幸福总在忙碌后(骨干教师汇报)

第一篇：幸福总在忙碌后(骨干教师汇报)

幸福总在忙碌后

2003--2006年骨干教师培养工程小结

凉城三小 胡文洁

不知不觉，骨干教师的培训已时至尾声，三年来，我们曾为哪些事忙碌过，为哪些人澎湃过？我们又实现了哪些承诺，肩负着哪些嘱托？梳理凌乱的思绪，才发现，这三年来，工作中有许多事值得圈点，少先队活动也有许多经典的瞬间值得珍存。

担任学校大队辅导员以来，对我来说每天的工作可以用“忙”来诠释。当我完全进入辅导员工作的角色时，我突然发现自己再也闲不下来了。在短短的三年里，我不断地学习，不断地尝试，不停地总结，不停地反思，力求在少先队辅导员的的工作岗位上有所作为。

一、良好的行为习惯促进养成教育

人世间总有一些东西是人与人之间的尊重、诚信、责任、爱戴、友谊„„有些道理是从小就要懂得的，从小就要栽培的。对照小学生日常行为规范，我在组织少先队活动时注意“规范”教育与日常工作的结合，以“趣”、“新”等活动方式，将教育与体验，规范练习与常规活动相结合，激励学生逐步将规范内化成美德。围绕“承诺伴我行”主题教育，将行规教育分为几个阶段，几个层次面向全体学生进行体验训练与评比。将“美的语言”、“美的环境”、“美的心灵”、“美的行为”的四美大行动渗透到每个学生的内心。三年内分别以“花儿朵朵齐开放”、“文明一路行，四海任你游”等行规评比活动来促进学生的行为规范，同样也为队员们的行为规范考章做了很好的铺垫。

二、有序的少先队家务加强能力教育

队部活动地开展离不开大队部小家务地建设，自担任学校大队辅导员以来，培养一支精干的大队委员队伍是我的首要任务。从筹备少代会之初，我就将选举大队委员的要求详细制定，渗透到每个中队。秉着公平公正的原则，力求各中队推选出“模范带头好，热心服务好，团结同学好，勇于创新好，自主自动好的‘五

第 1 页 好’队长。在中队推荐之后，大队部又组织大队委员候选人以版面的展示，个人的能力展示，自我介绍等形式在三至五年级的少先队中进行拉票活动，以此来确定候选人在少先队队员心目中的地位，最后我们在少代会上由少代表们当场评选出了15名大队委员，并有我带领当选的大队委员们呼号承诺他们的职责。这些身经百战的大队委员的确不负众望，在几年的培训下，他们充分发挥了主人翁的精神，每周二的大队委员会会议、校门口的值勤工作、国旗班的训练，红领巾广播、学校报刊杂志地分发，各项活动地组织与大型活动的主持工作都是他们自主自动有条不紊地参与着。我还在队部设置了“小鬼当家”大队委员考评表，以他们每周的工作情况在周二的委员会会议上进行自评与互评，更大地激发了他们工作的积极性与主动性。他们的历练成长同样也是我的骄傲！

三、多样的少先队活动深化诚信教育

活动是少先队组织的生命，整整三年来，我们的少先队活动开展得如火如荼。2005年队部以主题系列活动让学生在自主实践的过程中不断完善自我的发展。系列活动之一——“我是科技小能人”活动。围绕航天科技特色活动，以神州6号载人飞船的成功上天为契机, 开展“我是小小宇航员”“航天科普智力竞赛”活动，对学生加强爱国主义教育，民族精神教育，引导学生做了不起的中国人。系列活动之二——“我是艺术小天使”。结合艺术月，全校性的开展“超级童声”校园歌手大赛，“我形我秀，变废为宝”时尚展示。此项活动极大地引起了学生们的关注与热情，全校571名学生就有180多名学生报名参加“超级童声”的歌唱大赛，他们自选歌曲，自编舞蹈，其乐融融。在比赛中，他们唱得响亮，唱得自信。在愉悦中大胆地展现了自我的价值。被丢弃的包装盒、一次性杯筷、旧的衣衫被料一一被我们拿来再利用。家长，老师，学生齐动手，一件件精美的服饰就这样在我们富于幻想的脑海中诞生了。学生们穿着自制的再生服饰得意、满足地站在了T形舞台上。民族异彩、古装秀、迎新喜洋洋、太空遨游、农家乐个个主题鲜明，造型别致。无不显示了学生的活力以及自主的快乐。学生在在活动中增长了智慧、发展了人格.2006年队部又将少先队活动推向新一轮的高潮。

“火红的初夏”——5月的语文节以“承中华传统，扬民族风采”为主题。大队部与语文组牵手，以大队集会的形式，开展了“快乐语文派对”活动，为学生搭建了展示才华的舞台，促进了各年级组之间的交流。在这场以语文为主题师生共同参与的大型派

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对上，拼音字母操、古诗大联诵、诗歌朗诵、故事表演、成语课本剧、相声、五彩成语和绕口令小竞赛等节目一一登台亮相。在不到两个小时的活动中，我们凉三的师生全情投入，掌声、欢笑声此起彼伏，被邀请的学区领导和学生的家长也啧啧赞叹。这次活动真正实现了快乐学语文，学语文真快乐的设计意图。

“感恩的金秋”——凉城三小少先队大队部以11月感恩节为契机，结合学校的承诺教育，以“感恩在心，责任在肩“为主题，开展了少先队的感恩系列主题教育。以“知晓感恩，懂得珍惜”、“寻找恩惠，用心体验”、“贴心行动，为爱承诺”为系列并与雏鹰考章相结合。通过活动，不难看出我们的少先队员都变得懂事了，感恩的心镌刻在了每一位凉三队员的心里。

“庆典之冬”——为了庆祝凉三的电视台开幕，大队部紧锣密鼓成立了红领巾小记者社团和小主播社团，在短短的为期一个月的时间里，队部以海报招募的形式，在全校576名学生中广招社团成员。通过海选，复赛，决赛的层层选拔，一支精锐的社团就此诞生。学生们自主参与，投票，虽然入围的学生远远少于参赛的学生，但是他们的积极投入与关注，让此项活动具有鲜明的现实意义，我们也可在活动中，真正感受到孩子们的热情与他们喜好！

“忙碌”把我带入了童真的年代，我的生活在忙碌中越发精彩。作为一名大队辅导员，我感到忙碌后的收获就是我的幸福！

四、工作实绩

2004年 上海市青少年科技创新大赛优秀科技论文辅导奖 三等奖 2004年 上海市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动 三等奖 2004年 虹口区青少年科技车模竞赛活动 优秀组织奖 2005年 虹口区青少年科技车模竞赛活动 优秀组织奖 2005年 上海市创建雏鹰博客活动 优秀心愿博客奖 2005年 上海市“我们是光荣的少先队员”知识竞赛 优秀辅导奖 2005年 虹口区“小学中国传统节庆、礼仪活动方案设计”比赛 三等奖 2006年 虹口区“金号银鼓”大赛 三等奖 2006年 上海市雏鹰大队 荣誉称号

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五、我的思考

在三年的培训中我从一名中队辅导员到担任大队辅导员工作以来,要将全校所有少先队工作都能作系统全面的策划乃至调度的集体导航员，角色的转换，无不催促着我要尽快缩短适应期。在工作中我也曾经因为一时的苏忽而使得全盘的工作变得杂乱无章；我也曾经因为考虑不周，而使一些活动发生了与预期效果的偏差；我也曾经因为担心工作上会有失误，而彻夜难眠„„但是，我始终相信有压力才会有动力，经历过困难与挫折才会不断成长。在今后的工作中我要扬长避短，少先队工作要有条不紊的开展，计划的制定要有实效，贴切少先队活动。要始终秉着一切为了孩子，为了孩子的一切的思想开展受学生欢迎的少先队活动。工作中更要富有创新精神，在队活动中投入自己的专注,在和孩子的对话中投入自己的热情,只有设计出能走进孩子们童真世界的活动,才能使孩子们自主地、快乐地去发展完善的自我.2006年12月

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第二篇：忙碌是一种幸福

忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；提高销售拜访量，让我们充 实自己的生活，梦想，就在眼前！

你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择表情；你不能预支明天，但你必须过好今天；抓住现在，成就未来！

尽管道路坎坷，也不要让希望随雾悄悄消亡。尽管前途迷茫，也不要让岁月白白地流向茫茫天际。尽管有爱的失落，也不要让幸福擦肩而过。

小是平凡，小也是伟大。没有跬步之距，便没有千里之遥；不拒绝小，认真对待每一个客户，细致分析、总结经验。从小处入手，便是成功的开端。

彩虹虽然艳丽，只是天上的自然；蜃楼固然壮美，却是海上的奇观——追求现实的生活，才是真正的人生。

人出生时双拳紧握而来，过世时却是松手而去。这是人生的两条真理：来时紧紧把握人生，去时放下功名利禄。

生活是天气，有阴有晴有风雨；人生是山路，有曲有直有起伏；心路的历程，有酸有甜更有苦；一生的事情，有欢有乐有痛楚.※ 目标明确，挺进高峰 人人奋勇，个个争先 把握机会，努力举绩 达成目标，入围高峰

※ 旅游是奖励 大家来争取 你能我也能 万元抢先

※ 目标锁定荣誉餐 积极拜访不怕难 激发潜能多签单 吃定经理荣誉餐

※ 组织要发展 全员来增员 上下齐努力 团队高士气

※ 全力拜访，入围精英 目标既定，身体力行 坚持不懈，百折不挠 追求卓越，永攀新高

※ 推销始于拜访 活动要有方向 拒绝不必沮丧 专业行销路长

※ 初生牛犊，尽显神威 当仁不让，舍我其谁 挑战极限，身先神显 风光正茂，出类扰萃

※ 保险--是人类的幸福

※ 理赔--是风险的归宿

※ 展业--是保险知识的播种

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仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。

夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。

每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。有话直说者，活得轻松；快言快语者，活得痛快；有朋友者，活得愉快乐。激励短信大全20101、用人品去感动别人，用改变去影响别人，用状态去燃烧别人，用实力去征服别人，用行动去带动别人，用坚持去赢得别人，团队需要你的力量，加油

2、感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢欺骗你的人，因为他增长你的智慧；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

3、昨天是使用过的支票，明天是还未发行的债券，今天是现金。所以让我们好好把握现在，快乐地工作生活着。

4、一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他身边有什么样的人，一个人有多成功，看他由谁指点。感谢您对我的拒绝，因为有你的指点，让我变的更加成熟，离成功更近了一步，为生活中有你这样的朋友而感到骄傲。请随时给我建议，我将不甚感激。

5、责任只能把事情做完整，爱心能把事情做完美，献给我的朋友。

6、世上有两种东西最美丽：失去的和未曾得到的。失去的也许就因此而永远的失去，未曾得到的却还可以通过努力来争取，所以不要缅怀在对过去的回忆里！

7、所有的事情开始于思想，所有的改变都可以在瞬间。早晨！

8、谁是未来十年里的成功者，狮子一样的野心，老虎一样的活力，牛一样的勤奋，十年至少经历三到五次，巨大挫折而依然站立！恭喜您！这就是您！

9、当一个人有高飞的冲动时，再也不满足在地上爬行；当飞翔的欲望消失时，翅膀也会成为累赘；当激情与理想共舞时，几人也能成为英雄！

10、人生如河流，总会遇到险滩，恶石，但也是他们，才能让河流激起美丽的浪花！早晨！

如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

95、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

96、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

97、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

第三篇：幸福总在回首的刹那

幸福总在回首的刹那

每个人的生活都是从坎坷走向丰盈，每个生命都是在跋涉中通往开阔。只是身在途中，常常无暇他顾，总是觉得向往的都在前方。于是步履匆匆，无数个日夜交替，都成苦旅。而若是长时间不能接近心中目标，则更是忧郁疑惑，只怕身在歧途。

你幸福吗？这样的问的时候，许多人会有瞬间的失神。在那一刻，每个人都有自己的衡量标准。

我的一个中学老师，一生都是在三尺讲台旁度过，粉笔灰染白了她的发。当年的我就常想，像她这样日复一日一成不变的生活，一眼可以望到尽头，还有什么意趣？可是她总是很满足的神情，似乎每一天都有着什么惊喜在等着她。有一年回到故乡，遇见白发苍苍的老师，终于问出了少年时便有的疑问：“老师，您幸福吗？”

她慈祥地笑，眼中全是满满的暖意。那一瞬间我已不需要她的回答，我想她回首自己的一生，教出那么多的学生，自然是幸福的。可是她却说：“我不是因为有那么多的学生而感到幸福，而是当我回头去看那许多学生时，看到他们的幸福，我就很幸福了！”

回首间能看到别人的幸福，便是自己的幸福。我无法体会那是一种什么样的情怀，却知道那种幸福是一种境界。我们在回首往事时，也总会涌起幸福感，不管那些往事曾在怎样的苦难中浸泡。那也许并不是超越了苦难回头去欣赏苦难时的一种感受，可能在苦难的本身就深藏着幸福，只是当时无法体会。

夏天时曾遇见一个残疾的女孩子，在绿树浓荫里，她安坐在轮椅上，看着一本书。她和我讲了许多她成长中的种种，在我听来无不是一种挣扎，或者说是一种积极的抗争，全都是苦难的背景。可她并没有因此而伤怀愤世，一年一年，都是那么快乐地度过。我也问她，你幸福吗？她点头。我知道，她是幸福的，因为她正一次次地战胜自己，战胜命运。岂知她说：“我幸福，是因为我一直在追寻幸福，如果我的心是痛苦的，怎么能找到幸福？”

追寻幸福，本身就是一种幸福。这或许是太多的人回首时，能感受到幸福的原因。只是我们在追寻幸福的途中，心中却满是希望和失望的更迭，加之路途遥遥，风雨起落，感受不到那种幸福，认为幸福只在路的远方。而越是如此，便越是难以追索，没有心中的幸福去感知远方的幸福，路途会更艰难。当一切走过，当一切只能回望，那份幸福就会透过岁月的阻隔，悄然漫流心底。

记得曾看过一个电视采访。在一个贫困偏远的山村，一个八九岁的男孩带着一条大黄狗，奔跑在六月的田野里。记者问那男孩：“你幸福吗？”男孩答：“幸福！”其实那个男孩连学都没上，家里更是一贫如洗。记者又问：“你知道什么是幸福吗？”男孩笑指身后的黄狗：“幸福就是阿黄，我跑到哪里，它就跟到哪里，我一回头就能看到它！”

起初看时，我深为怀疑，觉得这似乎是导演好的一出戏。一个山里没上过学的孩子，说出这样有深意的话，殊为难信。后来我把此事说给别人听，一个朋友说，这是有可能的。因为他就是在那样的贫困山村长大的，那个时候，他觉得幸福就是每天都快乐开心。那个男孩的话，就是说他有阿黄陪伴每天都快乐，并没有什么含义，也没有什么比喻。这样想来，我便释然，或许，有时候理解得太多了，反而离幸福更远。

忽然想起一个古老的童话。小猫问妈妈：“妈妈，人们说的幸福到底是什么呢？”猫妈妈说：“幸福其实就是你的尾巴啊！”小猫听了，便转着圈去捉自己的尾巴，跑了好久，它垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我怎么捉不到幸福呢？”猫妈妈笑着说：“傻孩子，幸福不是这样得到的，只要你向前走，幸福自然会跟着你了！”从此，小猫每天都拖着尾巴幸福地在院子里走来走去。

有时我们之所以觉得累找不到幸福的感觉，是因为我们追逐着一种欲望的心态在原地转圈。只要安然向前走，幸福自然就在身后尾随，每一刻回首间都能看见。懂得了这些，便不会等到若干年后回望时，才会发现幸福的踪迹。

幸福并不只是一种感觉，有时候更是一种感悟。幸福是回首时每一个脚窝里盛满着的无悔，幸福更是看自己和自己的心距离有多近。

（选自2013年7月上《做人与处世》）

第四篇：骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料

振安区五龙背小学 李艳军

2013年9月

骨干教师汇报材料

本人李艳军，1992年毕业于丹东市师范学校普师班，2004年函授音乐大专毕业，2008年获东北师大汉语言文学专业本科学历毕业。现任丹东市五龙背小学小学的中学高级职称。

时光荏苒，岁月飞逝。自第一次步入学堂，成为一名真正的一线教育工作者至今，我已在教坛上奋斗了20个春秋。时间过得很快，但脚步却还踏实。20年来，在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。下面我把我近年来的具体工作作以汇报：

一、思想方面

我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

自从担任小学班主任教师以来我就知道，上好语文和数学课有多么难：要花心思、花时间准备好每一节课，书本上的知识点让人捉摸不定，学生课堂发言的积极性不高，注意力不够集中„„诸如此类的问题，一直伴随着我的课堂，困惑着我的教学。正是存在着这些问题，我认识到自己还有许多地方的缺失需要不断提高自己的理论与教学水平，因此，我积极参加科学学科的各种活动，利用网络、研讨会等各种方式开拓自己的视野，提高自身对于工作的认识，吸取优秀科学教师的先进教学经验，努力提升自己的各方面素质。

二、业务方面

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任

做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

1、亲近学生，研究学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的王润雨、王泽林、陈俊霖这三人来说吧，他们活泼好动，自制力差，经常违纪给班级扣分，起初我也很困惑，但我没有放弃对他们的教育，坚持寻找教育的好方法、好时机。努力地寻找他们身上的闪光点，让他们变得自信，找回自我。如今的他们已经有了明显的转变。受到了科任教师的一致好评。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

2、为人师表、树立榜样 人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。

3、结合实际，创建有特色班级

我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。努力营造读书的氛围。定期开展各类读书活动„„我带的班级被评为区书香班级。

4、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对

学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。我随时随地地把孩子们的表现反馈给家长，并且与家长交流教育的方法。家长能在第一时间了解自己孩子的在校表现，这一点，家长们非常高兴。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色！

5、科研工作方面：

身为我校骨干教师中的一员，深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师建立联系，经常互相听课、学习。积极参加各级各类的教科研活动，取得了点滴的成绩。

三、成绩方面

2008年我带的六年二班被评为区三好班级

《探索学校、家庭、社会三结合教育的有效途径和方法》科研活动获省三等奖

《农村留守儿童的教育研究》省级科研已经于2013年结题并获奖

我执教的语文课《桥》获得区一等优秀课

振安区2013年小学教师素养大赛活动中获语文学科二等奖

“一份耕耘，一份收获”，我相信，通过自己的不断努力和领导们的关怀以及其他老师的热心帮助，我一定能尽快成为一位优秀的教育工作者。20年的教学历程，让我变得更加成熟了，同时也更加坚信自己的选择，从事着太阳底下最光辉的事业，我无怨无悔！

振安区五龙背小学 李艳军

2013年9月

第五篇：骨干教师汇报材料

一晃一年的时间悄然而过，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为县级骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业下面就把我的工作作一总结。

一、加强思想政治修养，积极提高自身的思想水平。

为了在思想政治方面进一步缩短与思想觉悟高的教师之间的差距，我一直坚持收看中央新闻报道，积极阅读《中国教育报》、《人民教育》上的有关文章杂志，关注时事政治，并认真地参加学校组织的政治理论学习，利用听课培训学习“中国特色社会主义理论”和“科学发展观”的重要思想，积极做好理论学习笔记，以此督促自己的政治理论修养和业务水平与时俱进。

二、抓好日常教学科研，积极探索有效教学。

在日常教育教学工作中，我经常深入课堂，与学生们商讨如何提高体育教学效率，提高课堂教育教学效果；再次，抓好日常教学科研工作，积极探索适体育有效教学的新途径。第三，我作为骨干教师，一直推动教改在新领域的探索, 通过读书看报，不断地为自己“充电”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。并身体力行地读了许多有关《教育评价》教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记。

三、确立教师正确的人生价值观。

作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是素质教育的最终实践者。在当前的知识经济时代，面对新的教育形势，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要

关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的体育教学不断向综合能力的探究性、多维性的体验教学的方面发展。我要“把体育教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。

四、采用多种教学方式，提高课堂教学质量。

教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习体育知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。

五、坚持言传身教，关心爱护学生，用爱心去感化学生

“言传身教”是我作为班级的管理者、引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以我的一言一行做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。其实，在我教育管理学生的过程中，我要求学生做到的，我也要做到，要求学生不做的，我也不做。真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活

上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去关爱他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多种激励办法做好他们的转化工作。

通过多年的努力,我根据体育学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让体育课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的体育考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。

县级骨干教师汇报材料

学科：体育 姓名：徐富春