第一篇：梨丰乡中心学校教育教学工作检查汇报材料
梨丰乡中心学校教育教学工作检查汇报材料
一、基本情况
我校现有教学班6个，学生103人，其每个年级一个教学班，教职员工22人，其中在职在岗的22人，中共党员4人，高级教师3人，一级教师11人，二级教师8人。
二、具体做法
我校通过近几年的改革，促进了学校的发展，取得了一定的成绩，我们通过建立健全各项规章制度，使学校各项工作有章可循，有条不紊，领导分工明确，紧密配合，齐抓共管，大胆进行人事制度改革，实行末尾淘汰制，极大的调动了教师工作积极性、主动性。教师爱岗敬业，热情高、干劲足，安全工作、教学工作常抓不懈。现在是干群团结，学校稳定，学校充满生机和活力。
1、德育工作（1）召开了“五会”
① 一是新生入学会，强化中学生行为规范教育。
② 二是召开了“讲卫生、守纪律、保安全”的主题大会，强调卫生、纪律、安全的重要性。
③ 三是召开了“构建和谐学校，打造平安校园”的主题大会。④ 四是召开了一期一次的田径运动会。
⑤ 五是举办了全校性的国庆文艺汇演。
（2）、构建了“打造平安校园”的三条联防机制。
① 一是建立了学校与派出所共管学生平安机制，聘请了派出所民警担任学校法制副校长。
② 二是建立了学校领导、班主任、教师、门卫、公寓管理员的群管机制。
③ 三是建立了班级管理机制，设立了卫生、纪律、安全监督岗。（3）、开展了多种形式的德育活动
① 一是开展了“节约我能行”的活动，教育学生自觉节约能源，养成艰苦朴素的良好习惯。
② 二是组织学生观看了“安全教育影视”及图片展，签订了安全协议书及严禁学生搭乘“三无”车辆的协议书，强化学生安全教育和安全管理，做到安全工作无小事。
③ 三是配合防疫部门搞好防疫知识普查及宣传教育。
④ 五是开展了手抄报的征集活动。
通过上述活动的开展，好人好事层出不穷，如拾金不昧的赵洋同学（拾到70多元钱主动归还失主）、助人为乐的孙睿同学（长期照顾有病的汪丽等同学）等等，到目前为止，学校尚未出现过重大安全责任事故。
2、教学工作
（1）按课程标准开齐课程、开足课时。（2）制定一整套教学常规管理制度。（3）加强教学过程管理。① 实行月查月评活动。② 对教师出勤的严格记载。
③ 对教师自制试卷评改情况的检查登记。④ 一月一次的学生座谈会，了解教师的教学情况。⑤ 领导深入课堂。（4）加强教师队伍建设，提高教师业务素质。
① 学校规定每人订一本业务杂志，强调教师加强业务理论学习，接受新知识、新观念，以适应课改的需要，规定教师每学期写教学心得或教学论文一篇。
② 开展校本培训，我们利用暑期对教师进行为期20天计算机培训学习，学校要求35岁以下教师会制作课件，45岁以下教师会利用多媒体上课，50岁以下教师能自制试卷，通过学习，基本达到这一要求，也充分利用了教学资源。（5）加强新教材教学研究。
为了推进实施新课标的进程，让教师适应新教材的教学，我校加大了新教材教研力度
① 成立了专门领导小组，以管教学校长为组长，以教导主任为副组长，以教研组为成员的领导小组，且校领导蹲点各个学科，切实抓好新教材教学研究。
② 每学期，语、数、外三科在开学初，以教研组为单位进行新教材学习、讨论，并制定一学期周密的研究计划。确定目标，实施步骤，研究课题。让每一个教师心中有数并致力于本学科的研究。③ 发挥每位教师的智慧，每一学期在期初分工合作，实施集体备课，将单元化解到人，完成单元备课，然后相互阅读，交流意见，修改，定稿。然后在教学中去选择实践，并积累经验。
④ 每个学科每月一次新教材教法研究课展示。充分利用多媒体教室，借助教学课件，有效提高学生的自我素质，把学生变成课堂的主人，时间的主人。让年轻教师的新思维、新概念、新方法能充分展示，取长补短，各取所需。
⑤ 学科各显神通。语文组每学期期中之后，集中时间，一人一堂课，然后集中听课，此举一箭双雕，一方面让新教法不断涌现，另一方面，激发每个教师的教研激情。教学组每个月组织教师到孱陵中学、曾埠头中学等交流教法，把握新教材的标高，提高教学水平。
⑥ 在学期终结时，担任新教材教学的每一个教师必须撰写一学期的教学总结，并在全校交流。
⑦ 研究结硕果，相继有语文组王荣老师全县新教材说课比赛中获得一等奖，英语组曾艳老师在全县教学比武中获一等奖，数学组彭慧老师在全县教学比武中获二等奖。
⑧ 凡教研室通知的外出学习，学校派人参加，费用报销。
三、领导身先士卒，作出表率，要求教师做到的，自己先做到。
四、经常性开展与教师交心谈心活动，相互沟通，真正做到心心相印，步调一致，让老教师发挥余热，让中青年教师发挥表率作用，让青年教师鼓足干劲，形成一个团结战斗的集体，每一个人主动搞好本职工作。
五、开展校务公开，发挥职代会作用，真正让教师们成为学校主人。学校每一项较大开支（1000元以上），每一次基础建设（维修，添置等）实行阳光操作，全部公开，民主气氛浓。不因财务的负面影响挫伤教师们的工作积极性。
六、规范办学行为（1）收费规范。
（2）对体罚学生的教师实行一票否决。（3）大力实施爱心工程。
通过我们的努力工作，2015年我们取得了一定的成绩，卜平平、王守坤、隋晓东、高文丽、魏艳秋等老师在县里的教学竞赛中取得了优异的成绩。
梨丰乡中心学校
2015.12
第二篇：乡中心学校教育教学工作总结
乡中心学校教育教学工作总结
2012至2013学年，**乡中心学校在上级教育主管部门的正确领导下，在乡党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全乡小学教职工努力奋斗，因地制宜，开创我乡小学教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队；带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才；建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。现将上学年工作做简要总结如下：
一、基本情况
上学年我乡共有6所学校，其中完小5所（半寄宿制学校2所），教学点1所，共计52个教学班（含学前班9班和大班2班），在校学生共有 人，本年内共辍学 人，巩固率达 %；适龄儿童 人，已入学 人，入学率达 %；毕业学生 人，整体移交**中学 人，盈江县民族中学录取10人，到它校就读35人，升学率100%。县民族小学小四升五路桥3人。学前教育初具规模，学前教育人数 人，入学率 %。
我乡上学年公办教职工教73人，代课3人。小学高级教师17人，一级教师 24人，二级教师 22人，新教师2人，工人4人。
学年总评 分，六年级全州统考成绩为 分。六年级升学考试中，我校共有 名学生，除了因病缺考 人外，名毕业生都参加考试。总分达到180分以上的有21人，语文及格人数为154人，最高分97分，最低分9分，平均分为78.9分，在全县21所校区中占第 18 名；数学及格人数为102人，最高分99分，最低分10分，平均分为63.4分，在全县中占第6 名；两科合格人数为100人，总评为71.1分，在全县中占第11名，同上学年总评53.7分相比，提高了17.4分。
本学期期末测试，1-5年级也取得了好的成绩。一年级214名学生，总评为84分，占全县第13名；二年级216名学生，总评为76分，占全县第14名；三年级159名学生，总评为69.8分，占全县第9名；四年级213名学生，总评为70.4分，占全县第10名；五年级222名学生，总评为61.7分，占全县第18名。
二、采取措施及取得的成绩
=1 * GB4 ㈠带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教，团结奋进的教育团队
1、重视师德教育，提高教师思想政治素养，强化教师责任心。
= 1 * GB3 ①认真组织教职工学习党的十八大精神，深化课程改革，积极实施素质教育，坚持全面贯彻党的教育方针及国家教育相关法律法规，规范教师教学态度，做到依法执教。
= 2 * GB3 ②、严格执行《**乡中心学校教职工出勤管理办法》、《**乡小学课堂教学行为规范》等学校管理制度，规范教师教育教学工作行为。
= 3 * GB3 ③、认真贯彻落实《**乡小学绩效工资分配实施方案》和《**乡中心学校教育教学质量奖实施方案》，重视学校管理评价和教师评价工作，进一步积极探索建立符合学校实情的、能推动学校教育教学工作健康发展的评价机制，确实调动每一位老师的工作热情。
= 4 * GB3 ④、建立符合我乡实情的人事工作制度，在中心小学试行班主任聘任制和班主任聘任科任教师，加强校校联谊和师资管理，确保全乡各校教育工作的均衡发展。
= 5 * GB3 ⑤、充分利用全乡教职工集中时间或个别谈话等形式，加强政治学习，提高政治思想素质和师德修养。积极倡导依法执教、敬业爱岗、团结拼搏，乐于奉献、甘为人梯。杜绝歧视后进生的现象，严禁体罚或变相体罚学生的行为，让教师对每一个学生要尊重、关心、爱护和帮助。
2、加强业务培训，提高教师业务素养，优化教师队伍建设
建设支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。学校继续创造条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长，努力提高办学效益。
=1 * GB2 ⑴是加强业务学习，更新教育理念。组织教师学习先进的教育教学理论，学习先进的教学经验，让每一个教师懂得了“关心每一个学生，帮助每一个学生成长”是新课程的核心理念，使教师逐步转变旧的教育观念，确立了新的教育观念。
=2 * GB2 ⑵是深入研究学校《**乡中心学校教学常规管理制度》、《**乡中心学校月考核实施方案》等内部管理机制，探索与课程改革相适应的学校内部管理办法，进一步规范各校制度建设，促进教育健康良性发展。
= 3 * GB2 ⑶是狠抓培训与管理，提高综合素质。认真实施“五个一”工程，提升教师的教学教研能力。即要求“每位教师每学年写一篇三千字左右的教育教学论文（或总结），参加一项继续教育培训，读一本好书，上好一堂公开课，写好一个优秀教案”，使广大教师教学业务水平迅速提高，形成自己鲜明的教学特色和教学风格。坚持现代教育技术的培训，迅速提高教师运用多媒体技术与学科教学整合的能力，提高了广大教师的教学效率。
= 4 * GB2 ⑷是充分发挥片区教研活动的引领作用，认真开展片区活动，我们先后组织教师参加乡级 人次、片区 人次、县级 人次、州级人次、省级 人次参加活动。提高了我乡教师的授课水平，为提高教学质量打下了坚实基础。
3、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。
= 1 * GB2 ⑴严格执行《**乡中心学校教育教学质量特别奖》，学年初认真宣传，反复征求意见，让每位教师明白清楚，结合县教科中心的考试要求，严格考试制度，公平公正竞争。及时兑现奖金（3万余），激励了教职工工作热情，收到了良好效果。
=2 * GB2 ⑵完善激励机制，体现多劳多得。我乡除制定教学成绩特别奖之外，还制定了一系列管理制度，做到环环相扣。教育教学成绩优秀的享受特别奖外绩效工资也得到享受，评优晋级也享受。承担工作任务多的重的，绩效工资也相对更高些，激励了许多年轻教师勇挑重担。工作能力差，教学成绩偏低的教师绩效工资就会少领，甚至领不到，体现多劳多得，优胜劣汰，鞭策教师积极向上。
=3 * GB2 ⑶组织六年级教师到周内旅游观光，及组织中心学校班子成员、完小校长和学年末统测成绩第一名的班主任到大理丽江观光旅游。
=4 * GB2 ⑷搞活人事制度，做到“任人唯贤”。继续在中心小学首先执行学校聘任班主任，班主任聘任科任教师的人事改革，搞活人事制度；2013年5月1日进行中心学校办公室之人聘任。让教师居安思危，努力工作，争取更好成绩。
4、搞活教研，加强业务培训，提高教职工业务技能。
加强青年教师培养，抓骨干教师和学科带头人的培养，大力开展岗位练兵活动。针对我乡青年教师较多的实际情况，我们积极加强青年教师的培养力度，认真落实‘走出去、请进来’的业务工作思路，通过开展丰富多彩的业务培训活动，不断提高教师业务技能：
=1 * GB2 ⑴开展丰富多彩的乡级教研活动，扩大培训面。
=1 * GB3 ①2012年10月24日利用半天组织学前班任课教师12人开展 “全乡学前班教师培训”；
=2 * GB3 ②2012年10月18日组织中心学校班子成员、完小校长、教导主任共18人到昔马镇中心学校考察交流学习，提升我乡小学教育教学管理水平；
=3 * GB3 ③2012年11月4-9日组织新分配教师王月圆、孙庞庭、陈昌瑞、梁其莹、景玉香﹝5人﹞做岗前培训，学习业务水平；
= 4 * GB3 ④2013年3月29日组织**、盏西、支那片区阅读教学讲课赛和参加县科学学科讲课赛；
= 5 * GB3 ⑤2013年3月22日组织**、盏西、支那片区科学学科讲课赛；
= 6 * GB3 ⑥2013年6月4日组织班子成员到岗勐中心学校学习档案管理。
= 7 * GB3 ⑦2013年6月13日组织殷招娣和金小传两位教师到各校送教下乡。
= 2 * GB2 ⑵积极组织参加县级教研活动，培养骨干教师。
= 1 * GB3 ①2012年20-21月组织荣金武、岳元丽、殷玉凤、樊彬、李成高、殷礼德等校长参加现代教育示范学校建设专题报告；
= 2 * GB3 ②2013年3月29-30日组织尚英崩、叶晓软、赵信强3人人到盈江参加为期2天“科学课竞赛观摩培训”；
= 3 * GB3 ③2013年4月2日组织荣金武、孔进茂、王贺冯、李晓英、殷礼成5人到弄璋弄哈小学参加傣汉双语教学观摩课；
= 4 * GB3 ④2013年4月8日组织参加县语文阅读讲课赛；
= 5 * GB3 ⑤2013年7月17-23日组织左振兴、孟必元2人到盈江旧城小学参加为期7天“骨干教师课件培训”
= 6 * GB3 ⑥2013年16日组织孔进茂、线东威、早保斌等6人到县一小参加为期1天的“图书管理员培训”
= 7 * GB3 ⑦ 2013年8月19日-21日组织金小传、彭秀邦2人到教科中心参加为期3天“教育系统教师基本功比赛”
= 8 * GB3 ⑧2013年8月23日-30日组织屈生荣、早保斌2人到教科中心参加为期8天“教学资源覆盖项目培训”
= 3 * GB2 ⑶积极组织参加州级教研活动，培养骨干教师。
= 1 * GB3 ①2012年9月19-22日组织孔进茂、王贺冯、尹有军、何半润、郭兆萍等5人参加为期4天的“德宏州双语教师培训”；
= 2 * GB3 ②2013年1月10-14日组织屈生荣、年长银2人到芒市参加为期5天的农村义务教育薄弱学校改造计划--多媒体远程教学设备”项目培训；
= 3 * GB3 ③2013年4月8日组织叶小软、彭秀帮2人到芒市参加为期2天“科学课竞赛观摩培训”；
= 4 * GB3 ④2013年8月15-16日组织杨桂芬、管能仙、朗其兰3人到芒市三小参加为期1天半“二年级数学新教材培训”
= 4 * GB2 ⑷积极组织参加省级教研活动，培养骨干教师。
= 1 * GB3 ①2012年10月19-31日组织段正丽老师参加为期12天的国培计划“农村幼儿园转岗培训”；
= 2 * GB3 ②2012年10月30-11月2日组织参加板永英、孟艳2人到西双版纳参加为期4天 “省数学教学观摩”研讨会；
= 3 * GB3 ③2013年3月18---21日组织张玉红到云南呈贡县参加为期4天“农村寄宿制班主任培训”；
= 4 * GB3 ④2013年4月3日-23日岳元丽到杭州长坑小学参加为期20天“西部童缘项目-农村寄宿制校长培训”；
= 5 * GB2 ⑸组织上培训，提高业务水平。
= 1 * GB3 ①2012年9月-12月岳元丽、板永英、樊彬、李成高、叶晓软﹝5人﹞参加为期3个月的上国培计划“云南农村小学骨干教师远程培训”；
= 2 * GB3 ②2012年9月-10月组织孔进茂、荣金武、殷礼德、梁国昌、屈生荣、徐永兰、左振兴、刀安斌、雷职周、梁国昌﹝10人﹞参加为期1个月上教育技术远程培训。
= 6 * GB2 ⑹重视抓“两头带中间”工作思路
学前班是打基础的关键时期，抓好学前教育是提高教学质量的保证。根据国家学前教育规划，结合实际，科学规划学前教育。为抓实抓强学前教育，改变了以往用代课教师任学前班教学工作的现状，全部由公办教师来任学前班的教学工作，并把学前班的各项考核工作纳入正常的奖惩范围。以前学前教学由代课教师担任，教好教坏一个样，没有更多的制度来考核约束。
重视毕业班的教学工作。首先六年级学生统一集中到中心小学和芒牙小学强抓；中心学校班子成员执行挂钩的班级，与班级师生同管理；其次每月中心校教科室至少都要召开1次以上的毕业班教师会议，其主要目的是通过会议提高认识认真对待教学工作，另外相互交流探讨教学经验，相互取长补短共同提高。另外，为正确把握学生的能力水平，教科室组织了至少2次以上的模拟考试。通过考试对比及时掌握了学生的情况和提高了师生的紧迫感，为提高毕业班的教学成绩奠定基础。
= 2 * GB4 ㈡培养一批批理想远大、文明礼貌、学会学习、勤学乐思、勇于创新的建设人才。
1、巩固两基成果，保障辖区适龄儿童公平接受教育
= 1 * GB2 ⑴2011-2012学年，我乡有998人适龄儿童，已入学998人，入学率达100%；在校学生共有1205人，本年内共辍学4人，巩固率达99.7%。
= 2 * GB2 ⑵完善控辍保学管理制度。根据义务教育法的有关规定，我乡先后又制定完善了各项管理制度，如：《控辍保学实施方案》、《学生流失报告制度》等。把适龄儿童入学按片划分，对学校、班主任和课任教师制定责任目标，实行“保包帮扶”责任制，把学生巩固率作为绩效考核和年终考核指标重要依据。
= 3 * GB2 ⑶加强对学生的管理和扶困工作。一是学年开学初小学升初中坚持整体移交，保证我乡小学生毕业生升学率达到最高点。二是做好“特困生”工作，采取献爱心活动，重点帮扶，用好政府扶贫资金，使真正贫困的学生得到救助，完成学业。三是针对部分“差”生，采取一帮一的帮教对子，即每个班干部必须在一个学期内做通即将辍学或已辍学同学的工作，让其完成学业；每位教师必须密切关注即将辍学学生的思想动态，做到不歧视差生，及时向学校反馈信息。
2、建立校园安全保障体系，确保创建平安校园
加大力度抓好安全工作，安全工作是压倒一切事情的头等大事，安全责任，重于泰山，责无旁贷，全体师生的高度重视，各校结合开展了具有成效的安全管理工作：
= 1 * GB2 ⑴督促各校分别召开学生安全校会和家长安全校会，做好家长和学生安全宣传教育，树立‘安全第一’的安全防范观念。
= 2 * GB2 ⑵签订了家校安全责任书，家校联动，明确职责，预防安全事故发生。
= 3 * GB2 ⑶开展警校共建学校，聘请法制副校长到学校进行法制教育和安全教育。
= 4 * GB2 ⑷协同卫生部门组织全乡各小学为学生接种水痘疫苗和卫生知识讲座，培养学生讲卫生防传染病意识。
= 5 * GB2 ⑸积极开展食堂食品安全工作管理，确保学生能吃上安全、卫生、有营养的伙食。
= 6 * GB2 ⑹落实每月一次的各种安全防范演练，提高师生安全防范能力。
这学期开学以来，采取了一系列强有力的安全管理措施，全乡整体安全工作形式良好，但是4月20日出现了中心小学五年级（53班）王基蒿和石丙杰2名学生溺水身亡事故，也学校学生出现被摩托车擦伤事件，中心小学学生乘车安全存在极大隐患，所以我乡小学安全工作仍然十分严峻，需要大家重视和教育。
3、加强学生思想道德建设，培养学生良好行为习惯
= 1 * GB2 ⑴本学年认真贯彻《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。
= 2 * GB2 ⑵少先队组织坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。
= 3 * GB2 ⑶开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放。
2、建立学习激励机制。学校坚持在大型考试结束后召开教学情况分析会，通报师、生考试成绩，分析存在问题，提出努力方向，制定改进措施。对于成绩优异的教师，学校大张旗鼓地进行表彰，并将考试成绩作为教师聘任、评优和职称评定的重要依据。对于成绩优异的同学，学校进行评优奖励。
4加强学生的卫生保健工作
eq oac（○，1）1为了让学生在校长期健康快乐学习，学校开展了晨检常规工作机制，出台了《**中心学校晨午检制度》、《**中心校卫生管理制度》、《**中心校传染病疫情报告制度》等相关制度。各校能按照制度要求，发现学生生病做到了送医与通知家长并施的原则，绝对做到不让一个学生病倒在学校的严要求。
eq oac（○，2）2培养学生的卫生习惯和健康教育
一方面是抓住班会队会机会，发挥少先队的作用，传授健康教育知识，引导健康生活的方法，增强健康生活的理念。强调学生饮食方法，培育良好的生活习惯和卫生习惯。学校从低年级开始要求教会学生从勤洗手到勤洗澡，从勤洗衣到勤洗被，一步一步向良好的习惯进发。
eq oac（○，3）3强化学校体育卫生工作启动执行‘学生知识点强化记忆工作’、‘学生月考’等制度进一步做好小学生综合素质评价工作，引导全乡各校将学生综合素质评价工作用到日常教育活动中去，充分发挥学生评价的引领和指导作用。
良好的身体是学习和工作的前提，体育运动是提高身体素质的重要内容，是学生消除疲惫身心的重要活动。我乡除了加强宣传教育良好的卫生习惯以外，坚持每天的“两操”，以及课外体育活动。在课外教师组织学生篮球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等活动，使学生不仅在活动中促进学生之间沟通，增进学生之间的友谊，也增强了学生的体质，也为和谐校园做出了重要贡献。
= 3 * GB4 ㈢建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园
1、积极多方筹集资金，努力改善办学条件
为改善学校办学条件，中心学校结合全乡各小学实际，统一部署学校发展规划，多方筹措资金，分段分批对学校硬件软件进行建设配置完善。本学期完成了以下各校的硬件软件建设：
= 1 * GB2 ⑴、中心小学：= 1 * GB3 ①中心小学20套教师廉租房建设基本完工，改善教师住宿条件，投入资金100多万元；= 2 * GB3 ②投资2万余元修建中心小学学生洗澡间；= 3 * GB3 ③薄改项（多媒体教室、科学实验室、音体美教具）目顺利实施；= 4 * GB3 ④建设勤工俭学猪圈项目，投入使用；= 5 * GB3 ⑤扩征学校食堂及廉租房用地1.5亩，需投入资金18万元；= 7 * GB3 ⑦自筹资金，配置体育用具和购置教师办公桌； = 8 *GB3 ⑧老教学楼贴磁砖改造，投入资金13万元。
2、线帕小学建设大门修复及部分附属工程，投入建设资金0.6万元（期中爱心人士捐赠4000元）。
3、芒牙小学：= 1 * GB3 ①芒牙小学铺设教学楼前停车砖，投入资金2万余元；= 2 * GB3 ②维修学校大门，投入资金0.5万余元；= 3 * GB3 ③芒牙小学勤工俭学大棚项目和丝瓜棚，投入资金2万余元；= 4 * GB3 ④学校水窖建设，投入资金1.5万余元；= 5 * GB3 ⑤“班班通”项目12台电视机的安装，投入资金6万余元；= 6 * GB3 ⑥校园公示栏、乒乓球桌，投入资金4万余元；= 7 * GB3 ⑦学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。
4、罗朗小学：= 1 * GB3 ①安装校园广播，投入资金1万余元；= 2 * GB3 ②学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。
5、南泥坝小学：= 1 * GB3 ①云南投资控股有限责任公司援建，投资90多万元建盖的学生宿舍楼竣工投入使用；= 2 * GB3 ②学前教育教育桌椅和教室、玩具的配置，累计投入10万元。
一年来为全乡各小学累计投资固定资产达331.6多万元，为各校改善了办学条件，重新添置了各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下了坚实基础。
2、丰富校园文化，提高素质教育水平。
乡根据实际，首先，建立了切合**小学实际的《**乡小学校园文化建设实施方案》。方案明确责任，分工细致，指导意义较强，为全乡各校开展校园文化建设指明方向。各校紧紧围绕中心校的工作要求和工作精神，重新确定各校校园文化建设方向，出台各自的校园文化建设实施方案。中心小学定位为红色文化；线帕小学打造为傣族文化；芒牙小学打造为景傣文化；罗朗小学为景颇族文化；南泥坝小学为景颇族文化，各校通过确定发展方向，围绕主题思想认真开展工作，以“全州校园文化建设年”为契机，查找学校发展的阻力，寻找新思路，新办法，利用新举措树立学校的新形象。通过一年的努力，各校已经逐步呈现出好景象。
1、我乡是少数民族集聚的地方，根据少数民族喜欢载歌载舞的特点，首先利用少先队活动课和兴趣活动课，培养学生热爱民歌民舞的兴趣；其次，积极地为学生营造展现才华的舞台，成功地举办了“创建特色学校，传承雷锋精神，培育四有新人”为主题的**乡小学第四届六一文艺晚会。
2、我乡校重视体育事业的发展，每天坚持“两操”，并加强了课外体育竞技活动，确立了每周一的教师体育活动日，每周三为学生体育竞技活动日。成功举办了“**乡小学第十四届冬季田径运动会”。
加强了学生的综合素质教育，结合学校实际不断挖掘资源，开展各种丰富多彩的教育活动，培养学生全面发展。
= 1 * GB3 ①组织女教师过好“三八节”，提高女教师地位，让其发挥半边天的作用。
= 2 * GB3 ②要求各校认真开展学生文体竞技比赛，中心小学认真组织学生篮球运动会。
= 3 * GB3 ③学生在校要统一着学生校服和少先队员要正确佩戴红领巾。
= 4 * GB3 ④督促各校开展好音体美教育教学各种，培养学生全面发展。
= 5 * GB3 ⑤积极开展兴趣活动，培养学生兴趣爱好。
=6 * GB3 ⑥各校认真规划，结合季节，开展校园绿化美化工作，创建花园式校园。
重视教育宣传工作，抓好《**乡教育》教育杂志。各校要在教育宣传工作上进一步加大力度。完善教育宣传的奖励制度，围绕与教育有关的热点问题，坚持正面宣传，为学校的进一步发展建立健康的舆论导向。
3、强化后勤管理，提高后勤服务水平
总务后勤工作是学校一切工作的重要保障，后勤工作人员的核心工作是服务，后勤工作应做到物资供应及时，保障有力，把有限的物力、财力最大限度投入到教学第一线。要加强财物的管理工作，购物要登记在册，领物要有相关签字方可发放。对各办公室、教室的财产要登记清楚，责任到人，严防丢失现象，实行教室、办公室财产赔偿制度，要建立健全有关财务、财产管理制度，遵守有关财经纪律，财务做到日清月结，实行会审制度，不铺张浪费，花好、用好每一元钱。
1、抓实学生营养改善工作计划，认真落实国家惠民政策，切实提高学生营养水平，在芒牙小学首先在我乡试行食堂供餐。
2、完善半寄小后勤服务工作体制，办好学生食堂。通过科学管理寄宿制师生生活条件、质量大力提高。
3、积极开展勤工俭学工作，在中心小学、芒牙小学、线帕小学结合各校实际开展养猪种菜等勤工俭学项目，为师生提供了一定的物质基础，改善学校生活条件。
三、存在的问题
1、师资紧缺，教学工作任务重。我乡38个教学班（不含学前班），73个教师，除中心小学稍微可以，分小是各顶一个班，与坝区乡镇相比，工作任务显得十分繁重，严重制约着我乡教学成绩的提高。
2、教师结构不合理，骨干教师少，不善于学习。老教师又不善于加强学习、教学方法老化，新教师学习机会时间少，理论和实际脱节。
3、合作意识不强单打独斗、各吹各打，教学方法和管理水平难于提高。部分教师竞争意识不高，干好干坏无所谓。
4、教育科研课题研究步子缓慢，没有多余的时间去钻研，不能按期如实开展。论文报刊发表的少。
四、今后的努力方向
1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。
2、继续完善各种制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据。
3、不断完善学校各项管理制度，结合教育综合改革工作，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。
4、合理组合毕业班教师和学生，让给老师更多的主动权，有时间和空间辅导学生和安排教学。
5、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文和数学知识。
6、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。
8、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。
9、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。
我乡小学本学年，在全乡教职工的辛勤努力下，教育教学成绩取得了显著的成效。但**乡的教育工作的形式还是十分严峻的，今后我乡将进一步深化教育改革和人事制度改革，强化校长主任职能，加强学校内部管理，积极调动家庭、社会、学校的积极因素，克服困难，锐意进取，“以质量求生存，以质量求发展”，办“让社会满意，让家长放心，让学生发展”的教育，培育更多的优秀教师和优秀学生，为边疆的教育贡献新的力量。
第三篇：瓦渡乡中心学校教育发展汇报材料
全面创建集中办学优质学校
用爱与责任打造平安 和谐 有特色 可持续发展
让人民满意的瓦渡教育
——瓦渡乡教育工作发展状况汇报
校点分散，基础设施建设落后，办学效益差一直是制约山区教育发展的瓶颈，在辨证分析贫困山区教育教学存在的困难、成因及对策后，瓦渡乡中心学校在隆阳区率先实施了合理调整学校布局，整合教育资源，全面实施了集中办学。破解了制约山区教育发展的难题。
2004年9月，瓦渡乡中心学校根据“学校布局调整规划”提出了“10+3”办学格局（10所完小、1所中学、1所幼儿园和1所成技校）。2005年1月17日，隆阳区“合理调整学校布局”现场会在瓦渡乡浪坝小学的召开，更坚定了实施集中办学的信心，通过努力，最终使全乡十个村形成一村一所“大学校”的办学新格局。为不断优化教育资源，在上级教育主管部门的领导下，通过全乡教职工的辛勤耕耘，围绕“以人为本，用爱与责任打造平安，和谐、有特色、可持续发展、让人民满意的瓦渡教育”这一办学宗旨，通过自主创新、勤俭办学、教研兴教、科研强校，按照“降低重心、创新发展、强化管理、提高质量”的总体思路，抢抓机遇，农村寄宿制学校的建设，有效促进了全乡教育的均衡发展。
一、基本情况
瓦渡乡中心学校位于隆阳区东部,距保山城38公里,现有小学10所，57个教学班，在校学生2059人；有小学专任教师
116人，职工4人。
瓦渡乡中心学校以“依法治教，以德治校，实现山区教育科学发展；教研兴教，科研强校，提升山区教育整体素质；教真育爱，特色发展，构建山区教育强势文化；以人为本，自主创新，打造山区教育特色品牌”为办学理念，以“早出人才、快出人才、多出人才、出大人才”为办学目标，以“平安、卫生、文明、和谐”为校风，以“厚德、博学”为校训，以“严谨、善诱、教真、育爱”为教风，以“勤学、乐思、创新、超越”为学风。
二、主要工作和成效
瓦渡乡中心学校本着“夯实基础、以人为本”为主线在各级教育行政主管部门的领导下，通过全乡教职工的辛勤耕耘，抢抓机遇，创新地完成了各项目标任务，独具特色地彰显于保山，突出表现在以下几个方面：
(一)集中办学新格局
中心学校根据区教育局“宜撤则撤，适并则并，逐步实现规模办学”的原则，遵循“一个村委会原则上只办一所完小”的思路，自主创新，大胆摸索，有计划、有步骤地收缩校点，合理调整学校布局，共收缩了全部的一师一校共计37所、6所单小，完美地实现了瓦渡教育的“10+3”办学格局（全乡10个村共10所完小、1所中学、1所民办幼儿园、1所成技校）。2012年3月12日，在5年试点工作成功的基础上，我校又将全乡四年级以上的学生进一步集中到中心小学，成功实施了第二步集中办学。成为隆阳教育甚至是保山教育的奇葩。
(二)常规管理新特色
目前全乡十所小学都成了寄宿制学校。寄宿制学校的管理有别于其他学校，涉及到学生的衣、食、住、行、学等方方面面，我校结合学校实际积极进行各项常规管理制度的探索，如实行家长轮流接送制、教师路途巡视制度、住校生教师夜间轮流值班制度、宿舍管理“成线”制度、在学生中建立“大带小、强带弱”的“一帮一”帮扶制管理等等。
（三）教科研工作新亮点
我校把“教研兴教、科研强校”作为立校之本、发展之路，大胆实践、勇于创新，发展壮大了“乡——片——校”三级教研网络，实行“学年乡主题活动竞赛、学期片际教学研讨、每月学校校本教研”，以“强化青年教师、物化中年教师、巩固老年教师”为核心要求，稳步开展教科研活动，目前已有多项国家、省、市、区级课题正在研究或顺利结题，形成了我乡独特的教科研模式，实现了隆阳区教育局给我校定位的“科研型校本教研文化”。
（四）幼儿教育新模式
中心学校与民办小英姿幼儿园协商，在办好幼儿园本部的同时，在各村完小办班，实行双线属地管理（幼儿园与完小双重管理），让各村幼儿在入学第一时间来到学校，在本地就享受幼儿园优质教育资源，此举得到了上级教育主管部门的好评。这既为山区幼儿创设了一个良好的育人环境，同时给基础教育打下了坚实基础，让山区孩子享受到坝区甚至是城区优质教育，最终扎实做好幼儿与小学的衔接，让山区孩子赢在了起跑线上。
（五）勤工俭学新思路
采取“种好一块菜地，养好一圈猪，腌好几坛咸菜，办好一个食堂”的思路，确保学生进得来、留得住、吃得饱、学得好。实施校点整合以来，各村共划拨菜地90余亩，专门用于学校伙食团菜园建设和其他经济作物种植，实施“生产自救”解决学生生活难的问题，最大限度减轻家长经济负担。开展在基地上种植大量的泡核桃，套种蔬菜、饲料草，充分利用校园闲置空地等大力开展勤工俭学，整体运转正常有序。2008年3月27日，保山市农村学校取消小锅灶现场会在瓦渡乡成功召开，有效促进了瓦渡乡学校勤工俭学工作的健康发展。
（六）队伍建设新举措
多渠道、多形式加强三支队伍（领导队伍、教师队伍和家长队伍），不断加强家校互动联系，努力营造各方面齐心合力抓教育的良好氛围，进而为创办和谐的可持续发展的瓦渡教育打下了坚实基础。
三、寄宿制学校建设得到了教育行政主管部门的认可 瓦渡乡中心学校在全乡师生员工的共同努力下，取得了较好成绩，获得了诸多殊荣：
1.2005年12月，校长王晓明同志荣获云南省人民政府颁发科技兴乡贡献奖；
2.2006年12月，荣获中共保山市隆阳区委员会、保山市隆阳区人民政府授予“科技工作先进单位”；
3.2007年9月，副校长杨建彩同志被云南省教育厅授予“云南省中小学勤工俭学工作先进个人”；
4.2007年10月，被共青团隆阳区委、隆阳区教育局、隆阳区关工委、隆阳区少工委表彰为：隆阳区“践行社会主义荣辱观，倡导万名少儿讲孝道”主题队会竞赛组织奖；
5.2008年1月，获“隆阳区2007校长目标管理考核二等奖；
6.2008年3月，获“2007隆阳区教育教学先进单位”；
7.2008获中共保山市委、保山市人民政府颁发（“2007——2009年）文明单位”；
8.2008年2月获全国少儿书信活动保山赛区组委会颁发“荣获第三届全国少年儿童书信文化活动暨全市“万名少儿讲孝道”书信写作比赛组织奖”;
9.2008年12月获“隆阳区中小学教师综合素质培训一等奖”；
10.在“隆阳区2008年青年教师三项基本功暨课堂教学竞赛”中我乡选派的两名参赛教师分别以该组最高分荣获一等奖；
11.在“2008年云南省农村青年教师小学美术课堂教学竞赛”中，我乡代表保山市参赛的周晓霞老师以全省第三的成绩荣获一等奖；
12.2009年5月，我乡教师陈建娟代表保山市农村学校在云南省第三届科学课堂教学竞赛活动中授《相貌各异的我们》一课，荣获一等奖；
13.2010年，被中共保山市委、保山市人民政府授予（“2010——2012年）文明单位；
14.2010年3月，获“第五届云南省青少年学生、教师优秀书法、绘画作品大赛集体二等奖”；
15.2010年6月，获“第四届云南省青少年学艺大赛优秀组织工作奖”
16.2011年2月，获隆阳区教育局“2010学校管理优秀奖”。
四、存在困难和不足
一是基础设施建设不足。中心小学寄宿生达1341人，学生宿舍十分拥挤，一张高低床必须睡3名学生才勉强可以容纳，其他小学还有想到中心小学就读的一、二、三年级的学生就无法接受；教师宿舍也非常不足，2个教师同住一格宿舍的现象比较突出；教室十分拥挤，仍存在大班教学的现象（最多一班达61人）；中心小学校园空旷，大门围墙没有标准化建设，师生安全难以得到保障。
二是由于资金短缺，电脑、电子白板等现代教育设备还是一片空白，实验仪器和图书也没有达到配备标准。
三是寄宿制学生的“衣、食、住、行”和管理工作需要大部分的教师，我校120名教职工与编制的138人相差18人，即使满足138人也难以保证各项工作的顺利开展，导致现在的教师工作量大，教育教学工作任务十分繁重。
四是职工较少，大量向社会招用食堂工作人员就增加了学生就餐成本，从而加重了家长的经济负担；同时，食堂大宗物品统一采购，一次送来的物品较多，存储室和加工间严重不足，全乡还没有标准化建设的食堂。
五是生活用水难以保障。自来水管径太小，正在建设的100立方米的蓄水池还远远不够，考虑到枯水季节的储水量，还需建设200多立方米的蓄水池才可以基本保证师生的生活
用水。
六是学生往返困难。目前，各完小都实行家长步行轮流接送学生，但中心小学就读的大部分学生离家较远，多数家长只好用摩托车接送，这就存在极大的交通安全隐患。能有校车是我们广大教师和家长梦寐以求的愿望。即使有一辆校车，解决一条线路或两条线路，也会为部分家长及教师减轻负担，为孩子幸福快乐健康成长保驾护航。
五、今后努力的方向
瓦渡乡成功实现“10+3”办学格局，开创了整合教育资源，优化育人环境的新纪元，在无任何借鉴经验的情况下取得了可喜成绩。通过理性地分析，我们深知，这一切都离不开上级主管部门的关心支持，离不开全体瓦渡教育人的共同努力，离不开“集中办学”这一极具魅力的山区教育发展模式，我们绝不会因已取得的成绩而止步不前，如何在集中办学这条道路上走得更远，如何让山区孩子真正享受到城区般得优质教育，这是我们将要继续努力的方向。
通过对瓦渡教育现状进行重新审视，并进行全面、广泛、深入、细致的调研、剖析、查找问题，结合实际，调整、创新工作思路，如今，集中办学的第二步（将全乡四至六年级的学生全部集中到中心学校就读）现已完美呈现。
如何在第二步集中办学之后全面提升瓦渡教育内涵，促进全乡教育均衡发展，我们的思路如下：
1．积极协调、抓住机遇，对学校的硬件设施不断完善，以更好地服务于教育教学，整合乡内教育资源，促进乡内各完小教育均衡发展；
2．在完善外部设施的基础上狠抓内涵，紧紧围绕教学这一中心，努力提高教育教学质量。一是继续坚持“教研兴教、科研强校”的发展战略，结合教学实际所需，做好课题研究，争取出成果出经验，破解教育教学工作中的难题；二是抓好校本教研，建立完善“乡——片——校”教研网络；三是加强对外交流活动，“走出去、请进来”；四是向管理要质量，从教学常规入手，抓“死”课堂教学这一环节，做到严格要求，使教学质量再上一个新的台阶。
3．巩固提高瓦渡乡特色办学水平。寄宿制学校的管理有别于其他学校，涉及到学生的衣、食、住、行、学等方方面面，虽然采用 “情感管理”成效显著，但必须还要丰富完善其内涵，“成线管理”“家长接送制”“帮扶制”“教职工资源合理配置制”等外在表现形式也要进一步提升层次，着力于“精、细、实”。在教研科研工作必须进一步立足现实，降低重心，在着力于破解在教育教学实践中、学校管理工作中的难题上下功夫。勤工俭学工作进一步抓实，从降低成本、调整种植、养殖结构，坚持远、中、近结合，同时也努力使这一工作成为学生的教育基地，使学生有一技之长，意志品质得到锻炼，也使其成为“三生教育”的有效载体。进一步完善幼儿教育办学模式，满足人民对子女从小就受到良好教育的愿望。在管理上进一步加强，探讨好的保教方法，使孩子在玩中学、学中玩，寓教于乐，使孩子受到更好的培养，真真正正让孩子从小就受到优质教育，真正赢在起跑线上。
4．因地制宜，努力构建特色校园文化，传承文明风尚，把学校建设成精神文明窗口，争创省级、国家级文明单位。
5．加强“三支队伍”建设。采取对外学习交流、“校长联席会”等形式，努力培养一批合格完小校长。加大校本教研力度，努力建设一支学习型、研究型的教师队伍。因地制宜，特色办好家长学校，加强家校联系，实现家庭教育和学校教育在目标上同向，在教育方法上互补。
6．积极创造条件，努力改善教师待遇，不断改善教职工的工作条件和生活条件。一是加强对财务预算和管理，开源节流、节能增效，最大限度地发挥现有财力的效益，让更多的教师走出去，走向全国，争取走出国门；二是加大评先奖优力度，让更多的教师成为国家、省、市、区级骨干教师、优秀教师；三是办好师生食堂，进一步使学校成为学生真正的“家”。
回顾瓦渡教育的昨天，我们有艰辛、有坎坷，更有在困境中不畏艰难、励精图治的勇气；审视瓦渡教育的今天，我们有成功、有喜悦，更有在发展中团结协作、共创辉煌的精神；展望瓦渡教育的明天，我们有信心、有激情，更有继往开来的豪情壮志，我们相信，在上级部门的领导下，在集中办学这一条道路上，我们会走得更好，走得更远！
隆阳区瓦渡乡中心学校 二0一二年三月三十一日
第四篇：十里铺乡中心学校教育教学工作总结
十里铺乡中心学校教育教学工作总结
（2010-2011学第一学期）
本学期来，学校在县教育局、乡教育主管部门的直接领导下，在全体教职员工的共同努力下，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“抓管理、办人民满意教育”为重点，进一步强化内部管理；加快课程改革步伐，加大校本教研力度，不断提高师资素质；大力实施“双高普九”，努力改善办学条件，促进素质教育的全面实施和教育质量的提升。现总结如下：
一、抓实学校管理，提高了教师队伍的整体素质。
本期来，结合学校实际，以人为本，办人民满意教育。努力营造一个“科研兴校、以质立校、民主治校、以法治校”的良好氛围。全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，学生身心健康和谐发展，学校有特色，教师高素质，学生有特长。我校逐步建立起一支政治素质高，团结精干，勤政高效，开拓进取，廉洁奉公的干部队伍；培养一支师德高尚，业务精湛，结构合理，敬业爱岗，无私奉献的教师队伍；制订一套行之有效，严而有度，切实可行，操作性强的学校内部管理制度；形成一个健康向上、生动活泼，具有特色，高起点、高品位的校风、教风、学风；营造一个理想的、安全的、舒适的、优美的、整洁的、文明的、宽松的育人环境。
（一）抓学习，提高教师师德修养 学习是动力之源，不断学习是提高教师师德修养，树立正确的人生观、职业观、价值观，促进教师整体素质的保证。学校深入开展以“爱岗敬业，为人师表，教书育人，”为核心的师德教育，增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感,提高实施素质教育的自觉性。加强政治理论、教师业务学习、业务进修，通过学习整顿，解决了学习风气不浓、创性意识不强、责任心不强、作风不实、纪律观念差、原则性不强等问题，教师素质、技能有了极大的提高。
（二）抓管理，提高师资整体素质、加强领导干部作风建设。班子成员是学校及各部门工作的主持者，班子成员必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。本期来，学校重视干部队伍的作风建设，利用各种会议，反复要求领导干部，要增强思想意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。放假前期，学校进行为期一周的时间进行教师师德师风整顿，并制定了《师德师风学习整顿实施方案》，我校形成了一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的教师队伍。
2、完善学校管理制度。结合实际制定修改和完善学校教师考核方案及各项规章制度。实行教师工作量化考核，创造有利于教师队伍建设的环境，加大教师工作过程考核力度，奖勤奖优，按章办事。
3、强化教师出勤、值周、班主任班级管理工作。本期来，全体教师都能较好地遵守学校考勤制度，能准时上班，从学校随机查岗结果来看，教师出勤，值周、班主任班级管理工作总体情况良好，学生每日有序排队回家，值周人员能以身作则，做好值日巡视工作，有效指导、监控护导工作。教师们的责任心和安全防患意识逐步增强。
4、自觉接受学生家长和社会各界的监督。通过召开学生家长会，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。学校进行了认真的整改，通过家长反馈的信息来看，家长对学校教育，教师的认真负责的态度感到满意。
（三）抓廉政，提高认识，定措施，做好党风廉政建设工作。①加大了工作的力度，提高对党风廉政建设的认识。②建立健全学校收费制度。学校收费严格按照上级规定进行。开学初公布本学期收费的依据和标准，除政策规定的收费外，一律不准向家长乱收费用。
③坚决抵制上门的各种推销和摊派，堵住了社会上不正之风向学校的蔓延。
（四）抓法治，民主治校，健全民主监督机制。
1、提高教师依法执教的水平。在学校的重视下，全体教师能认真自觉按照法律法规的要求依法执教，并经常性地向学生传授法律知识。进一步增强了法制观念。全校师生无违法犯罪现象发生，教师无体罚和变相体罚学生的事件发生。
2、坚持民主管理制度。学校能够充分发挥广大教师的积极性，让教师通过值周、监管等参与学校管理，广泛采纳教师合理化建议，学校重大决策、大项经费开支等均由校委会研究通过，并在教师大会上通报。
3、坚持校务公开制度。对社会、学生家长、教师关注的焦点、热点问题均及时在不同范围内公开，如收费项目标准、财务收支情况、教师评优评先、学校的各种管理制度、教师考勤等均实行公开，接受师生的监督。
二、抓教育，促进学生个性的发展、提高。
（一）以少先队活动为主体，加强学生的德育教育
１、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》；二是学校对规范队员行为实行考核，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育。学校利用教师节、国庆节等节日活动，深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
３.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动、安全教育等形式，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法。
４.加强学生的环保意识教育。根据学校现状，号召队员们积极参与环保活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。
５、加强学生的卫生意识。由于各种流行病出现频率较多，严重威胁着人们的生命危险。为了让学生了解各类病毒的情况，减少对流行病的恐慌，学校经常给学生讲解相关基本知识，掌握预防病毒的方法，做到饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
（二）以特色活动为重点，全面提高学生的整体素质。抓好学生的综合素质，培养全面发展的学生。一年来，我校认真地做好体卫艺的各项工作。
1、抓好学校的体、音、美、劳工作。
学校以体音美劳活动为重点，做到早布置，早安排。平时按课程计划开足开齐音、体、美、劳等课程，要求音体美劳等教师认真钻研教材，备课上课，抓好学生的音体美劳的才艺、技能学习。学校经常了解音体美等教学情况。同时学校还利用学生课余时间组织了体育、书法、绘画、舞蹈等兴趣组，注重培养学生的兴趣，激发学生动手、动脑，注重创新。一幅幅富有创意的水彩画、想象画在学生笔下诞生，一件件造型逼真、富有童趣的泥塑、剪纸、纸雕作品在学生手中出现。本期，学校组织了体操比赛，每周进行兴趣小组活动，通过活动展示受到领导的好评。
2．做实体育艺术活动
全面推动学校体育和艺术的改革与发展，促进学校课外文体活动的制度化和规范化，结合本校实际，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容，坚持每天锻炼一小时，两操活动不间断，提高了学生的整体身体素质。
三、推进课程改革，努力提高我校教科研工作的实效。
（一）抓常规，促发展。
本期来，本校以育人为根本任务，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，从教学实际出发，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以深化课堂教学改革为重点，切实加强各学科的教学研究，加强业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。教导处、各教研组长把关，教师没有不备课进课堂的现象，本学期加强备课的针对性检查。表扬了一批在教学业务上有创新的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。引导全体教师以新课程标准来指导和规范平时的教育教学，并逐步落实到教育教学实践中去，改变因循守旧、经验式的教学方法和模式。
2、上课：在各位老师认真备课的基础上，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生能积极主动地参与到课堂学习。学校领导做到多听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机抽查，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，及时改正。
（二）抓教研，提高教学水平
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强学校常规教研活动，学校规定每周三为集体教研活动时间。各教研组按计划组织教师进行业务学习，组织观摩课时，教研组长先组织评课，找出这节课的优点和存在的不足，然后再对下周的新授内容进行集体评议，找出上课的重点和难点，探讨如何解决，促进了教师业务水平的不断提高。
四、改善办学条件，抓实安全工作，落实惠民政策，做好后勤保障
（一）抓安全，防患未然。
安全工作是学校工作的重要组成部分，牵动着每个家庭的喜与忧。因此学校十分重视，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。
1、学校牢固树立“安全第一”、“安全压倒一切”的意识，狠抓校园综治，进一步明确安全工作责任制；各班坚持做好安全教育，学校、班级层层签订安全责任书，要求家长紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管，责任到人的局面。使学生安全得到有力保障。
2、加强安全教育，提高安全防范能力。举行安全教育大会，上好安全课，利用每周集会，加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识。
3、健全规范安全工作的规章制度，不折不扣实施值周教师校园安全负责制、学生放学教师护送制、学生未到校报告制度、节假日教师护校制。真正做到安全工作到边、到角、到位，不留缺口、不留余地、不留死角。
4、强化治理，创造良好的工作环境。我校不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实地做好校园环境治理。做到责任到人，每日由值周领导、值周教师负责等车，直到学生全部被接送回家方可离校。对学校水、电设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，认真做好学校食堂卫生安全检查工作。要求食堂人员持“持证”上岗，定点采购食品。每天检查食堂的食品卫生、防蝇、防毒、防鼠、防尘等措施，及时预防食物中毒事件的发生。
5、积极落实“营养早餐”惠民政策，强化管理。
继续加强“营养早餐”管理，学校严格按照县教育、财政、食品监督、质监、工商、卫生、畜牧、物价等部门精神要求对营养早餐食品质量、安全卫生、储存管理、食品配发等工作进行全程监督检查，做好营养早餐食品的监管工作，杜绝不合格以及变质食品流入校园，确保了学生吃上既安全卫生，又营养丰富的早餐食品。学校建立了“营养早餐”档案，做到规范管理，学校为每位学生发放了“营养早餐”记食卡，学校、班级同时建立了“营养早餐”发放登记卡，学校建立了食物流水账，做到了学生、班级、学校同时管理、相互监督的体制。确保了营养早餐实施工作规范化、制度化。
（二）全力抓好“双高普九”达标创建工作.1、建立机构，加强领导，制定规划。学校成立了校长任组长的“两创”工作实施小组，安排副校长樊文安同志主抓“两创”硬件建设，抽调一名中层领导负责软件建设，强化了工作的规划、组织、协调、指导和督查，夯实了各类人员的工作责任。制定了学校“两创”工作实施方案，确定了每个阶段的工作重点、目标任务。同时通过挂横幅、刷写标语、办版报、广播宣传、会议动员等多种形式宣传“两创”工作，营造良好的工作氛围。
２、多方筹措资金，加大改善办学条件的投入。一年来通过争取国家投入、向教师借贷、向银行贷款、让工队垫付、向商家赊账等形式累计投入190多万元新建了学生住宿楼、师生餐厅楼和中心幼儿园1150㎡，实施了旧楼改造工程，处理了楼顶渗漏，粉刷了内外墙壁、更换了教室和部室的线路和电棒；硬化了操场和幼儿活动场地2700㎡、软化了幼儿玩乐场地140㎡；实施了校园亮化工程，教学楼不锈钢栏板加高了120米、新修了旗台、更换了旗杆，翻新了所有课桌凳，安装了防盗门、铁艺门，安装了校园广播、校园路灯、户外电子屏、办公室空调、体育活动器械、幼儿园活动的各类大型玩具；加大了校园文化建设，完善充实了原有的文化墙内容、确立了校标、校歌、校徽，拓展了文化建设的内涵，实施了幼儿园文化建设、楼梯走廊文化建设、部室文化建设、教室文化建设、餐厅文化建设和宿舍文化建设，学校的文化建设受到了县局的表彰奖励，目前学校的文化建设主题鲜明，办学理念先进，校风、教风、学风、班风、校训规范且富有个性，能充分展现学校的办学风格；强化了档案建设，学校各类档案齐全、规范，内容详实、数据准确，各项指标达到了“双高普九”要求；实施了幼儿园绿化建设和安全设施建设；充实了原有的“九室一部”的设备和内部配置，新建了电子备课室、美术书法室、音乐室、劳技科技室、卫生室、心语室、微机室、语音室、多媒体室，所有部室均按国家标准配备设备和仪器，办学条件的改善为提高教育质量奠定了坚实的基础。
３、实施了工作阶段总结制和目标考核制。我校人员少，工作面大，任务重，我们将“两创”的工作任务进行了合理分解，制定了工作奖惩制度，签订了工作目标责任书，力求人人肩上有担子、人人“两创”有目标，有效地激发了全员的积极性。我们全体教师牺牲休息时间、节假日加班加点，没有怨言，想办法、出点子，严格要求，规范操作，确保“双高普九”验收顺利达标。学校定期研究、总结“两创”工作，推广典型人物和先进做法，指出存在问题、提出补救措施，并分阶段对工作完成的速度和效果进行考核，考核结果与考核和绩效考核挂钩。
（三）抓财务，严格遵守财经制度。
学校严格执行上级的收费标准进行收费，没有乱收费现象。不断完善财产管理和使用制度，严格执行日清月结、月报公开制度。并在经费紧张的情况下，精打细算，以最小的投入获得最大的效益，把有限资金用在刀刃上。
五、倾力大造示范性建设，充分发挥中心校的窗口、辐射作用。中心学校是反映一个乡镇教育状况的缩影，起着窗口作用。因此我们把学校的发展方向定位为质量的品牌学校、管理的样板学校、素质教育的示范学校、课改的前沿学校、个性有特色学校。各项工作都力求高起点、严要求、有特色。以便更好的引领兄弟学校、辐射和带动周边学校。一是加强常规管理，重视形象建设。切实把“三风”建设放在突出位置。二是打造精品队伍，重视教师队伍的培养和提高。把建设一支业务上堪称金牌教练、师德上堪称文明使者的教师队伍作为兴校之本，持之以恒抓紧抓好。三是大胆创新、自我超越。在管理上“人无我有、人有我新、人新我优、人有我特”已成为学校班子成员的共识。工作上做到了在继承中发展、在发展中创新，各项工作多次得到省市县乡各级领导的高度评价和主管部门的通报表彰。总之，一年来我们一是较好的履行了岗位职责，始终把出主意、谋发展、强管理、保平安等工作放在突出位置。二是办学行为有章有序。既坚持党的教育方针，依法治校，又建立了一系列管理制度，优化了常规管理，讲究工作方法和策略。三是有完备的办学理念，明晰的工作思路，具体的工作目标，切实可行的工作措施。四是工作上深入一线、调查研究、身体力行、榜样示范。
六、存在问题：
1、学校资金缺口大，严重影响着学校各项工作开展。
2、教师的业务学习、各项技能有待进一步加强和提高。
3、部分教师注重知识传授，而忽视学生能力培养。
4、教师办公条件差、住房紧张，有待进一步改善。
本学年已经过去，我校各项工作不开上级领导的倾心指导，离不开全校教师的共同努力工作，离不开社会各界的大力支持。2011学年，我们信心百倍，将不断开拓，不断创新，不断努力，让社会、家长更满意。2011、1、18
第五篇：学校教育教学汇报材料
陆良县大莫古镇第二中学
教 育 教 学 汇 报 材 料
2011年10月
学校教育教学汇报材料
本学年以来，我校在教育局的领导下，在镇党委政府的关心支持下，学校依法治校，依法执教，加强和改进未成年人思想道德建设，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量，改善办学条件，促进师生共同成长等方面做了大量工作并取得一定成效。
一、创办特色，改善办学条件
我校现有学生938人，15个教学班，教职工63人，学校领导精诚团结，带领广大教师努力拼搏，近几年来，教学成绩显著，办学比较有特色，为我县的教育事业做出了一定的贡献。
1、添置电脑，将宽带网接入校园，架设远程教育网，改善了文印条件。
2、加强校园的绿化美化及管理，逐步提升绿化的档次，利用橱窗等各种形式增添学校的文化氛围。
3、多渠道筹措经费，解决各种困难。本学期我校解决了部分学生的生活困难。和大莫古镇派出所挂钩，创建警民共建学校。
4、改善教师和学生的生活条件。
二、群策群力，加强师资队伍建设
1、依法治校，健全各项规章制度
学校实行校长负责制，党支部监督、工会参与民主管理，充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教代会制度，定期召开教职工大会，讨论并审议学校的各项工作。注重发挥行政会议的作用，使各 项决策更趋合理化、科学化。本学期我校继续实行领导分级包干制，同时完善了各项规章制度，使各项制度成为一个系统、一个序列，较好的规范了教师的言行，使良好的教风得以不断展显。进一步深化了学校内部管理体制改革，充分调动了广大教师的积极性和创造性，提高了工作效益。
2、培训教师，促进整体实力提升
构建一支德才兼备的高素质教师队伍是学校管理工作的重中之重。首先，学校配备了一个年富力强、搭配合理、敬业爱岗的领导班子。制定了领导班子成员的学习制度、工作制度、会议制度，不断提高领导班子的决策能力、组织能力、指导能力。领导班子成员深入教学第一线，在教育教学改革中发挥领头羊作用。
学校十分重视教师的职业道德建设，形成了固定的教师政治学习制度，组织教师学习一系列教育法律、法规和素质教育理论，引导教师树立热爱学生、尊重学生的观念，建立民主、平等、融洽的师生关系，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育活动。
学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。一是加强学习，不断“充电”。积极鼓励支持教师参加本科学历进修，努力提高教师的知识素养。多上教育网站，特别是和我校有关的教育教学网——云南教育网及陆良教育网，了解瞬息万变的教改信息。二是走出去开眼界，请进来抓提高。学校想方设法为教师创设学习提高的机会，每学期选派教师外出参加各类培训、听讲座、听课活动。三是扎实开展各类教 研活动。教研活动由教研室主任负责，定期活动。内容有备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等，使教研活动成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流、提升教学水平的重要途径，使我校已拥有一支自己的骨干教师队伍。
三、德育为首，促进师生共同成长
五育并举，德育为首。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中，我们不断完善德育管理机制，精心配备班主任，优化班主任队伍，加强各项常规评比制度，坚持规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话有计划、有内容，形成序列，向学生介绍历史上的今天的重大事件、重要人物。充分挖掘地方传统文化、节庆文化对学生的教育功能，利用各种传统节日、法定节日、纪念日，在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。
学校德育工作坚持面向社会，通过定期上门家访、定期召开家长会等形式，密切与家庭、社会的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育更好地形成合力，促使学生健康成长，近年来，学校没有发生一起师生违法犯罪事件。
四、严格常规，努力提高教学质量
1、落实素质教育，规范教育行为
学校按课程计划开齐上足课时，不体罚和变相体罚学生。全面推行素质教育，对学生的评价实行过程管理。
2、学习新课程标准，转变教学观念 为了切实加强对新课程改革的领导工作，学校成立了课改领导小组，有校长亲自挂帅，印发数学、语文等学科的课程标准材料，组织全体教师认真学习、培训，逐步使新课标的基本理念渗透到教师的日常教学中去。
3、规范课堂，提高课堂质量
学校制订并不断完善“大莫古二中课堂评价标准。组织教师学习领会，特别新教师都要进行集中学习，分头辅导，使他们很快明确“课堂评价标准”的各项具体要求。在实施教学的过程中，我们把工作重点放在“上课”上，因为课堂教学是课堂教学是学校工作的根教学质量的根本。为此，我们通过平时组织的骨干教师的公开课、青年教师的评优课等形式，有目的、有计划进行研讨指导工作，不断改革课堂教学方法，优化课堂教学结构，努力打造宽松情景式的、自主开放式的课堂教学。
本学期，我们每月都组织一次教学常规工作检查，学校领导通过听课、查备课、作业、测试、召开座谈会等形式，了解并指导教师的教学工作。并通过教师指导制度，把所有新教师划分给有经验的老师指导，指导老师能及时地检查与指导，及时纠正工作中存在的问题。
本学期继续实行教学督导制度，教学督导人员每天查课，随机抽查当天的每节课，一查课程计划的执行情况，二查教师的上课情况，督促教师提高四十五分钟的效率。
随着教育现代化工程的不断推进，学校要求教师充分利用电教手段、尽可能地运用多媒体进行教学。青年教师大都在学习制作课件，并能自制简单的课件，借鉴信息技术手段，更好地发展了师生的能力，提高了课堂教学的质量。
五、齐抓共管，建设平安健康校园
安全工作是学校重中之重的工作，大莫古二中的教师头脑中已经形成这样的观念：没有安全，谈什么将来，学校始终把安全工作列入重要议事日程，建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制，不断完善学校值周工作和午晚休值班工作规章制度。平时学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
学校一向重视体育工作，平时加强体育工作的日常管理，坚持上好两操一课，坚持竞技体育和群体体育结合，认真制订好学生的课外体育活动计划，并积极组织实施。
学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到学生能不能健康生活、学习和成长。学校结合上级指示精神，组成了学校卫生工作领导小组，由副校长李万生同志负责，配以德育、卫生、后勤齐抓共管，并在日常工作中加以落实。学校围绕《学校卫生工作条例》开展一系列活动，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，把常见病预防、学校突发病预防等卫生工作纳入学校工作计划之中，始终把学校食堂卫生工作作为重中之重，加强培训提高食堂工作人员的卫生意识，以全面提高学校卫 生工作的整体水平。几年来上级主管部门多次到我校进行检查，均获得了检查组的一致好评。
大莫古二中这所年轻而富有朝气的农村初中，在各级领导和社会各界的热诚关怀下，经过几年的艰苦奋斗，追随时代飞速发展的脉搏，正朝着明确的目标、美好的未来前进。创建常规管理示范学校是我们执着的追求，在创建中学习、积累，在创建中改进、提高，不断增强办学实力是我们的真正目的。在今后的工作中，我们将继续高举素质教育的旗帜，树立“以人为本”、“一切为了学生，为了学生的一切，为一切的学生”的办学理念，全面提升师生的人文素养，努力使大莫古的百姓享受到相对不落后的教育，使大莫古二中中的教育成为我县的一道亮丽的风景线。
六、教育教学成就与反思
1、德育和教育思想大讨论：我校制定了关于加强和改进未成年人思想道德建设的方案和措施，有计划，宣传、记录、总结，并创造性地开展了班级思想道德建设实施方案，在本学期内我校没发任何的违法犯罪事件，学生能以校为家，热爱关心学校，处处以校为荣。
2、执行课程方案：
（1）制定了一系的规章制度，如建立了以教务主任为核心的教学督导制度，采取定期与不定期、定时与不定时抽查相结合，切实加强过程管理；
（2）学校领导以抓好教育教学质量为已行，制定了学校领导每月听课不得少于4节的听评课制度；认真学习新课程标准，使每位教师 都能领会新课标的意图。开齐、开足课程，为学生负责，从无乱订各种教辅的现象。
3、教学常规：
（1）、在教学常规管理中，我校制定了《大莫古二中教育教学管理制度》和《大莫古二中课堂教学标准》等多项制度，并创造性地制定了《大莫古二中新课程改革课堂教学评价表》及《大莫古二中说课评价标准》，使每位教师能得到量与性的评价，坚持周前备课及教学计划进度相一至的课堂教学要求，使每位老师都能上好每一堂课，向45分钟要质量。
（2）、定期与不定期检查教师的教学常规，走访学生，询问学生老师的教学情况，对学生反映较大，家长不满意的老师及时进行教育、调整，真正做到学生满意，家长放心。针对以上情况，学校实行了问卷调查制度，从中收集数据，综合整理，得出教师在学生心中的满意程度。
（3）、对于教学工作计划及教学工作总结，学校已形成了制度：“规定了教师要有教学工作计划，班主任有班主任工作计划，教研组长有教研工作计划，各部室有各部室的工作计划”。学校定于每个学期的第一周及第二十周进行检查，若有教师的计划或总结不符合要求，则要求教师重新进行修正，直到符合要求为准。
4、教研教育科研：
（1）学校制定了《教研组活动制度》，规范各教研组的活动，使教研组的活动有据可循。（2）每学期组织教师进行一次论文的评写，对于每位老师中优秀的论文，学校除上交教研室外，其余的都存入档案室，在论文的书写中，要求要能体现现代教育教学的理念及时代特征，也可以是教师的心得或是教学中上升为理论的感悟。校长韩辉老师共有三篇文章、副校长一篇、教导主任一篇在学生新报上发表；此外全校教师每人撰写一篇论文上交云南教研组，四篇获一等奖，二十八篇获二等奖，十九篇获三等奖。
（3）利用现代教育教学手段，充实完善教研活动，提高教学质量，学校利用远程教育网的作用，将许多优秀的教案、教学实录及优秀的课件下载，刻录成vcd，让每位老师能在最短的时间内提高自己的业务水平及教学能力。
5、学籍管理：
（1）为了使学校的管理更加的规范，我校由专人进行档案管理，形成制度，包括档案管理制度、借阅制度等。
（2）完善过程管理，加强素质报告手册的填写，让素质报告手册发挥其过程管理的作用，规范学生的行为，使学生得到一个公正的评价。
（3）开展多种丰富多彩的活动，培养学生的能力，发展学生的爱好，让学生来到学校有收获，为此我校在每个学期都组织二次大型的活动，——冬季运动会和文艺汇演，丰富学生的课余生活，留住学生。
6、实验及电教工作：我校的演示实验开出率为100%，分组实验开出率为100%。
7、安全工作：我校实行了由副校长为首的安全领导小组，形成了一系列的规章制度，使我校本学期来没发生任何安全事故。
8、人才培养：在去年中我校中考成绩显著，荣获了我县第二名，考取曲一中2人，陆一中38人，上统招线154人，合计考取高中163人。
这些成绩的取得，要感谢各级领导的关心和帮助，感谢我校每位教师的辛勤工作。我们也清醒地认识到，工作还有许多不足之处，今后，我们要加倍努力，积极营造团结协作，开拓创新，争创一流的良好氛围，创特色，树品牌，使学校的管理工作再攀高峰！
陆良县大莫古镇第二中学
2011年10月
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