依法治校示范学校

第一篇：依法治校示范学校

依法治校示范学校

申报材料

依法治校示范学校申报材料

周至县西岩坊初级中学现有教职工80人，在校学生1516人，共22个教学班。

建校近30年来，我校始终坚持党的教育方针，模范遵守国家的政策法令，秉承依法办学，依法治校的原则，崇尚以人为本的思想，奉行前卫的教学思维，推行科学有效的管理模式，取得了良好的效果，现已成为周至县东大门一所教育教学质量领先的名校。

一、学校制度建设有章可循

我校党支部、校委会依照国家的大政方针及相关规定制定了学校章程及各项管理制度。在具体的教育教学活动中，我们把学校章程作为一切活动的根本，严格遵守，积极维护章程的权威性。

我校各项管理制度覆盖到学校的所有板块，涉及到不同层面。在管理制度的运行中，为了适应形势发展的需要，我们每学年都要在学校章程许可的范围内，对我校管理制度作理性调控，从而使之更加规范化，人性化，程序化，使各项管理制度能切实执行并得到师生及社会的广泛认可。

二、学校管理体制责权分明，健全规范

我校建立了以党支部为领导核心，校委会为职能主体，工会监督，广大教师参与管理的组织机构，各组织机构职责分明，各执其事，各负其责，相互协作协调一致。我校决策程序健全规范，议事规则能规范操作，党支部、校委会、工会能紧密团结，各项工作都能恰如其分的体现自己的职能，运行健康，给我校营造了一个团结和谐积极上进的氛围。

三、办学活动行为合法，效果显著

我校各项管理工作及教育教学活动均在合法、合理、合情的原则下运行，我们把国家相关规定当作准绳，以教书育人为职责，我们经常带领老师进行学习，要求老师笃行师德规范，要求学生遵守《中学生守则》，老师教学态度端正、爱岗敬业，学生勤奋好学，教学秩序良好，从无违规收费，招生或违规征订教材教辅资料现象，从无任何教学事故，从无师生违纪违法现象。近三年我校先后获得《教学质量先进单位》、《治理乱收费先进单位》等荣誉。

四、民主监督制度健全，校务管理公开透明

我校每学年定期召开两次职工代表大会，工会组织能积极参与学校管理能及时反映职工的意见和建议，起到了良好的桥梁作用。

财务管理有章可循，公开透明，帐目日结月清，定期公布，任何涉及职工利益的事情，都在公开、公平的情况下解决。

我校制定了系统的可操作性强的社会联系制度，组成了服务区党支部村委会及社会名流为主体的校务管理董事会，我们定期征求他们的意见和建议，并常请他们来校，常向他们通报学校的发展现状，以求社会、学校、家庭三位一体教育的统一和协调。

五、教师权益不受侵害，民主管理机制健全

我校管理始终以《教师法》为根本，以以人为本为基本理念，竭力给教师提供一个心情舒畅，能使之才华得以施展的空间，不以任何

理由侵害老师的合法权益，并积极听取老师的意见和建议，倡导老师参与学校管理，建立建全了《西岩坊中学教职工申诉制度》，尊重老师的人权。我们不视老师为奴仆，而认老师为主人。

六、学生权益能充分保障，相关制度完善健全

我校严格遵守国家的相关规定，充分保障学生的合法权益，各项教育教学活动都在保障学生受教育权的前提下进行。我校推行以爱心感化学生，以爱心教育学生的爱心教育，在我校无侮辱、体罚、罚款现象存在，我们不放弃任何一个犯错误的学生，不放弃任何一个差生，不以任何理由剥夺学生的受教育权。

我校成立了以政教组成员为主体的意外事故处理小组，制定了《西岩坊中学学生意外事故预防措施》和《应急处理预案》，对意外事故有健全的处理程序和报告制度，对学生的意见和建议有合理畅达的申诉制度。

七、法制宣传形式多样，覆盖面广

我校把法制教育列入学校重要的日常工作中，我们规定每周周三下午为学习时间，让老师通过学习来丰富自己的思想内涵，学法、知法、懂法，我们聘请尚村派出所马所长为我校法制副校长，定期按计划，以专题讲座形式对学生进行普法教育，从而使法制教育做到了计划、课时、师资及教材的四落实。我们还利用放寒暑假及农村过古会的时机让学生对家长对村民做普法宣传，使法律常识能深入人心，从而全民化，社会化。

八、依法治校机制建全，行之有效

我校组建了以 陈涛同志为组长，以校委会全体同志为成员的依法治校领导小组，并拟定了规范严密的实施方案，经费中专门划出一部分作为依法治校经费。小组工作认真踏实，不作秀，不走过场搞形式，有力地保证了学校教育教学及管理机制的良性运转，使我校在上级组织及服务区十二个自然村留下良好口碑。

九、整体效果成绩突出，展望未来任重道远

我校在依法治校工作中由于制定了科学先进的管理制度和运行机制，加之我们扎实认真地去对待此项工作，因此我们在每一位同志及学生的思想上都打下了深深的烙印，我们认为要使一个学校工作能良性发展，必须坚持依法治校的理念，切实执行依法治校的方案，不断检查自己的实施情况。我校师生多年来无一个受过处分，我校教学成绩名列全县前列，2008年10月周围村民敲锣打鼓给我校送来牌匾，在服务区十二村村民的眼中，西岩坊中学是一所有希望的学校，是一所制度健全、治理规范的、令家长放心的学校。

第二篇：依法治校示范学校经验交流发言（范文模版）

***小学“依法治校

示范单位“经验交流发言材料

***小学于1947年建校，是一所市级规范化小学。学校现有11个教学班，505名学生，教职工22人。自2010年创建“市依法治校示范单位”以来，学校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神为指导，秉承“让每个学生都能快乐成长，让每位教师都能幸福工作”的办学理念，坚持“以德立校、依法治校、民主理校、科研强校”的办学方针，大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，提高了学校依法决策，依法行事，依法教育、民主管理和监督水平，形成了依法治校的良好氛围，获得了“***省行风评议先进单位”、“市规范化学校”、“市师德师风建设先进学校”、“市文明学校”、“市平安校园”、“市中小学心理健康教育先进集体”“县文明示范校”、“县校园文化建设特色校”等一系列荣誉称号，得到了上级领导和社会群众的高度认可。现将具体做法简要汇报如下：

一、加强组织领导，健全法制机构，形成依法治校长效工作机制

依法治校是全面落实依法治国方略、认真实践教育为人民服务的具体体现，是规范学校管理、促进学校全面发展的根本举措。为此，我校成立了以校长为组长、政教主任为副组长、全体班主任为成员的依法治校工作领导小组和普法工作领导小组，聘请了社区派出所副所长为学校法制副校长的长效工作机制。工作领导小组分工明确，责任到人，定期召开工作会，学习上级有关文件精神，制定了《依法治校工作规划》和工作计划，把依法治校工作纳入了日常管理和年终考核。

二、完善规章制度，规范学校管理，加强学校依法治校工作力度

有法可依，有章可循是依法治校的前提。创建工作以后，学校依据《教育法》、《教师法》等有关法律法规，起草、制定了《***小学章程》，明确了办学性质、教工权利和义务、学生权益等，完善了一系列管理制度，进一步规范了学校办学行为，加强了学校安全管理，构建了学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络，实行了教师“一岗双责”日常工作制度。各项制度的不断完善和实施，促使了学校整体工作的科学化、制度化、人性化、规

范化，加强了学校依法治校工作力度，提升了学校办学效益。

三、强化多种措施，坚持以人为本原则，增强教师依法执教意识

为增强教师依法治教意识，提升依法施教水平，学校以人为本、多种措施并举，坚持每周一例会学法制度，定期举办“执教我懂法”法律讲堂和“法律在我身边”专题讲座。同时学校还组织全体教师积极参加县教体局组织的每年一次“法律法规知识”考试。我校教师考试成绩全部合格。由于学校采取了多种有效措施，大大增强了教师依法执教意识。几年来，我校教师未发生一起越级上访事件，无一人参加“法轮功”等邪教组织，无一例体罚学生或变相体罚学生现象，无乱收费和违规征订教辅资料现象，学校安全责任事故发案率为零，师生违法犯罪率为零。

四、采取多种渠道，坚持寓教于乐原则，积极向学生开展普法教育活动 为加强对学生的法制教育，我校把法制教育课纳入课时，排入课表，积极做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学校有心理咨询师，设有心理咨询室，能及时疏通学生心理郁结，了解学生心理和思想动向，能及时消除学生违法犯罪或不良行为的心理动机。学校组建了家长委员会，每学期定期召开两次座谈会，征询家长对学校工作的建议，普及家庭教育知识。每年九月是我校的“养成教育月”，学校系统组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及其它制度法规。学校坚持寓教于乐，充分利用少先队活动、主题班会举办法律知识讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等一系列活动，进行法律宣传和教育。每年12月4日法制宣传日，学校都要聘请司法人员到校作法制报告，以生动的讲解和鲜活的事例教育学生遵法守法。

四、完善民主管理，加强监督机制，依法维护师生权益

我校十分注重发挥工会和教代会职能，充分保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。教代会每年召开一次，学校各项制度、重要决策的出台，都需经教职工反复讨论，由教代会通过，校领导从不将个人意见强加在教工头上。为提高办学透明度，学校成立了校务公开领导小组和监督小组，在校园内建起了永久性公开栏，设立了举报箱，将教师晋职晋级、评先评优评模、财物购置、维修招标等热点问题全部公开，并做到每季度一公开，每学期一检查，自觉接受群众监督。

学校坚持以人为本的管理理念，充分尊重学生人格，依法维护学生合法权益。为保障贫困生受教育的权利，学校积极开通学生助学“绿色通道”，多方联络有关企业和个人，对贫困生予以资助，帮他们顺利完成学业。学校依据校规校纪对违纪学生进行处理，学生对处理不服，可提出申诉。学校制定了《学生伤害事故应急预案》，一旦发生伤害事故，立即启动《预案》，校长及时到场，依法妥善处理。

总之，由于领导重视，措施得力，我校的依法治校工作取得了较大成绩，有力促进了教育教学质量的提高。坚信，在今后的工作中，我们一定本着全面推进、突出重点、勇于创新、注重实效的原则，积极探索依法治校的新途径和新规律，不断提高依法治校水平，为促进教育事业的改革与发展，作出更大的贡献！

2015．10．30

第三篇：创建依法治校示范学校工作总结（范文模版）

崇尚法治 构建和谐

——大伦初中创建依法治校工作总结

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。现就我校的依法治校工作总结如下：

一、基本情况

我校是一所农村初中，现有8个教学班，学生348名，教师41名。我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。

二、健全机构、加强领导

在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

三、加快实施依法治校工作的进程 1．制定章程、规范制度

学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。

严格执行课程计划，按课程标准实施教学活动。学校严格按照省、市、区课程计划开齐课程，开足课时；严格按照要求征订教材教辅材料；认真落实“减负”措施，严格控制学生的学习时间总量、课外作业量及考试数量，切实减轻学生的课业负担。实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。

学校将依法治校纳入学校工作计划，使学校法制建设工作落到实处。开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。

2．加强教师法制宣传教育

学校采用了主题班会、法制讲座等方式在全体师生之中宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《公民道德建设实施方案》等法律法规。以此来提高师生法律意识，规范教育教学行为。

在学校的规章制度中，我们把普法工作进行了量化规定，使我校的推普工作有章可循。

3．注重普法形式多样化

我校采取主题班会、宣传展板、演讲、征文、测试等形式，进行学习渗透，使全体师生能够初步掌握部分的法律、法规的常识，加深教职工的法律意识，最终使我校师生犯罪率为零。

我们充分利用了宣传窗、黑板报、等宣传阵地向广大师生宣传了法制教育的重要性。各个班级又认认真真地出了一期法制教育黑板报。在每学期的安全教育中，我校都要进行有关安全知识的各种活动。

我校团委还根据自己的实际，开展了以法制教育为主题的团队活动。“法在我们身边”、“守法好少年”、“法律知识知多少”等活动，充分展示了学生们的智慧，同时也是他们学法、知法的成果的反映。同时，我校还利用多媒体组织学生观看法制教育光盘，对全体学生进行了一次深刻法制教育，也净化了孩子们的心灵。

这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要，增强了他们法制意识和法制观念，也为我校真正实现依法治校创造了重要条件。

4．落实监督管理

依法建立健全教师评估、考核、检查、聘任、职称评定制度。学校做出统一部署，按要求切实抓好本单位教职员工和学生的普法教育，健全学习、考核制度，结合学校的各种活动使法制教育经常化、制度化、规范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。认真组织好法制教育的教学活动，注重提高授课教师的水平。建立健全法制教育档案制度，全体教师都参加了江苏“六五”普法知识网络竞赛。学校采取有效办法，对法制教育的情况进行检查，及时总结经验，进一步大力宣传依法治校的成功经验和先进典型，加强引导，营造氛围，不断提高学校法制教育水平。

认真实施校内申诉制度，成立校内申诉委员会，依法规范申诉程序，切实维护学生合法权益，对教育行政部门进行申诉的教师不压制，不打击，不报复。严格执行市、区关于招生收费的各项政策规定，收费实行公示制，收费程序规范，无违规收费和乱收费现象。

做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，配合公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进校内外环境文明化、健康化、安全化，消除隐患，确保师生安全。

5．成绩显著

依法治校是教育领域法制建设工作的基本要求，我校以普法工作为基础，以依法治校为重点，进一步加强法制宣传教育，积极推进依法治校的进程，管理到位，依法治校档案齐全，教育教学质量和管理水平稳步提升，学生素质得到全面发展，师生法制观念增强，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施，伦中人的路子越走越宽阔。

学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无流生，在校学生犯罪率为零，没有发生校方负主要责任的学生意外伤害事故，师生对校园满意率达百分之九十五以上，形成了敬业爱岗、勤学上进、文明礼貌、尊师守纪的良好风尚。

四、注重从学校转向社会

依法治校，建设社会主义法治学校是全社会的责任。学校作为普法教育的重要阵地，我们把中学生作为联系的纽带，开展中学生通过自己学到的法律知识教父母做遵纪守法的好公民活动，这一工作已受到了广大村民的一致好评。

崇尚法治，构建和谐。展望未来，我校以法治学校的评估为契机，切实把依法治校工作落实到学校办学、管理、教育和日常活动之中，全面提高依法治校、依法治教、依法办事、依法育人的自觉性，为依法治校的深入开展做出新贡献，谱写新篇章。

第四篇：淄博市依法治校示范学校汇报材料

全面推进依法治校 努力构建和谐校园

---淄博市依法治校示范学校汇报材料

桓台县马桥实验学校

2013年10月

马桥实验学校是一所农村初级中学，现有26个教学班，1272名在校生，教职工108人。学校于2008年着手创建依法治校示范学校工作，2009年2月被授予‚淄博市依法治校示范学校‛荣誉称号。

自开展创建工作以来，学校始终把依法治校工作当做保障学校整体工作健康快速发展的一项重要内容常抓不懈，维护了学校和谐稳定的良好局面。为了更好地推动学校发展，我校依据《淄博市依法治校示范学校评选与管理办法》和《淄博市依法治校示范学校创建标准》的相关要求进行了认真、细致的自查自评工作，我校自评得分为100分。其中，领导重视、工作机制健全方面10分；学校章程和管理制度完善20分；自主办学、管理规范、教学质量高、社会声誉好方面22分；尊重和维护教师、学生的合法权益方面10分；校务公开，民主监督机制健全方面10分；建立公平、公正的校内争议解决机制方面8分；加强法制宣传教育，法制氛围浓厚方面20分。现将工作开展情况总结如下：

一、指导思想

学校坚持以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观、党的十八大会议精神为指导，认真按照《全面推进依法治校实施纲要》和《淄博市教育局关于贯彻落实<全面推进依法治校实施纲要>的通知》文件要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，进一步提高师生的法律素质，依法保障教师和学生的合法权益，努力办好人民满意的教育。

二、具体做法及措施

（一）提高认识，加强领导，形成依法治校工作机制

1.提高认识，统一思想 学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作作为推进素质教育的重要内容和规范管理创办学校特色、实施优质教育的重要措施。通过依法治校，增强民主管理、科学管理、人本管理意识，构建科学管理的理念和规范办学的保障机制。坚持部署、督促、检查、总结学校工作时，把依法治校工作放在首位。这一点已在全校师生中形成了共识，学校也形成了浓厚的依法治校氛围。

2.健全机制，明确职责 为了使依法治校的工作真正落到实处，我们按省、市依法治校相关文件精神的要求，及时建立健全了依法治校组织机构，成立由滕敏校长任组长，总务处、政教处、团委等有关科室主要人员组成的工作小组，各尽其职，分工合作，责任到人。定期召开依法治校会议，研究、部署依法治校工作，解决工作中出现的问题。经领导小组和全体教师共同商议，制定符合学校发展实际的依法治校工作规划和实施方案，并扎实落实。聘请马桥镇派出所所长 为学校法制副校长，指导我校依法治校工作开展。

通过学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，从严自律、深刻反思、注重实战、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

（二）建章立制，提高管理水平

学校依据现行法律法规要求，建立了《马桥实验学校学校章程》。依据《章程》和相关法律法规，学校制定和完善了涉及管理、教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全和活动等各项工作的《管理制度汇编》，如考勤制度、备课制度、办公制度、安全保卫制度、食堂管理制度、财产管理制度、财务制度等等。各项制度内容力争完整、合法，确保公开、公正。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章制度形成体系，逐渐走向规范化、制度化和量化管理的科学轨道。

（三）全面规范办学行为，确保依法治校工作的实施

1.规范教育教学行为

学校依法贯彻党的教育方针，全面落实教育教学常规，依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风、学风。坚持义务教育免试入学制度，确保本区域适龄儿童全部入学，接受义务教育。不分快慢班、实验班、特长班等。

学校根据新课程改革实际，严格落实国家课程计划，开齐课程，开足课时，控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担，保证学生每天的活动时间不少于1小时。

2.合理设置组织机构，管理规范，目标明确 根据学校不断地发展与工作需要，我校设置有办公室、教务处、总务处、团委等常设处室。并设置有校务公开、师德行风建设、德育工作、安全工作等多个领导小组，所有处室和领导小组的权利与责任对等，协调一致。

我校自上而下确立了‚依法治校、依法执教‛的法制意识，坚持每周一次校务会、每周一次级部教师会。班子成员合理分工，职责明确，做到以身作则，敢于负责，同时不断加强群体思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设。

3.规范安全管理。我们坚持‚安全第一，预防为主‛的原则，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处。每年都和分管领导、班主任、科任教师签订安全目标责任书，真正形成层层负责、人人有责、一岗双责的长效机制，修订完善各种突发公共事件应急预案；利用周例会、班会、升国旗等，对全校师生进行安全教育；开展一系列适合学生特点的安全教育活动。比如，进行法制教育报告会，观看禁毒、反邪教教育宣传影片录像，办各种安全教育黑板报等；学校还通过校讯通给家长发安全提示短信，要求家长配合学校做好孩子们的安全工作；每天上学、放学，校门口都有两位中层领导值班，监督校车运行情况；课间每一个楼梯口、楼道也都有教师值班；每逢节假日，学校都会安排值班教师和带班领导，对我镇池塘、引黄工程河道等处进行定时巡视，以防学生发生溺水事故。

（四）以人为本，健全机制，依法维护师生合法权益

‚为学生终生发展奠基,为教师专业发展服务‛是我们孜孜以求的目标。几年来，我校始终坚持‚以人为本‛的办学思想，把维护师生合法权益作为学校一切工作的出发点和落脚点，贯彻落实《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到尊重和保障。

1.保障教师合法权益。学校全力打造有利于教师专业发展的平台，构建尊重、理解、沟通、信任的人文精神，努力形成教师之间团结、合作的群体关系，使全体教师在充满人文精神的校园文化中，得到陶冶，主动发展，快乐工作，实现人生价值。学校制定了《全员聘用制度》、《职称评审推荐办法》《教师继续教育制度》、《青年教师培养制度》等，较好地保证了教师的权利和义务，保障了教师的人身切身利益。对教师的年终考核、职称评定、评先评模，都以《学校教师考核细则》作为重要依据，并通过公示接受群众的监督，充分体现公平、公开、公正的原则，得到了广大教师的认可和支持。

2.尊重和维护学生权益。学校定期组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《淄博市教师‚十不准‛》等，增强教师们的法律意识，使教师做到知法、懂法和用法，尊重学生的人格，杜绝侮辱、体罚或变相体罚学生现象的发生。要求广大教师遵循教育规律开展教育教学活动，尊重学生的身心发展规律、人格和个性发展。对调皮生、差生更应该关心、爱护、教育和感化。

在维护学生权益的同时，学校依据《中学生日常行为规范》《中学生守则》、《预防未成年人犯罪法》、《马桥实验学校学生一日常规》等规章制度对学生进行规范管理，严肃校规校纪；此外，通过升旗仪式、演讲比赛、公益劳动、社会实践、社团活动等，培养学生养成良好的思想品德和行为习惯，积极营造和谐向上的校园文化氛围。

3.建立健全师生申诉机制。为及时化解各类矛盾纠纷，解决师生工作学习中的困惑，学校还建立健全了校内教师及学生申诉制度，设立了申诉信箱、建立学生申诉制度，给师生提供畅通的反映问题的渠道。学校不定期调查落实师生申诉情况，查证属实的，对责任人依据有关规定，认真处理。

（五）科学民主，管理出效益 实行依法治校，我校不断完善学校各项民主管理制度，对关系到学校发展的重大规划、决策都在广泛听取教工意见、建议的基础上由校行政集体研究决定，保证了学校发展的合理定位及实施的可信度。

学校定期教职工工会和教职工代表大会，充分发挥教工会和教代会在学校管理中的积极作用。学校出台任何规章制度和考核细则，必定由全体教职工表决通过。

学校建立健全校务公开的各项制度，成立校务公开领导小组，制定校务公开实施方案，坚持学校的重大决策必须由办公会集体研究，决定后公示。通过形成制度的每周一次的行政会议、级部教师会议、分管部门会议逐级传达，并将各部门本周工作在学校网上公布，让全体教职工让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

此外，我校还根据实际成立了家长委员会。家长会委员随时可以来学校了解学校发展和教育教学的各种情况，提建议、出良策，共同参与学校管理。

（六）加强法制宣传教育，法治氛围浓厚

1．健全机构。为加强对普法工作的领导，学校成立了普法工作领导小组,制定了普法工作计划。工作目标明确,措施到位,任务到岗,责任到人,效果显著。

2．提高认识。为使普法教育深入师生心中，学校设有法制宣传栏，定期组织法制专题教育讲座、法制板报评比、法律知识考试等各种法制活动，提高师生的法制意识。今年9月9日，我校积极联系县检察院，共同开展了以‚如何预防未成年人犯罪‛为主题的法制教育报告会，通过讲述一个个真实的案例，教育引导学生们要学法、知法、懂法、守法，效果良好。

另外，学校每学期都组织教师认真撰写学法心得体会，增强教职工的法制观念，提高教职工依法办事的能力，为全力推进依法治校、依法治教奠定了良好的基础。在学生方面，学校抓法制课的落实。形式包括思品课和法制教育课。思想品德课注重发挥主渠道作用，结合教材和学生实际进行较为系统的讲授、考核。与此同时，结合一些青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深学生对法律条文的理解。

3．开展丰富多彩的教育活动。利用班会把法规引到身边，有的放矢地组织学生学习相关的法律、法规。同时，开设‚青沙湖‛广播站，采取有针对性地教育，以澄清认识，提高学生辨明是非的能力。结合重大节日，如‚‘ 3.15’消费者权益日‛、‚雷锋日‛、‚劳动节‛‚国庆节‛等开展主题教育。

马桥是工业重镇，当地学生的父母绝大部分都在企业上班，平时对孩子的关注和沟通严重不足。为了使每名学生都能健康快乐成长，我校于2012年11月15日推出了‚情感的力量‛大型励志主题活动，参讲团队全部由我校教师担任。内容包括法制、习惯养成、励志、情感、青春、心理、责任等多方面内容，意在通过师生之间心灵的触动，帮助学生塑造良好的性格和行为习惯。迄今为止我们已经完成了八讲，这些主题班会摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的一些感人细节，让学生们在不知不觉中顿悟，触动内心。活动现场，学生纷纷热情响应，真情流露，场景感人，收到了不是专家胜似专家的效果。

此外，我校每年还定期开展校园文化艺术节、文艺汇演、演讲比赛、诗歌朗诵等丰富多彩的文化艺术活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，张扬学生的个性，锻炼意志，陶冶心灵，增强集体意识和社会责任感。

三、取得的主要工作成效

几年来，学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，学校面貌焕然一新，师生素质不断提升。我校先后获得‚淄博市文明单位‛、‚淄博市学校文化建设先进单位‛、‚淄博市绿色学校‛、‚淄博市中小学德育工作先进单位‛、‚淄博市语言文字规范化示范校‛、‚淄博市教育技术装备工作先进集体‛、‚淄博市地震科普示范学校‛、‚桓台县初中教学工作先进学校‛、‚桓台县青春立功活动先进集体‛、‚桓台县履行岗位目标责任制优秀单位‛、‚桓台县地震科普示范学校‛、‚桓台县群众体育工作优秀单位‛、‚桓台县书香校园‛‚桓台县未成年人思想道德建设工作先进单位‛、‚桓台县学校管理示范学校‛等一系列荣誉。目前，学校正朝着‚创建省内名校，培育一流人才‛的办学目标而不懈努力。

第五篇：创建依法治校示范学校工作总结

阿扎克乡麦玉中2013-2014年第一学期学创建依法治校示范学校工作总结

阿扎克乡麦玉中学

2014年1月10日

阿扎克乡麦玉中学创建依法治校示范学校总结

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。现就我校的依法治校工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

我校是一所农村中学，现有13个教学班，学生340名，教师70名。我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。

二、健全机构、加强领导

在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

三、加快实施依法治校工作的进程

1、制定章程、规范制度

学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。

实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。

学校将依法治校纳入学校工作计划，使学校法制建设工作落到实处。开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。

2、加强教师法制宣传教育

学校采用了主题班会、法制讲座、等方式在全体师生之中宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《公民道德建设实施方案》等法律法规。以此来提高师生法律意识，规范教育教学行为。

在学校的规章制度中，我们把普法工作进行了量化规定，使我校的推普工作有章可循。

3、注重普法形式多样化

我校采取主题班会、宣传展板、演讲、征文、测试等形式，进行学习渗透，使全体师生能够初步掌握部分的法律、法规的常识，加深教职工的法律意识，最终使我校师生犯罪率为零。

我们充分利用了宣传窗、黑板报、等宣传阵地向广大师生宣传了法制教育的重要性。各个班级又认认真真地出了一期法制教育黑板报。在每学期的安全教育中，我校都要进行有关安全知识的各种活动。

我校少先队还根据自己的实际，开展了以法制教育为主题的中队活动。“法在我们身边”、“守法好少年”、“法律知识知多少”等活动，充分展示了学生们的智慧，同时也是他们学法、知法的成果的反映。同时，我校还利用多媒体组织学生观看法制教育光盘，对全体学生进行了一次深刻法制教育，也净化了孩子们的心灵。

这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要，增强了他们法制意识和法制观念，也为我校真正实现依法治校创造了重要条件。

4、落实监督管理

依法建立健全教师评估、考核、检查、聘任、职称评定制度。学校做出统一部署，按要求切实抓好本单位教职员工和学生的普法教育，健全学习、考核制度，结合学校的各种活动使法制教育经常化、制度化、规范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。认真组织好法制教育的教学活动，注重提高授课教师的水平。建立健全法制教育档案制度。学校采取有效办法，对法制教育的情况进行检查，及时总结经验，进一步大力宣传依法治校的成功经验和先进典型，加强引导，营造氛围，不断提高学校法制教育水平。

认真实施校内申诉制度，成立校内申诉委员会，依法规范申诉程序，切实维护学生合法权益，对教育行政部门进行申诉的教师不压制，不打击，不报复。严格执行市、县关于招生收费的各项政策规定，收费实行公示制，收费程 序规范，无违规收费和乱收费现象。

做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，配合公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进校内外环境文明化、健康化、安全化，消除隐患，确保师生安全。

5、成绩显著

依法治校是教育领域法制建设工作的基本要求，我校以普法工作为基础，以依法治校为重点，进一步加强法制宣传教育，积极推进依法治校的进程，管理到位，依法治校档案齐全，教育教学质量和管理水平稳步提升，学生素质得到全面发展，学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无流生，在校学生犯罪率为零，没有发生校方负主要责任的学生意外伤害事故，师生对校园满意率达百分之九十五以上，形成了敬业爱岗、勤学上进、文明礼貌、尊师守纪的良好风尚。

四、注重从学校转向社会

依法治校，建设社会主义法治学校是全社会的责任。学校作为普法教育的重要阵地，我们把小学生作为联系的纽带，开展小学生通过自己学到的法律知识教父母做遵纪守法的好公民活动，这一工作已受到了广大村民的一致好评。

尽管在实施过程中做出了种种努力，我们的工作还距上级要求有一定的距离，还需要我们再上新台阶。为此在今后的工作中，全体师生定会以创新、务实的作风不断推进这一工作顺利开展下去。