第一篇：外出考察学习体会
外出考察学习总结体会
4月21日——26日，莒县教育局和莒县教师进修学校组织参加高峰论坛班的小学业务校长、教导主任60余人，到山东临沂市参加北京师范大学继续教育与教师培训学院组织的“高效课堂中国行---走进临沂‘小学数学名师优质课堂教学展示观摩活动’”，观摩名师的高效课堂教学展示、倾听专家们精彩的的报告；并远赴河南省焦作市东环路小学和博爱县卫东小学，对两处学校的办学理念、新教育教学先进经验进行考察学习。通过观摩课堂教学、听报告、参观、交流、查看资料等形式，对当前的数学高效课堂教学以及新教育的有关内容进行了考察学习。短短的几天时间，感受颇深、受益匪浅。下面就这几天的学习情况谈一点粗浅的体会跟各位同行共勉。
一、关于《高效课堂中国行---走进临沂“小学数学名师优质课堂教学展示观摩活动”》的几点体会反思：
1、名师的课堂教学注重的是教学方法和数学思想的渗透，而我们传统的课堂教学只注重知识的传授。
课堂教学的三种境界：一是只教知识；二是不仅教知识，还要教方法；三是教给学生数学智慧和数学思想。我们很多优秀的教师在课堂教学中，也就达到了第二种境界，更别说普通教师了。听了几位专家的课堂教学，被专家们的教学理念和教学方法以及教学睿智所折服，他们在课堂上展现的是教育的思想和智慧。人类智慧的火花在课堂上碰撞，学生对掌握的知识，不仅知其然，还知其所以然，让课堂焕发出生命的活力。
2、名师的课堂教学注重知识的生成，而我们的课堂教学注重的更多的是预设。
课堂教学的对象是有生命力的学生，课堂应该是充满活力的课堂。反思我们的课堂教学，很多时候是教师在唱独角戏，照本宣科，注重预设，课堂气氛沉闷，致使课堂失去了活力，扼杀了学生的思维和创造的火花。
3、关于教什么和怎么教的问题，我们没有抓到问题的实质。在日常听评课活动中，大多数教师只是根据教材知识和自己的经验去设计教案，没有考虑学生的实际，站在学生的层面去理解知识。大部分教师做到的只是教教材，即使有些教师做到了用教材教，但是教什么还是不清楚，往往是眉毛胡子一把抓，分不出主次。对照“三教三不教”理论，我们的课堂教学需要走的路还很长。一不教，学生已经知道的不教；二不教，学生完全能独立学会的不教；三不教，教了也不会的不教。一教，教学生最容易出错的问题；二教，教学生自学最困难的地方；三教，教学生无论如何也想不到的地方。
4、教师的专业素质水平亟待提高。
教师课堂教学水平的高低，取决于教师的专业素质水平。同样一个教案，不同水平的教师上出来的效果肯定不一样，这一点无容置疑。这就要求我们教师努力提高自身的专业素质，如创设教学情境，名师能做到：现场设计的，真实的并且是数学化的情景，这不是一般教师所能做到的。
二、关于新教育的几点学习总结体会
焦作市东环路小学的经验与体会：
1、播种幸福教育，打好人生底色。晨诵：感受花儿的芬芳，享受诗词的韵味。
把生活和诗词编织在一起，用生命体验来验证诗词„„ 采用二步引读法。根据诗句本意来引读；联系学生生活实际来引读。
主题性晨诵活动展示：演绎精彩
静等花开。午读：书香滋润孩子的心灵。
营造班级书香气，共读一本书，创设书香之路。美文诵读比赛，读书交流会，手抄报比赛，读书成果展
2、教育不仅仅存于学校，更存于家庭。理想的教育是学校、家庭的有机整合。传统的学校、家庭合作，学校往往止于呼吁家长对学生的管教，效果微弱甚至负面。新教育的师生、亲子“共读共写”行动，旨在建立师生、亲子间的“共同语言密码”，达到教师、家长、学生间的潜移默化的沟通交流与相互影响，实现既教育儿童，又成长教师，且改变家长的教育目标。新教育为凝聚学校、家庭的教育合力开辟了新的途径与方法。使家长亲身感受了孩子在学校受到的礼遇、得到的关爱，亲眼目睹了孩子的风采，他们因此改变了对学校的原有评价，开始赞扬我们的学校。家长的肯定与表扬就是对我们学校、教师最大褒奖。
3、新教育培育了新学生。晨诵、午读、暮省的儿童生活方式润泽着孩子的生命，改变了他们的生存状态，他们不再是身负沉重学习
负担的修炼者。无论“与黎明共舞”的“晨诵”，“与童书为伍”的“读写绘”和“整本书阅读”；还是激励人生的“生日诵诗”，感知优秀文化传统的“节日诵诗”；也无论是关爱自然的“节气诵诗”和知天下事的“情景诵诗”；还是敦行养性的“每月一事”和反思生命、积淀成长的“共写随笔”，新教育时时处处关注着孩子们的生存状态，激励着他们前行。那一本本精致的学生读写绘，一幅幅生动的晨诵诗配画，一篇篇师生共读笔记，见证着孩子们的快乐幸福与成长。
博爱县卫东小学的经验和体会：
1、学校致力于发展学校文化，目前已经形成了“传统文化奠基一生、新教育丰富生命”的教育特色，用诵读经典诗文来陶冶性情，用晨诵、午读、暮省的新教育实验来丰富生命，夯实了学生的文化根基，全面提高了学生素质。同时校园文化建设步伐不断加快，精心制作了二十四节气、中国传统节日、十二生肖、十二星座、新教育推荐读本等特色文化版面，为学生营造了融合着古典和现代气息的书香校园。
2、为提高教师素质，学校制定“内培外引”教师培养策略，采用“走出去，请进来”的方法，促进了教师的专业成长；为全面推进素质教育，学校扎实开展了“高效阅读训练”、“《金节拍》写字训练”、“养成教育训练”等多项素质教育实践活动。为了丰富校园文化生活，促进学生各方面能力的提高，学校经常举行“手工制作展”、“口算、应用题解题比赛”、“冬季运动会”等评比活动，还成功举办了“焦作市新教育现场会”、“童心向党文艺演出”等大型活动，参与活动学生
达千余人，全面提升了学生的整体素质。
3、在全体师生的共同努力下，学校在德育、艺术教育、传统文化、新教育实验等方面成绩显著，先后荣获“全国学校艺术教育总规划先进单位”、“《传统文化与语文教学》课题全国优秀实验学校”、“河南省小学德育实验学校”、“全国新教育优秀实验学校”等称号。
几点思考：
思考一：学校应该重视教师专业成长。
国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。毋庸质疑，提高教师的专业成长必将是推动教育发展的重要途径。这两所学校之所以成为众人瞩目的名校，这跟他们千方百计来促进教师专业成长密不可分。
思考二：教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共
鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
思考三：用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些 都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。
思考四：教师要有要有教书育人的责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、一名教导主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施新教育才是根本，才能不虚此行！
第二篇：外出考察学习体会
外出考察学习体会.2010年11月18日，我参加了学校组织的赴杭州市凤起中学、天杭学校的学习考察活动。这次学习对我来说无疑是一次启迪智慧的旅程，感谢学校给我们创造这样难得机会，让我们能够跳出狭窄的空间，重新审视教育教学的各个环节，反思自己这几年来的课改之路，感触颇深。
一、如何进行轻负高效
随着浙江省提出的“轻负高效”教学理念，各校都在进行各项尝试。要做到高效轻负，要求教师在课前要花进大量的时间，读懂吃透教材，教材的前后联系和本堂课在初中教学体系中的地位，并要求教师充分了解学生的知识结构和掌握程度。这次在凤起中学考察中，他们学校教师的课前准备过程给我留下了深刻印象。学校要求教师的备课分以下几个步骤：个人备课→集体讨论→个人备课。反思自己的课前准备，只能用简单一个词来形容，往往是简单的读下教材，经过简单构思，再参照网上教案就下笔定稿。至于学生的知识掌握程度、本堂课在教学体系中的地位根本没有思考。如此造成了学生现在掌握的知识出现断层，前后不能很好的联系，在碰到综合类题型往往无从下笔。课前准备的不足，往往就要求课后学生进行大量的练习，增加了学生的负担。
二、开展校园文化建设
连续两次的外出考察，给我留下深刻印象的是其他地区的学校都非常注重一点，那就是校园文化建设。一进他们的校园给人的第一感觉——这是学习的地方。那浓厚的校园文化，给人一种无形的压力，促使你正视自己的角色，约束自己的行为。这种感觉，比任何制度、人为教育都要好的多，通过校园文化建设，你就可以体会到他们学校的良好校风。反观自己的学校，一样的漂亮、整洁，但总觉的少了一点什么，我想这少掉的一点就是校园文化底蕴。我们学校拥有不短的历史，更拥有辉煌的过去，“丽水市教学的三面旗帜”足以让我们这些后来的教学工作者为之自豪。可为什么一年一年下来，教学成绩会不停下降？生源固然是一种重要因素，但是更重要的是校魂——良好校风的缺失，历代教师所努力形成的传统，正逐渐消失。这是学校领导所应该重视和深思的地方。良好的校风他不能随意的嫁接过来就能成活，而应该是立足本校，深挖学校的历史渊源，然后把得到的东西通过校园文化建设给他以实体的形式展现出来。
考察已经结束，但给我的震动确很多，作为一名中层干部，有很多的东西引起自己的反思。在今后的工作中，我将努力的提高自己的理论水平，多与兄弟学校交流，克服不足，务必使自己的工作能有所起色，也对的起学校给予的这份信任。
第三篇：外出考察学习体会
外出考察学习体会
为进一步加快我镇城镇化建设，推动旅游开发快速发展，镇党委经研究决定开展一期培训活动，组织机关干部、部分村支部书记及相关企业负责人赴周庄、锦溪、枣庄等地参观考察，了解当地的发展状况，学习他们在城镇化建设和旅游开发方面的先进经验。四天的参观学习令我们极大地开阔了眼界，拓宽了视野，鼓舞了士气，坚定了对我镇能够发展好旅游业的信心。下面，关于这四天的参观学习谈几点自己的体会：
一、发展旅游，必须要准确定位。参观的几个地方不适合大量发展工业，当地政府充分发掘旅游资源，大力发展旅游业。周庄和锦溪作为江南水乡，大力发展民俗游，最大限度地保留了水乡人民生活的原始风貌，游客来此旅游，可以坐着摇橹，听船娘唱着充满水乡小调，感受小桥流水人家的诗情画意。江北水乡·运河古城是枣庄的城市名片，枣庄市大力发掘运河文化，根据各种历史资料，重建台儿庄运河古城，再现康乾盛世的繁华景象。XXX镇境内植被丰厚，旅游资源丰富，发展旅游业具有得天独厚的资源优势和区位优势。党委政府充分认识我镇境内不适合大量发展工业企业的实际，将目光定位于旅游业，高瞻远瞩，提出“以房产促旅游，以旅游带房产”的发展思路，将旅游业发展与城镇化建设相结合，打造“山城一体化”的山岳养生旅游小镇。
二、发展旅游，必须要统筹规划。XXX镇是山区乡镇，以农林业为主，具有丰富的旅游资源，前期，由于缺乏统筹规划和资
金等问题，各处景点小规模开发建设，各自为战，既浪费了旅游资源，又破坏了生态环境，并没有取得理想效益，得不偿失。党委政府大力招商引资，依托山东XXX旅游开发有限公司和XX工程集团有限公司，聘请XX大学相关专家做出专门规划，开发53平方公里XX景区，打造国家“5A” 级景区，并把旅游开发和城镇化建设有机结合在一起，统筹发展，实现“山上游，山下住”。
三、发展旅游，必须要建立健全服务机制。旅游的六大要素是食、住、行、游、购、娱。要想使旅游业得到合理发展，就必须具备完善的服务机制，统筹兼顾旅游的六大要素，用特色吸引游客住下来，这样，就可以形成二次消费。导游服务在服务机制中是非常重要的一环。XX旅游度假区具有优美的自然环境，同时，XXX镇作为黄巢起义重要的屯兵地点，具有深厚的历史文化底蕴，这就需要导游具备丰富的专业知识，通过讲解让游客更好地了解香山，了解XXX。
四、发展旅游，必须要注重生态环境的保护。
此外，旅游业具有建设期限长、见效慢的特点，这就需要我们具有
第四篇：街道外出考察学习体会报告
以思想的大解放观念的大更新工作的大魄力
全面实现***街道整体发展水平大提速
3月26日至27日，我街道办事处随市中心组成员及乡镇（街道）、市直局委有关同志赴我市周边七个县（市、区）进行了学习考察，对兄弟市（县）、区的发展水平有了一个全面深刻的认识了解，同时也清醒认识到我们在思想观念和加快发展方式转变上存在的差距和不足，此次考察，触动很深、震撼很大。
一、考察期间的几点感受
通过考察，看到兄弟县市在思想观念、发展理念上都超越了我们，如汤阴县的产业聚集区发展规模速度、辉县的旧城改造力度、涉县的城市管理水平都值得我们去认真的学习和借鉴。
1、观念比较新，思想非常解放。汤阴县在加快推进安汤一体化进程中，将2010年确定为“产业集聚区基础设施建设年”，每项建设任务都实行了倒计时管理、挂牌督办、销号推进，产业集聚区呈现了日新月异的巨大变化。全年，在基础设施建设方面累计投入城市建设资金12.60亿元，一举开工了总长88.3公里的24条道路、5座桥梁、2.5公里铁路专线、63公里污水管网和通讯线路、11.5公里天然气入园工程、3万吨污水处理厂、14万平方米标准厂房等基础
设施建设工程，集聚区建成面积由原来的6.7平方公里迅速扩大到9.2平方公里，城区道路提前10年完成了规划任务。汤阴县十年的基础设施规划建设任务，为何会在一年内全部完成？我认为：一是在发展理念上有一种超前意识。汤阴县借助省委、省政府推进集聚区建设的东风，通过外来资金带动、延伸产业链条、搞好产业配套、培育产业集群使食品和医药两大主导产业得以迅猛发展，突出“四集一转”，凭借优越的区位、优惠的政策、优质的服务、优良的环境和高效运转的行政推进机制载体，产业聚集区呈再出了“多、聚、快、全、新”五大特色。二是在工作落实上有一种抢抓意识。汤阴县在快发展面前抢时间、赶速度、抓落实，面对发展机遇把一天时间当十天用，把十年的工作抢在一年内完成，全市工作一盘棋、干部上下一条心，把每位干部思想统一到一个目标上来，扑下身子、真抓实干，才有了大发展、快发展的强劲势头。三是在项目建设上有一种大魄力。汤阴县在基础设施建设上显著特点就是工程建设项目多、城市发展后劲足，同时还有强大的资金投入做后盾，这为他们大手笔谋划未来、高起点规划城市发展方向提供了广阔的平台，有大魄力，就有了大干劲。
2、体制比较新，改造成效非常明显。辉县几年前城市建设相对滞后，城中村、村中城、大宅院、小平房”现象突出，基础条件与我市类似，但辉县如何能在短时间内发生翻
天覆地的变化，我认为主要是得益于以下几点：一是有一个很好的工作原则。即：坚持政府零收益、群众得实惠、城市出形象的工作原则。政府零收益，就是对城中村土地出让所得坚持土地零收益，最大限度地让利于民，让利于企业，吸引了更多有实力的开发商参与旧城和城中村改造。在改造上实行了“捆绑改造”，将黄金地段同整个村庄改造相结合，避免了城市建设中“吃肉留骨”的现象。同时，对小区建设费用，能免则免、能减则减，做到了最大限度地降低建设成本。在群众得实惠上，制定了“因镇而宜、一村一策”的拆迁安置补偿方案，在房屋评估和安置补偿上本着就高不就低的原则进行房屋置换或货币补偿，使群众看到拆迁改造所带来的丰厚利益和更多实惠，广大群众在改造过程中卸掉了沉重的建房负担，不仅换了好房还增了值，变过去政府部门强制拆为全民共同支持参与旧城改造；变过去的建了拆、拆了建为现在的买了卖、卖了买，越拆越富、越住越好，群众参与旧城改造的劲头越来越大。辉县东新庄村创造了拆迁启动当日签约80%，拆迁户彻夜排队的感人场面。二是有一个很好的投融资渠道。城市建设投融资是解决“钱从哪里来”的关键所在，辉县在投资投入上积极创新城市投融资理念，变过去“有多少钱干多少事”为“干多少事筹多少钱”，通过坚持政府投入，多方引进有实力的企业集团参与城市建设、充分吸纳社会资本参与城市建设方式解决了城市建设资金
不足瓶颈。三是有一支很好的用人导向。在城市建设中，人的作用发挥如何将起到至关重要的作用。他们不仅成立了高规格的城市发展与管理指挥部，同时还组建了一支责任意识强、工作能力强的城建干部队伍，把城市建设作为锻炼干部、识别干部、使用干部的主战场，并对表现优秀的干部优先提拔任用，从而增强了他们的争先劲头和拼搏意识，使各项工作不仅干在前而且比别人干得好。
3、规划起点高，项目建设涉及面非常广。无论是汤阴还是辉县，在城市建设规划上都有一个成熟的工作思路和完整的发展战略。汤阴县从“大”字上做文章，2011年继续加大了城市建设资金投入，工程建设涵盖了市政道路、桥梁、广场绿化、公园扩建、污水处理、自来水厂及廉租住房等众多民生工程项目。辉县在确保旧城改造拆迁任务大头落地的基础上，又瞄准争创河南省最佳宜居城市目标，规划拆迁550万平方米，到2015年城区人口达到40万人，建成豫北地区中等发达城市。他们没有满足于小富即安，而是以更加饱满的热情、更加坚定的信念，大刀阔斧地推动城市建设快速发展。
4、作风很务实，工程推动力度非常大。七个县（市、区）之所以能够取得突飞猛进的成绩，还体现在他们的作风很务实，不搞形象工程、不喊空口号，将求真、务实、高效的工作作风充分体现在了埋头苦干、狠抓落实上，树立了“一
切围绕中心转、一切围绕工作转”的一盘棋的思想，开辟了高效快捷的绿色通道，提高了办事效率，营造了良好的发展环境。
二、下步工作措施
**街道办事处将以此次考察学习为契机，进一步认清形势，看到差距、正视差距，认真学习汤阴在城市建设上的大手笔、大气魄，认真学习辉县在旧城拆迁改造中的好做法、认真学习涉县在城市管理上的好经验，以思想上的大解放、观念上的大更新、工作上的大魄力，进一步强化责任、增加压力、奋起直追，精心打造秀美宜居新振林。
1、解放思想、更新观念。在今后工作中，要彻底打破思想上的禁锢，凡事要大胆想，放手干，激发工作活力，抢抓新机遇，主动寻求适合街道大发展大提升的大项目、好项目。具体做到“三个破除，三个倡导”，即：一是破除小进则满的保守意识，倡导敢为人先的奋进精神。深刻认识“不进则退，慢进亦退”的严峻现实，增强加快发展的危机感和紧迫感，瞄准更高参照系，自加压力，快马加鞭，奋力直追；二是破除消极畏难思想情绪，倡导开拓进取的拼搏精神。要始终保持旺盛的发展激情，按照“一切为了发展、一切服从发展”的原则，敢于打破狭隘的思维方式，敢于突破陈旧的条条框框束缚，只要有利于发展，就要义无反顾地大胆试、大胆闯、大胆干，用思想的解放、思维的创新破解发展难题、扩大发展成果。三是破除坐而论道的思维方式，倡导埋头苦干的务实精神。既定的目标决不能只停留在纸上，挂在嘴上，要大力弘扬埋头苦干的实干精神，坚持少说多做、注重实干，不怕吃苦、不畏艰险，迎难而上、攻坚克难，兢兢业业、殚精竭虑地干好工作。
2、超前谋划、只争朝夕。2011年，街道城建主要是完成“五条道路建设、搞好两片改造”，五条道路分别是：龙山路西延、人民路西延、长春大道西延、阜民街中段改造、化肥厂路改造；两片改造分别是：李庄旧村改造和白家庄自然村改造，同时，加快推进龙头山自然村和阜民街西段改造进程。尽管头绪多、任务重，但我们一定要把好时间节点，提前抓、抓主动，以时不我待的紧迫感，争分夺秒地抢时间、赶进度，把一天的时间当十天用，确保各项工程建设早落实、早推进。
3、全员上阵、强力推进。街道办事处成立了城建项目指挥部，分设了5个项目分指挥部，抽调了24名中层干部投入城建一线工作，印发了2011年城建重点项目责任台帐，将重点工程分解到月、分包到领导和村级责任人，与两个行政村签订了目标责任状，实行“一个项目、一名领导、一套班子、一套方案、一抓到底”的“五个一”工作机制，明确时间节点、集中时间、集中领导、集中精力，集中解决工作中遇到的困难和问题，确保问题在一线解决，创新在一线体
现，成效在一线检验，强力推进城市建设发展。
4、狠抓作风、加强督查。狠抓作风建设就是要突出“三抓”，即：一是抓纪律。强化纪律作风建设，力戒干部思想上的“松、懒、散”行为，确保每位干部都能在基层工作一线沉得住、冲得上、拿得下，以一当十。二要抓实效。坚持亲历亲为、率先垂范，带头扑下身子，靠前指挥、岗位前移、现场督导、一线办公；做到讲真话、办实事、求实效，干出经得起时间、历史和人民检验的实实在在的工作业绩。三要抓效率。要发扬“急事不过夜、要事不转手”、“白加黑、五加二”的优良作风，一招不让地把工作引向深入，雷厉风行的抓好工作落实，确保“出力、出活、出效率”。加强督查就是要坚持“三个一”，即：一周一汇报，各分指挥部每周一对上一周情况及下一周工作打算进行汇报；一月一通报，每月三日前以街道信息形式在街道范围内进行通报；一季度一公示，设立工作竞赛光荣榜，对各分指挥部每季度的工程进展情况排名公示。通过明争暗赛，努力营造干事创业的浓厚氛围，让每位干部在你追我赶中突出新特色、干出新业绩！
第五篇：教师外出考察学习体会
教师外出考察学习体会
亲爱的老师，同学们大家好：
在这次去xx中学学习后，我深刻的认识到了我们在学习方面和对导学案的使用中所出现的问题。
在4月27日下午，我们乘车到达了xx中学，走进学校时正是学生的晚自习时间，校园里十分的安静。进入xx中学的第一感受是：学校的墙壁上，宣传栏中，楼梯上，教室黑板上，教室墙壁上处处以培养和发展学生为目标，硬朗大气却又不失朴实的学校寄语，都给人一种奋发向上的气势。“教育成就未来，知识改变命运。”这样朴实又同时富含哲理的语句，时刻都激励着学生勇往直前。“学生不再是接受的容器，而是可燃的火把；学生不再是配角，而是活动的主体；学生不再是书本的奴隶，而是渴求真理的主人；学生不再是简单的机械，而是求索新知的行者”,在这个校园里的每一处都反映着一切为学生的办学思想。
在学校中心的教学楼上赫然屹立着两幅巨大的标语：“打造自主明校，引领教育方向。”当我们正疑惑为什么要用明天的明而不是成名的名时，xx中学的老师为我们做出了解答。他说：“明校，不只为学生的当下负责，更要为学生的明天负责，做面向明天的教育。“明校”，需要的不是名师，首先是“明师”，做明白的教育，上明白的课。明明白白的做人。正是源于这样的思考，“打造自主明校，引领教育方向。这一追求被置于学校教学楼最醒目的位置。校长希望每一位关注xx中学的人都能真正读懂“名校”首先应该是“明校”。
走进教学楼内，在班级外的墙上张贴着各类教师，学生光荣榜。上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，标语都采用中英双语的方式呈现，可见xx中学对外语的重视。班级内部干净整洁，卫生角是同学精心摆放好的，班级文化丰富多彩每个班都评选出了文明之星，优秀学科代表，品学兼优之星等。在班级里每个同学都有自己的职务，每个同学都是管理者，上课时大家都在激烈的讨论，展示，补充和质疑，全然没有在意我们这些“不速之客”的到来，他们的自习课达到了零抬头率，学生自觉性很高。
在课间操时同学们迅速下楼集合，同时每位同学手里都拿着一张抄满英文单词和句子的彩色纸，边走边被，惜时如金；在队伍集合完毕后，会有一个同学领读进行早操前的疯狂英语。学生以班为单位排成一个个方阵，人与人之间胸背相贴，开始跑操，这种激情燃烧，活力四射的胸贴背式课件跑操，步伐一致的跑步前进口号声震天宇，场面气势磅礴。在每天跑完操后都会有一个班的同学在“English Garden”里进行英语演讲，看到同学们那充满自信的脸庞时，我觉得自己都被他们感染了。
他们的导学案有一张试卷那么大，在我们进班去随机翻看他们的导学案时发现每个同学都全部做完并且做得非常认真，跟他们相比我们就相形见绌了。
在xx中学学习的这两天中，我接触到了很多新鲜的知识收获颇丰，但是我发现的最大的一个特点就是我们学校的学生没有遗传中学同学的自觉性高，他们知道来学校是干什么的应该怎样学习，而我们学校的学生目的却没有那么明确。在xx中学的每一位同学都是管理者和被管理者，当自己是管理者是认真负责，一丝不苟。当自己是被管理者时服从指挥从不会出现不听指挥的现象。而我们的同学却刚好和他们相反。在学习方面他们刻苦努力而不是像我们这么马马虎虎，在他们的桌子下面每个人都有一个小筐，这种筐大家都应该见过，就有装水果的箱子那么大，里面都满满的装着他们做过的习题和练习册，教室的窗台上都摆满了他们学习时要使用的资料，字典等书籍。在上课时他们积极投入认真学习，就如我看见的宜中初二（4）班门上所贴出的标语一样：“当我走进教室时，我知道自己应该学什么。当我走出教室时，我知道自己学了什么！”他们真正做到了入室则静，入座则学，入学则专。他们在做英语演讲时没有胆怯，没有结巴，没有不自信，他们的声音是那么的洪亮，他们的语言是那么的流畅。而我们呢？
同学们，不是我们做不好，而是我们不想做。不是我们不聪明，而是我们太懒惰。同学们，我们并不比xx中学的学生差在哪里，而是我们没有他们勤奋，只要我们想做，就没有做不到的事。让我们一起努力，一起拼搏，一起创造灿烂的明天，一起打造属于我们的“明校
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