泰安听课汇报（范文）

第一篇：泰安听课汇报（范文）

泰安听课汇报交流

郭立翠

首先，非常感谢学校领导给我这次学习的机会，我是3月16日和张老师去泰安听的课。

上午由江苏特级教师魏星老师授课并作报告，下午是陈延军老师讲课并作报告。两堂课两个报告，两个报告的共同点就是特别强调大语文观，强调学生语文兴趣和语文素养的培养，也希望老师能够以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获，他们都以教学中的实例作了精彩的讲述。

下午陈老师的一堂《威尼斯的小艇》，给我最大的感触就是，特别注意培养学生学习语文的方法和学习习惯的培养，比如：讲到船夫驾驶技术好时，他采用“一句话——一个词语——几个字”的方法让学生去读、去悟，同时，他还特别强调积累在语文学习中的重要性。

不过，给我感触最深的还是上午魏老师讲的《伊索寓言》。《伊索寓言》中有三个故事：《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《蝉和狐狸》，他主要采用矛盾生成的方法推动教学。魏老师从人物的语言切入，将三个故事整合在一起，主题聚焦在“谎”字上，有了矛盾：“那两只狐狸、还有那个放羊的孩子为什么要撒谎呢？”教师利用这个矛盾串起了全文教学的脉络，打破了课堂的平静，将简单的寓言引导到有难度的困惑中，为文本细读搭好一个架子。此外，将三个故事整合在一起比较，不仅使教学内容具有丰富性，而且使学生对文本有了陌生的感觉，“比较”是矛盾生成的重要方法。如果以一个文本为单位，学生的思维流于表面，无法真正进入到故事中去。

接着，紧扣“谎”字深入三篇文章的细部，理解“酸葡萄”、“狼来了”、“奉承话”背后的意义。步步引导，层层深入，不断揭示矛盾，学生对“酸葡萄”也就有了个性化的解读。三个文本读后，自然地也就理解了“三篇课文都与这个‘谎’字有关。葡萄架下狐狸的谎言,是为了安慰自己；牧羊孩子的谎言,是为了捉弄别人,排遣孤独、无聊；大树下狐狸谎言的背后，是设下的圈套，是可怕的阴谋，是美丽的陷阱。”学生的收获岂止是理解了课文，他们更是学得一种解读思维。

最后，教学重新回到整体上来，仍然用比较的方法生成矛盾，“三个故事相同的地方是什么？”让学生自主建构寓言的特征。从内容和形式两个方面找到三

则寓言的共同点，进而提出课外阅读《伊索寓言》的要求，这就给名著阅读开了一扇窗。

听完魏老师的课后，我的感觉就是：原来，寓言课可以这样上。专家就是专家，他们的阅读量和思考问题的深度让我心生仰慕之情。同时，我也更坚定了自己努力的步伐和方向，在今后的教学中我会汲取营养，充实自己的课堂，多向名家学习，多读书、多思考。

2013.3.18

第二篇：泰安听课感受（共）

语文教育乃情怀，悲悯博大显真魂 ——听韩军老师讲课有感

上周末，我们莱西语文教师一行十几人远赴泰安参加了“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂中学语文教学观摩活动”。与会期间，有幸聆听了几位国家级名师的授课和讲座，给我留下深刻的印象。尤其是特级教师韩军老师讲的《我的叔叔于勒》和《背影》两篇经典课文，更是让我感到震撼，原来语文课竟可以这样讲。韩老师反弹琵琶，剑走偏锋，诱思探究，游刃有余；举手投足之间，尽显大家风范。下面请让我一一来说说两堂课的感受。

韩老师上的第一节课是《我的叔叔于勒》。他的课堂设计很简单，课堂也很安静，中心环节是让学生动笔写了两个东西：一是于勒没有寄出的《第三封信》，二是没有公开的《菲利普日记》。这两次“写”实在高明，课堂的亮点也在这两次“写”上。在老师的点拨下，初一年级的小孩子居然写出了那么丰富的文字：情感真挚、角度多元，不仅有悲天悯人的心态，也有叩问人生、怀疑人生的质疑。在不断地文笔碰撞思想交锋情感融合的过程中，老师悄无声息地带领着一帮十二、三岁的小孩子经历了他们不曾经历的人生。这一遍走下来，我想，每一个孩子对生活的理解都会深刻一点点，博大一点点。起码，至少会丰富一点点。更妙的是，这是我手写我心，是高水平、高效率、大容量的课堂练笔，是阅读对象明确，背景知识清晰的写作训练。这堂课，不仅上得深刻动情，而且上得实在。

当然了再精彩的课也有瑕疵，即使是韩军老师的课也不可能尽善尽美。下面我再就文本解读方面谈一些自己的看法。比如，韩老师问了学生这样一个问题：最讨厌的一个人是谁？你对哥哥没认他的弟弟怎么看？答案是：最让人讨厌的是嫂子；理解原谅哥哥。

我们教给学生做人要有宽容之心，既然哥哥可以原谅，那么嫂子为什么不能原谅呢。文章开头反复强调家中的贫困，在这样的情况下，嫂子表现的只是对拮据生活的痛苦，并未表现出对哥哥有怨言，她痛苦在家庭的交往上，要经常违心的拒绝别人的邀请，痛苦在不能满足孩子的正常生活需求上，孩子大了喜欢的衣服都不能买，只能买来廉价布料自己做，做母亲的能不痛苦吗。我们不难想象为了维护这个家庭，嫂子所付出的超于常人的辛苦，日常的精打细算，心灵的折磨等，艰难的生活可能让她变得“现实”甚至是尖酸刻薄，但她也是一个普通人，生活在社会底层的普通人，她的所想所做也不是为了她自己，而是为了整个家庭，可以说她是一个称职的家庭主妇，否则你能告诉她在当时的处境中还有什么更好的办法吗？所以我认为她也是可以原谅的，没有她全家人的生活可能会更糟糕。其次本文和背影两堂课放在了一起讲，突然让我有了一种比较的想法，两篇文章都有父亲和儿子。都是亲情内容，一个是父子情，一个是兄弟情。一个是四世同文，通过生与死，诠释生命的短暂脆弱和代代传承；一个表现了儿子有良知而父亲麻木。父亲为什么会麻木呢，虽有主观原因，但也不是主观的愿望，只能说是生活和社会环境造就的。假想于勒回来结果会是怎样的呢，通过于勒在这个地方呆这么长时间而没有打扰哥哥一家，并且文中说“他不愿回到他们身边”，原因是他欠了他们的钱。这些说明他并不是别人印象中的流氓无赖了，至少现在已不是。他究竟经历了怎样的生活我们并不知道，但我们现在可以看到他在自食其力，尤其当得到小费时，赶紧答谢并给人以祝福。他在卖牡蛎时的动作是一下撬开，从熟练的动作看出他在以此为生。于勒境况虽惨但情是真。如果菲利普夫妇都可以原谅理解的话，那不能谅解的是什么呢？

我知道本节课韩老师可能醉翁之意不在酒，只是想抛砖引玉，向我们介绍文本解读的方法，限于水平，所感粗浅，希望不会贻笑方家。

“生之背，死之影”不能承受的生命之轻

——听韩军老师讲《背影》有感

改变或震撼一个人，只需要一节课。韩军就是韩军，“先生”就是先生。我觉得老师比我高明。我感慨且感动。

——题记 经典之作，不只因它应运而生，代表了一个时代的声音，还因它让人无论何时拾读，都能以其内蕴的魅力引发感动，令人久久回味。经历了读书时读《背影》，教书时教《背影》，甚至已教过三四遍，面对新的学生，再次品味它，还是会有诸多新的体会和感悟。对于人生阅历较为丰富的成人，《背影》的感人之处，自是不难体会。但对生于独生年代，且人生阅历简单、情感单薄的初中生来讲，买几个橘子，看几眼背影，就让他们感动，那无异于天方夜谭。可韩军老师却从另一个角度解读了这篇文章。

因为这些孩子没有读过《背影》，所以韩老师首先让孩子们去默读文章，并找出“朱家的几个人物。”

不错，带着问题读书才有针对性，也才具有实效性。这样的叙事性散文，人物的确是关键。

在学生通读文章之后，韩军老师引导孩子对“祖母、父亲、我、我的儿子”四个人物关系进行分析，诸如“几个儿子？几个父亲”等问题被认定后，将文章改为“两个父亲的故事”“三个儿子的故事”“两个孙子的故事”“朱自清一身三任的故事”等等。

四世同文的一篇文章，究竟要传递什么信息呢？

只见韩军老师在黑板上板书：奶奶的背影——已逝的；父亲的背影——将逝的；作者的人生——壮年的；儿子的生命——未来的。我忽然听懂了韩老师的“旁白”：不管是过去的现在的，不论是已逝的还是未来的，壮年的、将逝的，生命都是一样的历程：徘徊在生死之间。

但是韩老师在此时没有直接表白，而是进一步引导学生思考“四次眼泪”的内涵。祖母、父亲都令自己流泪，眼泪代表什么？是生命的坚强还是脆弱？永恒还是短暂？是一个实实在在的存在，还是一个短暂飘渺的过程？

问题有难度，对初一的孩子来说，略显深涩了些。能否理解到这个层次？但是我却感到很震撼，震撼于这篇小文中蕴含的生命的无助和苍凉感。

此时，韩老师那富有磁性的声音终于响起—— “燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

“生命链条的心灵传递”，韩老师对朱自清的《背影》用这样一句话概括。

所以，这篇文章到底是赞美父性？还是喟叹生命？ 课上到这儿，我似乎感受到一种震撼之外的心灵体悟，不自觉陷入深思中。

但是这不是课的结尾，课堂高潮出现在“为何流泪”的分析上，“生命是坚强的、还是脆弱的？生命是永恒的、还是短暂的？”生生间、师生间进入深度思考交流。朱自清的四次落泪，是因为他感受到生命的短暂缥缈，感受到人生的苦涩无常，窥见了人生残酷的真相。从而让学生用心体味更应该珍惜这弥足珍贵的亲情。当一个大大的黑体字“背”无限夸张与醒目地呈现在屏幕上时，让人感到呼吸的滞重。“背影”，原来是“背”和“影”的组合。

接着韩老师如赵忠祥般的极富磁性的声音，声情并茂的读起了朱自清的《毁灭》。

“在风尘里老了，在风尘里衰了，仅存的一个懒恹恹的身子，几堆黑簇簇的影子！”

韩老师的朗诵的确了得，有几个语文老师能做到这一点呢？ 所以，在他厚重的声音中，在他解读的《背影》中，他得出这样的结论：文章写的不是父与子，而是“生与死”。

生命就是一个过程。

“生命轻——珍惜，生命轻——珍重”。

而后，韩军老师就收到了朱自清的“短信”，赞扬他解读出了他的《背影》的深意。

课，便结束了。然而我的沉思却陡然加重。也许《背影》这节课，“亲情”和“生命”的解读无高下之分，也不存在深刻与否，只是相同的层次，不同的胡同，我们引领着学生走进生命的胡同，他们就会看到生命包含的那种独特的风景。

也许这也叫余音绕梁。

第三篇：泰安公司验收汇报材料

山西平朔泰安煤业有限责任公司 从业人员准入和用工管理验收汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表山西平朔泰安煤业有限责任公司全体员工对各位领导、专家对我公司煤矿从业人员准入和用工管理的验收指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!请各位领导和专家不吝赐教，对我们的工作予以指导帮助，以便促进我公司各项工作迈向新的台阶。

山西平朔泰安煤业有限责任公司历经4年的艰苦努力，兼并重组整合建设项目已全部按照初步设计和安全专篇建设完成。现将我公司“煤矿从业人员准入和用工管理”情况作如下汇报，敬请各位领导和专家批评指正。

一、矿井项目概括

山西平朔泰安煤业有限责任公司成立于2008年12月，由阳泉煤业集团有限责任公司下属控股的阳煤华能煤电投资有限责任公司（持股70%）、朔州安鑫商贸有限责任公司（持股18%）、朔州市中泰实业有限责任公司（持股12%）三方合作重组而成。

泰安井田位于宁武煤田平（鲁）-朔（州）矿区北段，朔州市平鲁区白堂乡窝窝会村东，行政区划隶属朔州市平鲁区管辖。东距朔州二级公路约1.2km，距大运高速公路约40km。二级公路向北到平鲁区，向南接大运二级公路和大运高速公路。铁路在井田东部1.2km处，为安泰堡露天矿铁路专用线，向南经过安家岭铁路专线与北同蒲铁路大新站接轨，朔州站南距太原226公里，北距大同129km。

泰安井田面积6.6826平方公里，井田范围划分为两个分区：泰安分区与井胜分区。泰安分区为原泰安煤矿（由井坪和井南煤矿整合而成）井田范围。井胜分区为原井胜煤矿与东应寺煤矿的井田范围。井田边界由34个拐点连线圈定，批准开采煤层为4#、9#、11#煤层，4#煤层平均厚度4.88m，9#煤层平均厚度9.44m，11#煤层平均厚度2.32米。4#、9#、11#煤层可采储量为4106万吨，矿井设计生产能力为90万吨/年，矿井服务年限32年。

二、项目审批办理情况

2009年9月14日，山西省煤矿企业兼并重组整合工作领导组办公室以晋煤重组办发[2009]36号《关于朔州市平鲁区煤矿企业兼并重组整合方案的批复》，同意阳泉煤业（集团）有限责任公司作为主体对山西平鲁井胜煤业有限公司和山西平鲁东应寺煤业有限公司进行资源整合和企业兼并重组，重组后企业名称为山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司，矿井能力为90万吨/年。同年11月20日，山西省国土资源厅为山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司颁发采矿许可证。2012年12月重新换证，证号为：C***0044891，生产规模：90万吨/年，有效期至2032年12月29日。

2010年5月，山西地宝能源有限公司物探公司编制完成《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司兼并重组整合矿井地质报告》,山西省煤炭工业厅以晋煤规发[2010]843号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司兼并重组整合矿井地质报告的批复》文件对《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司兼并重组整合矿井地质报告》进行了批复。2011年7月，山西省煤炭厅委托山西省煤炭工程项目咨询评审中心对泰安公司瓦斯等级资料进行了评审，鉴定结果为低瓦斯矿井。根据2008年山西平朔泰安煤业有限责任公司补充勘探地质报告资料，4#、9#、11#煤均为自燃煤层，自然倾向性等级为Ⅰ 类。2010年7月，山西国辰建设工程勘察设计有限公司编制完成《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计》，山西省煤炭工业厅文件下发晋煤办基发[2010]1188号《关于朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重装整合项目初步设计的批复》文件对初步设计进行了批复。2012年9月，因设备变更、井巷部分变更及地面设施变更等原因，由山西国辰建设工程勘察设计有限公司编制完成《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计变更》，山西省煤炭工业厅文件下发晋煤办基发[2012]1443号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计变更的批复》文件对初步设计进行了批复。2010年6月，山西国辰建设工程勘察设计有限公司编制完成《山西朔州平鲁区泰安煤业有限公司矿井资源整合项目防灭火专项设计》；2010年10月，山西国辰建设工程勘察设计有限公司编制完成《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计安全专篇》，山西煤矿安全监察局下发晋煤监—字[2010]588号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计安全专篇的批复》文件，对安全专篇进行了批复。

2010年11月22日，山西省煤炭工业厅以晋煤办基发[2010]1522号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目开工建设的批复》批准开工建设；2013年1月22日，山西省煤炭工业厅以晋煤办基发[2013]125号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限责任公司兼并重组整合项目联合试运转的批复》批准矿井进行联合试运转。2012年6月11日，取得了朔州市经信委的批复文件《关于对山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目节能专篇验收意见》（朔经信便字[2012]6号）。

目前，我公司的从业人员准入和劳动用工管理工作已按国家各级管理部门的规定和文件精神完成，煤矿从业人员和劳动用工管理的相关资料、证件已准备齐全。公司成立了预验收领导组，对照各级部门的相关规定、初步设计等要求，对从业人员准入和劳动用工管理的各项内容逐项进行了自查自检，符合各级劳动用工管理部门的规定和《煤矿安全规程》的要求，具备验收条件。

三、从业人员准入管理

我公司在从业人员准入管理过程中，严格执行国家各级管理部门的规定及文件精神，由公司领导牵头、综合工作部具体负责，建立完善了各类用工管理方面的规章制度以及学历提升规划、技能培训等制度。

（一）专业学历准入和提升计划

我公司现有员工486人，员工基本素质较好，拥有本科学历24人、大专学历79人、中专学历361人（在读中专167人）、初中22人。

管理人员中“六长”、企业主要负责人和副总工程师共有7人，均为大专学历。

其他安全生产管理人员共有32人，其中：本科2人，大专25人，中专5人。计划2015年底，本科以上学历达到20%。

特种作业人员和班组长共有158人，其中：本科2人、大专3人、中专152人（在读89人）。2013年底达到100%中专准入。计划2015年底，大专以上学历达到10%准入。

煤矿特有工种共有173人，其中：本科1人、大专5人、中专167人（其中在读63人）。计划2013年底，高中及中专学历达到100%准入，计划2015年底，中专学历达到50%以上准入。

以上各类安全管理人员及特种作业人员专业学历均符合晋煤劳发[2011]1166号文件精神及上级有关要求。

（二）执（职）业资格及规提升规划

全公司拥有职称的人员72人，其中高级职称1人、中级职称14人、初级职称21人。

“六长”、企业主要负责人和副总工程师共有7人，其中：中级职称4人，初级职称2人。计划在2013年底实现中级以上职称100%准入。

其他安全生产管理人员共有32人，其中：中级职称5人、初级职称14人。计划2014年底，初级职称100%实现准入，计划2015年底，中级以上专业技术职称实现30%准入。

特种作业人员和班组长共158人，其中：特种作业人员132人，班组长26人；中级职称19人，2013年正在申报139人。计划2013年底，取得高级职称20%以上；2014年底，取得高级职称25%以上；2015年底，取得高级职称30%以上。

特有工种共有173人，其中：初级职称105人，中级5人，高级1人。计划2013年底，取得中级职称的达到32%以上；2014年底，取得中级职称达到36%以上；2015年底，取得中级职称40%以上。

（三）变招工为招生

我公司已制定详细的“变招工为招生”实施方案（详见文件），将采取定向招生、订单培养等方式招聘所需人才，逐步实现“变招工为招生”的超前战略设想。每年新招生员工，直接从各大煤炭类院校吸收新鲜血液；优化从业人员技能、学历层次和年龄结构，把好源头第一关，逐步为井下员工全部实现中专（技校）学历、提升职业技能的既定目标而努力。2012年我公司

（四）培训管理

坚持以人为本，注重素质提升，是我公司的战略目标。为了适应全国煤炭工业信息化、机械化、现代化的需要，全面提高我公司从业人员的整体素质，推进煤矿从业人员“人本安全、培训教育、素质提升”工程，我公司设置了可容纳70人的培训教室一间，各生产部门及区队都有各自的培训教室，（共5间）。公司还聘请了11名具有扎实煤矿知识理论功底和丰富井下工作经验的专（兼）职教师，有效提高了培训师资力量。每年，公司都有详尽的培训计划，除坚持公司集中培训、生产部门每周培训、班组班前会教育外，对上级组织的各类煤矿专业培训教育，我公司都按要求满额参加。

四、劳动用工管理

我公司在劳动用工管理过程中，坚决执行各级管理部门的规定及文件精神，按照煤矿用工管理规定及“五个统一”要求，制定了一套完善的用工管理制度。在招工录用方面严格按照制度中的录用、使用程序进行。杜绝各种以包代管、劳务承包等非法、违法用工等行为。

按照“五个统一”用工管理要求，我公司配备了专职管理人员，完善的软硬件设施。矿井从业人员的劳动合同签订率、煤矿用工备案率、从业人员培训率、参加社会保险率、从业人员年检都达到了100%。相关手续办理完毕后，所有资料统一归档管理。建立了一人一档并专柜存放。针对自身实际，通过举办各类培训，发放宣传资料，抓好宣传培训工作，增强单位与从业人员对《劳动合同法》的了解,预防和减少劳动争议的发生。公司成立至今，未发生过劳动争议现象。

根据国务院《工伤保险条例》（第375号令）和山西省参加工伤保险的有关规定，为维护工伤职工合法权益，履行用人单位法律义务。我公司486名员工全部参加了工伤保险，并及时缴纳了保险费用。并为井下从业人员办理了井下职工意外伤害保险。对各类应该缴纳的保险费用，公司都按时足额上缴。

从业人员年检工作，已根据晋煤劳发[2011]1499号、晋煤劳发[2011]873号文件精神和煤矿用工“五个统一”的管理的要求规范完成。

我公司从业人员档案管理坚持“一人一档”的原则，实行文字与电脑双重管理。录用的所有员工办理完“五个统一”的用工手续后，全部分类归档，对所管理的人事档案逐人登记造册。档案资料完整齐全，装订规范，借阅制度和手续严密，管理责任明确。今后我们将不断研究和改进档案的管理方法和技术，逐步提高档案管理水平。

我公司始终坚持“诚信”原则，工资都是按时足额发放，工资标准都超过最低工资标准，并且执行“433”安全结构工资，企业内部分配合理。

我公司没有使用劳务派遣人员行为，也没有违规承包、已包代管等现象。

五、工会组织情况

按照上级部门要求，我公司建立了工会组织（共有会员486人，工会分会5个，工会小组10个），并大力支持其开展活动。工会也在安全教育、劳动争议调解、劳动保护监督检查、合理化教育、食品卫生检查、饭菜质量价格监督、文体活动开展方面发挥了积极作用，并与公司签订了集体合同、工资专项集体合同、劳动卫生专项集体合同、女职工权益专项合同、特种作业人员专项合同等，切实保障了职工的合法权益。

我公司高度重视安全宣传培训教育和企业文化建设工作，为提升安全管理水平，修建了各种安全宣传牌板，安装了40余块安全生产宣传牌，修建有篮球场、羽毛球场、室内乒乓球场，文体活动场所设施齐全。同时还修建了阅览室，职工文体活动丰富多彩。每年的元宵节、三八妇女节等，都要举办各种娱乐及文艺演出活动，活跃了员工业余文化生活，增强了企业凝聚力，为营造文明和谐的矿区文化氛围发挥了积极作用。此外，公司还经常组织开展各类安全知识竞赛、全员培训、技术比武等活动，丰富了职工的文化生活，提高了职工的操作技能。

自公司成立以来，从未发生过侵害从业人员权益的行为。

我们的从业人员准入和劳动用工管理工作，还存在不少不足乃至差错，诚请各位领导在验收过程中提出批评和宝贵意见，以便我们及时进行整改。

最后，再次衷心的祝愿各位领导和专家工作顺利，身体健康，万事如意!

第四篇：泰安公司验收汇报材料

山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司

从业人员准入和用工管理验收

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司全体员工对各位领导、专家对我公司煤矿从业人员准入和用工管理的验收指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，请各位领导和专家不吝赐教，对我们的工作予以指导帮助，以便促进我公司各项工作迈向新的台阶。

山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司历经4年的艰苦努力，兼并重组整合建设项目已全部按照初步设计和安全专篇建设完成。现将我公司“煤矿从业人员准入和用工管理”情况作如下汇报，敬请各位领导和专家批评指正。

一、矿井项目概况

山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司成立于2008年12月，由阳泉煤业集团有限责任公司下属控股的阳煤华能煤电投资有限责任公司（持股70%）、朔州安鑫商贸有限责任公司（持股18%）、朔州市中泰实业有限责任公司（持股12%）三方合作重组而成。

泰安井田位于宁武煤田平（鲁）-朔（州）矿区北段，朔州市平鲁区白堂乡窝窝会村东，行政区划隶属朔州市平鲁区管辖。东距朔州二级公路约1.2km，距大运高速公路约40km。二级公路向北到平鲁区，向南接大运二级公路和大运高速公路。铁路在井田东部1.2km处，为安泰堡露天矿铁路专用线，向南经过安家岭铁路专线与北同蒲铁路大新站接轨，朔州站南距太原226公里，北距大同129km。

泰安公司井田面积6.6826平方公里，井田范围划分为两个分区，泰安分区与井胜分区。泰安分区为原泰安煤矿（由井坪和井南煤矿整合而成）井田范围；井胜分区为原井胜煤矿与东应寺煤矿的井田范围。井田边界由34个拐点连线圈定，批准开采煤层为4#、9#、11#煤层，4#煤层平均厚度4.88m，9#煤层平均厚度9.44m，11#煤层平均厚度2.32米。4#、9#、11#煤层可采储量为4106万吨，矿井设计生产能力为90万吨/年，矿井服务年限32年。

二、项目审批办理情况

2009年9月14日，山西省煤矿企业兼并重组整合工作领导组办公室以晋煤重组办发[2009]36号《关于朔州市平鲁区煤矿企业兼并重组整合方案的批复》，同意阳泉煤业（集团）有限责任公司作为主体对山西平鲁井胜煤业有限公司和 2 山西平鲁东应寺煤业有限公司进行资源整合和企业兼并重组，重组后企业名称为山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司，矿井能力为90万吨/年。同年11月20日，山西省国土资源厅为山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司颁发采矿许可证。2012年12月重新换证，证号为：C***0044891，生产规模：90万吨/年，有效期至2032年12月29日；

2010年10月，山西省煤炭工业厅以晋煤规发[2010]843号文《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司兼并重组整合项目地质报告的批复》批准地质报告；

2011年7月，山西省煤炭厅委托山西省煤炭工程项目咨询评审中心对泰安公司瓦斯等级资料进行了评审，鉴定结果为低瓦斯矿井。根据2008年山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司补充勘探地质报告资料，4#、9#、11#煤均为自燃煤层，自然倾向性等级为Ⅰ 类；

2010年7月，山西国辰建设工程勘察设计有限公司编制完成《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计》，山西省煤炭工业厅文件下发晋煤办基发[2010]1188号《关于朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重装整合项目初步设计的批复》文件对初步设计进行 3 了批复；

2012年9月，因设备变更、井巷部分变更及地面设施变更等原因，由山西国辰建设工程勘察设计有限公司编制完成《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计变更》，山西省煤炭工业厅文件下发晋煤办基发[2012]1443号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计变更的批复》文件对初步设计进行了批复；

2010年6月，山西国辰建设工程勘察设计有限公司编制完成《山西朔州平鲁区泰安煤业有限公司矿井资源整合项目防灭火专项设计》；

2010年10月，山西国辰建设工程勘察设计有限公司编制完成《山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计安全专篇》，山西煤矿安全监察局下发晋煤监—字[2010]588号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目初步设计安全专篇的批复》文件，对安全专篇进行了批复；

2010年11月22日，山西省煤炭工业厅以晋煤办基发[2010]1522号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目开工建设的批复》批准开工建设；

2013年1月22日，山西省煤炭工业厅以晋煤办基发[2013]125号《关于山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限责任公司兼并重组整合项目联合试运转的批复》批准矿井进行联合试运转；

2012年6月11日，取得了朔州市经信委的批复文件《关于对山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司矿井兼并重组整合项目节能专篇验收意见》（朔经信便字[2012]6号）。

目前，我公司的从业人员准入和劳动用工管理工作已按国家各级管理部门的规定和文件精神完成，煤矿从业人员和劳动用工管理的相关资料、证件已准备齐全。公司成立了预验收工作领导组，对照各级部门的相关规定、初步设计等要求，对从业人员准入和劳动用工管理的各项内容逐项进行了自查自检，符合各级劳动用工管理部门的规定和《煤矿安全规程》的要求，具备验收条件。

三、从业人员准入管理

我公司在从业人员准入管理过程中，严格执行国家各级管理部门的规定及文件精神，由公司领导牵头、综合部具体负责，建立完善了各类用工管理方面的规章制度以及学历提升规划、技能培训等制度。

（一）专业学历准入和提升计划

我公司现有员工486人，员工基本素质较好，拥有本科学历23人、大专学历81人（在读5人）、高中（含技校）学历87人、中专学历273人（在读中专157人）、初中22人。

1．管理人员中“六长”、企业主要负责人和副总工程师共有7人，均为大专以上学历。

2．其他安全生产管理人员共有44人。其中，本科2人，大专33人，中专9人。计划2015年底，本科以上学历达到20%。

3．特种作业人员和班组长共有158人。其中，本科1人、大专5人、中专152人（在读89人）。2013年底达到100%中专准入。计划2015年底，大专以上学历达到10%准入。

4．煤矿特有工种共有173人。其中，本科1人、大专5人（其中在读1人）、中专167人（其中在读62人）。计划2013年底，高中及中专学历达到100%准入，计划2015年底，中专学历达到50%以上准入。

以上各类安全管理人员及特种作业人员专业学历均符合晋煤劳发[2011]1166号文件精神及上级有关要求。

（二）执（职）业资格及提升规划

全公司拥有管理技术人员75人，拥有技术职称人员36 6 人。其中,中级职称14人、初级职称22人。

1．“六长”、企业主要负责人和副总工程师共有7人，其中：中级职称4人，初级职称2人。计划在2013年底实现中级以上职称100%准入。

2．其他安全生产管理人员共有44人。其中，中级职业技能资格4人、初级职业技能资格16人。计划2014年底，初级职称100%实现准入，计划2015年底，中级以上专业技术职称（包括注册安全工程师）实现30%准入。

3．特种作业人员和班组长共158人。其中，特种作业人员132人，班组长26人；中级职业技能资格19人，2013年正在申报139人。计划2013年底，取得高级职业技能资格20%以上；2014年底，取得高级职业技能资格25%以上；2015年底，取得高级职业技能资格30%以上。

4．特有工种共有173人。其中，初级职业技能资格105人，中级职业技能资格5人，高级职业技能资格1人。计划2013年底，取得中级职业技能资格的达到32%以上；2014年底，取得中级职业技能资格达到36%以上；2015年底，取得中级职业技能资格40%以上。

（三）变招工为招生

我公司已制定详细的“变招工为招生”实施方案（详见 7 文件），将采取定向招生、订单培养等方式招聘所需人才，逐步实现“变招工为招生”的超前战略设想。每年新招员工，直接从各大煤炭类院校吸收新鲜血液；优化从业人员技能、学历层次和年龄结构，把好源头第一关，逐步为井下员工全部实现中专以上学历、提升职业技能的既定目标而努力。

（四）培训管理

坚持以人为本，注重素质提升，是我公司的战略目标。为了适应全国煤炭工业信息化、机械化、现代化的需要，全面提高我公司从业人员的整体素质，推进煤矿从业人员“人本安全、培训教育、素质提升”工程，我公司设置了可容纳70人的培训教室一间，各生产部门及队组都有各自的培训教室（共5间）。公司还聘请了11名具有扎实煤矿知识理论功底和丰富井下工作经验的专（兼）职教师，有效提高了培训师资力量。每年公司都有详尽的培训计划，除坚持公司集中培训、生产部门每周培训、班组班前会教育外，对上级组织的各类煤矿专业培训教育，我公司都按要求满额参加。

四、劳动用工管理

我公司在劳动用工管理过程中，严格执行各级管理部门的规定及文件精神，按照煤矿用工管理规定及“五个统一”要求，制定完善了用工管理制度。我公司没有劳务派遣人员，8 杜绝了各种以包代管、劳务承包等非法、违法用工等行为。

从业人员年检工作，已根据晋煤劳发[2011]1499号、晋煤劳发[2011]873号文件精神和煤矿用工“五个统一”的管理的要求规范完成。按照“五个统一”用工管理要求，我公司配备了专职管理人员，完善的软硬件设施。矿井从业人员的劳动合同签订率、煤矿用工备案率、从业人员培训率、参加社会保险率、从业人员年检都达到了100%。相关手续办理完毕后，所有资料统一归档管理。建立了一人一档并专柜存放。针对自身实际，通过举办各类培训，发放宣传资料，抓好宣传培训工作，增强单位与从业人员对《劳动合同法》的了解,预防和减少劳动争议的发生。公司成立至今，未发生过劳动争议现象。

根据国务院《工伤保险条例》（第375号令）和山西省参加工伤保险的有关规定，为维护工伤职工合法权益，履行用人单位法律义务。我公司486名员工全部参加了工伤保险，并及时缴纳了保险费用。同时为井下从业人员办理了井下职工意外伤害保险。对各类应该缴纳的保险费用，公司按时足额上缴。

从业人员档案管理坚持“一人一档”的原则，实行文字与电脑双重管理。录用的所有员工办理完“五个统一”的用 9 工手续后，全部分类归档，对所管理的人事档案逐人登记造册。档案资料完整齐全，装订规范，借阅制度和手续严密，管理责任明确。今后我们将不断研究和改进档案的管理方法和技术，逐步提高档案管理水平。

我公司始终坚持诚信原则，企业内部分配合理，工资标准执行“433”安全结构工资，职工工资按时足额发放。

五、工会组织情况

按照上级部门要求，我公司建立了工会组织（共有会员486人，工会分会5个，工会小组10个），并大力支持其开展活动。工会在安全教育、劳动争议调解、劳动保护监督检查、合理化教育、食品卫生检查、饭菜质量价格监督、文体活动开展方面发挥了积极作用，并与公司签订了集体合同、工资专项集体合同、劳动卫生专项集体合同、女职工权益专项合同、特种作业人员专项合同等，切实保障了职工的合法权益。公司成立以来，从未发生过侵害从业人员权益的行为。

我公司高度重视安全宣传培训教育和企业文化建设工作，为提升安全管理水平，修建了各种安全宣传牌板，安装了40余块安全生产宣传牌，修建有篮球场、羽毛球场、室内乒乓球场，文体活动场所设施齐全。同时还修建了阅览室，职工文体活动丰富多彩。元旦、三八妇女节、五一、七

一、10 国庆节等，都要举办各种娱乐及文艺演出活动，活跃了员工业余文化生活，增强了企业凝聚力，为营造文明和谐的矿区文化氛围发挥了积极作用。此外，公司还经常组织开展各类安全知识竞赛、全员培训、技术比武等活动，丰富了职工的文化生活，提高了职工的操作技能。

我们在从业人员准入和劳动用工管理工作方面，还存在不少问题，恳请各位领导在验收过程中提出批评和宝贵意见，以便我们及时进行整改。

最后，再次衷心的祝愿各位领导和专家工作顺利，身体健康，万事如意。

山西朔州平鲁区阳煤泰安煤业有限公司

2013年3月26日

第五篇：泰安名师听课学习心得

学有所思，学有所获，学有所用

这次能够有机会去泰安现场学习听课、观摩几位名师的教学，我感到很荣幸。给我留下印象最为深刻的还是窦桂梅老师，窦老师的课和学术报告却给我留下了深刻的印象，让我对窦桂梅老师产生了由衷的敬佩。

通过学习，使我更加充分地认识到作为语文教师，要学会“挖”教材，站在学生的角度，考虑学生的需要，有效施教，达到学生学的开心学的开心，学的牢固！”窦老师在教《魅力》一课时，主要把握住了《魅力》一课作为一篇小说的体裁特点，指导学生学会抓住小说的三要素——人物，情节，环境，来把握课文的主要内容；引导孩子围绕着主要情节展开学习，感悟出作者所要表达的思想。在教的过程时，很明确地告诉了学生，在阅读小说时，应该遵循“读小说”的独特规律。窦老师对教材的理解、把握、运用，让我思考了很多，这就是要求我们在教课时，要对教材的理解深度和精度要透，我需要学习的太多了，在今后的教学中还有不断的充实自己。

窦老师把课堂分为三个模块，预学，共学，延学。课堂上教什么，孩子学什么，不是来自老师的设想和拟定，而是来自学生学习的实际，即孩子在自学过程中遇到的实际困难和需要解决的问题。第二课时一开始，老师便启发组织学生质疑提问。学生在课上纷纷发问，提出了十多个大大小小的问题，既涉及到课文的具体内容，也牵涉到表达的思想情感，作者的写作意图及表达形式。窦老师引领学生去掉枝杈，把握主干、关键的问题，然后围绕着主干问题，展开阅读学习，探讨交流，完成学习目标。这正体现了窦老师所说的“处于老师的位置，站在学生的角度，考虑学生的需要，从而最有效地施教，实现教学效果的最优化。”。

在听窦老师的课时，还有一点是最令我感慨的，那就是她的课堂总是充满激情。窦老师的激情，源自她心底的自然流露。我清楚地记得在课堂上有过这样一幕，在窦老师指导学生朗读课文中一处语言描写时，因为孩子们几次尝试都没有真正体现出作者所表达的情感，窦老师就给孩子们做了范读，她激情投入地范读不但吸引了孩子们，也令观众席上的老师们禁不住发出赞叹。

在培训中，我还听了江苏的魏星和北京的陈延军两位名师的示范课和讲座，这次活动让我充分感受到了名师的魅力，领略到了每位名师所独具的风格，精湛的教学艺术，还有他们深厚的教学功底。近距离感受名师的魅力，受名师的熏陶，幸福感油然而生。在活动中我学到了很多值得我学习和借鉴的东西，每一次讲座给我留下了深刻的印象，同时让我知道了多读书，多实践，多思考对老师的成长多么重要。像窦桂梅老师说的那样：女人不读书像一只大白瓷碗，还裂了口的。我要多学习，多读书。不断的去思考探索。站在孩子的中央！

HU XIAO XIAO