教育教学及学校办学水平经验总结

第一篇：教育教学及学校办学水平经验总结

教育教学及学校办学水平经验总结

一、切实抓好德育工作，努力提高师生的思想道德素质

1、抓好政治学习。几学年来，学校坚持采用集中和分散学习相结合的方式，认真组织全体教职工学习了“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，学习了《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的通知》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等文件资料。坚持做到了人人重学习，个个有笔记，月月有考核，在全校努力营造了讲学习、讲政治、讲正气的氛围，使每位教师在思想上、心理上和业务素质上都能适应新时期的新考验。

2、坚持开展好教育，切实加强教师职业道德建设。

一学年来，我们着力强化了《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》、《公民道德建设实施纲要》的宣传教育活动，大大增强了教师立足岗位，树立“学高为师、身正为范”的良好师德形象，在教育行风建设方面树起了一道亮丽的风景线。

3、团队坚持了以爱国主义教育为主线，以常规教育和养成教育为核心，以丰富多彩的团队活动为裁体，降低重心、注重养成。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的爱国、守纪、懂礼、诚信、安全等方面的教育班、团队更是结合学生年龄特点、性格特征开展了多形式多主题的班、团队活动，让全体少年儿童学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，求知求真。

4、积极构建德育育人体系。学校在注重倡导合力意识的基础上，专门成立了德育工作领导小组。同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系，同时，学校领导还经常找班主任、学生谈心，共同了解学生思想动向，专题研究制定学生思想教育优化方案。

5、着力依托“三风”建设，努力营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的良好氛围。一方面学校有针对性地提出了我校“三风”建设内涵，并借助升旗仪式集体诵背。另一方面着力强调践行“三风”建设，注重将“三风”建设内容渗透到学校教育、教学活动及各项管理中。

二、积极加强领导班子自身规范化和师资队伍现代化建设，切实做到科学化、规范化的管理

1、学校领导班子年龄趋于年轻化。工作中能够坚持四项基本原则，有改革精神，勇于创新，具有较高的政策水平和教育理论水平，有较强的组织协调能力，责任感强、关心群众、团结协作，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学。

2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。几学年来，学校领导班子依照“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的要求，带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行立党为公、执政为民的思想。专门成立了校务公开领导小组和监督小组，分工负责，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。公开的行式多种多样，我们利用通报会、小黑板等明示教职工关心关注的热点和焦点问题。

3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。一学年来，我校在师资队伍建设方面有着最为清醒的一致认识：特色学校必须要有好的教师作支撑，全面推进素质教育就必须首先着力建设一支高素质的师资队伍。所以，我们特别强调采用“走出去、请进来”等方式，强化教师培训工作。凡上面通知到的师培，我们都安排了教师去培训学习。我们着力强调教师坚持不懈地抓好业务学习，要求教师人人要有业务学习笔记。在管理方面，我们也着力为教师参加高层次的学历达标或提高培训营造宽松的政策外部环境。令人欣喜的是，一支师德高尚、业务精良的师资队伍在我校正在茁壮成长。

4、注重制度建设，强调依法治教、照章办事。几学年来，我们一方面明确规范以往的制度，另一方面，也根据实际情况因地、因时制宜地修改制度，使制度不断与时俱进。

5、学校制定了自己的章程，实行校长负责制。工作中校领导严于律已，以身作则，得到教职工和学生的拥护。各部门之间团结协作，岗位责任明确，全体领导班子心往一处想，劲往一处使，工作运行有序，著有成效。

6、学校根据国家及社会发展的需要，结合学校实际，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为出发点，以“规范加特色，合格加特长”为办学宗旨，以“全面发展，争创一流”为办学目标，全面贯彻国家教育方针，树立了正确的人才观、质量观，价值观，坚持做到面向全体学生，因材施教，以教学为中心，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。

三、严格依照《小学管理规程》，狠抓教学中心工作，强化教学过程管理，不断提升教育、教学质量

１、德育工作

学校始终把德育工作放在首位。成立了有校长、教导主任、少先队等组成的德育领导小组，全面负责学校的德育工作。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为依据，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成，注重育人环境的优化。学校在优化育人环境方面投入了大量财力物力，做了许多细致的工作。学校加强了学生思想的管理，并将“走好人生第一步，讲德知法学做人”确定为生魂，激励学生奋发努力，学会做人。全校建立的“行政值周制”、“值周教师轮流表”、“红领巾文明监督岗”，把日检查公布、周总结评比，月考核兑现、学期评优，形成了养成教育的教、训、管三结合的合理机制。团队有计划地在少先队员、中开展活动，把“爱”的教育作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导队员树立远大理想和志向，从而强化活动的爱国主义教育力度，从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡、爱集体、爱父母兄弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和爱周围一切人的实际行动上，启发队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，并用爱国主义教育激发的动力，培养良好的思想道德和意志品质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

学校在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

重视家庭教育、社会教育与学校教育的结合，建立了家长委员会，举办了“学校教育与家庭教育研讨会”，努力营造家、校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成了以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为导向的新格局；实现了家庭教育，社会教育与学校教育的整体结构协调，取得了教育教学最佳效果。

２、教学工作

（1）努力抓住课堂教学主阵地，打好课堂教学攻坚战。每个教师都要研究课堂教学艺术，让课堂教学充满创造的活力，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。力求达到：问题让学生自己揭示，知识让学生自己探索，规律让学生自己发现，学法让学生自己创造，学习领域让学生自己拓宽，学习收获让学生自己运用。课堂教学中，做到教学气氛重民主，教学任务重育人，教学内容重应用，教学方法重启发。要着力优化教学过程，探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。要求教师在教学过程的各个环节，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“练”的重点放在学生心理思维的疏导上，把“考”的重点放在学生自学能力的培养上。使自学、实践、创造成为学生学习的主要形式，有效地培养学生的创造能力，使教育教学质量不断提高。

（2）学校重视艺术教育，按规定上好体育课、音乐课、美术课，重视在各学科中渗透美育，发挥美育功能。组织教师认真上好健康教育课、劳动课，做到教师、教材落实到位。

（3）要求每位教师每周至少坚持随堂听课1节，校级领导听课1节，教导主任每周听课至少2节，教师之间相互听课、评课，互帮互助，取长补短，大大提升了教师参与课堂教学的能力，课堂教学不断优化。

（4）注重规范的过程管理。规范的过程是终极出效益的前提，为此，学校认真强化教学六认真的日常调控和管理，每学月都要对全体教师的教学六认真情况逐一检查、总结，并量化考核，兑现奖惩。

（5）大大提高了学生的操作能力和实践能力，与此同时培养了学生爱科学、学科学、用科学的启蒙意识。

（6）狠抓毕业班工作，不断优化毕业班管理。毕业班工作是学校工作的重点，学校领导高度重视，把毕业班工作列入重点工作之一，一方面，坚持开展毕业班月考工作，认真搞好毕业班专题研讨。另一方面，在管理上尽量配备，物力上尽量倾斜，进而为毕业班质量的提升奠定了坚实的基础。

（7）依照“小学管理规程”，严格学籍管理，切实巩固“两基”成果。一方面积极组织、动员适龄儿童入学，另一方面切实抓好学额巩固工作，为了巩固优生，学校领导、班主任、以及科任教师想方设法做了大量工作，成效显著。在“两基”复查工作中，全体教职工全身心投入，牺牲了许多休息时间，“两基”复查顺利过关。

（8）着力全方位渗透“减负提质”的教学管理目标，严格执行“三表”统一，上课考勤工作。

四、依托科研课题，实施“科研提质、科研兴校”战略

1、加大科研培训工作，确保教育科研工作向纵深发展。

2、科研课题相关资料的收储和归档工作。课题资料是课题动态过程的反映，学校落实专人对相关资料进行收储和归档工作，进而为课题的深入实施奠下了扎实的基础，同时也体现了我校科研工作规范化、特色化的风格。

3切实开展好兴趣小组活动和小学英语课。形成农村学校办学的新亮色。

五、强化体卫工作，确保安全工作万无一失

学校本着“强化认识、加大投入、规范运作、确保安全”的管理思路，实行“两手抓”，两手都要硬。一手抓质量，一手抓安全，在安全的前提下狠抓质量。

4、开展了持之以恒的安全知识专题教育活动。我们在校门口张贴了安全宣传标语，在校内张贴了安全常识宣传画，学校利用升旗仪式对学生进行安全知识教育，班主任利用班会对学生进行安全教育，体育教师认真上好安全常识课。这样就大大增强了全校师生的安全防范意识和能力。

5、坚持上好健康课、安全课，切实狠抓各种流行病和传染病的防治工作以及防近工作。我们积极动员学生参加卫生部门组织的各种流行病疫苗免疫注射工作，加大了防近知识的宣讲和学生用眼行为的规范。

6、加强学校伙食团、小卖部卫生的专项管理，确保小卖部和伙食团的经营安全有序。

7、有针对性地强化方面安全工作。我们根据上级安排，着重规范了门卫值班、方面安全工作。

七、加强财务管理，开源节流。

1、严格执行“一费制”和收费公示制度，切实保证亮证收费，规范收费，彻底治理了“三乱”，坚持校务公开。

2、加强民主管理。学校依照上级主管部门的要求认真做好校务公开和采购申报工作。坚持大额开支由学校经费领导小组集体讨论决定。

3、开源节流，确保用较少或最少的钱办最好、最必须的事。学校尽管债务沉重，但我们还是因地制宜加大投入，不断改善学校办学条件。改造了行政办、教导处，总务处以及现行政办后教师住宿楼，添置了行政办办公设备购置了规范的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生安全警标牌，规范布置了教室，增加了校园文化氛围。

4、倾其所能，较好地解决了教职工的福利待遇。尽管学校面临诸多困难，但我们始终把合理地解决教职工福利待遇纳入学校工作的主要议事日程，将待遇留人、事业留人和情感留人有机结合。

第二篇：学校办学经验总结介绍

学校办学经验总结介绍

米峪镇中学：邰虎林

近年来，米峪镇中学在上级领导的大力关怀下，学校坚持 “以人为本，构建和谐校园，以管理求质量，以竞争求生存，以创新求发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，教学质量稳步前进，各项工作全面发展。现就我校在办学方面的经验汇报如下：

一、加强领导，团结协作

一个好的集体，必然有一个团结协作的团队，领导者积极工作的榜样是激励教职工最有力手段。为此，我校领导十分重视自身的表率作用，最苦最难的工作领导做。工作上以身作则、严于律己、团结同志、无私奉献的精神，在教职工中产生了很强的激励效能，最终形成凝聚力，这实际上是提高我校办学绩效，得到社会肯定的主要根源之一。我们的实践体会，领导的榜样作用对调动教师积极性，提高办学管理绩效起着决定性的作用。

二、制度激励

制度激励就是学校在管理中，科学设置一些规范要求，如教职工岗位责任制，年终考核规定、评先、职称评定，以及教学工作评价等制度，从而强化学校每一成员的角色意识和工作职责。要强调积极性就要建立必要的制度。奖惩分明，把教职工的工作绩效与物质利益、精神奖励挂钩、处理好物质激励和精神激励的关系，把精神动力作为激励教师的重要方式。使全体教职工工作上职责分明，以各负其责、各司其职，只有分工明确、相互协调配合，才能产生强大的凝聚力。有利各自发挥创造性的劳动热情。

三、培育良好校风，促进进取精神

创建良好的校风，可使学校全体成员在一个健康向上的良好心理环境中主动积极为学校工作。这方面，我校根据青年教师多、上进心强、工作积极肯干情况，经常注意加以培养和引导，学校以“团结、勤奋、求实、创新”的校训共勉，结合考核、评先、总结评比、宏扬正气，努力培育校园中良好的思想作风，创造良好的师生行为规范，使学校成员保持高昂、积极的精神状态，个个有良好的归属感、认同感和荣誉感。并通过教育实践感受自身工作的社会意义和价值，从而获得心理满足和自我提高。

四、立足课堂教学改革，提高课堂教学效率

要实现课改目标，教师的观念更新是第一步所要做的。通过反复学习、研讨新课程的理论，使新的观念深入人心。实践中，通过学习洋思中学、杜郎口中学、清徐二中、娄烦二中等兄弟学校的教学模式，我们要求老师们在教学设计、课堂教学中构建有利于学生自主、合作、探究学习的教学模式和空间，提倡教师采用学案教学法，教师不仅要备教案，而且要备学案。现在，大部分教师都能初步运用学案教学模式，在许多的课堂上，我们都能看到小组讨论，合作学习的场面。

五、立足师资培训，重视业务钻研

开展形式多样的公开教学活动。新教师的亮相课；老教师的示范课；骨干教师的精品课；参观、学习回来的汇报课等。在开展活动中，我校采取说课、上课、评课、撰写教学经验或论文等训练办法，从而提高了全体教师的教学综合能力。钻研教材，重视对《新课程标准》的学习，学校各科每一位教师都配备一本《课标》，并定期开展学习活动，力求做到从《课标》要求出发，合理使用教材，实现《课标》与教材的统一。

六、加强常规检查工作

学校每月底定期进行教学常规、教研常规检查工作。针对教师的教学设计、课堂教学、作业批改、业务学习笔记、论文撰写次数、单元检测及质量分析等量化打分，做好检查情况的记录，并在每月教育教学工作例会上进行常规检查总结通报，推广常规工作经验，分析发现的问题并提出改进措施，保证常规工作的高效、有序。

七、师德师风建设

学校在认真贯彻上级关于加强师德师风建设文件精神的前提下，严格执行县教育局制定的《校长行为十不准》、《教师行为十不准》等规范性文件，注重宣传工作，做到制度上墙，行动落实，不搞特殊。同时，学校要求教师做“三勤”即“腿勤”、“眼勤”、“嘴勤”。

总之，经过严格管理，真抓实干，大胆探索，一定能历炼出一支德技双馨，适应教育发展功夫过硬的教师队伍，打造出一所娄烦县乡镇一流特色学校。

第三篇：教育教学及学校办学水平督导评估自查总结

如下：

一、切实抓好德育工作，努力提高师生的思想道德素质

1、抓好政治学习。一学年来，学校坚持采用集中和分散学习相结合的方式，认真组织全体教职工学习了“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，学习了《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的通知》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》等文件资料。坚持做到了人人重学习，个个有笔记，月月有考核，在全校努力营造了讲学习、讲政治、讲正气的氛围，使每位教师在思想上、心理上和业务素质上都能适应新时期的新考验。

2、坚持开展好“四职”教育，切实加强教师职业道德建设。

一学年来，我们着力强化了《中小学教师职业道德规范》、《绵阳市教师行为十不准》、《公民道德建设实施纲要》的宣传教育活动，大大增强了教师立足岗位，树立“学高为师、身正为范”的良好师德形象，在教育行风建设方面树起了一道亮丽的风景线。

3、团队坚持了以爱国主义教育为主线，以常规教育和养成教育为核心，以丰富多彩的团队活动为裁体，强调构建网络，降低重心、注重养成。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的爱国、守纪、懂礼、诚信、安全等方面的教育。成功地举办了“庆国庆演讲比赛”、“

一、二九歌咏比赛”、“教师节慰问活动”、“庆元旦暨校园艺术节文艺汇演”和“庆元旦书画作品、手工制作比赛”、“给烈士扫墓”、“打扫街道”等丰富多彩的活动。班、团队更是结合学生年龄特点、性格特征开展了多形式多主题的班、团队活动，让全体少年儿童学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，求知求真。

4、积极构建网络化、立体化的德育育人体系。学校在注重倡导合力意识的基础上，专门成立了德育工作领导小组。同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系，中心校特聘了乡派出所所长作为校外兼职法制副校长；同时，学校领导还经常找班主任、学生谈心，共同了解学生思想动向，专题研究制定学生思想教育优化方案。

5、着力依托“三风”建设，努力营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的良好氛围。一方面学校有针对性地提出了我校“三风”建设内涵，并借助升旗仪式集体诵背。另一方面着力强调践行“三风”建设，注重将“三风”建设内容渗透到学校教育、教学活动及各项管理中。

二、积极加强领导班子自身规范化和师资队伍现代化建设，切实做到科学化、规范化的管理

1、学校领导班子共有行政领导4人，学历均为大专以上，年龄趋于年轻化。工作中能够坚持四项基本原则，有改革精神，勇于创新，具有较高的政策水平和教育理论水平，有较强的组织协调能力，责任感强、关心群众、团结协作，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学。

2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。一学年来，学校领导班子依照“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的要求，带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们先后组织党员干部学习了《中国共产党章程》、《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》以及《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规，强调纪律观念。从机构上专门落实了学校纪检、监察工作分管领导和纪检监察教师，同时，我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行立党为公、执政为民的思想。专门成立了校务公开领导小组和监督小组，分工负责，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。公开的行式多种多样，我们利用通报会、橱窗、小黑板等明示教职工关心关注的热点和焦点问题。

3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。一学年来，我校在师资队伍建设方面有着最为清醒的一致认识：特色学校必须要有品牌教师作支撑，全面推进素质教育就必须首先着力建设一支高素质的师资队伍。所以，我们特别强调采用“走出去、请进来”等方式，强化教师培训工作。凡上面通知到的师培，我们都安排了教师去培训学习。我们着力强调教师坚持不懈地抓好业务学习，要求教师人人要有业务学习笔记。在管理方面，我们也着力为教师参加高层次的学历达标或提高培训营造宽松的政策外部环境。令人欣喜的是，一支师德高尚、业务精良的师资队伍在我校正在茁壮成长。

4、注重制度建设，强调依法治教、照章办事。一学年来，我们一方面明确规范以往的制度，另一方面，也根据实际情况因地、因时制宜地修改制度，使制度不断与时俱进。

5、学校制定了自己的章程，实行校长负责制。工作中校领导严于律已，以身作则，得到教职工和学生的拥护。各部门之间团结协作，岗位责任明确，全体领导班子心往一处想，劲往一处使，工作运行有序，著有成效。9名在职党员，能够在各自的岗位上起到模范带头作用。学校充分发挥教育工会的参政议政作用，《教育教学质量奖惩制度》《中级职称聘用制度》、、《提前或越级晋升工资考评办法》等都是在广泛听取工会代表意见的基础上得到了修订和完善。

6、学校根据国家及社会发展的需要，结合学校实际，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为出发点，以“规范加特色，合格加特长”为办学宗旨，以“全面发展，争创一流”为办学目标，全面贯彻国家教育方针，树立了正确的人才观、质量观，价值观，坚持做到面向全体学生，因材施教，以教学为中心，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。

三、严格依照《小学管理规程》，狠抓教学中心工作，强化教学过程管理，不断提升教育、教学质量

１、德育工作

学校始终把德育工作放在首位。成立了有校长、教导主任、少先队等组成的德育领导小组，全面负责学校的德育工作。黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为依据，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成，注重育人环境的优化。学校在优化育人环境方面投入了大量财力物力，做了许多细致的工作，新购置了七个垃圾箱，给学生公寓楼前面打了水泥地面，学校所有墙群贴上了1.2米高的瓷砖，把学校花台重新种上了麦冬。学校加强了学生思想的管理，并将“走好人生第一步，讲德知法学做人”确定为生魂，激励学生奋发努力，学会做人。全校建立的“行政值周制”、“值周教师轮流表”、“红领巾文明监督岗”、“养成教育视点栏目”，把日检查公布、周总结评比，月考核兑现、学期评优、配套成龙，形成了养成教育的教、训、管三结合的合理机制。团队有计划地在少先队员、共青团员中开展活动，把“爱”的教育作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导队员树立远大理想和志向，从而强化活动的爱国主义教育力度，从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡、爱集体、爱父母兄弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和爱周围一切人的实际行动上，启发队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，并用爱国主义教育激发的动力、激发队员在“五自”活动、“启明星”科技活动、手拉手活动及雏鹰争章活动中，培养良好的思想道德和意志品质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

学校在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

重视家庭教育、社会教育与学校教育的结合，建立了家长委员会，举办了“学校教育与家庭教育研讨会”，努力营造家、校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。聘请了乡派出所所长为我校的法制副校长，经常对学生进行遵纪守法的宣传和教育；与许州交警中队共谋创建“交通安全学校”学校。及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成了以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为导向的新格局；实现了家庭教育，社会教育与学校教育的整体结构协调，取得了教育教学最佳效果。

２、教学工作

（1）努力抓住课堂教学主阵地，打好课堂教学攻坚战。每个教师都要研究课堂教学艺术，让课堂教学充满创造的活力，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。力求达到：问题让学生自己揭示，知识让学生自己探索，规律让学生自己发现，学法让学生自己创造，学习领域让学生自己拓宽，学习收获让学生自己运用。课堂教学中，做到教学气氛重民主，教学任务重育人，教学内容重应用，教学方法重启发。要着力优化教学过程，探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。要求教师在教学过程的各个环节，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“练”的重点放在学生心理思维的疏导上，把“考”的重点放在学生自学能力的培养上。使自学、实践、创造成为学生学习的主要形式，有效地培养学生的创造能力，使教育教学质量不断提高。

（2）学校重视艺术教育，按规定上好体育课、音乐课、美术课，重视在各学科中渗透美育，发挥美育功能。组织教师认真上好健康教育课、劳动课，做到教师、教材落实到位。通过“学生社会行为调查”等各种活动，指导学生自我服务、公益劳动，培养学生良好的劳动习惯。

（3）积极开展课堂教学研究。本学期，学校教导处继续着力构建立体化的教研网络，成立了各段教研组、备课组，设计安排了多次专题的教研活动，其中既有骨干教师的示范课，又有老教师的献艺课，也有新教师的观摩研究课，并倡导大密度的随堂听课，要求每位教师每周至少坚持随堂听课1节，校级领导听课1节，教导主任每周听课至少2节，教师之间相互听课、评课，互帮互助，取长补短，大大提升了教师参与课堂教学的能力，课堂教学不断优化。

（4）注重规范的过程管理，认真抓好教学“六认真”。规范的过程是终极出效益的前提，为此，学校认真强化教学六认真的日常调控和管理，每学月都要对全体教师的教学六认真情况逐一检查、总结，并量化考核，兑现奖惩。

（6）狠抓毕业班工作，不断优化毕业班管理。毕业班工作是学校工作的重点，学校领导高度重视，把毕业班工作列入重点工作之一，一方面，坚持开展毕业班月考工作，认真搞好毕业班专题研讨。另一方面，在管理上尽量配备，物力上尽量倾斜，进而为毕业班质量的提升奠定了坚实的基础。

（7）依照“小学管理规程”，严格学籍管理，切实巩固“两基”成果。一方面积极组织、动员适龄儿童入学，另一方面切实抓好学额巩固工作，本学期为了巩固优生，学校领导、班主任、以及科任教师想方设法做了大量工作，成效显著。在“两基”复查工作中，全体教职工全身心投入，牺牲了许多休息时间，“两基”复查顺利过关。

（8）着力全方位渗透“减负提质”的教学管理目标，严格执行“三表”统一，逗硬上课考勤工作。坚决杜绝了滥订、滥印、滥发、滥用教辅资料的现象发生。

四、依托科研课题，实施“科研提质、科研兴校”战略

1、加大科研培训工作，确保教育科研工作向纵深发展。一学年来，我们组建了教育科研机构，落实了专人牵头负责。

2、加大县级课题《农村九年一贯制学校学生心理健康教育模式的构建与研究》力度，并着力课题的规范运作。不仅制定了课题规划，而且把课题的实施深入到了课堂。本期我校人人写有心理健康教育论文，学校课题组编写了《仙峰小学心理健康教育论文集》，其中有1篇获省级奖，5篇获市级一等奖和优秀奖，8篇获县教研室等级奖。

3、科研课题相关资料的收储和归档工作。课题资料是课题动态过程的反映，为此，一学期来，学校落实专人对相关资料进行收储和归档工作，进而为课题的深入实施奠下了扎实的基础，同时也体现了我校科研工作规范化、特色化的风格。

4、切实开展好兴趣小组活动和小学英语和计算机课。形成农村学校办学的新亮色。

五、强化体卫工作，确保安全工作万无一失

一学年来，学校本着“强化认识、加大投入、规范运作、确保安全”的管理思路，实行“两手抓”，两手都要硬。一手抓质量，一手抓安全，在安全的前提下狠抓质量。

1、认真开展一课三操一活动，成功地举办了有特色的冬、春季体育运动会。

2、成立了学校体运队，由体育教师利用体育课、早操、课外活动等时间加强训练，为我校学生参加片区体育运动会能夺得名次打下基础。

3、学校与全体教职工签订了《仙峰乡小学安全、卫生目标管理责任书》，与教师签订了《仙峰乡中小学教师教书育人目标责任书》，班主任与学生家长签定了《仙峰乡小学学生安全、卫生目标管理责任书》。

4、开展了持之以恒的安全知识专题教育活动。本学期，我们在校门口张贴了安全宣传标语，在校内张贴了安全常识宣传画，学校利用升旗仪式对学生进行安全知识教育，班主任利用朝会、周会、班会对学生进行安全教育，体育教师认真上好安全常识课。这样就大大增强了全校师生的安全防范意识和能力。

5、坚持上好健康课、安全课，切实狠抓各种流行病和传染病的防治工作以及防近工作。一学年来，我们积极动员学生参加卫生部门组织的各种流行病疫苗免疫注射工作，加大了防近知识的宣讲和学生用眼行为的规范。

6、加强学校伙食团、小卖部卫生的专项管理，确保小卖部和伙食团的经营安全有序。加大了消防设备设施的投入力度，确保了学校安全。

7、有针对性地强化方面安全工作。一学期来，我们根据上级安排，着重规范了门卫值班、学生宿舍管理、楼道监控、路队护送等方面安全工作，加强了学生放假乘车登记，确保了安全工作万无一失，教体局安全评估检查我校安全工作受到好评。

六、加强工会工作，积极开展“教工之家”创建活动

一学期来，工会充分发挥自身维护、参与、教育、监督职能。在学校党支部的领导下，积极协助行政参与民主管理，参与学校重大事务的决策。不仅激发了教师工作激情，而且还依托“市级模范教工之家”的创建活动，活跃了全校师生生活，推进了学校民主法制进程。一学年来，学校大额经费开支、教师聘任、评先、评优、晋级、教学质量奖惩制度的修改等工会都积极参与。同时，争创市级“模范教工之家”的创建活动也进展顺利，现正处于创建的关键冲刺阶段，先期的工作经过县教育工会的检查初验，获得了较好的评价。

1、学校工会急教职工之所急，想教职工之所想。学校教职工若有生病和婚丧产假，学校工会都要组织人员前去慰问。退休教师李仕杰病故学校为其召开了追悼会。代课教师何道会生病住院，工会也送去了慰问品，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀感动了大家，都能把学校的事当做自己的事，积极努力地为学校发展作贡献。

2、组织教职工开展各种活动，丰富教职工生活，加强学校精神文明建设。为丰富教职工业余生活，举办了元旦教职工书画展、教职工运动会，我校先后与毗邻学校天宝小学、河口中学举行了蓝球、足球友谊赛，促进了相互了解，增进了校际关系。

3、工会积极组织公益活动。我校全体师生为遭受水灾地区和我县患白血病学生王翰、冯盼等共捐赠款3278.6元，奉献了我校师生的一片爱心。

4、工会向全体教职工发出了开展了学习许兴富活动，人人写有心得体会；组织女职工开展了学习任长霞，“争创学习型新女性活动”，我校女工小组组织了演讲比赛，女教职工人人参与演讲，女工委员蒲昉还代表我校参加了县教育工会组织的片区演讲比赛，她的讲演《无悔的选择》获片区二等奖。本期又组织全体教职工开展“创争”知识竞赛，樊培建、蒲昉、王琳三位老师参加县教育工会以片区组织的“创争”知识竞赛大获全胜（两个一等奖，一个三等奖）。组织青年教师参加了县教育系统普通话比赛，唐洪、王琳老师均获县二等奖。

5、参与学校进行的教育人事制度改革，新课程改革，协助制定我校《教书育人实施细则》，通过学校《评优晋级实施办法》以及《教学质量奖惩制度》等项规章制度，顺利完成了课改、晋级、教师考核等一系列重要工作。

6、参与监督实施校务公开工作。全面公开教职工关心的热点问题，学校财务经费收支、评职晋级、教学奖惩、学月考核、评选先进等内容。真实地、具体地采取公开栏书面和会议口头公示等形式公开，广泛征集群众意见，及时将群众不同意见反馈到学校支部及行政，力争给群众满意的答复，还领导一个清白，给群众一个明白。通过工会工作桥梁纽带作用，让教职工能够全面了解学校工作，有利于调动教师积极性，沟通领导与教师的情感，增强领导的责任意识，服务意识，也增强教师的大局意识，这样，干群团结共谋学校发展。

7、参与学校领导干部民主测评，教师考核评议工作。每学期末对学校中层以上领导成员都要通过教职工代表民主测评。通过谈心活动及时交换意见并对存在的问题拿出整改意见。按照学校制定的教师考核细则，每学年对教师进行考核，量化打分，评出优秀级教师，工会委员积极参加了教师考核评议结论的撰写工作，领导和教师对此工作都较为满意。

8、为了陶冶教职工高尚情操，培养健康高雅的生活情趣，投入大自然的怀抱。学校组织校委会成员、年级、学科组长游览了七曲山大庙，组织全体教职工参观了成都野生动物园。

9、成功地召开了仙峰乡小学第一届教代会第四次代表大会。通过活动的开展，凝聚了人心，激发了活力。

一学期来，学校后勤不断强化服务育人意识，严格财经纪律。

1、严格执行“一费制”和收费公示制度，切实保证亮证收费，规范收费，彻底治理了“三乱”，坚持校务公开。

2、加强民主管理。一学年来，学校依照上级主管部门的要求认真做好校务公开和采购申报工作。坚持大额开支由学校经费领导小组集体讨论决定。

4、倾其所能，较好地解决了教职工的福利待遇。一学年来，尽管学校面临诸多困难，但我们始终把合理地解决教职工福利待遇纳入学校工作的主要议事日程，将待遇留人、事业留人和情感留人有机结合。每月按月兑现了月均八干余元的学月考核和课时津贴，兑现了毕业班教学质量奖。同时，每逢大型节假日学校总会备上一份慰问品或慰问金。对生病住院或退休教师，我们也会适时送上一份慰问品，这样，大大增强学校的凝聚力和向心力。

八、取得的荣誉

一份耕耘，一份收获。本学年学校领导班子勤政务实，在狠抓班子自身建设的同时强抓了学校环境建设，使学校整个环境焕然一新；围绕“四个创建”目标，狠抓制度建设，使学校各方面的工作再上新台阶。

1、200x年10月，荣获县中小学生航模科技活动普及一等奖

4、获绵阳日报论文组织奖；

2、200x年11月，荣获梓潼县第六届多媒体电子作品展评活动三等奖；

3、200x年3月，获县教体局安全工作二等奖；

4、获绵阳日报论文组织奖；

5、县运动会获第四名、接力赛团体第三名。总之，仙峰小学将努力加强教师队伍建设，加强安全管理，以育人为重心，以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为出发点，立足实际，努力搞好各项创建活动。仙峰小学教师将团结一心，爱岗敬业，教书育人，为人师表，努力创建市级模范教工之家和县级示范学校。

第四篇：学校办学水平督导评估

湖岭镇林溪学校办学水平督导评估

现场反馈讲话稿

各位领导，同志们：

经过评估组同志一天的工作，我们通过听取汇报、资料查阅、师生访谈和实地察看等方式，已经对林溪学校近三年来的办学情况有了一个大致的了解。刚才，评估组的同志们对采集到的数据进行了汇总，经过相互引证、核对和讨论，已经形成了一个初步的评估报告。

报告分三个部分。学校的总体评价，学校的成绩和经验，存在的问题和建议。

一、学校的总体评价

湖岭镇林溪学校位于湖岭镇里见村，是一所九年一贯制学校。现有教学班15个，在校生434名。专任教师34名，学历合格率达100%。校园依山傍水，环境优美。教学设施齐全，基本能满足学校教学的需要。

近几年来，林溪学校能立足西部山区的实际，全面贯彻教育方针，规范办学行为，积极实施素质教育，努力提高教育教学质量和学生综合素质，以人为本，创设育人环境，营造创新氛围，学校面貌大有改善。学校先后被评为温州市农村寄宿制达标学校、温州市中小学勤工俭学工作先进集体、瑞安市先进党组织、瑞安市红旗大队、瑞安市教育系统社会治安综合治理先进单位、湖岭学区教学质量提高单位等，呈现出良好的发展态势，是一所充满发展潜力与希望的学校。

二、学校的主要成绩与特点

(一)认真规划，方向正确，办学行为不断规范。

1、办学方向正确。学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学理念，以“勤学、守纪、求实、创新”为校训，努力形成“文明、和谐、奋发、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、垂范”的教风和“明德、乐学、求是、笃行”的学风。办学方向正确,办学思路清晰。学校在小班化教育实验、农村寄宿制管理以及学生劳动基地建设等方面积极探索，认真工作，大胆创新，成效显著。

2、发展规划逐步落实。2010年10月，根据国家中长期发展规划，结合本校实际，认真制定《瑞安市湖岭镇林溪学校十二五发展规划》，并在此基础上制订学校学年、学期工作计划，做到有计划、有实施、有总结。

3、办学行为不断规范。学校能严格执行课程计划，开足开齐规定课程。重视校本课程开发，制定了校本课程开发制度和校本课程标准，自编学校校本读本《林溪学校小学生经典朗诵》，同时对小学进行古诗文考级。严格执行“减负”规定，制定切实可行的“减负”措施。

(二)优化队伍，深化管理，各项工作运转有序

1、领导班子整体素质较高。校长胡国福，52岁，大专学历，从教33年，从事教育行政管理工作多年。经验丰富，年富力强。办学理念先进，办学思想端正，勤奋敬业，廉洁自律，在师生中有较高威望。班子成员年龄结构、学科结构较为合理。多数班子成员是从教学第一线脱颖而出，走上领导岗位后仍兼任学科教学。班子成员个体素质优秀，整体素质优良，富有事业心和改革意识，是一个团结、务实、廉洁、高效的领导班子。

2、教师队伍结构不断优化。学校现有教职员工36人，其中专任教师34人，学历全部合格。近几个来，学校高度重视师资队伍建设与管理。在师德建设方面，制订了相关的规章制度，采取了一系列行之有效的具体措施，开展了丰富多彩的教育活动，从而培养了一支具有良好职业道德素养的教师队伍。在校本培训方面，学校以课程改革为核心，以教育质量为重点，以切实提升教师的教学、教研水平为目标，制订并不断完善了培训制度和方案，开展了形式多样的活动，一支师德高尚、业务过硬、学生喜欢、教学严谨的教师队伍正在形成。

3、各项管理制度不断完善。为了保证学校各项工作运转有序，学校制订了一系列规章制度，认真实施，效果良好。

(三)教育教学扎实开展，教学质量稳步提升。

1、德育工作不断强化。学校建立了多元化的德育工作队伍。德育工作做到了年年有计划，周周有活动。能认真落实“两课两操两活动”，开足开齐开好体育与保健课程。每年都举办体育节。能确保学生每天一小时的体育锻炼时间。思品教育在学科教学中 的渗透比较好。

2、教学工作扎实推进。学校能严格执行上级的课程计划，开齐、上足、教好课程计划规定的所有课程。学校制订《林溪学校教学规范管理制度》，将各学科教学常规活动进行了规范，对教师的教学工作五环节作了明确的规定。

3、教育教学质量不断提高。由于工作扎实，措施得力，近几年林溪学校的教学质量稳步提升，受到了高一级学校和社会各界的一致好评。

（四）积极努力，改善条件，学校发展环境良好。

1、办学条件得到改善。近几年来，学校领导想方设法，筹措经费，努力改善学校的办学条件，取得了良好的成绩。

2、后勤保障到位。学校后勤能树立起为教学一线服务的思想，认真做好后勤保障工作。作为温州市农村寄宿制达标学校，林溪学校对寄宿生的管理，创特色，能坚持，有成效。

三、存在的问题和我们的建议

（一）要加大投入，完善办学条件，进一步优化学校的发展环境。

1、对照标准，学校办学条件仍存在一定的差距。学校现仅有150m环形跑道的操场，并且缺少体育馆或简易的风雨操场。建议学校在拆建宿舍楼的工程设计中，预留一层架空作为学校的风雨操场。

2、学校的现代化、信息化建设尚存在不足。建议在新一轮的校园网络建设中，重点扶植学校的网站建设。

（二）要加强内部管理，提升教师素质，进一步规范办学行为，提高办学水平。

1、学校班子要进一步提炼办学思想的办学理念，逐步形成一套切实可行的学校办学目标系统，深入师生人心，并能有步骤地得到落实。要进一步完善学校教代会制度，更好地发挥党、团、工会的作用。

2、要进一步完善学校的各项管理制度，规范办学行为。

3、要进一步加强教师队伍的建设。要立足现状，搭建平台，认真做好校本培训和校本教研，促成教师的专业化成长。

同志们，由于时间仓促，以及个人能力水平的限制，今天的评估工作可能存在一些不足，希望同志们谅解。我们将把有关的原始材料递交给督导室作进一步的核实。本次评估的最终结果还需要局党委的研究讨论后，再以正式的文本形式发送给学校，特此说明。今天的评估工作到此结束，谢谢大家！

第五篇：学校提高办学水平工作总结

学校提高办学水平工作总结

随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。

一、提高认识，树立法治理念。

教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 “五五”普法规划和教育法制工作计划，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作计划，在学校工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

首先是从转变观念做起，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。，（本文由 点梦时刻倾情奉献）教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏

梦 想 从 相 信 开 始创 意 从 筹 资 起 步

教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。

开展警校共建等形式对学生进行法制教育，聘请法制辅导员、民警到学校进行专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。通过活动课、班队会、板报、知识竞赛，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建设。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，进行法制和国防教育。（本文由 点梦时刻倾情奉献）

二、依法管理，规范办学行为

1、落实制度，管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《教师管理制度》、《班级管理办法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。（本文由 点梦时刻倾情奉献）

2、校务公开，深化民主（转载自中国教育文摘http:// 倾情奉献）促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。

3、狠抓安全，营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极依靠教育局、中心学校、派出所等单位和相关部门，做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。

在内部安全管理中，我们坚持“安全第一，预防为主”的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期检查食堂卫生和安全工作，教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。

4、规范行为，树教育行风正气。我们以行风评议为契机，认真制订符合校情的“行设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏

风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，1、办学行为

2、教师职业道德建设；

3、政务校务公开；

4、社会宣传。目前仍存在个别教师责任心不强，学校现代化建设步伐过慢，不利于学生发展等问题，也为下阶段工作指明了方向，（本文由 点梦时刻倾情奉献）畅通了监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。得到了学生家长的一致肯定。二是有重点走访学生家庭，深入调查了解特困生，特殊生家庭情况，给予学生生活上的帮助，受到了社会、家长的好评；三是舍得投入，改善学生学习安全环境，确保每位学生在校的人生安全，总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，我们将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。

点梦时刻

该文章转载自点梦时刻网：http://

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