2018.3北一经街小学举行期初大集备活动

第一篇：2018.3北一经街小学举行期初大集备活动

北一经街小学举行期初大集备活动

新学期伊始，为了更全面、深刻地理解教研员的备课意图，进一步贯彻落实沈河区的课改精神，优化课堂模式，打造自主、人文课堂。3月9日上午，北一经小学全体班主任教师在三楼会议室召开了每学期一次的期初大集备教研活动。

此次学校大集备活动，由白振江主任主持。

首先，各年级的组长老师结合区学科教研员备课的精神，从深度研讨集备内容研讨、年段衔接分析、知识体系建模三个方面，进行了细致的梳理和交流。

随后，白振江主任强调了三个“重视”：

一、重视集体备课。要求年级备课必须针对一周教学的知识点、学生能力培训点以及思维训练点进行细致的准备，做到功在课前果在课上。

二、重视积累。要求班主任老师结合我校阅读考级内容对学生背诵的内容进行考级，组长带领教师做好考级计划，让阅读积累切实有效。

三、重视数学实践活动课。要求全体班主任继续进行数学实践活动课的教学研讨，年级组开展专项教学研讨活动。

最后，王丹校长指出我们现在的课堂教学既要注重知识的单项训练又要强化知识的综合运用，这才能让我校自主型人文课堂的践行与推进更具有实效性。通过这次大集备活动，我们的老师一定会不懈的探索和实践，走出一条具有人文情怀的特色教研之路。

第二篇：大集备活动总结

信息技术大集备活动总结

2012.3.15 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。通过通过大集备备课效益大大提高，现总结如下：

首先制定了详细的计划，确定了本周的主备人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

一、确定任务

在进行集体备课时，首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

二、强化参与

我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。

三、共同探讨，各抒己见

活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶。

四、存在的问题

由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大，因此有的学科备课组准备的不充分，显得有些仓促。

五、改进办法

提高认识，促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。

总之，经过这一次的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了教师整体授课水平，大面积提高了教学质量。

第三篇：小学英语大集备心得体会

小学英语大集体备课心得体会

这学期，我们学校开展了集体备课。在集体备课时，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯路。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会：

一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。

二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进行整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。

三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。例如：集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课（同课异构），从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。

总之，在集体备课中，也有存在的问题及困惑，如何把传统的教学手段与现代教学手段紧密结合起来，打破过去一个人独立思考，靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学，今天已不能满足现在课堂教学的需要了。怎样根据不同年龄阶段孩子们的心理特点，采取有效的教学手段，设计趣味教学来吸引孩子的注意力，成功地完成课堂教学。而今，通过多人合作，共同探讨，将一项任务分开化，我们有了更多的精力，从事教材、教法的研究，同时通过互联网获取了更多的资料和信息。我会继续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。

第四篇：丹阳市小学六年级英语教师“大集备”

丹阳市小学六年级英语教师“大集备”

各镇(区)中心小学,市、局属学校，九年一贯制学校，正则小学： 为了使小学六年级英语教师对6B教材每一板块的具体要求更加明确，进一步提高对教材整体的把握能力及课堂组织教学的能力，探讨和优化小学英语教学的方法及手段。我处决定于3月1日（周四）在云阳二小阶梯教室对全市六年级英语教师进行教材培训，望各校六年级英语教师自带教材和笔记本准时前来参加活动。3月2日（周五）在云阳学校（小学部）阶梯教室举行镇江市小学英语“自然分材教学”研讨活动，望各校派一名英语骨干教师参加。现将具体内容通知如下：

六级大集备：

一、活动时间

3月1日（周四）上午8：30——11：30

二、活动地点

云阳二小阶梯教室。

三、活动内容

讲座：周晓霞 《6B教材分析及目标、要求的详细解读》上；

钱苏萍 《6B教材分析及目标、要求的详细解读》下。

丹阳市教育研究与培训中心

2012年2月27日

发布者：丹阳市教育研究与培训中心小学教育处

第五篇：新北小学举行

新北小学举行“我们的节日—端午”主题班会 发布时间：2013-06-09信息来源：新北小学 作者：张思伟 浏览次数：61为进一步加强未成年人的思想道德建设，培养学生的民族自豪感和自信心，营造节日氛围。6月7日下午，烈山中心校新北小学举行“我们的节日—端午”主题班会。围绕“我们的节日—端午”主题，有的班级以端午节的由来为班会内容，有的班级让学生说说吃粽子的习俗，说说屈原的故事，有的班级教学生粽子的包法，有的班级诵读屈原的诗词。学生认识到端午节不仅是吃粽子的节日，还是爱国的节日。通过主题班会，让学生了解端午节的来历、习俗，感受到端午节的文化内涵，从而激发学生的爱国热情。淮北烈山中心校新北小学举行“红领巾相约中国梦”入队仪式 发表时间：2013-06-04来源：烈山中心学校新北小学[关闭]

为培养学生的民族精神，引导学生理解“中国梦”的深刻内涵，激发学生爱国主义情感。6月3日上午，烈山中心校新北小学举行“红领巾相约中国梦”入队仪式，全体师生参加入队仪式。

仪式上，老队员为新队员带上红领巾，新队愿成为一名光荣的少先队员，脸上洋溢着幸福的笑容。面对队旗，庄严宣誓：“决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献一切力量。”辅导员老师和老队员向新队员提出希望，希望新队员爱祖国、爱学习、爱劳动，做党和祖国的好少年，强调中国梦是实现伟大民族复兴的梦，是让国家富强的梦，人民幸福的梦，鼓励学生做有梦想的好少年。新队员表示要做爱学习的榜样，遵守纪律的榜样，不辜负少先队员的荣誉称号，好好学习，为实现中国梦做出自己的努力。(记者 张思伟)