校艺术教育法规建设。要根据各自的实际情况和职责范围，制定并完善学校艺术教育规章制度，并将艺术教育工作纳入学校评估工作之中。

3．学校设置符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。

实施学校艺术教育规划，是深化教育改革，全面推进素质教育的一项繁重而又艰巨的任务，是一项规模宏大的系统工程。全校教师要以高度的责任感，为实现本规划提出的发展目标和各项任务而不懈努力，为文昌宫民族小学艺术教育的新局面作出新的努力！

第二篇：菜园小学艺术教育工作规划

菜园小学艺术教育工作规划

学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,切实加强艺术教育是全面推进素质教育,促进学校全面发展,培养高素质人才的一项重要举措,为贯彻落实<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定><国务院关于基础改革与发展的决定>,结合本校实际,特制定<菜园小学艺术教育工作规划> 一:指导思想

为了贯彻落实<学校艺术教育工作规划>,全面推进学校教育,加快学校艺术教育水平,全面提升学校艺术教育水平,全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力.在今后的几年中,学校将全面贯彻教育方针,全面实施新课程,把艺术教育作为学校一项重要工作来抓,要在全校形成一个以艺辅德、以艺促智、以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面,使学生在良好的校园文化氛围中健康成长,使学校早日成为艺术教育先进学校.二:发展目标

1:认真学习新课程标准,充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能,学校艺术课开100%.2:建设一支适应教育现代化的要求,具有实施素质教育能力和水平的艺术课专任师资.3:深化艺术教育改革,加大投入提高艺术教育技术手段的现代化水平.切实提高学校艺术教育的教学质量.全面提升学生的艺术鉴赏能力水平,艺术表现水平以及艺术创新能力,使学生的艺术素质与其他素质和谐发展.4:器乐进课堂，开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外活动,形成制度化、规范化.加强学校艺术团队建设,发展艺术团队力量.5:积极开展艺术教育科学研究,形成学校艺术科研特色.三:具体工作与措施

1、加强领导与组织管理

进一步健全艺术教育领导班子建设,副校长具体负责,由艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子.把艺术教育纳入学校工作计划,每学期至少召开2次以上的艺术教育工作会议,创建艺术教育园地、学生美术、书法展览;在普及艺术教育的基础上,选拔优秀艺术苗子,开展长期持久的辅导训练;选拔艺术教育学科的优秀教师,提高艺术学科的教学和辅导水平;加强师资队伍建设,积极推荐教师参与艺术培训.2、教学工作

开齐开足艺术课程,配齐配好艺术学科教学设备,积极开展教师电子备课平台,艺术教师要更新观念,积极探索,改革艺术教育教学的机构、模式、方法和手段,根据艺术教育的规律和学生生理心理的特点,创造性地组织教学,要充分利用和开发本地的文化艺术资源,通过各种途径积极与学校德育、教学等渠道整合,加强学生艺术修养,给学生一个自我展示的机会,以进一步培养学生的兴趣与特.3、教学研究与艺术交流

积极开展艺术教育与学生个性发展的课题研究,探索新课程下艺术教育的教学方法,开展学校艺术教育的校际交流,与同行建立交流渠道.4、加大投入、改善艺术教育设施

建设一个音乐专用教室,配备上多媒体,器材配备达到县二级标准;配备两间书画教室;按县二类标准配齐美术、书法教学器材.艺术教育工作规划

菜 园 学 校

2015年09月

第三篇：艺术教育工作规划13-2015

艺术教育工作三年规划

（2013-2015）

薛屯乡中心小学

2013.3艺术教育工作三年规划

（2013-2015）

一、指导思想

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（2001—2010）》。全面推进学校教育，全面提升学校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力。在今后的三年中，学校将全面贯彻教育方针，全面实施新课程，把艺术教育作为学校的一项重要工作来抓，要在全校形成一个以艺辅德、以艺促智、以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面。使学生在良好的校园文化氛围中健康成长，使我校早日成为县艺术教育的特色学校。

二、健全体制，完善艺教管理。

1、严格执行全国《学校艺术教育工作规程》及《薛屯乡小学艺术教育工作发展规划》。健全、完善艺术教育管理制度，形成课内课外、校内校外互相协调的管理体制。

2、成立校艺术教育领导小组。

组长：李铁昌

副组长：袁亮

组员：张玉军、安丽军、刘亚新、邰志国、杨艳平、陈景刚及各年级班主任三、三年艺术教育发展的总体目标

1、结合新课程理念，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平和艺术创新水平，使学生的艺术素质与德、智、体等素质和谐发展，真正实现以艺辅德、以艺促智、以艺健体的最高目标。

2、加强艺术科研，以科研促教研。

3、深化教育改革，探索现代化、信息化艺术教育教学手段的应用，结合学校课改精神，整合艺术课程资源，拓宽教育内容。加大普及力度，提高普及质量，艺术教育落实到每个班，每个学生，使学生的审美能力、艺术素养有明显提高。

4、加强师资队伍建设，提高艺术师资素质。开展“艺术名师工程”，培养一批在县乡有名的艺术教师。

5、进一步改善校园艺术氛围，办好一年一度的校园文化艺术节。

6、提高业余艺术学校的办学品位，积极参加社团活动，组织参加各级比赛，力争成绩。

四、阶段性工作任务安排及措施

2013年：

（一）课程建设和课堂教学方面：

1、进一步健全艺教领导班子建设，校长亲自挂帅，分管副校长具体负责。由教导处、艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子。

2、按教育部课程设置要求，开齐上足艺术类课程。把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开二次艺术教育工作会议。艺术学科做到期初有计划，期中有检查，期终有总结。完善课堂教学和考试评价制度。

（二）课外校外艺术教育活动：

1、努力拓展学生艺术教育活动的参与面和内容，保证人人参与活动。

2、艺术教育活动组织健全，举办一次综合性的校园艺术节。

（三）校园文化和艺术环境：

1、充分利用当地艺术教育资源，开展好一校一品教学工作。

2、师生全员参与校园文化艺术环境建设，校园广播、电视及网络严格管理。

（四）艺术教师队伍建设：

1、保证艺术教师数量，配备好数量足够的专（兼）职艺术教师。

2、艺术教师的待遇和结构达到规定标准。

3、做好艺术教师的专业提高和培训工作。

4、每个教师每年开研讨课不少于4节。撰写一定质量的教育科研论文。

（五）组织管理与保障机制

1、学校有专人负责好艺术教育工作，严格制定艺术教育工作计划。

2、保证教研制度的顺利和定期开展。

3、配备好音乐、美术专业教室，建设好课外艺术活动场所。

4、档案管理初步形成。

5、增加向艺术教育工作的资金投入。

6、加强厅廊文件建设，加大投资力度。

2014年：

（一）课程建设和课堂教学方面：

1、进一步健全艺教领导班子建设，书记亲自挂帅，分管主任具体负责。

2、按教育部课程设置要求，开齐上足艺术类课程。把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开二次艺术教育工作会议。艺术学科做到期初有计划，期中有检查，期终有总结。完善课堂教学和考试评价制度。

（二）课外校外艺术教育活动：

1、努力拓展学生艺术教育活动的参与面和内容，保证人人参与活动。

2、进一步加强艺术教育活动组织建设，举办一次综合性的校园艺术节。

（三）校园文化和艺术环境：

1、充分利用当地艺术教育资源，继续开展好地方二人转的教学工作。

2、师生全员参与校园文化艺术环境建设，校园广播、电视及网络严格管理。

（四）艺术教师队伍建设：

1、保证艺术教师数量，配备好数量足够的专（兼）职艺术教师。

2、艺术教师的待遇和结构达到规定标准。

3、做好艺术教师的专业提高和培训工作。

4、每个教师每年开研讨课不少于4节。撰写一定质量的教育科研论文。

（五）组织管理与保障机制

1、学校有专人负责好艺术教育工作，严格制定艺术教育工作计划。

2、保证教研制度的顺利和定期开展。

3、配备好音乐、美术专业教室，建设好课外艺术活动场所。

4、档案管理初步形成。

5、增加向艺术教育工作的资金投入。

2015年：

（一）课程建设和课堂教学方面：

1、加强艺教领导班子建设，领导干部年青化，校长亲自挂帅，分管副校长具体负责。由教导处、艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子。

2、按教育部课程设置要求，开齐上足艺术类课程。完善课堂教学和考试评价制度。

（二）课外校外艺术教育活动：

1、努力拓展学生艺术教育活动的参与面和内容，保证人人参与活动，做到“六有”、“六定”、“五条原则”，实现“五化”要求。

2、艺术教育活动组织健全，举办一次综合性、高质量的校园艺术节。

（三）校园文化和艺术环境：

1、充分利用当地艺术教育资源，继续开展好艺术教育资源开发工作。

2、师生全员参与校园文化艺术环境建设，充分利用校园网络，加强校园文化艺术环境建设。

（四）艺术教师队伍建设：

1、保证艺术教师数量，配备好数量足够的专职艺术教师。

2、继续提高艺术教师的待遇。

3、做好艺术教师的专业提高和培训工作。

4、每个教师每年开研讨课不少于4节。撰写一定质量的教育科研论文。

（五）组织管理与保障机制

1、学校有专人负责好艺术教育工作，严格制定艺术教育工作计划。

2、保证教研制度的顺利和定期开展。

3、配备好音乐、美术专业教室，建设好课外艺术活动场所。

4、档案管理标准化。

第四篇：学校艺术教育工作规划

学校艺术教育工作规划

（2009——2012年）

一、指导思想：

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，以《学校艺术教育工作规程》和《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》为指导，以落实中小学生艺体项目“2+1”工程为中心，以实施素质教育，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力为重点，以整合资源、深化改革、强化学生艺术实践系列为抓手，以提高师资素质、探索现代教育技术应用为保证，不断开拓我校艺术教育的新局面。

二、总体目标：

1、加大学校艺术教育的普及力度，提高普及质量，全面实施中小学生艺体项目“2+1” 工程。

2、拓宽艺术教育活动渠道，完善开放性的学生艺术实践活动，建立校、区两级的学生艺术团社。

3、全面实现“四个100%”：即音美课程设置及上课率100%，学校课外艺术教育活动开展率100%，学生课外艺术教育活动参与率100%。中小学专用教室（音乐、美术、舞蹈和形体）设置及器材达标率100%。

四、工作任务：

1、要充分认识艺术教育工作的重要地位和内涵，树立大美育观，切实加强对学校艺术教育工作的领导。艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要突破口，是学校办学方向、办学思想、办学特色和文化底蕴的集中体现，在陶冶情操，壮美人生，培养团结协助精神，弘扬民族文化等方面起着重要作用，有利于学生良好品德的养成，智力的发育，审美素养的形成。要把艺术工作摆在学校教育的突出位置，建立起学校一把手负责的工作机制，强化目标意识，认真学习《学校艺术教育规程》、《辽宁省中小学校园艺术化工程实施方案》等相关法规文件，并深刻理解校园艺术化工程的内涵，切实把艺术教育工作作为一项战略性工程抓实抓好。

2、按课程设置要求开全、开足艺术学课课程。不得以任何理由减少或挤占艺术学科课程，这是一项最基本的也是一票否决的评价指标。

3、加强教师队伍建设，提高艺术学科教学和艺术活动质量。

1）充实和调整艺术师资队伍。按规定中学艺术教师与班级的配置比例，加强中学艺术师资配置。

2）加强教师业务培训。利用教育行政、教研部门和学校组织的艺术教师业务培训、教学观摩、教学基本功大赛、论文研讨会和学生艺术活动、展演等方式提高全体教师的思想素质和艺术专业水平，以适应素质教育对一专多能复合型教师的需要。努力打造一批“艺术教育名师”，推进“优秀青年艺术园丁”的培养，评选一批区级优秀青年艺术园丁。

4、以艺术活动为载体，全面推进学生艺体项目“2+1”工程的落实。

1）要以坚持面向全体学生，坚持普及与提高相结合，坚持学生自主参与为原则，有计划、有组织地开展群体性的课外艺术活动，加强对活动的指导，提高活动的质量。

2）为推动学校艺术活动的积极开展，每年要要开展一次学校艺术节，每学期举办一至两项有特色的专题文化艺术活动或举办艺术月、艺术周，开展班级间的学生课余文艺单项竞赛（大合唱、校本剧、器乐、集体舞、软硬笔书法、校园摄影、手工制作、主题手抄报）等学生自愿参与的单项活动。

3）通过开设拓展活动课，加强艺术社团建设。发展艺术类兴趣小组，针对中小学生特长和爱好，组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的艺术社团活动（合唱团、舞蹈团、文学沙龙、美术、书法、绘画、摄影和乐队），不断提高中小学生的综合素质。同时，要积极创新，注意培育特色，提升中小学生社团的层次，把中小学生社团建设成为培养兴趣、引导需求的阵地，使之成为课堂的延伸和补充。

5、加强校园软环境建设，培养学生的艺术感染力。

1）加强全体教职员工的职业道德建设，不断提高教师个人修养和业务理论水平，使之拥有深厚的知识内涵；建立和营造良好的干群关系和师生关系，促进并形成良好、和谐的校园人文环境。

2）让高雅艺术时时刻刻展示艺术教育的魅力。利用课间10分钟播放高雅音乐（每周一歌、一曲），通过升旗仪式（名家、名曲、名作品介绍），开展每天一篇古诗词诵读，每天一页硬笔书法，学生优秀书法、绘画、摄影、手工作品展廊以及“每月（周）艺星”等方式陶冶学生情操，培养学生感知美、欣赏美、创造美的能力。

6、加强校园硬环境建设，保障学校艺术教育有效实施。

1）学校要保证艺术教育的经费投入，设立艺术教育专项经费，做到艺术经费逐年有所增长。提高艺术教育信息技术设备、电化教育设备的配备，及时更新和补充音美器材，确保音乐、美术、舞蹈形体专业教室和艺术器材达到《九年义务教育全日制中小学音乐、美术教学器材配备目录》二类标准要求。

2）在校园环境布局上要通过学校内的标志性建筑、造型设计、壁画和校风校纪等形式透射出独特的校园感染力;通过校园绿、美化、净化，走廊和墙壁张

挂的人类文明史、科技发展史、校史及师生艺术作品，开创文学沙龙、英语角、温馨小屋、书画殿堂等活动空间，彰显学校的教育理念、文化积淀及办学特色。

7、建立学校艺术教育的长效机制，促进学校艺术教育工作健康发展。

1）完善苇子峪中学艺术教育工作量化考核机制，加强对艺术教育工作进行检查督导。

2）合理计算艺术教师指导艺术教育活动工作量，确保艺术教师与其他学科教师享有同样的待遇。

新宾县苇子峪中学2009年7月

第五篇：学校艺术教育工作规划方案

学校校园艺术教育工作规划方案

铁岭县凡河中心小学小学

2006年9月

学校校园艺术教育工作规划方案

为了认真贯彻落实《全国学校艺术教育总体规划》及《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》精神，进一步推进我校校园环境艺术化工程建设，特制定《凡河中心小学小学全面实施校园环境艺术化工程五年规划》。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目标，按照《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨。以学生为本，营造一个“以美保德、以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间里接受“无限的美育”。

二、工作目标

1．师生文化底蕴深厚，校园艺术氛围浓厚、学校环境和谐优美。

2．2007年争创铁岭市校园环境艺术化建设先进学校；2008年争创辽宁省艺术教育示范校；2009年争创辽宁省校园环境艺术化建设先进学校；2010年争创全国艺术教育示范校，全国校园环境艺术化建设先进学校。

三、具体措施

（一）提高认识，加强管理，全面推进校园艺术化工程

学校领导班子要不断加强教育理论学习，深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、教育部《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育工作规程》、《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》的精神，切实加强校园环境管理，实现“四个确保”，全面推进校园艺术化工程。

1．强化组织管理，从机构上确保校园环境艺术化工程的实施

进一步完善美育、艺术教育工作领导小组，加强对美育的领导。组长分别由校长、副校级领导担任，成员由教导处、党支部、工会、团队的负责人及优秀的音乐、美术教师担任，从组织上、机构上确保校园环境艺术化工程的实施。

2．强化计划管理，从安排上确保校园环境艺术化工程的落实

我们要将艺术教育纳入到学校发展规划与、学期计划之中，并要制定切实可行的实施校园环境艺术化工程计划，并将此计划列入到学校每月、每周工作的重要议程，精心安排，保证实施校园艺术化工程的全面落实。

3．强化资金管理，从投入上确保

学校是师生教学的场所，是培养人、教育人的地方，也是展示美的艺术园地。为此，我们要强化资金管理，在保证每年固定的艺术教育经费基础上，不断增加对艺术教育的投入，确保艺术学科和艺术活动的正常进行。

4．强化制度管理，从机制上确保

我们要进一步完善学校的各项管理制度、考核方案，并将艺术教育纳入到学校的管理制度、考核方案之中，完善制约机制、监督机制、激励机制。

同时，要将教师组织学生开展课外活动的情况纳入到教师工作量之中，科学地评价艺术教师的工作量及艺术教育工作的成果，从而保证从事艺术教育工作的教师的各方面待遇。

要加强校风、班风、教风、学风建设，努力营造民主、平等、宽松、和谐的教学环境。

（二）加强教师教学管理，不断树立“大美育”观念

课堂教学是学校的中心工作，是实施艺术教育的主渠道。教师在艺术教育中则发挥着主导作用。因此，我们不仅要开齐、开全艺术教育学科课程，严格按编制标准配齐音乐、美术教师，保证艺术学科的教学质量；而且还要重视抓好课堂教学改革，不断提高教师的教学水平和学生的艺术素质。

1．要以校本培训为重点，引导教师树立新理念

我们要积极鼓励教师参加校本培训，要通过举办讲座、研讨、竞赛活动等方式，组织教师立足岗位学习；要鼓励教师进行在职提高培训学习，不断提高学历水平和专业水平；要创造条件支持教师参加省、市、县教研活动，不断提高教师的教学水平。

2．要以教科研为先导，发挥教师在课堂教学中的主导作用

教育部颁发的《学校艺术教育工作规程》中明确指出：“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分”。因此，我们要注重发挥教师在课堂教学中的主导作用，切实强化艺术教育。

（1）抓好“五课教研”活动，不断提高教师教科研能力

新课程改革的实施，吹响了全面实施素质教育的号角。为了探索新的课堂教学模式，我们要认真组织教师上好“教学研究课、教学开放课、教改观摩课、教改汇报课、教学评优课”。通过“五课教研”活动的开展，引导广大教师形成自己的教学风格、教学特色。

要鼓励教师参加科研开发，不断提高教师教科研能力。

（2）强化信息技术培训，不断提高教师运用信息技术的能力

要组织教师参加现代信息技术一级培训、二级培训，定期举办自信技术知识讲座，开展打字、上网查询、应用现代信息技术比赛等活动；要提高现有现代化教学设施的使用率，鼓励教师在课堂教学中运用现代化教学手段进行教学，提高教师运用现代信息技术的能力。

（3）加强艺术学科教学，提高学生的艺术素质

小学生爱唱、爱跳、爱美、爱欢乐，音乐、美术课则能满足学生的这些心理爱好，也是实施艺术教育的最佳途径。因此，我们要切实抓好艺术学科教师的课堂教学，使学生在乐曲演唱、器乐演奏、舞蹈表演、名曲欣赏的过程中感受美、欣赏美、表现美；在造型艺术、视觉艺术与音乐艺术的结合中，能够运用有形的材料，通过线条、色彩明暗等艺术手段，塑造出视觉形象和空间形象，从而去展现美、创造美。

（3）抓好相关学科的美育渗透，提高学生的审美能力

在课堂教学这个主渠道中，不仅音乐、美术这些艺术学科能够提高学生的美育素质，其它学科也可以渗透美育。所以，我们要树立“大美育”观念，寓美育于各学科教学之中，从而提高学生的审美能力。

语文教师要通过教学投影、课文朗读激发学生的想象力、创造力；数学教师要在教学中通过几何图形的结构美与变换美，数量关系在发展演变中的和谐美，数学的逻辑美、抽象美来培养学生的审美素质，将美育蕴含在数字、线条与图形之中；品德与社会学科教师要通过对历史人物事件的回顾，对祖国壮丽山水的描绘，让学生感受到美、欣赏到美；科学、综合实践课教师要在指导学生进行小发明、小制作、小实验中，给学生带来美的感受；品德与生活课、心理课、生命课要注重道德美、心灵美；体育教学要注重形体美，健康课要注重饮食美……从而达到每一学科都能有美育渗透，每一节课都能够让学生感受到美。

（三）加强艺术教育活动管理，促进学生快乐健康和谐发展

我们要坚持“以人为本”的原则，注重加强学校艺术教育活动的管理，不断提高学生的综合素质和欣赏美、表现美、创造美的能力，促进学生快乐、健康、和谐发展。

要以校园“三大节日”活动为载体，为学生的全面发展提供广阔的舞台。我们要坚持开展校园“三大节日”活动，要让学生在校园文化艺术节、校园体育健身节、校园科技读书节活动中，提高欣赏美、表现美、创造美的能力。要在校园“三大节日”中，坚持举办每年一次的文艺展演、田径运动会、读书报告会等活动，开展校园歌曲活动，丰富活跃学生的校园生活。

要以校园“三个阵地”活动为载体，为学生构建创造的天地。要寓艺术教育于班队阵地活动之中，通过班团队活动，培养学生的爱国精神和高尚品德；寓艺术教育于阅读阵地之中，充分发挥学校图书室、师生阅览室的作用，广泛开展课外阅读活动，使读书成为师生的习惯，逐步构建学习型校园，让学生在课外阅读写作中发现美、欣赏美；寓艺术教育于宣传阵地之中，发挥校园电视台、雏鹰园地广播的作用，引导学生自办校刊、班队报，不断培养学生的创新精神和创造能力。

要以校园特色队、特长班活动为载体，为学生打造走向成功的平台。要继续抓好合唱队、舞蹈队、军乐队的训练，组织学生参加学校的书法班、美术班、手工班、科技小组、信息技术小组的活动，丰富学生们的课余生活，而且培养学生的特长，愉悦学生的心灵，提高美的感受力和艺术素养。

（四）加强学校教学设施建设，构建和谐独特的校园环境

黑格尔说过：“美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的”。我们要牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，不断加强校园设施建设，努力营造“以美促德、以美益智”的育人环境，使校园成为师生欣赏高雅艺术的殿堂，使师生在有限的空间里接受“无限的美育”，促进学生全面健康和谐发展。

要加强教学设施建设，不断改善办学条件。使音乐美术教学器材配备达到国家一级标准；要注重校园环境建设，净化、绿化、美化校园，努力构建人文和谐校园；要加强德育走廊建设，充分发挥师生的创造性、想象力，各专用室、教室的布置既要体现教育性，又要强调艺术品位，反映学生情趣；要不断提高教学楼内外整体艺术效果，让师生无论走到何处，都可感受到美、欣赏到美，并在校园建设中不断地创造美，以此来陶冶学生的艺术情感，让每一个走进凡河中心小学校园的人都感受到学园、乐园、花园的氛围。

我们要在今后的工作中，进一步贯彻《全国学校艺术教育总体规划》及《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》精神，继续抓好校园艺术化工程建设，为学生全面健康发展提供更为广阔的舞台。

我们坚信，经过我们的努力，一批批高素质人才将在我们这里诞生，学校的艺术教育工作一定会再上新台阶，实现新跨越！