第一篇：创业基础课程
创业基础课程
01创业者
聊想法、组团队、与投资人喝咖啡......这年头，不说创业都不好意思吹牛了。似乎突然之间，我们就进入了一个人人都在谈创业的时代。那么到底谁是真正的创业者，我们又该如何判断呢？关注创业者行为远比关注创业者本身要重要，如同想学习跳舞，关注舞步远比关注舞者本身要重要。让我们先来了解创业者的行为吧。
1.创新
习惯站在不同的视角看问题，善于提出不同的见解与观点。美国画家海曼在画素描的时候，经常画了擦，擦了画，为了减少麻烦，他把橡皮固定在铅笔上，发明了带橡皮的铅笔。
2.风险承担
理性承担风险，凡事考虑最坏的结果，在可以接受的范围内，大胆尝试。比如你着急开车回家取东西，将车停在小区单元最里面的路上，如果你是一个赌徒心理，你会赌在上楼取东西的时候没人停车，车可以顺利开走；但是如果上楼取东西的时间内，有人停车，堵住了出去的路，那短时间内你就走不了。这个过程就是一个风险评估和承担的过程。
3.领先行动
永远比同伴提前一步行动，小步快跑，在失败中获取经验，不断修正，快速提升。当诺基亚还精心研发Symbian（塞班）的时候，苹果已经研发了ISO系统，ISO颠覆了智能手机，使苹果手机成为智能机的代名词。紧接着安卓系统研发出来，将智能手机推到了巅峰时代。诺基亚就在迅速变幻的科技大潮中失去了阵地，轰然倒下。
4.积极主动
勇敢承认自己的不足，通过快速学习来提升；相信办法总比困难多；从自己能做的事情做起；学会看事物积极的一面。亚马逊创始人杰夫·贝索斯（Jeff Bezos）非常清楚积极主动的能量。他以“每个挑战都是一次机会”为座右铭。事实上，贝索斯把一家很小的互联网创业公司，发展成全球最大的书店。1990年代末，互联网公司纷纷倒闭，亚马逊股价也从 100美元降至6美元。雪上加霜的是，一些评论家预测，美国最大的书店巴诺（Barnes & Nobles）启动在线业务，这将彻底击垮亚马逊。紧要关头贝索斯挺身而出，向外界表达了乐观和信心，并且制定了一系列行动计划。贝索斯带领亚马逊从出售单一图书到出售衣服、玩具等各种商品。今天，亚马逊年度营收已超过百亿美元，这很大程度上要得益于贝索斯的积极主动。
5.价值创造
主动观察生活、发现问题、解决问题，为他人与社会创造价值。马云在创建阿里巴巴的时候，他注意到小企业的市场难以打开，为此他借助互联网帮助小企业通过淘宝市场进行销售，促进了小企业的发展。
创业者的行为特征还可以列出很多：创新、风险承担、领先行动、积极主动、价值创造，已经足够可以评价一个创业者了。无论你接受不接受，承认不承认，我们都遇到了100年以来最好的创业时代。大众创业、万众创新已经成为这个时代最生动的名词，组建创业团队或加入创业团队将会成为大多数人的选择。让我们提前为未来做准备，做骄傲的创业者吧！
02 创业思维
人如同大多数动物一样，行动靠大脑来支配。思维方式往往会影响行为方式，要想了解创业者的行为，先得了解创业者的思维。创业思维就是创业者思考问题的方式和角度，对大多数学生而言，在学习和生活中被灌输的是管理思维，创业思维是缺失的。创业思维不同于管理思维，通过对比创业思维与管理思维，可以更好的了解创业思维。
1.过程视角
创业思维：在企业创建过程中应用，解决从0到1的问题，即突破问题。管理思维：在企业成长过程中应用，解决从1到N的问题，即生长问题。
2.目标视角
在目标不确定，需要探索时，应用创业思维。在目标确定，需要执行时，应用管理思维。
3.风险与收益视角
创业思维：首先考虑可以接受的损失，即风险。管理思维：首先考虑是预期的回报，即效率。
4.计划视角
创业思维：采取小行动，小步快跑。管理思维：制定大计划，周密规划。5.资源视角
创业思维：从自己所拥有的资源开始行动。管理思维：直到拥有资源时才开始行动。6.结果视角
创业思维：创造新事物。管理思维：把原有的事情做得更好。
总之，创业思维应用于企业从无到有的过程，考虑风险多于回报，考虑验证多于计划，考虑创新多于适应，考虑生存多于发展。
案例：拼图与创造未来游戏
为了更好的理解创业思维与管理思维的区别，我们引用创业课程中的拼图与创造未来游戏。
拼图游戏：规定时间内每个小组完成一幅既有图案的拼图。有拼图经验的人会按照拼图包装盒上的完整图案为指导，小组成员依次将位于图案中心的碎片和位于边缘的碎片区分开来，寻找位于四个角落的碎片，把颜色相近的碎片分成小摊，并分区域把碎片逐渐拼起来。在拼图游戏中，所有参与者都有一个明确的目标，有拼图碎片，并遵循一个线性的过程完成目标，其中生动地展现了拼图中的逻辑思维，其实就是一种管理思维。目标明确，资源丰富。拼图包装盒上的图案、拼图碎片的数量、小组成员都是既有的资源，降低了完成任务的难度和不确定性。
创造未来游戏：要求每隔几分钟就从各小组中抽调出一个人去完成一个未知的游戏，每个人需要拿3个不同颜色、不同图案和尺寸的布条，加入到任何一个创作团队，设计一个创意图案。大家依次加入到游戏中，每个人都带来了额外的资源和新的想法，创造性的设计图案最终呈现了。很多情况下，新带入的布条和设计想法会迫使这个团队改变最初的想法，甚至与最初的想法完全不同。这就是一条创业之路，是团队创业思维的集中体现。在创造未来的过程中，体现的就是一个创业过程，呈现的就是创业思维。所有参与者都从自己手中的资源开始行动，目标不确定并且时时发生变化。这一过程不能提前设计好再行动，只有通过快速行动来探知现实存在的情况，然后观察并分析之后再行动，再修正，是一个迭代的过程。
03 创业团队内涵
从古代西游记西天取经、到三国时代桃园三结义、到当代中国合伙人，讲述了一幕幕创业团队的故事，“创业团队”已经成为每个时代最热的词语。创业团队是“一群人，为了一个共同的梦想，一起做一件事，直到想法变成现实”。
创业团队不同于一般团队，具有特殊的规律：共同愿景、共同目标；技能互补、性格互补、资源互补；共同承担风险、共同享受回报。
1.共同性
共同愿景：在创业期，还看不到未来，但是都要相信未来； 共同目标：思想可以不统一，但是目标一定要统； 共同承担风险：面临不确定的未来； 共同享受回报：风险与回报成正比。2.互补性
首先是技能互补，完成工作是第一要务；其次是性格互补，创业如同左手温暖右手，需要不同性格的人（马云语）；最后是资源互补，对创业而言，资源永远是稀缺的，团队成员背后所拥有的资源也能成为其存在的理由。
总之，创业团队就是一群志同道合的人，为了一个不确定的未来，一起去做有可能失败、但却有价值的事情，而组建的群体。
案例：西游记团队
西游记中师徒四人拥有共同的愿景和目标那就是取到真经，得道成佛。唐僧是完美主义的性格，典型的团队创始人，目标坚定，会诵经礼佛，金蝉子转世，有观音菩萨支持。孙悟空是力量型，非常能干，火眼金睛，降妖伏魔，还认识很多神仙，人际之广，资源丰富。猪八戒是活泼型，能活跃气氛，是个活宝。沙和尚是和平型，冷静有耐心，任劳任怨。他们师徒四人在技能、性格、资源上互补。师徒四人历经九九八十一难，最终，取得真经，修成正果。这一过程，他们共同承担风险，共享回报。
04 创业团队角色构成
创业团队由技能互补（你能做什么）、性格互补（你适合做什么）和兴趣互补（你愿意做什么）的人员构成，在创业初期，技能互补仍然是第一标准。以技能为标准，创业团队成员一般可以划分为五种角色：
1.创业领袖 带领团队成员将想法变成现实的人，指引方向、统一目标、关键决策、激励团队等是创业领袖的主要职责。在创业基础课程活动中主要负责“创业团队”。
2.产品经理
设计产品是产品经理的首要职责。洞悉用户、发现问题、定义需求、提出解决方案、设计概念产品、验证产品并完善产品，直到产品上线运营。在创业基础课程活动中主要负责“问题探索”与“创意解决方案”。
3.技术总监
负责产品开发所需要的技术，包括硬件、软件以及服务等相关技术，以保证产品实现。在创业基础课程活动中主要负责“概念产品制作”。
4.营销总监
把客户吸引过来，让客户了解产品；制定合适的价格把产品销售给顾客；通过合适的渠道把产品送给顾客。在创业基础课程活动中主要负责“市场测试”。
5.运营总监
与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。在创业基础课程活动中主要负责“商业计划”。
总之，创业团队五种角色：创业经理人、产品经理、技术总监、营销总监、运营总监，哪个角色更适合你？
案例：腾讯五虎
腾讯公司是1998年由马化腾、张志东、许晨晔、陈一丹、曾李青五位创始人共同创立。在创业之初，马化腾是总裁也是产品经理，全面负责集团的策略和产品；张志东是技术总监，负责集团专有技术的研发工作；许晨晔是首席信息官，陈一丹是首席执行官，负责集团的行政、人力资源、法律、慈善等事项；曾李青是首席运营官和营销总监，负责业务范围和产品种类的市场推广。腾讯五虎将各自发挥自己的优势和特长，带领腾讯公司迅速崛起。
05创业创队角色认知
在了解清楚创业团队由哪些角色构成后，同学们最想知道的事情恐怕就是自己适合做什么角色吧。动物和人类有天然的关联性，我们列举了五种动物，并分析了动物性格和职业角色的关联性，评估一下自己吧。
1.狮子-创业领袖
以业务为重，雄心勃勃；他们拒绝让主观情绪影响自己的决策过程，可能被认为是铁石心肠和缺乏激情，但这些“冷酷”的人们往往卓有成效，成功而强大；特点：积极、勇敢、挑战、专注。
2.海豚-产品经理
极具创造力和有感染力，有无限的能量；希望学习新事物和结识新朋友；他们能给身边的人带来快乐并敏锐地意识到他们的需求；会用各种创意动作去讨好别人。特点：热情、分享、创造。3.猫-技术总监
天生安静，擅长分析，往往对工程技术情有独钟，喜欢搞清楚事情的来龙去脉；常规俗套很快让他们不胜其烦；他们的座右铭是“别踩我”，对桎楛戒律不屑一顾。特点：安静、分析、敏捷、主见。
4.八爪鱼-营销总监
引人注目、充满魅力和影响力；知道如何适应环境，从而影响他人；他们善于整合资源，能够和不同的人交流并成为好朋友。特点：友善、弹性、整合
5.蚂蚁-运营总监
天生的建筑师，通过分工与合作，能造出人类最美的建筑奇观；
未雨绸缪，提前预判，为未来而准备；顽强奋斗，坚持不懈地迈向它所憧憬的美好未来。特点：远见、坚持、创造。
总之，五种动物关联五种角色：创业经理人-狮子、产品经理-海豚、技术总监-猫、营销总监-八爪鱼、运营总监-蚂蚁，找到适合自己的角色了吗？
案例：以技术著称的百度“七剑客”
当初百度成立时共有7位创始人，被称为百度“七剑客”。分别为李彦宏、徐勇、刘建国、雷鸣、郭眈、崔姗姗、王啸。李彦宏是创业领袖兼首席执行官，负责公司的战略和管理；刘建国是首席技术官，徐勇、郭眈和崔姗姗是技术总监，雷鸣是首席架构师，王啸是运营总监。百度的核心产品是搜索引擎，技术是百度的生命，因此，在最初的创业团队了，技术人员是核心。
06 创业团队管理
创业团队管理不同于一般团队管理。对于一般团队而言，需要在规定的时间内，完成既定的目标；对于创业团队而言，需要在有效的时间，验证不确定的目标。一般团队管理的经验不能完全复制到创业团队管理创业团队管理具有不同的规律和法则。
1.非权威领导力
创业团队面临还不确定的未来，在未来不确定时，更需要靠品格、行动、知识和技能去影响团队成员；而不是靠权力和制度去约束团队成员。
2.树立共同方向：
“不能统一人的思想，但能统一人的目标”（马云语），可以演绎为：“思想可以不统一，方向必须统一”。只要统一创业团队成员的方向，通过探索，总会找到到达方向的路径。
3.保持弹性：
互联网时代下，创业团队成员在不同空间、不同时间、以不同方式进行合作成为可能，弹性的工作方式可以保持团队的灵活性，降低创业风险。
4.利益分享机制： 为愿景而奋斗是高尚的，没有利益回报却是难持续的。首先，利益透明化，所有团队成员都了解；其次，明确每个人在团队的分工与贡献；最后，共同制定利益分享机制。
总之，对于创业团队管理而言：创新胜过适应；弹性胜过制度； 非权威胜过权威。
案例：俞敏洪谈如何管理创业团队
新东方教育科技集团创始人兼董事长俞敏洪对创业初期如何管理团队谈了自己的看法，他认为，创业团队的管理仅靠利益吸引人是很难的，而价值观和创业愿景，以及对于彼此的尊重才是最大的吸引力。
在新东方的创业之初，俞敏洪实行“包产到户”的模式，王强负责新东方的英语基础培训、徐小平负责新东方的出国咨询业务、包凡一负责新东方的图书出版。每个人负责做一块，依托在新东方下，凡是做出来的利润，成本分摊后，剩下的全部归个人所有。
在创业之初，俞敏洪对每个一个创始人足够的权利，工作保持弹性，利益透明化，根据贡献获得回报。
07六顶思考帽
无论是在日常交流还是团队会议中，你是否经常为大家的思维不在一个频道上而抓狂？是否在团队讨论得热火朝天，却在一次次方案的否定中得不到想要的结果。现在，你拥有了一条简单而实用的平行思考决策工具。你和你的团队可以立即使用，它快速、智慧并且高效。它就是——六顶思考帽。
1.什么是六顶思考帽
1996年，欧洲最大的牛肉生产公司ABM公司由于疯牛病引起的恐慌一夜之间丧失了80%的收入。借助六顶思考帽，12个人用60分钟想出了30个降低成本的方法和35个营销创意，ABM公司度过6星期没有收入的艰苦卓绝的日子。
挪威的著名的石油集团Statoil，曾经遇到一个石油装配问题，每天都要耗费10万美元，引进六顶思考帽以后，这个问题在12分钟内就得到了解决，每天10万美元的耗费降低为零。
J.P.摩根国际投资银行用“六顶思考帽”思维方式减少了80%的会议时间，并且改变了整个欧洲的企业文化。
西门子公司使用德博诺的思维方式后，产品开发时间减少了30%。波音公司将“六顶思考帽”引入罢工谈判，成功避免了两次工人罢工。
芬兰最大的跨国集团ABB讨论一个国际项目往往需要花费30分，但运用六顶思考帽之后，讨论的时间缩短到2天，大大提高了讨论的效率。
先让我们来看看什么是六顶思考帽？
爱德华•德博诺博士把人的思考过程分为六个不同的方向，每个方向对应一种颜色的“思考帽”，只要我们一起假想自己戴上某个“帽子”，就可以轻而易举地转变思考方向，让你们的讨论处在同一频道。我们先来认识一下这六顶帽子，他们分别是白色、绿色、黄色、黑色、红色和蓝色思考帽。不同颜色分别代表哪种思考模式？
（1）白色
包容一切，中立而客观，戴上白色思考帽，只谈论客观发生的事实和数据。例如：今天气温是零下4度；美国的犯罪率为10%；房地产的消费指数下降15%；公司的流动率为20%。这些都是对具体现象的一个客观描述，注重事实和依据。
（2）红色
红色是情感的色彩。戴上红色思考帽，我们可以尽情表达自己的情绪、直觉、感受、预感。爱或不爱，大声说出来。例如：我不喜欢这个计划；这个做法行不通；我不喜欢你说话的方式；我的直觉告诉我，工资很快就要涨了。
（3）黄色
黄色代表希望和肯定，戴上黄色思考帽，每个人都会从正面考虑问题，表达乐观的、建设性的观点。例如：为什么可以做这件事？优点是什么？这样做会带来哪些正面的影响？
（4）黑色
黑色代表否定，戴上黑色思考帽，我们可以质疑和否定那些问题，合乎逻辑的进行批判，找出逻辑上的错误。例如：它会起作用吗？它的缺点是什么？这样做存在哪些危险？
（5）绿色
绿色象征勃勃生机，戴上绿色思考帽，我们提出的意见富有创造力和想象力，提倡创造性思考和头脑风暴。例如：新的想法、建议和假设是什么？我们还有其他方法做这件事吗？
（6）蓝色
蓝色是理性的色彩。一般由会议主持人戴着，什么时间该戴什么帽子，就靠蓝色思考帽规划和管理整个思考过程，也用于给集体思考做出结论。例如：我们的议程是怎么样的？我们下一步该采用哪顶帽子？我们怎么总结现有结论？
2.如何使用六顶思考帽
如果是普通地解决问题可以试试：（1）陈述问题（白帽）；
（2）提出解决问题的方案（绿帽）；（3）评估该方案的优点（黄帽）；（4）列举该方案的缺点（黑帽）；（5）对该方案进行直觉判断（红帽）；（6）总结陈述，做出决策（蓝帽）。
如果最近团队为某件事已经争论了好久可以试试：（1）发泄一下情绪和感觉，每人30秒（红帽）；（2）把事实和数据表达出来（白帽）；（3）讨论问题的优势和优点（黄帽）；（4）进行反向思维，谈问题和风险（黑帽）；
（5）基于上面的事实和分析之后，大家共同讨论解决方案（绿帽）；（6）总结归纳，大家共同通过（蓝帽）；
（7）最后可以再用红帽子发表对于结果的感觉和看法；（红帽）结论：不同目的，我们可以设计不同思考顺序以得出结果。3.注意事项
（1）把控帽子的使用顺序。“让我们花四分钟时间用绿帽思考来考虑问题吧。”（2）主持人要保证大家都在一个思维层面上。“那是你对这件事情的看法。现在你脱下红帽，戴上绿帽。”
（3）发言最好要有序进行。“小A先发表看法，然后再到小B，每个人都发表一下意见，然后大家再单独发言。”
结论：应用六顶思考帽时要保证会议氛围活泼有序。4.思考帽实用语录
（1）人们天生的黑帽思维方式正是团队执行力不良的主要原因之一。（2）人不能同时戴2顶帽子。
（3）不管现在想法如何，戴上帽子，就必须按帽子颜色讲话；（4）六顶思考帽没有随意的争论。
（5）不妨在日常沟通时也给自己戴上帽子，让自己头脑清晰思路敏捷。
08头脑风暴
有没有一种方法，能够让我们得出很多新点子和解决方案？老是说创新，创新，可创新真的好难啊。最近灵感枯竭了怎么办？想来想去问题都没有一个解决办法。为什么不试一试神奇的头脑风暴。
头脑风暴是一种创造性的思维工具。俗话说：“三个臭皮匠顶过一个诸葛亮”，不过要把三个皮匠的智慧集合起来可是一个技术活。我们现在就来学学怎么组织一次头脑风暴吧。头脑风暴必须要注意：心态好。
1.头脑风暴的规则
为了让大家敞开心扉畅所欲言，以下这些规则是必须遵守的：（1）主张平等、自由畅谈
无论专家还是外行，一律平等；从多个角度和视角考虑问题；越疯狂的想法对团队其他成员越有启发。（2）延迟评判、禁止批评
“这根本行不通。”“你这想法太陈旧了。”“这是不可能的。”“这不符合某某定律。”“我提一个不成熟的看法。”“我有一个不一定行得通的想法。”头脑风暴中绝对禁止批评，一切评论和判断都会影响积极性，不妨留待会后进行。
（3）独立思考、改善设想
不允许私下交谈，以免干扰别人的思维；鼓励从别人的设想中得到启示；利用、改善、综合他人的设想。
（4）目标集中、追求数量
每次讨论只围绕一个目标；愚者千虑必有一得。（5）可视化
贴便签、画思维导图、写黑板字。随时了解讨论进展，增强参与感。更好利用他人想法。
2.如何进行头脑风暴
（1）确定议题——好的问题是头脑风暴成功的一半。
“什么同学喜欢该APP？”“怎么找到Ta？”“可以在学校的什么地方推广该APP？”具体的议题能使与会者较快产生设想。“怎么在学校推广某APP？”抽象和宏观的议题引发设想的时间较长，但设想的创造性也可能较强。
（2）确定头脑风暴种类
默写式头脑风暴、卡片式头脑风暴、戈登法、德尔菲法，选择合适的头脑风暴方法会有更出色的表现。
（3）会前准备
会前准备的目的是为了营造活跃的、创造性的气氛。现场布置：圆桌更能激发创造力； 人员选定：8-12人最好； 明确分工：主持人、记录员；
规定纪律：给大家讲述一下头脑风暴规则； 把握时间：会议时间最好安排在30～45分钟之间； 会前热身：做个小游戏让大家思维活跃起来。
PS:无准备，不风暴。糟糕的风暴会对所有参与者都是一种灾难。（3）会中把控
每个人在小纸条上写出自己的想法；然后进行分享，鼓励思维碰撞和利用他人的想法；把想法进行分类，找出相同的想法；整理想法，得出初步解决方案；当灵感枯竭时稍作休息，然后进行下一轮。这就是进行头脑风暴的一般流程。PS:头脑风暴对主持人要求很高，要点得起火，还控得住火势。主持人应是一名中立的引导者而不是占有者。
（4）会后整理
快速的分析一下得到的这些想法，评出有见地的想法、有趣的想法或反对意见。感谢每个人对头脑风暴做出的贡献作为收场。会议结束后，可整理出设想，留待下次应用六顶思考帽进行讨论。
3.头脑风暴实用语录
（1）“头脑风暴”的重点不在“头脑”而在“风暴”。
（2）对领导说拜拜，人会自然地对领导产生恐惧而拒绝分享，一名的独立主持人更能保证创造力。
（3）不要担心冲突，主动制造冲突。
（4）心里产生的第一个点子不见得是最好的，但过段时间与新的元素连结后或许能成为绝佳的点子。
（5）引入一些其他领域甚至与讨论的话题无关的旁观者，同一个部门只能产生一种思考。
第二篇：创业基础课程总结
2B1451
苏显云
创业基础课程总结
今天上午两天的创业指导培训课程在我们的欢声笑语中结束了，虽然只有短短的一天半还不足两天时间，但伴随着课程的结束我们也收获了很多。“创业”这一词语在我们的脑海中也重新得到了诠释，它不仅仅是字面上体现出来的意思。在两天的课程中，我们经历了无领导小组讨论问题、相互自我介绍游戏、企业模拟生产、创业主意的产生、创业者必备的素质、SWOT分析方法的运用、SIYB的作用、未来的创业者优势与劣势的分析等。而在两天的培训中影响我最深的两个培训环节是企业模拟生产与一个创业者应具备素质的讨论及相互自我介绍游戏。
首先，从企业模拟生产谈起。企业模拟生产离开不开生产、销售、策略、消费、公关等方面组成。而老师让我们模拟的企业生产特别简单，与ERP相比，简单得不是一点点。虽然只有三个小组，但我们小组整体成绩还不错，获得了一个销售额第一的称号。一个好的企业离不开好的销售，我们模拟的企业虽然在销售与战略方面做得比较成功，但是有两点我们的CEO没有把控好，就是企业盈利以后对员工的工资福利与社会的公共关系处理不太合理。第一、随着一个企业的形式发展得越来越好，但是对员工的福利却越来越少，如果是真的企业在实现生活中是没有人愿意为这样的企业工作的。因为员工会觉得不值得，这样的CEO太没有远见了，只顾自己企业的利益与发展，从不考虑员工的生活质量与身心健康。第二、我们企业和其它两个小组比起来已经有足够多的剩余资金，但是对捐赠，社会的贡献方面太小了。一点儿也不像一个大企业的做法。当然我们能赢得第一，与我们企业的生产产品的质量优质，进入市场从来没有一个产品是不合格的。也都符合我们企业走中高端路线的发展策略。创新意识：我们团队有一个创新天才，不论什么时候，总是对产品的创新特别热爱与执着。总能在第一时间内研发出最新与最漂亮的产品出来。对我们企业的销售额的增加做出了强大贡献。他同时也对产品的质量有完美的追求。团队协作能力：我们组虽然只有一个创新性人才，但其它的成员也相互配合，如果我们小组把所有的任务交给他一个人做，他是根本无法在老师限定的时间内完成这么多生产任务的。同时我们也不可能取得这么好的成绩，虽然大部份成员不会也不适合搞产品的研发与创新，但我们追求大众的目标是一致的，大家的一致意见是先想办法让企业活下来才再去谈创新与研发。如果企业不能按时交货，就会形成资源的浪费。这样的结果就是最后我们被市场所淘汰。
其次，在相互自我介绍游戏中学到的。虽然这个游戏非常简单，就是大家在玩这个游戏的时候要相互介绍，把对方介绍给其它同学，最好的效果是让第一次见他的人都能够记得他你就算是成功。在玩的过程中也不是很容易的，因为游戏的背后是对我们沟通获取对方信息能力的考验，如果你只是简单的把它当成一个游戏来玩，效果可能不会是太明显。可能受我们专业影响的原因，分成三个小组的同学在玩这个游戏的时候老师的点评是大家没有放开的玩，她说我们身为管理学专业的学生应该比其它专业的学生更放得开才对，但是从你们身上我并没有看到。第一、没有把对方的名字描述清楚，最好能让所有人都知道是怎么样拼写，这样不至于在下次之再见面的时候而叫不出名字或写错对方的名字而产生尴尬，而老师过目不忘的记名字能力更是让我们都对她产生了另一翻敬意。第二、合理运用听、说、写三种方式获取对方的信息。第三、尽快习惯你当前所在的表达环境，不要受气氛的影响。第四、礼貌问题，克服自己的一些弱点，不良的表达习惯，注意自己的无意识行为，这些与你平时参加的活动是离不开的。如果是平时锻炼太少，很多时候都是因为你自己的无意识而得罪了你的观众。通过这个游戏，再一次让我们看到了我们语言表达能力的重要性与必要性。
最后，我们讨论了一个创业者必须具备的一些素质，当然并不是具备以下素质你创业就一定可以成功。只能说如果你具备以下这些素质，你比与你处于同一阶段的其它人更具有创业优势，同时取得成功的概率要大。我们三个小组的总结如下：最基本的素质：
1、有创办企业的动机
2、有风险承受能力
3、有坚忍不拔和处理危机的能力
4、有家庭的支持
5、有主动性
6、有协调家庭、社会和企业的能力
7、有决策的能力
8、有适应企业需要的能力
9、有对企业的承诺
10、有谈判技巧
11、有终身学习的能力与意识。个人必备的素质：
1、身体素质要好（连续工作1两年不会被累倒）
2、有理想
3、有爱心
4、执着与专一
5、吃苦耐劳的精神
6、社会责任感
7、激情
8、个人的应变能力
9、团队的协作能力（毕竟创业是一个团队的事儿）
10、执行力
11、对新鲜事物的预知与感知能力。这就是我们三个小组加老师总结得出来的初步结论，当然一个人不可能同时都具备以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。
总结：借老师给我们即将毕业的大学生提出的意见来简单总结一下这篇心得吧，做为一个即将毕业的大学生，我们不应该忙于去创业，而是应该先就业，因为刚毕业的我们大多数人还不具备创业的一些基本条件，创业的结果只有两个字——失败！但是我们也不可能怕失败了就不选择去创业，如果你要选择去创业，请仔细考虑清楚创业与就业之间的利弊，权衡二者给你带来的一系列经济与其它后果，如果你都能承受，那么你就可以立马下决定要不要去创业了。老师的意见是先就业，等有了了工作经验，三、五年以后再创业，最后如果发展得好就把它做为你自己的事业来发展。当然特别是身处农村80、90后有弟弟妹妹和助学贷款的孩子们，你们更应该考虑清楚是否真的急于创业。最后，我也用06、07、08年曾热播于全国的一档商业选秀栏目《赢在中国》的主题曲《在路上》为结束我这的篇心得。
创业，为自我的证明；创业，为自尊的生存！
第三篇：创业基础课程教案
创业基础
创业并不只是开办一家企业。
创业能力具有普遍性与时代适应性。
创业能力对个人职业生涯发展起着积极作用。
通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。
1.创业机会识别。
使学生认识创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的联系和区别，了解识别创业机会的一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会的行为方式。（1）课程内容。
创意与机会
创业机会与商业机会 创业机会的特征与类型 创业机会的来源
影响机会识别的关键因素 识别创业机会的一般过程 识别创业机会的行为技巧（2）教学要点。
创意是具有一定创造性的想法或概念，其是否具有商业价值存在不确定性。创业机会是具有商业价值的创意，表现为特定的组合关系。创业机会来自于一定的市场需求和变化。
识别创业机会受到历史经验等多种因素的影响。
识别创业机会是思考和探索互动反复，并将创意进行转变的过程。2.创业机会评价。
使学生认识有商业潜力和适合自己的创业机会，了解创业机会的评价，掌握创业机会评价的方法。
（1）课程内容。
有价值创业机会的基本特征 个人与创业机会的匹配 创业机会评价的特殊性 创业机会评价的技巧和策略（2）教学要点。
有价值的创业机会具有价值性、时效性等基本特征。
判断创业机会是否适合自己的主要依据在于机会特征与个人特质的匹配。机会评价有利于应对并化解环境不确定性。
常规的市场研究方法不一定完全适用于创业机会评价，尤其是原创性创业机会的评价。3.创业风险识别。
使学生认识到创业有风险，但也有规避和防范的方法。增强学生对机会风险的理性认识，提高防范风险的能力。（1）课程内容。
机会风险的构成与分类 系统风险防范的可能途径 非系统风险防范的可能途径 创业者风险承担能力的估计 基于风险估计的创业收益预测（2）教学要点。
有价值的创业机会也是有风险的。
机会风险分为系统风险与非系统风险。系统风险主要是创业环境中的风险，诸如商品市场风险、资本市场风险等；非系统风险是指创业者自身的风险，诸如技术风险、财务风险等。
机会风险中，一些是可以预测的，一些是不可预测的。创业者需要结合对机会风险的估计，努力防范和降低风险。4.商业模式开发。
使学生认识商业模式的本质，了解战略与商业模式之间的关系，掌握商业模式设计和开发的思路，明确开发商业模式的关键影响因素。（1）课程内容。
商业模式的定义和本质 商业模式和商业战略的关系 商业模式因果关系链条的分解 设计商业模式的思路和方法 商业模式创新的逻辑与方法（2）教学要点。
商业模式本质上是若干因素构成的一组赢利逻辑关系的链条。
商业模式是商业战略生成的基础，商业战略是在商业模式基础上的行为选择。商业模式的价值主张、价值网络和价值实现等要素之间的不同组合方式形成了不同的商业模式。
商业模式设计是创业机会开发环节的一个不断试错、修正和反复的过程。商业模式设计是分解企业价值链条和价值要素的过程，涉及到要素的新组合关系或新要素的增加。
创业融资分析
创业所需资金的测算 创业融资渠道
创业融资的选择策略（2）教学要点。
创业融资是创业管理的关键内容，在企业成长的不同阶段具有不同的侧重点和要求。不确定性和信息不对称是创业融资难的影响因素。
正确测算创业所需资金有利于确定筹资数额，降低资金成本。
创业融资的主要渠道包括自我融资、亲朋好友融资、天使投资、商业银行贷款、担保机构融资和政府创业扶持基金融资等。
创业融资不只是一个技术问题，还是一个社会问题，应从建立个人信用、积累社会资本、写作创业计划、测算不同阶段的资金需求量等方面作好准备。
3.创业资源管理。
使学生了解创业资源整合和有效使用的方法，认识创业资源开发的技巧和策略。（1）课程内容。
不同类型资源的开发 有限资源的创造性利用 创业资源开发的推进方法（2）教学要点。
大多数创业者难以整合到充足的创业所需的资源。开发创业资源是有效利用创业资源的重要途径。开发创业资源表现为一些独特的创业行为。
准备创业计划的过程实质上是信息的搜集过程，是分析并预测环境进而化解未来不确定性的过程。
2.撰写与展示创业计划。
使学生了解撰写创业计划的方法，创业计划展示过程中需要注意的问题，以及创业计划各构成部分的相对重要性。（1）课程内容。
研讨创业构想
分析创业可能遇到的问题和困难 凝练创业计划的执行概要 把创业构想变成文字方案 创业计划书的撰写和展示技巧（2）教学要点。
创业计划包括封面、目录、执行概要、主体内容和附件等。撰写商业计划是创业者（团队）反复思考、推理并讨论的过程。展示创业计划的基本方法。
激情在创业计划展示中发挥重要作用。
使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其应对策略，掌握新企业管理的独特性，了解针对新企业的管理重点与行为策略。（1）课程内容。
新企业管理的特殊性 新企业成长的驱动因素
新企业成长管理的技巧和策略 新企业的风险控制和化解（2）教学要点。
新企业成立初期应以生存为首要目标，其特征是主要依靠自有资金创造自由现金流，实行充分调动“所有的人做所有的事”的群体管理，以及“创业者亲自深入运作细节”。
新企业成立初期易遭遇资金不足、制度不完善、因人设岗等问题。企业成长的推动力量包括创业者（团队）、市场和组织资源等。
新企业成长的管理需要注重整合外部资源追求外部成长；管理好保持企业持续成长的人力资本；及时实现从创造资源到管好用好资源的转变；形成比较固定的企业价值观和文化氛围；注重用成长的方式解决成长过程中出现的问题；从过分追求速度转到突出企业的价值增加。
第四篇：《创业基础》课程教学大纲
《创业基础》教学课程安排大纲
响应“教育部”8月1日印发的关于“普通本科学校创业教育教学基本要求”，开展创业课程与实践的精神，结合本校实际，有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题，以务实的姿态组织开展针对性和实效性的创业工作，其以下执行计划请领导审阅。
一、课程基本信息
课程中文名称：创业基础 课程性质： 考核方式：考查
开课专业：本科通识教育必修课 开课学期：本学期 总学时： 32 总学分： 2
二、课程目的和任务
通过开展创业教育教学课程，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
具体任务分解：
1、开课教授创业基础知识：开展基础创业知识与核心创业能力提升的课程；
2、体验式锻炼学生创业能力：使用创业模拟教具、创业项目路演等模式
三、教学基本要求
1、了解创业的含义，创业从无到有的发展历程
2、了解创业与创业精神、创业与人生成长的关系，以及与自身和时代意义与价值
3、了解成为创业者的必备素质与能力
4、掌握创业团队的组建过程及其激励机制
5、掌握识别、分析与利用有价值的商业机会的方法
6、掌握营销计划的设计以及财务预算的规划
7、掌握创业融资的过程，以及不同阶段的筹资方法
8、掌握创业企业质量、时间、风险与人力资源管理
9、掌握创业资源整合能力的重要性以及资源的类型
10、掌握创业计划的写作
11、了解初创企业商业模式的设计与规划
12、掌握开办企业的手续、流程、法规要求
四、教学内容与学时分配
第一章 绪论 创业（3学时）
创业的定义；创业的要求与类型；创业过程与阶段的划分；时代与创业形成的关系；创业与职业生涯发展；创业精神在创业过程中的重要价值。
第二章 创业者与创业团队（2学时）
创业者的素质与能力，创业精神在创业过程中的重要价值，创业团队的重要性，创业团 队的组建，创业团队的角色与行为。
第三章 创业机会与创业风险（4学时）
创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的关系与区别，创业机会的识别，创业机会的评估，创业风险的评估，风险防范，商业模式设计。
第四章 创业资源（4学时）
创意与商机，商机的选择标准、寻找信息来源，选择并把握商机。第五章 创业计划（2学时+另加4小时项目路演）
制定创业计划的重要性、制定创业计划前的准备，创业计划的基本内容、创业计划的基本格式。
第六章 市场营销计划（2学时）市场营销的重要性、市场营销活动，营销计划。第七章 创业融资（2学时）
融资类型，融资来源与融资过程，制定筹资战略，风险投资的性质、原则、特征与运作机制。
第八章 新企业的开办（3学时）
企业的组织形式，企业必须考虑法律问题、企业的选址策略、如何寻找良性的创业政策、新企业的特殊性、新企业的管理与控制等。
五、教学方法及手段（含现代化教学手段）
教学方法以理论教学即课堂讲授为主，启发引导学生分析问题，采用案例讨论，沟通互动，创业沙盘，创业项目路演等手段穿插运用。
六、创业实验或实践内容
1、创业模拟（4学时）
模拟创业从无到有，从0-1的过程，增进学员对创业过程的动态学习，增强学习积极性，同时也鼓励各创业协会，课下自行多次开展。
教具：《创业者模拟演练沙盘》
2、创业路演（4学时）
通过商业机会书撰写课程，将学员分组撰写的商业机会书以“路演”的形式，进行班内比赛、评分。
3、校外创业体验（4学时）
积极沟通参观校外创业企业或创业活动，增强学员与社会创业环境的认知，开拓视野，有利于学员对创业的理解与把握。（因受外界单位举办时限因素影响会在参与前一周通知校方领导）。
七、教材及主要参考资料
教材：
[1] 张玉利，创业管理(第2版)华章文渊·管理学系列 2011.4 主要参考资料：
[2]张耀辉，创业学导论：原理、训练与应用，机械工业出版社2011.5
撰写人签字：
院（系）教学院长（主任）签字：
第五篇：《创业基础》课程教学大纲
《创业基础》课程教
章节目标课程内容使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过1.创业的定义与功能；
（一）创程的特征，掌握创2.创业的要素与类型；业与创业业与创业精神之间3.创业过程与阶段划分；精神的辩证关系，强化4.创业精神的本质、来源、作用与学生对创业精神需培育要培育并可培育的理性认识
一、创业、创业精神与人生通过对知识经发展济发展的分析，使学生了解创业热潮1.经济转型与创业热潮的关系；
（二）知形成的深层次原2.创业活动的功能属性；识经济发因，认识经济转型3.知识经济时代赋予创业的重要意展与创业与创业热潮的内在义联系，明确创业活动对于经济社会发使学生了解创1.广义和狭义的创业概念；
（三）创业与职业生涯发展2.创新型人才的素质要求；业与职业的关系，认识创业3.创业能力对个人职业生涯发展的生涯发展能力提升对个人职意义和作用业生涯发展的积极使学生认识创业者的基本素质，1.创业者；
（一）创了解创业者动机及2.创业者素质与能力；业者其对创业的影响，3.创业动机的含义与分类；注重识别创业活动4.产生创业动机的驱动因素的理性因素使学生认识创
二、创业业团队对创业成功者与创业1.创业团队及其对创业的重要性；的重要性，学习组团队2.创业团队的优劣势分析；建创业团队的思维3.组建创业团队的策略及其后续影方式及其对创业活
（二）创响；动的影响，掌握管业团队4.创业团队的管理技巧和策略；理创业团队的技巧5.领导创业者的角色与行为策略；和策略，认识创业6.创业团队的社会责任团队领袖的角色与作用
使学生认识创业机会的概念、来
1.创意与机会；源和类型，了解创2.创业机会与商业机会；
（一）创意与机会之间的联3.创业机会的特征与类型；业机会识系和区别，了解识4.创业机会的来源；别别创业机会的一般5.影响机会识别的关键因素；步骤与影响因素，6.识别创业机会的一般过程；习得有助于识别创7.识别创业机会的行为技巧业机会的行为方式使学生认识有商业潜力和适合自1.有价值创业机会的基本特征；
（二）创己的创业机会，了2.个人与创业机会的匹配；业机会评解创业机会的评3.创业机会评价的特殊性；价价，掌握创业机会4.创业机会评价的技巧和策略
三、创业评价的方法机会与创使学生认识到业风险1.机会风险的构成与分类；创业有风险，但也
（三）创2.系统风险防范的可能途径；有规避和防范的方业风险识3.非系统风险防范的可能途径；法。增强学生对机别4.创业者风险承担能力的估计；会风险的理性认5.基于风险估计的创业收益预测识，提高防范风险使学生认识商业模式的本质，了1.商业模式的定义和本质；解战略与商业模式
（四）商2.商业模式和商业战略的关系；之间的关系，掌握业模式开3.商业模式因果关系链条的分解；商业模式设计和开发4.设计商业模式的思路和方法；发的思路，明确开5.商业模式创新的逻辑与方法发商业模式的关键影响因素使学生了解创1.创业资源的内涵与种类；业资源的类型，重2.创业资源与一般商业资源的异点认识不同类型创同；业活动的资源需求
（一）创3.社会资本、资金、技术及专业人差异，掌握创业资业资源才在创业中的作用；源获取的一般途径4.影响创业资源获取的因素；和方法，明确创业5.创业资源获取的途径与技能资源获取的技巧和使学生了解创
四、创业业融资难的相关理1.创业融资分析；资源论，掌握创业所需
（二）创2.创业所需资金的测算；资金的测算、创业业融资3.创业融资渠道；融资的主要渠道及4.创业融资的选择策略差异，了解创业融资的一般过程使学生了解创
（三）创业资源整合和有效1.不同类型资源的开发；业资源管使用的方法，认识2.有限资源的创造性利用；理创业资源开发的技3.创业资源开发的推进方法巧和策略
使学生了解创业计划的基本内容
1.创业计划的作用；及其重要性，认识2.创业计划的内容；
（一）创创业者在创业过程3.创业计划的基本结构；业计划中准备创业计划的4.创业计划中的信息搜集；原因，了解做好商5.市场调查的内容和方法
五、创业业计划所需要开展计划的准备工作使学生了解撰1.研讨创业构想；写创业计划的方2.分析创业可能遇到的问题和困
（二）撰法，创业计划展示难；写与展示过程中需要注意的3.凝练创业计划的执行概要；创业计划问题，以及创业计4.把创业构想变成文字方案；划各构成部分的相5.创业计划书的撰写和展示技巧使学生了解注1.企业组织形式选择；册成立新企业的原2.企业注册流程；因，新企业注册的3.企业注册相关文件的编写；
（一）成程序与步骤和新企4.注册企业必须考虑的法律与伦理立新企业业选址的影响因素问题；等。认识新企业获5.新企业选址策略和技巧；得社会认同的必要6.新企业的社会认同性和基本方式
六、新企业的开办使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其1.新企业管理的特殊性；
（二）新应对策略，掌握新2.新企业成长的驱动因素；企业生存企业管理的独特3.新企业成长管理的技巧和策略；管理性，了解针对新企4.新企业的风险控制和化解业的管理重点与行为策略
课程教学大纲
教学要点1.创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。2.创业的关键要素包括机会、团队和资源。3.创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。4.创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。5.创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快转变经济发展方式，促进经济社会又好又快发展。1.经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。2.经济社会发展不同阶段创业活动的特征。3.创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。1.创业并不只是开办一家企业。2.创业能力具有普遍性与时代适应性。3.创业能力对个人职业生涯发展起着积极作用。1.创业者并不是特殊人群。具备一些独特技能和素质有助于成功创业。2.大多数创业能力可以通过后天培养而习得。3.创业者选择创业的动机受诸多直接和间接因素的影响。4.创业者可以通过创业教育培养和提高创业素质和能力。1.创业团队是团队而不是群体。团队中成员所作的贡献是互补的，而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。2.创业团队是由两个以上具有一定利益关系、共同承担创建新企业责任的人组建形成的工作团队。3.与个体创业相比较，团队创业具有多方面的优势，对创业成功起着举足轻重的作用。4.依据不同逻辑组建创业团队既可能带来优势，也可能带来障碍，对后续创业活动会带来潜在影响。5.创业团队管理的重点是维持团队稳定的前提下发挥团队多样性优势。6.创业团队领袖是创业团队的灵魂，是团队力量的协调者和整合
1.创意是具有一定创造性的想法或概念，其是否具有商业价值存在不确定性。2.创业机会是具有商业价值的创意，表现为特定的组合关系。3.创业机会来自于一定的市场需求和变化。4.识别创业机会受到历史经验等多种因素的影响。5.识别创业机会是思考和探索互动反复，并将创意进行转变的过程。1.有价值的创业机会具有价值性、时效性等基本特征。2.判断创业机会是否适合自己的主要依据在于机会特征与个人特质的匹配。3.机会评价有利于应对并化解环境不确定性。4.常规的市场研究方法不一定完全适用于创业机会评价，尤其是原创性创业机会的评价。1.有价值的创业机会也是有风险的。2.机会风险分为系统风险与非系统风险。系统风险主要是创业环境中的风险，诸如商品市场风险、资本市场风险等；非系统风险是指创业者自身的风险，诸如技术风险、财务风险等。3.机会风险中，一些是可以预测的，一些是不可预测的。4.创业者需要结合对机会风险的估计，努力防范和降低风险。商业模式本质上是若干因素构成的一组赢利逻辑关系的链条。1.商业模式是商业战略生成的基础，商业战略是在商业模式基础上的行为选择。2.商业模式的价值主张、价值网络和价值实现等要素之间的不同组合方式形成了不同的商业模式。3.商业模式设计是创业机会开发环节的一个不断试错、修正和反复的过程。4.商业模式设计是分解企业价值链条和价值要素的过程，涉及到要素的新组合关系或新要素的增加。1.不同的创业活动具有不同的创业资源需求。2.创业资源包括有形资源和无形资源，无形资源往往是撬动有形资源的重要杠杆。3.创业资源获取途径包括市场途径和非市场途径。4.创业资源获取的关键往往取决于软实力。1.创业融资是创业管理的关键内容，在企业成长的不同阶段具有不同的侧重点和要求。2.不确定性和信息不对称是创业融资难的影响因素。3.正确测算创业所需资金有利于确定筹资数额，降低资金成本。4.创业融资的主要渠道包括自我融资、亲朋好友融资、天使投资、商业银行贷款、担保机构融资和政府创业扶持基金融资等。5.创业融资不只是一个技术问题，还是一个社会问题，应从建立个人信用、积累社会资本、写作创业计划、测算不同阶段的资金需求量等方面作好准备。1.大多数创业者难以整合到充足的创业所需的资源。2.开发创业资源是有效利用创业资源的重要途径。3.开发创业资源表现为一些独特的创业行为。
1.创业计划是创业的行动导向和路线图，既为创业者行动提供指导和规划，也为创业者与外界沟通提供基本依据。2.创业计划需要阐明新企业在未来要达成的目标，以及如何达成这些目标。创业计划要随着执行的情况而进行调整。3.创业计划包括产品（服务）创意、创意价值合理性、顾客与市场、创意开发方案、竞争者分析、资金和资源需求、融资方式和规划以及如何收获回报等内容。4.准备创业计划的过程实质上是信息的搜集过程，是分析并预测环境进而化解未来不确定性的过程。1.创业计划包括封面、目录、执行概要、主体内容和附件等。2.撰写商业计划是创业者（团队）反复思考、推理并讨论的过程。3.展示创业计划的基本方法。4.激情在创业计划展示中发挥重要作用。1.一家新创企业可以选择的组织形式有多种，主要有：个人独资企业、合伙企业、有限责任公司（包括一人有限责任公司）和股份有限公司。2.创业者在创建和经营企业的过程中，必须了解和遵守有关法律法规，以确保自身和他人的利益没有受到非法侵害。与创业有关的法律主要包括专利法、商标法、著作权法、反不正当竞争法、合同法、产品质量法、劳动法等。3.创建新企业时应注意伦理问题，包括创业者与原雇主之间、创业团队成员之间、创业者和其他利益相关者之间的伦理问题等。4.新企业选址需要综合考虑政治、经济、技术、社会和自然等影响因素。其中经济因素和技术因素对选址决策起基础作用。5.企业注册成立后，除遵纪守法外，还需要主动承担社会责任，才能获得社会认同。1.新企业成立初期应以生存为首要目标，其特征是主要依靠自有资金创造自由现金流，实行充分调动“所有的人做所有的事”的群体管理，以及“创业者亲自深入运作细节”。2.新企业成立初期易遭遇资金不足、制度不完善、因人设岗等问题。3.企业成长的推动力量包括创业者（团队）、市场和组织资源等。4.新企业成长的管理需要注重整合外部资源追求外部成长；管理好保持企业持续成长的人力资本；及时实现从创造资源到管好用好资源的转变；形成比较固定的企业价值观和文化氛围；注重用
点击咨询 