少先队辅导员工作汇报

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第一篇:少先队辅导员工作汇报

工作汇报 ——做一个合格的辅导员

尊敬的各位领导:

大家好!

我是次丘镇枣杭小学三中队辅导员樊艳丽,我今天汇报的主题是:“做一名合格的辅导员”。在工作中,我坚持以人为本的育人观,用爱去关心每一位学生,关心他们的生活、学习状态,关注他们的发展需求,注重培养良好的行为习惯。现将工作汇报如下:

一、身教胜于言传。

孩子的品质与人格不是通过单纯的语言教育出来的,而是受周围环境潜移默化地影响、一点一滴地慢慢形成的。与孩子们相处,我时时注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。比如,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总会自觉地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。

二、开展丰富多彩的少先队活动。

对于学校组织的各种活动,每次我都非常重视,因为每一次活动对于每一个队员来说,都是一次提高的机会。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动。如:主题班会“我到农家献爱心”“帮助身边的残疾朋友” “学雷锋,树新风”“中国人的清明节”等。在活动中,努力培育和践行社会主义核心价值观,鼓励学生争当“美德少年”。多名队员获县“优秀少先队员”、市“优秀学生”称号,还有很多队员的习作、书画荣获国家、省级奖。活动的开展使孩子们更加健康向上,自信乐观,提高了他们的人文素质,塑造了他们的健康人格。

三、培养“小干部”,使中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。我每带一个中队,都特别注重培养中队干部。中队长、小队长的产生都通过积极申报、公平选举等过程来决定,对每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样不仅提高了他们的工作能力,增强了集体荣誉感,也调动了队员自我管理的积极性。

四、构建合理可行的中队制度。

俗语说,“没有规矩不成方圆”。要想使中队像一台机器一样运转起来,必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部共同制定我队——队规。干部负责制使我中队形成了事事有人管、人人有事干的局面,增强了我中队的活力和凝聚力。

少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我将继续努力,做队员们的知心朋友,陪伴他们健康成长。

以上,就是我对近两年来个人工作汇报,存在的不足之处还恳请各位领导批评指正。

谢谢大家!

次丘镇枣杭小学 樊艳丽 2016年12月23日

第二篇:少先队辅导员工作汇报

少先队辅导员工作汇报

何家场小学陈倪

2011年我担任了学校的大队辅导员工作。这对我来说是一个全新的挑战,我由一名只承担教学任务的老师,变成了一个要去关注、教育全校每一个孩子的引导者,我的担子重了,任务多了,缺乏辅导员工作的经验的我,在这两年多的时间里,经历了不少挫折、面对过不少困惑,同时也收获着汗水与喜悦,在每一次活动中我都与孩子们一起成长。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、“爱”工作之源,希望的沃土。

辅导员工作是我一直来所向往的、热爱的工作,所以我快乐地投入到了少先队辅导员工作中。“给予学生发展空间,让每一个学生健康快乐成长”是我工作的宗旨,我认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者,为了进一步加强少先队组织的建设,在努力工作的同时,我更努力学习各种相关书籍,增加自己的理论知识;通过网络学习各地优秀辅导员的工作方法,了解各地少先队活动情况,发展动向;虚心向其它学校了解少先队员工作的情况。为了让工作能顺利开展,我主动及时向校领导汇报我的工作情况,配合各中队辅导员开展工作,勤于收集队员意见,尽量让每一个人都觉得自己永远是活动的主人,极大限度地提高每一个人参与的积极性。

除了爱工作,还要爱学生,热爱学生是一种强大的教育力量。用情感去打开少先队员的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣。学生之间发生了摩擦、出现了问题,我总是认真倾听,尽力帮助,同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。

二、利用好德育,培养学生的良好品德

五育并举,德育先行。我先从学生生活中的一点一滴抓起,由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化,我就以“以德育人”“学校处处皆德育”的教育观念,加强学生行为习惯养成教育,通过国旗下的讲话、文明礼仪操的训练、班队活动的开展、学校少年宫活动、红领巾广播站等教育阵地,教育队员们在活动中逐渐养成文明、守纪、活泼、团结、孝顺等一系列好品质。

三、开展丰富多样的少先队活动。

少先队工作是学校德育工作的重要载体,少先队活动是学校学生的一颗心脏,活起来,动起来,才能显示出生命的活力,才代表着成长的茁壮。少先队通过活动,使队员在活动中得到体验、得到锻炼、得到发展。我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,排球比赛、合唱展示、少年宫活动„„无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了此之外,我们还积极开展一系列中队活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。在全校进行精灵班级评比、优秀干部选举、“五心”教育等活动,使孩子们自律、向上;并组织队员们参加各种节目汇演、艺术节„„使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。

四、培养“小干部”,让少先队工作如虎添翼。要建设一个优秀的团队,光靠辅导员孤军奋战是不行的。培养一支强有力的大队干部,是建设优秀团队的工作核心。因此,我特别注意培养少先队小干部。通过申报、选举等过程,为每个大队干部确定工作岗位,然后进行定期培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个大队干部都有事可干、提高他们的工作能力,增强了他们的少先队集体荣誉感,让他们成为学校所有少先队员的好榜样,这样也调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

五、虚心学习,不断进步

作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,我虚心向他人学习,不断更新知识结构,不断提高自己工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

虽然在少先队工作上,我还存在许多不足,但在今后的实践中,我将不断改进、不断提高,在少先队这方舞台上,继续为队员们服务,并与他们共同成长。

第三篇:少先队辅导员

“当一辈子辅导员,我愿意”

——记邓州市城区二小辅导员

在邓州市城区二小,提起陈老师,无论是胸前戴着红领巾的同学,还是胸前不戴红领巾的同学,都会很自豪地告诉你,她是我们的少先队辅导员。当了十年少先队大队辅导员的陈老师,能给全校师生,留下如此亲切而又深刻的印象,实在不是一件容易的事。十年如一日,陈迥老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水,而正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动,从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了,没有什么吸引力,少先队组织已无存在的必要”等错误观念,为全镇少先队工作闯出了一片广阔的空间。

陈老师在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了十个春秋,她热爱少先队工作,正如她自己所说的那样:“在少先队园地能充分地找到自我的价值,我无怨一辈子当辅导员”。她追求上进,不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育。抓好少先队阵地建设,利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地,使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而她把它看作今生的事业和追求。十几年的中队辅导员工作,她始终把孩子的信任当做荣耀,把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员,在自己的工作岗位

上兢兢业业,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作。她具有良好的道德修养,为人正直,作风正派,处处严格要求自己,是少年儿童的表率。她爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。几年来,她曾先后被评为邓州市优秀教师、优秀少先队辅导员、市德育先进个人等殊荣;她所带的班级也被评为“明星中队”荣誉称号。

一、晓理、动情、施爱,帮助学生健康成长

陈老师一直要求自己把工作放在首位。每天她总是第一个来到学校,在教室门口迎接每一个孩子们的到来,孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是她。天冷了,她关心学生的穿着;学生跟不上教学进度了,她为学生补课;学生有心事了,她找学生谈心。她用爱激发.感召.唤醒了学生的进取心,上进心。由于工作能深入到细微处,班级中的孩子们养成了良好的行为习惯,在学校各项活动中,都能遥遥领先。

陈老师把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上:和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,帮助学生健康成长,深受家长的好评。

二、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路

作为一名辅导员,光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的,还要有敏锐的眼光,发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她说:“爱玩的孩子才能有创造;只要 为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。”她的想法得到校领导和家长们的支持,她在班中组建象棋队、才艺大比拼、踢毽子比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既清除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才干。

在教育改革浪潮的推动下,少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛,活动力度的加深,队员们有了社会发展的空间,形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。陈老师顺应时代潮流,每学期组织队员们开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色校园”、“争当文明卫生小卫士”、“诚信伴我成长”、“安全伴我行”等等。这些活动的开展,每次她都参与他们的排练,并给以细心的指导,得到了学校和老师的赞扬和肯定,也深受每一位队员的喜爱。

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾,爱星星火炬;又因爱星星火炬,爱红领巾,才更爱孩子。在工作中,陈迥老师始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里,经常有学生进进出出,孩子们把快乐与她分享,把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵,总是第一个找她“评理”。对此,她总是认真倾听,尽力帮助。因为她知道,那是宽容和信任,因为宽容能吹开迟放的花朵,唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容,让他有自我反省的余地,才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四、以身示范,潜移默化

古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”陈老师也始终认为“身教胜于言教”。因此,平日与学生相处,她时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当她往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

十年的耕耘,硕果累累,面对取得可喜的成绩,陈老师认为,这只是一个新的起点,面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶,她相信:还有更广阔的天地待她去开拓。

我们也深信,通过她各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中,她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!

第四篇:少先队辅导员推荐材料

少先队辅导员推荐材料

徐新云同志自2010年调入位奇中心小学工作以来,一直工作在少先队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使他爱上了少先队事业,让他全身心地投入。

该同志很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛他都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会,军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,他还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。

他明白:要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让他知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,他每带一个中队,都特别注意培养中队干部。而他所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同

第五篇:少先队辅导员

少先队辅导员的职责

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者,担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务,负责指导少先队活动,全面贯彻教育方针,培养“四有”新人。其主要职责是:

1、根据各级少先队工作意见,与少先队小干部一道分析本大队实际情况,制定出大队活动计划,计划必须有针对性,实效性和可操作性。

2、指导中队活动,安排好活动主题、内容、形式,并当好中队辅导员的参谋。

3、关心全体队员的健康成长,经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况,听取队员心声,促进队员健康成长。

4、充分发挥少先队员组织教育作用,全面关心、及时培养、恰当要求,在体验教育活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”。

5、积极培养小干部,培养他们的服务意识,教给工作方法,配合小干部解决工作中的问题,要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练。

6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作,争取广泛的支持和帮助,协调各方面关系共同教育少年儿童。

7、以活动为载体,育人为目的,认真进行思想道德教育,开展“新世纪,我能行”体验教育活动,以“五自”教育为要求,“争章夺星”为活动形式,养成良好行为习惯。

8、加强少先队组织的阵地建设,注重日常管理和过程管理,做好每个队员的成长记录。

9、加强学习,不断提高,通过自学或观摩等多种形式的学习,不断提高政治觉悟,增强责任感和使命感,提高少先队业务工作水平。

10、配合学校中心工作,认真组织好各种教育活动,按时完成各项临时组织的教育活动,并做少先队工作资料的收集和整理。

11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作,密切配合学校行政,检查指导中队活动的开展,负责组织少先队大队部各种日常事务。

实验学校

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