报告书格式问题（范文）

第一篇：报告书格式问题（范文）

课程设计报告书格式问题：

一、目录

1.目录先采用自动生成，然后微调。目录中的正文用宋体五号，目录中数字用新罗马五号且注意格式统一，上下对齐。2.目录页间隔不要太大，目录页码号对齐 3.目录小标题缩进不要过大;4.目录中文：宋体，目录的数字和点划：新罗马字体（Times New Roman）

二、标题

1.各标题对齐，全文统一；大小标题次序明确，不混乱;2.标题区别一定要明显，比如一级标题用的1，下一级就不能用1,2,3了，需要使用1.1,1.2,1.3。

三、字体及间距

1.标点符号，西文与中文用明显区别，不要勿用。

2.关于变量及下标，下标注意格式，统一采用西文字体新罗马，若为变量 则需要加斜体。文本中符号与汉字不要混用，如Ω与“欧”不能混用，应统一;3.行间距注意要统一。段间距 18磅。

四、表格及图片

1.添加图片前，必须有对图的引用。

2.如果有表格。表格名称放上面，左对齐（格式：两端对齐，首行缩进0字符）。表格采用三行式

3.表格用三线、名称放在表格上方，左对齐。单元格大小注意。图片的出现要引用，图片名称一律五号字体;4.图片居中对齐，注释在图片下方。表格左对齐，表头在图片上方。5.画图可以使用viso软件

6.电路原理图不要用网上找的，自己用Word或者仿真软件做一个;

五、页码

1.报告书页码用罗马数字，正文阿拉伯数字。都从1开始

六、参考文献

1.参考文献中的[M]，括号是方方正正的中括号，有的人不是;2.文献部分标点要求：全角 中文 3.参考文献严格按照国标

第二篇：施工问题报告书

报 告 书

关于宜春公路局大楼一楼二楼商铺装修工程现面临施工困难问题报告如下几点及请示方案：

1.因一、二楼经营需求需安装三菱牌中央空调，中央空调主机需找到安放位置并且安放位置需要根据公路局整栋大楼要求放置（请示方案：安放于整体大楼空调主机位置一起，从而也不影响到大楼整体美观要求）。

2.一、二楼空调管道接入问题，因现有三楼装修完工，空调管道无法从三楼穿过接入主机（请示方案：因三楼现有一杂物间是供三楼空调管道使用，能否借用此杂物间穿二楼空调管道）。

3.卫生间排污下水问题，因原有一、二楼建筑未预埋排污下水管道，现因装修需求需加厕所出现排污问题，据现场一楼周边环境考察，发现有两根排污下水管道，一根在一楼华凯大厅公共卫生间，另一根在一楼监控室，因华凯大厅装修完工，如需接管会影响华凯大厅公共卫生间天花，虽然可复原，但是影响华凯大厅公共卫生间短时间的美观，（请示方案：可否通过一楼监控室天花接入，因为一楼监控室天花可简单拆卸安装，可以在一日内完成整个施工过程）。

4.主电源接入问题，根据现场观察一、二楼铺面没有任何主电源接入线导致一、二楼无法用电（请示方案：请求领导给予用电安排）。

5.广告牌使用问题，（因现有一楼铺面门口顶端有两块广告位，请领导批示如何安排）。

6.停车位（请领导批示如何安排）。

7.小车班厕所安放问题，公路局大厅二楼有办公室但无卫生间，可是因公路局领导要求设立卫生间，我施工方愿意拿出空间作为卫生间使用，但由于卫生间要开设门洞，需要在大厅二楼配电箱旁边开洞，需要把原有墙面拆卸，请领导批示。

8.煤气开户，根据一二楼铺面经营需求需要设立厨房，但没有煤气管道接入，请领导批示允许煤气开户。

9.消防管道问题，因为原有公路局大楼施工带有消防管道布置，我方施工需要原来消防管道施工人员配合一起布置，请领导批示。

10.厨房抽风问题，根据现场观察已有一条抽风管道，特别请示领导可否接入。

11.一楼小管排水问题，现一楼没有任何下水管道，可是空调出水问题存在，看可否从一楼下方地下停车场的水槽出水（地下室观察到有一条下水槽）施工方案：靠着地下停车场墙边角落接管接入下水槽。

12.二楼有一块外墙玻璃破裂，造成原因是因原来施工时没放好边，天气引起自然破裂（我施工方并无磕碰，因为有两块玻璃叠加，裂的是靠外墙的玻璃，靠内的玻璃完好）。

以上问题请领导批示

请 示：日 期：审批：

第三篇：大学生恋爱问题调查报告书

社会调查报告

大学生恋爱问题调查报告

姓名:布海力齐.苏来曼

班级：2101

学号：09212158

学院：经济管理学院

大学生恋爱问题调查报告书

[摘要]：恋爱是人生发展中的重要课题，其复杂性和深刻性也要求每一位恋爱者心理、思想的成熟。从20世纪8O年代的大学生“禁止谈恋爱”，到90年代的“不提倡，不反对”的默许方针，再到现今社会广泛争议的大学生是否可以结婚的讨论，对于大学生恋爱问题的触角已经延伸到了伦理道德等深层次。大学生现行恋爱观当中的不少价值取向和道德缺失的问题不得不引起我们的关注和思考。

大学生恋爱既有着积极向上的有益一面，另一方面也或多或少的影响着大学生的健康成长和学习生活以及将来的事业发展。为了了解恋爱对大学生的心理健康的影响。也为了了解大学的恋爱观念等情况。我们实施了大学生恋爱调查活动。

我采取了抽样调查和问卷调查等方式对大学生恋爱问题进行了调查。本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生恋爱的基本状况和表现出来的特征。并分析了大学生恋爱时心理的的差异及原因。

[关键词]：大学生；恋爱特征；伦理道德；疏教对策

引言

恋爱观，就是人们关于恋爱问题的基本看法、基本观点和基本态度。随着社会的发展、时代的变迁，人们在感情上的许多价值观念出现了一定程度的变化。在社会、学校、家庭等多方面的影响下，当代大学生的婚恋观也出现了一些新变化、新趋势。大学生正处于生理与心理上走向成熟的重要时期，具有渴望与异性交往、建立亲密感的强烈心理需求。因此，他们对恋爱的关注、对婚姻的思考甚至对性的尝试成了大学生活的一个重要组成部分。了缌当代大学生在恋爱、婚姻问题上的新看法、新态度，对于掌握大学生的思想动态，认识其心理特点，以实施有针对性的教育，引导大学生树立正确的婚恋观，均有非常重要的意义。

研究背景：大学生恋爱之所以表现出以上特征，与他们所处的社会背景有关。当代大学生普遍出生在80年后，他们正处于我国改革开放时期。改革开放和市场经济的不断深入，在为我们创造物质财富、改善生活条件、带来新思想和看问题的新方式的同时，也带来了许多消极的东西：西方腐朽思想和不健康的意识形态、功利主义思潮等充斥着社会的方方面面。独生子女时代的大学生们，从小生活在娇生惯养的环境中，缺乏锤炼，生活经验和社会经验少，是非分辨能力差；加之信仰丧失，在应试倾向严重的教育中，缺乏基本的理想信念与民族传统文化的熏陶，他们耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文内涵的、修养道德的东西，没有学到多少做人的道理，更谈不上树立正确的世界观、人生观、价值观。在诸多因素的综合作用下，当代大学生的价值取向呈现出多元化发展趋势，过去我们崇尚的爱国主义、集体主义价值观变成了钱本位、官本位的拜金主义、实惠主义、个人主义、享乐主义等多元价值观的交融。在这种多元错乱的价值观下，大学生恋爱观发生严重畸变，从而导致大学生恋爱情感和方向的迷失。

调查方法：抽样调查 调查问卷法

结果分析：

（一）、恋爱观总体趋于健康，但不健康的恋爱观念和动机在学生中也不同程度地存在。

在问及“你对恋爱是怎样理解的”这一问题时，64%的学生选择恋爱为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的。29%的学生分别选择了恋爱为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来；3％的被调查者认为可以把恋爱和婚姻作为将来事业的跳板；4％的被调查者认为不必考虑很多，跟着感觉走等等。在问及“学生择偶的标准”这一问题时，无论男生还是女生100%的把人品放在第一位。根据资料显示，这项调查结果明显好于其他省市对学生恋爱观的调查。由此可见，我校学生恋爱观总体是健康、积极的。

（二）、恋爱现象大众化，低龄化，恋爱行为被广泛接受

调查中，学生对大学生恋爱高度赞同，在问及“你对大学生恋爱的态度”这个问题中，如果有合适的，希望能谈恋爱、表示自己以前谈过恋爱和目前正在谈的学生，占到被调查对象的89%，在校期间不准备考虑这个问题的学生只占被调查对象的11%，况且这11%的学生对别人恋爱也表示高度的理解和接受。这表明学生对恋爱普遍接受。

（三）、学生对恋爱中涉及的道德观念所持的态度喜忧参半 大学生们对爱情、婚姻都有自己独立的见解。很多报道和资料显示如今的大学生眼中，“性的问题、同居现象”已不再是一件新鲜事了，对此我们的同学持什么态度呢？调查组对这个问题进行了调查了解，调查结果显示38%的同学认为短暂的快乐过后带来的是无尽的悲伤和更多的无奈，大学生应该更好地克制自己；32%的被调查者则认为这是严重违背传统道德，违反校纪的事情，学校应该本着对学生负责的态度严格管理教育和疏导；不过，同时也有25%的学生认为这是恋爱双方自己的事，如果别人发生了，可以接受；还有５%的人则欣然赞成。这项调查表明，我校大学生绝大多数仍然秉承着中国传统的道德规范，渴望学生文明恋爱，渴望拥有文明的校园。

（四）、学生恋爱投入的时间过多，对学习、同学交往产生一定的影响

调查中发现，我校大学生恋爱投入的时间和精力都比较多，很多同学一旦投入恋爱，便陷入两个人的小天地，一同上学，一同吃饭，一同自习，在恋爱方面花费很多的时间，和同学相处的时间很少。调查中，被调查学生认为恋爱浪费很多时间、失去了很多朋友、失去很多自由的各占30%，认为增加了消费的学生占10%，调查中承认自己曾经或正在恋爱的学生，且恋人在本校的，70％以上的学生承认他们天天见面或者经常见面。

（五）、学生对恋爱的心理承受能力增强，大部分能够正确对待恋爱挫折 大学生恋爱并不能100％的成功，这就意味着有些学生会面临失恋的挫折。在问及“假如失恋，怎样与过去恋人相处”时50%的同学选择可以维持好朋友关系，感觉有些尴尬，但可以争取好好相处的占20％；选择说不清楚的10％；选择会成为陌路人的也占有20%的比例。这说明，大学生心理进一步走向成熟，对失恋的心理承受能力明显增强，但是少数学生不能够正确对待失恋，对过去的恋人要么仇恨，要么陷入单相思的泥潭不能自拔，严重影响了自己甚至他人的正常学习生活，这部分同学的不健康心理应引起学生工作者的高度重视。

二、原因分析

大学生恋爱呈现的现状有着多方面的原因，要给大学生恋爱一个正确的引导就必须对这些原因给出合理的分析，根据调查的结果和我们工作的经验，我们认为有以下几个方面的原因：

大众传媒对恋爱夸张的描写和渲染，对青年学生恋爱推波助澜。目前很多大众传媒（广播、电视、书刊杂志、光盘、网络、电影、流行歌曲等）在经济利益的驱动下，为了吸引消费者，对恋爱、性夸张描写和渲染。青年学生正处在青春发育期，这些作品会对他们的心理、生理产生刺激，在思想上产生误导。

学生家长对学生恋爱的宽容态度对学生恋爱产生推动作用。随着改革开放和社会经济的发展，人们的思想更加开放,很多学生家长对学生恋爱持更加宽容的态度，甚至赞成孩子恋爱。在调查中,很多已经恋爱的学生坦率地承认到过恋人的家里，得到了对方父母的认可，虽然多数家长反对孩子恋爱，但是一旦孩子恋爱，态度是非常宽容的。也有一些高年级学生家长为孩子的婚事着急，在孩子离开家之前总会叮嘱孩子“有合适人,该考虑了”。家长对学生恋爱的这种态度无疑会助长学生的恋爱。

结论与建议

大学生恋爱虽然范围比较广，但是我们也应当正确地看待，恋爱是青年学生身心发育到一定时期必然的需求，应当看到我校学生恋爱观的主流是健康的，绝大多数学生能够把握好分寸，但是对学生恋爱表现出来的一些不健康的倾向应当积极地加以引导。这项工作是一个系统工程，社会、学校、学生家长对此都应该给以高度的重视，在此我谨对学校应当采取的措施给出一点建议：

首先,要加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想，教育学生自觉把前途和命运与国家发展联系起来，趁风华正茂，努力学习，丰富和完善自己。

其次，要加强校园文化和精神文明建设，形成积极健康的校园文化，用健康的校园文化感染和教育学生。

第三，加强学生恋爱观的教育，引导学生树立正确的恋爱观。学生的恋爱观是学生婚恋幸福的前提和保证，我们只有加强学生恋爱观教育，才能引导学生正确确定恋爱的标准，只有树立正确的恋爱观才能正确处理学习和恋爱的关系，合理控制和宣泄感情，只有树立健康的恋爱观，才能为学生将来的幸福生活奠定基础。但是一直以来学生普遍缺少恋爱观的教育，他们往往是受网络、书刊、电影、等错误影响。

第四、加强心理咨询工作，引导学生热恋中科学合理宣泄感情，学会感情的转移和升华，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶。引导学生正确对待失恋，遭遇感情挫折的时候，不钻牛角尖，正确认识自己，正确认识过去，满怀希望地面对未来。教育学生在恋爱是不盲目从众，尊重自己的感情。

附录

调查问卷：

1.你是否谈过恋爱 [单选题] [必答题] A、谈过 B、还没有

2.你的性别？（）[单选题] [必答题] A、男

B、女

3.你第一次谈恋爱或准备是什么时候？（）[单选题] [必答题] A、16岁以下 B、17~18岁 C、19~20岁 D、20岁以后

4.如果你正在谈恋爱，你们的恋爱已经持续了多长时间？（）[单选题] [必答题] A、三个月以内 B、三个月至半年 C、半年至一年 D、一年至两年 E、两年以上

5.你和恋人见面的频率是?（）[单选题] [必答题] A、天天在一起

B、隔上

一、两天在一起 C、一周见上两、三次 D、每月一两次 E、更长时间

6.恋爱中的消费情况一般是：（）[单选题] [必答题] A、男方花的多 B、女方花的多 C、AA制

D、消费过程中无明显区分

7.你的消费是否因为恋爱而增加？（）[单选题] [必答题] A、是，且超支严重 B、是，但超支不多 C、否，支出无变化

D、否，且生活费有所剩余

8.你选择男（女）朋友的依据是【按主次程度排序】__________________________ [排序题，请在中括号内依次填入数字] [必答题] [ ]A、相貌好 [ ]B、人品好 [ ]C、能力好

[ ]D、和自己志趣相投 [ ]E、家境好

[ ]F、其它（请说明）

9.你认为你选择的恋人是：（）[单选题] [必答题] A、你喜欢的人 B、喜欢你的人 C、相互爱慕

10.你心中最喜欢的异性类型是【按喜欢程度排序】（女生）你希望你喜欢的男性：________________ [排序题，请在中括号内依次填入数字] [必答题] [ ]A、活泼健谈 [ ]B、稳重成熟 [ ]C、风趣幽默 [ ]D、关怀体贴 [ ]E、学识渊博 [ ]F、浪漫诗意 [ ]G、有威慑力 [ ]H、内敛沉默

11.（男生）你希望你喜欢的女性：________________ [排序题，请在中括号内依次填入数字] [必答题] [ ]A、温柔体贴 [ ]B、活泼大方 [ ]C、时髦靓丽 [ ]D、独立性强 [ ]E、家庭观强 [ ]F、百依百顺 [ ]G、学识渊博 [ ]H、沉默保守 [ ]I、个性鲜明 [ ]J、冰清玉洁

12.恋爱会给你增加对将来生活、他人的责任感吗？（）[单选题] [必答题] A、会 B、不会

13.你怎样看待你与你恋人之间的矛盾？（）[单选题] [必答题] A、对于这些矛盾很伤脑筋，没有信心处理好这些问题 B、双方有一点问题是很正常的事，处理这些事毫不费力 C、一点都不在乎

14.你觉得恋爱对你的学习，生活，工作的影响是（）[单选题] [必答题] A、对学习工作，生活有促进作用 B、占用了一定学习，工作的时间 C、无任何影响

D、对学习，工作有消极作用

15.恋爱过程中，你觉得能够接受的恋人间的亲密程度是（按程度从低到高排列）：序题，请在中括号内依次填入数字] [必答题] [ ]A、约会 [ ]B、牵手 [ ]C、拥抱 [ ]D、接吻 [ ]E、性爱抚 [ ]F、发生性关系 [ ]G、同居

16.你怎样看恋爱中的大学生同居或婚前性行为？（）[单选题] [必答题] A、很正常，支持 B、不反对，不支持 C、反对 D、无所谓

排 [

17.你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？（）[单选题] [必答题] A、看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子 B、弥补内心空虚，寻找精神寄托

C、对方追求激烈，自己不好意思拒绝 D、彼此被对方的某些优点所吸引 E、其他______________

18.你对恋爱所持态度是（）[单选题] [必答题] A、用心对待 B、玩玩而已 C、顺其自然 D追求永恒

19.恋爱中你是否在乎别人的眼光（）[单选题] [必答题] A、很在乎 B、偶尔在乎 C、毫不在乎

20.你的恋爱对象与你的物理距离：（）[单选题] [必答题] A、同一城市 B、省内 C、省外 D、国外

21.你对异地恋的态度是？ [单选题] [必答题] A、可以坚持

B、放弃吧，不太可能 C、随缘吧

22.你认为大学中的恋情有可能走向婚姻吗？（）[单选题] [必答题] A、有可能，只要双方真心相爱，结婚也是很正常的 B、大学生的幼稚爱情怎么能走向婚姻呢？ C、没有想过这样的问题

23.你认为恋爱与婚姻的关系是？()* [单选题] [必答题] A恋爱应以结婚为前提

B 恋爱不一定非要结婚，爱过即可 C 恋爱只是游戏 D没想过

24.你认为自己是持“结婚时一定要有爱情”的观点吗？()* [单选题] [A是 B不是 C说不清

必答题] 25.你父母会对你恋爱的态度是：（）[单选题] [必答题] A、反对 B、支持 C、还不知道

D、既不支持也不反对 E、已给你找好其它的对象

26.如果父母反对，你准备怎么办？ [单选题] [必答题] A、黯然分手

B、不顾反对，坚持在一起 C、表面听话，暗中坚持

27.你是通过什么渠道认识到你的恋人的？（）[单选题] [必答题] A、校友、同学关系 B、朋友介绍

C、社会活动中认识 D、网络

E、本来不认识，偶然邂逅，觉得好就主动追 F、其他（请说明）

28.恋爱并不能100％的成功，这就意味着有可能会面临失恋的挫折。那么假如您失恋了，您会怎样与过去恋人相处呢？（）* [单选题] [必答题] A依然相信爱情，分手以后还可做好朋友

B就此消沉，分手以后不再系，也不再相信爱情 C怨恨你的恋人，从此成为陌路人

D感觉有些尴尬，但可以争取好好相处 E说不清楚

29.你认为经历失恋后你有什么变化？（）[单选题] [必答题] A、不敢付出真感情了 B、更加珍惜身边的人了 C、学会圆滑地对待感情了

D、既然被别人欺骗了感情，作为报复也要欺骗别人，让别人尝尝被骗的滋味 E、其他变化

调查结果分析：数据与分析：

第1题 p;你是否谈过恋爱 [单选题] 谈过恋爱的占56% 没谈过恋爱44%

第2题 你的性别？（）[单选题 ] 男56.52% 女43.48% 第3题 你第一次谈恋爱或准备是什么时候？（）[单选题]

16岁以下4.35% 17~18岁30.43% 19 ~20岁30.43% 20岁以后34.78% 第4题 如果你正在谈恋爱，你们的恋爱已经持续了多长时间？（）[单选题]

三个月以内47.83% 三个月至半年8.7% 半年至一年13.04% 一年至两年17.39% 两年以上13.04% 第5题 你和恋人见面的频率是?（）[单选题]

隔上一两天在一起2.02% 天天在一起4.3% 上两三次34.78% 每一月 两次13.04% 更长时间26.09% 第6题 恋爱中的消费情况一般是：（）[单选题]

男方花的多43.48% 女方花得多8.7% AA制13.04% 消费过程中无明显区分 25% 第7题 你的消费是否因为恋爱而增加？（）[单选题]

是，且超支12% 是，但超支不多73-91% 否，支出无变化10% 否，且生活费有所剩余4%

第8题 你选择男（女）朋友的依据是【按主次程度排序】__________________________ [排序题]

第9题 你认为你选择的恋人是：（）[单选题]

你喜欢的人 26.095 喜欢你的人17.39% 相互爱慕56.52%

第10题 你心中最喜欢的异性类型是【按喜欢程度排序】（女生）你希望你喜欢的男性：________________ [排序题]

第11题（男生）你希望你喜欢的女性：________________ [排序题]

第12题 恋爱会给你增加对将来生活、他人的责任感吗？（）[单选题 会 95.65% 不会 4.35%

第13题 你怎样看待你与你恋人之间的矛盾？（）[单选题]

对于这些矛盾很伤脑筋21.74%没有信心处理好这些问题 双方有一点问题是很正常的事处理这些事毫不费力 78.26% 一点都不在乎0%

第14题 你觉得恋爱对你的学习，生活，工作的影响是（）[单选题] 对学习工作生活有促进作用56.52% 占用了一定学习，工作的时间36.2% 无任何影响4.3% 对学习，工作有消极作用2.98% 第15题 恋爱过程中，你觉得能够接受的恋人间的亲密程度是（按程度从低到高排列）： [排序题]

第16题 你怎样看恋爱中的大学生同居或婚前性行为？（）[单选题]

很正常，支持13% 不反对，不支持 69.57% 反对8.7% 无所谓8.7% 第17题 你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？（）[单选题] 看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子22% 弥补内心空虚，寻找精神寄托8% 对方追求激烈，自己不好意思拒绝0% 彼此被对方的某些优点所吸引60.87% 其他90% 第18题 你对恋爱所持态度是（）[单选题]

用心对待65.22% 玩玩而已 0% 顺其自然 30.43% 追求永恒4.35% 第19题 恋爱中你是否在乎别人的眼光（）[单选题]

很在乎17.39% 偶尔在乎 73.91%v 毫不在乎8.7%

第20题 你的恋爱对象与你的物理距离：（）[单选题]

同一城市47.83% 省内 21.74%v 省外26.09% 国外4.35% 第21题 你对异地恋的态度是？ [单选题]

可以坚持26.09% 放弃吧不太可能8.7% 随缘吧65.22% 第22题 你认为大学中的恋情有可能走向婚姻吗？（）[单选题]

有可能，只要双方真心相爱结婚也是很正常的 95.65%大学生的幼稚爱情怎么能走向婚姻呢？4% 没有想过这样的问题0%

第23题 你认为恋爱与婚姻的关系是？()* [单选题] 恋爱应以结婚为前提30% 恋爱不一定非要结婚，爱过即可52.17% 恋爱只是游戏4.35% 没想过13.04% 第24题 你认为自己是持“结婚时一定要有爱情”的观点吗？()* [单选题]

是56.53% 不是 17.39% 不清楚26.09% 第25题 你父母会对你恋爱的态度是：（）[单选题]

反对 17.39% 支持17.39% 不知道26.09% 不支持也不反对39.13% 已给你找好其它的对象0%

第26题 如果父母反对，你准备怎么办？ [单选题]

黯然分手17.39%不顾反对，坚持在一起39.13%表面听话，暗中坚持40.38% 第27题 你是通过什么渠道认识到你的恋人的？（）[单选题]

校友、同学关系60.87%朋友介绍4.35%社会活动中认识21.74%网络4.5% 认识，偶然邂逅，觉得好就主动追8% 第28题 恋爱并不能100％的成功，这就意味着有可能会面临失恋的挫折。那么假如您失恋了，您会怎样与过去恋人相处呢？（）* [单选题]

依然相信爱情，分手以后还可做好朋友8%怨恨你的恋人，从此成为陌路人30% 就此消沉，分手以后不再系，也不再相信爱情10%感觉有些尴尬，但可以争取好好相30.43% 说不清楚21.74%

第29题 你认为经历失恋后你有什么变化？（）[单选题]

不敢付出真感情了22% 加珍惜身边的人了52.17%学会圆滑地对待感情了14% 既然被别人欺骗了感情，作为报复也要欺骗别人，让别人尝尝被骗的滋味 其变化0%

第四篇：大学生恋爱问题调查报告书

大学生恋爱问题调查报告书

[摘要]：恋爱是人生发展中的重要课题，其复杂性和深刻性也要求每一位恋爱者心理、思想的成熟。从20世纪8O年代的大学生“禁止谈恋爱”，到90年代的“不提倡，不反对”的默许方针，再到现今社会广泛争议的大学生是否可以结婚的讨论，对于大学生恋爱问题的触角已经延伸到了伦理道德等深层次。大学生现行恋爱观当中的不少价值取向和道德缺失的问题不得不引起我们的关注和思考。

大学生恋爱既有着积极向上的有益一面，另一方面也或多或少的影响着大学生的健康成长和学习生活以及将来的事业发展。为了了解恋爱对大学生的心理健康的影响。也为了了解大学的恋爱观念等情况。我们实施了大学生恋爱调查活动。

我采取了抽样调查和问卷调查等方式对大学生恋爱问题进行了调查。本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生恋爱的基本状况和表现出来的特征。并分析了大学生恋爱时心理的的差异及原因。

[关键词]：大学生；恋爱特征；伦理道德；疏教对策

引言 恋爱观，就是人们关于恋爱问题的基本看法、基本观点和基本态度。随着社会的发展、时代的变迁，人们在感情上的许多价值观念出现了一定程度的变化。在社会、学校、家庭等多方面的影响下，当代大学生的婚恋观也出现了一些新变化、新趋势。大学生正处于生理与心理上走向成熟的重要时期，具有渴望与异性交往、建立亲密感的强烈心理需求。因此，他们对恋爱的关注、对婚姻的思考甚至对性的尝试成了大学生活的一个重要组成部分。了缌

当代大学生在恋爱、婚姻问题上的新看法、新态度，对于掌握大学生的思想动态，认识其心理特点，以实施有针对性的教育，引导大学生树立正确的婚恋观，均有非常重要的意义。

研究背景：大学生恋爱之所以表现出以上特征，与他们所处的社会背景有关。当代大学生普遍出生在90年后，他们正处于我国改革开放时期。改革开放和市场经济的不断深入，在为我们创造物质财富、改善生活条件、带来新思想和看问题的新方式的同时，也带来了许多消极的东西：西方腐朽思想和不健康的意识形态、功利主义思潮等充斥着社会的方方面面。独生子女时代的大学生们，从小生活在娇生惯养的环境中，缺乏锤炼，生活经验和社会经验少，是非分辨能力差；加之信仰丧失，在应试倾向严重的教育中，缺乏基本的理想信念与民族传统文化的熏陶，他们耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文内涵的、修养道德的东西，没有学到多少做人的道理，更谈不上树立正确的世界观、人生观、价值观。在诸多因素的综合作用下，当代大学生的价值取向呈现出多元化发展趋势，过去我们崇尚的爱国主义、集体主义价值观变成了钱本位、官本位的拜金主义、实惠主义、个人主义、享乐主义等多元价值观的交融。在这种多元错乱的价值观下，大学生恋爱观发生严重畸变，从而导致大学生恋爱情感和方向的迷失。

调查方法：抽样调查 调查问卷法

结果分析：

（一）、恋爱对学习的冲击实在不小。

在问及“如何处理爱情和学习的关系是”这一问题时，60%的学生选择心中学习第一，实际爱情第一。还有一部分人认为爱情至上，由这样的选择情

况可以看出，现在的大学生恋爱对学习的影响是不小的，本该是学习的阶段，如果处理不好学习和恋爱的关系，无法在两者中间找到一个平衡点，那么对学生自身没有益处的。在问及“学生择偶的标准”这一问题时，无论男生还是女生的答案都是各种各样的，这也无可厚非，所谓仁者见仁，智者见智嘛，大家喜欢的东西不一样，自然选择也就不同了，但总得来说，大家的择偶标准还是相对比较健康的。

（二）、恋爱现象大众化，低龄化，恋爱行为被广泛接受

调查中，学生对大学生恋爱高度赞同，在问及“你对大学生恋爱的态度”这个问题中，如果有合适的，希望能谈恋爱、表示自己以前谈过恋爱和目前正在谈的学生，占到被调查对象的96%，在校期间不准备考虑这个问题的学生只占被调查对象的3.33%，况且这3.33%的学生对别人恋爱也表示高度的理解和接受。这表明学生对恋爱普遍接受。

（三）、学生对恋爱最终步入婚姻殿堂的还是抱有希望

调查中发现，认为恋爱步入婚姻殿堂可能性大于50%的同学占到了63%，只有极少的同学认为绝对不可能成功，还有一小部分同学对此不是很有信心，但总体来说大家对恋爱还是抱着负责任的态度，正如毛主席曾经说过，不以结婚为前提的恋爱都是耍流氓。对此我们学校的同学的恋爱观再次看来还是比较正确的。

（四）、学生对恋爱的心理承受能力增强，大部分能够正确对待恋爱挫折 大学生恋爱并不能100％的成功，这就意味着有些学生会面临失恋的挫折。在问及“假如失恋，恢复大约需要多长的时间”时36%的同学选择半年，30％的同学选择一年到两年的时间。13%选择两年，只有20%的同学选择了一个月，以上这说明，大学生还不是很成熟，对失恋的心理承受能力明显不

如成年人，学生不能够正确对待失恋，对过去的恋人要么仇恨，要么陷入单相思的泥潭不能自拔，严重影响了自己甚至他人的正常学习生活，这部分同学的不健康心理应引起学生工作者的高度重视。

二、原因分析

大学生恋爱呈现的现状有着多方面的原因，要给大学生恋爱一个正确的引导就必须对这些原因给出合理的分析，根据调查的结果和我们工作的经验，我们认为有以下几个方面的原因：

大众传媒对恋爱夸张的描写和渲染，对青年学生恋爱推波助澜。目前很多大众传媒（广播、电视、书刊杂志、光盘、网络、电影、流行歌曲等）在经济利益的驱动下，为了吸引消费者，对恋爱、性夸张描写和渲染。青年学生正处在青春发育期，这些作品会对他们的心理、生理产生刺激，在思想上产生误导。

学生家长对学生恋爱的宽容态度对学生恋爱产生推动作用。随着改革开放和社会经济的发展，人们的思想更加开放,很多学生家长对学生恋爱持更加宽容的态度，甚至赞成孩子恋爱。在调查中,很多已经恋爱的学生坦率地承认到过恋人的家里，得到了对方父母的认可，虽然多数家长反对孩子恋爱，但是一旦孩子恋爱，态度是非常宽容的。也有一些高年级学生家长为孩子的婚事着急，在孩子离开家之前总会叮嘱孩子“有合适人,该考虑了”。家长对学生恋爱的这种态度无疑会助长学生的恋爱。

结论与建议

大学生恋爱虽然范围比较广，但是我们也应当正确地看待，恋爱是青年学生身心发育到一定时期必然的需求，应当看到我校学生恋爱观的主流是健

康的，绝大多数学生能够把握好分寸，但是对学生恋爱表现出来的一些不健康的倾向应当积极地加以引导。这项工作是一个系统工程，社会、学校、学生家长对此都应该给以高度的重视，在此我谨对学校应当采取的措施给出一点建议：

首先,要加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想，教育学生自觉把前途和命运与国家发展联系起来，趁风华正茂，努力学习，丰富和完善自己。

其次，要加强校园文化和精神文明建设，形成积极健康的校园文化，用健康的校园文化感染和教育学生。

第三，加强学生恋爱观的教育，引导学生树立正确的恋爱观。学生的恋爱观是学生婚恋幸福的前提和保证，我们只有加强学生恋爱观教育，才能引导学生正确确定恋爱的标准，只有树立正确的恋爱观才能正确处理学习和恋爱的关系，合理控制和宣泄感情，只有树立健康的恋爱观，才能为学生将来的幸福生活奠定基础。但是一直以来学生普遍缺少恋爱观的教育，他们往往是受网络、书刊、电影、等错误影响。

第四、加强心理咨询工作，引导学生热恋中科学合理宣泄感情，学会感情的转移和升华，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶。引导学生正确对待失恋，遭遇感情挫折的时候，不钻牛角尖，正确认识自己，正确认识过去，满怀希望地面对未来。教育学生在恋爱是不盲目从众，尊重自己的感情。

第五篇：大学生视力问题调查报告书

大学生视力问题调查报告书

内 容 简 介

在平日里，我们发现身边有越来越多的大学生都戴上了眼镜。为了更好地了解大学生的视力情况，我们采用的书面问卷调查的手段来对大学生的视力问题作出了一次调查。调查结果使我们发现，我们大学生在合理用眼问题上并没有得到充分重视，其中存在着很多的问题，我们根据调查结果进行了分析，并对此作出了一些建议，希望能给大家一些帮助。

一、确认调查对象

我们这一次的调查对象主要是针对在校大学生，均为XXXX学院10级汉语言文学的同学。

二、调查人数

此次调查的人数为50。

三、调查方式

我们采用的调查方式为书面问卷调查。

四、详细的问卷内容（见附录）

五、我们的一些建议

通过这次对大学生视力情况的调查，使我们认识到大学生患近视的严重性。我们想通过调查报告，向同学们传达近视的危害，从而使广大学生们认识到要更好地保护眼睛。

对此，我们诚心予以下列建议，希望大家加强视力的保护，防止近视队伍的扩大。

1、加强眼睛的卫生教育

从调查中看，有一部分学生忧郁长时间对着电脑玩游戏、聊天，及躺着看书，造成了视力的下降，说明大学生对日常行为中控制对着电脑的时间和养成正确的看书习惯对保护视力的重要意义还没有正确的理解和重视。这就要求我们的老师在教学和日常生活中要不断地对学生的行为习惯进行教育、强调，加强学生保护眼睛的意识。我们认为，眼睛的卫生教育应

从小学开始，一上学就要进行“三要两不要”的习惯教育，使学生把这些基本要求从小习惯化。

2、要注意眼睛的休息

调查已经表明，学习时间长是造成视力下降的主要原因。尽管我们已经进入了大学，但因为当年高考、中考、初考的激烈竞争，而承受长时间看书、题海战术而引起的视力下降，使我们仍记忆犹新。所以，我们在认真学习的同时，也要让眼睛有适当的放松。

3、要采取积极方法进行保持和矫正

眼保健操已受到很多数学校的重视，学校在适当的情况下增加统一做操的次数，同时老师应认真辅导，纠正错误，使其发挥真正的保护作用。大学生近视中有一部分现在还只是假性近视，如果注意保护还能恢复，有的则已经成了真性近视，这是应戴适合的眼睛来进行矫正，以保证视力不再下降，不能随便应付，所以近视者都应该到正规眼镜店里配置眼镜，经济条件允许的，建议到眼科医院配置眼镜。

4、饮食合理

研究发现，饮食中增加蛋白质，减少碳水化合物供应，可使有遗传背景而发生近视的青少年减少或终止近视度数的增加。因此，为避免发生近视，少吃糖果和高糖食品。食糖过多，会是血液中产生大量的酸性物质，酸与肌体内的食盐，特别是与钙相结合，造成血钙减少，这就会影响眼球壁的坚韧性，是眼轴易于伸长，主张了近视发生和发展。研究表面，预防近视可补充蛋白质、钙质、磷脂、胡萝卜、豆芽、橘子、广柑、红枣等蔬菜水果也可预防近视。

5、搞好宣传

学校可以利用黑板报、讲座等形式宣传保护视力的重要性，介绍保护视力的有效方法、强化保护意识。

6、少连续长时间看电视、玩电脑和游戏机，要多与大自然接触

六、调查活动总结

至此，我们的调查总结就算告一段落了。在整个研究过程中，有许许多多的小插曲，其中的滋味无法一一道来，但我们真的很高兴很开心，因为这对我们来说，是一种经历、一种体验、一笔重要的财富。我们开始更加关心社会、热爱生活。我们需要这样的锻炼，它能提高我们的素质，让我们终身受益。

通过这次调查活动，我们都知道了视力不好对我们带来了许多不便，眼睛使我们感觉器官中最重要的部分，大家的经验与知识，大部分是由视觉获得的，它不仅影响个人健康、安全„„更阻碍我们的学习生活，这些都显现出了视力保健的重要性。

眼睛是人类的窗口——你我共同的财富。所以，朋友，请珍惜你的眼睛！

附录：

大学生视力问题调查问卷

1.你是否近视？（不近视的同学只需填第一题即可）

A：是B：不是

2.近视多少度？

A：100——300度B：300——500度C：500度以上D：其他

3.佩戴眼镜多少年？

A：一年B:两年C：三年D：三年以上

4.你喜欢怎样看书？

A：离书面较近B：离书面较远C：躺在床上D：走路上E：其他

5.你平时喜欢做些什么？（可多选）

A:看电视B：看书C：玩电脑游戏D：体育运动E：其他

6.认为哪类预防、矫正视力的措施更适合？（多选）

A：佩戴适合的眼镜B：进行眼科手术C：食疗D：其他

7.觉得近视给生活、工作带来不便吗？

A：有B：没有

C：偶尔