通伏中心学校三创”方案

第一篇：通伏中心学校三创”方案

通伏中心学校创建国家园林县城、自治区卫生县城和

文明县城工作实施方案

二0一二年五月七日

通伏中心学校创建国家园林县城、自治区卫生县城和文明县城

工作实施方案

依据《平罗县教体系统创建国家园林县城、自治区卫生县城和文明县城工作实施方案》结合我中心学校实际，经中心学校研究同意，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本、完善功能、优化环境、提升品位”的原则，增加学校绿化面积，改善学校环境，优化育人环境，提升学校品位。促进物质文明、精神文明、政治文明和生态文明协调发展，推进我乡基础教育事业的全面进步。

二、工作目标

严格对照《平罗县创建国家园林县城工作实施方案》、《平罗县创建自治区卫生县城工作实施方案》、《平罗县创建自治区文明县城工作实施方案》和《平罗县教体系统创建国家园林县城、自治区卫生县城和文明县城工作实施方案》以及教体局各项指标，加强领导，齐抓共管，务求实效，动员全体师生奋力攻坚，因地制宜、以人为本、讲求实效，通过开展扎实有效的创建活动，着力营造卫生整洁、环境优美、文明和谐的教育环境。

三、主要任务

（一）突出园林特色，提升绿化品位。

1、建立健全绿化管理机构和制度。按照教体局绿化建设管理工作的 需要，健全绿化管理机构，制定绿地管理措施，做到管理到位、制度健全，各项工作有章可循。

2、提高园林绿化整体效果。坚持以县城总体规划为指导，结合我中心学校实际，在抓好现有绿化建设规范管理的基础上，搞好整体绿化建设，继续实施树木移栽，增添移动盆景花卉，搞好花树池及草坪绿化，让学校与周围环境更加协调，充分展示学校文化特色，彰显立体绿化效果。

3、开展园林式校园创建活动。在全系统开展“园林式校园”创建活动。各学校要立足实际，搞好校园绿化设计，增加常绿树种比例，努力扩大绿化面积，切实做好创建活动。

4、全民参与，拓展绿色空间。按照县总体规划和绿地系统规划，各学校大力开展“同栽文明树，共享绿色城”绿化活动，形成全民参与的良好氛围。

（二）加强卫生管理，净化美化校园环境。

1、加强学校健康教育，促进师生健康行为养成。深入开展健康教育工作，做到有课时、有教材、有教具、有教师、有教案、有测试、有评价，各小学健康教育开展率达100%，学生健康知识知晓率≥85%，学生健康生活方式与行为形成率≥80%，在校学生国家免疫规划疫苗全程接种率≥100%；教师健康基本知识知晓率≥75%，健康生活方式与行为形成率≥60%，基本技能掌握率≥60%。

2、开展爱国卫生活动，提升群众满意度。经常开展形式多样、内容丰富的爱国卫生活动，积极参与卫生校园创建活动，校园环境整洁，群众对学校卫生状况满意率≥90%。

3、加强学校卫生管理，推进平安校园创建。学校饮食安全管理到位，学校餐饮服务从业人员持证上岗，无违法添加非食用物质的现象；有效控制、治理校园病媒生物以及孳生地，积极推进平安校园创建工作。

（三）创造文明和谐环境，推进教育健康发展。

1、切实提高学生道德文明素质。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，结合各个阶段中心工作和重大活动，有效开展思想道德教育、行为养成教育、诚实守信教育、遵纪守法教育和理想信念教育，努力促进德育理念更新、德育载体创新和德育效能提高。

2、扎实推进和谐校园创建工作。深入开展“平安校园”创建活动，完善校园技防设施设备，强化校园安全工作督查，有效防范重大安全责任事故。丰富校园文化活动，积极开展各类文体活动，提升学生的人文素养。深入开展文明创建活动，通过开展文明学生、文明班级、文明员工等系列活动，丰富广大师生精神生活，提高生活品位，提高文明程度。积极开展校园周边环境整治工作，确保校园周边平安。

3、妥善解决群众关注热点问题。认真落实结对帮助活动，促进帮困助学的经常化、制度化，确保不让一个学生因家庭贫困失学。切实做好留守儿童接受义务教育工作，维护教育公平。继续推行校务公开和收费公示制度，建立学校乱收费责任追究制，促进学校健康发展，力争群众对义务教育满意度达75%以上。

4、促进义务教育均衡发展。继续参与到“捆绑式”发展模式，加强中心学校学校和城关一小的相互交流，提高我校的管理水平和质量。

四、组织领导及责任分工

为确保我校“三创”工作有序开展，成立通伏中心学校“三创”工作领导小组，组成人员如下：

组 长：周平生 副组长：谢怀祥 陈学礼

成 员：张庆东 韩卫兵 马凯 贾雪云

领导小组下设“三创”办公室，负责“三创”的具体工作。

（一）“三创”办公室 主 任：谢怀祥

成 员：张庆东 征学娟

主要职责：拟定“三创”工作实施方案，起草、审定“三创”有关文件、汇报等各种文字材料；负责“三创”工作督办，落实“三创”任务和要求；组织对“三创”日常检查及活动情况收集与通报；负责“三创”资料的收集、整理、归档工作；完成“三创”工作领导小组交办的其它工作任务。

（二）创建国家园林县城工作组 组 长：陈学礼

成 员：张庆东 韩卫兵 马凯 贾雪云

主要工作职责：负责创建国家园林县城工作方案的制定、绿化任务分解落实；收集、整理、编写各项创建文字材料；加强对各学校绿化美化工作的指导，提高绿化覆盖率和绿化质量；组织校园工程建设全面实施，协调解决工程施工中的各项事宜；组织开展教体系统创建园林县城集中活动 5 和工作的指导、督促、检查；完成“三创”工作领导小组交办的其他工作任务。

（三）创建自治区卫生县城领导小组 组 长： 谢怀祥

成 员： 征学娟 韩卫兵 马凯 贾雪云

主要工作职责：负责创建自治区卫生县城工作方案的制定、工作任务的分解落实；收集、整理、编写各项创建文字材料；认真抓好“创卫”各项指标达标工作；组织开展创建卫生县城集中活动和工作的指导、督促、检查；完成“三创”工作领导小组交办的其它工作任务。

（四）创建自治区文明县城领导小组 组 长：卞志才

成 员：张庆东 韩卫兵 马凯 贾雪云

主要工作职责：负责创建自治区文明县城工作方案的制定、工作任务的分解落实；收集、整理、编写各项创建文字材料；认真抓好文明单位、文明学校、文明行业创建，组织开展文明教师、文明学生的评选，组织开展教体系统创建文明县城集中活动和工作的指导、督促、检查；完成“三创”工作领导小组交办的其他工作任务。

五、实施步骤

第一阶段：准备阶段（2012年4月—2012年5月）

1、召开动员大会。2012年5月份召开“三创”工作动员大会。

2、制订实施方案。在2012年4月30日前，制定通伏中心学校“三创”工作实施方案。

3、做好舆论宣传。各校利用墙报、黑板报、宣传栏等传统宣传阵地 进行宣传。

第二阶段：实施阶段（2012年5月—2013年5月）

各学校对照《通伏中心学校创建国家园林县城、自治区卫生县城和文明县城工作实施方案》，全面开展创建工作，着重抓好软、硬件设施建设和长效管理。各专项工作组根据各自职能，全力以赴，统筹协调，分解任务，明确时限，夯实责任，严格考核，保质保量完成各项创建任务。

第三阶段：集中整治和达标阶段（2013年6月）

根据县“三创”工作组和教体系统“三创”工作调研检查情况，针对学校存在的差距和问题，开展集中整治工作。

第四阶段：自查验收整改阶段（2013年7月—8月）

开展自查自纠，对“三创”工作中存在的重点、难点问题，进行全面整改，确保我校“三创”指标全面达标。

第五阶段：迎接考评阶段（2013年9月—12月）

巩固提高“三创”工作成果，切实搞好查漏补缺，做好经常性的管理工作，特别是抓好校园安全、食品卫生等容易出现反复的问题，保持在较好水平，按程序接受考核验收工作。（创建国家园林县城验收工作于2014年11月中旬开始。各学校要认真对照县创建工作指标，各司其职，常抓不懈，全力推进，按照“天天有行动、周周有活动、月月有变化、季季有通报”的原则，扎实有效地开展创建活动，确保各项创建任务按时完成。）

六、保障措施

创建国家园林县城、自治区卫生县城和文明县城是一项复杂的系统工程，涉及面广，工作量大，各校要采取有效措施，周密部署，狠抓各项工 7 作的落实。

（一）提高认识，统一思想。要充分认识到抓好创建国家园林县城和自治区卫生县城、文明县城工作，是提升我县综合竞争力的有效途径，对于推动教育科学发展、优化教育发展环境、促进教育和谐的重要意义，切实增强责任感和使命感，把思想和行动统一到县委、政府、教体局的“三创”工作部署上来，相互协作，密切配合，全力抓好“三创”各项工作，努力形成齐抓共管工作格局。

（二）深入宣传，广泛动员。各校要积极宣传“三创”工作的重要意义，使“三创”工作成为各校和广大群众共同关心、共同参与的活动。

（三）加强领导，落实责任。严格中心成员包校抓“三创”工作责任制、“三创”专项工作组负责制和各学校校长负责制。各校要成立“三创”工作机构，指定专门工作人员具体负责，校长要亲自抓、负总责。中心学校“三创”办将加强组织协调和督促检查，确保“三创”各项工作落到实处。

（四）加强督查，严格奖惩。建立 “三创”工作督查检查制度，中心学校定期对各校“三创”工作进行督查，并对督查情况在全校进行通报。对“三创”工作中做出突出成绩的学校和个人，予以表彰奖励，对目标任务落实不到位、责任不清、措施不力、停滞不前，严重影响我校“三创”工作达标的学校和个人，取消评先评优资格，并追究相关责任人责任。

第二篇：学校三创

学校“三创”工作总结

为了做好我校三创工作，完成上级下达我校的工作任务，我校在做好教育教学任务的同时，采取有力措施，积极做到思想上高度重视、组织上充分保障、工作上措施到位，把“三创”作为学校工作的重中之重，通过扎实有效地工作，顺利完成了 “三创”工作任务。现重点就工作总结如下：

一、加强领导，明确职责，措施、资金落实到位

1、健全组织，加强领导。为加强组织领导，确保 “三创”工作扎实有效地开展，学校成立了 “三创”工作领导小组和“爱国卫生”领导小组。

2、分工协作，明确职责。将各项工作分解到各处室、年级组，层层落实了责任，明确了工作任务，确保了创建工作规范有序的开展。学校“三创”工作领导小组负责制定工作方案，研究部署具体工作，定期通报“三创”工作进展动态，协调解决“三创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。具体分工是：

负责学校食堂、垃圾房、厕所，管理和卫生监督；

负责“三创”工作制度的制定和检查落实；

负责“三创”宣传和师生卫生、安全、健康教育、工作总结、档案收集；做到责任到人、各尽其能、各司其职，保质保量地完成各项创建任务。

3、强化保障、落实措施。把“三创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。加强领导，强化措施，依据“三创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。一是制定了以教师岗位“一面旗”、学生“争当文明小公民活动”为抓手，以日评、周评、月评、学期评为检查措施，以少先队活动、校园文化建设为载体，以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展三创工作。学校还与教师签订了目标责任书，明确工作职责和工作内容，确保学校“三创”工作与县上同步。二是学校行政领导干部建立了包组制度，实行年级负责制，督促和指导各班的“三创”工作，同时实行行政领导值周制度，轮流加强对全校师生检查力度，每天公布检查结果，每周进行总评、周结；班级实行正副班主任制，每周轮流对学生进行管理，加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查；对学困生和行为习惯差的学生，建立学生成长袋，与家长建立每天联系制度。目前已形成了一级抓一级、一级带一级，上下齐抓的工作新局面。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“三创”，人人谈“三创”的良好的舆论环境。

二、加大宣传，营造“三创”氛围

（一）多种形式大力宣传，营造“三创”氛围

为形成浓郁的三创氛围，学校先后在校园醒目的地方书写了三条大幅标语，并利用每周一校会、升旗仪式组织全校师生学习市三创指挥部、市教育局等部门下发的有关三创知识。还将“三创”宣传资料复印后在教室、办公室、校门外、楼道张贴，共计200多份。举办三创知识讲座2次，由校领导分别以三创的意义、个人行为与三创的联系、三创活动与经济发展等为主题向教师进行了宣讲，老师理解后再根据学生实际向本班学生宣讲达。班级办三创黑板报56面。学校共出卫生、环保宣传栏健康教育橱窗8期，举办以三创为主题的国旗下演讲6次，全校召开主题队会90多次。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“三创”，人人谈“三创”的良好的舆论环境。师生受教育率100%，三创知晓率100%。

（二）加强师生社会主义荣辱观教育。一是学校通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、队会等阵地，大力宣传胡锦涛同志“八荣八耻”的重要意义和深刻内涵，低年级还将“八荣八耻”编成儿歌，让学生拍手诵读，中高年级还通过故事会、辩论会等形式，领会社会主义荣辱观的基本内容和精神实质。二是学校将社会主义荣辱观教育活动纳入到学校德育工作的全过程，要求教师将其渗透到教育教学各个方面，各个环节，把“八荣八耻”作为思品课教材，生动活泼、形式多样地对学生进行普及教育。学校要求师生把社会主义荣辱观与日常工作学习、道德行为联系起来，从自己做起，从身边事情做起，从一点一滴做起，自觉遵守“八荣八耻”的基本要求，鼓励教师在本职岗位上建功立业，激励学生在童年时期打下坚实的基础，长大报效国家。三是开展“以我为荣”系列教育活动。各班定期召开“知荣辱，做文明小公民”主题队会，用荣辱观检查自己言行，开展批评与自我批评，定期评选各类小明星，即：团结小模范、守纪小标兵、勤俭小主人、爱国小卫士、科学小博士、助人小天使、劳动小尖兵。

（三）大力营造学生健康成长的良好舆论氛围。一是举办心理健康知识教育和心理健康知识竞赛、感恩活动，这些栏目内容丰富多彩，有的讲名家名篇、中外儿童故事；有的讲学习生活中的快乐和烦恼；有的讲老师的感人事迹。内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，不仅锻炼了学生的能力，激发了学生的积极性。二是在校园醒目位置悬挂了加强未成年人思想道德建设标语。三是在校园建立文化长廊。采用喷绘的制作方法，绘制了21面主题鲜明、画面生动的儿童宣传画，成为了学校又一道教育亮点。四是举办以“三创”为主题的国旗下演讲6次。五是开学初举行以“争做文明小公民”为主题的隆重的开学典礼，会上还表彰了上学评选出的优秀中队和优秀中队辅导员。

三、结合实际，扎实开展各项工作。

根据我校师生特点与其影响面大这个特点，结合我校实际，开展了一系列活动，三创活动丰富多彩，寓教于乐，效果显著。

（一）通过对全校师生进行思想道德和文明素质教育

一是对全校师生进行“八荣八耻”教育，大力弘扬社会主义荣辱观，广泛开展以提高师生文明素质为重点的教育活动。利用周五教工大会组织全体教工学习《社会主义荣辱观教育读本》3次，展开讨论2次。二是组织全体教工学习《武功三创知识读本》和《市民健康教育读本》，对全体教工进行社会公德、职业道德、文明礼仪、健康知识、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐，自觉遵守县民文明公约和县民“十不”行为规范，争当文明公民。今年下半年共组织教工进行了2次专题学习。三是深入开展“我为„三创‟作贡献”的宣传教育。在校园内大力宣传“三创”知识，并结合我县创建省级卫生城市和省级环保城市的目标要求，大力开展“文明从我做起”、“携起手来，共建美好家园”等活动，提高师生的环保意识，养成良好的卫生习惯。四是结合教师节、元旦、等重大节日组织征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、图片展览、文艺演出等活动增强“三创”宣传内容，使“三创”教育寓教于乐。

（二）贯彻公民道德20字基本规范，人人知晓，身体力行

下半年结合《公民道德建设实施纲要》，以“争做文明小学生”为主题，制定了《实验小学生一日规范》，围绕“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友爱、勤俭、自强”等道德规范，以“五爱教育”为基本内容，开展社会公德及家庭美德等教育。在学生中广泛开展行为规范养成教育，明确各项要求，形成评比制度，以促进学生良好道德的形成，将行为规范养成教育从校内延伸到校外。为使本次活动能深入人心，使广大学生在活动中受到良好的教育。

（三）在暑假开展“争做 „三创‟小模范” 活动

为让学生渡过一个充实而有意义的假期，学校安排学生利用暑假开展 “五项”活动，即学本领、读好书、促双创、搞调查、寻校友，每项活动都有具体内容和检查方法。开学初，各班通过汇报、展示等形式，交流了假期活动情况，展示了自己在假期掌握的新技能和活动成果，并向学校推荐了优秀活动资料。大队部将上交的作品再一次评选并予以展览，同时评选出了“暑期快乐中队”，“自理小主人” “读书小博士”，“三创小标兵”，“模范调研员”，“优秀小记者”学校给予了表彰。

（四）深化学生日常行为规范养成教育

一是开展每周一练活动。各班根据本班学生的实际，每周训练一项小学生日常行为规范的内容。各班选定的内容具体，针对性强，同时还制定了具体措施，采取随时监督，周末评比等方法，保证了每周一练的效果。促使学生良好行为习惯的养成。

二是制定《实验小学学生一日行为规范》，从学生进校、课间活动、上操（广播操、眼保健操）、上下楼梯、集会行为习惯等方面提出了具体的要求。各班采用了各种方式对学生进行教育和训练，并设立了文明监督员，时时纠正同学的行为；校行政值周教师和值日中队的学生对全校各班的纪律、安全、卫生进行不定时检查，纠正学生中不文明和不符合学校要求的行为，及时进行批评教育，每天进行评比，周末进行汇总，评选出最佳班集体，次周星期一升旗时进行总结并颁发“文明中队”流动红旗。三是队员设 “文明储蓄本”，每日或每周记载自己所做的好人好事、真实体会等，小干部进行检查，发现典型事迹，由班主任及时在班上表扬，使队员学有榜样，找有差距，追有目标。四是继续实行了日评、周评、月评、学期评“四评比”制度，认真做好各班学生一日常规检查、评比工作。值周教师每日在校门口公布全校检查情况，表扬到人，批评到班。通过系列措施，学生文明行为和卫生行为已养成。

（五）举行新年三创文艺演出

元旦前夕，我校举办了以三创为主题活动，有新年迎新书画展，各班庆祝新年系列活动。活动中同学们积极参与，用自己的自编、自导、自演的节目辞旧迎新，宣传双创，校园里都洋溢着节日的喜庆氛围。

（六）积极开展“除四害”工作

我校利用板报大力开展“除四害”活动的宣传、发动工作，使教职工、学生自觉参与除四害活动。以环境治理为主，组织学生对室内外环境进行大扫除，及时投药堵塞鼠洞，清理卫生死角的垃圾，严格做好除四害工作，大力除害，取得较明显的成绩。四害密度不断下降，控制和减少了传染病的发病率，保证了师生生活环境质量。

（七）加强健康教育工作

一是制定学校健康教育方案。根据我校小学生多、受教育面广等特点，制定实验小学健康教育方案，对健康教育的内容、形式、时间、评价等做出出了详细可行的计划。

二是健康教育宣传做到经常化、多样化。加强季节性的、常见病的宣传教育是学校卫生工作的重要内容。学校充分利用国旗下讲话、家长会等宣传手段做好卫生保健、预防疾病、膳食营养、心理健康、环境保护、美化校园等宣传教育，教育学生养成良好健康的生活方式。

三是健康教育做到教学常规化。根据学校教书育人的工作特点。以《健康教育课本》为内容，上好两周一次的健康教育课，做到了有专门教材，有任课教师，有计划、教案，有考查、有成绩。

四是健康教育常规工作做到科学化、精细化为了提高全体师生健康意识，学校每年开学初都认真做好学校春、秋季传染病、流行病的预防及季节性多发病预防工作。学校积极配合县防疫站做好学生常见病、多发病的防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视、肥胖的预防。如：对学生进行正确刷牙方法培训；组织教师及家属自愿参加“甲肝”、“乙肝”预防注射；组织一年级学生进行“麻疹”防疫注射等。为了使预防工作更加科学化，切实保证预防工作顺利进行，学校还购买了《卫生与保健常识》等专题片，定期向学生播放，以此提高学生的卫生行为形成率。

五是为了建立健康教育长效机制，学校还将此项工作纳入了学生行为规范评比，使健康教育真正落到实处。结合每学年学生体质检查的结果及早向家长反馈意见，积极开展健康教育、营养教育。组织体育组，搞好新的“健康标准”测试工作，重视学生的课外体育锻炼，重点解决学生的超体重和肥胖问题，利用一对一、一帮一的形式搞好体育达标工作。

六是学校除抓好日常的卫生管理工作之外，还积极做好有关师生健康的服务工作：做好教师计划生育管理服务工作，按照学校统一要求严格管理、规范工作。做好师生平时的卫生健康检查工作，严格按规章制度办事，热情为师生服务。在师生中健康行为行成率达99%以上。

（八）落实措施整治卫生

一是在办公室、教室设立纸篓、清洁桶等洁具，教室一日用拖把拖两次，每天教室保持空气对流、清新明亮、窗明几净。物品、课桌椅摆放有序、无珠网；学生定期调换座位，黑板、课桌、椅子平整无破损、高度合理、墙壁洁白。

二是每周对全校进行设施进行检查，建立校园设施、教室设备破损及时报告制度。

三是在会议室、办公室张贴禁烟标志，严禁教师和家长在教室吸烟。四是坚持开展除“四害”活动，由总务处全面负责，对厨房、楼梯间、死角等重点部位加强防范。

五是对食堂内外全面整理，加强对消毒碗具的管埋和食品仓储的管理，安装了新式照明灯具，操作间，使食堂面貌一新。炊管人员卫生好、衣帽整洁，做到„四勤‟，三证齐全，持证上岗，操作间无油污无灰尘蛛网、生熟分开，放置有序，有冷冻、保鲜设施，库房物品分类分架墙离地，无过期食品，餐厅、操作间、库房、室内无灰尘，无鼠害；通风洁净，各种用具干净放置有序。

六是各班设有卫生监督员，每学期由保健室划分清洁责任区，教室门窗、玻璃、地面、墙壁、顶棚、走廊、楼梯、清洁区、厕所有专人清扫、负责，不留任何卫生死角。

七是厕所进行翻新、墙壁、便池贴有一白到顶耐腐蚀、易清洗瓷砖，有专人清洁，池内无便、无臭味、无尿垢、无尿碱，无蝇，池底见本色。八是组织部分师生多次参加了义务劳动，师生出动打扫门口道路卫生两次。九是在大小会议室等公共场所安装了禁烟标志牌，提倡教工戒烟，营造良好的公共场所卫生环境。

(九)高标准、严要求，做好“三创”资料收集整理工作

“三创”资料收集整理工作，校领导高度重视，明确了分抓领导和工作人员，要求要按县上要求，高标准完成资料的收集整理工作。对三创工作计划、实施方案、通知、相关规章制度、会议记录、检查评比记录等资料进行查漏补缺，收集整理，按照档案资料建档标准，装订成册。

在上级部门的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，我校的三创工作上下一心，密切配合，已取得阶段性的成绩。未成年人思想道德教育工作作为先进典型，先后6次接受了省上和市上的检查；学校被推荐为“县级先进集体”和“全市巾帼文明示范岗”的评选；受到各级领导的高度评价。全校师生从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，一个讲道德树新风的热潮在我校蔚然兴起。我们将在今后的工作中总结经验，吸取教训，努力把三创工作搞得更好。

第三篇：通伏中心学校“改进思想作风 提高党性修养”整改评议实施方案

通伏中心学校“改进思想作风 提高党性修养”

学习教育活动整改评议实施方案

2011年5月20日

通伏中心学校“改进思想作风 提高党性修养”学习教育活动整改评议实施方案

为扎实做好“改进思想作风、提高党性修养”学习教育活动整改评议阶段各项工作，确保对照检查阶段发现的问题得到切实整改落实，取得实实在在的效果和活动成果，特制定此方案：

一、目标任务

对照查找出来的问题，有针对性地制定整改措施，作出公开承诺，狠抓整改落实，组织公开评议，切实解决思想作风和党性修养方面突出问题，建立“改进思想作风、提高党性修养”的长效机制，促进广大党员教师的作风养成。

二、时间及步骤

本阶段活动从5月4日起至7月10日结束。重点抓好公开承诺、公开评议、公开评优三个环节工作：

（一）公开承诺（5月1日-5月30日）。

1、明确整改任务，做出公开承诺。各学校党小组要根据对照检查发现的问题和形成的党性分析材料，逐项制定整改措施，进一步把提出的思路、措施和解决问题的要求具体化，把整改的目标、任务、责任、时限等具体化，建立整改台账。整改落实措施要通过党员大会等形式向全体党员公开承诺，并及时上报党支部学习教育活动领导小组办公室备案。广大党员教师要根据查找出来的问题和形成的党性分析材料，分别提出各自整改措施，在本学校会议上作出承诺，并将承诺事项在本学校公开，接受监督，各学校对全体党员教师承诺事项集中整理汇总，建立整改工作台帐，加强监督落实。

2、抓好整改落实。各学校教师和党员要根据整改措施和公开承诺事项，结合学习、思想、岗位职责等实际，认真抓好整改落实。一是坚持从群众反映最强烈、最关注的问题抓起，集中力量、集中时间解决查找出的突出问题、普遍存在的思想作风问题。二是结合“以人为本执政为民”主

题教育活动，随机检查、对一些“庸、懒、散”的党员教师提出批评，警示广大党员和教师。三是大力开展创建文明服务示范岗、创先争优示范点、先进党小组等活动，带动党组织和党员党性作风转变，带动基层服务意识、服务质量和工作效率的提升。

（二）公开评议（6月1日-6月15日）。对照教师和广大党员整改措施和党员承诺事项，通过自评、党员互评、领导点评、群众公开评议等形式，对整改落实情况进行全面监督检查和评议，看思想作风是否有新提高、党性修养是否有新加强、领导方式是否有新转变、工作作风是否有新变化、各项工作是否有新突破。一是组织整改落实阶段督查活动，对照各学校整改工作台帐，开展整改情况督查评估，逐项检查核实，对整改工作质量和进度进行通报。二是组织党性作风问题整改评议。对党支部和党员落实整改承诺情况进行集中评议，通过召开党员大会，由党支部负责人和其他成员分别就落实整改情况向全体党员通报，接受党员评议，组织党员和部分教师测评，广大党员分别在本支部书面汇报整改落实承诺事项情况，并接受支部全体党员的评议和集中测评。整改评议情况及时通过适当方式在本中心学校进行公开，让群众了解，促党员和党支部进一步加强整改。

（三）公开评优（6月16日-6月25日）。围绕庆祝建党90周年系列庆祝活动，按照思想作风好、党性修养好、领导方式好、工作业绩好、群众评价好的评选标准，采取公开评议、学校推荐、支部审查、公示相结合的方式，结合创先争优活动，集中评选先进党小组、优秀共产党员、优秀党务工作者。加大先进典型事迹的挖掘和宣传，组织事迹报告会、巡回演讲等形式，着力营造学先进、争优秀的浓厚氛围，示范带动广大党员党性和作风的转变。

（四）总结表彰（6月26日-7月10日）。结合庆祝建党九十周年，“七一”前夕对评选出来的先进党小组和优秀共产党员等进行命名表彰。集中学习教育活动基本结束后，通过对整改承诺事项逐项检查总结，对整改活动开展“回头看”，看整改事项是否落实到位，加强党性修养和思想

作风建设的长效机制是否建立，党员和群众是否满意，对活动开展不到位、整改不彻底、效果不明显的党小组和党员，责令限期整改，不断巩固和扩大学习教育活动成果。各级党组织要做好活动总结工作，6月18日前将活动总结书面报支部学习教育活动领导小组办公室。

四、有关要求

（一）领导带头。各学校主要负责人要履行好第一责任人的责任，把整改评议的各项要求抓紧抓实。各学校领导班子和党员要增强整改落实承诺的主动性和责任感，以身作则，带头制定整改措施，提出解决问题、改进工作的具体办法，带头接受群众监督，开门整改；把党性作风的提升落实到推进创先争优、促进科学发展的实践中来，为实现科学发展、富民强县的目标作出贡献。

（二）注重实效。各学校党小组要重点在解决问题上下功夫，着力解决好党组织存在的突出问题，解决好党员教师个人存在的突出问题，要在求真务实上下功夫，把整改评议与更好地促进科学发展、改善民生、维护社会和谐等有机结合起来，与党员教师的思想、工作、作风实际有机结合起来，提出切实可行的整改措施，扎扎实实地锤炼党性、改进作风。同时要注重建立长效机制，确保学习教育活动取得实实在在的效果。

（三）强化督查。党支部把督查评议作为整改工作落实的重要关口。对整改事项必须认真审核把关，对整改情况定期组织阶段检查和评估。支部学习教育活动领导小组办公室要做好本阶段工作情况的收集整理，编发进度简报，通报各学校开展整改和评议情况，促进整改工作落实到位。

（四）加强宣传。各学校要加大活动情况的归纳梳理，及时将进度和典型做法报支部学习教育活动领导小组办公室，便于掌握情况，宣传推广，示范带动。为创先争优活动深化突破拓宽展示平台。

通伏中心学校党支部 2011年5月20日

第四篇：中营民族中心学校班班通培训方案

中营民族中心学校

“班班通“培训实施方案

“班班通”设备给我们带来了教学信息化环境的改善,“班班通”实现了多媒体教学，告别了“粉尘”，增添了色彩，增大了容量，提高了学习兴趣„„等等，为实现教育均衡发展这一宏伟目标，经教育局研究决定，对有“班班通”设备的学校一线教师，进行应用培训，特下发此方案，望各校积极参与。

一、培训目的:尽快使有“班班通”设备的学校一线教师, 学习操作方法，掌握操作技能，提高操作技巧，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用。

二、培训内容：

1、“班班通”设备原理及应用

2、“班班通”配套资源库的应用

3、对应各学科的教学使用技巧

4、班班通的使用及常规维护注意事项

三、培训要求：

1、希望各校一线教师认真学习操作方法，尽快掌握操作技能，提高操作技巧，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用。

2、培训时实名签到，一线教师通过培训后，要经过考核人人过关。

3、各校校长和管理员，要制定出本学校的“班班通”设备管理使用制度，管好、用好“班班通”设备。

3、在“班班通”设备使用过程中，我们要发现典型，鼓励先进，开好现场观摩会。

第五篇：通伏小学艺术教师培训方案

通伏小学艺术教师培训方案

培训目的：

建设一支高素质的教师队伍，是扎实推进素质教育的关键。在基础教育这场宏大的改革实践中，没有高素质的教师队伍，一切高质量的教育改革和计划都会陷于空谈。因为高素质的教师队伍，是学校生命的源泉，是学校整体实力的核心，是教育发展的第一资源。培训内容

一、制定一份自我提高计划（三年近期规划或五年远期规划，每人填写一份计划表格）

二、每学期在教师中开展“五个一”活动

1、上一节好课。

2、写一篇高质量的教案（包括说课）。

3、制作一份课件。

4、撰写一篇论文。

5、写一篇学习心得。

三、每学期开展一次业务能力竞赛。

四、积极协助配合好学校开展的教师基本功训练。培训安排 三月份：

1、准备汇报课的教案、说课、课件。

2、上交自我提高计划。

3、发放青年教师成长袋。

四月份：

1、青年教师基本功训练（三笔字、简笔画、简单的英语对话）。

2、教案评比。

五月份：

1、准备研讨课。

2、课件制作比赛。

六月份：

1、公开研讨会。

2、上交一篇优秀论文（与课题相符）。写一篇评析课例

通伏小学艺体教师培训计划

一、指导思想 以《中小学教学工作常规》、《中小学教师继续教育规定》等文件为依据，以提高教师业务素质，培养具有创新精神和实践能力的一代新人为目的，促进学校艺体教育和谐、健康发展。

二、培训对象 艺体教师

三、重要内容

1、岗位培训

目的：通过培训，更新教育观念，熟悉有关教育法律、法规，初步掌握艺体教学常规，熟知教知识。

内容：《中小学教师职业道德规范》、《新课程标准》等知识。

2、业务培训

目的：掌握专业知识与技能，提高教学水平。

内容：《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、小学生心理健康教育辅导、现代信息技术教学、教育教学理论等。

3、学历培训

鼓励教师参加更高层次的学历学习与进修。

4、校本培训 目的：适应新课程需要，具有现代教育教学水平的创新性教师。

内容：有关教育理论学习、知识与技能的开拓，教育实践过程中实际问题的解决能力、专业研究能力培训等。

5、骨干教师培训

目的：使教师教育教学能力与教育科研能力提高，成为学科带头人，承担课题实验。

内容：现代教育理论教学与实践，学科研究成果及发展趋势综述，艺体教育与学科整合实验，课题立项、研究、结题等。

通伏小学艺体教师培训计划

一、指导思想

为全面推进素质教育，进一步深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，大力开展艺术教育活动，加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，围绕课程改革，立足校本，坚持特色创新，扎实开展教学研究，积极探索教学过程的管理，促进学生全面发展，让每位学生的个性有发挥的场合，不断完善艺体教学管理，使艺体工作水平不断提高。

二、培训对象 艺体教师

三、重要内容

1、岗位培训

目的：通过培训，更新教育观念，熟悉有关教育法律、法规，初步掌握艺体教学常规，熟知教知识。

内容：《中小学教师职业道德规范》、《新课程标准》等知识。

2、业务培训

目的：掌握专业知识与技能，提高教学水平。

内容：《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、小学生心理健康教育辅导、现代信息技术教学、教育教学理论等。

3、学历培训

鼓励教师参加更高层次的学历学习与进修。

4、校本培训

目的：适应新课程需要，具有现代教育教学水平的创新性教师。

内容：有关教育理论学习、知识与技能的开拓，教育实践过程中实际问题的解决能力、专业研究能力培训等。

5、骨干教师培训

目的：使教师教育教学能力与教育科研能力提高，成为学科带头人，承担课题实验。

内容：现代教育理论教学与实践，学科研究成果及发展趋势综述，艺体教育与学科整合实验，课题立项、研究、结题等。

四、工作目标

1、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。

2、抓教学常规工作，深入开展艺体组教师的备课和课堂教学研究活动，让教师在教学研究中积累教学经验，提高教学水平，促进新理念，新方法的应用；规范上好每节课，向课堂要质量。

3、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面提升。

4、发挥教研组的优势，增强教研氛围，讲究实效性，促进教师教学思想转变。

5、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。

6、认真抓好“4312”活动，保证活动质量。

7、全方位开展各类竞赛活动，推动学校的艺体教育的发展，打造特色学校。

8、探究校本课程的开发工作，使艺体校本课程形成特色。

五、工作措施

1、加强学习，转变观念

采取集中学习和自主学习相结合的学习方式，以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》等为主要学习内容，围绕新课标、新教材，充分利用教育资源进行业务学习。

2、重视教研，加大教改

组织各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动；以课改为动力，提高艺体教育教学质量。体育学科:认真学习课程标准，改革教学方法；严格执行国家课程方案，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。体育教师认真编写好教案，上好每一节体育课，认真落实《国家体育锻炼标准》的实施，创建自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势。

音乐学科：以新课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的基本理念，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习生活的联系，注重学生的个性发展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。

美术学科：教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上要下工夫，加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

3、加强辅导，全面指导

在原基础上积极发现更多的特长人才并吸纳入兴趣小组，辅导教师实行分组分专业辅导，要有明确具体的辅导计划，每次辅导要有详细的辅导方案；对每次参加辅导的人员要严格考勤。

4、骨干带动，加强培养

加强青年教师理论学习辅导，除教研组集体学习外，新教师需针对本学科特点进行自学；利用听评课制度，开展以老带新互帮互学活动，发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用；积极开展“家常课”“优质课评选”活动，给教师提供发展的平台，提升业务能力。

5、狠抓常规，促进教研

坚持理论研讨学习活动，解决教学疑惑及辅导中出现的问题；根据教研安排开展系列研讨活动；进行课题研究，课题交流时，每位参与者都要积极发言要做好记录，为课题的研究提供材料；艺体组教师根据自己的实际情况及时反思与总结；艺体组之间要加强专业切磋，互助合作，共同提高。