南阳市五小创建依法治校示范学校汇报材料

第一篇：南阳市五小创建依法治校示范学校汇报材料

南阳市第五小学创建依法治校示范学校汇报材料

南阳市第五小学位于中州东路266号，濒临沙白水清的白河之滨，是一所位置优越、文化独秀的学校。学校环境优美，四季芬芳，如盆景一般。学校占地面积5.6亩，建筑面积5024平方米，现有教职工72人，24个教学班，学生1800余人。几年来，学校遵循“以生为友，平等教育”的办学思想，牢固树立“快乐成长成就幸福人生”的办学理念，秉承“依法治校，品德立校，科研强校，特色兴校”办学思路，打造“爱心天使，德艺双馨，学者风范，魅力无穷”的教师队伍，坚持“品行高洁，博学善思，乐观自信，健康发展”的育人目标，以创建省级依法治校示范校为契机，认真贯彻落实中央、省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了师生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和民主监督水平，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了教育方针和学校工作的顺利实施。

在各级领导的关心和全体师生的共同努力下，学校先后被评为南阳市依法治校示范校，南阳市文明单位，南阳市安全工作先进单位、南阳市学校思想政治工作先进单位、河南省示范家长学校、河南省消防示范学校、全国首批作文教研百强学校等40多项荣誉称号。学校工作得到社会、家长、学生的一致好评。

现就我校依法治校示范校创建工作汇报如下：

一、建章立制，规范办学，落实教育部依法治校实施纲要 1．提高认识，统一思想

依法治校是引领学校整体发展方向的全局工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度；就必须依法保障学校师生的合法权 1

益，并接受监督；就必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。

2．健全机构，明确职责

高度重视依法治校工作，成立由校长任组长的依法治校领导小组，负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由德育副校长任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理师生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教学副校长任组长的学科教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，年度有计划，每月有具体安排，各成员分工合作的领导体系。

3．制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，学校草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准；在《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，为我校各项工作的开展提供了法律依据。

与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责；为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，均有效地遏制了违规违法现象的发生。

二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校的基础

1、充分利用国家宪法日宣传教育活动，推进依法治校、依法治 2

教的进程

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。2014年12月4日是第一个国家宪法日。为全面开展宪法学习教育活动，我校制定了《国家宪法日系列学习宣传教育活动方案》，以“宪法是国家根本法”为主题，在全校开展系列学习宣传教育活动。主要活动安排有：1.编印《宪法校本教材》，利用晨读等时间组织学生集体朗读；2.在国家宪法日举行特别升国旗仪式，进行国旗下演讲；3.宪法专题教育，利用大课间宣讲宪法；4.利用校园网、电子屏、展板、广播等宣传宪法；5.聘请法律副校长对学生进行法制讲座；6.教学班组织开展《宪法》教育主题班会。同时，充分利用国家宪法日宣传教育活动，在全校范围内深入学习宣传党的十八届四中全会精神，组织党员要认真学习贯彻全会《决定》，学习贯彻总书记系列讲话精神，更好发挥法治的引领和规范作用，不断增强师生法治观念，推进依法治校、依法治教的进程，办好人民满意的教育。

2.加强学习培训，提高师生素质

一是校长、副校长参加省、市举办的法制教育培训班，全体班主任参加班主任任职资格培训班。二是每期开学组织全体教师进行全员培训，主要内容包括：法律法规教育、师德师风教育、心理健康教育和安全教育，主要学习《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等、《教师心理健康以及维护》、《校园安全》等，通过全方位培训，提高教师职业道德素养和心理健康水平，引导教师在教学工作中依法执教，愉快施教。二是聘请法制副校长为全体师生进行法律法规和安全知识讲座。这几年我们分别聘请了新华派出所片警严轶、王刚、鲁军丽为学校法制副校长，参与学校安全法制教育，并定期为学生开展安全法制教育报告会。学校现任法制副校长是宛城区 3

检察院副检察长王峰和新华派出所的片警赵颖，在他们的协助下，学校的法制教育会锦上添花。三是每学期聘请消防支队教官为师生们进行消防知识培训和防火防震演练等等。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。

另外，学校在安全法制工作方面舍得投入，为教师配发了普法杂志、报纸和其他学习资料；2013年我校筹措资金，铺设了塑胶操场，更换了所有报警器材、灭火器材，对学校水电路进行了改造，教学楼楼梯口增加了应急灯、护栏。现在学校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

我校还十分重视资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，寻求工作的最优化和方法途径。

3．发挥学校法制教育阵地作用，以课堂教学为主渠道，渗透法律法规教育。

学校法制教育的主阵地应该是课堂。每学期，我校组织“以生为友平等教育”触景作文、触景数学优质课大赛，教师在作课过程中充分体现我校“以生为友平等教育”的教学理念，击掌、握手、拥抱…….和学生打成一片，整个课堂是温暖的，是动人的。正是这种“以生为友平等教育”的办学思想，引领着我校教师俯下身子，做孩子朋友，走进孩子心中，让学生把老师当做知己，无话不谈，找到了自信，保持健康阳光的心态，从而杜绝了学生心理疾病的发生和青少年犯罪。其次，还要求教师学科渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

4、强化常规教育，落实小学生一日常规和日常行为规范及小学生守则

为加强宣传教育，学校开辟校园安全法制教育园地，特别是南楼西楼梯的30块儿安全小版面，构筑了一条安全法制长廊，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；解读预防未成年人犯罪法，建立法制教育基地，参观警民共建模范监狱，听服刑人员现身说法；利用学校校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；通过演讲、手抄报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，建立 “书香校园”，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

5、拓宽教育渠道，营造教育氛围

我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，始终坚持“快乐成长成就幸福人生”的办学理念，利用家长学校、家长会、校信通平台，对家长进行法制教育，强化监护责任；积极指导家庭教育：定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验；发放《致家长一封信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。

另外，学校注意对学生心理健康的教育，支持老师参加心理咨询师的培训。学校开设有“三理”（伦理、心理、生理）办公室配备了1名专职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教 5

师组成的网络，坚持以发展性、预防性的目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则开展心理健康教育；同时我们改班主任对学生的操行评语为班主任寄语，把心育与德育融成一体，构建全方位的心理健康教育模式。所以学校从来没有出现一例学生心理健康问题。

6．全面育人，落实教育方针，培养学生全面发展

开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。

通过各种活动让学生树立自信、学会表达、懂得感恩、乐于分享、勇担责任。

（1）以班长竞选为载体，进行班干部竞选、换届，让每个学生都有机会锻炼，有机会参与班级管理，树立集体主人翁意识。按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善班干部、队干部的任职、培训和管理，为每位同学提供平等参与、服务他人的机会，尝试开办“队长学校”，提高班队小干部的综合素质，竞争意识，使他们有张扬个性的底蕴。

（2）“五小之星”让每个学生都有成功的机会。我校每周评选一次“班级之星”，每月评选一次“五小之星”，每期举办一次“星光大道”，给学生提供展示自己、体验成功的机会。在这个舞台上，一切皆有可能，学习之星、劳动之星、卫生之星、安全之星、爱心之星应有尽有，一批批“小作家”、“小画家”、“小音乐家”、“小演讲家”脱颖而出。

（3）凡达到条件均能成为三好学生。学生成绩达到优秀率之标准，有公益之心，为他人着想，整洁卫生，讲文明有礼貌，经常参加家务劳动、学校劳动，阳光体育活动一个小时，体育达标，就可以进入这个优秀的群体。身心愉快，让更多孩子成功，让每个学生都优秀。有一个孩子在三年级获得了三好学生的奖状，当老师把奖状发给他的 6

时候，他激动地握住老师的手说：“谢谢老师，当三好学生是我的梦想，上三年学了，我没想到我能成为三好学生。”

7．优化育人环境，重视环境育人

学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务笑脸墙、公开栏、法制教育宣传橱窗、五小之星、少先队活动等版面特别引人注目。风雨操场上的8个廊柱上粘贴着脍炙人口的古诗和励志的小故事。后操场上，弟子规文化墙昭示着我校近几年用国学会孩子人生奠基的办学思路，南墙屋檐上“快乐成长，成就幸福人生，是我校”以生为友平等教育“思想下的办学理念，下面依次是国徽、国歌、校徽、校歌。北教学东楼楼梯间是中国传统文化的版面，介绍中国传统节日、四大名著等相关知识；西楼梯间是南阳风景名胜版面；南教学楼楼梯间是安全法制教育及校史发展展示长廊；班级门口有班级特色文化牌。各班教室里内部有特色板块展示、评比栏等，总之，我们利用校园每一个地方，充分发挥育人功能，使小小校园充满的浓厚的文化氛围，温馨而和谐。

三、强化落实，加强管理，推进依法治校的进程

依法管理是依法治校的主体工作，如何让规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界。

1．全面推进校务公开制度

学校积极推行校务公开制度，坚持每周的行政例会和教职工大会，坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点； 7

公开后通过工会、教研组长搜集教职工的意见和建议；学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

2．依法办学维护学校权益

学校全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，认真执行国家课程计划，严格按照课程计划开设课程，做到开足、开齐课时，认真上好每节课，严格遵守上级主管部门规定的作息时间。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风，学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。学校在经济、社会、文化等对外活动中自觉遵守法律法规，兑现承诺，严守契约。无论是大宗物资的采购，教职工疗休养、体检，还是学生社会实践活动等，严格按规范签订好合同，按合同履职，确保各项活动顺利开展。虽然我们安全教育一刻也没放松过，但是学生在校磕磕碰碰现象总是难以杜绝。当事故发生后，学校遵循不推诿、及时处理、第一时间内通知家长、严格划分事故责任四条原则，既不推诿，更不大包大揽。

3．全力保障教师合法权益

首先学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利、有机会通过适当地途径进行申诉。

第二学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利。学校为教师读书学习提供了各种渠道：为教师开书单、定期为教师购买理论书籍、网络阅读、杂志订阅等方式让老师开阔眼界，丰富知识；学校鼓励教师在网上写博客，网上交流，为自己的教育教学建立一个更广阔的平台，这样才能集思广益，海纳百川。同时学校抓住一切机会让老师走出去听课、讲课，在交流学习中提高。从2012-2014年三年中，我们外派教师去重庆、杭州、厦门、洛阳去听 8

课学习的老师达到40余人；受邀到其他兄弟学校讲课的老师有20余人。特别是马青老师先后受河南省教育学会和河南省教研室邀请，奔赴济源和内乡参加河南省教育教研年会和科学课题研讨会。

第三学校依法落实教师带薪休假，保证教职工的婚假、产假等；学校还通过教代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉，广大教师更多的是以主人翁的姿态对学校的发展提出合理化的建议。

4.竭力保障学生合法权益

在保障学生合法权益上我们从两个方面着手：

其一学校维护学生受教育权，不得体罚和变相体罚学生；禁止私自联系或向学生推销资料；学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室。

其二学校严格按市区规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象；学校建立并实行校内学生申诉制度，校内多出设置校长信箱，专人管理，及时收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。

5．建立健全安全管理机制，切实加强安全教育

安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证。学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、年度计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，9

完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，自建校以来，学校没有发生一例重大安全事故。积极协调政府及有关部门，切实加强学校周边环境治理，保障学校良好的教育秩序和学生安全。

南阳市第五小学多年来始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。我们深深感到，只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校的种种美好成果。今后我们将进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让家长满意。

第二篇：创建依法治校示范学校汇报材料13

杨 集 乡 小

创建依法治校示范学校汇报材料

方城县杨集乡中心小学 2015年12月2日

杨集乡中心小学

创建依法治校示范学校汇报材料

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治校，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。现就我校的依法治校工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

杨集乡中心小学位于杨集乡政府驻地朱庄街，是一所县级管理观摩中的示范性小学。学校组建于2007年暑期，占地19343平方米，建筑面积7000多平方米，现有教职工27人，在校学生707人，其中寄宿生285人。

我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，以“依法办学，民主管理，以人为本，和谐发展”为原则，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。

二、健全机构、加强领导

学校专门成立了法制建设领导小组，组长由乡政府副乡长郭陆一担任，副组长由中心校校长王振才担任，下设办公室由马明任办公室主任，成员有张天、崔玉峰、岳迎春、韩长远、魏娟等。在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

三、加快实施依法治校工作的进程

1、制定章程、规范制度

学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。同时构建“三位一体”，强化管理

学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

（1）、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，每期召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展教凡提出的合理化建议，学校尽量采纳。

（2）、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。

为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”：指标公开、条件公开、程序公开、结果公开，主动接受群众监督。我们聘请 “行风监督员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。

（3）、建立校内意见箱制度。

根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了《校长信箱》、《食堂意见箱》、《小卖部意见箱》，校长每周开箱一次，了解教师、学生反映的情况，能解决的及时解决，不能解决的给予答复。这样，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路子。

（4）、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。

学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。

学校将依法治校纳入学校工作计划，使学校法制建设工作落到实处。开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。

2、加强教师法制宣传教育

学校采用了主题班会、法制讲座等方式在全体师生之中宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。以此来提高师生法律意识，规范教育教学行为。如在2015年11月，我校邀请县检察院公诉局副局长何亚丽同志莅临我校结合同学们身边的事，深入浅出的为同学们做了一场精彩的法制教育报告会，极大的提高了师生的法律意识，收到了良好的效果。

在学校的规章制度中，我们把普法工作进行了量化规定，使我校的推普工作有章可循。

3、注重普法形式多样化，注重处理好依法治校和以德治校的关系。

我校采取主题班会、宣传展板、演讲、征文、测试等形式，进行学习渗透，使全体师生能够初步掌握部分的法律、法规的常识，加深教职工的法律意识，最终使我校师生犯罪率为零。

我们充分利用了宣传窗、黑板报、等宣传阵地向广大师生宣传了法制教育的重要性。各个班级又认认真真地出了一期法制教育黑板报。在每学期的安全教育中，我校都要进行有关安全知识的各种活动。

同时我们在长期的教育教学工作中深刻认识到依法治校和以德治校是相辅相成的，两者是密切联系不可分割的。我们充分发挥少先队、红领巾广播站的作用、利用国旗下的讲话等形式对学生进行道德教育。我校少先队还根据自己的实际，开展了以法制教育为主题的中队活动。“法在我们身边”、“守法好少年”、“法律知识知多少”等活动，我们为了学生的安全，少先队大队部安排少先队员实施少先队员文明礼仪岗，少先队员在值班领导和教师的指导下轮流值班规范学生出行、家长接送，有效的控制了学校大门口的安全，充分展示了学生们的智慧，使学生们充分行使了参与学校管理的权利，增强了学生的才干。同时也是他们学法、知法的成果的反映。同时，我校还利用多媒体组织学生观看法制教育，对全体学生进行了一次深刻法制教育，也净化了孩子们的心灵。

这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要，增强了他们法制意识和法制观念，也为我校真正实现依法治校创造了重要条件。

4、落实监督管理

依法建立健全教师评估、考核、检查、聘任、职称评定制度。学校做出统一部署，按要求切实抓好本单位教职员工和学生的普法教育，健全学习、考核制度，结合学校的各种活动使法制教育经常化、制度化、规范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。认真组织好法制教育的教学活动，注重提高授课教师的水平。建立健全法制教育档案制度。学校采取有效办法，对法制教育的情况进行检查，及时总结经验，进一步大力宣传依法治校的成功经验和先进典型，加强引导，营造氛围，不断提高学校法制教育水平。实行校务公开制度，建立健全党组织、校委会、教代会、工会等组织充分发挥他们在民主监督、参与学校管理中的重要作用，使学校各项工作公开、透明、服众，使学校工作走上了良性循环的轨道。

认真实施校内申诉制度，成立校内申诉委员会，依法规范申诉程序，切实维护学生合法权益，对教育行政部门进行申诉的教师不压制，不打击，不报复。在全体领导班子的共同努力下，我校从未出现过上访事件，和谐校园已成为我校的一大亮点。严格执行市、县关于招生收费的各项政策规定，收费实行公示制，无违规收费和乱收费现象。

做好校产管理，每期实时更新固定资产清理，并予以登记造册，做好财产管理工作。定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，配合公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进校内外环境文明化、健康化、安全化，消除隐患，确保师生安全。

5、成绩显著

依法治校是教育领域法制建设工作的基本要求，我校以普法工作为基础，以依法治校为重点，进一步加强法制宣传教育，积极推进依法治校的进程，管理到位，依法治校档案齐全，教育教学质量和管理水平稳步提升，学生素质得到全面发展，学校曾获得“南阳市绿色学校”、“方城县教育质量建设先进单位”、全县“小手拉大手”家庭拒绝邪教活动先进学校、“杨集乡教育质量先进单位”、“杨集乡民主法治示范单位”等10多项荣誉称号。

学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无学生流失，在校学生犯罪率为零，没有发生校方负主要责任的学生意外伤害事故，师生对校园满意率达百分之九十五以上，形成了敬业爱岗、勤学上进、文明礼貌、尊师守纪的良好风尚。

四、注重从学校转向社会

依法治校，建设社会主义法治学校是全社会的责任。学校作为普法教育的重要阵地，我们把小学生作为联系的纽带，开展小学生通过自己学到的法律知识教父母做遵纪守法的好公民活动、学校又通过致家长的一封信的形式去告知家长什么该做，什么不该做，这一工作大大增强了广大家长的法律意识，受到了广大家长的一致好评。

尽管在实施过程中做出了种种努力，我们的工作还距上级要求有一定的距离，还需要我们再上新台阶。为此在今后的工作中，全体师生定会以创新、务实的作风不断推进这一工作顺利开展下去。

杨集乡中心小学 2015年12月15日

第三篇：五福小学创建依法治校示范学校汇报材料

以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL 依法治校 构建和谐校园

——五福小学校创建依法治校示范学校汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，请允许我代表学校支部、行政及全校1300多名师生，对莅临我校检查指导“六五”普法，依法治校工作的各位领导表示最热烈的欢迎，对各位领导多年来对我校依法治校工作所给予的关心、支持和帮助，表示衷心的感谢。我校地处仪北线上五福镇场镇，是一所九年一贯制学校，学校占地面积21亩，目前拥有教职工79人，学生1300余人。近年来，学校以“以人为本、和谐发展”为办学理念，全心全意依靠教职工办学，牢固树立现代教育思想，坚持“优质、创新、特色”办学治校方略，依法治校，严格管理，学校面貌不断改善，办学成绩不断提高，相继获得了市、县平安单位、县远程教育示范学校，“常规管理合格学校”、“素质教育合格学校”、“文明校园”、“县三星级学校”等称号，赢得了上级部门和社会各界的普遍赞誉。下面我将我校依法治校工作情况向各位汇报，敬请批评指正。

一、加强组织领导，明确职责，深入开展普法宣传工作

1．建立普法工作领导小组，加强法制宣传教育队伍建设。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处、政教处、总务处等部门同志为成员的普法教育、依法治校领导小组。校长亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以分管副校长为龙头，以政教处、教导处为主体，以班主任、党团员教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校 以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL 还加强了与镇派出所、安办等职能部门的联系，聘请了镇派出所所长崔川生为我校法制副校长，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。2．创新载体，加强法制宣传教育力度广度，营造浓厚的“学法、知法、守法、用法”氛围。学校通过校园黑板报、宣传栏、横幅、国旗下讲话、师生大会、主题班会、法制专题讲座等多种途径和形式，形成全方位法制宣传教育格局，营造浓厚的宣传氛围，着力提高全校师生对普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

二、明确学习重点，强化工作措施，不断提高学习的实效性，实现普法工作整体推进

1．组织教师不断学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法制观念和法律意识，丰富法律知识，实现依法执教、依法治校。首先学校领导做好普法学习表率。开展普法宣传教育后，学校着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，领导在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教、依法办学。其次是组织教职工经常性的学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，让教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了，也更明确了自己的义务、责任。近年来，教职工中没有发生一起体罚和变相体罚，乱收费及其他违法事件。大家更增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心。

2．创新工作载体，加大学生法制教育工作力度，增强学生学法、知法、用法、守法的观念和意识。以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL（1）立足课堂，让法制教育进头脑。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”，通过政治课、主题班会课等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，让学生法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和成熟健康心理。

（2）按照实际，让法制教育分层次。学校针对学生年龄实际和个性特征，在法制宣传教育上非常注重层次性和针对性。比如每一届新生重点学习《中学生日常行为规范》及各类安全法律法规，八、九年级学生通过班级集中学习和自学相结合的方式让学生对《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等法律知识有一个初步了解，明确自己的权利和义务，为进一步学习打下扎实的法律基础。同时通过固定宣传栏、专题讲座、师生大会等对学生进行反邪教、禁毒、刑事犯罪等发面的普法教育。

（3）加强合作，形成法制教育合力。对学生进行法制教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，形成法制教育合力，对促进学生法律意识提高和行为的规范将起到十分重要的作用。学校各年级在期初或期末都会发放《告家长书》，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法；同时学校通过聘请法制副校长进行定期的法制专题讲座加大教育力度，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。

三、拓宽渠道，丰富活动，提高普法教育效果。

1．加强制度化建设，为普法教育夯实基础。我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际，建立健全了学校各项规章制度，形 以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL 成了比较规范、系统、完善的管理制度，在监督检查的同时，也普及了法制教育，真正使学校管理制度化、规范化，实行依法治校；对学生打架斗殴、赌博、偷窃、彻夜上网、考试作弊、擅自离校等方面都作了相关规定，对违纪学生都制定了相应处理意见。引导学生由制度转化为自觉行动，真正从源头上遏制了违法乱纪行为，为普法教育夯实了基础。

2．聘请五福派出所所长崔川生担任法制副校长，指导和加强法制教育工作。每学期由学校法制副校长主讲，以知法守法为主要内容，有针对性联系社会生活，结合大量的案例进行专题讲座，使学生受到深刻的教育。3．精心组织形式多样的校内活动，让普法教育深入人心。一是通过主题班会，通过集中学习和话题讨论达到学法、知法的目的；二是通过远程教育技术，让学生观看法律法规知识短片提高法律意识，丰富法律知识；三是通过法律知识考试普及法律知识；四是团委会、少先队精心开展各类活动切合学生实际，从生活点滴中让他们增强法律意识，在潜移默化中增强了学生的安全意识和法制观念，提高他们自律意识。

四、健全民主机制，推行校务公开，促使各项工作规范化法制化

学校一直利用橱窗、校园黑板报等宣传阵地严格执行校务公开，严肃财经纪律，杜绝乱收费现象。学校自觉接受师生的监督，树立诚信廉洁的服务意识，做到规范化、科学化、透明化、具体化，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，使依法治校、民主治校规范化、制度化。

各位领导，依法治校是推进学校教育改革的必要条件和有效手段，也是学校赢得持续发展的根本保证。学校开展依法治校、依法治教以来，办 以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL 学行为逐步规范，办学条件逐步改善，教育教学质量大幅度提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无违法犯罪行为，学校也未发生一起安全责任事故。目前学校校风正、教风严、学风浓。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头，极大地推动了学校各项工作的顺利开展。学校工作取得的成绩，得益于各级领导的正确领导、关心和支持，得益于学校依法治校的全面实施，但我们知道，我们所做的工作离办人民满意的教育还有一定的距离。在新的历史时期下，全面推进“六五”普法下一阶段的工作，任重而道远。在下一步的工作中，我们将进一步发扬开拓进取、勇创一流的精神，团结一心，务实创新，通过扎实有效的工作，进一步推动我校“六五”普法依法治理工作再上新台阶、再创新水平，为维护全校社会稳定、经济发展做出新的更大的贡献！

2012年12月11日

第四篇：创建依法治校示范学校工作总结（范文模版）

崇尚法治 构建和谐

——大伦初中创建依法治校工作总结

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。现就我校的依法治校工作总结如下：

一、基本情况

我校是一所农村初中，现有8个教学班，学生348名，教师41名。我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。

二、健全机构、加强领导

在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

三、加快实施依法治校工作的进程 1．制定章程、规范制度

学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。

严格执行课程计划，按课程标准实施教学活动。学校严格按照省、市、区课程计划开齐课程，开足课时；严格按照要求征订教材教辅材料；认真落实“减负”措施，严格控制学生的学习时间总量、课外作业量及考试数量，切实减轻学生的课业负担。实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。

学校将依法治校纳入学校工作计划，使学校法制建设工作落到实处。开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。

2．加强教师法制宣传教育

学校采用了主题班会、法制讲座等方式在全体师生之中宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《公民道德建设实施方案》等法律法规。以此来提高师生法律意识，规范教育教学行为。

在学校的规章制度中，我们把普法工作进行了量化规定，使我校的推普工作有章可循。

3．注重普法形式多样化

我校采取主题班会、宣传展板、演讲、征文、测试等形式，进行学习渗透，使全体师生能够初步掌握部分的法律、法规的常识，加深教职工的法律意识，最终使我校师生犯罪率为零。

我们充分利用了宣传窗、黑板报、等宣传阵地向广大师生宣传了法制教育的重要性。各个班级又认认真真地出了一期法制教育黑板报。在每学期的安全教育中，我校都要进行有关安全知识的各种活动。

我校团委还根据自己的实际，开展了以法制教育为主题的团队活动。“法在我们身边”、“守法好少年”、“法律知识知多少”等活动，充分展示了学生们的智慧，同时也是他们学法、知法的成果的反映。同时，我校还利用多媒体组织学生观看法制教育光盘，对全体学生进行了一次深刻法制教育，也净化了孩子们的心灵。

这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要，增强了他们法制意识和法制观念，也为我校真正实现依法治校创造了重要条件。

4．落实监督管理

依法建立健全教师评估、考核、检查、聘任、职称评定制度。学校做出统一部署，按要求切实抓好本单位教职员工和学生的普法教育，健全学习、考核制度，结合学校的各种活动使法制教育经常化、制度化、规范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。认真组织好法制教育的教学活动，注重提高授课教师的水平。建立健全法制教育档案制度，全体教师都参加了江苏“六五”普法知识网络竞赛。学校采取有效办法，对法制教育的情况进行检查，及时总结经验，进一步大力宣传依法治校的成功经验和先进典型，加强引导，营造氛围，不断提高学校法制教育水平。

认真实施校内申诉制度，成立校内申诉委员会，依法规范申诉程序，切实维护学生合法权益，对教育行政部门进行申诉的教师不压制，不打击，不报复。严格执行市、区关于招生收费的各项政策规定，收费实行公示制，收费程序规范，无违规收费和乱收费现象。

做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，配合公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进校内外环境文明化、健康化、安全化，消除隐患，确保师生安全。

5．成绩显著

依法治校是教育领域法制建设工作的基本要求，我校以普法工作为基础，以依法治校为重点，进一步加强法制宣传教育，积极推进依法治校的进程，管理到位，依法治校档案齐全，教育教学质量和管理水平稳步提升，学生素质得到全面发展，师生法制观念增强，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施，伦中人的路子越走越宽阔。

学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无流生，在校学生犯罪率为零，没有发生校方负主要责任的学生意外伤害事故，师生对校园满意率达百分之九十五以上，形成了敬业爱岗、勤学上进、文明礼貌、尊师守纪的良好风尚。

四、注重从学校转向社会

依法治校，建设社会主义法治学校是全社会的责任。学校作为普法教育的重要阵地，我们把中学生作为联系的纽带，开展中学生通过自己学到的法律知识教父母做遵纪守法的好公民活动，这一工作已受到了广大村民的一致好评。

崇尚法治，构建和谐。展望未来，我校以法治学校的评估为契机，切实把依法治校工作落实到学校办学、管理、教育和日常活动之中，全面提高依法治校、依法治教、依法办事、依法育人的自觉性，为依法治校的深入开展做出新贡献，谱写新篇章。

第五篇：淄博市依法治校示范学校汇报材料

全面推进依法治校 努力构建和谐校园

---淄博市依法治校示范学校汇报材料

桓台县马桥实验学校

2013年10月

马桥实验学校是一所农村初级中学，现有26个教学班，1272名在校生，教职工108人。学校于2008年着手创建依法治校示范学校工作，2009年2月被授予‚淄博市依法治校示范学校‛荣誉称号。

自开展创建工作以来，学校始终把依法治校工作当做保障学校整体工作健康快速发展的一项重要内容常抓不懈，维护了学校和谐稳定的良好局面。为了更好地推动学校发展，我校依据《淄博市依法治校示范学校评选与管理办法》和《淄博市依法治校示范学校创建标准》的相关要求进行了认真、细致的自查自评工作，我校自评得分为100分。其中，领导重视、工作机制健全方面10分；学校章程和管理制度完善20分；自主办学、管理规范、教学质量高、社会声誉好方面22分；尊重和维护教师、学生的合法权益方面10分；校务公开，民主监督机制健全方面10分；建立公平、公正的校内争议解决机制方面8分；加强法制宣传教育，法制氛围浓厚方面20分。现将工作开展情况总结如下：

一、指导思想

学校坚持以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观、党的十八大会议精神为指导，认真按照《全面推进依法治校实施纲要》和《淄博市教育局关于贯彻落实<全面推进依法治校实施纲要>的通知》文件要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，进一步提高师生的法律素质，依法保障教师和学生的合法权益，努力办好人民满意的教育。

二、具体做法及措施

（一）提高认识，加强领导，形成依法治校工作机制

1.提高认识，统一思想 学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作作为推进素质教育的重要内容和规范管理创办学校特色、实施优质教育的重要措施。通过依法治校，增强民主管理、科学管理、人本管理意识，构建科学管理的理念和规范办学的保障机制。坚持部署、督促、检查、总结学校工作时，把依法治校工作放在首位。这一点已在全校师生中形成了共识，学校也形成了浓厚的依法治校氛围。

2.健全机制，明确职责 为了使依法治校的工作真正落到实处，我们按省、市依法治校相关文件精神的要求，及时建立健全了依法治校组织机构，成立由滕敏校长任组长，总务处、政教处、团委等有关科室主要人员组成的工作小组，各尽其职，分工合作，责任到人。定期召开依法治校会议，研究、部署依法治校工作，解决工作中出现的问题。经领导小组和全体教师共同商议，制定符合学校发展实际的依法治校工作规划和实施方案，并扎实落实。聘请马桥镇派出所所长 为学校法制副校长，指导我校依法治校工作开展。

通过学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，从严自律、深刻反思、注重实战、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

（二）建章立制，提高管理水平

学校依据现行法律法规要求，建立了《马桥实验学校学校章程》。依据《章程》和相关法律法规，学校制定和完善了涉及管理、教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全和活动等各项工作的《管理制度汇编》，如考勤制度、备课制度、办公制度、安全保卫制度、食堂管理制度、财产管理制度、财务制度等等。各项制度内容力争完整、合法，确保公开、公正。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章制度形成体系，逐渐走向规范化、制度化和量化管理的科学轨道。

（三）全面规范办学行为，确保依法治校工作的实施

1.规范教育教学行为

学校依法贯彻党的教育方针，全面落实教育教学常规，依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风、学风。坚持义务教育免试入学制度，确保本区域适龄儿童全部入学，接受义务教育。不分快慢班、实验班、特长班等。

学校根据新课程改革实际，严格落实国家课程计划，开齐课程，开足课时，控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担，保证学生每天的活动时间不少于1小时。

2.合理设置组织机构，管理规范，目标明确 根据学校不断地发展与工作需要，我校设置有办公室、教务处、总务处、团委等常设处室。并设置有校务公开、师德行风建设、德育工作、安全工作等多个领导小组，所有处室和领导小组的权利与责任对等，协调一致。

我校自上而下确立了‚依法治校、依法执教‛的法制意识，坚持每周一次校务会、每周一次级部教师会。班子成员合理分工，职责明确，做到以身作则，敢于负责，同时不断加强群体思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设。

3.规范安全管理。我们坚持‚安全第一，预防为主‛的原则，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处。每年都和分管领导、班主任、科任教师签订安全目标责任书，真正形成层层负责、人人有责、一岗双责的长效机制，修订完善各种突发公共事件应急预案；利用周例会、班会、升国旗等，对全校师生进行安全教育；开展一系列适合学生特点的安全教育活动。比如，进行法制教育报告会，观看禁毒、反邪教教育宣传影片录像，办各种安全教育黑板报等；学校还通过校讯通给家长发安全提示短信，要求家长配合学校做好孩子们的安全工作；每天上学、放学，校门口都有两位中层领导值班，监督校车运行情况；课间每一个楼梯口、楼道也都有教师值班；每逢节假日，学校都会安排值班教师和带班领导，对我镇池塘、引黄工程河道等处进行定时巡视，以防学生发生溺水事故。

（四）以人为本，健全机制，依法维护师生合法权益

‚为学生终生发展奠基,为教师专业发展服务‛是我们孜孜以求的目标。几年来，我校始终坚持‚以人为本‛的办学思想，把维护师生合法权益作为学校一切工作的出发点和落脚点，贯彻落实《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到尊重和保障。

1.保障教师合法权益。学校全力打造有利于教师专业发展的平台，构建尊重、理解、沟通、信任的人文精神，努力形成教师之间团结、合作的群体关系，使全体教师在充满人文精神的校园文化中，得到陶冶，主动发展，快乐工作，实现人生价值。学校制定了《全员聘用制度》、《职称评审推荐办法》《教师继续教育制度》、《青年教师培养制度》等，较好地保证了教师的权利和义务，保障了教师的人身切身利益。对教师的年终考核、职称评定、评先评模，都以《学校教师考核细则》作为重要依据，并通过公示接受群众的监督，充分体现公平、公开、公正的原则，得到了广大教师的认可和支持。

2.尊重和维护学生权益。学校定期组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《淄博市教师‚十不准‛》等，增强教师们的法律意识，使教师做到知法、懂法和用法，尊重学生的人格，杜绝侮辱、体罚或变相体罚学生现象的发生。要求广大教师遵循教育规律开展教育教学活动，尊重学生的身心发展规律、人格和个性发展。对调皮生、差生更应该关心、爱护、教育和感化。

在维护学生权益的同时，学校依据《中学生日常行为规范》《中学生守则》、《预防未成年人犯罪法》、《马桥实验学校学生一日常规》等规章制度对学生进行规范管理，严肃校规校纪；此外，通过升旗仪式、演讲比赛、公益劳动、社会实践、社团活动等，培养学生养成良好的思想品德和行为习惯，积极营造和谐向上的校园文化氛围。

3.建立健全师生申诉机制。为及时化解各类矛盾纠纷，解决师生工作学习中的困惑，学校还建立健全了校内教师及学生申诉制度，设立了申诉信箱、建立学生申诉制度，给师生提供畅通的反映问题的渠道。学校不定期调查落实师生申诉情况，查证属实的，对责任人依据有关规定，认真处理。

（五）科学民主，管理出效益 实行依法治校，我校不断完善学校各项民主管理制度，对关系到学校发展的重大规划、决策都在广泛听取教工意见、建议的基础上由校行政集体研究决定，保证了学校发展的合理定位及实施的可信度。

学校定期教职工工会和教职工代表大会，充分发挥教工会和教代会在学校管理中的积极作用。学校出台任何规章制度和考核细则，必定由全体教职工表决通过。

学校建立健全校务公开的各项制度，成立校务公开领导小组，制定校务公开实施方案，坚持学校的重大决策必须由办公会集体研究，决定后公示。通过形成制度的每周一次的行政会议、级部教师会议、分管部门会议逐级传达，并将各部门本周工作在学校网上公布，让全体教职工让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

此外，我校还根据实际成立了家长委员会。家长会委员随时可以来学校了解学校发展和教育教学的各种情况，提建议、出良策，共同参与学校管理。

（六）加强法制宣传教育，法治氛围浓厚

1．健全机构。为加强对普法工作的领导，学校成立了普法工作领导小组,制定了普法工作计划。工作目标明确,措施到位,任务到岗,责任到人,效果显著。

2．提高认识。为使普法教育深入师生心中，学校设有法制宣传栏，定期组织法制专题教育讲座、法制板报评比、法律知识考试等各种法制活动，提高师生的法制意识。今年9月9日，我校积极联系县检察院，共同开展了以‚如何预防未成年人犯罪‛为主题的法制教育报告会，通过讲述一个个真实的案例，教育引导学生们要学法、知法、懂法、守法，效果良好。

另外，学校每学期都组织教师认真撰写学法心得体会，增强教职工的法制观念，提高教职工依法办事的能力，为全力推进依法治校、依法治教奠定了良好的基础。在学生方面，学校抓法制课的落实。形式包括思品课和法制教育课。思想品德课注重发挥主渠道作用，结合教材和学生实际进行较为系统的讲授、考核。与此同时，结合一些青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深学生对法律条文的理解。

3．开展丰富多彩的教育活动。利用班会把法规引到身边，有的放矢地组织学生学习相关的法律、法规。同时，开设‚青沙湖‛广播站，采取有针对性地教育，以澄清认识，提高学生辨明是非的能力。结合重大节日，如‚‘ 3.15’消费者权益日‛、‚雷锋日‛、‚劳动节‛‚国庆节‛等开展主题教育。

马桥是工业重镇，当地学生的父母绝大部分都在企业上班，平时对孩子的关注和沟通严重不足。为了使每名学生都能健康快乐成长，我校于2012年11月15日推出了‚情感的力量‛大型励志主题活动，参讲团队全部由我校教师担任。内容包括法制、习惯养成、励志、情感、青春、心理、责任等多方面内容，意在通过师生之间心灵的触动，帮助学生塑造良好的性格和行为习惯。迄今为止我们已经完成了八讲，这些主题班会摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的一些感人细节，让学生们在不知不觉中顿悟，触动内心。活动现场，学生纷纷热情响应，真情流露，场景感人，收到了不是专家胜似专家的效果。

此外，我校每年还定期开展校园文化艺术节、文艺汇演、演讲比赛、诗歌朗诵等丰富多彩的文化艺术活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，张扬学生的个性，锻炼意志，陶冶心灵，增强集体意识和社会责任感。

三、取得的主要工作成效

几年来，学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，学校面貌焕然一新，师生素质不断提升。我校先后获得‚淄博市文明单位‛、‚淄博市学校文化建设先进单位‛、‚淄博市绿色学校‛、‚淄博市中小学德育工作先进单位‛、‚淄博市语言文字规范化示范校‛、‚淄博市教育技术装备工作先进集体‛、‚淄博市地震科普示范学校‛、‚桓台县初中教学工作先进学校‛、‚桓台县青春立功活动先进集体‛、‚桓台县履行岗位目标责任制优秀单位‛、‚桓台县地震科普示范学校‛、‚桓台县群众体育工作优秀单位‛、‚桓台县书香校园‛‚桓台县未成年人思想道德建设工作先进单位‛、‚桓台县学校管理示范学校‛等一系列荣誉。目前，学校正朝着‚创建省内名校，培育一流人才‛的办学目标而不懈努力。