城区学校观摩汇报材料赵子强5月21日

第一篇：城区学校观摩汇报材料赵子强5月21日

城区学校观摩汇报材料

赵子强

5月21日，城区全体小学校长在城区中心校书记焦永灵、副校长杨国峨等领导的带领下，对城区13所小学进行了认真观摩，主要观摩了各校的校园绿化、校园文化建设、学校卫生、学生作业、教师教案。

一天下来，感觉受益匪浅，不虚此行。大部分学校的各项工作总的来看可以概括为规范、有品位，亮点分呈。主要表现在以下几个方面。

一、卫生管理规范化、常态化。无论是中心城区学校，或者是周边学校，校园都很干净、整洁，无纸屑、杂草，及时收集和处理垃圾。垃圾箱（桶）配备足，摆放位置合理。

二、注重绿化。尤其是汉华小学和汉桑城小学的绿化已成规模，进入校园，让人立刻感受到了扑面而来的绿色气息，联想到了大自然的美丽风光。有些学校如东关小学、南关小学、汉风小学、中山小学，虽然校园面积紧张，但是仍然能挤出位置进行合理绿化。

三、校园文化氛围浓，有品位、有特色，亮点纷呈。团结小学以“蓝色文化”为主题，精心布置教学楼文化，楼梯以唐诗、宋词、元曲为素材，设计有创意、有古韵、有品位。

走进汉桑城小学教学区，犹如走进了书画的海洋，教室内外到处洋溢着文化的氛围。文化版面可谓是林林总总、琳琅满目。展厅里摆放的师生书画作品更是让人赏心悦目。中山小学的校园文化建设以“中山文化”为主题，体现了本校传统文化的积淀与底蕴，精心设计，合理布局，很有特色。其他学校的校园文化建设也能结合自身特点，精心设计，创意新颖，很有特色，如东关小学、朝阳小学、北关小学等。

四、教学常规落实到位。

1、学生作业。大部分学校作业种类全，不但有主科作业，也有品德、科学、美术等辅科作业。学生书写习惯好。大部分教师批改认真，尤其是樊楼小学，地处周边位置，条件简陋、艰苦，但这里的老师们仍能坚守工作岗位，兢兢业业，作业批改的很认真，批改记录写得很详细。

2、教师教案种类齐全，数量足。大部分书写认真，进行了二次备课。

对照先进，反观自我。今后我们将重点做好以下几个方面的工作。

一、加强校园文化坚设，打造有品位、有特色的孟营小学文化。从现在开始，学校即着手规划设计校园文化蓝图，要具体确定位置、内容、形式等，利用暑假期间实施完成。

二、加快校园绿化步伐。借助“薄改”项目，计划在今冬明春实现前院绿化一步到位。

2015年5月22日

第二篇：赵店子高中汇报材料

迁安市赵店子高中开展“双百千工程”活动

总结

自4月份以来，为落实教育局“双百千工程”，我校高度重视，根据市局精神并结合我校实际，精心组织认真实施，保证了活动顺利开展，在广大教师们的共同努力下,我校的工作取得了较好的成绩，效果非常明显，现总结如下：

一、校长进课堂

及时了解教学动态和教学信息，全面掌握

合与函数概念》，冯保利副校长讲了《力的分解》等示范课，这样，既让教师看到校领导的驾驭课堂水平、教授知识的能力，又能积极引导教师学习先进课堂教学模式，大胆开展课堂教学改革。

(2)、听课、评课。校长进课堂听课的目的是了解教师课堂教学现状，帮助教师提高课堂驾驭能力。在“校长进课堂”中，校长通过听课、评课，记录教师点滴进步，帮助教师挖掘教材资源，运用有效教学手段，提高课堂效益。

(3)、检查教师业务。活动月期间学校领导还检查了教师的教案、课后反思、作业批改的情况，并予以反馈，让教师看到自身业务的优点和不足，取得了很好的效果。

3、活动到位，效果显著

进课堂实效性高。校长通过讲课，切实站在教师的角度思考问题，与学生的亲密接触中，切实了解学生的需要，真正实现了换位思考。通过听课，了解教学中出现的问题，以便日后因地制宜的加以解决。在评课中，校长、年级主任根据学科的课程标准、教材分析等内容，细致全面地对教师的教学环节逐一分析，并与任课教师交换意见，对如何提高学生学习兴趣，分层次教学以及对新课改的理解等进行了全面深入的讨论，并共同研讨课堂教学技巧。给教师激励性的评价，对教师提高教学能力起到实质性的帮助，同时对推动学校教育教学质量的提升大有益处。

4、存在问题

（1）、个别教师的教学手段比较单调，仍沿用传统的教学模式。

（2）、满堂灌现象依旧，忽视学生的主体地位。（3）、教师的引领作用发挥得不充分。（4）、个别老教师的课堂教学理念和方法陈旧。

这些问题需要在制约着教学工作中进一步的提高，今后会有针对性的进行优化和解决。

二、教师进家庭

实施千名教师进家庭工程，这是对优良传统的一种理性回归，为我们进一步搞好家校共建工作指明了方向。是实现学校和家庭教育的有机配合。

两个月来，我校共组织了四次规模较大的家访，还有个别教师利用双休日、放学后进行个别家访，参访教师达79人，拜访学生家长300多人，大约占学生家庭总数的35%。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。许多家长递烟倒茶，还准备了瓜子、水果、热情款待家访的老师。有的学生生怕老师多走冤枉路，很早就守候在路口；有的家长请假等在家中，为的就是和老师见上一面，说上几句话。

在与家长面对面的交谈中，我们详细地了解了学生的兴趣爱好，性格特长，品德为人，以及家庭结构、学习环境，听取了家长对教师的意见和建议，同时，本着“礼”和“真”的指导思想，有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，肯定学生的优点，甚至是家长也没有注意到的闪光点，诚恳地指出其缺点，在融洽的气氛中圆满地完成了家访任务。对一些文化水平较低的家长，老师耐心地向家长传授

家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的生活、学习，更要关心学生的情感与品德。高一（4）班有一名学生，纪律一直较差，老师到该生家访，这名学生非常不愿意，我们猜测他是害怕教师到家长处告状、揭短。因此在家访前我们仔细考虑一下该名学生平时的情况，总结了他的优点，在介绍这名学生在校的情况时，首先表扬了他的优点和长处，这使得家长和该生很感动。事后该生悄悄对老师说，“老师，谢谢你。”老师知道他想表达什么意思。事实上，该名学生在此后也不断取得进步，这也是他从教师的肯定中获得了前进的动力。

通过家访，我们不仅了解了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了广大教师的工作热情；更使得许多青年教师在实际工作中得到了锻炼和启发。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了赵店子高中教师的良好形象。

我们认真开展了此项活动。此次活动给我们有许多启示。

使许多家长深受感动，还有许多家长主动到学校和老师座谈。

第三篇：学校管理观摩汇报材料

黑龙镇二中学校管理观摩汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎您们莅临我校检查指导工作！

一年来，在局党委和镇中心校的正确领导下，我校深入贯彻一号文件《倡树良好作风 狠抓工作落实的意见》的指导精神，紧紧依靠全校师生的共同努力，学校各项工作扎实有效，教育教学质量明显提升。具体管理方法汇报如下：

一、学校基本情况

黑龙镇二中始建于1995年，占地58亩，建筑面积8000多平方米。现有10个教学班，在校生560多人，教职工52人，学历达标率100%，其中本科学历达到三分之二以上，中学高级教师11人，中学一级教师22人，南阳市级骨干教师8人，学科带头人5人。学校各科室健全，设备完善，理化生实验室达到省二类标准。由省文明办、省教育厅批准，投资25万元筹建的“乡村学校少年宫”已正式投入使用，开设有计算机、美术、书法、器乐、舞蹈、球类、棋艺、武术等兴趣小组，免费为农村孩子提供入门教育和培训。

二、过去一年各项工作的有效做法

（一）完善各类制度建设，全面落实各项工作职责。一年来，我校建立建全了科学规范的校园管理体制：首先，实行学校班子成员包班担任副班主任制度。班主任、任课教师和专职管理 1

人员分工负责、全员管理。政教处实行分级部管理，配合班主任做好日常管理工作。加强班主任队伍建设，积极参加第三届班主任论坛并认真提交论文。其次，成立了领导带班值日制度，班子成员人人参与，每天的值班领导名单及联系方式公布在大门口，方便学生及家长问询，接受社会监督。班子成员明确分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍，进行全方位督查。第三是充实完善了《教职工考勤制度》、《教学质量评估及奖惩制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》等，规范了升旗、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。第四是加强学生日常行为常规教育，积极开展阳光大课间活动，规范了“两操一活动”，每天上午第二节下课后的30分钟大课间活动，学校领导全员参与，体育教师负责，各班主任具体组织，学生井然有序，两操过后进行富有特色的跳绳运动，很好的锻炼了学生的身体。第五是积极开展了队列比赛、广播体操比赛、小制作小发明比赛、书法绘画比赛、语文百字词竞赛、英语单词大赛、串并联电路操作技能大赛、数学知识竞赛、化学方程式书写大赛等丰富多彩的校园文化活动，努力探索以主题班会、实践活动为载体，以挖掘闪光点，激励促进为手段，以自我管理，自我教育为主渠道的学生成长的长效机制。

(二)坚持分工协作、以研促教，注重“学、探、测”，努力提高课堂教学效率

一年来，我校注重组织教师学习新课改理念，更新教育观念，改进教学方法。一是实行教学工作分级部管理。方便分管领导与教师随

时进行研讨交流，加强薄弱学科建设。二是鼓励青年教师大胆创新、合作交流、共同学习、共同提高。我校在县教研室倡导的“学、探、测”模式的基础上，结合实际，摸索出了适合校情的“学队制”教学模式。具体做法是：每个班级划分为6个学队，每个学队6—8人，产生正副队长各一名，每个队员双岗双责，做到队内人人有事做，我为人人、人人为我的组织架构。课堂上在正副队长的主持下发挥队员的主观能动性，确保自主、合作、探究的效率。学生在经历自主、合作、探究后仍然不懂的问题被筛选出来，教师作画龙点睛式的点拨和提升。教师采用丰富多彩的评价，学生享受被教师认可尊重的感觉，从而促进其学习动机的激发和保持。增强了学队的凝聚力，并潜移默化地影响了学生的情感认同和价值取向。申报了市级课题《新课程实施中的师生关系研究》。

(三)扎实抓深抓细教学常规工作

1、以常规教学为主线狠抓质量这一重心。在发挥集体智慧的基础上，备课要实用，写创新教案，并与老师的期终业绩挂钩，这为打造高效课堂奠定了基础。

2、抓好上课这一常规教学的中心环节。每期开学一月后，我校就以教研组为单位组织听课、评课，学校领导均深入讲课第一线，率先垂范，与全体老师一同讲课、评课。评课要有记录，要求参与评价的老师，切中实际，评出水平，不走过场。这样能使教师在最短的时间内，取长补短，成为胜任一科或多科的业务能手。在去年县教研室组织的优质课大赛活动中，我校李蕴、孙焕敬、吴春贵等七位教师都

取得了一等奖的好成绩。

3、抓好作业批改这一环节。我们依据我校实际和学科特点，制定了作业批改量化方案，这一方案突出特点是“细”，从批改符号、批改分数、批改日期、作业的数量和质量等各方面都做了具体细致的规定，检查作业时，对照规定，对存在的问题及时指出，并在教师例会上公布，限期整改，有力地促进了各科作业的批改质量，发挥了作业及时检测学习效果的功能。

4、做好期中和期末考试及平时月考总结。每次考试后，我们从学校到班级，从教师到学生都及时总结，每位课任老师都要写出一份高质量的试卷分析，为下一步的教学和培优补差工作提供很好的参照。同时，开好考后总结会、班级教导会及班情分析会，在全校树立典型，进行学习经验交流，创造一个比学赶帮超的良好氛围。

(四)、加强校园文化建设，推动德育工作的进一步提升。

一是利用升国旗仪式，教师、学生都发表主旨演讲，开展爱岗敬业、理想信念教育。二是创建了文化墙：每个班级外面的墙壁上刻画了以“立德树人”为主题的德育故事，张帖了教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语。《弟子规》图文并茂、寓意深刻。三是积极探索解决学生中存在的上网吧、早恋、心理脆弱、厌学等问题，研究对独生子女、留守儿童的心理健康教育，申报了课题《农村初中生心理健康教育研究》。四是坚持书写《成长之路》，已经坚持五年的做法已被上屯二中借鉴模仿。五是构建积极向上的班级文化、宿舍文化，这样的成果被我镇一初中、镇中心小学借鉴使用。六是以独具特色少

年宫为载体，通过书法课、手工制作、绘画技能培训、声乐训练、心理辅导等加强学生的养成教育。

(五)、强化校园环境治理，努力创建平安和谐校园

由于我校处于唐枣路边沿，交通安全尤为重要，对学生进行交通安全教育一贯常抓不懈。一年来，我们把学校安全工作作为重中之中来抓：建立健全了校园安全领导机构；制定了校园安全防范制度和应急预案及安全应急演练；针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度；不定期给学生及家长致信；签订安全责任状；班级内每月召开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上；特别时段要求学生在上学、放学期间，家长要接护送。

(六)、合理支配办公经费，加强学校建设。

教学楼楼顶进行防水处理，整改用电线路，校园部分凹凸不平的场地进行维修铺设。学校从软硬件入手，将对餐厅进行改扩建，加强食堂建设。规范操作流程，努力使学生吃上满意餐，放心餐。

一年来，通过全校师生共同努力，各项工作成绩斐然：先后被评为“省级卫生先进单位”、县级“语言文字工作先进单位”、全县中小学“唐河教育梦，心系你我他”主题征文活动“优秀组织奖”、小学部抽考荣获全县第三名被评为唐河县教育教学先进单位、县文艺汇演二等奖等。这些成绩的取得得到了领导的肯定和社会各界的认可，但与先进学校相比还有很大差距，我们将在今后的工作中加强学习，不断完善。为创办人民满意教育，为培养合格的人才做出自己应有的贡献。

第四篇：赵世强范文

该同志自参加工作以来，在三尺讲台上辛勤耕耘，无私奉献，严以律己，爱岗敬业，处处以一教育工作者的标准要求自己，把一个教坛赤子的满腔热忱和无私爱心全部倾注于党的教育事业，并取得了显著的成绩。1991年以来，获乡、校“先进工作者”称号5次、“模范班主任”称号10次、“教学能手”及优质课称号3次、“教学成绩优异者”称号8次，91年获县级“优秀共青团员”称号，94年获县级“优秀团委书记”称号，98年获县级“优秀教师”称号，2001年获市级“教学技能大赛优胜者”称号，2007年全县初三英语统考中所带英语成绩名列全县第二名，所辅导的学生参加全国英语竞赛，有1人获一等奖，5人获三等奖，他本人获“市级优秀指导教师”称号。所写论文20多篇，有5篇发表，3篇获奖，其中《浅谈学生英语词汇记忆力的训练》一篇获省级二等奖，市级一等奖。

初为人师 一颗丹心献真情

黄文礼同志1990年以优异的成绩毕业于庆阳师专（陇东学院）英语系，被分配到南义初中任教。在南义这个吃水要到很远的地方去拉，每逢周六就会饿肚子的偏僻落后的学校里，他没有灰心丧气，没有被困难吓倒，硬是用一种“敢用青春赌明天，誓让桃李发新枝”的顽强意志，挑起了初三毕业班的英语教学，并兼任班主任，艰苦的环境锻炼了他的坚强意志，磨炼了他敢于吃苦的精神。当年他所带两个班在毕业升学中英语成绩上升到全县前五名的行列，他本人被评为“宁县优秀共青团员”。

1991年，他被焦村中学提名调走，调入焦村初中后，他就担任学校团委书记，又挑起了初三班主任的担子，从此他更加热爱本职工作，整天忙忙碌碌，默默的工作着，奉献着自己的才华，在九三年学校组织的“教坛新秀”评选活动中，他荣获青年组第一名的好成绩，94年被评为全县优秀团委书记和校级先进工作者。

潜心钻研 教书育人

1996年秋季他被调入宁县长庆桥初中，当年他接了一个曾换了三个班主任都没有治理好的初三毕业班，校长心情沉重的给他安排了工作，这个班纪律松散，差生面大，打驾斗殴现象屡屡发生，教导主任曾协助管理了半学期，仍不见效果。但黄文礼同志凭着他6年来的班主任工作经验和顽强拼博的工作作风，深入班级，学生家庭调查了解，寻找问题的症结，通过找学生单个谈话，班会集体讨论，统一了思想，提高了认识，绝大部分同学能够明辨是非，使班级的正气得到弘扬，大大的增强了班级的凝聚力；在工作中要求学生做到的，他就率先做到，经常性的研究教育学生，严而不厉，爱而不宠，率先垂范，为人师表，用他独特的人格魅力教育和影响着他的学生。

第二学期这个班一跃成为学校的先进班级，并在97年的毕业考试中，英语成绩跃居全县第二名，总体合格率一下子上升到全县的第一名，刷新了学校教育教学质量的记录，他本人当年被评为宁县优秀教师和校级模范班主任。后又连续9年任学校文科教研组组长。

2000年他又参加了国家级重点实验项目工程，“面向二十一世纪农村英语教师继续教育培训项目”，在培训中他虚心学习，潜心钻研，并参加了项目组举办的“全国英语教师教学技能大赛”，他荣获初中组优胜奖。

作为教研组长，他参加了市上组织的张思中“十六字教学法”、“目标教学法”和“新课程改革”等多次培训，返校后又培训在校教师，常常牺牲假日和周末，始终带领骨干教师走在最前列；他勤于思考，善于总结，敢于知难而上，积极探索课改中出现的各种问题及解决的方式方法。撰写了20多篇论文，其中5篇出版，3篇获省市级奖。

积极进取 追求超越

2005年，他以优异的成绩考入宁县城关初中，担任初一级三个班的英语课教学，兼任初一一班班主任，初一年级组组长，教学环境、教学质量、学生素质具有更高的档次，面对

新的挑战，面对一个级还比一个基层学校大的现状，他又满腔热情地投入到工作中去，虚心学习，潜心钻研，不断调整自己的工作方法，向着科学、人文、和谐的教育目标迈进，率领初一年级组成员学习现代化教学技能和“新课改”理论，进行教情学情分析，教学上取得了显著的成绩，八校联考获得第一名，他本人获“模范班主任”称号和“教学成绩优异者”称号。

2006年他被教育局提为教导副主任，同时还兼任初二级两班英语课教学工作，分管全校英语教研组工作和初二年级组工作，工作进行得有条不紊，有声有色。2007年又分管初三年级教学工作，还继续带初三级两班的英语课。是学校班子成员中任课最重、工作最忙的一个人，教导处、年级组、教研组到处都有他忙碌的身影，他每天6点起床，晚上12点休息，三年来如一日，无不例外，用自己的青春和热血阐释了一个优秀教育工作者的含义，演绎了一个个感人至深，催人奋进的故事。

进入初三教学工作之后，他带领的初三级教师认真研究07届初三级升学状况，分析在校学生的现状，理清工作思路，制定了初三毕业会考成绩“只有第一，没有第二”的战略目标，分别召开了教情学情分析会、落实集体备课工作会、初三学生学习动员会，邀请已上高中的优秀学生返校进行学习经验介绍，并制定了《城关初中2008年中考教学目标及奖惩办法》，将各层次目标按比例分解到各班级，大大地调动了教师的教学热情和学生的学习积极性，很快的形成了一支敢于吃苦，乐于奉献，积极向上，团结协作的教师队伍。

他带领这支队伍猛冲实干，毫不计较个人得失，多次带病坚持工作；为落实集体备课，他首先带领初三英语组到各年级其他备课组做示范、树牌子、提要求。经常性深入课堂，研究教师的课堂教学，与教师进行耐心交流，尤其对三弱（弱班、弱科、弱师）群体，更是他听课的重点和帮扶的对象，一学期下来听课达40节之多。

为抓质量，他对年级组统一组织月考，及时进行深刻细致的质量分析，找出“三弱”，探讨和改进教学方法，努力寻求增长点，不断提高初三级教学成绩。同时为扬长避短，共同提高，每考必分析，分析必改进，每次质量分析会上，他都组织优秀班主任、先进备课组、成绩突出的教师进行经验交流，取长补短，相互学习；上学期全县统考中，初三级综合成绩名列全县第二，他本人所带的英语课成绩也名列全县第二。

多年的一线教学实践及教学研究工作经历，加上他勤奋好学，善于思考，使他逐渐成为教学管理的行家里手，对学校布臵的工作，他能及时安排，检查落实，从学生早读、早操、自习、课间、课外活动，到教师的备课、上课、辅导，到年级组、教研组的各种活动，每到之处都有他走过的足迹。三年来，在他的带领下，初三级有5人次在市县优质课竞赛中获奖，20多篇论文在省、市、县评比中获奖，他的论文有一篇获省级二等奖。50多名学生在全国数学、英语、物理、化学竞赛中获奖。他本人也荣获市级“优秀指导教师”称号。

展望未来 情系教坛谱新篇

凭着对教育事业的无限忠诚和对学生的无限热爱，黄文礼同志总是兢兢业业，一丝不苟的工作着，默默无闻，任劳任怨的奉献着。

他既重视知识的传授，更重视做人的准则，性格耿直，师德高尚，作风严谨，直言不讳，经常向学校提出具有价值的意见和建议，使师生们受到感染和启发。19年来，在教育这片神奇的沃野里，黄文礼同志始终不改初衷，情系教坛，辛苦耕耘，无私奉献，以自己博大的胸怀和无私的爱心谱写了一曲曲青春的赞歌。老师是慈云小学一名普通的语文教师，担任我校少先队大队辅导员。她忠诚于党的教育事业，在近十年的教育生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的一致好评，多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”，是慈云小学优秀教师的代表，在“创先争优活动”中表现突出。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，郑小玲同志深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能成为一名合格的教师。平日里她总是注意学习党的各项方针政策，关心国家大事，并运用自己学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精良、成效突出

（一）以过硬的业务素质取得了李市片区少先队辅导员风采大赛一等奖

都说少先队辅导员是一个多才多艺的岗位，此话不假，但少先队辅导员更是一个充满智慧的职业。对于这次比赛，一开始她还有点犹豫，不敢面对，后来通过支部同志们的鼓励和支持，使她坚定了信心，勇敢迎接挑战，在“创先争优活动”中争创佳绩。接下来就是进行比赛项目的训练：理论考试的资料要背的滚瓜烂熟，演讲稿的撰写，稿件的背诵，动作的设计，才艺的训练......几天下来我们看到她都快被这无形的压力打垮了，但是她还是一如既往的准备比赛。在紧张、激烈甚至是残酷的比赛进行中，她发挥自己的所学所长，沉着应对，努力将最高水平展示在赛场上。最后，付出终于得到了回报，她在这次比赛中脱颖而出，打败了其他十几位选手，获得了教管中心一等奖。从准备到参赛，她已经真正得到了磨炼，每一次的挑战都如同攀登一座高峰，到达峰顶带来的是成功的喜悦，而收获更多的是一路的风景！

（二）文艺才能优秀，在“春满津西”文艺巡回演出中发挥了顶梁柱作用，得到各级领导好评

学校从一开始接受慈云党委政府的任务后，她就一直在忙前忙后，协调各节目负责人准备节目，从节目的形式，参演人数到服装道具的安排布置她都鞍前马后的尽其所能，小到就连化妆人员的安排、工具、发型、颜色都事无巨细，一一安排得周到细致。不仅如此，她个人在舞台上姿态柔美、动作协调、表情自然、将舞蹈所要表达的意思表现得淋漓尽，那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般妖姿万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭；由郑老师编导的舞蹈《走雨》，韵律优美，造型独到，演员动作优美娴熟，给观众以极佳的视觉享受。在五个乡镇的巡回演出中，郑老师都表现出了一名共产党员的高尚品格，受到各乡镇党委政府领导人的一致好评，同时也受到区文广新局和宣传部的高度赞扬。

（三）关爱留守儿童，以爱心滋润留守儿童的心灵

在郑老师的班上有一个情况特殊的孩子，父亲患病已经去世了，母亲为了生计不得不外出打工挣钱养家，把孩子交给已经八十几岁的外婆代为照看。这种情况已经维持两年了，致使孩子养成了许多不良习惯，上课不听讲、下课贪玩、完全不做作业、撒谎、骗钱、不讲卫生、脾气变得古怪、与社会上一些不三不四的青年勾结，可以说能想得到的坏事他都可能会做。眼看着孩子脸上再也没有了小孩子天真的笑容，衣服也逐渐变得褴褛，成绩从班上前几名快速滑到年级倒数时，郑老师再也看不下去了，她主动与孩子交流沟通，了解孩子内心的真实想法，在生活和学习上都通过多种途径帮助他：一有空来 源 于 贵 州学习网 p://

第五篇：小学学校管理观摩汇报材料

小学观摩活动汇报材料

--------稳步推进新课改 加快学校大发展 尊敬的各位领导：

我代表安字营镇遇仙桥小学全体师生对各位的光临，表示热烈的欢迎。现就本校工作情况向大家汇报如下，恳请各位领导和专家不吝指教。

一、学校基本情况

我校是一所村办小学，在安子营镇遇仙桥村内，学校占地面积3300多平方米，建筑面积580平方米。现有5个教学班，学生175人，教师8人，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。

办学条件：我校经过近几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到20平方米和3平方米,为适应现代化发展,装备了微机室, 实验室各一个,仪器室、图书室各一个，体音美综合器材室一个。

师资队伍：

近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优良、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；凝聚了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。教师中本科学历2人，专科学历6人，并有 1人正进修本科学历。学历合格率100%，小学高级教师1人，一级教师6人。

学校着眼于学生的未来发展，按照素质教育的要求，紧紧围绕“引导学生学会学习”这一核心，着力推动教学改革与创新，促进学生的全面发展，取得了优异的成绩，荣获“镇平县学校管理先进单位”等荣誉称号。

二、以管理促规范，以创新求发展。

学校特别重视向教育教学管理要质量，顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教育教学管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在教育内容上实现了更新与发展。另外，学校十分重视教育教学的过程性监控与指导，引领教师严格遵照管理要求来实施教育教学，实现了教育教学管理常态化。

（一）在教学管理中突出“三抓”：

1、抓备课。我们要求教师备课做到：1.教学目标简明；2.教学内容简约；3.教学环节简化；4.教学手段简单；5.教学语言简洁。教导处每月对教师在本月内所写的教案进行检查一次，主要检查教师教案中的教学过程是否符合新课改，教学模式是否体现“六种要求进课堂”，教学环节是否有遗漏，作业布置是否符合校规定，和是否有课堂总结、课后反思，力求共性和个性的完美结合，形成体系。备课管理，教导处充分发挥激励与引导作用，调动教师积极性。

2、抓上课。为更好地达成课堂高效目标，提高课堂教学效率，两年来我们实施了以引导学生自主学习为主要目的“导讲练展示与点评”教学模式，落实教为主导、学为主体、练为主线；鼓励学生动脑、动口、动手；发展学生认识、情感、技能。结合县教研室推行的“六种要求进课堂”，重点加强了教师课堂教学模式，组织了教师备课、讲课、说课、评课为主要内容的“四课赛课”活动，使教师在课后反思中明确高效课堂的基本模式和主要特点并自觉学习提高。并且学校还开展了教师教学基本功培训等方面的训练。推行了公开课、观摩课活动。

3、抓作业。（1）鼓励教师布置课前预习性作业，即“预习——作业——讲评——解疑”教师通过批阅学生作业，能更好地了解学生预习情况，从而及时调整改变课堂教学内容和教学环节。（2）加强学科实践性作业的布置与检查，学期初各学科任课教师对本学期的实践性作业做好安排，学科实践性作业的实施培养了学生动手动脑实践能力与创新精神。

每月教导处对各科教案、作业、批改情况实行一月一检查，一月一上报一月一评价制度。

总之，过程性督促与阶段性考核，使教师对教育教学工作做出及时的调整，进而实现教育教学管理最优化。

（二）扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展。1.以校为本开设新课程新理念研讨的“集中教研日”活动。

每学期，我们都对教师开展课程标准和新教材的校本培训。规定每月第二周周二下午为语文集中教研日活动时间，第三周周二下午为数学集中教研日活动时间，第四周周二下午为综合组集中教研日活动，每次活动，教师按时参加，每次活动有专题，有中心发言人，有讨论，有记录，这样提高教师发现问题、解决问题和自我改进教学的能力。2.鼓励教师开展“随机式教研活动”。

根据我校实际情况，我们还探索实施了“随机式”教研活动。引导教师从身边的问题开始，在无特定主持人的情况下，大家即说即聊即知，该项活动实施时，教研组长当话题偏离教学内容时，会积极引导并将谈论内容引向更深层面，使话题不放任自流。“随机式”教研活动使教师没有压力与负担，被所有教师欣然接受并成为教师开展教学教研工作的一种需要。

3.坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。我们要求教师的自我反思要包括教学观念、教学行为、教学内容（教材）、教学效果四个方面；通过反思，教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平，进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。

（三）抓住关键，突出重点，打造高效课堂，推进新课改工作。

关键1:加强理论培训。学校每周以新课改理论和实践经验为主要学习内容的文章供教师学习，促进教师新课改理论基础的提高。

关键2：进一步完善备课形式。实行同学科教师集体备课制度。教师结合教学流程和学生活动方面的设计进行备课。课后写出教学反思，为打造高效课堂打下基础。

重点1：大力度推行“导讲练展示与点评”教学模式。落实教为主导、学为主体、练为主线；鼓励学生动脑、动口、动手；发展学生认知、情感、技能。围绕学生的参与度、教学流程的合理性、学生的交流度、学生基本能力的训练度等方面对课堂教学进行评价。

重点2：改革教学手段。充分利用好已有的微机室、实验室等功能设备，自主开发整合课程资源。激发学生兴趣，调动学生积极性，从而提高课堂效益。

重点3：聚焦课堂，丰富新课改内容。本学期学校先后举行了骨干教师的示范课，全体教师的过关课等课改实践活动，同学科教师要“课前备课、听课、评课”全程参与，这些活动的开展使得教师得到了充实和提高，形成了良好的新课改教研氛围。

三、深化德育管理，做好学生养成教育 几年来，我校形成了具有特色的德育工作模式。通过开展主题班会、读书活动、演讲比赛和少先队国旗下讲话活动，对学生进行思想教育，培养学生爱祖国、爱校园和自尊、自爱、自信、自立、自强意识，不仅对学生具有很好的教育意义，而且取得了良好的社会反响。

通过以“学雷锋 树新风”活动为契机，设立红领巾广播站、好人好事登记簿，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。在老师和红领巾广播站的号召下，所有学生做到“五不”，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画。每天坚持清洁卫生，开展弯腰去捡垃圾教育，促进了学生优良品德的形成。

四、打造阳光课间，彰显学校特色

1、我校本期对班级大课间活动、课外兴趣活动小组进行了调整，对活动内容进行了充实，使大课间的时间、空间、形式、内容和结构更加优化，班级的自由活动更加丰富，使我校的大课间活动成为了学生乐于参与，主动参与的活动平台。

2、学生自主管理

我校成立了以学生组成的“学生管理委员会”，每天在值班教师指导下每天对学校和各个班级的学习、纪律、卫生进行管理和检查，并把当天的检查结果进行打分登记公布，做到一天一总结，一周一小结，在下周一的升旗例会上颁发上周表现优秀的班级红旗。通过这种自主管理，学生充分发挥了学生的主体作用，实现了“事事有人做、事事有人管”的良好氛围。同时班级管理也得到了良性循环，学生的个性得到了张扬，学生的主人翁意识明显增强，学生的自我管理能力和管理水平都得到了提高。

3、国学陶冶情操。

我校一直在综合实践课中都对学生进行国学《弟子规》教育。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正做人的品质！另外《弟子规》让我们知道感恩。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。通过国学教育使我校学生增进了尊老敬长的意识；培养了诚实守信的良好品德；形成良好的行为习惯和健康的价值观念；培养学生积极健康的人生态度与良好的人际交往能力，经过这几年教学实践，证明将传统文化纳入小学生德育教育是非常有效的，号召小学生学习《弟子规》、践行《弟子规》是非常必要的，《弟子规》对当代小学生道德教育具有重要意义。

五、认真做好校园的常规管理工作

学校是育人的地方，是少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们对整个校园进行了整体的布局和规划。经过努力，各种教学设施得到了逐步完善。

六、突出安全管理，创建平安校园

多年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校建立安全工作领导小组，健全了各项安全制度，及时排除安全隐患，并对学生多次进行紧急疏散演习、消防逃生演练、防拥挤踩踏演练等，由校长全面负责安全工作。学期初由校长与各分工领导、班主任及任课教师层层签订《安全目标责任书》，明确责任，各司其职。学校还购进防暴器材，安装校园监控系统，24小时不间断监控。由于我校门口就是公路，交通隐患较大，学校充分利用宣传栏、黑板报，红领巾广播站等宣传阵地以及通过周一升旗集会，宣传安全工作的重要性和必要性。我们有重点地做了以下工作，一是每天放学由各班主任专门负责护送学生过公路；二是与家长签订安全责任书。由于我们措施得力，管理到位，至今在校门口未发生一起交通事故。

七、多方筹措资金，加快标准化学校建设

工欲善其事，必先利其器。近年来，我校抓住机遇积极筹措资金，大规模进行学校建设。先后投资10多万元，修缮了教学楼、校园院墙，硬化了校园路面，安装了学校防盗监控设施，更换了学校标语，添置了一些办公桌椅，极大改善了教师办公条件和学生学习环境。目前，学校的仪器室、实验室、图书室、综合器材室等各功能处室都基本达到《河南省义务教育学校办学条件的标准》。

八、做好后勤服务：为实施新课改提供物质服务保障。我校总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想，努力做好后勤服务，为实施新课改提供物质保障。

总之，这次教学管理观摩活动工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将以这次教学管理观摩活动为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和发展，为振兴遇仙桥小学的教育事业做出新的更大的贡献。