北一经小学教学工作计划10-11下白振江

第一篇：北一经小学教学工作计划10-11下白振江

北一经小学教学工作计划

（2010—2011下学期）

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育局2011年工作要点，紧紧围绕 “创建一流教育强区”这一目标，突出“质量管理年”的工作主题，结合本校工作实际，厚重“脉”文化内涵，以“九德”为引领，以“优化教学，有效高效”为主线，以“学风、教风”建设为抓手，践行“让每一名学生享受更好的教育，每位教师实践更好的自我”的育人理念，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，不断探索教与学的优化，以教师专业发展的速度与效能促进学生的全面发展，提升师生综合学习力，促进学校的整体发展，提升学校教育内涵。

二、工作重点

1、加强我校常规教学管理，规范教学行为，提高教学质量。

2、继续加强教研组、备课组建设和管理,从而更加有效地提高教师整体队伍的素质，促进教师个人专业素养的提高。

3、开展教师教学技能系列展示活动，并积极参加各级各类师生活动，以多种活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

4、做好学困生的辅导工作，努力提升学生的学业成绩；积极做好迎接区四、六年阅读质量监测工作，以及六年级质量监测工作。

5、做好笔记本进课堂的实验教学，充分发挥电教设备的辅助作用，提高课堂教学效率。

三、具体工作

（一）完善教学管理制度，保障工作有效开展。

1、完善教学常规检查制度。

（1）上课考勤制度。由学校行政值日人员采取随机和固定两种形式对教师每天的功课进行检查。

（2）常规检查制度。教学常规检查：本学期学校将采深入年组参加集体备课一周一查一反馈，教导处一月一查一通报的方式。课堂常规检查：本学期继续定期、定内容、定检查班级进行检查反馈。

（3）随机听课制度。学校将深入推行“听推门课”制度（每月对每位教师听课一次），及个别访谈等方式了解教师的备课、上课及其他教学情况。

2、完善课堂教学管理制度。

立足教学流程，以落实“四基目标”为根本（四基：基础知识和基本技能、基本思想与方法、基本活动经验），结合学校“课堂教学中的预设与生成”及“提升中小学师生学习力”的实验课题，明确“夯实双基，突显生成，践行习惯”的教学要求，强化教学五有环节。即：备课规范有时效——课堂教学有效益——作业批改有层次——学法辅导有效率---监测跟踪有侧重。

教学准备：

继续实行“个人备课-集体备课-个人二次备课”的“三级备课制”。在集备中，继续本着：“疏理点拨—个人精备—互动交流—反思纠错”的四元结构模式进行。

课堂教学：

课堂是学生学习的主阵地，高效的课堂教学效率是提高教学质量的基础。充分发挥电教媒体的辅助作用，在课堂上有目的的培养学生的学习能力，在课堂上我们提出教师精讲精练，学生多动脑、多动手、多参与、多自主的“一精四多”的教学模式，确保学生在课内有知识和能力的双重收获。

训练检测：

一是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是“三看”：一看训练内容是否精炼；二看训练形式是否灵活；三看训练效果是否有实效。二是注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要注重了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。

课后辅导：

坚持防补结合，课内课外齐补。本学期加强对学困生辅导力度，从开学初班主任要结合班级实际情况制定帮扶计划，以便针对班级学困生的特点进行辅导，提高学困生成绩，教导处将不定时的对学困生进行知识抽测。

3、继续加强“五库建设”，各教研组已有的基础上继续加强“教案库、试题库、错题库、学校学生成绩库、建设。

4、继续组织好周考、月考、抽测考、期中、期末质量监测以及口语、实践操作、竞赛等学习活动。严格考务流程，确保考试的严肃性，促良好教风、学风的形成。

（二）加强教师的学习与培训,提升教师素质。

1、本学期开展教师“七个一”活动，即：每学期读一本教育专著（自选）；每月备一篇最佳教案；每月写一篇教学随笔（字数在300以上）；上一节展示课；上交一个优质课件；交一篇优秀论文（案例）；参加一次教师教学技能展示活动。

2、用好阅览室，开设教师“读书时间”。每位教师每周至少进阅览室三次，并做好签到记录。离室前，填写你认为值得推荐阅读的篇目，以达到资源共享，相互交流的目的3、各教研组针对热点问题，确定研究专题，围绕主题开展一次教师沙龙或论坛活动。

4、本学期将分备课组、教研组和学校三个层次进行教师课堂教学技能展示活动。备课组展示，体现 “人人当作练兵，人人登台展示，人人参与研讨”的思路，倡导教师互相观摩，互相学习，互相帮助，互相推动，同步提高。教研组展示，突出“能者前行，集体研讨，共同提高”的思想。学校展示，显现“示范引领，共同观摩，确立方向”的理念。通过以上的方式切实体现校本教研的参与度、层次性及实效性。

（三）注重质量跟踪，提高学校教学质量。

学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展学科特色活动。

1、积极推进学生过程性评价。落实学生单元过程性评价，时刻树立质量意识，认真分析后进生的成因，实施分层教学，不断提高教学质量，努力实现“轻负担高质量”。

2、强化学科练兵（常规百词、百题、英语百词竞赛；课文朗读比赛、作文大赛；举办第二届校园数学数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣，拓展思维，培养能力。）

四、具体安排

三月份：

1、制定教学工作计划。

2、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。

3、各科教师制定学科教学计划。

4、各学科参加区内第一次集体备课，年组梳理，学年段内反馈。

5、领导组深入课堂每日“推门课”。

6、一线小课题教师结题工作。

7、四、六年制定阅读复习计划，进行阅读梳理填充，把阅读训练点落实到每一节课。

8、国家级课题“提升小学现代人文素质教育促进学生和谐发展研究”结题准备。

9、教研组系类研讨活动之一：二年集体备课展示。

四月份：

1、参加区内第二次集体备课。

2、进行校内教学展示课活动。

3、进行期中质量检测。

4、参加沈河区《需求式培训之语文学科阅读教学衔接培训》。

5、国家级课题 “提升小学现代人文素质教育促进学生和谐发展研究”结题验收。

6、提升学生阅读能力，每周对四六年级进行一次阅读监测。

7、进行教学开放周活动。

8、第二届全校学生课文朗读比赛、校园英语故事大赛。

五月份：

1、教研组系类研讨活动之二：提升学生阅读能力做法经验交流。（四年）

2、全校学生作文竞赛、英语诗朗诵大赛。

3、参加区阅读监测。

4、召开期中质量监测分析总结会。

5、召开阅读测试分析会。

6、做好毕业生三证核查工作，上报毕业生信息。

六月份：

1、一、二年级口算、看拼音写汉字比赛。

2、百词、百题、英语百词竞赛、英语单词过级赛。

3、第二届数学竞赛。

4、进行全校学生作业展览。

5、作业提质汇报交流、名家优秀课例研讨。

6、六年毕业工作核查并落实。

七月份：

1、检查各教研组落实教研活动情况。

2、评选健康活力、艺术魅力、绿色环保示范班。

4、评选校级教学新秀、能手、带头人、优秀教研组。

5、举行期末考试，做好试后分析。

6、各部门工作总结。

7、参加主任座谈会、参评优秀教导处主任评选。

第二篇：2018.3北一经街小学举行期初大集备活动

北一经街小学举行期初大集备活动

新学期伊始，为了更全面、深刻地理解教研员的备课意图，进一步贯彻落实沈河区的课改精神，优化课堂模式，打造自主、人文课堂。3月9日上午，北一经小学全体班主任教师在三楼会议室召开了每学期一次的期初大集备教研活动。

此次学校大集备活动，由白振江主任主持。

首先，各年级的组长老师结合区学科教研员备课的精神，从深度研讨集备内容研讨、年段衔接分析、知识体系建模三个方面，进行了细致的梳理和交流。

随后，白振江主任强调了三个“重视”：

一、重视集体备课。要求年级备课必须针对一周教学的知识点、学生能力培训点以及思维训练点进行细致的准备，做到功在课前果在课上。

二、重视积累。要求班主任老师结合我校阅读考级内容对学生背诵的内容进行考级，组长带领教师做好考级计划，让阅读积累切实有效。

三、重视数学实践活动课。要求全体班主任继续进行数学实践活动课的教学研讨，年级组开展专项教学研讨活动。

最后，王丹校长指出我们现在的课堂教学既要注重知识的单项训练又要强化知识的综合运用，这才能让我校自主型人文课堂的践行与推进更具有实效性。通过这次大集备活动，我们的老师一定会不懈的探索和实践，走出一条具有人文情怀的特色教研之路。

第三篇：2013学年第二学期会江实验学校小学教学工作计划

2013学第二学期

大石会江实验学校

教学工作计划

撰写人：谢本林

日期:二〇一四年二月二十五日

会江实验学校2013学第二学期

小学教学工作计划

一、指导思想：

以北片《以展示会为契机，深化课改工作，处境教科研和教学质量双线提升》教学工作意见为导向，以达到校长室工作计划提出的教学任务为目标，扎实推进“研学后教”课堂改革，提高课堂教学效率，全面提高素质教育的质量，推动我校教育教学可持续性发展。

二、工作目标

1、全面提高各学科教学质量，努力提高英语学科质量，确保教学质量档次为B级，争取A级。

2、加强培优工作，积极参加各种学科竞赛，争取扩大获奖面，3、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。不断的将观念和意识转化为实际行动。

三、工作要点：

(一)、落实教学常规管理：

1、严格执行课程计划：认真落实《广州市义务教育课程计划》严格执行开齐课程，上足课时。落实综合实践课程的开展。使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

2、抓实教学常规工作：

规范才能改变，改变才能进步，学校继续按修订的《会江实验学校教学常规实施细则》组织每月检查，促进学校教学常规工作的扎实开展。要求做到：

备课 ‘‘有用’’。以往有的老师图省事，抄教案，下载教案，然后，弃之一边，仅供检查使用。因此本学期备课继续在有用方面下功夫：（1）落实提前一周备课，每周周一中午前备课组长对本周授课内容进行审核并做好记录，每周例会前10钟，各学科行政进行抽查签名。（2）加强集体备课，逐步走“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课之路，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

作业 “有规”。适量：严格控制作业时间，用好一本教辅。加大课堂训练。精选：每次巩固性作业都要精选精编，认真批改，讲评到位。根据学科内容，提倡布置探究性、实践性、阶段性的家庭作业。

(二)、扎实推进研学后教理念下课堂改革：

深化研学后教的理解，帮助教师确立“把时间还给学生，让问题成为中心，使过程走向成功。的核心理念，并把该理念转化为课堂行为，转化为课堂准则，转化为课堂模式。

在上学期课堂改革的基础上、进一步落实课改精神，深化教学改革。要认真探索新的课堂教学模式，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。本学期课堂改革重点抓好以下工作：

1、继续开展“研学案”的研究，对“研学案”的编写、作用以及使用方面进行研究

2、从课型研究入手，将研学课堂通过因素分析划归课型，并以新授课、复习课、讲评课三种基本课型为突破口，从课型特征、教学目标、教学内容、教学实施四方面研究各种课型。切实把提高课堂效率落到实处。

3、完善学习小组建设，让学习小组满足学生的学习需求，在形式上功能上照顾到每一位学生。

4、结合北片指导中心的中心工作，推进“研学后教”教改活动。9月份推荐部分优秀研学案，参加北片结集出版；10月份报评优秀学习小组；11月份上交评选“研学后教”优秀论文；12月份申报“研学后教”

(三)、加强培训，提升教师教研能力

1、全面学习把握课程标准（2011版）：各教研组认真组织学习，深刻理解内涵，认真比较找出新课标的新理念、新要求、新办法不断更新教学观念指导教学，学校要紧紧围绕学习新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，以考试等形式来推进学习课标的工作。

2、以教学为中心，开展校本教研，依托校课堂改革中心成员的个人优势，对全体教师进行有关课改热点难点，有关提高教师专业素养、或有关提高教学质量等方面的培训。做到一活动一主题。

（四）、落实“四大活动”，（1）、综合实践课程。围绕“因素分析法”“阅读指导”的课型重点，以第七届中小学综合实践活动成果征集评比为契机，充分利用北片预赛活动的学习资源，推动我校综合实践活动课程的开展。

（2）、阅读活动课程。开展读书活动，让书香“润物细无声，采取形式多样的活动，引导师生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。具体措施为：加大学校图书室的开放；在各班班级文化建设中设立“图书角”；提倡每一位学生书包有一本课外书，有一本阅读记录本，教师每天对记录本检查，让每个学生都养成每天阅读的习惯，各年级在第二课堂中确定一节课为“阅读课”，全面开展“四步阅读法”的阅读方法指导，把读书活动和阅读活动结合起来，从阅读文本逐步到文本阅读，从关注读书内容到关注读书方法、读书技能。

(3)、继续加强辩论小组的组建和培训，落实“全员参与”“全程参与”“过程评价”把辩论活动引进课堂，使辩论活动常态化，以提高我校学生思辨、表达能力。

（4）、继续开设校本课程《国学》，各年级加大学生的诵读与背诵。

（5）、利用学校优势扎实落实书写活动，尽可能使它成为我校的特色课程。本学期北片将举行三、五、七年级的汉字书写比赛。三

七、年级英语书写比赛。

(四)、附各月份安排

9月份

（1）开学初的各项工作。

（2）制定教学计划。

（3）规范各科备课及学生作业

（4）新教师上过关课

（5）优秀 “研学案”评比及推荐工作

（6）学习新版《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》

（7）新生成绩摸底测试工作。

10月份

（1）、北片中、小学语文汉字书写比赛（三、五、七年级）

（2）、学科科技活动，上交科技作品参加评比

（3）北片“研学后教”系列活动（优秀学习小组）

（4）组织教师参加北片教师解题比赛培训。

（5）北片中小学生辩论比赛活动。

（6）北片小学英语学科“研学后教”研讨课。

（7）组织参加北片开展“研学后教”课堂教学改革总结会

(8)区第四届中小学综合实践主题活动课型教学大赛校级赛

11月份

（1）北片“研学后教”系列活动（优秀论文申报评选）。

（2）中段考查、检测及质量分析，上交质量分析材料。

（3）参加广州市第八届小学数学学科教师解题比赛。

（4）区第四届中小学综合实践主题活动课型教学大赛片级赛

（6）北片中小学生辩论比赛活动。

12月份

（1）。北片中、小学英语书写比赛（三、七年级）

（2）北片民办学校学科教研活动，北片教学视导

（3）北片“辩论活动课程校本化开发与实施研究”课题研讨活动现场会

（4）北片“研学后教”系列活动（优秀案例申报评选）

（5）北片小学数学学科“研学后教”课堂教学研讨课。

（6）制定复习计划做好期末复习工作

1月份

（1）期末质量检测，（第20周周一周二）做好期末评卷、质量分析工作。

（2）上交学期总结。

（3）做好资料整理、归档工作。

会江实验学校教导处

2013年9月7日

第四篇：2016.2北高岭小学教学工作计划

北高岭小学教学工作计划 2015－2016第二学期

一、指导思想

以望都县教育局2016年工作重点为依托，以望都县教师研修中心2016年工作要点为指导，以教师队伍建设为保障，以 “高效课堂”建设为重点，提升我校的办学水平，全面促进北高岭小学教育教学工作的发展。

二、工作思路与目标

1、以全面提升教育教学成绩为总目标，扎实做好各项工作，争取期末测评成绩在全县前列。

2、做好研训工作，全面保障教育教学工作的顺利实施。

3、继续推行“知行合一”加强教师队伍建设，三、重点工作及主要措施

（一）提升教育教学质量，抓好“高效课堂”建设。

高效课堂的建设不再以强推导学案为主要手段，放手让教师自己组织自己的教学思维，重课改高效理念，轻形式，向课堂40分钟要效益，“百家争鸣，百花齐放”。

1、继续加强理论学习，每月组织一次高效课堂的理论学习讲座，让高效课堂的理念深入每一位教师的心里；每两周组织教师观看一节高效课堂课例，来源于网络或其它渠道的资源，让教师接触各种形式的高效课堂模式，看得多了，听得多了，每位教师自己的思维也就打开了，他们会自己模仿某一个模式的部分环节，用的多的，有的教师就会摸索出自己的一套高效的模式与方法。进而达到高效的目的。

2、抓好教师常规工作管理，每月对教师备课、学习笔记、反思、听课记录、作业批改、错题本、进行检查，3、通过各种形式的听课（包括班子成员听课、教研组听课、同组教师听课）、评课促进教师的高效课堂建设。

4、加强巡课，班子成员的不定时巡课会对教师形成一定的促进作用。

5、四、五月份组织校级高效课堂大赛，适时请研修教研员对部分大赛的课堂进行评价。对在大赛中表现突出的教师给予一定的物质奖励，并在绩效工资上有所体现。

6、三月底举行我校语数外优秀教案评优，评出优秀的教案，并给予一定的物质奖励，以此来提高教师对教材的把握能力，对教法的研究能力。进而促进高效课堂的建设。

7、骨干教师引领，每月由我校的骨干教师做一节课，全体教师参与听课，评课，对照自己在教学中的不足和优秀教师好的做法，找出差距,深入反思进而提高教学效率。

8、加强辅优转困工作

进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。

（二）做好研训工作，全面保障教育教学工作的顺利实施。

1、主题教研活动

抓好主题教研工作，不让主题教研只停留在表面的文字资料上，要让主题教研真正起到帮助教师进步，并在教学活动中提高教学成果。主要工作措施：

A、帮助各教研组制定本学期的主题，教研组长要在充分的调查论证的基础上确定主题，我们的教师需要什么样的帮助，哪些是整个教研组遇到的共性问题，哪些是我们急待解决而又通过我们的努力能够解决的问题。这样的问题才能做为主题教研的主题。

B、每个教研组的每次活动都要有班子成员的参与，这样可以促进教研活动的实效性。

C、鼓励并且督促教师利用网络“畅言教师助手”与全国的教师进行主题教研。

2、抓好各教研组的校本教研活动。

语、数教研组，由教研组长按排好每月的教研组的活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、等进行。如：①这个难点我采取什么方式、方法突破；②这个内容我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；③后进生的成绩如何提高等；每位教师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程，研讨中每位教师的发言整理收集起来。积累优质资源，促进高效课堂建设。

（三）继续推行“知行合一”加强教师队伍建设，1、加大对新教师培养力度

我校共有四名特岗教师，他们的工作积极性高，知识水平高，但经验不足，为促进新教师的快速成长，制定新教师培养计划。

A、实行一对一帮扶。即一个老教师带一个新教师，由老教师对新教师的基本教学技能，教学理念进行一对一的培训。

B、带教教师每学期听新教师课不少于20节，新老师听带教教师课不少于25节。

C、加强新教师的理论学习，新教师除参加所有的教师理论学习外还要每周再单独组织他们进行一次“听名师课，讲心得体会”的活动。

2、加强教师学习的管理，促使教师的先进经验向现实教学能力的转变。

依托教师全员远程培训，鼓励教师进行网上学习，把网上的资源转化为自己工作的源泉。利用国培计划和全员行程培训等学习机会，提高学习的效果，并且要及时上好汇报课。

(四)、档案资料

以往的档案资料留存影像资料较少，本学期加强影像资料的留存，各种档案及时归档，并及时存入电子档案，同时做好电子档案的备份工作。

第五篇：建北小学2010—2011学年第二学期教学工作计划

一、指导思想本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，深入开展教学研究，更新观念，深化课程改革，切实提高教师的政治素养和业务水平，坚持“一切为了学生”的宗旨，全面提高教育教学质量，为推动教育的深化发展而努力，建北小学2010—2011学年第二学期教学工作计划。

二、主要工作：

（一）抓实教学常规，精细过程管理

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，学校要据《课程设置方案》开齐开足所有课程，学校将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

2、进一步深化教学常规管理。本学期学校应强化教学管理，加大课堂教学的指导和质量检测的力度，开展经常性的教学常规工作检查，加大随堂听课力度，有针对性地进行随堂质量测试，检查教师教学常规和班级学生常规，及时反馈，检查结果量化并纳入每月教师工作考核中。在教学过程管理中突出抓好“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节。①备课：教学设计的优劣是一堂课成功的关键，因此每一篇教案从教学目标的设定、教学重难点的突破、“双基”训练的落实，都需要教师对教材的潜心研读，对文本的独到感悟，对学情的充分预设。本学期将按照上级备课要求，结合教研活动，引领教师优化教学设计，人人做到认真备课，特色备课。在检查后及时进行反馈交流，推广先进经验，提出整改意见。对于备课中出现的问题，将通过复查进一步加以规范。②上课：教师要做好充分的教学准备，按教学进度、备课内容上课。教学过程要始终体现教学目标的落实，要关注学困生的学习，努力提高优质课的比例。本学期，坚持以听常态课为主，聚焦课堂，及时诊治课堂教学中的问题。并对新教师和课堂教学中存在问题的教师进行跟踪听课，切实提高课堂教学质量。③作业：语文、数学、英语学科要有合理的书面作业量，作业布置要精心设计，适当增加开放性的综合练习。作业批改要及时正确，低年级作业加强面批，各年级作业要加强复批。学生的作业书写格式要规范。教师要加强学生作业书写的指导，做到“提笔即是练字时”，从小培养学生养成良好的学习习惯。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成才的摇篮。教研组根据学校教学工作计划，结合教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果，工作计划《建北小学2010—2011学年第二学期教学工作计划》。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失。

4、全面提升学科教学质量。质量是学校的生命线。本学期教导处将汇同教研组深入课堂听随堂课，加强对薄弱班级、薄弱学科教师的业务指导和质量跟踪，帮助他们实施有效教学。课后及时与任课教师交流反馈，共同探讨教学得失。具体的流程为：听——听随堂课。看——看教师教学行为和学生基本学习常规。查——查当天的备课及作业。评——评点师生最真实的教学状态。通过随机课堂调研，对教师教的行为和学生学的方式方法等一些基本常规做细致、详尽的调查，找出差距，辅之有效的方式方法，使得教学常规制度化、规范化。

（二）加强校本研修，促进学校内涵发展

1、健全校本教研制度。有效开展教研活动，确保每两周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题，教研组长做好记录。各教研组要及时推广先进教研经验，实现学习研讨互动和成果的共享。

2、开展实课研讨活动。各教研组继续以研究专题为抓手，强化专题化研究的意识，提高教学研究工作的针对性。本学期我们继续把校本教研的重点放在课堂教学实效性的研究上。通过专家引领、导师指导等形式积极组织教师学习教学新理念，认真上好校内的集体备课公开课、研讨课、实验课。各教研组要切实开展课后反思活动，做到“学－研－讲－评－改”，对教研专题开展行动研究，将先进的教学思想和理念转化为实际的教学行为，切实提高课堂教学效率。

3、重视成果积累。一要重视课题活动资料的积累；二要认真总结教改经验，积极撰写论文，踊跃投稿，提高成果品味。

（三）加强学习，建设高素质的教师队伍。

1、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，体罚差生，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。

2、加强学习交流，增强课程改革的意识。教师个人要积极参加各级各类培训活动，坚持业务学习，做好理论笔记，每月听课不少于4节。要求每个教师能围绕教研组研究专题自学有关教育学、心理学方面的书籍，积极做好读书笔记，能写出较高质量的教育案例或教育心得。

3、开展基本功训练，不断提高自身素养。本学期对教师基本功的考核将贯穿整个学期。要求每位教师与学生认真进行“两字”的练习。

4、继续做好师徒结对和传帮带工作。通过结对，加强在教学业务上的专业切磋。启动青年教师成长工程，促进青年教师的快速成长。通过“请进来，走出去”的形式使教师有更多学习机会：请进来——请专家名师来校讲课教学，走出去——创造更多的条件让教师外出听课学习。本学期继续开展优质课、示范课、研讨课等评比活动，为教师的成长搭建平台。

（四）丰富活动，促进学生全面发展

1、加强写字教学工作。语文及书法教师要按照低、中、高不同的年段要求，把好写字教学关。学校将组织不同年段的写字比赛活动，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。

2、按照小学生古诗文积累体系的要求，指导学生熟背指定篇目。古诗文积累应该是一个长期的过程。各课教师可组织学生每天在预备铃响后诵读古诗文2-3分钟，积累名诗佳篇，传承古典文化。

3、体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，高质量地完成今年的体质健康训练和测试工作。开足开全体育课和体育活动课。积极准备参加乡运动会和市运动会。

4、卫生方面要开好健康教育课，并利用校内宣传阵地，做好常见、多发和传染病的宣传教育工作，做好秋冬季传染病的防治工作。还要认真抓好学生健康卫生的养成教育，提高学生的健康知识知晓率和健康行为养成率。利用两周一次的专题、健康教育课，做好学生健教工作。

5、艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生对艺术的兴趣爱好，提高学生欣赏美创造美的能力。平时要抓好艺术类兴趣组的辅导活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动，使学生从小受到良好的艺术熏陶。