教育教学及学校办学水平督导评估自查总结

第一篇：教育教学及学校办学水平督导评估自查总结

如下：

一、切实抓好德育工作，努力提高师生的思想道德素质

1、抓好政治学习。一学年来，学校坚持采用集中和分散学习相结合的方式，认真组织全体教职工学习了“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，学习了《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的通知》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等文件资料。坚持做到了人人重学习，个个有笔记，月月有考核，在全校努力营造了讲学习、讲政治、讲正气的氛围，使每位教师在思想上、心理上和业务素质上都能适应新时期的新考验。

2、坚持开展好“四职”教育，切实加强教师职业道德建设。

一学年来，我们着力强化了《中小学教师职业道德规范》、《绵阳市教师行为十不准》、《公民道德建设实施纲要》的宣传教育活动，大大增强了教师立足岗位，树立“学高为师、身正为范”的良好师德形象，在教育行风建设方面树起了一道亮丽的风景线。

3、团队坚持了以爱国主义教育为主线，以常规教育和养成教育为核心，以丰富多彩的团队活动为裁体，强调构建网络，降低重心、注重养成。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的爱国、守纪、懂礼、诚信、安全等方面的教育。成功地举办了“庆国庆演讲比赛”、“

一、二九歌咏比赛”、“教师节慰问活动”、“庆元旦暨校园艺术节文艺汇演”和“庆元旦书画作品、手工制作比赛”、“给烈士扫墓”、“打扫街道”等丰富多彩的活动。班、团队更是结合学生年龄特点、性格特征开展了多形式多主题的班、团队活动，让全体少年儿童学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，求知求真。

4、积极构建网络化、立体化的德育育人体系。学校在注重倡导合力意识的基础上，专门成立了德育工作领导小组。同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系，中心校特聘了乡派出所所长作为校外兼职法制副校长；同时，学校领导还经常找班主任、学生谈心，共同了解学生思想动向，专题研究制定学生思想教育优化方案。

5、着力依托“三风”建设，努力营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的良好氛围。一方面学校有针对性地提出了我校“三风”建设内涵，并借助升旗仪式集体诵背。另一方面着力强调践行“三风”建设，注重将“三风”建设内容渗透到学校教育、教学活动及各项管理中。

二、积极加强领导班子自身规范化和师资队伍现代化建设，切实做到科学化、规范化的管理

1、学校领导班子共有行政领导4人，学历均为大专以上，年龄趋于年轻化。工作中能够坚持四项基本原则，有改革精神，勇于创新，具有较高的政策水平和教育理论水平，有较强的组织协调能力，责任感强、关心群众、团结协作，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学。

2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。一学年来，学校领导班子依照“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的要求，带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们先后组织党员干部学习了《中国共产党章程》、《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》以及《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规，强调纪律观念。从机构上专门落实了学校纪检、监察工作分管领导和纪检监察教师，同时，我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行立党为公、执政为民的思想。专门成立了校务公开领导小组和监督小组，分工负责，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。公开的行式多种多样，我们利用通报会、橱窗、小黑板等明示教职工关心关注的热点和焦点问题。

3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。一学年来，我校在师资队伍建设方面有着最为清醒的一致认识：特色学校必须要有品牌教师作支撑，全面推进素质教育就必须首先着力建设一支高素质的师资队伍。所以，我们特别强调采用“走出去、请进来”等方式，强化教师培训工作。凡上面通知到的师培，我们都安排了教师去培训学习。我们着力强调教师坚持不懈地抓好业务学习，要求教师人人要有业务学习笔记。在管理方面，我们也着力为教师参加高层次的学历达标或提高培训营造宽松的政策外部环境。令人欣喜的是，一支师德高尚、业务精良的师资队伍在我校正在茁壮成长。

4、注重制度建设，强调依法治教、照章办事。一学年来，我们一方面明确规范以往的制度，另一方面，也根据实际情况因地、因时制宜地修改制度，使制度不断与时俱进。

5、学校制定了自己的章程，实行校长负责制。工作中校领导严于律已，以身作则，得到教职工和学生的拥护。各部门之间团结协作，岗位责任明确，全体领导班子心往一处想，劲往一处使，工作运行有序，著有成效。9名在职党员，能够在各自的岗位上起到模范带头作用。学校充分发挥教育工会的参政议政作用，《教育教学质量奖惩制度》《中级职称聘用制度》、、《提前或越级晋升工资考评办法》等都是在广泛听取工会代表意见的基础上得到了修订和完善。

6、学校根据国家及社会发展的需要，结合学校实际，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为出发点，以“规范加特色，合格加特长”为办学宗旨，以“全面发展，争创一流”为办学目标，全面贯彻国家教育方针，树立了正确的人才观、质量观，价值观，坚持做到面向全体学生，因材施教，以教学为中心，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。

三、严格依照《小学管理规程》，狠抓教学中心工作，强化教学过程管理，不断提升教育、教学质量

１、德育工作

学校始终把德育工作放在首位。成立了有校长、教导主任、少先队等组成的德育领导小组，全面负责学校的德育工作。黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为依据，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成，注重育人环境的优化。学校在优化育人环境方面投入了大量财力物力，做了许多细致的工作，新购置了七个垃圾箱，给学生公寓楼前面打了水泥地面，学校所有墙群贴上了1.2米高的瓷砖，把学校花台重新种上了麦冬。学校加强了学生思想的管理，并将“走好人生第一步，讲德知法学做人”确定为生魂，激励学生奋发努力，学会做人。全校建立的“行政值周制”、“值周教师轮流表”、“红领巾文明监督岗”、“养成教育视点栏目”，把日检查公布、周总结评比，月考核兑现、学期评优、配套成龙，形成了养成教育的教、训、管三结合的合理机制。团队有计划地在少先队员、共青团员中开展活动，把“爱”的教育作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导队员树立远大理想和志向，从而强化活动的爱国主义教育力度，从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡、爱集体、爱父母兄弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和爱周围一切人的实际行动上，启发队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，并用爱国主义教育激发的动力、激发队员在“五自”活动、“启明星”科技活动、手拉手活动及雏鹰争章活动中，培养良好的思想道德和意志品质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

学校在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

重视家庭教育、社会教育与学校教育的结合，建立了家长委员会，举办了“学校教育与家庭教育研讨会”，努力营造家、校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。聘请了乡派出所所长为我校的法制副校长，经常对学生进行遵纪守法的宣传和教育；与许州交警中队共谋创建“交通安全学校”学校。及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成了以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为导向的新格局；实现了家庭教育，社会教育与学校教育的整体结构协调，取得了教育教学最佳效果。

２、教学工作

（1）努力抓住课堂教学主阵地，打好课堂教学攻坚战。每个教师都要研究课堂教学艺术，让课堂教学充满创造的活力，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。力求达到：问题让学生自己揭示，知识让学生自己探索，规律让学生自己发现，学法让学生自己创造，学习领域让学生自己拓宽，学习收获让学生自己运用。课堂教学中，做到教学气氛重民主，教学任务重育人，教学内容重应用，教学方法重启发。要着力优化教学过程，探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。要求教师在教学过程的各个环节，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“练”的重点放在学生心理思维的疏导上，把“考”的重点放在学生自学能力的培养上。使自学、实践、创造成为学生学习的主要形式，有效地培养学生的创造能力，使教育教学质量不断提高。

（2）学校重视艺术教育，按规定上好体育课、音乐课、美术课，重视在各学科中渗透美育，发挥美育功能。组织教师认真上好健康教育课、劳动课，做到教师、教材落实到位。通过“学生社会行为调查”等各种活动，指导学生自我服务、公益劳动，培养学生良好的劳动习惯。

（3）积极开展课堂教学研究。本学期，学校教导处继续着力构建立体化的教研网络，成立了各段教研组、备课组，设计安排了多次专题的教研活动，其中既有骨干教师的示范课，又有老教师的献艺课，也有新教师的观摩研究课，并倡导大密度的随堂听课，要求每位教师每周至少坚持随堂听课1节，校级领导听课1节，教导主任每周听课至少2节，教师之间相互听课、评课，互帮互助，取长补短，大大提升了教师参与课堂教学的能力，课堂教学不断优化。

（4）注重规范的过程管理，认真抓好教学“六认真”。规范的过程是终极出效益的前提，为此，学校认真强化教学六认真的日常调控和管理，每学月都要对全体教师的教学六认真情况逐一检查、总结，并量化考核，兑现奖惩。

（6）狠抓毕业班工作，不断优化毕业班管理。毕业班工作是学校工作的重点，学校领导高度重视，把毕业班工作列入重点工作之一，一方面，坚持开展毕业班月考工作，认真搞好毕业班专题研讨。另一方面，在管理上尽量配备，物力上尽量倾斜，进而为毕业班质量的提升奠定了坚实的基础。

（7）依照“小学管理规程”，严格学籍管理，切实巩固“两基”成果。一方面积极组织、动员适龄儿童入学，另一方面切实抓好学额巩固工作，本学期为了巩固优生，学校领导、班主任、以及科任教师想方设法做了大量工作，成效显著。在“两基”复查工作中，全体教职工全身心投入，牺牲了许多休息时间，“两基”复查顺利过关。

（8）着力全方位渗透“减负提质”的教学管理目标，严格执行“三表”统一，逗硬上课考勤工作。坚决杜绝了滥订、滥印、滥发、滥用教辅资料的现象发生。

四、依托科研课题，实施“科研提质、科研兴校”战略

1、加大科研培训工作，确保教育科研工作向纵深发展。一学年来，我们组建了教育科研机构，落实了专人牵头负责。

2、加大县级课题《农村九年一贯制学校学生心理健康教育模式的构建与研究》力度，并着力课题的规范运作。不仅制定了课题规划，而且把课题的实施深入到了课堂。本期我校人人写有心理健康教育论文，学校课题组编写了《仙峰小学心理健康教育论文集》，其中有1篇获省级奖，5篇获市级一等奖和优秀奖，8篇获县教研室等级奖。

3、科研课题相关资料的收储和归档工作。课题资料是课题动态过程的反映，为此，一学期来，学校落实专人对相关资料进行收储和归档工作，进而为课题的深入实施奠下了扎实的基础，同时也体现了我校科研工作规范化、特色化的风格。

4、切实开展好兴趣小组活动和小学英语和计算机课。形成农村学校办学的新亮色。

五、强化体卫工作，确保安全工作万无一失

一学年来，学校本着“强化认识、加大投入、规范运作、确保安全”的管理思路，实行“两手抓”，两手都要硬。一手抓质量，一手抓安全，在安全的前提下狠抓质量。

1、认真开展一课三操一活动，成功地举办了有特色的冬、春季体育运动会。

2、成立了学校体运队，由体育教师利用体育课、早操、课外活动等时间加强训练，为我校学生参加片区体育运动会能夺得名次打下基础。

3、学校与全体教职工签订了《仙峰乡小学安全、卫生目标管理责任书》，与教师签订了《仙峰乡中小学教师教书育人目标责任书》，班主任与学生家长签定了《仙峰乡小学学生安全、卫生目标管理责任书》。

4、开展了持之以恒的安全知识专题教育活动。本学期，我们在校门口张贴了安全宣传标语，在校内张贴了安全常识宣传画，学校利用升旗仪式对学生进行安全知识教育，班主任利用朝会、周会、班会对学生进行安全教育，体育教师认真上好安全常识课。这样就大大增强了全校师生的安全防范意识和能力。

5、坚持上好健康课、安全课，切实狠抓各种流行病和传染病的防治工作以及防近工作。一学年来，我们积极动员学生参加卫生部门组织的各种流行病疫苗免疫注射工作，加大了防近知识的宣讲和学生用眼行为的规范。

6、加强学校伙食团、小卖部卫生的专项管理，确保小卖部和伙食团的经营安全有序。加大了消防设备设施的投入力度，确保了学校安全。

7、有针对性地强化方面安全工作。一学期来，我们根据上级安排，着重规范了门卫值班、学生宿舍管理、楼道监控、路队护送等方面安全工作，加强了学生放假乘车登记，确保了安全工作万无一失，教体局安全评估检查我校安全工作受到好评。

六、加强工会工作，积极开展“教工之家”创建活动

一学期来，工会充分发挥自身维护、参与、教育、监督职能。在学校党支部的领导下，积极协助行政参与民主管理，参与学校重大事务的决策。不仅激发了教师工作激情，而且还依托“市级模范教工之家”的创建活动，活跃了全校师生生活，推进了学校民主法制进程。一学年来，学校大额经费开支、教师聘任、评先、评优、晋级、教学质量奖惩制度的修改等工会都积极参与。同时，争创市级“模范教工之家”的创建活动也进展顺利，现正处于创建的关键冲刺阶段，先期的工作经过县教育工会的检查初验，获得了较好的评价。

1、学校工会急教职工之所急，想教职工之所想。学校教职工若有生病和婚丧产假，学校工会都要组织人员前去慰问。退休教师李仕杰病故学校为其召开了追悼会。代课教师何道会生病住院，工会也送去了慰问品，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀感动了大家，都能把学校的事当做自己的事，积极努力地为学校发展作贡献。

2、组织教职工开展各种活动，丰富教职工生活，加强学校精神文明建设。为丰富教职工业余生活，举办了元旦教职工书画展、教职工运动会，我校先后与毗邻学校天宝小学、河口中学举行了蓝球、足球友谊赛，促进了相互了解，增进了校际关系。

3、工会积极组织公益活动。我校全体师生为遭受水灾地区和我县患白血病学生王翰、冯盼等共捐赠款3278.6元，奉献了我校师生的一片爱心。

4、工会向全体教职工发出了开展了学习许兴富活动，人人写有心得体会；组织女职工开展了学习任长霞，“争创学习型新女性活动”，我校女工小组组织了演讲比赛，女教职工人人参与演讲，女工委员蒲昉还代表我校参加了县教育工会组织的片区演讲比赛，她的讲演《无悔的选择》获片区二等奖。本期又组织全体教职工开展“创争”知识竞赛，樊培建、蒲昉、王琳三位老师参加县教育工会以片区组织的“创争”知识竞赛大获全胜（两个一等奖，一个三等奖）。组织青年教师参加了县教育系统普通话比赛，唐洪、王琳老师均获县二等奖。

5、参与学校进行的教育人事制度改革，新课程改革，协助制定我校《教书育人实施细则》，通过学校《评优晋级实施办法》以及《教学质量奖惩制度》等项规章制度，顺利完成了课改、晋级、教师年度考核等一系列重要工作。

6、参与监督实施校务公开工作。全面公开教职工关心的热点问题，学校财务经费收支、评职晋级、教学奖惩、学月考核、评选先进等内容。真实地、具体地采取公开栏书面和会议口头公示等形式公开，广泛征集群众意见，及时将群众不同意见反馈到学校支部及行政，力争给群众满意的答复，还领导一个清白，给群众一个明白。通过工会工作桥梁纽带作用，让教职工能够全面了解学校工作，有利于调动教师积极性，沟通领导与教师的情感，增强领导的责任意识，服务意识，也增强教师的大局意识，这样，干群团结共谋学校发展。

7、参与学校领导干部民主测评，教师年度考核评议工作。每学期末对学校中层以上领导成员都要通过教职工代表民主测评。通过谈心活动及时交换意见并对存在的问题拿出整改意见。按照学校制定的教师年度考核细则，每学年对教师进行考核，量化打分，评出优秀级教师，工会委员积极参加了教师年度考核评议结论的撰写工作，领导和教师对此工作都较为满意。

8、为了陶冶教职工高尚情操，培养健康高雅的生活情趣，投入大自然的怀抱。学校组织校委会成员、年级、学科组长游览了七曲山大庙，组织全体教职工参观了成都野生动物园。

9、成功地召开了仙峰乡小学第一届教代会第四次代表大会。通过活动的开展，凝聚了人心，激发了活力。

一学期来，学校后勤不断强化服务育人意识，严格财经纪律。

1、严格执行“一费制”和收费公示制度，切实保证亮证收费，规范收费，彻底治理了“三乱”，坚持校务公开。

2、加强民主管理。一学年来，学校依照上级主管部门的要求认真做好校务公开和采购申报工作。坚持大额开支由学校经费领导小组集体讨论决定。

4、倾其所能，较好地解决了教职工的福利待遇。一学年来，尽管学校面临诸多困难，但我们始终把合理地解决教职工福利待遇纳入学校工作的主要议事日程，将待遇留人、事业留人和情感留人有机结合。每月按月兑现了月均八干余元的学月考核和课时津贴，兑现了毕业班教学质量奖。同时，每逢大型节假日学校总会备上一份慰问品或慰问金。对生病住院或退休教师，我们也会适时送上一份慰问品，这样，大大增强学校的凝聚力和向心力。

八、取得的荣誉

一份耕耘，一份收获。本学年学校领导班子勤政务实，在狠抓班子自身建设的同时强抓了学校环境建设，使学校整个环境焕然一新；围绕“四个创建”目标，狠抓制度建设，使学校各方面的工作再上新台阶。

1、200x年10月，荣获县中小学生航模科技活动普及一等奖

4、获绵阳日报论文组织奖；

2、200x年11月，荣获梓潼县第六届多媒体电子作品展评活动三等奖；

3、200x年3月，获县教体局安全工作二等奖；

4、获绵阳日报论文组织奖；

5、县运动会获第四名、接力赛团体第三名。总之，仙峰小学将努力加强教师队伍建设，加强安全管理，以育人为重心，以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为出发点，立足实际，努力搞好各项创建活动。仙峰小学教师将团结一心，爱岗敬业，教书育人，为人师表，努力创建市级模范教工之家和县级示范学校。

第二篇：小学教育教学及学校办学水平督导评估自查总结

2005—2006学年，在上级主管部门的领导、支持和帮助下，在社会各界和学生家长的关爱下，全校上下齐心协力贯彻落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路及“以人为本，张扬个性，开发潜能，全面发展”的办学理念，积极营造 “进取、科研、会学、和谐”为核心的逸夫文化，努力向着“促进学生发展，促进教师发展，促进学校发展”的办学目标迈进！向着“德育 + 科研”型特色品牌学校迈进！在“自强不息”的校训引领下，我校已基本形成了“团结、奋进、思变、创新”的校风。本学年，我校先后被评为宜宾市中小学“德育工作先进单位”；高县基础教育课程改革实验“先进单位；县“先进后勤管理单位”；县“语言文字规范化合格学校”；县“先进学校”；县“先进教导处”。荣获了“全县小学生讲长征故事竞赛”第一名；县首届“创新杯中小学普通话比赛”组织奖；“全县中小学生普通话朗诵比赛”小学组第一名；县科学课教学比赛第一名；四川省科学课比赛二等奖；县习作教学竞赛指导课排名第一，评讲课排名第二；高县第五届中小学生文化艺术节小学组二等奖。

根据《高县教育局2005—2006学小教工作意见（高教（2005）107号文件）》精神，结合《高县学校工作督导评估考核方案》的要求,特针对我校2005─2006学工作进行了全面的自查,现就自查情况简要汇报:

一、组织管理

1、加强领导班子建设，提高领导力。

各具实力而又团结协作的领导班子是学校工作高效运转的有力保障，建设一个既严谨认真而又充满创造活力的领导集体是我们的奋斗目标。本学年我们加强了领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。为了提高领导班子的管理水平本学期还建立了各领导成员对分管版块的工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。

2、加强对各职能部门的领导与管理，提高执行力。

本学年，我校在加强领导班子建设的同时又加强了对各职能部门的领导与管理，具体做了以下工作：

（1）进一步完善了分层考核制度。本学期进一步完善了各职能部门负责人工作职责，并按工作职责对各职能部门负责人进行月考核，实行校长考核副校长，校长、副校长共同考核教导处，分管领导考核部门负责人，分管领导和部门负责人共同考核本部门教师，考核结果与津贴发放挂钩，与考核、评优晋级、评选先进等挂钩。

（2）组建了学段组。由于我校班级较少，过去没有设年级组，只有教研组，本学年以学段为单位建立了学段组，分低、中、高三个学段组。教导处对学段组工作进行了培训指导，学段组组长承担起了该学段全面的管理工作和上传下达工作，对学校工作的贯彻落实发挥了较大作用。

（3）建立了月例会制度。在继续坚持我校的周例会制度的基础上，本学年我校建立了中层干部月例会制度，班主任、辅导员月例会制度，坚持了每月由校长、副校长负责对中层干部进行培训，由班主任工作小组组长和大队辅导员负责对班主任和辅导员进行培训。

（4）教学副校长加强了对教导处的监管力度。要求教导处定时对教学常规进行检查督导，做到了学期初第三周审查完各项计划，每月28、29日分别对教师们的教学设计、作业批改、学困生辅导情况、听课记录、单元检测等进行一次大检查，对在检查中发现的问题及时与教师们交换了意见，并督促整改。

（5）校长及教学管理人员加强了对课堂教学的检查与指导力度。本学期校长及教学管理人员深入学科组、年段备课组、课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。学校行政人员人平听课40余节，教研组长、学段组长人平听颗30余节，参加学科组、年段备课组活动近20次，其余教师每月听课5节以上（听所教学科的课4节，交叉听其它学科的课1节）。听课后均与听课教师交换意见，肯定成功之处，指出存在问题，提出改进建议。

3、加强管理制度建设，提高管理的科学性。

没有规矩，不成方圆。为了规范学校管理，我校在总结历年管理经验，结合新时期对管理的要求，比较科学地制定出了各类工作人员职责和各项规章制度，形成了一套比较切合我校实际、适应实施素质教育的规章制度，基本做到了“事事有人管、人人有专责、办事有标准、现场有督促、工作有检查、好坏有奖惩、经验有总结”。

4、合理谋划发展，形成共同目标愿景。

本学年，根据我校实际和未来发展的需要，制定了我校“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了四个发展总目标：（1）全面提高教育教学质量，把我校办成让学生成才，让家长放心，让社会满意的学校；（2）贯彻落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路及“以人为本，张扬个性，开发潜能，全面发展”的办学理念 ；（3）形成以“进取、科研、会学、和谐”为核心的逸夫文化。即：不甘落后，争创一流的进取精神；在研究的状态下工作的校园科研氛围；贯穿于学校所有工作的“培养学生爱学习，会学习”的育人导向；团结、和谐的人际氛围；（4）成为“德育+科研”型特色品牌学校。

二、校园文化建设

加强校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

1、开展校风、教风、学风建设，锻造健康向上的校园精神。本学年我校在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中，体现在全校师生团结拼搏求上进，大胆创新求发展的精神风貌之中。扎实开展了师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。加强了对学生的教育和引导，落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。认真抓好班级和队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。

2、开展班级文化建设，广泛培育阳光班集体。班级是学校教学工作的基本单位，是学生在校的主要活动场所，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。班级的文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响到学生社会化和个性发展水平，影响到学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措，也是优化学校教育的有效途径。我校的班级文化建设内容主要包括：精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，主要是教室布置。如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、出板报等教室内环境的布置。充分发挥班级文化的“教育功能、激励功能、制约功能、凝聚功能”。各班班级重点进行了（1）物质文化建设。（2）制度文化建设。{A、抓好制度的制订与完善。B、创新“星星少年”评比策略。C、抓好制度的实施。}

（3）精神文化建设。{ A、确立班级奋斗目标；B、构建良好的人际关系；C、培养健康的班集体舆论；D、培育优良的班风。}

3、开展形式多样的校园文化活动，充分开启学生潜能。（1）充分利用

“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。（2）利用入学、毕业、入队、离队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育。（3）坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。（4）保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，学年组织体育运动会，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。（5）支持班、队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。（6）强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，（6）组织多种类型的兴趣小组活动，（7）组织了各种形式的艺术节、读书、读报、朗诵、演讲、故事竞赛、拒绝网吧毒品、我是公民我诚信、童谣传唱等活动，融知识性、科学性、教育性、娱乐性、趣味性于一体，最大限度地调动和发挥了学生的积极性、主动性和创造性。

4、重视校园环境建设，发挥隐形育人功能。良好的环境具有暗示、激励、“润物细无声”的教育作用，我们的目标是：让校园的每一堵墙壁充满生气与爱意，让校园的每一个角落都在与师生亲切对话，把校园变成一本可读的书。①用用古名言、现代名言和警示语装点墙面。将办学理念“以人为本，张扬个性，开发潜能，全面发展”和校风“团结，奋发，思变，创新”用刚劲有力的大字张贴在教学楼外墙瓷砖上。在校园的其它墙面大书“不求人人成才，但求人人成人。”“迎着朝霞想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天进步了多少”。“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。——但丁”“让每一个生命都扬起理想的风帆”“希望从这里放飞”“认认真真做事，踏踏实实做人。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”“少壮不努力，老大涂伤悲”“满招损，谦受益”“三人行，必有我师”“强健体魄，磨练意志”等激励和警示语，营造一种“催人奋发”的氛围。②布置美化“三室”。即大队室，红领巾广播电视台，学校荣誉室。“三室”的布置由美术教师吴立莎和大队辅导员高丽负责设计与布置，力求创意美，形式新。③搞好“三报”和“三角”。即办好班级、教师办公室板报和“家长，您好！”家庭教育报；布置好各班教室，要设立卫生角、图书角和个性展示角。④办好“四窗”。即“德育宣传橱窗”、“教师宣传橱窗”、“学生宣传橱窗”和“校园活动采风（剪影）”

三、教师队伍建设

1、加强师德师风建设，培育高素质的育人队伍

“学高为师，身正为范。”良好的师德师风是学校向高规格发展的必备要素，因此锻造一支师德高尚的教师队伍是本学年师德建设的中心内容，围绕这一中心我校开展了以下工作：

（1）继续在教师中倡导“六种精神”。即“认真执教的敬业精神”, “爱生如子的园丁精神”, “不计得失的奉献精神”, “奋发向上的拼搏精神”, “勇于改革的创新精神”，“共同进步的协作精神”。要求教师不得搞有偿家教和补课性收费，不得体罚和变相体罚学生，不得接受家长宴请和收受礼物。

（2）加强学习，提高师德认识水平。坚持每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高班主任、辅导员的育人水平；坚持每周一次的教职工全员政治学习制度，认真学习贯彻了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》、《教师职业道德规范》和《中宣部教育部新时期师德精神的颂歌》及各种报刊杂志上有关师德事迹、班队工作经验等内容，潜心实践“三个代表”重要思想，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。

（3）继续开展以“团结合作、敬业奉献、爱校爱生”为主题的师德教育活动。强化“学校即我家”“校兴我荣，校衰我耻”的意识。要求教师关心学校的发展，主动、积极地为学校提供尽可能的帮助和服务；教师之间要精诚团结，亲密合作，比敬业，比奉献，比业绩；不利于学校发展的事不做，不利于学校发展的话不说，努力为学校的健康发展出谋划策。我校教师虽然待遇较差，但每学期的开学典礼上都要为在我校就读的贫困学生捐资助学，每学期教师们捐款金额都不少，本学期27位教师共捐款2000余元，救助了近百名贫困学生。教师节我校还举行了“我为逸夫做奉献”演讲比赛，特别是惠恒凤等老教师声泪俱下的演讲深深打动了全校师生的心，她们是真正的师德楷模，是教师们学习的典范。

（4）在教师中开展

“树立高尚师德形象”活动。树立全局观念，树立全员育人意识。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”成为每个教师的座右铭。要求人人都树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的育人理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。在具体的教育教学工作中，针对我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋厌、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。我们改革了师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。在此基础上评选出了“阳光班主任”“师德标兵”各三人，促使教师们不断提高职业道德素质。

2、狠抓教师专业素质提高，打造强势教师队群体。

教师专业素质水平直接影响着教学质量的高低，建设高素质的教师队伍是提高教学质量的根本保证。本学年，我校对教师队伍建设做了整体规划，准备利用三—五年时间培养一批强势教师群体，这批强势教师群体由省级骨干教师、市级骨干教师、县级骨干教师、校骨干师、县星级名师、学科带头人和市、县先进教师组成，对这部分教师学校积极为他们搭建成长平台，如承担课题研究，上各类研讨课、竞赛课，送教下乡，担任学校的中层干部等等，促使其快速成长。在打造强势教师队群体的同时，对薄弱教师进行了重点帮扶，薄弱教师主要是指新调入教师和原有的个别教师，主要采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使薄弱教师迅速成长为我校的新生骨干力量。

四、学生德育工作

本学年，我校充分开掘德育空间，促进学生全面发展。学生德育工作必须形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，我们要求全校教职工都必须明确“学校教育无小事，事事皆育人”。制定了以少先队大队部牵头，以班主任、辅导员为重点，全体教职工参与的学生全程教育方案，各班级围绕方案制定了切实可行的全程教育计划，确保学生德育工作井然有序，行之有效的进行。本学年学生德育版块重点做了下工作：

1、继续开展了弘扬和培育族精神教育活动。弘扬和培育民族精神教育我们要求大队部、各班级、各中队从“四个方面”做起：①从增强爱国情感做起，把“祖国和人民的利益高于一切”的信念具体化为学生爱家乡、爱集体、爱护公共财物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感；②从树立远大的志向做起，把“时刻准备着，为共产主义而奋斗”的信念转化为学习目标、生活目标、成长目标，化做每一天的具体行动；③从规范行为做起，把“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范转化为学生可以在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中感知的做人做事的基本道理，具体化为日常生活中的良好行为习惯。④从提高基本素质做起，把“劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识、和进取精神、科学精神、民主法制观念”转化为自学、自理、自护、自强、自律的“五自”要求，具体化为学生通过动脑动手可以完成的任务。总之，就是要把抽象变具体，力求鲜活通俗，生动形象，便于学生理解。本学年大队部、各中队、各班级充分利用晨会、午读、班队会、国旗下讲话、“教师节”“建队日”“中小学弘杨和培育民族精神月”“纪念抗日战争和反法西斯战争胜利60周年”“国庆节”、“元旦节”及校内外活动等途径，精心策划和组织了多种形式的教育活动、主题班队活动，有计划有针对性地对学生进行了以上四个方面的教育。

2、继续对学生进行了以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。（1）学习贯彻《守则》《规范》。对《守则》《规范》的内容一周一个重点地，逐条逐项地以各种形式对学生进行了严格训练。既做到每周有重点，又整体推进，使《守则》《规范》由文字条款逐步内化为学生的素质、外化为学生行为，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、卫生习惯；（2）为配合《守则》《规范》的贯彻落实，大队部、各班级成立了“六岗自查小队”。“门岗”检查仪容，“文明岗”检查行为，“卫生岗”检查卫生，“两操岗”检查两操，“读书岗”检查早读、午读，“纪律岗”检查课前课间纪律。每学期开学初，大队部组织“六岗自查小队”队员学习其工作职责。目的是通过自主自治训练，变“要我这样做”为“我要这样做”，切实内化学生素质。“六岗自查小队”很好地监督和促进了《守则》《规范》的贯彻落实，效果显著，经过两学期的实践，我校校园卫生状况，学生个人卫生状况，文明礼仪习惯等均大为改观。（3）搞好对学生“综合素质”评价工作。把“综合素质目标评价”条纹作为平时对学生进行常规训练的要求，利用晨会、班队会等一切可利用时间组织学生学习，指导学生按“综合素质目标评价”要求去做，并要学生形成用它来评价和要求自己的习惯。把综合素质评价与《学生成长记录袋》与我校的“星星少年评比”结合起来使用，初步形成了较为科学、实用、有效的评价体系。

3、重视微型德育活动的开展。“微型德育活动”主要指晨会和午读时间。晨会（20分钟）：周一 升旗仪式；周二

贯彻《守则》《规范》和进行思想道德教育，提出该周要求；周三 每周一歌；周四 新闻报道；周五 周工作小结。午读（10分钟）：周一 手工制作等创造性活动；周三 课外阅读汇报交流；周二、周四、周五为读书时间。本学期将加强了对微型德育活动的管理与监督，每天值周行政和值周教师都对各班活动情况进行了检查，周末进行了总结与表彰。

4、开展了创建“阳光班集体”活动。班级管理是学校工作的重要内容之一，试想，每个班都建设好了，学校还能不好吗？因此，本学期我们在全校掀起了狠抓班级建设，争创“阳光班集体”的热潮。开学初，要求各班确立班风和本学期班级培养目标，根据各班特点，结合各班实际制定出班规班纪，德育工作领导小组要制定出了《“阳光班集体”评选细则》，做到了过程评价与综合评价相结合，定量评价与定性评价相结合。不限名额，不设比例，只要能达到条件都可以评为“阳光班”，为每个班集体创优争先创造了条件，每期末评出了8个阳光班集体。

5、继续开展了全期性的“星星少年”评选活动，促进学生全面发展。我们的口号是“让80%以上的学生至少有一次享受荣誉的机会”。上学年开展的“星星少年”评选活动和组建的“六岗”自查小队有效地促进了学生全面发展，促进了学生良好行为习惯的养成，促进了学生思想道德品质的提高，也是较为成功的学生自主、自治，自我管理模式。本学年我们在总结上学期经验的基础上深化和完善了星星少年评选活动，除大队部继续坚持月月评选校级星星少年，在橱窗内月月轮换星星少年照片外，各班级还建立了“班级星星少年专栏”，并探索如何利用好“星星少年”评选这一激励机制，为全体学生搭起发展个性特长，施展才干，不断进步，全面发展的平台。每学期末各班评出了“纪律之星” “礼貌之星” “智慧之星” “劳动之星” “学习之星” “读书之星” “艺术之星” “体育之星” “管理之星” “进步之星” “合作之星”“孝敬之星” “关爱之星” “创造之星” “推普之星”、“全面发展之星”，共计400余人次。）

6、重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的心理健康教育。3—6年级开设了心理健康课程，教师们按课程计划并结合学生实际对学生进行了心理健康教育。我们要求教师们在进行心理健康教育时，要针对学生心理和身心发展规律，既要立足于全体学生，又要特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。

7、重视家庭、社会对学生成长的影响作用。

充分发挥党团组织对家庭困难学生的帮扶作用。本学年，我校大队部积极联合团委对我校家庭困难学生开展了“和留守儿童手拉手”帮扶活动，县级各单位的进步党、团员对我校困难学生在精神与物质上给予了极大的帮助，我校行政和教职工也现场捐款1000余元。本学年我校认真组织了家长培训会4次，变传统的成绩通报会、批评会为教育方法交流会，采取亲情式、茶馆式、话题式、颁奖式、交流式等培训形式，加强家校沟通与交流，提高家长培训的质量。建立了“校训通家校交流平台”，使家长和学校在孩子的教育问题上能及时地互通信息，交换意见，初步形成了家校结合，合力育人的新格局。

五、教学教研科研工作

学校一切工作的最终目的都是为了促进学生发展，促进教师发展，促进学校发展。过去我们将教学、课改、科研、教研、师培五大版块的工作搞成了五张皮，各自为政，出现了交叉重复，教师们难以应对的局面。耗费了资源，加重了教师负担，削弱了群体智慧，目标分散，效益不高。本学年，我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。课改、科研、教研都要统一到“转变教学观念，改变教学行为，提高教学质量”这一中心目标上来。

（一）以省级子课题研究为轴心，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展

我校承担了省级子课题《以教学设计为核心，促进教师专业发展研究》。根据我们的研究进度，结合课改精神，本学年上学期我们分段分专题开展了研究，高段：“自主、探究为主要方式的课型设计研究”；中段：“以合作学习为主要方式的课型设计研究”；低段：“以活动为主要形式的课型设计研究”，共计三个专题。各学科组，教研组，年级组围绕上述专题开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并根据课改理念、课标精神制定出上述教学设计的评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。上述各段的每个专题研究都有计划，有过程记录，有总结。学期结束对三个专题研究的情况进行了考核评奖。下学期，又进行了“差异性教学设计研究”，重点研究变“先教后练”为“先学后练，练中指导，当天过关”。本学年课题组撰写的《教师专业发展现状调查报告》荣获县一等奖，省课改成果二等奖。在县组织的几次全县科研骨干培训会上我校做了题为《以课题为载体，扎实搞好校本教研》、《让校本教研为教师专业发展奠基》、《以课题研究为载体，扎实推进校本科研》的经验交流，反响很好；我校还在宜宾市骨干教师培训会上作了题为《新课改理念下的小学语文课堂教学艺术》的经验交流，与会同行都纷纷索要讲稿并烤盘。本学年市课题研究经验交流会在我校召开，我校课题组在会上做了主体交流，我校的科研工作得到各级领导和与会同行的高度评价。本学年，我校教师撰写的研究论文获奖与发表共计117篇，其中国家级25篇，省级6篇，市级22篇，县级64篇。

（二）明确提出了课堂教学要求，严把课堂教学质量关

“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，本学年提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。读、思、看、做、听、议、写、评，在教师指导下，交错进行，步步深入。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型毕竟有限，所以狠抓典型，翻透弄清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担。

为把好课堂教学质量关，本学期特对课堂学提出了下列基本要求：

1、树立教育新理念，不断拓宽课堂教学内涵

（1）尊重学生的主体地位。树立以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为本的新理念。不断拓展课堂教学在培养学生可持续发展和终身学习能力中的功能与作用。

（2）注重人文精神和学科思想的教育。教师要根据学科的特点，充分挖掘其中蕴涵的人文精神，把对学生进行人文精神的教育贯穿在学科思想的指导之中。

（3）注重激发学生学习的兴趣。充分挖掘学科的艺术魅力和科学魅力，使学生会学、乐学。

（4）注重学法指导，提高学生的自学能力。引导学生主动发现、提出问题，积极地思考、讨论并解决问题。善于精讲巧练，善于在疑难处或学生遇到困难时点拨引导。

（5）注重鼓励，树立学生的自信心。充分肯定学生取得的点滴成绩，善于调整学生的情绪，能不失时机地给学生以表扬和激励，能用学生乐意接受的方式巧妙处理学生存在的问题，发挥评价的导向激励功能。

（6）面向全体学生，关爱学困生。做到热情耐心，不歧视，不讽刺，尽量为学困生提供表现的机会，鼓励进步。

（7）开发课程资源，丰富学习活动。开通多种信息渠道，拓展学习视野。根据教材内容，让学生查找、收集资料，扩大学生知识面，向学生介绍课外知识，推荐课外读物等。

2、精心设计教案，努力构建课堂教学新模式

（1）教师应做到周前备课，即一周前开始准备下周课程。课前一天准备好实验器材及其他教学用具，演示实验应在课前完整熟练地操作一遍，课堂上准备讲解的例题，准备布置的作业都必须于课前仔细演算、练习过。

（2）教学三维目标明确、恰当、具体，可操作性较强。刻苦钻研教材，吃透教材，并能创造性地使用和开发教材。每堂课教学目标清晰，重点突出。目标的制定要切合学生实际，符合教材要求。

（3）围绕目标精心设计课堂教学过程。既要备教师的活动，更要备学生的活动。注重教学内容、教学方法和教学手段之间的联系。认真推敲板书设计，尽力做到美观、新颖、结构合理，表意准确。

（4）每节课前都必须认真仔细地设计教案，做到“无教案不上课”。教案书写项目包括设计理念、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程、作业布置、板书设计、教学后记等项，重在教学过程的设计和教学后记的书写。

（5）善于运用现代化教学辅助手段。备课时要充分考虑现代化教学手段的运用，明确使用哪些教具、学具或电教媒体，努力挖掘现代信息网络资源，不断提高教学效益。

（6）教龄在五年以内的青年教师必须书写详案，刚参加工作的新教师教案必须交指导教师审阅。

3、优化教学环节，有效提高课堂教学效益

（1）重视课堂的组织和管理，做到课堂活而不乱。妥善处理好课堂中出现的偶发事件，不得赶学生出教室和随意停学生的课。课堂上尽量走下讲台讲课，与学生保持密切接触，以便及时调控课堂。

（2）教学民主，教态亲切。讲课感情充沛，富有激情，全身心投入，用教师对学生对学科的爱去感染、激发学生对学科的爱。充分调动课堂教学中人的因素，营造教与学民主、平等、和谐、积极互动的氛围。

（3）教学语言清楚，讲授正确，条理清晰。既面向全体，又尊重个性，因材施教。教学语言力求有感染力，吸引学生认真听讲，激趣解惑。

（4）引导学生积极参与教学活动。要给学生留出充分的思维时间和空间，创设研讨氛围，引导学生多提问，多质疑，对知识进行思考、探索、交流和总结。要及时反馈，及时调整教学节奏，及时指导学生的学习活动。

（5）注重思维和能力的培养。要引导学生积极主动地提出问题，思考问题，讨论问题，解决问题，特别要鼓励学生发表独创性的见解，培养学生的创造思维和创新精神，形成科学的学习方法。

（6）充分挖掘教材中的活动性因素。安排好学生进行实验、制作、操作、演讲、表演、游戏等实践活动。

（7）优化时间分配，调控教学过程。善于科学合理地分配用时，调控教学过程。精讲勤练，以练为主，讲练结合，提高课堂教学效率。

（8）精心设计板书，书写清楚。板书力求呈现教学的重点内容，纲目清楚，各内容之间构成完整的网络。书写规范，力求端正、美观。

（9）作业布置精当。作业布置要精心选择，做到“每课必练”。作业布置应有针对性、典型性，有梯度，对不同学习层次的学生，作业也应分层布置。基础性作业应统一要求，提高性和开放性作业可分层布置。

（10）遵守教学纪律。上课不得迟到、早退，也不得拖堂，更不能无故缺席。正式上课前，教师应巡视教室一周，检查学生是否准备好本堂课所需的课本、笔记本、作业本、草稿本及其他学习用具。课堂上不得拨打、接听手机或收发手机短信，也不得接待客人。

4、改革课堂教学评价，注重教学反思

（1）指导学生对自己的学习活动作自我评价。要引导学生正确的评价学习活动中外显行为，培养学生良好的归因品质。帮助学生从自我评价中进行总结、反思，不断提高元认知水平。

（2）每堂课结束后，教师要认真进行教学反思。积极撰写教学后记，通过理念反思、策略反思、技能反思、效果反思，提升教学实践活动的合理性，使自己成为学者型的教师。

（3）认真批改作业，并及时反馈。注重对学生能力的考核，认真做好单元考试、期末统考的阅卷评析工作。注重对各学科考试命题的分析研究，做好考后质量分析工作。

（4）充分利用县教研室制定的学科评价标准和我校制定的“学习之星”评价细则和《学生成长记录袋》，做好学生课堂学习的过程性评价和终结性评价，促进学生进步成长。

（三）探索以班级为单位开展综合实践活动的新模式

针对综合实践活动“整体性、实践性、开放性、生成性、自主性”的特点，本学期我校各班成立综合实践活动课题指导小组，凡是担任该班教学的各科教师都是该班学生综合实践活动的指导教师，该班班主任即为综合实践活动指导小组组长。各课题组教师指导学生从生活中、社区中、大自然中、社会中寻找、发现学生们感兴趣的问题，从中选定一个问题作为该班学生综合实践活动研究课题，然后指导学生制定《研究方案》，写明研究什么，为什么研究，怎样研究，分几个阶段进行研究，每个阶段做些什么，人员怎样分工等，再按计划开展实践研究活动，研究最后得出什么结论，写出研究报告。这样让教师与学生在综合实践活动过程中，亲历科学研究的过程，懂得一点科研方法，形成发现、观察、思考的习惯，培养对科学研究的兴趣，培养与人合作与人交往的能力。期末对各班开展综合实践活动的情况进行了评奖。

（四）组建了特长生义务训练队

本学年，音乐教师成立了舞蹈队，体育教师成立了运动队，美术教师成立了美术书法特长队。音乐、体育、美术教师要利用课后辅导时间对队员进行提高训练，强化训练，以争取我校学生在各类艺体类竞赛中取得优异成绩，并将学生竞赛成绩与教师期末考核、考核挂钩。

六、安全、卫生、电教、后勤、财务工作

牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全了安全工作责任制和责任追究制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行了检查，发现问题，及时整改。把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全、校园活动安全放在了突出位置，作到逢会必讲，班主任天天讲。开展了创建“平安校园”活动。活动重点落实到各班，各班开展 “平安班级”创建活动，保证各班不出任何安全事故。卫生工作加强了校园环境卫生和学生个人卫生的检查督促和评比工作，要求地面无灰尘，无杂物，学生个人穿戴整洁，头手脸干净，检查结果作为评选“阳光班集体”和发放卫生流动红旗的依据，坚持每周末发放卫生流动红旗。电教组妥善保管了电教器材和实验仪器设备，为前线教学工作提供了尽可能的服务。后勤部门合理开支、节约了开支，按要求公布了帐目。后勤部门还制定了《损坏公物赔偿制度》，以此培养学生爱护公物的习惯和对自己的行为负责的责任意识。财务做到了经费收支及时入行，收据配套银行《现金交款单》入帐，无坐支现象。按照上级要求落实了“两免一补”工作，学校的购置均按规定程序办理。

xxxx小学校 xxx 执笔

二○○六年十一月十日

第三篇：教育教学及学校办学水平督导评估自查总结

县教体局、县府教育督导室：

二00x至二00x学，我校在县教体局的亲切领导下，在乡党委、政府的真切关怀下，学校的各项工作得到顺利开展，取得了可喜的成绩。根据梓教局[2005]35号文件精神，学校成立了以校长余明为组长，副校长胡存金为副组长，工会、教导处、科研课题组、团队、总务处为成员的仙峰小学督导评估自查领导小组，根据《梓潼县小学教育教学管理及办学水平综合督导评估评分表》中的检查项目及内容，逐项进行自查自评，现将自查情况总结如下：

一、切实抓好德育工作，努力提高师生的思想道德素质

1、抓好政治学习。一学年来，学校坚持采用集中和分散学习相结合的方式，认真组织全体教职工学习了“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，学习了《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的通知》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等文件资料。坚持做到了人人重学习，个个有笔记，月月有考核，在全校努力营造了讲学习、讲政治、讲正气的氛围，使每位教师在思想上、心理上和业务素质上都能适应新时期的新考验。

2、坚持开展好“四职”教育，切实加强教师职业道德建设。

一学年来，我们着力强化了《中小学教师职业道德规范》、《绵阳市教师行为十不准》、《公民道德建设实施纲要》的宣传教育活动，大大增强了教师立足岗位，树立“学高为师、身正为范”的良好师德形象，在教育行风建设方面树起了一道亮丽的风景线。

3、团队坚持了以爱国主义教育为主线，以常规教育和养成教育为核心，以丰富多彩的团队活动为裁体，强调构建网络，降低重心、注重养成。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的爱国、守纪、懂礼、诚信、安全等方面的教育。成功地举办了“庆国庆演讲比赛”、“

一、二九歌咏比赛”、“教师节慰问活动”、“庆元旦暨校园艺术节文艺汇演”和“庆元旦书画作品、手工制作比赛”、“给烈士扫墓”、“打扫街道”等丰富多彩的活动。班、团队更是结合学生年龄特点、性格特征开展了多形式多主题的班、团队活动，让全体少年儿童学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，求知求真。

4、积极构建网络化、立体化的德育育人体系。学校在注重倡导合力意识的基础上，专门成立了德育工作领导小组。同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系，中心校特聘了乡派出所所长作为校外兼职法制副校长；同时，学校领导还经常找班主任、学生谈心，共同了解学生思想动向，专题研究制定学生思想教育优化方案。

5、着力依托“三风”建设，努力营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的良好氛围。一方面学校有针对性地提出了我校“三风”建设内涵，并借助升旗仪式集体诵背。另一方面着力强调践行“三风”建设，注重将“三风”建设内容渗透到学校教育、教学活动及各项管理中。

二、积极加强领导班子自身规范化和师资队伍现代化建设，切实做到科学化、规范化的管理

1、学校领导班子共有行政领导4人，学历均为大专以上，年龄趋于年轻化。工作中能够坚持四项基本原则，有改革精神，勇于创新，具有较高的政策水平和教育理论水平，有较强的组织协调能力，责任感强、关心群众、团结协作，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学。

2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。一学年来，学校领导班子依照“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的要求，带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们先后组织党员干部学习了《中国共产党章程》、《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》以及《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规，强调纪律观念。从机构上专门落实了学校纪检、监察工作分管领导和纪检监察教师，同时，我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行立党为公、执政为民的思想。专门成立了校务公开领导小组和监督小组，分工负责，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。公开的行式多种多样，我们利用通报会、橱窗、小黑板等明示教职工关心关注的热点和焦点问题。

3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。一学年来，我校在师资队伍建设方面有着最为清醒的一致认识：特色学校必须要有品牌教师作支撑，全面推进素质教育就必须首先着力建设一支高素质的师资队伍。所以，我们特别强调采用“走出去、请进来”等方式，强化教师培训工作。凡上面通知到的师培，我们都安排了教师去培训学习。我们着力强调教师坚持不懈地抓好业务学习，要求教师人人要有业务学习笔记。在管理方面，我们也着力为教师参加高层次的学历达标或提高培训营造宽松的政策外部环境。令人欣喜的是，一支师德高尚、业务精良的师资队伍在我校正在茁壮成长。

4、注重制度建设，强调依法治教、照章办事。一学年来，我们一方面明确规范以往的制度，另一方面，也根据实际情况因地、因时制宜地修改制度，使制度不断与时俱进。

5、学校制定了自己的章程，实行校长负责制。工作中校领导严于律已，以身作则，得到教职工和学生的拥护。各部门之间团结协作，岗位责任明确，全体领导班子心往一处想，劲往一处使，工作运行有序，著有成效。9名在职党员，能够在各自的岗位上起到模范带头作用。学校充分发挥教育工会的参政议政作用，《教育教学质量奖惩制度》、《中级职称聘用制度》、《提前或越级晋升工资考评办法》等都是在广泛听取工会代表意见的基础上得到了修订和完善。

6、学校根据国家及社会发展的需要，结合学校实际，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为出发点，以“规范加特色，合格加特长”为办学宗旨，以“全面发展，争创一流”为办学目标，全面贯彻国家教育方针，树立了正确的人才观、质量观，价值观，坚持做到面向全体学生，因材施教，以教学为中心，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。

三、严格依照《小学管理规程》，狠抓教学中心工作，强化教学过程管理，不断提升教育、教学质量

１、德育工作

学校始终把德育工作放在首位。成立了有校长、教导主任、少先队等组成的德育领导小组，全面负责学校的德育工作。黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为依据，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成，注重育人环境的优化。学校在优化育人环境方面投入了大量财力物力，做了许多细致的工作，新购置了七个垃圾箱，给学生公寓楼前面打了水泥地面，学校所有墙群贴上了1.2米高的瓷砖，把学校花台重新种上了麦冬。学校加强了学生思想的管理，并将“走好人生第一步，讲德知法学做人”确定为生魂，激励学生奋发努力，学会做人。全校建立的“行政值周制”、“值周教师轮流表”、“红领巾文明监督岗”、“养成教育视点栏目”，把日检查公布、周总结评比，月考核兑现、学期评优、配套成龙，形成了养成教育的教、训、管三结合的合理机制。团队有计划地在少先队员、共青团员中开展活动，把“爱”的教育作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导队员树立远大理想和志向，从而强化活动的爱国主义教育力度，从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡、爱集体、爱父母兄弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和爱周围一切人的实际行动上，启发队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，并用爱国主义教育激发的动力、激发队员在“五自”活动、“启明星”科技活动、手拉手活动及雏鹰争章活动中，培养良好的思想道德和意志品质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

学校在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

重视家庭教育、社会教育与学校教育的结合，建立了家长委员会，举办了“学校教育与家庭教育研讨会”，努力营造家、校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。聘请了乡派出所所长为我校的法制副校长，经常对学生进行遵纪守法的宣传和教育；与许州交警中队共谋创建“交通安全学校”学校。及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成了以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为导向的新格局；实现了家庭教育，社会教育与学校教育的整体结构协调，取得了教育教学最佳效果。

２、教学工作

（1）努力抓住课堂教学主阵地，打好课堂教学攻坚战。每个教师都要研究课堂教学艺术，让课堂教学充满创造的活力，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。力求达到：问题让学生自己揭示，知识让学生自己探索，规律让学生自己发现，学法让学生自己创造，学习领域让学生自己拓宽，学习收获让学生自己运用。课堂教学中，做到教学气氛重民主，教学任务重育人，教学内容重应用，教学方法重启发。要着力优化教学过程，探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。要求教师在教学过程的各个环节，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“练”的重点放在学生心理思维的疏导上，把“考”的重点放在学生自学能力的培养上。使自学、实践、创造成为学生学习的主要形式，有效地培养学生的创造能力，使教育教学质量不断提高。

（2）学校重视艺术教育，按规定上好体育课、音乐课、美术课，重视在各学科中渗透美育，发挥美育功能。组织教师认真上好健康教育课、劳动课，做到教师、教材落实到位。通过“学生社会行为调查”等各种活动，指导学生自我服务、公益劳动，培养学生良好的劳动习惯。

（3）积极开展课堂教学研究。本学期，学校教导处继续着力构建立体化的教研网络，成立了各段教研组、备课组，设计安排了多次专题的教研活动，其中既有骨干教师的示范课，又有老教师的献艺课，也有新教师的观摩研究课，并倡导大密度的随堂听课，要求每位教师每周至少坚持随堂听课1节，校级领导听课1节，教导主任每周听课至少2节，教师之间相互听课、评课，互帮互助，取长补短，大大提升了教师参与课堂教学的能力，课堂教学不断优化。

（4）注重规范的过程管理，认真抓好教学“六认真”。规范的过程是终极出效益的前提，为此，学校认真强化教学六认真的日常调控和管理，每学月都要对全体教师的教学六认真情况逐一检查、总结，并量化考核，兑现奖惩。

（5）技装设备的管理和使用。强调现代教学技术手段在课堂教学中的广泛运用。尽量发挥“双基”硬件投入，尤其中小学合并后，教学资源优化配置的效益。本学期，学校落实了专人负责此方面的工作，建有规范的教学用具借还登记簿，大大提高了学生的操作能力和实践能力，与此同时培养了学生爱科学、学科学、用科学的启蒙意识。

（6）狠抓毕业班工作，不断优化毕业班管理。毕业班工作是学校工作的重点，学校领导高度重视，把毕业班工作列入重点工作之一，一方面，坚持开展毕业班月考工作，认真搞好毕业班专题研讨。另一方面，在管理上尽量配备，物力上尽量倾斜，进而为毕业班质量的提升奠定了坚实的基础。

（7）依照“小学管理规程”，严格学籍管理，切实巩固“两基”成果。一方面积极组织、动员适龄儿童入学，另一方面切实抓好学额巩固工作，本学期为了巩固优生，学校领导、班主任、以及科任教师想方设法做了大量工作，成效显著。在“两基”复查工作中，全体教职工全身心投入，牺牲了许多休息时间，“两基”复查顺利过关。

（8）着力全方位渗透“减负提质”的教学管理目标，严格执行“三表”统一，逗硬上课考勤工作。坚决杜绝了滥订、滥印、滥发、滥用教辅资料的现象发生。

四、依托科研课题，实施“科研提质、科研兴校”战略

1、加大科研培训工作，确保教育科研工作向纵深发展。一学年来，我们组建了教育科研机构，落实了专人牵头负责。

2、加大县级课题《农村九年一贯制学校学生心理健康教育模式的构建与研究》力度，并着力课题的规范运作。不仅制定了课题规划，而且把课题的实施深入到了课堂。本期我校人人写有心理健康教育论文，学校课题组编写了《仙峰小学心理健康教育论文集》，其中有1篇获省级奖，5篇获市级一等奖和优秀奖，8篇获县教研室等级奖。

3、科研课题相关资料的收储和归档工作。课题资料是课题动态过程的反映，为此，一学期来，学校落实专人对相关资料进行收储和归档工作，进而为课题的深入实施奠下了扎实的基础，同时也体现了我校科研工作规范化、特色化的风格。

4、切实开展好兴趣小组活动和小学英语和计算机课。形成农村学校办学的新亮色。

五、强化体卫工作，确保安全工作万无一失

一学年来，学校本着“强化认识、加大投入、规范运作、确保安全”的管理思路，实行“两手抓”，两手都要硬。一手抓质量，一手抓安全，在安全的前提下狠抓质量。

1、认真开展一课三操一活动，成功地举办了有特色的冬、春季体育运动会。

2、成立了学校体运队，由体育教师利用体育课、早操、课外活动等时间加强训练，为我校学生参加片区体育运动会能夺得名次打下基础。

3、学校与全体教职工签订了《仙峰乡小学安全、卫生目标管理责任书》，与教师签订了《仙峰乡中小学教师教书育人目标责任书》，班主任与学生家长签定了《仙峰乡小学学生安全、卫生目标管理责任书》。

4、开展了持之以恒的安全知识专题教育活动。本学期，我们在校门口张贴了安全宣传标语，在校内张贴了安全常识宣传画，学校利用升旗仪式对学生进行安全知识教育，班主任利用朝会、周会、班会对学生进行安全教育，体育教师认真上好安全常识课。这样就大大增强了全校师生的安全防范意识和能力。

5、坚持上好健康课、安全课，切实狠抓各种流行病和传染病的防治工作以及防近工作。一学年来，我们积极动员学生参加卫生部门组织的各种流行病疫苗免疫注射工作，加大了防近知识的宣讲和学生用眼行为的规范。

6、加强学校伙食团、小卖部卫生的专项管理，确保小卖部和伙食团的经营安全有序。加大了消防设备设施的投入力度，确保了学校安全。

7、有针对性地强化方面安全工作。一学期来，我们根据上级安排，着重规范了门卫值班、学生宿舍管理、楼道监控、路队护送等方面安全工作，加强了学生放假乘车登记，确保了安全工作万无一失，教体局安全评估检查我校安全工作受到好评。

六、加强工会工作，积极开展“教工之家”创建活动

一学期来，工会充分发挥自身维护、参与、教育、监督职能。在学校党支部的领导下，积极协助行政参与民主管理，参与学校重大事务的决策。不仅激发了教师工作激情，而且还依托“市级模范教工之家”的创建活动，活跃了全校师生生活，推进了学校民主法制进程。一学年来，学校大额经费开支、教师聘任、评先、评优、晋级、教学质量奖惩制度的修改等工会都积极参与。同时，争创市级“模范教工之家”的创建活动也进展顺利，现正处于创建的关键冲刺阶段，先期的工作经过县教育工会的检查初验，获得了较好的评价。

1、学校工会急教职工之所急，想教职工之所想。学校教职工若有生病和婚丧产假，学校工会都要组织人员前去慰问。退休教师李仕杰病故学校为其召开了追悼会。代课教师何道会生病住院，工会也送去了慰问品，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀感动了大家，都能把学校的事当做自己的事，积极努力地为学校发展作贡献。

2、组织教职工开展各种活动，丰富教职工生活，加强学校精神文明建设。为丰富教职工业余生活，举办了元旦教职工书画展、教职工运动会，我校先后与毗邻学校天宝小学、河口中学举行了蓝球、足球友谊赛，促进了相互了解，增进了校际关系。

3、工会积极组织公益活动。我校全体师生为遭受水灾地区和我县患白血病学生王翰、冯盼等共捐赠款3278.6元，奉献了我校师生的一片爱心。

4、工会向全体教职工发出了开展了学习许兴富活动，人人写有心得体会；组织女职工开展了学习任长霞，“争创学习型新女性活动”，我校女工小组组织了演讲比赛，女教职工人人参与演讲，女工委员蒲昉还代表我校参加了县教育工会组织的片区演讲比赛，她的讲演《无悔的选择》获片区二等奖。本期又组织全体教职工开展“创争”知识竞赛，樊培建、蒲昉、王琳三位老师参加县教育工会以片区组织的“创争”知识竞赛大获全胜（两个一等奖，一个三等奖）。组织青年教师参加了县教育系统普通话比赛，唐洪、王琳老师均获县二等奖。

5、参与学校进行的教育人事制度改革，新课程改革，协助制定我校《教书育人实施细则》，通过学校《评优晋级实施办法》以及《教学质量奖惩制度》等项规章制度，顺利完成了课改、晋级、教师考核等一系列重要工作。

6、参与监督实施校务公开工作。全面公开教职工关心的热点问题，学校财务经费收支、评职晋级、教学奖惩、学月考核、评选先进等内容。真实地、具体地采取公开栏书面和会议口头公示等形式公开，广泛征集群众意见，及时将群众不同意见反馈到学校支部及行政，力争给群众满意的答复，还领导一个清白，给群众一个明白。通过工会工作桥梁纽带作用，让教职工能够全面了解学校工作，有利于调动教师积极性，沟通领导与教师的情感，增强领导的责任意识，服务意识，也增强教师的大局意识，这样，干群团结共谋学校发展。

7、参与学校领导干部民主测评，教师考核评议工作。每学期末对学校中层以上领导成员都要通过教职工代表民主测评。通过谈心活动及时交换意见并对存在的问题拿出整改意见。按照学校制定的教师考核细则，每学年对教师进行考核，量化打分，评出优秀级教师，工会委员积极参加了教师考核评议结论的撰写工作，领导和教师对此工作都较为满意。

8、为了陶冶教职工高尚情操，培养健康高雅的生活情趣，投入大自然的怀抱。学校组织校委会成员、年级、学科组长游览了七曲山大庙，组织全体教职工参观了成都野生动物园。

9、成功地召开了仙峰乡小学第一届教代会第四次代表大会。通过活动的开展，凝聚了人心，激发了活力。

七、加强财务管理，开源节流，积极为教职工谋福利

一学期来，学校后勤不断强化服务育人意识，严格财经纪律。

1、严格执行“一费制”和收费公示制度，切实保证亮证收费，规范收费，彻底治理了“三乱”，坚持校务公开。

2、加强民主管理。一学年来，学校依照上级主管部门的要求认真做好校务公开和采购申报工作。坚持大额开支由学校经费领导小组集体讨论决定。

3、开源节流，确保用较少或最少的钱办最好、最必须的事。一学年来，学校尽管债务沉重，但我们还是因地制宜加大投入，不断改善学校办学条件。改造了行政办、教导处，总务处以及现行政办后教师住宿楼，添置了行政办办公设备；给微机室新购买了四台微机，维修了微机教室的微机并给计算机安装了硬盘。给学生厨房重新打了顶棚，购置了抽水机、建了水塔，安装了学生公寓、厕所以及师生洗衣台专用水管；添置了灭火器、应急照明灯等消防设施；购置了发电机，搬走了学生公寓前乒乓球台，给学生公寓和教师住宿楼前巷道打了水泥地板、给学校教室外墙脚贴了1.2米高的墙脚砖、给学生公寓楼和教师住宿楼顶进行了屋面处理，盖上了机砖瓦，购置了规范的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生安全警标牌，规范布置了教室，增加了校园文化氛围。

4、倾其所能，较好地解决了教职工的福利待遇。一学年来，尽管学校面临诸多困难，但我们始终把合理地解决教职工福利待遇纳入学校工作的主要议事日程，将待遇留人、事业留人和情感留人有机结合。每月按月兑现了月均八干余元的学月考核和课时津贴，兑现了毕业班教学质量奖。同时，每逢大型节假日学校总会备上一份慰问品或慰问金。对生病住院或退休教师，我们也会适时送上一份慰问品，这样，大大增强学校的凝聚力和向心力。

八、取得的荣誉

一份耕耘，一份收获。本学年学校领导班子勤政务实，在狠抓班子自身建设的同时强抓了学校环境建设，使学校整个环境焕然一新；围绕“四个创建”目标，狠抓制度建设，使学校各方面的工作再上新台阶。1、200x年10月，荣获县中小学生航模科技活动普及一等奖

4、获绵阳日报论文组织奖；

2、200x年11月，荣获梓潼县第六届多媒体电子作品展评活动三等奖；

3、200x年3月，获县教体局安全工作二等奖；

4、获绵阳日报论文组织奖；

5、县运动会获第四名、接力赛团体第三名。总之，仙峰小学将努力加强教师队伍建设，加强安全管理，以育人为重心，以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为出发点，立足实际，努力搞好各项创建活动。仙峰小学教师将团结一心，爱岗敬业，教书育人，为人师表，努力创建市级模范教工之家和县级示范学校。

第四篇：学校办学水平督导评估

湖岭镇林溪学校办学水平督导评估

现场反馈讲话稿

各位领导，同志们：

经过评估组同志一天的工作，我们通过听取汇报、资料查阅、师生访谈和实地察看等方式，已经对林溪学校近三年来的办学情况有了一个大致的了解。刚才，评估组的同志们对采集到的数据进行了汇总，经过相互引证、核对和讨论，已经形成了一个初步的评估报告。

报告分三个部分。学校的总体评价，学校的成绩和经验，存在的问题和建议。

一、学校的总体评价

湖岭镇林溪学校位于湖岭镇里见村，是一所九年一贯制学校。现有教学班15个，在校生434名。专任教师34名，学历合格率达100%。校园依山傍水，环境优美。教学设施齐全，基本能满足学校教学的需要。

近几年来，林溪学校能立足西部山区的实际，全面贯彻教育方针，规范办学行为，积极实施素质教育，努力提高教育教学质量和学生综合素质，以人为本，创设育人环境，营造创新氛围，学校面貌大有改善。学校先后被评为温州市农村寄宿制达标学校、温州市中小学勤工俭学工作先进集体、瑞安市先进党组织、瑞安市红旗大队、瑞安市教育系统社会治安综合治理先进单位、湖岭学区教学质量提高单位等，呈现出良好的发展态势，是一所充满发展潜力与希望的学校。

二、学校的主要成绩与特点

(一)认真规划，方向正确，办学行为不断规范。

1、办学方向正确。学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学理念，以“勤学、守纪、求实、创新”为校训，努力形成“文明、和谐、奋发、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、垂范”的教风和“明德、乐学、求是、笃行”的学风。办学方向正确,办学思路清晰。学校在小班化教育实验、农村寄宿制管理以及学生劳动基地建设等方面积极探索，认真工作，大胆创新，成效显著。

2、发展规划逐步落实。2010年10月，根据国家中长期发展规划，结合本校实际，认真制定《瑞安市湖岭镇林溪学校十二五发展规划》，并在此基础上制订学校学年、学期工作计划，做到有计划、有实施、有总结。

3、办学行为不断规范。学校能严格执行课程计划，开足开齐规定课程。重视校本课程开发，制定了校本课程开发制度和校本课程标准，自编学校校本读本《林溪学校小学生经典朗诵》，同时对小学进行古诗文考级。严格执行“减负”规定，制定切实可行的“减负”措施。

(二)优化队伍，深化管理，各项工作运转有序

1、领导班子整体素质较高。校长胡国福，52岁，大专学历，从教33年，从事教育行政管理工作多年。经验丰富，年富力强。办学理念先进，办学思想端正，勤奋敬业，廉洁自律，在师生中有较高威望。班子成员年龄结构、学科结构较为合理。多数班子成员是从教学第一线脱颖而出，走上领导岗位后仍兼任学科教学。班子成员个体素质优秀，整体素质优良，富有事业心和改革意识，是一个团结、务实、廉洁、高效的领导班子。

2、教师队伍结构不断优化。学校现有教职员工36人，其中专任教师34人，学历全部合格。近几个来，学校高度重视师资队伍建设与管理。在师德建设方面，制订了相关的规章制度，采取了一系列行之有效的具体措施，开展了丰富多彩的教育活动，从而培养了一支具有良好职业道德素养的教师队伍。在校本培训方面，学校以课程改革为核心，以教育质量为重点，以切实提升教师的教学、教研水平为目标，制订并不断完善了培训制度和方案，开展了形式多样的活动，一支师德高尚、业务过硬、学生喜欢、教学严谨的教师队伍正在形成。

3、各项管理制度不断完善。为了保证学校各项工作运转有序，学校制订了一系列规章制度，认真实施，效果良好。

(三)教育教学扎实开展，教学质量稳步提升。

1、德育工作不断强化。学校建立了多元化的德育工作队伍。德育工作做到了年年有计划，周周有活动。能认真落实“两课两操两活动”，开足开齐开好体育与保健课程。每年都举办体育节。能确保学生每天一小时的体育锻炼时间。思品教育在学科教学中 的渗透比较好。

2、教学工作扎实推进。学校能严格执行上级的课程计划，开齐、上足、教好课程计划规定的所有课程。学校制订《林溪学校教学规范管理制度》，将各学科教学常规活动进行了规范，对教师的教学工作五环节作了明确的规定。

3、教育教学质量不断提高。由于工作扎实，措施得力，近几年林溪学校的教学质量稳步提升，受到了高一级学校和社会各界的一致好评。

（四）积极努力，改善条件，学校发展环境良好。

1、办学条件得到改善。近几年来，学校领导想方设法，筹措经费，努力改善学校的办学条件，取得了良好的成绩。

2、后勤保障到位。学校后勤能树立起为教学一线服务的思想，认真做好后勤保障工作。作为温州市农村寄宿制达标学校，林溪学校对寄宿生的管理，创特色，能坚持，有成效。

三、存在的问题和我们的建议

（一）要加大投入，完善办学条件，进一步优化学校的发展环境。

1、对照标准，学校办学条件仍存在一定的差距。学校现仅有150m环形跑道的操场，并且缺少体育馆或简易的风雨操场。建议学校在拆建宿舍楼的工程设计中，预留一层架空作为学校的风雨操场。

2、学校的现代化、信息化建设尚存在不足。建议在新一轮的校园网络建设中，重点扶植学校的网站建设。

（二）要加强内部管理，提升教师素质，进一步规范办学行为，提高办学水平。

1、学校班子要进一步提炼办学思想的办学理念，逐步形成一套切实可行的学校办学目标系统，深入师生人心，并能有步骤地得到落实。要进一步完善学校教代会制度，更好地发挥党、团、工会的作用。

2、要进一步完善学校的各项管理制度，规范办学行为。

3、要进一步加强教师队伍的建设。要立足现状，搭建平台，认真做好校本培训和校本教研，促成教师的专业化成长。

同志们，由于时间仓促，以及个人能力水平的限制，今天的评估工作可能存在一些不足，希望同志们谅解。我们将把有关的原始材料递交给督导室作进一步的核实。本次评估的最终结果还需要局党委的研究讨论后，再以正式的文本形式发送给学校，特此说明。今天的评估工作到此结束，谢谢大家！

第五篇：学校办学水平督导评估档案目录

学校办学水平督导评估档案目录

A1 教育思想 B1 办学理念

C1 办学指导思想

实施精细化管理

全面提高办学水平方案 冯卯中心校小学办学理念 冯卯中心校小学工作计划 德育工作计划

冯卯中心校小学体育教学计划 冯卯中心校小学音乐教学计划 冯卯中心校小学美术教学计划 校园文化建设方案

冯卯中心校小学课程规划

冯卯中心校小学“三风一训” 中华人民共和国义务教育法 中小学德育工作规程

执行国家教育方针的十条标准 《教师资格条例》

《教师资格条例》的实施办法

冯卯中心校小学少先队入队仪式剪影 乒乓球比赛活动剪影 学生安全健康检查

冯卯中心校小学冬季长跑活动剪影 C2

工作计划目标

冯卯中心校小学办学理念和近远期发展规划 冯卯中心校小学工作计划 冯卯中心校小学工作总结 B 2

办学行为 C3

规范办学 镇行风建设文件

市禁止有偿家教的规定 行风建设领导小组 民主评议实施方案

行风民主评议整改报告 行风民主评议工作总结 行风民主评议问卷调查表

规范普通中小学办学行为的规定 山东省义务教育条例（草案）学校分班规定

常态分班学生名单 各班学生人数统计

《山东省中小学管理基本规范》

办学行为目标责任书 作息时间表 学校订书单

学校购买教师用书教辅资料规定 C4 减轻学生负担

减轻学生过重课业负担实施方案 减轻学生过重课业负担责任书 规范办学行为自查自纠报告 办学行为目标责任书 作息时间表

冯卯中心校小学考试规定

山东省普通中小学考试管理规定 滕州市小学作业设置指导意见 C5 规范收费 收费领导小组 结算明细

A2 办学条件 B3 学校规划

C6 生均占地面积 学校简介

学校近远期发展规划 学校平面图 校舍统计表 在校生统计表 校园设施简介 功能教室分布图 B4

校舍

C7 生均使用面积

校舍信息统计表

校舍生均使用面积、绿化、硬化等数据一览表 学校基本情况统计表 在校生统计表 C8

校舍布局

中小学建筑设计规范 学校平面图

教室及功能教室分布图 校舍设施维修管理制度 设备检查和维修制度 校舍维修记录 C9

校舍达标

山东省普通小学基本办学条件标准 功能教室分布图

C10

宿舍食堂设施 学生取暖、饮水情况介绍 B5 运动场地及设施 C11

运动场地 体育场地基本情况 运动场地管理制度 学校平面图

C12

体育设施 学校平面图

体育场地、设施管理制度 体育器材维修保养制度 体育设施统计表 体育设施维修记录 B6 教学设备及使用

C13 设施建设及运用与研究 远程教育教师培训计划 教师培训考核方案 教师培训考核试题 培训签到记录 培训 记录

培训考核登记记录 培训知识简介

培训经验交流材料 培训心得体会

多媒体教室使用制度

多媒体教室教师岗位职责 多媒体教师管理制度 小学微机室管理制度

小学计算机教师岗位职责 微机室使用制度 电教器材登记

卫星收视中心管理制度 农远工程教学管理制度

现代远程教育设备安全制度

现代远程教育设备维护管理制度 远程教育项目学校管理员职责 远程教育领导小组

现代远程教育项目设备管理制度 资源接收负责制度

现代远程教育教师工作职责 多媒体教室管理制度 远程教育工作考核制度 农远工程领导小组

现代远程教育技术服务小组 农远工程教研领导小组 远程教育观摩课教案 远程教育公开课教案 农远工程教案 学生上机记录 C14

实验教学与图书管理 图书室图书目录

图书室、阅览室管理制度 图书室、阅览室使用制度 图书借还制度

图书损坏赔偿制度

图书室、阅览室管理员岗位职责 图书室、阅览室开放时间 图书借还记录 仪器目录

仪器室管理制度 仪器使用制度 仪器借还制度

仪器损坏赔偿制度 仪器维修保养制度 音乐器材目录 体育器材目录 美术器材目录 卫生器材目录 劳技器材目录 各科室管理制度 各科室使用制度 各科室借还制度 损坏赔偿制度 维修保养制度 教师岗位制度 实验室管理制度 实验室使用制度 实验教师岗位制度 A3 学校管理 B7 队伍建设 C15 班子建设

学校领导小组基本情况统计表 领导干部论文 校长听评课记录 校长岗位合格证

校长提高培训合格证 校长高级研修结业证 校长大学毕业证 C16 管理机制

内部管理体制改革方案 中层干部竞聘方案 岗位竞聘办法

深化学校内部体制改革领导小组

2009-2010学年中层干部岗位设置及竞岗结果 副校长岗位目标 教导主任岗位目标 德育主任岗位目标 教导副主任岗位目标 教导主任目标责任书

总务主任岗位目标责任书 德育主任 岗位目标责任书 领导干部聘书 全体教师聘书

教师岗位目标责任书

冯卯中心校小学教师岗位设置及竞岗结果一览表 教师岗位申请书

2009-2010学学校工作计划 上学期工作总结 各项活动领导小组

学校领导小组基本情况统计表 青年教师队伍建设意见 教师读书制度

校本研训计划制度

山东省中小学学籍管理规定 反邪教警示教育活动方案 德育工作计划

校长办公会议制度

冯卯中心校小学制度汇编

冯卯中心校小学校务公开监督制度 校务公开领导小组 校务公开台帐目录

校长在家长会上的讲话材料

冯卯中心校小学课堂内外教师文明礼仪规范 家长学校制度 家长学校教案 各班家长会材料

教育教学工作综合考核评价方案

冯卯中心校小学教师职业道德考核综合统计表 2008-2009学考核情况登记表 教学工作实绩考核审核表 教育教学工作考核量化表 C17

师德师风

师德宣誓会议的通知 师德宣誓会议程序

师德宣誓会议活动校长发言稿 师德宣誓内容

师德宣誓教师发言稿 师德宣誓照片

师德宣誓会议记录

关于举行“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”演讲比赛通知

关于举行“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”演讲比赛名额分配表 关于举行“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”演讲比赛报名表 学校演讲比赛通知 学校演讲比赛程序

学校演讲比赛活动评分细则 演讲比赛演讲稿 演讲比赛得分表

关于举行“我读书、我成功、我奉献”读书演讲比赛的通知 关于举行“我读书、我成功、我奉献”读书演讲比赛报名表

关于举行“我读书、我成功、我奉献”读书演讲比赛名额分配表 读书演讲比赛演讲稿 读书演讲比赛会议记录 “师德活动月”活动程序 校长在师德大会上的讲话 “师德活动月”实施方案 加强师德建设具体措施 师德活动月总结 师德承诺书

师德承诺公示样表 会议记录

师德建设计划 师德建设总结

学习新修订的《中小学教师职业道德规范》的通知 新修订的《中小学教师职业道德规范》 学习心得体会 会议记录

“五项活动”领导小组 通知

“五项活动”推进会会议议程

滕州市教育局“五项活动”实施方案 冯卯中心校小学“五项活动”实施方案 会议记录

“五项活动”教育总结 我的师德观大讨论图片

我的师德观大讨论活动材料 镇教委反邪教活动的通知

“崇尚科学，拒绝邪教”主题活动方案 反邪教警示活动方案 反邪教警示活动计划

冯卯中心校小学反邪教教育工作方案 “十佳班主任”评分细则 “十佳师德标兵”评分细则 “十佳青年教师”评分细则 演讲比赛得分表 十佳班主任演讲稿 十佳师德标兵演讲稿 十佳青年教师演讲稿 冯卯中心校小学三“十佳”演讲比赛总结 冯卯中心校小学三“十佳”演讲结果 冯卯中心校小学师德建设领导小组

冯卯中心校小学师德师风建设活动方案 师德建设工作计划

教师职业道德规范十要十不准 中小学教师十不准

冯卯中心校小学教师文明用语 冯卯中心校小学教师忌语 冯卯中心校小学教师忌行

滕州市教育局关于违反职业道德规范的处理办法 对教师体罚或变相体罚学生的处理意见 教师体罚或变相体罚学生统计表 教师职业道德调查问卷

滕州市中小学教师职业道德考核办法 冯卯中心校小学职业道德考核办法 教师职业道德考核打分表 教师职业道德考核结果 教师职业道德个人档案 C 18 培训提高 校本研训领导小组 校本研训工作制度 校本培训领导小组 校本研训工作总结 校本教材

促学校校本教研 校本研训方案

班主任建设领导小组 班主任队伍建设规划 班主任登记表 班主任培训计划 班主任培训方案

班主任聘任、考核、惩罚制度 评选优秀班主任实施办法 班主任工作量化考核细则 班主任工作评价制度 教师队伍建设领导小组 教师队伍建设制度 教师队伍建设目标 教师队伍建设规划 教师队伍建设方案 骨干教师培训心得

师带徒协议书——骨干教师 青年教师培训计划 班主任培训材料

班主任工作经验交流材料 班主任工作研究会章程 班主任选任条件 班主任工作方法

班主任与家长交往中的“八忌” 校本培训总结

推广普通话工作制度

教师参加市脱产培训登记表 教师个人档案

教师队伍建设规划

教师发展培训及教师个人发展计划 教师外出学习材料（骨干教师）继续教育证书

校长持证上岗外出学习培训提高研修 “师傅”示范课材料 “徒弟”汇报课材料 拜师结对子活动方案 拜师结对子帮扶计划 教师简笔画比赛材料 教师硬笔书法比赛材料 C19 教师评价 教师限时命题试卷 教师限时备课教案 教师硬笔书法练习教职工考勤记录 教师任课一览表 学校总课程表 教师签到记录

教育教学工作综合考核评价方案

冯卯中心校小学教师职业道德考核综合统计表 2008-2009学考核情况登记表 教学工作实绩考核审核表 教育教学工作考核量化表 学生评教师评价表 教师限时命题评分表 限时备课记分表 钢笔字比赛记分表 简笔画比赛记分表 师德评议表

课堂教学评议表 全面工作评议表

B8

教育教学

C20 领导深入教学

镇教委关于领导干部听评课、任课等管理规定 学校任课分工一览表 领导干部任课统计表 领导干部授课表

领导干部备课、作业批改 领导干部听评课记录 教师学习时间安排 专题讲座内容 专题讲座签到簿

教师听专题讲座心得体会 人人一堂优质课日程安排 活动记录讲课教案 说课材料 教学反思

课堂教学部分图片 C21 课程实验 课程规划领导小组 学校课程规划 教师任课一览表 总课程表

新课程改革实施方案 调课通知单 领导巡课制度 巡课记录

校本课程开发实施方案

教师任课一览表、总课程表、班级课程表

新课程实施工作小组 新课程实验实施方案 新课程实验实施制度 综合实践活动实施意见 学校综合实践活动计划 各年级综合实践活动计划 各年级综合实践活动备课 学生综合实践活动材料 C22

课堂教学

构建高效课堂实施方案

构建高效课堂实施方案领导小组 构建高效课堂讲课录像顺序 “高效课堂”评价标准

构建高效课堂学生学习常规要求和管理措施 构建高效课堂教师教学常规要求和管理措施 各科教学模式

C23

教科研工作 课题研究实施方案 教研课题阶段性小结 教师获奖情况统计 教师工作总结 C24

教学常规

教师教学工作常规要求 课堂教学管理制度 课堂教学评价标准 各科教学模式

校本教研领导小组 校本教研工作小组 教研网络图

学校教科研规划 学校教研工作计划

校本课程开发实施方案 小学课堂教学评价标准 教研时间安排表 校本教研制度

教师政治学习制度 教师业务学习制度 集体备课方案 集体备课制度

集体备课分工一览表 集体备课教研活动通知 教研活动记录表

主备教师教学设计及说课稿 教师备课质量评议表

教研员的教学建议发言稿 集体备课教研活动议程 活动图片

业务检查记录 业务检查总结

C25

考试与评价

2009-2010学第一学期期中质量检测各科成绩统计表 重考试卷

分项考核（写字能力）测试成绩 分项考核(写字能力）部分学生试卷 分项考核（作文）成绩

分项考核（作文）部分学生试卷 分享考核实施意见

分享考核试卷

分享考核成绩统计表 分享考核情况说明

冯卯中心校小学学生月评价表 分层教学实施意见 后进生转化措施 培优不差工作意见 学生小制作

学生学法交流会 学生硬币书法展 学困生成长档案 诗文诵读比赛图片 好习惯伴我行演讲比赛图片 各种特色作业

学校关于减轻学生负担过重的规定 学校总课程表

滕州市农村中小学作息时间表 冯卯中心校小学教师任课一览表 冯卯中心校小学教师情况登记表 学生减负调查问卷 学生多元化评价表 家校沟通卡

冯卯中心校小学教师评价制度

冯卯中心校小学素质教育评价标准

冯卯中心校小学教学质量评价管理制度

语文学科学生素质登记评价方案 音乐学科学生素质登记评价方案

数学学科学生素质等级评价方案 品德学科学生素质登记评价方案 美术学科学生素质等级评价方案 科学学科学生素质等级评价方案 家长评学校评价表

冯卯中心校小学多好学生名单 优秀班干部名单

冯卯中心校小学美术之星花名册 冯卯中心校小学音乐之星花名册

冯卯中心校小学体育健将花名册

冯卯中心校小学电脑高手花名册

冯卯中心校小学环境卫士花名册 冯卯中心校小学守纪先锋花名册

冯卯中心校小学小孝星花名册 冯卯中心校小学数学博士花名册 冯卯中心校小学阅读之星花名册 冯卯中心校小学合作之星花名册 冯卯中心校小学创新之星花名册 先进班集体报表 学生优秀手抄报 学生各类授奖情况 学生各类活动图片 硬笔书法比赛通知

保证学生体育时间的说明 作业设置

知识渊博型学生试题 诗文诵读 比赛剪影

好习惯伴我行演讲比赛图片 手抄报比赛材料 部分学生成长记录 手抄报集锦 特色作业

B9

行政管理 C26 民主管理 学校工会计划

冯卯中心校小学工会委员会 学校工会制度

冯卯中心校小学教代会制度

冯卯中心校小学教代会实施细则 冯卯中心校小学教代会工作制度 教代会通知

冯卯中心校小学教代会签到表 冯卯中心校小学教代会程序 冯卯中心校小学教代会开幕词 教代会工作报告

教代会活动记录登记表 七届一次教代会决议

2009学年教代会提案及答复汇总 冯卯中心校小学教代会闭幕词 界河镇教职工考核的有关通知 界河镇小学教师考核量化表 教师中级职称打分表

09教师职称评审量化项目表

枣庄市关于做好教师职称评审工作的通知（文件）界河镇09教师职务资格评审方案 教育教学工作综合考核评价方案 08-09考核情况综合登记表 冯卯中心校小学师德打分表 冯卯中心校小学定性打分表

冯卯中心校小学教师考核量化表 08-09教师教学实绩统计表

冯卯中心校小学教师职业道德考核统计表 教学工作实绩考核审核表 C27 后勤财务管理 财务领导小组 校舍统计表 校舍维修制度

学校维修管理制度

学校校舍设施维护管理制度

学校基础设施、设备管理维修制度 校舍维修记录

教学用品采购明细表 后勤服务物质供应表 固定资产清查表 书目清单

设施建设投入情况统计表 收支明细表 C28

档案管理 档案管理制度 档案管理员信息 档案管理员职责

山东省普通中小学学籍管理规定 学籍卡

各项档案目录 C29

后勤服务 学校后勤管理制度 后勤工作计划 后勤工作总结

各功能室管理制度 B10

校园文化建设 C30 校园环境

界河镇教委“校园文化建设”实施意见 校园文化建设规划 校园文化建设方案

校园文化建设领导小组 学校平面图 校园管理规定

推广使用普通话活动实施方案 规范用字条例 写字习惯要求 保护眼睛要求 B11

安全稳定

C31

安全与稳定工作 安全工作领导小组

安全专兼职管理人员名单 安全保卫管理制度 传染病防治管理制度

学校集体活动安全管理制度 学校大型活动审批制度 甲流感晨午检制度 警校联系制度 安全消防制度

安全教育培训制度 安全、治安保卫制度 校舍安全排查制度 安全应急预案

安全责任追究机制 校园安全预警机制 地震应急预案

大型集体活动事故应急预案 教学楼紧急疏散预案 教学楼紧急 疏散指示图 安全应急预案 法制学校创建活动实施方案 安全工作计划 文件

护校值班制度 护校值班表

班主任安全职责 教导主任安全职责 辅导员安全职责 后勤安全职责

学校安全工作目标责任书 传染病防治领导小组 传染病疫情报告网络

预防与控制传染病应急预案 晨午检制度

传染病疫情报告管理制度

甲型H1N1流感防控应急预案

甲型H1N1流感防控工作领导小组 甲型H1N1流感疫情报告网络图 甲型H1N1流感防控知识 甲型H1N1流感防控制度

甲型H1N1流感防控工作目标责任书 甲型H1N1流感防控工作要求 甲型H1N1流感教育图片 心理健康教育讲座材料 上级文件

安全工作计划（3月）文件

突发事件应急预案

突发事件应急处置领导小组 安全工作“一岗双责”机制 安全工作目标责任书（2月）安全工作总结

安全工作目标责任书（9月）安全教育月领导名单 安全教育月实施方案 安全教育月活动总结 安全工作计划（9月）安全教育竞赛活动通知 安全教育竞赛知识

安全教育竞赛活动总结

冯卯中心校学校安全知识讲话稿 学生冬季安全教育讲话稿 国旗下讲话校长讲话稿 法制教育讲座材料 安全教育告家长书

冯卯中心校小学安全教育讲座心得体会 班级主题活动记录 用电安全管理人员

用电安全整治领导小组 用电安全责任分工

小学生触电事故演练方案

冯卯中心校小学消防情况简介 消防隐患集中整治实施方案 消防隐患集中整治领导小组 消防预案

安全自救活动演练方案 119消防日防火演练总结 消防隐患整治自评情况

安全教育月书法、绘画、作文征集活动总结

安全教育月书法、绘画、作文征集活动获奖名单 安全工作计划

“安全教育日”活动方案 安全文化绘画作品

“安全教育日”活动总结 安全祝福卡片

体育卫生国防教育领导小组 小学生119消防知识问卷

冯卯中心校小学消防演练方案

安全教育、消防、自救、健康查体图片 体育卫生国防教育领导小组 小学生119消防知识问卷

冯卯中心校小学消防演练方案

安全教育、消防、自救、健康查体图片 安全教育征文 安全倡议书 安全教育教案 安全培训记录 暑期安全教育

安全教育活动剪影 安全教育征文 安全倡议书

抓好安全工作积极创建平安校园 安全知识讲座 小学生安全教育

安全讲座：学会自我保护 学生安全须知

冯卯中心校小学养成教育基本要求 用电安全基本情况 小学生消防安全知识 小学生怎样保护眼睛 小学生常规训练细则

中小学幼儿园安全管理办法 晨午检记录 晨午检汇总表 学校简介 学校平面图

创建平安校园工作计划 校园周边环境治理方案平安校园活动领导小组 创建平安校园实施方案 创建平安校园工作总结 信访稳定领导小组 信访 稳定兼职调解员

强化措施做好信访稳定工作 信访工作制度

甲流感防控汇总表 安全排查记录 外来人员登记表 护校值班记录 人身保险清单 参保学生花名册 B12 计划生育 C32 计生工作 计划生育管理制度 计划生育领导小组 育龄妇女信息核查表

已婚男教职工计划生育统计表 女教职工节育措施统计表 教师晚婚晚育统计表 计划生育统计表 新生儿童统计表 A4 教育教学质量 B13 普及程度 C33 普及程度

“控辍保学月”活动材料 教委办通知

学校控辍保学工作计划 学校控辍保学方案 学校会议记录 目标责任书 辍学学生名单 家访记录

复学学生名单 总结

基层报表

《山东省普通中小学学籍管理规定》 学生变动情况记录 在校学生花名册 适龄儿童统计表 适龄儿童登记册 09年毕业生登记表 B14 德育

C34 德育工作

“行为规范养成月”实施方案 小学生行为养成教育基本要求 “行为规范养成月”动员会通知

“行为规范养成月”动员会讲话 材料 “行为规范养成月”动员会图片

“行为规范养成月”总结表彰会通知 “行为规范养成月”总结

“行为规范养成月”总结会图片 “行为规范养成月”总结表彰决定 少先队计划

少先大队组织一览表 各中队组织一览表

法治学校创建活动实施方案

冯卯中心校小学法制教育领导小组 冯卯中心校小学法制教育工作计划 法制副校长聘书

法制教育报告会议程

冯卯中心校小学法制教育报告会主持稿 法制教育讲话稿 活动图片

小学生日常行为规范 小学生守则

小学生日常行为 规范知识竞赛试题 小学生思想品德评定 红领巾广播站制度 播音员名单 广播稿

学生手抄报（部分）班主任研究会章程 班主任研究会名单

班主任研究会活动图片 班级德育量化记分方案 师生值周表 值周学生名单

卫生区、花园责任区分工 日常管理检查记录 德育工作规程 德育研究专题 各科德育目标 小学生学习常规

小学生常规训练细则 学生课堂常规要求 中小学德育工作规程 中小学德育工作规程 德育领导小组 德育工作计划

学校德育工作目标

校外教育联席会议制度

校外德育活动基地活动记录 德育工作总结

我爱我的祖国主题教育实施方案 冯卯中心校小学绘画比赛的通知 绘画比赛活动方案 绘画作品（部分）

我爱我的祖国主题手抄报

界河镇关于“德育导师制”指导意见的通知 滕州市教育局关于“德育导师制”指导意见 冯卯中心校小学“德育导师制”工作制度

冯卯中心校小学“德育导师制”工作领导小组 冯卯中心校小学“德育导师制”个案分析制度 冯卯中心校小学班主任研究会

冯卯中心校小学“德育导师制”实施方案

冯卯中心校小学“德育导师制”结对子情况统计 导师与学生谈心辅导记录 冯卯中心校小学升旗程序 冯卯中心校小学升旗日志

界河镇关于开展“五项教育”活动通知 “五项教育”或者领导小组

冯卯中心校小学“五项教育”活动实施方案 冯卯中心校小学文明礼仪活动方案 冯卯中心校小学环保教育活动方案 冯卯中心校小学感恩教育活动方案

冯卯中心校小学中华诗文诵读活动方案 冯卯中心校小学才艺比赛活动方案 冯卯中心校小学环保小卫士名单 冯卯中心校小学诗文诵读大王名单 冯卯中心校小学文明礼仪标兵名单 冯卯中心校小学小孝星名单 活动剪影

建队60周年主题活动通知

少先队建队60周年暨行为规范养成总结大会议程 少先队建队60周年暨行为规范养成总结大会发言稿 “好习惯从我作起”倡议书 “好习惯伴我行”演讲稿

少先队建队60周年暨行为规范养成总结大会剪影 手抄报比赛活动通知 手抄报比赛评比办法 手抄报获奖名单

冯卯中心校小学文明礼仪基本要求

“迎全运、爱滕州、讲文明、树新风”主题活动方案 “全运会”的知识

滕州市举办全运会倒计时活动

冯卯中心校小学“十佳小公民”评选办法 “十佳小公民”名单 家长学校制度

学生家长委员会简章 学生家长委员会名单 家长学校教学计划 家长学校工资方案

学校、家庭、社会三结合育人体系 学校、家庭、社会三位一体德育体系 中小学德育工作规程 家长学校开课剪影 家长学校总结 家长联系制度

三位一体教育网络加强未成年人思想道德实施意见 知荣辱、树新风、我行动道德实践活动实施方案 小学生心理健康辅导基本内容 小学生心理健康教育方法 小学生心理健康教育原则 反邪教警示教育计划

反邪教警示教育活动方案 活动总结

反邪教警示教育宣传资料 传统节日教育 B15

智育

C35

素质教育测试 B16

体育卫生 C36

体育卫生 艺术活动计划 体育训练计划

体育、卫生、艺术、国防教育领导小组 培养学生良好的运动习惯 体育工作专项检查报告 小学体育课学习常规要求 学校体育工作条例

学校艺术教育工作章程 各种兴趣小组名单 毕业生体育成绩表 体育考核项目及标准 体育考核成绩统计

冯卯中心校小学卫生技术人员登记表 心理健康教师登记表 卫生技术人员岗位职责 心理咨询小组 心理咨询记录

心理健康教育计划 心理健康教育方案 心理健康教育教案 文件

手足口病防控工作领导小组 手足口病防控工作方案 手足口病疫情报告制度 手足口病防治知识 手足口病消毒记录 跳绳比赛材料 运动会程序册

2009-2010冯卯中心校小学体育检测试题 会操比赛材料 乒乓球比赛材料

传染病防治领导小组 冬季传染病预防知识

冯卯中心校小学晨午检制度 冯卯中心校小学安全讲座 两操管理制度

阳光体育领导小组 两操图片

冬季长跑材料 B17 美育

C37 艺术教育 艺术教育领导小组 艺术教育计划 总课程表

教师任课一览表

音、美各年级教学计划、备课 音乐、美术分项考核成绩登记表 音、美学科质量检测试题 庆国庆书画展活动材料 手抄报评比活动材料 音乐兴趣小组活动计划 音乐兴趣小组名单

音乐兴趣小组活动记录 音乐兴趣小组活动方案 音乐兴趣小组活动总结 美术兴趣小组活动计划 美术兴趣小组名单

美术兴趣小组活动记录 美术兴趣小组活动方案 美术兴趣小组活动总结 B18

办学特色 C38 办学特色 办学特色简介

校本课程开发实施方案 校本课程实施方案 校本课程实施计划 诗文诵读比赛通知

诗文诵读比赛活动剪影 诗文诵读比赛打分表 诗文手抄报（部分）特色办学事迹报道

奖励项

学校2009获奖情况统计表 2009学校宣传信息材