白螺小学家访总结（范文模版）

第一篇：白螺小学家访总结（范文模版）

白螺小学家访总结

家访工作是学校协调家庭教育的重要方式之一，也是学校经常性的工作。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。根据县教育局关于开展“走进千家万户，关爱万千心灵”文件精神，为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我们学校组织了老师们进行一次全面家访。

家访前：

我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流，同时打印了所有学生的家庭住址，交待清楚家长的工作性质，在此基础上进行了分工，既便于任课老师能机动灵活地开展工作，又有利于彼此间的合作。

家访过程：

我们的时间一般放在周六、周末和晚上，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作；我们采用了比如：登门家访为主，辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式；内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。

一、家访中取得的成就：

第一,获得许多第一手育人资料。通过暑期对学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了白螺镇的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

第二,家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

第三，任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如，我们的科任老师也都无一遗漏的对学生进行了家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。

第四，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如五（1）班的刘子怡、王哲等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，如四（2）班的李玉林、张玉等。本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。

第五，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在30-35之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的较多，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

第五，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

家访后的思考：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是一份子；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

第二篇：白螺中学家访工作总结

白螺中学关于开展“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访的工作总结 根据县教育局在全县教育系统开展“万名教师访万家”活动的要求，为进一步加强学校 与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，我校“爱心家访月”活动取得了一定成绩。

一、组织动员，成立专班

学校成立了校长刘金辉为组长，贺辉煌、贺国军为副组长，贺华林、刘哲、陶贵祥为成员的领导专班，具体抓家访工作。

根据活动要求拟定了具体实施方案，召开了班主任、教师动员大会，对全体教师进行“爱心家访”培训。各班结合本班实际拟定上报了家访计划，班主任提供了“六类学生”（贫困生、单亲学生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）的相关基本信息。

结合“爱心家访”活动，学校召开了一次以“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”为主题的家访动员大会。

结合“爱心家访”活动，学校对全体教师组织了一次“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的爱心家访专题讲座和培训。

结合“爱心家访”活动，各班主要围绕“沟通交流、理解支持、爱心传递、健康成长”的主题召开了一次主题班会；初一初二各班围绕这一主题召开了一次家长会，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育活力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。

二、包干负责，实施家访

根据各班提供的学生信息，主要采取领导包村、科任教师包学生的形式进行家访。家访内容主要是了解学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；向家长汇报学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主），了解学生在家的表现（如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点），要求家长对学生的学习和生活多点关心，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；了解学生家庭基本情况（如经济情况、文化教养、家庭对学生的影响等），认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议；向家长宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措，听取家长对学校的教育教学方法，师德师风建设情况、班级管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意见，听取家长对其子女的要求等，对家长关注的热点问题做好正面的宣传、合理的解释工作，以便赢得家长对学校工作的理解和支持；搜集整理家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见和建议，各班以班主任牵头将情况汇总后上报政教处，学校将采取有效的整改措施与解决办法，进一步促进办学水平的提高；向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全、楼道踩踏等方面的安全防范意识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生；向家长宣讲我校正在广泛深入开展孝雅教育，要求家长配合学校在家中做好其子女的孝雅教育，教育其子女在家体贴父母、孝敬长辈，休息日为父母、爷爷奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢节假日、父母生日向他们致以亲切的问候，教育其子女在学校尊敬老师，碰到老师要叫声老师好，听从老师教诲，不顶撞老师，和同学也要友好相处，团结友爱互帮互助；要求家长配合学校教育其子女遵纪守法、遵规守纪，教育子女不去营业性舞厅，网吧、游戏机室等未成年人不宜的场所，不要参与敲诈勒索、打架斗殴、勾结社会青

年等违纪事件，教育子女不要将手机带入校园。

我校采取了多种形式深入家访对象家庭进行家访，认真填写相关表格，家访结束后，认真填写家访活动记录表，还把受访者的意见和建议及时向本班班主任反馈，班主任再及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出相关建议，共同制定了促进家访对象发展的具体措施。在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。刘金辉校长，贺辉煌副校长身先士卒，带头下村；贺华林、刘哲、陶贵祥等中层领导带领包村教师多次深入学生家庭了解情况；科任教师董青山、彭才进、高和林等牺牲休息时间家访。通过家访，袁林凡等调皮学生，逐步改掉了打骂他人的习惯，学习成绩也有了明显进步；王祥等贫困生的家长非常感谢学校，学生本人的学习更加刻苦，要求自己更加严格；杨生等娇生惯养的学生慢慢懂得了孝敬父母、体谅父母，开始主动做些力所能及的家务。„„

三、总结表彰，延续爱心

据初步统计，班主任家访对象不少于10人次，科任老师家访对象不少于5人次，电话、互联网等现代通讯工具形式的家访率全班学生的90%以上。活动结束后，各班进行了认真总结，并将家访情况进行书面总结上交政教处。学校在全体教师中组织开展“家访手记”征文评选活动（纳入学校教科研奖励），对这次活动进行认真总结表彰，向市教育局推荐家访活动先进个人，推荐“家访手记”优秀论文。

通过家访，我们主要在以下几方面取得了些许体会：

一是领导明确了工作职责。学校领导建立责任到人，责任落实的工作机制。全体教师了明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，每位教师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次家访活动有计划有步骤地有序推进。

二是优化了工作细节，确保了活动成效。家访前，教师精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状式”家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟、不喝酒、不用车接送）”。

三是关注了家长意见，推进了整改落实。每位教师在“爱心家访”活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到学校以便学校采取切实有效的整改措施与解决办法。

四是强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访记录表，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。学校要对这次活动进行总结表彰，将组织“家访手记”征文评选，向县教育局推荐家访活动先进个人，推荐“家访手记”优秀论文。

白螺中学

2011-9

第三篇：白螺中学2011年工作总结

白螺中学2011年工作总结

一年来，在县局、镇党委和教管组的正确领导及关心支持下，我校以深入学习实践科学发展观、“创先争优”重要思想为指导，认真学习上级有关精神，全校师生紧密团结，紧紧围绕学校发展的大主题，以办人民满意教育为办学宗旨，以毕业班工作为重点，全面推进教育改革、实施民主管理，坚持以人为本，以德治校的理念，树立了良好的校风、教风、学风，营造了积极向上的育人环境，经过一年不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平稳步提高，为科教兴镇做出了应有的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。为总结经验，开创教育工作新局面，现将今年我校工作开展情况总结如下：

一、2011年工作总结

（一）强化德育管理，学生学会做人 我们的教育理念是“成才先成人”，我们始终坚持这个理念不动摇，第一、组建了一支团结协作的中层干部队伍；教师是民族精神的传播者，是学生道德品质的引路人，是学生品行的示范者，本学期学校围绕“教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体”的教育原则；牢固树立“育人为本，育德为先、全面发展”的教育思想；大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、率先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素质，建设一支过硬的教师队伍。

第二、狠抓师德师风建设；我校中层队伍，具备坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神。不断加强自身政治学习和业务学习，提高自身素养和业务能力。在管理工作中坚持“以德治校、以德育人”，做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中严于律己，率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子；同时还大胆地、主动地、创新地开展各项工作。打造了一支爱岗敬业的教师队伍，各教师应树立“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”的道德意识，做到身先士卒、率先垂范。

首先，学校已和各教师签订了《师德师风建设承诺书》，督促教师自觉规范自己的言行举止，做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师；

其次，学校将师德师风建设与教师的岗位责任评聘挂钩，督促教师自觉加强思想道德建设。再次，开展了教师评先评优活动，激励教师自觉加强师德师风建设，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围；

最后，各教师以“讲师德、强师能、树新风”为目标，努力在提高教师“服务质量、服务意识”上下功夫，倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高自身道德水平、业务能力，塑造教师新形象，共建和谐校园。

第三、狠抓学生养成教育学生是教育的主体，教育必须围绕这一主体展开，故此，培养学生的思想品质，让学生成人是学校的办学目的。实行“两个规范”，着力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，创建示范班级。一是按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；二是按班级管理考核量化目标，规范班级内部建设，创建示范班级和文明学生。加大班风、学风、校风建设力度，实行“三三督查”制度，使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。每天由值周领导、教师、学生会对各班两操、两休、辅导课、晚自习各时间段进行全天候，全过程管理，对学生安全、出勤、卫生、纪律等进行全面督查。强化班主任职责，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正体现以人为本，关爱学生，科学育人。开展了丰富多彩的活动培养学生良好的品行。举行了学生田径运动会、舞动青春第三套广播体操比赛、元旦将组织歌咏比赛等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操；学期末还将开展优秀学生、三好学生、先进班集体的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。

（二）细化教学管理，全面提高教学质量 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。近三年来我校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量得到稳步提高。

二、课内比教学活动求真务实，彰显对教师的人文关怀

为了将“天天公开课，人人公开课”活动深入推进，真正起到促进教师能力提高到作用，我校根据校情，将所有教师分作四组进行比赛，即：青年教师组，中年教师组，骨干教师组，年长教师组。各组评价标准稍有侧重，既表明了活动的科学性、严肃性，也体现了学校对教师的人文关怀

1、讲课比武目标明确，分层考评

具体做法是：青年教师比课堂效益，中年教师比创新理念，骨干教师比指导能力，年长教师比参与能力。

青年教师灵活有余而沉稳不足，宜将教学效果作为考评的重要指标；中年教师常常因循守旧，需要对其创新潜能加以激发；骨干教师经验丰富，应该更重视其辐射作用；年长教师由于体力、精力、观念、技能的限制，能积极参与便能见其良好的态度和愿望。考评只有结合个人实际，在统一标准的大前提下稍作各层面的倾斜，反而会体现对教师的真诚关注，更好地激发教师的工作热情。

2、研课活动及时到位，不落俗套

学校十分注重教师说课、反思和评课。每节课后，各教研组都会及时组织听课教师进行认真而细致的研课活动，研讨内容包括讲课教师的讲课、说课、反思，评课也分讲课、说课、反思三方面进行。评课针对存在的问题各抒己见，不落“客套”的俗套，力求真实地反应教师授课水平，发挥集体智慧为她（他）提供更多更好的参考意见，以期尽快提升教师业务水平。共有46位教师参与了比教，58位教师参与了评课，彭艳霞，龚勇强等获一等奖，龚勇强代表我校参加了数学学科比教。

三、细化教学管理

1、严把常规关；抓好教学常规管理工作，实行“三查”、“八到位”的常规要求，确保了正常的教学秩序，收到了良好的教学效果。（“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查，每月由教务处全面检查，每学期由学校重点抽查；“八到位”即在常规检查时，要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、检测质量分析、学期计划、学年总结八方面到位。）

2、强化量化考评；继续推行并优化常规教学管理工作量化考评方案，分教研组建立考评小组，对教师的备、教、辅、改、考等常规环节实行全方位的检查，建立教师月评制度，根据月评结果，及时通报月评情况。

3、加强每月练习；每月练习有利于学生熟悉考试模式，及时发现自己的不足，及时补救，也便于教师掌握所教班级情况，及时总结对症下药，全方位提高学生成绩，学校一如既往地每月练习下去，达到以练促教，以练提质的目的。争取再创我校教育教学新局面。

4、强化质量意识；采取“三优”、“四到位”的管理措施，切实提高了毕业班全科合格率、毕业率。（“三优”即优先安排毕业班资金、优先组合毕业班教师、优化搭配毕业班学生；“四到位”即学校引导到位、教务处过程管理到位、基础知识与基本技能测试到位，中考目标到位。）从而逐年提高了全科合格率。我校在教学中坚持“突出尖子生，帮助踏线生，提升后进生”的宗旨，关心、帮助到每位学生，让每位学生能健康成长、成人。

5、狠抓教研工作；我校扎实开展了课内比在“素质教育”和“减负”的双重指引下，教学质量不再是时间加汗水加题海的年月，要在精讲、精练的情况下要成绩，这就要求我们做教师的备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，教研要集思广议，用最简洁、最有效的方法，把知识教给学生，这样才更有利于学生高效率地学好知识，由此，教研工作是现代教学的试金石。它开展效果的好坏直接关系到教学效果的好坏。

6、狠抓教学常规；学校实行不定期组织专人抽查教案质量，抽查结果及时反馈给各老师。针对备课一贯好的老师实行免检制，存在问题的老师的教案学校实行经常性多层面检查。备课做到“四个有”（即：“脑中有课标；胸中有教材；心中有教法；眼中有学生。”）“课堂教学有效性研究”依然是本学期的工作主线，课堂是教学的主阵地，上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，积极开展了现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。提倡课堂教学要做到“四个一”（即：“微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间增一点。”），课堂教学要求达到：“面向全体、注意学生个人特长、教会学生学习方法。”各教师严格遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂，不缺旷，上课时不接打手机。

四、精化后勤管理，努力做好服务 后勤工作是学校教育教学的重要保障，是学校教育教学质量逐年再上新台阶的坚强后盾。

第一、努力改善校园环境；近几年来，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。一是对校园进行了“五化”建设，（即：美化、硬化、绿化、规化、文化）校园环境得到进一步优化，营造了良好的育人环境。二是添置了书柜、阅览室桌凳，完成了实验室的实验仪器、实验柜、实验桌凳添置及完善，极大的改善了办学条件。三是投资13万元用于班班通建设，已能满足正常的教育教学工作，学校信息技术教育也迈上了新台阶。

第二、严格规范财务管理；学校继续做好校务政务公开工作，按相关部门要求做好总帐、明细帐、日记帐等，及时地将各类款项收支情况张贴到公示栏，做到公开、透明。

第三、强化食堂管理；食堂工作人员认清了自己的工作性质，服务好了学生，服务好了教学，真正为教育教学工作解除了后顾之忧。食堂工作人员每两周开一次会，讨论食堂管理模式，总结管理经验，还专门到兄弟学校参观、学习，学习他们好的管理办法，取长补短，逐渐再完善我校食堂管理模式。

1、严抓“五关”（即：采购关、制作关、出售关、留样关、贮存关。）。

2、做好“二检一清洗”工作（即：做好锅炉一年两次压力表检测、做好一年一次锅炉检测、做好二年一次锅炉清洗）。

3、签订好采购物品质量、价格及安全合同。

4、做好餐具清洗、消毒，地面清扫、消毒工作。

5、做好灭蚊蝇虫、防鼠工作。

五、强化安全意识，构建和谐校园 安全工作事无大小，未雨绸缪，防患于未然。层层签定安全工作目标责任书，责任到人，提高师生的安全责任意识，并定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

第一、定期排查安全隐患；每月16日定期检查并排出安全隐患：校领导、班主任、各块安全负责人定期检查学校的设施设备安全，对存在安全隐患但又无力排出的，张贴警示语。定期检查了楼道上的实验室的消防器材。定期排查学生的管制刀具，由我校政教处牵头，由校领导、班主任、年级组长共同参与，对教室的每个角落、学生的书箱等进行检查，对学生宿舍的床铺、衣箱进行检查，当场没收学生的管制刀具，并对该生进行教育，利用家长座谈会对学生家长进行教育宣传，强化家长对子女的管理和教育，宣传带管制刀具进校的危害。强化学生“一日常规”的检查和落实，由我校的值周教师、班主任、年级组长组成的庞大的检查系统，对学生实行“全天候、全过程、全方位”的检查和管理，每天由值周教师、级组长、班主任从早操、课间操、打饭纪律、午休纪律、早、中、晚辅导纪律、晚休纪律及深夜巡查，及时纠正和处理学生的不良行为，把打架斗殴等安全隐患消灭在萌芽状态。上下楼梯由值周教师进行监管。

第二、加强交通安全宣传；由于我校地处沙洪公路旁，安全隐患分秒存在。学校多年以来也投入了很大人力、物力来教育学生谨防安全，还拟定了《白螺中学学生交通安全承诺书》，并一一与学生签定，政教处还经常对学生进行交通安全再教育，确保学生安全万无一失，防患于未然。

第三、改善学校周边环境；强化学校周边环境的治理，学校高度重视学校及周边环境的综合治理，争取了多方支持，积极协调有关部门，解决好学校及周边环境的综合治理工作，加强学校重点部位的检查和安全防范工作，积极采取有效措施消除不安全隐患。利用教职工会议、班会、校会对师生进行安全教育，增强师生的安全防范意识和自我保护意识和能力。第四、组建班级安全监察报告小组；成立学校及班级的安全监察小组，每班由四名同学组成，男女各两名，时刻对本班发生的打架斗殴、有情况异常的学生作监察，发现异常情况，迅速报告班主任和值班领导；监察学生的管制刀具、学生的行为纪律安全；监查、检举、制止本班同学的违纪行为。监察学校的设施设备安全，发现异常，及时报告。

六、课外访万家活动多管齐下，创建家校合力育人模式

我校教师紧紧围绕“两课”会议精神，积极投身于家访活动。经过近两个月的努力，教师的足迹遍布了学校服务区的每一个角落。值得一提的是，我校的家访工作形式多样，多措并举，有效地创建了一种符合我校实情的家校共建的育人模式。

1、集中家长“访校”，广泛宣传育人新理念

期初，学校各项工作千头万绪，蓄势待发，此时，要求教师深入千家万户开展家访工作反而会影响常规工作的进程，因此，我校在开学后不久就召开了一次家长会。农村家长农事繁忙，加之认识不足，很少能主动来到学校了解孩子的情况。为了改变这一现象，让家长深切地感受学校的育人氛围，了解学校和孩子的更多信息，学校经过精心策划后，成功地召开了一次家长会。学校下发通知，将家长请到学校，然后以班级为单位，家长、孩子与班主任及科任教师一起进行交流。最后，学校利用校园广播，细致地向家长宣传学校本学期的工作思路，向家长提出具体的要求，例如假期检查孩子作业，准备外出打工的家长留下自己的手机号和QQ号，向家长介绍先进的教育理念，纠正少数家长的溺爱行为或简单粗暴的教育方式等等。一次集中的家长“访校”活动，组织有序，省时省力，事半功倍。

2、利用网络家访，定期交流教育新主张

班主任通过期初的摸底工作，与一些具备上网条件的家长建立了网络联系。大部分学生的父母远在外地务工，孩子的家庭教育完全依赖于家中的老人或亲友。这种父母教育的缺失严重地应行了教育的质量，带来了一系列众所周知的弊端。经常与远在他乡的孩子父母电话联系，于家长于教师都是一个不小的负担。为此，我校发动班主任周末晚七点至八点半上网，与这些远方的家长建立定期的网络联系。现在，许多家长都会在周末约定的时间上网，向班主任了解孩子近期在校的学习和生活及心理状况，以便及时与孩子沟通。活动开展以来，全校有近200名家长与班主任网上QQ聊天，深入细致地了解孩子的点滴变化，取得了良好的教育效果。

七、取得成绩和存在问题

一年以来，在监利县教育局、镇党委和教管组的正确领导下，各班主任的努力工作下，全体师生积极的配合下，未发生任何安全事故。学校被县教育局评为“教学质量优胜单位”、“数学学科荣获全县第六名；地理学科也获全县第九名。但我校也存在以下问题：

1、我校债务沉重，严重地影响了学校的可持续发展。

2、由于经济条件制约，现代化教学仪器仍紧缺，教师工作电脑有待于添置，体育器材设施欠完善。

3、教师专业结构不合理，老年教师较多，致使部分学科教师负担过重。

4、安全问题形势严峻。学生宿舍配套设施不完善（无浴室、卫生室、女生公寓无防盗网）。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，切实提高我校整体办学水平，推动我校朝着“绿色校园、平安校园”的方向迈进。我们将在县教育局、镇党委、镇教管组的正确领导下，用我们的智慧和双手，一定能够创造白螺中学美好的明天，办好人民满意学校﹗

白螺中学 2011.12.10

第四篇：白螺中学科技活动计划

白螺中学科技活动计划

----------“飞向北京”航空模型

一、目标、对象

本活动目标是带领（目前仅为七八年级）学生自己动手，使用成品套材拼装成扑翼机，让其正常工作，在空中滞留一定时间，以此锻炼学生的动手能力，培养学生的兴趣（尤其是科技制作活动的兴趣），使学生在活动中体验成功的乐趣，开拓视野，扩散知识面，从而活跃思维，轻松校园生活。

本科技活动定期开展练习与比赛活动，争取让科技活动成为本校特色。

二、器材

本活动所使用的器材由学生自己购买。

三、计划、实施

校内活动：

1.普及

①由辅导员在七年级科技课上向学生介绍扑翼机套材的拼装方法，由学生自愿购买。

②估计3～6课时，其中1课时用于讲解与制作，2～5课时用于练习与改进，练习场地为本校操场。

③学生课外练习时间由辅导员通知学生，主要在放学时进行。

2.七年级初赛

①时间：某周四下午第三节课

②地点：大操场

③裁判安排：三人，a，记录员，负责记录下比赛成绩等相关信息；b，计时员，用秒表计时（类似运动会径赛记录）；c，组织协调员，负责协调比赛进程；d，裁判补贴待议。

④分组进行，3～5人同时为一组进行。（每组不超过2分钟可完成，以100人参赛，预计40～60分钟完成）

⑤比赛结果：

名次：取留空时间较长的三人，设一等奖1人，二等奖2人，奖品为“飞向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套两套，分别为一、二等奖。（“飞向北京”套材

可参加市、省、全国比赛）。

展示：橱窗展板上展示相应照片及喜报

次周周一晨会讲话，发奖、表扬、宣传及鼓励，并预告六月区科技比赛活动内容，并动员学生报名。

3、全校比赛

在五四青年节前后择天进行科技大赛。

监利县白螺中学2009-11

第五篇：白螺镇灵光小学行风评议领导小组

白螺镇灵光小学“课内比教学、课外访万家”

组长

副组长

成员

领导小组王大平沈建成许丙章邹少雁 连华春 贺小平曾青林 许维峰 刘红英 邹柳光 白螺镇灵光小学 2011-10-20 ：：：