鄯善县吐峪沟乡学区双语教育规范办学行为工作汇报

第一篇：鄯善县吐峪沟乡学区双语教育规范办学行为工作汇报

鄯善县吐峪沟乡学区双语教育规范办学行为

工 作 汇 报

鄯善县吐峪沟乡中心学校

2013年10月7日

鄯善县吐峪沟乡学区双语教育规范办学

行为工作汇报

尊敬的各位领导：

首先，我代表鄯善县吐峪沟乡中心学校的全体师生对上级领导莅临我校调研双语教学工作表示衷心的感谢和热烈的欢迎。下面我就我校近年来双语教学工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

吐峪沟乡地处是火焰山南麓，位于县城西南，距县城46公里。面积2 000平方公里，人口2.1万，有维吾尔、汉、回等民族，其中维吾尔族占90.8%。吐峪沟乡教育系统现有4所九年一贯制学校（含1所民汉学校）、2所完全小学、1个教学点（中心学校下属）、5所双语幼儿园。

全学区目前有102个班级、其中小学班级73个、中学班级29个，学生总数3061人，其中小学生2203人、初中生858人。

全乡在职教职工有285人，专任教师254人，其中本科学历有99人、专科学历134人、中专学历有21人，特岗教师有30人。

自我乡实施“双语”教学工作以来，坚持按照“双语”课程设置的安排，设置课程，保证了课时量，2007年9月起，我乡将选用新模式一（汉语、数学、科学、信息技术利用汉语教学）进行双语教学。

二、“双语”教学工作开展情况：

自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和《自治区关于加强少数民族学前“双语”教育的意见》下发后，特别是自治区中小学“双语”教学工作会议召开之后，学校在县委、县人民政府及上级各部门的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实文件和会议精神，把“双语”教学

工作作为学校重要的政治任务，为了贯彻落实上级文件精神，我校提出了：坚持 “德育为首、教学为主、以人为本、面向全体”的办学思路，确立“让每一位学生学好双语、用好双语”的办学宗旨，进一步强化管理意识，树立质量立校意识，规范教学管理，推进学校双语教学工作，推动课程改革深入开展，全面提升教学和教研工作质量。

（一）建立健全完善双语教学工作制度。

做好双语教学工作，制度保障是前提。我校制定了双语教学工作、教师工作量化、教学成绩奖惩等一系列制度。并结合我乡各校校实际制定了“双语”教学实施方案，统一安排，扎实部署，稳步向前推进，进而保证了学校双语教学工作的公开、公正、公平、科学的开展。

（二）实行双语教学工作校领导包组负责制。

学校成立了双语教学工作领导小组，实行校长负总责，副校长主抓的校领导包组负责制。领导班子成员切实起好模范带头作用，落实责任，深入教学第一线，采取推门听课，不定时间抽查等形式，检查教师备课教案和学生作业批改情况，并及时在会上予以总结评价，指出优缺点，扬他之长，补己之短，在全校上下形成了一心一意抓教学的教风和勤于学习的新学风。

领导小组：

组长—夏俊恒（吐峪沟乡中心学校党总支副书记）副组长—马合木提，买合苏提(吐峪沟乡中心学校常务副校长).组员：

亚森〃库尔班（教研主任、党建办主任）阿部力米提〃玉素甫（电教员、技术员、统计员）艾合买提〃买合木提（督导室主任）

卡斯木〃依米提（安保、成教办主任）哈力克〃艾坛木（财务室主任）

（三）制定发展规划及切实可行的教学计划、有效落实教学活动。学校为了规范双语教学工作，提高双语教育教学质量，制定了工作发展规划。在日常教学中从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考核等方面作出了明确的要求，严格教学环节的管理。整体上做到了双语教学工作有规划、有计划、有落实、有总结。

（四）开齐课程、开足课时。

为了认真落实素质教育，我校按国家课程标准要求制定了科学合理的课程表、作息时间表、任课教师安排表，开齐开足课程，确保了双语教学任务的按时完成。

（五）严格教学管理，合理评价学生。

我校本着“质量立校”的宗旨，针对双语教学工作，提出了“校风好、教风正、学风浓、管理严、质量高、有特色”的办学目标，主抓课堂教学，对学生的评价做到平时考查、期中考查与期末考查相结合，其中，平时综合考查所占比例为30%。

（六）创新校本教研，推进课程改革。

以校为本的教学研究工作是学校提高双语教育教学质量的源泉。清除束缚教研工作发展的“瓶颈”，必须以转变观念为前提，以创新机制为保障，主题活动为载体，只有不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入新鲜血液，打破传统课堂教学的一些观念，才能推动课改前进的步伐。

1、我校积极开展校本教研活动，改变以前读文件、学文章的教研，推行集体教研。教师们畅所欲言说出双语教学中存在的问题，然后集体研讨，商量出解决措施；通过实践－－反思－－再实践－－再反思－－再实践，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果；切实解决教师在双语教学中遇到的实际问题。

2、充分发挥教学骨干的引领作用。在双语教学工作中，我校积极开展了双语观摩课、公开示范课活动。通过开展这些活动，双语教师互相学习、互相讨论，把合作、研讨、表演等新教法运用到课堂教学之中。我校还积极组织教师外出听课、观看优质课教学光盘、开展学身边人等活动快速提高教师的课堂业务水平，许多优秀教师在这些活动中脱颖而出，他们的课堂教学生动活泼，深受学生们的喜爱。

（七）、发挥远教、班班通功能，做好远程教育校本教研，不断更新教学手段，提升教学水平。

我校要求每位双语教师必须尽可能的充分利用由远教管理员下载远教资源到多媒体教室上课，并做好使用记录，进一步提高了学生学习的趣味性、直观性，从而带动教学成绩的提高。通过这些活动的开展，让老师从“要我学、要我用”变为“我要学、我要用”。使老师在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动整个学校”的目的。

（八）强化教师培训，不断提高“双语”教师教学水平

1.我乡重视“双语”师资培训，校本培训及 “双语”脱产培训的统一理念，加强了教师“双语”培训，校本培训由集体培训和自主学习等两种形式，集中学习每周4课时，并强制要求每年参加一次HSK，MHK考试。为适应“双语”

教学对教师的要求，近年来，我校牢牢抓住提高“双语”教师教学水平这个关键，不断强化培训力度。一是以校本培训为载体，不断提高“双语”教师的教学水平。坚持每天下班后一个小时学习汉语的制度，针对“双语”教学过程中遇到的一些问题，大家通过互相探讨，最终达成共识后，及时解决问题；二是有计划、分批次地选派有潜力、有责任感和事业心的中青年骨干教师，参加为期三个月至两年的汉语培训。

我乡先后组织3名少数民族教师参加了国家级“双语”培训，34名教师参加自治区级“双语”培训，53名教师参加了县级“双语”培训，14名教师正参加培训，这些教师占专任教师的41%。

通过培训，教师转变了传统的教育观念；改进了教学手段和方法，为提高“双语”教学质量提供了新的血液和保障。

2.我乡加强“双语”教研工作，充分发挥了督查指导的作用。

1）每学期有计划的开展“开学工作检查”、“教学常规检查”、“安全工作检查”、“教学质量检测测试”等活动加强了各校各项工作的指导。

2）通过多次组织、形式多样内容丰富的乡级教研活动。如：科目骨干教师选拔比赛、教师“双语”演讲、制作课件、优质课比赛、学生的“双语”演讲比赛、书法比赛、少儿“双语”讲故事比赛、朗读比赛、唱红歌等“双语”活动。开展了校级和教师综合素质评价活动、乡级和校级公开课、研讨课等活动，与之相适应的涌现出了一批又一批优秀的“双语”教学工作者。

3.创造了良好的“双语”环境。在各校充分发挥红领巾广播站，黑板报，各种宣传牌，放汉语影片等等。使学生处处看到,意识到“双语”的重要性。就此，在中心学校为了能让学校的所有“双语”教师实地学习，同时安排我校双

语汉语、数学教师到我校汉文班听课，建立了结对子，一帮一的效果，将自己困惑和存在的问题摆出来，共同解决。

4.“双语”的实施需要家长的理解、支持和鼓励，为此我乡各校做了很多工作，特将“对外开放日”活动的性质，改为了对家长开放，不断的与家长进行家访，在潜意识中提高了学生家长对“双语”教学的认识，而“双语”教学也受到了真正意义上的理解和支持，我们坚信在不久的未来，我乡各校“双语”班的实施率会控制在100%。

三、存在问题及困惑：

1、学校的双语教学工作制度仍需进一步完善，并做好制度的落实。学校的双语教学工作评价机制虽初步形成，但还很不成熟，需要进一步完善。

2、课堂教学方面需进一步规范教师的课堂教学活动和行为，部分教师课堂教学方法模式陈旧，教学效率低。

3、学生学习双语仍缺少语言环境，家长对教育教学的重视度不够，很多学前生在进校之初的汉语水平基本为零。

4、双语教学质量较低，教师素质还有待进一步提高，虽然不少教师参加了双语教师培训，但缺乏实践经验，知识运用能力差；再次，家长对双语教学的支持度不够，不能形成家校合一。

四、今后努力的方向

1、继续加强学习培训，加强质量立校意识。

2、学习新课程标准理念，领会课改精神，了解双语教学的新信息、新理论、新成果。向教师推荐课改方面论著，加强业务理论学习。

3、积极开展校本教研活动。公开课要上的新颖、有水平，真正能让听课老师有收获，每学期读的1本教育专著，要做好读书笔记。

4、写好教学反思。让教师及时反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教学札记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

鄯善县吐峪沟乡中心学校

2013.10.7

第二篇：规范办学行为工作汇报

规范办学行为减轻学生过重课业负担

工作汇报

为全面贯彻落实根据省市、区教育局召开的“规范办学行为减轻课业负担”会议精神，全面学习贯彻落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育，促进我校和谐、健康、可持续发展，学校在文件下发后，把“减轻学生过重课业负担”当作学校中心工作来抓，明确学校办学核心理念：确定“平民化”、“优质化”教育理念。平民化就是将教育面向全体学生，对每个学生的发展负责。优质化就是要创办高效率、高效益、高质量的教育，让学生快乐生活每一天。我们认为要“减负工程”,制度建设是基础, 课程建设是关键, 学生身体素质锻炼是保障.为切实把学生从过重的课业负担中解放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。我校采取以下工作措施：

一、制定完善的制度和措施，确保减负工作的有效性。

（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程

学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数，并将作息时间、班级课程表、每日家庭作业通过校讯通等途径对外公布，自觉接受家长监督。教师期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。不移用或挤占音体美等艺术课，确保学生全面发展。积极贯彻爱生学校的标准，树立全纳思想，实现学龄儿童就近免试招生，关爱农民工子女。起始年级阳光分班。不以实验班、重点班、特长班等名义分班。

（二）、严格控制学生在校时间

学生早上到校时间为7:40，上午每节课上课时间为40分钟。下午每节课上课时间为35分钟。全天在校集中学习时间不超过6小时。任课教师按时下课，不得拖堂，学校不组织学生利用节假日进行集中文化课补习。

（三）、规范教师管理，教师不得在校外兼职上课

严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课；不得介绍学生到辅导班、补习班上课。违反规定者，按《违规办班补课责任状》相关规定处理。经过自查，我校教师无违规违纪事件发生。

（四）、确保学生活动时间

除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，每天课间要鼓励学生走出教室参加健身活动，上、下午组织好半小时的大课间活动，下午搞好羽毛球、乒乓球、篮球等体育校本课训练，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。学校不断创新课间操类型，融入英语健脑手指操、竖笛操、花式跳绳等，真正让孩子放松起来，丰富的校园体育活动。并积极利用清晨7:40——8：00的时间段，启动“迎着朝阳健步走”校园晨练活动，让学生带着轻松愉悦走进课堂，开始一天的学习。每天三个时段的体育锻炼间活动涵盖了“健步走”“英语操”“字母手指健脑操”“花式长短绳”“竖笛舞”“街舞”“广播操”“慢跑”等学生喜爱的运动形式。教师们也积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”号召，积极参与其中。并于4月26日成功召开“阳光伙伴、快乐成长”趣味亲子运动会。

（五）、控制学生作业总量及批改质量

试行各任课教师在学校统一监督管理下留批家庭作业的做法。精心研究课堂作业及家庭作业的内容与数量，原则是量上减、质量上（指题的质量和批改质量），提前一周报教导处，审批合格后严格遵照执行，并通过校讯通发给学生家长，接受家长监督。

作业总量的具体要求是一、二年级不留书面家庭作业；

三、四年级各科书面家庭作业时间总和不超过30分钟；

五、六年级各科书面家庭作业时间总和控制在60分钟以内。坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。作业布置体现精选精编，布置有代表性的、便于学生理清思路避免混淆的、体现重点、解决难点的习题。

加强批改，切实提高作业批改质量。“凡是向学生布置的书面作业，教师本人都要及时认真批改，严禁把作业派给学生批改，批改后将信息反馈给家长”。学校以定期检查学生家庭作业记录本、向学生及家长调查等方式对教师批改作业的情况进行考核。同时积极培养作业布置体现精选精编、数量适中且批改认真有效的典型教师，并在校内推广。

（六）起始年级阳光分班

为保证分班的公开、公平、公正，2012年秋季开始学校实行阳光分班。面向社会发布分班方案，接受社会监督，公平面向每一个学生，确保分班过程中操作的公正，促进全体学生的身心健康发展，调动全体教师的工作热情。分班过程中不仅保证按市、区教育局的指导严格执行，并邀请区行风监督员、教育局纪检监察人员、学校有关人员和由上级部门随即抽取的家长代表共同监督。分班过程实施现场办公、现场公布、学籍备案、全程录像，保证所有工作的可信度。同时在分班的过程中做到两均衡，也就是学生分班均衡，教师配备均衡，（六）、严格学校考试管理

建立健全与素质教育相一致的考试评价制度：在教与学的关系上，强调帮助、引导学生，不把考试成绩作为评价学生及教师的唯一尺度，不但强调知识与技能的学习结果，更要重视习得知识的过程与方法以及积极的情感、正确的态度与正确价值观的形成；改善师生关系，强调尊重、赞赏学生，禁止慢待、排挤、歧视和侮辱学习暂时有困难的学生；不组织参加未经教育局批准的各种竞赛活动；除期末考试外不举行各种名目的考试，控制考试次数；保护学生的隐私权，不公布学生的考试成绩和名次；严格规范考试学校层面考试，命题科学合理，不随意提升考试难度。

（七）、加强学生用书管理

严格按照上级教育部门要求使用教学用书，严禁教师擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料，违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。于4月11日，迎接了市委教科工委宣传部部长霍泓同志一行，对我校落实省市规范办学行为减轻学生过重的课业负担情况进行了督查。霍部长对学校减负工作的扎实性和前瞻性给予了很高的评价。

（八）、加强有效课堂研究

本学期我校以实施“学生自主探究学习研究”为抓手，把加强有效课堂和减轻学生负担工作落到实处。倡导师生“让学生经历有意义的学习过程，让常规成为一种习惯”。“学生自主探究学习研究”以“先学后教，当堂训练”为切入点，数学学科牵头，语文、科学等其他学科跟进，探讨如何把孩子内在的向上发展的欲求激发出来，把学习的主动权如独立思考、动手试错、自我纠正等等完全交还给学生，把学生扔到知识的海洋中让他们自己去吸纳、去搏斗乃至去吃苦，一句话，就是给学生创造主动求知、自我发展的自由与空间，打造高效课堂，减轻学生课业负担。本学期实现了书法进课堂，公开课课堂考核，特别是数学、语文、科学学科就要体现“先学后教，当堂训练”的教学理念。具体实施通过以下措施体现:

1、组内教研磨课：本学期各教研组都要开展一次“先学后教，当堂训练”“磨课”活动，由各教研组集体备课共同完成。研讨教材，大家齐思共议；搜集材料，制作课件，大家分工合作；一人主讲，大家听后评议，各抒己见、思维碰撞、灵感涌现；反复修改，换人再上；再度修改，再次试上„„渐臻完善，直至满意为止。整理出来的最后教案，作为集体备课、磨课的成果教案，发布到校园网站，实现教师资源共享。

2、公开课课堂考核：本学期学校所有任课教师都进行课堂教学考核，每人出一节体现“先学后教，当堂训练”的教学理念公开课，以当堂打分的形式确定课堂教学得分。公开课各教研组在教研组长的带领下，采取个体备课与集体备课相结合的方式进行，力求人人做到既能认真听取他人的建议，又能毫无保留地为他人献计献策。公开课中，被听课领导老师认可的、教学效果好的课例，做课教把自己的教案整理后，发到校园网上供大家学习借鉴，实现资源共享。

3、不定时推门听课：校领导深入课堂随机听老师们的常态课，成绩作为课堂考核的一部分计入总分。并且听后找老师座谈交流，让老师谈谈自己的设计思路，哪里是体现“先学后教，当堂训练”教学理念的闪光点，哪里在这方面还有不足，然后听课领导提出自己的见解，可取之处，需要改进之处，与老师交换意见，达成共识，鼓励老师积极记录自己教学中闪光点或失败之处，积极撰写教育教学案例、教学反思。实践证明：这种形式对提高老师的课堂教学水平能起到事半功倍的好效果。

4、实施“特色名师工程”。即在保证学校创建统一特色的前提之下，学校把自主申报参与发展实践，按照“教师自主发展”的职业定位，进行“个人课题”研究的教师的发展目标分为“合格级、骨干级、名师级”，力争让这些基础处于不同层次的教师，都能在原有的基础上通过自身的努力向上一级迈进，做到一年见成效，三年上台阶，五年打造出首批特色名师五至十人。最终致力于实现变“一枝独秀，千人一面”为“一班一亮点，一师一特色”的百花争艳、千花竟放春满园的大好局面。

5、为了更好的减负工作深入每一位教师心中，鞭策教师行为，学校组织教师于3月末进行了全校性的学习《沈阳市义务教育阶段学校教学常规管理实施细则》的考核，全体教师参加了笔试测试，均取得好成绩。我们认为考核不是目的，考核是为了让教师更加规范自己的教育教学行为，将“减轻学生过重课业负担保卫战”进行到底。进一步完善制度 确保安全措施落实到位

6、切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施,发现问题，及时处理解决,学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：

① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动

②邀请下街派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。

③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。

⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会，组织学生学习《沈阳市学校安全工作手册》。

⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。

⑦ 邀请市防疫站专家进行“食品卫生”知识讲座。

⑧ 开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。

二、建立有效保障机制，保证“减负”工作的实效性。

1、组织保障：为确保我校“减负”工作落到实处，促进学生全面、主动、和谐、健康发展，成立学校减负工作领导小组： 组 长：沈健 杨光媚 全面负责减负工作 副组长：及琳 负责减负工作具体策划与监督。组 员：李巍 王瑒

负责减负打造有效课堂，教辅用书征订与检查，课程执行、作业设计、批改，考试制度执行情况督查。秦世宏 王丹 刘婷婷

负责校园文化特色建设，家长、学校的宣传协调工作；完善制度、社会实践活动；心理咨询、心理健康教育，大课间活动情况督查。于建波 薛成负责减负工作相关后勤保障

崔明（一年一班家长）赵旭（二年六班家长）王兴华（六年二班家长）高松（五年二班家长）负责监督减负工作

2、制度保障：

⑴积极修订了《一经二校规范办学教育教学行为规范细则》。⑵实行教师“减负”工作学期报告制，每学期结束前，教师在期末业务总结中详细总结“减负”工作情况；

⑶开展“减负”工作专项检查，学校减负工作领导小组分期初、期中、期末三次对任课教师进行全面的“减负”工作检查，通过查阅《学生家庭作业记录本、向学生及家长调查等方式对教师留、批作业的情况进行考核。

⑷学期末教师“减负”工作情况通过学校网站向家长及社会通报； ⑸实行“减负”工作责任追究制，对“减负”工作不得力，学生及 家长意见较大的，要追究责任，并与责任人的评先选优挂钩。

3、责任追究：

各位教师要认真执行“减负”工作的有关规定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局将对加重学生负担的违纪违规事件及时通报、曝光，进行严肃处理，必要时对有关责任人给予行政处分；对不严格执行课程计划和违反作息时间的学校和个人，一经核实，在各类评先选优中实行“一票否决”；对组织学生进行校外收费补课的、到社会力量办学机构举办的面向中小学生的文化补习班兼课的教师，两年内不得参与各类评先选优、职称低聘一级。”

4、加强向家长的宣传。为全面贯彻落实根据省市、区教育局召开的“规范办学行为减轻课业负担”会议精神，把省市规范办学行为、减轻学生过重的课业负担的相关精神传达给每一位家长。学校于3月19日和20日两天分年级召开了减负工作专项家长会，本次家长会由学校校长亲自主持召开，主要有以下三方面内容：

1、传达省市规范办学行为、减轻学生过重的课业负担的各项政策规定；

2、学校落实各项规定的具体安排情况；

3、学校给家长提出的建议及需要家长配合的工作。同时向每一位家长宣传学校减负举措，公开学校“减负”的举报电话（校长室电话22823601、教导处电话22873123），接受学生、学生家长和社会的监督和举报。同时学校在家长会上广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。校长指出减负是要把学生从枯燥的机械性反复训练中解放出来，从单纯的应试教育和片面追求升学率的桎梏中解放出来。对家长提出希望：希望家长被和学校共同做好减负工作，相信孩子，要帮助和引导孩子自主学习的习惯，使孩子终身受益。同时劝诫家长不要盲目地补课，这不仅浪费时间还加重经济负担，更致命的是会使孩子思维倦怠、身心疲惫，得不偿失。家长会取得了很好的预期效果，相信通过家长会宣传“减负”的重要意义，将会取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。首开全市开放校园先河，将每周六9：00——11：30定为向学生和家长开放时间，让更多家长了解学校，共同携手教育。并定期开展家庭教育讲座。

4、召开全体教师会议，组织学习“减负”工作的文件深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，制订了减负工作方案，认真查实学生课业负担，发现问题并立即纠正。

漫步在校园，从孩子们那一张张专注的脸上，从那一副副认真勤奋的神情上，我们看到了孩子们被激发起的内在活力，焕发起的蓬勃向上的劲头，看到孩子们一种积极健康向上的精神状态。将“减负”的好政策落到实处，让每一个人不仅拥有健康的体魄，更拥有阳光的心态，为学生的未来和一生夯实基础，让每张脸上都洋溢出幸福的笑容，将是一经二校不懈的追求。

2012年10月8日

第三篇：2017鄯善吐峪沟乡吐峪沟村幼儿园吐尔洪吐尼亚孜的述职报告

2017鄯善吐峪沟乡吐峪沟村幼儿园的副园长述职报告

根据自治区安排了。《关于南北疆幼儿园园长双向挂职结对共建工作的实施意见》的通知，2017年9月8日来自阿克苏拜城县克孜尔乡中心幼儿园到位吐鲁番市鄯善县吐峪沟乡吐峪沟村幼儿园份工作 1.个人基本情况

本人吐尔洪吐尼亚孜，男，维族，34岁，家乡是阿克苏拜城县，2017年6月喀什师范学院法学专业毕业了，2011年9月在浙江省宁波市宁波大学参加两年学前教培训，2013年9月参加工作，2016年9月份在阿克苏拜城县克孜尔乡克孜尔吐尔村幼儿园副院长，2017年3月份在克孜尔乡中心幼儿园副院长。

2017年9月，鄯善县吐峪沟乡吐峪沟村幼儿园副园长，主管后勤工作。这对我来说是个很大的角色转变，面对新的岗位，面对生疏的后勤业务，我感受到了压力和挑战。在自身的努力和园长的指导下，在全员教职工的大力支持和配合下，我顺利完成了半年的后勤工作，现把半年来的工作汇报如下： 2目标 一：政治方面

1.我是一名教师，一名干部，这段时间工作中反对恐怖分子，反对非法宗教活动，保护民族团结，做好宣传国家政策。积极参加各项活动，配合园长工作，召开两项工作动员大会，做好两项工作，反对两面人和三股势力,整理档案，每个人一档，我园的全教职工积极参加两项工作，两项工作中存在有些问题，但我园园长领导下做好宣传工作，做好思想工作，得到了好成绩

二，安全管理方面：

安全是幼儿园工作的重中之重，我每天到园首先对消防通道、消防设施、大型玩具、电气设备、班级设施及食堂等进行全面的检查，并做检查记录，发现问题做到了及时维修和整改。我带领幼儿园安全领导小组成员，定期不定期的对全园进行细致周密的安全排查，把安全隐患及时消除。同时要求班级教师每天对责任区进行安全排查并做好记录，发现问题及时报告园长，园长及时联系维修人员进行维修，消除安全隐患。

严格门卫管理，本学期新购置安保器材2件，铁棒和强光手电，提高了门卫的防范能力，严格园外人员出入门登记、严格幼儿接送登记制度，家长签字入园，签字接送。督促门卫把好大门关，排除一切安全隐患。我非常重视安全教育工作，每周都对带组长进行一次安全知识培训，各班每周都对幼儿上一节安全教育课，每月组织一次安全疏散演练活动，增强了幼儿的安全防范意识和逃生经验。本学期我和档案员一起建立健全了安全档案，顺利通过了市安全检查。由于我对安全工作的重视和规范管理，本学期无任何意外伤害事故的发生。三，食堂饮食管理方面。

我带领保健老师和食堂工作人员认真学习《食品安全法》，严格执行《食品索证制度》，为保障孩子足够的营养量，我要求保健老师严格按照幼儿营养标准认真制定好食谱，做到营养科学化，饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量，幼儿的食品验收严格，并建好了台帐。我每天都多次到食堂巡视，要求食堂人员严格操作规程，精工细作，为幼儿制作吃了色、香、味俱全的饭菜。

四、其他方面。这个学期开学初，根据局领导的安排部署，我顺利完成了76名新入园幼儿的学生平安险，204名幼儿的医疗保险，为确保幼儿健康提供了有力保障。本学期推普周和推普月期间，我组织了一幼教师普通话朗读比赛和小班幼儿的诗歌朗诵，中班幼儿的讲故事比赛，大班幼儿的经典诵读比赛，提高了师幼的普通话水平，建立健全了普通话档案，顺利通过了省级对我园语言文字工作的验收。

我的工作中取得了一定成绩，但还有很多不足之处，责任性不足，主动性不足，工作中不认真，今后我会加倍努力，以更加饱满的热情投入到工作中去，用爱心、细心和热心来赢得家长的放心，来换取孩子的开心。我将继续和全园教职工一起，让孩子的今天快乐，为孩子的明天奠基。

2017鄯善吐峪沟乡吐峪沟村幼儿园的副园长述职报告

鄯善吐峪沟乡吐峪沟村幼儿园

2017年12月2日

第四篇：吐峪沟乡中心学校领导班子2013述职报告

吐峪沟乡中心学校领导班子2013

述 职 报 告

吐峪沟乡中心学校 2013年12月3日 吐峪沟乡中心学校领导班子2013述职报告

各位领导、各位老师，大家好！

一年来，我们在县教育局和乡党委、乡政府的正确领导下，在全乡广大教职员工的共同努力下，我们坚持解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新。工作中认真履行职责，按照上级部署，我和中心校班子成员、广大教职员工一道，我们坚持以邓小平理论，江泽民“三个代表”的重要思想和“十八大”精神为指导，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。较好地完成了预定的工作目标。

下面本人代表班子作如下述职，并诚恳地接受各位领导和同志们的批评指正。

一、基本情况：

吐峪沟乡中心学校现有教职工109人，其中汉族教师14人，在职党员50人，教学班33个，其中小学22个班，初中11个班，在校生总人数为933名，其中汉文班学生179名，是乡域内唯一一所民汉合校。

二、加强学习，严格管理，推进党风廉政建设

1、认真开展政治、业务学习，提升服务水平。先后组织学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神等一系列党的方针政策，提高了领导班子的政策理论水平和团结服务意识。

我们一直坚持把党风廉政建设当作大事要事抓在手上，并以身作 则，以身示范，层层签订了党风、廉政建设责任书和校园安全责任书。我们不断改进工作方法，调整思路，有力地保证了学校各项工作的正常运转。在教师职称评聘用等教育热点难点问题，坚持公开公正公平，重大事项通过教职工代表大会。协同学校召开家长会，密切教师与家长的关系。

2、在学校管理中。我们严格财经纪律，节俭办公开支，少给学校增加经济负担。对待学校校长，在工作中，充分发挥他们的主观能动性，放开手脚，让他们自己主动去想办法管理学校，中心校极少干预他们的正常教学秩序，各学校自主管理，鼓励他们形成各自的办学特色。如吐峪沟学校开设的‘土立画’特色课程，中心校的兴趣小组、少年足球队、洋海学校的民间艺术、苏巴什学校的民间舞蹈等办的有声有色。

3、高度重视学校德育工作，以完善学校、家庭、社会三结合的教育网络建设为重点，以丰富多彩的文体活动为载体，提高教育实效，引领学生健康成长。有针对性地开展反渗透、反分裂教育，不断探索新思路、新方法，切实做好反渗透反分裂工作，有效开展了对青少年的思想教育，大力提倡绿色上网，树立了良好的网络道德。

三、真抓实干，努力完成各项教育工作任务

（1）下大力气优化办学条件。本学期开学以来，学校利用有限的经费用于校园美化、绿化及校园文化建设。全乡4所学校40个班级开设班班通，促进了各校教育的均衡发展。

（2）在本单位教职工的稳定工作上。首先我们要求各单位都要搞好 内部团结，我从自身做起，在日常生活与工作中，都要做到严于律己、宽以待人、与人为善、诚恳待人，多发现别人身上的优点，少看别人的缺点。其次，在涉及教职工利益的重大问题上，如职称评聘、评先评优、绩效工资发放都要做到按规章办事、客观公正、结果透明，在教师队伍中形成了一股正气，确保了吐峪沟乡教育内部团结，大局稳定。

（3）抓好课堂教学改革。坚持把课堂教学改革放在重要位置。抓教研促教学，组织开展双语教学大赛、汉语口语演讲比赛、双语教学收到良好效果。一方面选派优秀骨干教师参加国、省各类培训，另一方面开展校本培训，教师队伍的汉语水平和教学能力不断得到提高。制定并实施教育教学奖惩机制，广大教职工工作积极性有所提高，教学质量明显上升。

（4）乡村少年宫建设成效显著。坚持以少年宫建设为龙头，强力助推学校德育工作，乡村少年宫根据当地实际开设了多类兴趣小组活动，其中文艺组和阳光体育组搞得有声有色，得到上级领导高度评价。全县2012年文艺舞蹈比赛成绩名列全县前列、阳光足球队在地区中小学足球赛中取得女子第三、男子第四名好成绩。丰富了孩子们业余文化生活，使之健康成长。（5）安全稳定工作管理到位

高度重视学校安全工作。层层落实安全工作责任制。认真落实了一岗双责。设置了安全教育课程，针对不同季节适时进行安全教育，培养安全技能。定期开展安全应急演练活动、举办法制讲座、全乡中 小学幼儿园全部安装了监控设备，聘请了保安，各校及幼儿园配齐了防暴器材。学校院墙一律加高或拉铁丝网。各中小学安排值班教师配合保安人员及民警、民兵8人，每日早、中、晚在校园门前护送学生。师生安全年内平安无事，无任何责任事故发生。

四、主要成绩及荣誉

今年，在县教育局的正确领导下，通过全乡师生的共同努力，我们取得了一定的成绩。2013年5月吐峪沟学校和中心校创建了地区级德育达标校、9月苏巴什学校和洋海明德学校创建地区花园式学校验收成功、9月中心校少先大队被县宣传部誉为优秀少先队大队、10月阳光足球队在地区第4届少年杯足球比赛荣获第三名。

五、存在的问题、教育教学水平发展不平衡，教师年龄偏大、知识老化，教师的整体素质需进一步提高。

2、校园周边环境、信访稳定形势仍不容乐观。校园安全工作需进一步加大工作力度。

3、学校内部管理需要加强，教师的工作积极性、主动性需要进一步调动。

4、学生厌学习、不愿意升学的现象也较严重。

5、远路学生存在交通安全隐患。

6、辍学生数量存在上升趋势。

7、各所学校教师编制达到标准，但结构性缺编。今后思路，努力方向：

新的机遇催人奋进，新的形势又使人倍感责任重大。我们决心在教育主管部门、乡党委政府的领导下，认真落实科学发展观，聚精会神抓教学，一心一意谋发展，创先争优，为全乡教育工作又好又快发展作出积极的贡献。1.进一步落实领导责任。

2.进一步采取积极有效措施，切实抓好“控辍保学”工作。3.深化教育改革，大力推进素质教育和双语教学，努力提高教育教学质量。

4.大力发展农村职业教育和双语幼儿教育。

吐峪沟乡中心学校

2013年12月3日

第五篇：花沟学校规范学校办学行为制度

花沟学校规范办学行为制度

为认真落实省、市、区规范办学相关文件精神，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。结合我校实际情况，特制定本制度：

一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。

规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进学校教育教学工作健康快速发展。

二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。

1.严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；作息时间表班级要上墙,学校要上网公布，接受学生家长和社会监督。2.严禁家庭作业超量。

一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于10小时。

3.严禁节假日补课。严禁学校组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

4.严禁随意增减课程、课时。学校要按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表上墙、上网公布，接受社会监督。

5.严禁增加考试次数。各学科组要规范考试科目，从严控制考试次数。小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门。学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。

6.严禁违规招生。学校严格执行免试就近入学原则，不得违规招生,不举行任何形式的选拔性考试招生。进一步规范学籍管理。

7.严禁义务教育阶段学校违规编班。一年级新生入学，学校实行平行编班或随机编班，不得举办各种形式的重点班和实验班。

8.严禁违规举办竞赛活动或培训班。

未经省、市、区教育行政部门批准，任何部门、团体、社会办学机构、学校和教师不得面向我校学生举办学科类竞赛活动或以竞赛名义举办培训班。学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化补习班。

9.严禁我校在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。

三、加强领导，强化规范办学行为的监督与检查。

为落实上级教育主管部门规范办学行为精神，我校成立规范办学行为领导小组，确保将规范办学行为工作落到实处。名单如下：

组 长：景仙峰 副组长：尹宝玉 陈小平

成 员：尚 鹏 张文龙 牟全海 郑俊杰 王德绪 2.严格督查，及时整治。

各年级组、学科组要根据“十禁”规定，结合实际，迅速开展自查自纠政治行动，做到早行动、早落实、早见效。学校将成立督查小组，认真开展规范办学行为专项督查和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。

规范办学行为制度

安定区花沟学校