感恩教育活动报告

第一篇：感恩教育活动报告

感恩教育活动报告

我校开展了以“感恩”教育为主题的系列活动。“感恩”教育活动拉开了我校德育工作的序幕，也唤起了每位学生的感恩之心，通过活动学生懂得了一个人的成长离不开父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学朋友的帮助之恩等等。通过活动孩子们越来越懂事了，学会关心别人了，主动做事的同学越来越多了。取得了一定的效果。

一、宣传动员

为了让同学们提高对感恩活动的认识，学校德育办制定了详细的活动方案，并积极安排布署。首先，我们搞了一次全校的签名活动，我为父母做一件事和出一期感恩教育的板报来宣传我校的感恩教育活动。发动全体队员积极参与到活动中来，引起同学们的共鸣。

二、开展征文活动。

学生每人写一篇“献给老师的爱”征文活动。同学们都能用最真挚的情感，用最美的语言，表达了对老师无限的爱。通过本次“献给老师的爱”征文比赛，同学们对老师的亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次征文比赛所有地参赛作品经过评委老师的精心筛选，最终评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名

具体获奖情况： 一等奖：六年一班：催晓曼 五年一班：徐佳慧 五年二班：马冬雪

二等奖：四年一班：郭建军 四年二班朱松钰 三年二班陈明宇

三等奖：三年一班郭晶 五年一班：辛希博 四年二班李佳霖 三年二班：华天聪

三、我校还组织了3--6年学生给父母及对自己有帮助的人写一信感恩信。1-2年学生给自己的父母写几句感恩的话。并且由家长阅读写上自己的感言。在活动中同学们参与的热情高涨，将自己的心里话用书信向父母、亲人、朋友尽情表达。学校收到父母的反馈：孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。

四、学校向全体学生布置爱心家庭作业。

打一盆水给自己的父母洗一次脚，由学生自主完成，以洗后谈谈自己的感想形式向老师汇报效果。学生点滴的行为让父母的心感动。在爱与爱碰撞的时候，闪现出的火花，也会让孩子看到、体会到施予爱比接受爱更让人心动，滋味更加美妙。

五、我校还组织了制作一期感恩教育手抄报评比活动和观看《让生命充满爱》感恩教育演讲。在手抄报评比活动中，同学们都能积极参加，踊跃收集材料。制作的手抄报质量都很高。内容紧扣主题，图文并茂。此次手抄报评选一共上交30多件。经过评审老师的细心评审共评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。在观看《让生命充满爱》演讲时，全场的同学被感动地热泪盈眶，愿此次活动作为他们的动力，从学生写的感受中看出，同学们都一致表示以后要好好学习，来报答父母、老师的爱。

总之，感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。社会需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间。我校通过上述活动，让学生从具体的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，懂得“感恩”的内容与方式，从而使学生真正领悟到“感恩”是中华民族传统的美德。激发了孩子们“知恩、感恩、报恩”的心，并将长期地触动着孩子感恩的心灵，让孩子在实践体验中学会了感恩。

XX小学 2011年9月28日

感恩教育活动报告

穆家小学 2011年9月28日

第二篇：感恩教育活动

“感恩”教育活动倡议书1、5月15日——举行一次“感恩”教育主题班会

各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。

2、五月份：为妈妈洗洗脚

3、六月份：为爸爸捶捶背

4、写一封感恩的信。每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人。

5、制作一张感恩节卡片

七月份：学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自己的人。

6、学唱一首感恩歌曲（各音乐老师负责）

九月份：感恩节活动期间，教师教学《感恩的心》及手语，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。

7、制作一本《班级感恩相册》（各班主任负责）

十月份：通过各班学生参与的感恩活动，制作《班级感恩相册》。

8、举行一次感恩故事分享会（各班主任负责）

十一月份：每位同学针对自己的感恩经历写一篇亲情小故事，由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事。推选参加全校“感动校园十佳学生”的评选活动。评选材料连同感恩相册由班主任于11月下旬前交至大队部，评委另定。

9、一次以班级为单位亲子互动活动。（各班主任负责）

十一月份：11月27日（感恩节）那天各班利用班队会时间举行一次亲子互动活动，以便增进家长、学生和老师之间的了解、互动以至情感的升华，把亲情感恩教育深入校园、带进教室。最终，把感恩化作学习的动力。家长、学生、老师共同参与，倾心交流，真情表白。（截止11月30日完成，并形成汇报材料）

第三篇：感恩教育活动

济阳街道办中心幼儿园开展感恩教育活动

11月的第4个星期四是西方传统的感恩节。为了让孩子学习体会理解父母，从小心怀感恩之情，为他们长大后能懂得体谅，懂得处理人际关系，促进社会和谐，11月27日，我幼儿园各班开展了独具教育意义的感恩教育活动。

在幼儿园门口、各班级教室门口处看到都张贴了感恩节的宣传画和感恩话语，为整个幼儿园营造了浓浓的感恩节气氛。

为了过好感恩节，各班级认真地准备了各样有意义的教育活动。其中小班的小朋友在老师的指导下画爱心、做心形图案，小朋友们说将制作爱心送给自己最想感激的人。大班的小朋友听完老师讲《一个盲孩的故事》，深深感受到爸爸妈妈的辛苦，该班李月老师还教小朋友们学手语歌曲《感恩的心》，当李老师播放Teddy的动画片《感恩的季节》时，一些小朋友看着也掉下了感恩的眼泪。中一班有趣的感恩节游戏“推南瓜”活动，更是使小朋友感受到了节日的快乐。幼儿园各班级通过各种丰富多彩的活动，不仅让小朋友过了这个特别的“洋节日”，更使他们学会了感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

2012.11

第四篇：2012感恩教育活动

关于收看河南电视台 于丹主讲的中小学生《感恩教育》的

活动安排

为加强中小学生感恩教育，培养学生的感恩意识，本周日（11月4日）上午8:30在河南电视台法制频道播出由北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题节目。我县教体局为了让每一个小学生更加孝敬父母，尊敬老师，关心他人，能够更加自立、自强、自信，让家长陪同孩子一起看北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》，望各校积极行动，采取集中收看或指导学生自主收看的方式观看节目，并注意收集学生观后感。

周五学生离校前全体师生大集合，专门就此事进行了布置安排，要求每一位学生都要积极收按时收看电视节目，并于星期二交一份观后感或心得体会。

石陵二中学校 二〇一二年十一月二日

关于收看河南电视台 于丹主讲的中小学生《感恩教育》的

活动总结

为加强中小学生感恩教育，培养学生的感恩意识，本周日（11月4日）上午8:30在河南电视台法制频道播出由北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题节目。应我县教体局的号召，周五学生离校前全体师生大集合，专门就此事进行了布置安排，要求每一位学生都要积极收按时收看电视节目，并于星期二交一份观后感或心得体会。

但是学校领导在学生到校，经过调查，发现恰逢部分村庄因大风造成停电，一些学生没有能及时收看到节目，便立即从网络上查找、下载京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》专题节目，再转换成音量频文件在学校广播上进行播放，让学生再次收听录音。

师生观看或收听节目后，纷纷称赞于丹老师讲的真好，符合实际情况，使我们受到了深刻的教育。

共收集学生观后感或心得体会200篇。

石陵二中学校 二〇一二年十一月六日 师生观后感或心得体会优秀文摘集锦

一、教师优秀心得：

于丹教授主要谈了如何培养孩子的孝心、爱心，如何让我们的孩子自立、自强、自信，如何培养孩子抵抗挫折的能力，一些经典语句令人折服，受益匪浅，现将于丹教授的部分观点与同行和为人父母的朋友一起学习分享：

1、在谈到孩子上假期班这个问题上于丹教授说：很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做这件事，上各种班的孩子不一定不快乐，也不一定闲在家里的孩子就更快乐，怎么能保障孩子的快乐，比学多学少的更重要，挑班要有原则，要尊重孩子的意愿。无论学什么，（如各种兴趣班）不在于他学多少，而要看他怎么学，是否在这个过程中快乐？学习的方法和自我的感受很重要。如果我们能带领，或者想办法，让孩子学习是轻松快乐的，那么这件事应该是比较成功的。

2、在谈到孩子成长过程中什么最重要这个问题上时于丹教授说：人生什么最重要？有两个内容：一是他的尊严，二是他的自由。一个孩子在很小的时候，就应该让他意识到，他是独立的。孩子在成长过程中，你让他觉得他有责任心，他有尊严，他有自由，这一点对孩子特别重要，他就能去选择很多很快乐的事情。

3、在谈到什么是父母对孩子最大的爱时于丹教授说：世界上所有的爱都是以聚合为目的的，只有一种爱是以成功的分离作为它的目标，那就是父母对孩子的爱。对孩子最大的爱就是越早成功地分离，让孩子成为一个独立的个体越好。成功的分离是一种更节制，更内敛，更深沉的爱。分离的起点就是尊重。

4、在谈到孩子群体生活中的好处时于丹教授说：孩子要有群体的活动，孩子在群体中的成长，他能得到的东西比我们想象的要多得多。第一，他会自己动手创造快乐，第二，他会自觉认同规则，在群体游戏中建立规则意识，第三，他会在游戏中增进人的交往，而不是对物的依赖。

5、在谈到孩子学习不上进这个问题时于丹教授说：当我们并不了解孩子的问题出在哪儿时，其实最好的一种帮助，就是陪伴他。孩子学习不好的时候，家长的陪伴，从细节里面找方法比从宏观上找原则要好用的多。家长面对孩子的时候，家长是强势的，孩子是弱势的，在看似弱小的孩子的内心，他有一个强势的尊严，他有他强势的小宇宙，让他自尊而快乐地成长，这才是他成功人生的开始，希望每一位同行，每一位家长，能跟孩子一起成长，一同快乐，一同迎接成功。

想想无论是这些有名的人物（于丹的父亲为了让她知道“麦浪”一词的含义和使用，亲自带她倒了许多趟车，到乡下去观看、感受），或者大字不识几个的家长，当她们对孩子的成长，给予了时间，给予了鼓励，这样的教育，才是真正的，发自内心的，有效的教育。我可能也有时间，却一直缺少发自内心的热情，没有太大的主动性，我想如何做一名合格的家长，我还有许多的路要走！

二、学生优秀心得：

人生会面临许多选择，当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将做出如何抉择呢？在现实生活中，有许多人不能明辨是非饿，而选错了道路，使自己后悔一生，当然，尤其是我们青少年。因此学校为我们组织了一节法制教育课——于丹教授的讲座。

看完这个讲座后，我的感触很深。这个讲座总共分四讲：一是树立目标；二是不听话，爱发脾气的正确引导；三是学会感恩；四是抵抗挫折。令我印象深刻的是第三讲与第四讲。

第三讲讲了家长如何教导孩子学会感恩，于丹教授讲了孔子的学生问孔子孝是什么？孔子只说了两个字“色难”。意思是千难万难都是要给父母一个好脸色看。所以，我们要学会感恩，学会感恩每一个人，没一个事物。有的人想感恩却不会感恩。我来说说，当别人帮你时，及时说“谢谢”。好好保护自己的身体对父母也是感恩。

第四讲讲了抵抗挫折的重要性。一次，于丹教授女儿的花篮破了，便嚎啕大哭。于丹教授把花篮用彩纸包起来，比原来的还好看。她女儿破涕而笑。我从中明白了道理：哭是最无能的表现。遇到挫折不要紧，可灰心丧气很可怕。要像蝉一样，是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛，但可以换来飞翔、自由，挫折又何尝不是呢？ 我以后要克服于丹教授对现代青少年的主要病症，做一个积极奋进的快乐的自己。

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。

于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”中年把独木舟推进海里走了。渐渐的中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了！”这个人说：“不，我会一直陪你晒太阳。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯，懂得孝敬父母，尊敬老师，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等。

看完了于丹老师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅。从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习，除了学习，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条，等着我去享受他们的劳动成果。甚至让我误以为这都是他们应该做的，只要我学习好就行了。

听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学习并不是最重要的，比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。

做人其实也是一门学问，其中包括道德、礼仪等等。而我们中学生除了要做好道德、礼仪方面的学习之外，还要在生活自理能力方面有所提高。一个人，就算学习再好，但却不能自己照顾自己的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情，要先自己学着试探性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙。

于丹老师讲的这一堂课，让我明白了一个道理：在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。

大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名中学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习，不是吗？

今天我看了于丹老师的专家讲座，十分有感触。她教给我很多对我有帮助的人生道理。

于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中我最有感触的是第2个主题。

在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：从前有一个小男孩，他十分爱发脾气。有一天，他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前，对他说：“孩子，以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快结束的时候，小男孩去篱笆跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，他十分惊讶，怎么自己一天中就发这么多次脾气呢？他自己都没感觉到。这时，爸爸走到他的旁边说：“要想让钉子更少就只能学会控制自己的脾气。”小男孩就尽力控制自己的脾气，于是每天钉的钉子越来越少：十几颗、十颗、五颗、三颗，终于有一天，他高兴地跑到爸爸跟前说：“爸爸，我今天一颗钉子也没有钉！”爸爸说：“那就把钉子全拔了吧。”待小男孩把钉子全拔了后，爸爸又对他说：“今天一颗钉子都没定这固然很好，但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。”这个故事告诉我们不要乱发脾气，发脾气就像在别人的心上钉钉子，钉子孔会永远留在别人身上的。

转过头来看看我，整天对家人发脾气，妈妈督促我学习我总嫌妈妈啰嗦，爸爸让我干什么我总是不耐烦，想到这里，我不禁感到内疚：我在亲人的心上留下了多少个难以磨灭的伤口啊。

在以后的生活中，我要改正乱发脾气这个坏习惯，听爸爸妈妈的话，做一个好孩子

看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后，我才发现，原来感恩是无时无刻都存在，原来感恩并不是一件那么困难的事情。

当我们刚刚出生，还在哇哇啼哭的时候，就已经在感恩。感恩父母，感恩医生，感恩大自然，感恩全界……无时无刻我们不在感恩。

在我们无助的时候，有人伸出了一只援助之手。，你第一时间想到的事情就是感恩，感恩是多么伟啊！在你取得了令人瞩目的成就时，第一时间想到的就是感恩父母，作文金谷园报答他们的养育之恩。因为正是他们辅育了你，在你为目标奋斗的时候，给你说一两句鼓励的话，才使你坚持到今天取得这样的成就。由此可见，感恩是多么神圣啊！

记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂感恩的含义，知道他人给你的爱是无限的，要学会感恩去报答，所以感恩是没有境界，没有隔阂的。

海伦·凯乐的经典代表作《假如给我三天光明》作者她以一个身残志坚的柔弱女子的观念，告诉身体健全的人们应珍惜生命，珍惜大自然零与造物主赐予的一切。

这是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它让我们存活，就好比人类要是失去了那参天的大树，就没有新鲜的氧气成分，到时候天空变得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飞舞，人类只能用氧气罩生活，后果不堪设想。

感恩，其实并不是那么难以做到，小学生们只要学习好，晚上在家时，给劳累了一天的父母倒杯茶，这就是最好的感恩方法。对于大自然的感恩你只要保护环境，爱护花草树木，植树节那天抽点时间和家人一起去植树，这就是对大自然最好的回报。

让我们展开翅膀在感恩中成长吧！

第五篇：感恩教育报告活动方案

感恩教育报告活动方案

一、指导思想：

根据长沙市教育局下发的《湖南省教育学会文件》指示，各中小学校贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革的决定》关于“全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作”。感恩教育是德育教育的重要内容，针对中小学生感恩意识普遍缺失的现状，对中小学生进行以感恩祖国，感恩老师、感恩父母为主题的感恩教育是十分必要的。经我校领导的多方努力，有幸请到由教育学会组织开展的，大型感恩演讲《争当四好少年，让真爱洒满人间》

二、活动目的：

加强学校，家庭，社会教育联系，仅仅靠学校单方面的培养与教育是远远不够的，还需要家长的支持和配合。构建小学生有效衔接的德育体系，创新教育形式，创新德育形式；并加强孩子思想德育建设，教会他们学会与人相处，通过感恩演讲能让孩子们的心灵得到洗礼、升华，最后化作学习的动力！

三、活动主题：

争当四好少年，让真爱洒满人间爱祖国 爱父母 爱老师

四、活动时间：

2013年5月２２日整个上午星期三

五、活动地点：

各班级教室

六、主办单位：

望岳中心小学党委，学生处，校广播室

七、参与范围：

我校各年级学生，及学生家长（至少一名），学校教职工等

八、活动流程：

1，学校做好筹备工作，挂拱门横幅于校门——“让真该洒满人间，感恩教育报告会” 2，购进两束会场鲜花，预先安排2名优秀少先队员做鲜花学生，升旗手3名

3，学校门前布置两张欢迎牌，一（欢迎感恩讲师团到我校演讲）二（欢饮各位家长到我校指导工作）

4，加大宣传，班主任在演讲前天放学时要强调“每个学生必须一个家长陪同与会” 5，提前了解演讲老师（樊涛老师）的演讲流程，方式（百度视频搜索—感恩樊涛）6，学生7点30到校，7点40到8点般凳椅做好演讲的会场准备

7，学生带领自己的家长，来到自己的参会位置，坐下，班主任做好协调共工作并点到，查清人数

8，派代表在学校门口等待迎接演讲团和各位学生家长,9，校领导学生代表带领演讲团进入演讲会场，做好会场前安排工作

10，学生及家长，教职工等待演讲开始

11，由我校主要负责人致演讲开场词

12，演讲开始

13，最后言演讲完美结束！

九、活动负责小组：

总负责人，廖校长

活动组长，XXXXXX

联系组，XXXXXX

保障组，ＸＸＸ ＸＸＸ

十，活动总结：

教育事业是你我他之间的责任，是学校，社会，家庭的责任；德育教育是一项长远的而艰巨的建设任务，在新时期现代的大环境下，德育教育是必不可少的教育课程。小学，是未来国家人才的储备基地，是未来实现中国梦，实现中华民族伟大复兴的中坚力量，对小学生的品格要求更高，更严厉。做教育事业的老师，任重而道远啊！

２０１３年５月２１日于望岳中心小学