南大东街小学一校一品

第一篇：南大东街小学一校一品

阳泉市南大东街小学校 “一校一品”体育特色开展情况

一、指导思想：

为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。我校结合学生的实际情况，经研究将“踢毽子”确立为我校“一校一品”体育特色项目。

二、开展情况：

自开展“一校一品，体艺特色”建设以来，学校领导一直非常支持体育工作的开展，重视师生体质健康，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在一至六年级开展有踢毽子的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对踢毽子都十分喜爱和熟悉，具有良好的群众基础，学校还有一批充满活力的年轻教师队伍，将十分有利于今后项目的普及与推广。

特色项目确立后我们将学生分为两个学习段： 低学龄段：1至3年级； 高学龄段：4至6年级。

根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点，设置训练计划与方案，确保他们都能得到合理的体能与技巧锻炼。

低学龄段的学生要学会踢毽子的个人技术动作中各种踢法，包括盘踢、拐踢、磕踢，绷踢等。高学龄段的学生在掌握各种踢法的基础上进一步提高，进行拐踢、双拐对踢、盘拐互换踢、磕踢、盘磕拐互换、定时踢、围踢的内容训练。

每班每周至少一节体育课进行踢毽子专修项目的教学和训练，“每天一小时”体育活动安排为踢毽子项目的活动，每月组织开展一次班级、年级踢毽比赛。

三、项目相关人员：

校长：李恩生

教师：张泽栋、郭彦萍、董文洁、孙艳、周东明、吴勇及各班班主任（12人）

学生：1至6年级全体学生（140人）合计152人

四、场地情况：

旗杆旁（1）、教学楼东侧（1）、教学楼正门（2）、教学楼西门（2）合计6块，面积700平方米。

五、联赛次数：

每月至少一次，共约8次。

阳泉市南大东街小学校

2014年2月

第二篇：马南“一校一品”工作规划

马桥镇马南小学

马桥镇马南小学2017.11.13“一校一品”工作实施规划

马桥镇马南小学“一校一品”工作实施规划

创建“一校一品”特色学校是新形势下马桥镇中心校提出的一项深化素质教育，优化学校管理，提升学校品位的一项重要举措。为推动学校建设，提高办学效益，形成特色学校指明了方向。为了能扎实、稳步的落实好这项工作，马南小学经过领导班级全体教师多次讨论与研究，结合本校实际，决定从以下几个方面逐步落实实施：

一、宣传发动，分析校情，立足实际，找准定位，转变思想，形成共识。成立领导小组，明确工作安排。

二、认真落实“硬笔书法进课堂”活动，由书法较好的老师带头成立书法社团，1—6年级每班每周必安排一节书法课，由社团老师授课，学校每学期定时举行书法比赛，选出书法较好的学生作品进行展示和奖励，以此调动学生书法练习的积极性，提升学校品牌和影响力。

三、狠抓学生养成教育，积极贯彻上级创建“宁静校园”活动，逐渐培养学生在校文明用语、吃饭排队、无语用餐等行为，不做“追逐、嬉戏、打闹”等危险动作。

四、积极推进学校体育学科特色建设，努力办好“精彩大课间”活动，利用上午、下午一个小时的大课间时间，由学校统一安排，教会三、四、五年级2—3种运动操。并把一、二、六年级的学生划分的具体活动区域进行活动，活动项目有各班根据各班爱好自行安排，学校统一领导、监督，可以做踢毽子、跳皮筋、小跳绳等活动。

五、积极创办“美术社团”和“手工制作社团”等团体，由学校统一领导，各社团成员积极发挥本社团特色，制定本社团各种工作计划并认真履行，逐步引导学生利用课余时间开展丰富多彩的校园文化生活。学校每学期进行1—2次各种社团的作品展比赛，以此促进我校“一校一品”活动健康蓬勃发展。

六、学校资金支持。各社团凡用于我校“一校一品”活动所购买的各项设施、设备、用品及表彰奖励的费用，均有学校支出。“一校一品”活动不仅可以提升我校办学效益，还将为我校全面实施素质教育起到巨大推动作用！马南全校师生将不断努力！

马桥镇马南小学2017、11马南小学“一校一品”工作领导小组

第三篇：一校一品

弥渡一中“一校一品”体育特色学校工作总结

弥渡一中始终如一的重视体艺教育，始终重视学生综合素质发展。我校“一校一品”建设以篮球为中心，其它体育项目为辐射展开创建工作，学校认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛的宣传动员，与“礼仪校园”“文化校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，以篮球作为依托开展学校“一校一品” 项目建设。下面将对我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。

一、学校领导高度重视，师生积极投身共同创建学校特色创建活动

1、与校园文化相结合

为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“篮球联赛”列入了校本培训的计划，通过培训，把篮球的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“体艺校园”的文化氛围。

2、一校一品的建设与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。我们把篮球作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用篮球学习陶冶师生情操，让师生感受到人人都是运动达人，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好，我们在每周课外活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了篮球培训外的多项体育项目活动，包括阳光长跑、跳绳、盲人击鼓等体育活动，1

并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。

3、学校品牌建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。

我们学校的师生体育教育，在原有的校园文化氛围下，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办新生篮球赛、校园文化节篮球赛、高三师生篮球联谊赛，并组织培训篮球尖子生加强锻炼，动员学生参加体育专项高考，多年来为高校输送大量体育特长生。

4、工会组织，创建特色

在全体师生的努力下，以篮球为中心的体育活动已经成为了我校的特色之一。学校工会组织全体员工进行饭后体育锻炼活动。周一至周四全体教职工签到进行体育锻炼，开展篮球、羽毛球、乒乓球等训练活动。

二、需要进一步改进的问题

1、我校现时的篮球教学能做到普及教育，配备体育教师6人。但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于较低级阶段，需要提高全校师生的工作学习兴趣，组织更多的师生比赛活动等，提高师生的篮球和健康水平。

2、体艺特色建设中，篮球操过于简单创新不足，需要创编出有新理念、内容更丰富的篮球特色操。

3、篮球技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生体育技能培养，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。

三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作

在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以体育教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的篮球水平。创作新一套“篮球操”，打造学校篮球特色品牌，营造浓厚的篮球文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的校内联赛活动，让每一次校内联赛活动都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。

第四篇：“一校一品”材料（推荐）

“一校一品”材料

◆学校：******** ◆“一品”的项目名称：跳绳

◆课外活动中与“一品”有关的内容：1.一分钟跳绳；2.跳绳接力赛；3.趣味多人跳绳。

◆“一品”的师资：7个专职体育教师和49个班主任。◆地地状况：1.一个由6条分道220米长跑道围成的石粉跑道、自然草地运动场；2.两个标准篮球场。

◆“一品”的校内联赛开展情况：1.为了加强全校教职工掌握跳绳项目运动技能，学校在2012年‘七彩阳光周’期周，组织了一场全校教职工趣味运动会，其中一项是以年级级为单位的“十人五分钟跳绳”场面非常活跃，愉悦了教职工的身心，同时也增加了我校”一品“的运动技能。2.一分钟跳绳是海南省指定的学生体育测试项目，为了提高该项目成绩，我校2013年《国家体质健康标准》测试工作开展之前，我校利用课外活动时间，举行分年级段以班级为单位的一分钟跳绳比赛。

◆学校工作基本情况：

我校在校学生****人，分成****个教学班，教职工作****人，其中只有专职体育老师7人，体育课程设置是按课标规定时数开足，一、二年级每周4节体育课，三、四、五、六年级每周3节体育课，在教材上，我校采用统编和自编相结合，每个班的体育课都由专任和兼任同时担任。

◆先进典型和经验：

我校根据实际情况，思虑班级多、专职体育老师少，体育课授课老师采取专任和兼任相结合。如：

一、二年级每周两节体育课由专职体育老师担任，剩下两节体育课由班主任兼任；三、四、五、六年级每周的两节体育课由专职体育老师担任，剩下一节体育课由班主任兼任。专职体育老师负责本年级“一品”的开展，在课外活动中，负责本年级兼任老师的培训工作，并对各班级进行巡视指导，各班主任负责组织“一品”项目活动。

◆面临的困难：

学生人数和班级多，专职体育教师少。活动场地没能达到国家规定的配置标准面积。

◆建议：

政府及上级教育部门，多配置专职体育老师，加大经费投入，扩大学校的运动场地，创造条件，让体育老师有机会外出取经，让我校的体育工作更上一个新的台阶。

2014年3月5日

第五篇：南孙中学一校一品方案

南孙中学 “一校一品”工作方案

一、指导思想

推进学校特色建设，是进一步全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，更是提升学校品味的重要举措，为了提高每位学生的身体素质和道德修养，努力让每一个学生在提高身体素质的基础上深化对“核心价值观”的理解，展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现学生阳光、快乐、和谐的校园文化特点，意在以体育特色为素质教育的突破口，全面提高体育教育教学质量。

二、领导小组：

组 长：翟健

副组长： 张立顺 刘爱军 吴银青 常雪媛 成员：音体美教师及各班班主任

三、基本目标

学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展群众性“阳光体育”活动，长期坚持“道德操”训练，并以此达到增强学生体质，提高身体素质为最终目标。

四、实施内容：

（一）我校品牌项目是：道德操

（二）活动时间：大课间 活动课

（三）活动要求：

1、实施辅导教师负责制，由辅导教师和班主任共同组织指导。

2、力争使每个学生都参加到活动中来。

3、指导教师按时到岗，不迟到、不早退。

4、学生必须遵循活动的规则和要求，听从指挥。

5、每次活动认真组织，精心安排，防止意外事故发生。(四)保障措施

1、落实组织领导，确保“道德操”运动的蓬勃开展。学校成立以校长为组长，体育分管领导为副组长，各年级主任、体育教师和各班班主任为成员的“道德操”特色创建领导小组，具体负责“道德操”运动特色的规划和实施。

2、加强制度化管理，建立一系列的道德操运动管理制度，保证学校道德操体育特色项目的正常开展。每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每做好总结回顾和反思。3.加大体育设施硬件的投入，为更好的开展“道德操”运动奠定基础。及时添置其它常用体育器材，如实心球、足、篮、排球，以保证学校体育活动的正常开展。

五、训练进展

第一阶段：(2016年6—7月)由领导谋划决策，制定方案，体育教师编排动作，音乐教师编辑音乐。

第二阶段：（2016年9月—10月）充分利用大课间与活动课时间进行集体学习，使学生从学习巩固动作到能够配乐集体演练，在体育教学时间单个班级授课，教师进行纠错与巩固提高。

第三阶段：（2016年10月—11月）为了给学校增添更浓的“道德操”练习氛围，每天由学生会成员对各班做操情况进行评分，每月进行汇总评比，将成绩计入班级量化考核，举行“道德操”比赛，同年级的班级对抗赛。优中选优，为来年学校运动会开幕式展示做准备。第四阶段：（2017年2月—3月底）从入场，队形的变换以及动作的统一上加大训练的力度，力求高标准完成任务。