闫庄小学图书室图书适宜性评价报告

第一篇：闫庄小学图书室图书适宜性评价报告

闫庄小学图书室图书适宜性

评价报告

根据《山西省教育技术装备中心在全省开展“中小学图书馆（室）馆藏图书适应性”评价工作》的通知的要求，我校迅速对我校的图书室的图书进行了适应性评价自查，现将自查结果报告如下：

我校现有图书室1个，建筑面积54平方米，配有图书架（柜）4个，均为双面藏书柜，图书室藏书总量1752册，学校按要求采购图书，各类图书比较齐全，全部图书为正式出版物。藏书质量较好，重点突出，有较高的科学及实用价值，适合阅读。

我校所有图书均是弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华民族的优秀文化，有利于正确塑造学生的“三观”，促进学生身心健康发展。具有科学和艺术价值。

我校的图书室的所有图书没有违规违法，内容陈旧，格调低下，质量差的图书，所有图书均适合中小学生阅读。

我校图书室的图书都具有合法性，适应性，可观性。

今后，我校将积极努力，不断提高人员素质，优化管理建设，健全和完善各项规章制度，为广大师生提供更好的优质阅读服务，为促进我校教育发展做出更大的贡献。

闫庄小学 2018.10

第二篇：图书室配图书适宜性评价报告

***小学图书室配图书 适宜性评价报告

一、中小学图书馆（室）基本情况

我校现在学生635名，兼职管理员数、图书室一个，面积为54m，纸质图书册数19万余册,生均约30本，符合教育育部印发《中小学图书馆（室）规程》。

二、中小学图书馆（室）图书配备现状

我校图书一部分为“普九”由区级机关统一采购。随着新时期学校、学生对文化的新需求，为确保图书质量和适用性，我校采取相应措施，采购前期，为充分发挥全社会民主监督作用，共同把好图书室图书采购质量关，我们对图书的供应商资质（工商证营业执照、税务登记、图书零售许可证书及经营者的“出版物发行职业资格证”等证件）进行审核，并以《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为学校图书采购的主要参考依据，组织召开由师生、家长代表、专家等多方参与的专题会议，确定图书数量、种类，指定专人订购书籍。到书后，组织人员对书籍的版权、纸质、印刷、装订等进行再次检查，严禁盗版及不适合中小学生阅读的图书、音像制品和电子出版物进入图书室。

三、中小学图书馆（室）馆配图书存在问题及原因分析。1.图书配置不合理。图书虽然每年都有新增复本量大、2旧书多等情况。

2.学校的图书馆对学生的开放低于70%，有40%以上的学生很少去学校的图书馆，图书利用率稍低。

3.图书内容陈旧，与新时代价值观还有差距。

四、政策建议：给出什么条件，可以有效避免不适宜图书进校园。

文化部门能提供更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图书室馆藏目录和推荐目录，多渠道改善图书结构比例，建立健全电子图书资源方面的相应机制，确保图书资源质量。

五、提交“奋进之笔”调研报告的内容建议。坚持以人为本，对全校师生实行全方位开放阅读，制定了班级借还书时间安排表，从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间，使图书室发挥最大的社会效益。

一是简化图书借阅管理，将图书资源推送到各班图书角，促进师生便捷、有效阅读。

二是充分利用电子图书资源，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源的能力，提高学生信息素养。

三是积极组织开展书香校园创建活动，结合校园文化建设活动，开展主题读书活动，传播社会主义核心价值观，培养了学生阅读兴趣和习惯，提升了其阅读能力。

四是不断提升教师对图书室重要性的认识,倡导教师自觉利用图书室资源改善教育教学,开展教育科研活动,推出一批优秀教学案例和先进教师典型。

***小学

2018年 11月 7日

第三篇：八合小学+图书室藏图书适宜性审查评价工作自查报告

石板镇八合小学

图书室藏图书适宜性审查评价工作自查报告

为贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，充分发挥图书室育人功能，优化馆藏资源，改善馆藏图书质量，依据《中华人民共和国公共图书馆法》、《中小学图书馆（室）规程》、贵州省教育厅关于中小学图书馆（室）管理的有关文件等法律法规和文件精神，根据教育部“中小学图书馆（室）馆藏图书适应性工作推进会”的工作部署，按照省、市、区、镇教育主管部门相关要求，我校开展了“中小学图书馆（室）信藏图书适宜性”审查评价工作。

一、指导思想

以习近平新时代审国特色社会王义教育思想为指导，落实立德树人根本任务，通过开展自查摸底、督促检查，切买改善图书馆室馆藏图书质量，全面发挥学校图书室育人作用，促进学生健康成长全面发展。

二、工作要求

由学校校委会组织，图书管理员牵头，围绕馆藏图书（包括非纸质图书）应当收藏弘扬社会王义棱心价值观、弘扬中华优秀文化、有利于塑造正确“三观”、有利工培养基本素养和关键能力、具有科学价值和艺术价值的图书书：禁止收藏违反法律、内容陈旧、格调低下、质量较差等不适宜学生阅读的图书等方面要求，开展学校馆藏图书的合法性、适宜性、可观性等方面自评工作。

三、工作安排

1、成立了以校长为组长，校委会成员与图书管理员组成的的工作领导小组开展此项工作。

2、自评工作分两个阶段进行：

第一阶段，全面部署和排查摸底。图书管理员结合工作实际，按照附件二标准开展了专项自评工作，形成成一份自评工作报告，报中心学校。

第二阶段，迎接上级有关部门督查抽查。

四、自查结果

通过自查，我校图书图书室藏书的的有关规定，合法性、适宜性、可观性方面均不在禁止类别。

石板镇八合小学

2018年11月1日

第四篇：陵阳镇初级中学图书室馆配图书适宜性评价报告

陵阳镇初级中学图书室馆配图书适宜性评价报告

一、陵阳镇初级中学图书室基本情况

陵阳镇初级中学现有在校学生396人，图书室一个，纸质图书约有12000册，没有专职图书管理人员。

二、陵阳镇初级中学图书室馆配图书现状

陵阳镇初级中学图书室馆配图书来源大致有以下几个方面：

1、个人捐赠。此类图书在陵阳镇初级中学图书室中所占比重较大，大约占整体图数量的60％多；学校自采图书大约为20％左右；其余20％来自社会捐赠、教体系统调拨。大约有不到10%的图书不符合适宜性馆配图书标准。

三、陵阳镇初级中学图书室官配图书存在问题及原因分析

陵阳镇初级中学图书室馆配图书大部分来自10年以前的教师和学生捐赠，近年来因为学校经费紧张新添图书数量不多。这就造成了陵阳镇初级中学图书室库存图书严重老化，虽然没有不合法的图书，但适宜性，可观性图书比例不高的现状。按《中小学图书室馆配图书适宜性评价标准》衡量，陵阳镇初级中学大约有不到10%的图书不符合标准。

四、政策建议

1、落实经费保障机制，确保学校图书室有适当的购书经费；

2、规范馆藏采购机制，确保馆图书质量；

3、充分考虑中学生读者的阅读需求，为学校图书室提供高质量的图书。

五、典型案例

如何让图书室一直有高质量，学生喜欢看的图书呢？华山中学的做法很值得借鉴。

华山中学图书馆里每一本书，都是有来头的。教师是图书馆的第一采购人。领导或教师们外出学习时遇到好书可以直接买回来，然后转交图书馆。教师们如果发现好书，可以自行在网络书店或者实体书店购买。拿到书之后，教师要先于学生阅读该书，并为该书写一段推荐语，以及5000字的读书笔记，署上名字与日期，然后再把书交到图书馆。这样严格的做法，能保证学生们阅读到好书，同时也促进教师阅读，让每一位教师都能拥有发现好书的眼光。每一位教师一年必须为图书馆选200元的书，对于已有复本的书，则不允许再购买。最后经图书管理员审核符合收藏要求后，教师可以到学校财务报销。这样做，一方面可以节约资金，另一方面可以促使教师走进图书馆。此外，家长、学生荐书也是华山中学图书馆馆藏建设的重要一环。他们可以与图书馆员直接沟通，或者通过留言的方式，推荐他们想读的书目。这些书目一旦经过图书管理员审核之后，便统一由图书馆员在网上书店或者实体书店购买。

这是不是一种很赞的做法呢？

陵阳镇初级中学 2018、11、1

第五篇：小学图书室室配图书适宜性自评报告2018.11

保新小学图书室室配图书适宜性自评报告

为了响应上级关于开展中小学图书馆（室）室配图书适宜性评价工作的通知要求，我校成立了由校长（组长）、行政人员、班主任、学科教师及家长代表组成的室配图书适宜性评价委员会。经室配图书适宜性评价委员会现场翻阅、审核，报告如下：

一、学校图书室基本情况

保新小学现有学生217人，兼职图书馆人员1人，图书室1个，纸质图书5400册，学生阅览室1间，班级图书角7个，学校积极开展“读好书、助成长”活动，取得了积极成效。

二、学校图书室室配图书现状

我校室配图书多少来源于上级政府统一采购约占40%，社会/个人捐赠约占20%，学校自采（含学校订阅的杂志）约占40%，其图书均具有合法性、适宜性和可观性，无有违社会稳定、宣扬暴力、赌博和淫秽以及破坏民族团结、丑化国家领导人等的图书。

三、学校图书室室配图书存在问题及原因分析

1.现在的小学生思维活跃，视野开阔，网络发达，因此上级部门采购的图书往往落后于时代发展的要求；

2.现代社会发展迅速，生活节奏快，学生在校除开学习外时间有限，因此要求所购图书不适宜太厚，而且应该有趣、具有可读性； 3.学生主要任务是学习，因此需要辅助学习的、可操作性的辅导书以及有利于影响学生品质塑造的图书。

四、政策建议

为了推进学校图书室室配图书适宜性，有效避免不适宜图书进校园，我们的建议：

1.统一从国家正规渠道订阅、采购、配置图书；

2.加强图书审查，对不合法、有违学生身心健康、破坏公序良俗和社会稳定等图书坚决杜绝、剔除；

3.坚决杜绝有质量问题、插图问题、外观残破的图书进校园。

揭西县五云镇保新小学 2018年11月23日