甘河初中创星评优活动总结

第一篇：甘河初中创星评优活动总结

甘河初中创星评优活动总结

为了促进我校学生养成良好的行为习惯，加强班风、校风建设，营造一个良好的育人环境，激励学生学有榜样，行有目标，逐步养成心中有祖国，心中有集体，心中有他人的思想品质。牢固树立报效祖国，奉献社会的责任感，为学生今后健康成长奠定坚实的思想基础。我们在学生中积极开展了“遵规守纪当尖兵，奋发向上摘五星”（即创星评优）的活动。

活动以班为单位各班分为四个小组，每个小组选出两名品学兼优学生为组长，负责小组星级评选工作。初选后，班委会在周会课上进行评比后，将获得五星的同学在“创星评优”活动公示栏公示。（在公示栏各人的名字后贴上相应颜色的五星）（红色五星：自尊自爱，注重仪表；绿色五星：真诚友爱，礼貌待人；蓝色五星：遵规守纪，勤奋学习；黄色五星：勤劳俭朴，尊敬长辈；紫色五星：严于律己，遵守公德。每个星都有具体五项细则。）年级组分月在各班创星评级基础上，进行考察评审，选出级星代表。每月月底由学校政教处在学生集会上予以佩戴级星标志牌，给予表彰。并在班级创星评优公示栏中给予月亮的记录。每学期评选出的校星将在开学典礼上给予表彰，并予以佩戴校星标志，在班级创星评优公示栏中给予太阳的记录。并把获得校星同学的合影在学校的宣传栏公示，再给获得校星同学的家庭报喜。

这一活动的开展，使我校的校风、班风发生了根本性好转。校容

校貌发生了变化，学生精神面貌发生了改变。同学们穿戴整洁、朴素大方。女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰；男生不留长发，不染异色发，以养成良好的卫生习惯；能主动捡起校园内的果皮、纸屑等杂物；举止文明了，不说脏话了；与老师见面主动问候；没有迟到、早退现象，没有顶撞老师、不服管理的现象；携带管制刀具及易燃易爆物品现象杜绝；吃饭主动排队；抛撒饭菜的现象基本上已经杜绝。在上学、放学的路上遵守交通法规，没有破坏群众庄稼现象的发生。

这些成绩的取得，来源于我们校长毛学礼提出的“甘河初中无差生”的办学理念，也归功于各老师，特别是班主任老师的辛苦、勤劳的工作。我们将继续完善此项活动，为营造一个良好的育人环境，为学生健康成长而不懈努力。

甘河初中 2011.12.21

创星评优活动总结

户县甘河初级中学 2010年12月21日

第二篇：社区党委“争先创星”活动总结

社区党委“争先创星”活动总结

社区党委“争先创星”活动总结

社区党委“争先创星”活动总结 回顾过去一年的党建工作，在党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想指导下，在街道党工委的领导下，坚持党的基本路线、方针、政策，切实加强广大党员的思想政治工作，调动一切有利于党组织建设的积极因素，以此提高党组织的凝聚力和战斗力。同时，紧密联系社区改革、发展、稳定的实际，围绕全面建设小康社会这一根本目标，抓住服务群众为重点这一主线，完善社区自治，进一步促进文明社区、人文社区建设工程。为实现各项工作的新要求夯实基础，具体工作总结如下：

1.以社区党的组织建设为核心，牢固树

立社区党组织的领导核心地位。社区党组织是社区各种组织和各项工作的领导核心，要适应城市社区建设的需要，就必须加强完善社区党建工作。在工作中，社区党委要注重让自身挑大梁，让党员当骨干，以制度为保证，牢固树立社区党组织的领导核心地位。今年，我们把握住社区党委，换届选举这一契机，社区现有在册党员名，经过党员推荐，民主选举，先后把一批思想素质好，工作能力强，热心社区工作的党员，调整充实到社区党委班子和下属党支部中去。同时在社区党员教育管理上建立长效机制，明确了社区建设目标。一是建立组织网络，党委下设楼群为单位，组建了11个党支部，充分发挥了这部分的力量，要求成为社区建设中的主力军；二是建立社区党员参加社区建设活动的“六个带头”和“三个做到”制度和“六个带头”。三是建立社区党员参与社区活动情况反馈制度；四是建立社区优秀党员评选制度；五是建立党组织成员划片包户了解

民意制度。六是党委下属支部一班人对每个党员进行了上门家访制度。此外，党委讨论通过了六项制度：一是补课制，二是组织生活联系责任制度。三是慰问制度，在传统佳节来临之际上门慰问。四是“六必访”制度。五是志愿服务队，即以健康党员志愿者服务队、青少年志愿者服务队为基础。六是建档制度，建立为高龄、病残党员补课极及其参与组织生活、联系慰问、情况反馈制度、帮扶结对、走访服务等一系列活动的档案。通过建立完善的制度，把发挥党组织领导核心作用落实到实处。并继续按照区委提出的创“五好”党支部的要求，结合社区自身实际，积极开展“红旗支部”评比活动，在社区党组织内部逐步形成良好的争先争好的氛围，充分调动了各支部的创建热情，为社区党建工作注入了新的活力，呈现出新的生机，在党员“一人一岗”参与社区建设活动中，各支部、各位党员，充分发挥自身特长，不断提高自身素质，通过服务群众，关心群众，贴近群众，使社区党组织真正成为一支群众信任、思路创新、作风硬朗的领导核心队伍。

2.抓好党建的同时，加强社区居委会和居干的自身建设。实现思想工作多样化，社区工作以人为本。面对千家万户，社区居委会班子的“形象”就显得非常重要。社区党组织要保证社区居委会的工作正常有效地开展，就必须在日常工作中严于律己，起好带头模范作用。首先加强学习，提高社区意识，所谓社区意识，是指对社区的认同感和归属感，才会有社区为家的责任感，以服务为乐的使命感和以奉献为荣的自豪感，才会创造性的开展社区建设的各项工作，满腔热情地为社区居民服务，才有可能让社区居民和辖区单位的力量真正凝聚起来，共同参与社区建设，才能引导整个领导班子积极向上的工作作风，相互沟通以诚相待，在居民群众中扩大感染力。今年，在现有的基础上建立了完善的制度，从制度上确定了居干的责任区，规

定每个居干实行包片到户，抓好分管工作，重新调查排摸等一系列措施。通过上门入户，熟悉社情民意，重新填写入户登记表和育龄妇女信息卡。做到社区内居民的具体情况都了然于胸。即底子清、家底明，为今年换届选举打下了良好的基础。虽然分管各线，但领导班子和谐相处，工作配合协调，各支部、墙门代表之间相互协商，共同处理一般性事务，配合比较默契，这些都无疑为社区实现良好的思想工作氛围奠定了组织基础。我们在具体操作时，还规定了周周召开居干例会，月月有计划，季季有分析，半年有讲评，年终有总结的制度。从而及时总结经验，发现问题、抓好落实，以利于社区建设工作更加健康有序的发展。

3.充分发挥自治优势，在基层民主建设上取得突破。社区组织是坚持居民自我管理，自我教育，自我服务，自我监管的群众性自治组织。社区党组织就应遵循这一原则充分发挥自治优势，将社区

事务，由“为民作主”到“由民作主”的转变，不断增强社区民主自治的透明度，参与度和广泛性。今年，江东各社区在区委、区政府、区民政局的统一部署下，实行了社区居委会由选民直接选举，产生的选举办法，将群众的意愿和组织要求有机地结合起来，使社区自治从“镜花水月”变成触手可及的真实世界。社区党委牢牢把握居委会换届选举这一契机，从新完善制定了《社区自治章程》、《社区共建理事会章程》、《社区居民公约》等各项规章制度，健全了由社区成员代表大会、社区共建理事会、社区居委会组成的社区自治组织体系，使民主决策、民主理事、民主管理、民主监督都有章可循，充分调动了社区成员参与社区自治的积极性，提高了社区党员干部依法办事水平，使社区民主建设纳入法制化，规范化的轨道。

4.适应形势的发展与需要，在社区思想政治工作上取得突破。黄鹂社区是一个弱势群体密居区，不但失业下岗人员多，原“法轮功”练习人员多，旧解教人员多以及暂住人口多等现状。社区党委班子经慎重思考、调研，认为上去思想政治工作关系到社区稳定与发展就必须适应形势的发展与需要，争取在社区思想政治工作上取得新的突破，社区党委十分关注群众热心需求，积极开拓社区思想政治工作的新途径，认真落实“二个结合”，将热情服务与耐心教育结合起来，把思想上的疏导和为民排忧解难，办实事有机地结合起来，摸索出一套有自己特色的、适应黄鹂社区实际情况的工作方式，社区思想政治工作归根结底就是党组织与群众之间的思想交流，建立居民对社区的信任性。在交流中，加大社区思想政治工作的渗透力，社区一年内共助困助学，助困42户，挽救帮助转化“法轮功”2名，失足人员2名，帮助旧互解救人员快速适应社会、安定生活。大大降低了重新犯罪率，从而使社区趋于稳定，各项工作有条不紊，即使在社区居委会工作中，也能保持稳定和较高的

参与率，这只是社区思想政治工作结出的事项，今年又被荣获“调解先进集体”和“无毒社区”称号。

5.以爱心赢民心，抓服务为百姓，提高基层党组织的凝聚力。针对黄鹂社区特殊多变的情况，社区党委充分认识到要想提高基层组织的凝聚力、感召力、就必须坚持“以人为本”的原则，以群众的呼声，作为我们工作的第一信号，以群众满意作为我们工作的第一目标，以“民思我想，民困我帮，民求我应，民需我做”为工作的切入点和着力点，积极开展社区服务，社区援助，社区教育，用互的导向理顺民心，从而取得居民群众的拥护和支持。社区党委紧紧围绕扶贫解困这一民心工程做文章，一突破服务重点，把社区低收入群体、生活困难的弱势群众作为社区服务重点对象，组织社区内党员干部进行了“一帮一结对”助困服务。帮助解决了316户困难家庭。在服务中稳人心、暖人心。使他们深切地感受的党和政府的关心和温暖。二是拓

宽服务领域。目前，社区建立社区服务站为基础，开设了便民服务热线，为群众提供了包括家政、再就业、司法调解、卫生保健等内容的服务。为使便民服务系统化、规范化，社区印制了服务便民卡，将与群众相关的服务项目进行全面介绍，使社区居民对有关规定有深入了解。社区针对下岗人员多，特困群众多的情况，办起了奉献超市，为奉献爱心的人提供了一个长期的、随时可以捐献款物的平台，给贫困者提供实实在在的帮助。社区不推不靠，自加压力，把促进再就业作为新形势下社区建设工作的重要内容，努力实施“再就业工程”。仅一年，社区驻辖区单位、社区各届、机关、企事业单位通过“找、腾、创”的方式建立“岗位超市”，从而帮助、推荐、介绍岗位120多个，解决失业下岗职工90多个。同时还设立再就业咨询服务处，累计为下岗职工提供用工信息300多条。三是壮大服务队伍。社区党委采用各种宣传形式，广泛宣传发展社区服务的重

要意义，引导党员、群众积极参加各类志愿者服务组织中来，按照社区党组织包面，楼栋党组织包片，社区党员包点的方法，积极推行党员“责任区”、党员“奉献岗”。根据各党员自身的特长和实际情况，在原有基础上，增设奉献岗，扩大志愿者队伍，重新填表申报的，有一人多岗，也有一岗多人。目前已有16个志愿者队伍，共有350多人参与。积极在辖区开展“党员奉献日活动”，由此，社区服务向更广泛的领域发展。使社区党组织成为凝聚力的核心。

6.积极进取，不断创新，提高社区党组织的能力。目前社区建设在呈现出你追我赶的强劲的发展势头，面对如此激烈的环境，社区党委清醒地认识到，“不进则退，落后则要挨打”道理。因而作为社区建设的领导核心形势要求我们要积极进取，不断创新。努力提高社区党组织的能力和影响力，创新是要从实际出发。根据不同的情况，在工作方式上，方法上，思路上有所创新，要能解决实际问

题，如则不能一味的创新也就失去了他的实际意义。社区党委组织召开分析社区建设研讨会，针对社区各个阶段的问题情况，要求每个党员干部参与到社区建设中来，对外要抱成疑团，拧成一股绳，形成一股合力，增强社区党组织的能力。社区党委从现实角度出发培养、挖掘、引进一批热心于社区建设的人才充实到队伍中来，通过实践，将社区党员队伍锻炼成一支拉得出，打得响，有专业业务素质的队伍，在上级各个重大任务中，发挥出积极有力的作用。如：随着城市发展进程的不断推进，而我们社区是八十年代末建造的老社区，基础设施相对落后，因此，国家重视对老小区进行改造整治，社区的改造整治就成了今年工作中的一项既重要又十分艰巨的任务。特别是拆除违章建筑关系到居民的切身利益，要使他们自愿拆除是件不易1 2 下一页

第三篇：甘河子养护站上半年总结

上半年工作总结及下半年工作计划

甘河子养护站现有职工18人，养护着G312线K4423－K4463共40公里一级沥青路面，上半年完成优等路30公里，良等路10公里。

安全生产工作情况

我站进入施工现场后就成立了安全生产领导小组，在生产中认真贯彻落实科学发展和“安全发展”指导原则，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，贯彻执行交通安全生产法律、法规和规章标准，按照“安全生产年”的总体要求，强化安全生产主体责任，加强事故隐患监督管理，有效防范和减少各类事故发生

在第八个安全生产月工作中，我站成立了安全生产月领导小组，今年安全生产月的主题是“关爱生命、安全发展”，我站本月安全工作以查隐患保安全为重点，在安全生产中认真贯彻落实科学发展，通过开展“安全生产年”活动，建立健全隐患排查治理及重大危险源监控的长效机制，强化安全生产主体责任，加强事故隐患监督管理，有效防范和减少各类事故发生。在工作中每天坚持不懈地进行班前10分钟的安全生产教育，每天进行一次安全生产隐患检查，对车辆每月检查一次，重点检查油路电路，对于有些驾驶员在驾驶室内摆放香水打火机等物品令其改正，防止火灾事故的发生。

精神文明工作情况

养护站是一个多民族大家庭，养护站职工对民族团结的重要性认识深刻，时刻牢记举民族团结是一切工作基本保障。结合养护站实际，既坚持经常性的民族团结教育，抓好每年的民族团结教育，又突出重点，抓好每年的民族团结教育月活动，年年抓五月，五月促全年。在日常教育中，系统地学习马克思主义和党的民族政策，以“畅谈辉煌成就，携手团结奋进”为主题，以“共产党好、社会主义好、袓国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”六好教育为核心，以深化“五观”，“四个认同”，“三个离不开”教育为着力点，以深入开展“讲文明、铸诚信、树新风”活动为契机，大力营造“爱党、爱祖国、爱社会主义”的信念，把养护站民族团结教育工作做好。

养护生产工作情况

在上半年，六月十五日以前完成了第一遍路容的整修工作，整修路容40公里（K4423－K4463），对全线的百米桩进行粉刷，对缺失损坏的百米桩进行更换，对全线的桥栏杆进行刷新，对缺土的方格网进行处理，上半年共完成整修边坡102474.5平方米、整修路肩41789平方米、清理边沟36025米、开挖边沟86.97立方米、整修平台79066.5平方米、路基零星土方282.25立方米、清扫桥面38500平方米、清理涵洞201.28立方米，清捡沿线路基杂物575公里、处理路面纵横裂缝65367.5米、机械清扫路面4266000平方米、清洗里程碑40块、清洗标志牌89块、粉刷百

米号360块、更换百米桩22块、粉刷桥栏杆1425平方米、路况检评120公里、巡道3640公里。

下半年工作计划

为了顺利完成2009年小修养护工作，提高养护质量，按照管理处2009年工作要求，现就2009年下半年工作做如下安排。

6月16日－7月15日完成第二遍桥涵清淤工作，完成锈蚀护栏、立柱的刷新工作，对全线桥涵、沿线设施的病害进行维修修补，同时做好路基路面的日常养护工作。完成全年的路况指标，优等路35公里，良等路5公里。

7月16日－8月15日进行第二遍路容的全面整修工作，计划完成20公里的路容整修工作，继续做好桥涵、沿线设施的病害维修工作，同时做好夏季防汛工作。

8月16日－9月15日完成第二遍全线40公里路容整修工作，完成全线桥涵沿线设施的维修工作，完成第二遍里程碑、百米桩及桥涵沿线设施的油漆粉刷、清洗工作。

9月16日－10月15日完成第三遍桥涵清淤工作，做好路基路面的日常养护工作，以良好的道路通行环境和良好的职工精神面貌迎接管理处年终检查。

甘河子养护站 二○○九年六月

第四篇：团支部评优活动总结

组织部

团支部评优活动总结

一．活动部门：

组织部

二．活动名称：

北京邮电大学团支部评优

三．活动小结

1.活动地点：小扇126教室

2.活动时间：2015.4.16 四．前期准备

本次团支部评优活动组织部全体成员尽心尽力，在策划组的指挥下各组有序分工，策划组深入到各个组，保证了活动的顺利进行。活动从通知开始，各部门紧密合作通知组及时将通知情况反馈给策划组，策划组在各个组之间进行协调，组织会前准备组准备材料，布置场地等。活动前期涉及到于团支书们的沟通和交流，也考验了同学们的沟通能力。总的来说，这次活动的准备工作十分细致全面，但对于在活动中出现的音响串音和无备用电脑的情况下次会务组也应注意各项设备的检查。五．宣讲部分

团支部评优活动宣讲中，各个团支部按顺序由宣讲人介绍各团支部学风、团风、党风建设等。此次宣讲会举办的比较成功，即使期间音响串音的问题导致宣讲会短暂中断，但组织部成员积极去寻找原因，去解决，使团支部评优活动顺利的进行。现场的气氛活跃热烈，秩序良好。

此次活动并非尽善尽美，还有许多不足，年轻的组织部尚未成熟，对于问题以及突发状况的解决还略显青涩，在一些细节问题，例如设备检查，活动流程掌控，责任到人，现场秩序维持等方面还有待改善，但我们相信，在今后各种活动的洗礼中，组织部终会成长起来，不断完善自身。

六.活动预期与实际

在宣讲会期间，因为音响的串音对团支部的宣讲造成了影响。为了保证下次活动的顺利高效进行，应提前检查设备状况，并且准备备用设备，尽量使整个活动顺利进行。

七．活动影响

从团支部评优活动的布置开始，到每个支部积极准备材料，再到最后进行的汇报，整个过程各支部始终贯彻和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕着学风、团风、党风建设来展开宣讲。这次的团日活动带来的影响将是长远的，不仅促进了增强了支部的凝聚力，提升了支部的荣誉感，还带来了思想上的洗礼，总的来说影响十分深刻。

第五篇：课堂教学评优活动总结

课堂教学评优活动总结

课堂教学评优活动总结1

紧张有序的小学英语教师教学评优活动结束了,我就两天的评优活动作个总结。不当之处,敬请指正。

值得表扬的地方：

1、教师的教学观念在发生了变化，教师能够运用《英语课程标准》中新的教学理念进行授课。教学思想日渐统一，新理念意识不断提高，能充分调动儿童的习得语言能力。也就是说，教师能从关注教开始转向关注学，从关注自己开始转向关注学生，实现了师生之间更加亲切的交流和真实有效的互动，练习形式多样，教法灵活多变，适合小学生的心里特点。如周玉秀教师的课给人留下了深刻的印象，教师亲切的语言，自始至终给人营造一种鲜活、祥和、灵动的课堂氛围。

2、总体来说，我学区中心校的小学英语教师素质较高，教师的语音、语调基本正确；教师的教学目的明确，大多数教师能够做到重点突出，难点突破。其中冯艳红老师流利的英语口语，对学生的英语语言的学习起到了极大的推动作用。

3、教师能够创设多种形式激发学生的学习兴趣。如歌曲、吟唱、游戏、简笔画等对学生进行及时的鼓励，积极促进学生进行参与。如邵志华老师优美的简笔画给学生一种美的享受，宋耀文老师的don’tread的游戏对单词的巩固练习意义久远。

4、教师们在教学中都能注意语境的创设，比如：胡春梅、周玉秀、冯艳红三位教师都使用了课件，充分利用了电脑网络的方便，挑选了精美的图片，并制作了动画，非常感人，调动起了学生的学习兴趣，课件制作非常有利于教材的处理；再如实物教学简单方便，学生易于接受，如韩玉玲老师运用钟表模型，使学生易于接受新知；各种图片运用合理有效，如高淑玲教师各种衣物的图片使课堂鲜活。

5、在这次课中，所有参赛教师都展示了他们的多才多艺。与中学的课比较起来，小学的课是很不一样的，对教师提出了更高的要求，教师们如果会弹、会跳、会唱，对教学起到了积极的作用。教学活动的设计丰富多彩，课堂简直成了舞台，歌曲、歌谣、表演、游戏，内容非常丰富。教师都能运用歌曲导入教学，有的能与学生共舞，课堂气氛活跃。

6、教学充分体现了学生的潜力。学生体验到了成功的乐趣和喜悦，有进一步探索的欲望，反映了儿童本身对于语言学习的兴趣、自信、潜力和创造力。

探讨的地方：

1.教学设计：根据各环节的目标设置不同的游戏，从而也体现其层次性、梯度性。但很多情况上一，同一目的，例如，对旧单词的巩固，设置不同游戏，但并没有对单词的运用等作延伸拓展，仅仅是在同一层面上的识记。

2.表面铺张的形式，内容却不多。表面形式轰轰烈烈，其实所包含的内容少。这对于平时的教学而言并不适用。根据现代专家课程改革的精神，好的课好的教学设计在于上的精，有层次，有梯度，有深度。

3.教师的整体素质：板书的'能力，能否用纸板代替传统的板书？板书的过程其实也是学生潜移默化学习书写的过程。另外，语音等等，还有其他教学技能都是教师终身学习可持续发展应考虑的方向。

4.学科综合。新课程强调各个学科的综合性，德育美育都可以渗透在其中。在英语方面文化上存在冲突，但在教育孩子总体目标上不应该有冲突。

5.评价的激励作用。我认为，评价并不一定要体现在物质上，还有语言上，利用丰富真实的情态，用多样的语言，一样可以起到激励的作用。

6.关注学生方面。只有认真倾听学生才能真正构成学生与老师的交流，不仅仅是言语交流，还包括情感交流，也只有这样的交流才是有效的。

今后小学英语教学中的几点建议:

1、教师要尽量用英语组织课堂教学，适当运用母语。

2、教师在教学过程中要改变传统的教学模式，在教学过程中应注重听说领先、读写跟上的原则。

3、教学的深度还有待于挖掘。

4、教具为教学服务，不要成为障碍，教具要力求简单、实用。

5、教师在授课时交流要全方位，要面向全体学生。

6、教学评价方面：在这次教学评优课中，教师们都非常注意教学评价的作用，但是，我们必须注意评价的实际目的和实际效果，不要流于形式，不要为了评价而评价。

7、教师在授课过程中尽量能够运用现代教育技术，推动信息技术与学科整合。

8、教师的课堂设计要体现低起点、高落点、快节奏、大密度、多变化的特点。

课堂教学评优活动总结2

根据学校和理科教研组工作安排,我组于20xx年3月10日至3月21日进行了课堂教学评优暨多媒体课件制作竞赛活动.前来听课的领导及教师每节课达18人之多。共听数学课6节，化学课2节，物理课1节，评出了前4名优胜者，并上报学校参加复评。评出的优胜者为：郭顺年、李生魁、胡建萍、王武文。下面从两方面谈一谈本次教学评优的得失：成功的方面：

一、教学指导思想明确

从教学内容看，学科的9节课都是以课标为依据，以教材为依托，组织学生学习。这些课都充分体现了：教学内容以教材为中心；教学过程以教师为中心，教学形式以课堂为中心，学习方式以学生为中心；体现了教师的主导作用，注重了课堂结构的优化。教学目标的“三维性”得到了充分的落实。总体上来看，大部分课都是比较成功的，都充分展示了各省市基础教育课程改革的研究成果，在引导学生主动参与、自主探究、合作交流、优化课堂教学等方面都进行了大胆的尝试和探索。

二、注重调动学生学习的主动性，让学生主动参与

著名心理学家布鲁纳指出：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。”在教学活动中，教师能创设各种情境，激发学生学习的兴趣，教学过程中为学生留有探索与思考的空间和实践，让学生在这种情境中、思考中、动手中、探索中、交流中主动去获取知识。例如：郭顺年老师的《提公因式法》。

三、教学设计精巧、思路清晰、层次分明

这次的'9节课，执教者都能认真钻研教材，根据学生的认知规律，精心设计教学程序，采取多种教学方法，多种练习形式进行教学，教师是教学过程中的组织者、指导者和参与者，师生关系融洽，使学生在愉悦的气氛中学会数学知识，掌握学习方法。例如：李生魁教师的《平方差公式》。

四、教学手段多样这次评优活动，在教育技术方面体现了技术的现代化和手段的多样化。

多媒体的广泛使用，使教学过程生动形象，增加了课堂的教学容量，提高了课堂效率。

不足的方面：

一、要进一步更新观念，突出学生的主体地位

学科教学的目的是使学生会学，会学才能发展。知识是能力的载体，书本上的知识要学会，但是，更重要的是通过学习这些知识，使学生获得认识事物，发展自我的能力。课堂教学要做到充分发挥学生的主体地位，老师必须从思想深处来一番转变，改变老师是科学“权威”身份，相信学生，尊重学生，课堂上要真正做到师生平等，教师要努力营造民主、和谐的教学氛围。只有在这样的氛围中，学生的主动精神才能真正得到发挥。数学学科是一门知识系统性很强的学科，知识与知识之间有着紧密的内在联系，学生完全有可能在旧知识的基础上或者联系生活实际主动获取知识。显然，相信学生有足够的认知潜能、尊重学生的主动精神，这是能否真正突出学生主体作用的重要认识基础。从这样一种基本认识出发，备课时，老师主要考虑的不再是怎样把学生教会，而是怎样才能引导学生自己主动获取知识，并且从中逐渐学会学习。

二、教师要在“导”上下功夫

基础学科课程，不管是哪类课程，都要充分发挥学生的主体作用，但是，充分发挥学生的主体作用，不是放任学生自己学习，更不是降低了对教师的要求，而是对教师提出了更高的要求。教师要努力在“导”上下功夫，也就是说，要在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计、

三、教师要刻苦锤炼自己的教学基本功，切实提高自己的教学能力

教学基本功涉及很多方面，这里只谈一点：语言。教师语言功底如何，直接影响教学效果。从目前听课情况看，仍存在着发音不准、吐字不清、语速过快、语言重复的现象，大多数教师语言还需要下大力气提高。部分教师的口语能力较弱，课堂用语单一、机械、枯燥，有的口误较多，有的随意性较大。这些都是需要努力改进的。

四、建设一支稳定的高质量的骨干教师队伍，既是立校之本又是当务之急

一支稳定的高质量的骨干教师队伍，是教育可持续发展的重要保证。学校对此高度重视，我们应扎扎实实做好选拔和培养的工作。现有的优胜者，要清醒地找到自己的不足，确定自己的远期目标和近期目标。刻苦钻研，不断提高自己的教学能力。对于未入选的新教师，要认真向老教师学习，力争在短期内提高自己的课堂教学效率。

总之，这9节课充分展示了每位教师扎实的基本功，各有特色，都取得了较好的教学效果。但也发现有些教师在放手让学生真正的广泛参与方面，放手不够大胆；对学生出现的错误不能及时、合理、有效的处理；基础知识训练不够扎实。有待今后进一步探讨和总结。特别是对个别新教师，应与老教师及时沟通，建立互帮互助的体系。

课堂教学评优活动总结3

课堂教学达标评优活动，以“吃准目标，夯实基础，指导学法，鼓励创新”为主题，从校长、备课组长的立标展示，到青年教师的课堂教学达标比赛，历时一个多月，紧张有序。年级主任积极组织，备课组长主动引领，上课教师精心准备，全体教师深入研讨。使参赛的课堂精彩纷呈。突出了以学生为主题，以学习为主线，学习目标具体明确，重视习惯养成，教学方法灵活多样，基本实现了由教向学的转变。

语文课通过听、读、说、写、看、思、悟的训练，把学文达意、识字书写、口语表达等学习目标落实到具体教学环节之中。俊玲老师的《比尾巴》、雪霞老师的《从现在开始》突出了低年级语文教学特点。在识字教学中不仅让学生掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首，笔画规则及间架结构，还引导学生归纳总结识字方法。结合课文学字学词，借助读物的图画阅读；通过儿歌诵读的方式养成学生良好的读书姿势、写字姿势、听讲姿势。晓娜老师《美丽的西沙群岛》，学平老师《搭石》，都用读、悟、批注的学习方式指导学生自学，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，对课文精彩的部分，指导学生读悟结合，指导背诵、摘抄完成阅读中积累。以导游的身份表达，改写诗歌拓展。晓丽老师《“精彩极了”和“糟糕透了”》，江丽老师《老人与海鸥》引导学生在读的基础上，了解课文大意，理清课文思路。在具体的自学要求指导下，自主探究难理解的中心句段，在诵读基础上想画面。学段目标基本落实。

数学课通过观察思考、计算验证、实践操作、归纳梳理，培养数学概念，提高数学素养。晓燕老师《平行四边面积》一课，能让学生利用已有的知识经验来学习新知。用三年级学过的数方格的方法发现平行四边形底边、高与长方形长和宽之间的关系，进而实现知识迁移。会君老师的《连加连减》练习课，利用说判结合的方法，培养学生计算、倾听、判断能力，会峰老师的《数学广角》一课，启发学生通过实物观察获取信息，让学生说一说、想一想、做一做，在实践操作中建构知识体系。代桃老师的《乘法口诀》练习，最后出示语文课里的古诗，让学生运用所学的数学知识去解答，为学科之间相互联系架起了桥梁。丽博老师《商的变化规律》一课，以一道古时候财主给长工发工钱，揭示出商与余数之间的关系。使学生终身难忘。晓红老师的《折扣》一课，利用销售广告创设情境，引导学生运用数学知识解决生活中的实际问题，在实践中探究，揭示数学规律，使学生兴趣盎然，学生学习积极主动，学习目标在愉悦的氛围中完成。

英语课充分创设语言氛围，听、说、读写结合，互为带动，学习情绪高涨。音乐课充分利用音乐的弥漫性，通过聆听感悟，读唱结合体验，联系生活创新，演唱表达。体育课通过游戏激趣，示范引领，实践提高，培养学生的运动意识、健身意识。美术课通过听、画、印染培养学生的审美观。不同的课堂展现了不同学科不同备课组的现有水平，具有一定的代表性。

运用多媒体上课是此次达标活动的一大亮点，参赛教师运用多媒体承载多种教育功能，教学情境创设用课件的形式呈现出来，图文并茂，使原本枯燥的课堂变得生动形象，抽象的问题变得看得见、摸得着、可操作。有效的辅助了教学，给课堂增添了靓丽的色彩。加之用动物的身份表达，戴头饰表演、角色互换采访，配乐朗读等多种教学手段的运用，课堂知识与有趣的生活实际相结合，让孩子们课堂学习兴致勃勃，充分感受学习的快乐。

团队合力是此次达标活动的又一亮点。众人拾柴火焰高。参赛教师，从选内容——定教案——试教——修改——正式比赛，整个过程，有备课组长的积极组织、精心指导，有全体组员的积极参与、集体研讨，有各班师生的.密切配合、鼎力相助，无论哪个年级组上课，都能做到一人做课全组合作。据不完全统计，语数课堂在参赛之前至少要经过六个班级的试讲，音美参赛之前至少经历三次试讲，每次试讲后，上课者、听课者都要有一次反思，全组教师都要有一次研讨，执教本人都要有一次复备。比赛现场做到统筹安排，科学分工。无论哪个备课组上课，全组教师都会统筹安排，合理分工，比赛现场有安排学生的，有拿教具的，有做时间

提示的，有了解学情的，有协助调试课件的。因此说参赛的课堂是执教者用过硬的基本功，娴熟的教学手段，灵活的教学机智，一定的组织方式，演绎着团队合作，展示着备课组教师集体的智慧，弥漫着课堂文化。

此次课堂教学达标评优活动，经层层赛选，集中评价，共评出特等奖八名，一等奖二xx名，二等奖二十八名。校长、书记积极参与，分别荣获一等奖。我们应为获奖的教师和积极参与达标的教师鼓掌喝彩！

学校的重心工作是教学。教导处的重点工作是课堂。下段学校领导的工作重心要前移，蹲段领导每天至少要用一晌时间跟班听课。各备课组要针对当前课堂上存在的问题，确定研究主题，加强不同层面的沟通与合作，共同携手为打造我们的高效课堂而努力！

课堂教学评优活动总结4

为促进我县各校对“高效课堂”教学模式的研究，充分发挥教导主任对学校教学的引领和示范作用，提高课堂教学效率，20xx年保亭县第三届中小学教导主任“高效课堂”课堂教学大赛于5月21-22日举行。本次比赛分两个场地进行，小学组设在xx小学，中学组设在xx中学，且每个场地设文科组和理科组两个赛场，全县共23位教导主任参加了本次比赛,中小学教师共计690余人次参加了本次大赛的观摩活动。

在大赛中，各参赛选手都精心准备教案，科学设计教学环节，合理运用现代教育技术手段进行辅助教学，注重师生间的互动，突出发挥学生的主体作用及小组间的合作能力，课堂气氛十分活跃，充分展示了我县近几年践行高效课堂教学模式的成果。各参赛选手着力在课堂上突出以“学生为主体，教师为主导”的新课程理念，确保“关注学生参与课堂活动”的核心理念贯穿整个教学过程，讲台不再是教师独自表演的舞台，而是师生共同展示的舞台。选手们注重在教学策略上学习方法的指导，培养学生养成相互交流、共同探讨的.良好学习习惯，充分利用小组自主、探究、合作学习的方式，教师作为主导者善于适时点拨。

本次中小学教导主任“高效课堂”教学大赛活动的开展，进一步加深了我县各校教导主任扎根课堂，深入研究的思想意识，充分展示了新课程理念下课堂教学改革的方向和课堂教学活动的核心理念，为全县教师提供了一个相互学习、相互交流、相互借鉴的平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用，为推进我县“高效课堂”课题研究向纵深方向发展进一步奠定了基础。

课堂教学评优活动总结5

11月8日，随着在xx小学举行的语文课堂教学评优活动的结束，市教科所组织的第十七届（小学）课堂教学评优活动落下帷幕。我镇小学四个学科五位老师参加了市级课堂教学评优活动，为了更好地促进今后的工作，现将本次我镇相关情况总结如下：

一、领导重视，

认真开展了初赛和复赛，初赛覆盖面100%。本次评优活动，贺雄校长和李伟书记高度重视，召开专门会议，拟定工作方案，各小学从校长到主任，从选老师到选教材，和老师们一起备课，研究课，设计教案，组织试讲。

二、老师成长快。

从我镇参赛的老师看，课上的`扎实、真实、成熟，老师们驾驭课堂、调控课堂的能力提高了，对教材理解的透彻、到位，教学设计合理、有创意，教学效果好，显现了良好的基本功。每位教师都得到了展示自我和提高教学水平的机会。

三、老师们的敬业精神令人感动。

在参加评优课的过程中，老师们认真准备、精益求精、反复推敲、反复试讲、不怕苦、不怕累，经历了身体与心理上的磨炼。邵静、罗艳、张玉祥、罗莎莎、鲁益平既要承担繁重的教学工作任务，还要组织排练节目参加浏阳市艺术节，他们从无怨言，从初赛到5月17日的镇级复赛，从10月25日到矮桥的磨课到11月5日参加市级比赛，他们都能理顺思路，做好充足准备，在市级比赛中能够展现个性，体现水平，上出一堂堂精彩的课，令听课教师赞不绝口。

四、教研氛围与合作精神。

在参加评优的过程中，一人讲课，教研组共同努力，每一节优秀课都凝聚着集体教研的智慧，每一节优秀课都是大家共同努力的结果。五、今后努力的方向

1、这次评优课活动，虽然我们的成绩不错，但和好的单位相比还有差距，我们会要求老师们平时多学习、多研究，努力提高自身素质，增加文化底蕴，在以后的教研活动中多创佳绩。

2、要以积极向上的态度参加各级各类教学研究活动，要站在提高自己，锻炼自己，同时也为学校赢得荣誉的角度去看待、去参与各项教研活动。

总之，活动结束了，我们的思考不会停止，我们要不断总结，不断改进，争取使每位教师的每节课都上的“真实、扎实、充实”。