简报(关工委工作简报)

第一篇：简报(关工委工作简报)

简 报

者密镇中心学校

（第十五期）

2011年9月15日

县关工委检查组检查指导学校关工委工作

9月15日下午，县关工委检查小组组长石作芳率关工委检查组一行到者密镇中心学校检查指导关工委工作。县教育局韦乔秀一同检查，者密镇宋昌海副书记陪同检查。

石作芳组长一行先到镇中心学校了解关工委工作开展情况，并查阅了相关材料。在学校，检查组详细了解了学校的各项工作，询问了学校对留守学生的学习、生活等运作情况。石组长对学校关工委工作给予了充分的肯定，同时，也对我校关工委工作提出了新的要求：一是要求要进一步加强阵地建设；二是学校关工委工作要尽可能地动员辖区内单位等组织的力量；三是关工委组织一定要牢牢抓住以老同志为主体这个主线。只有做到了这几点，才能真正的建立健全关工委组织，才能真正实现关工委组织的作用。

（撰稿人：刘春霞）

第二篇：关工委简报

达依中学简报

第8期

2011年5月11日

赫章县关公委 “学党史、颂党恩、跟党走” 主题

教育暨法制教育宣讲大会活动简报

5月10下午，赫章县关公委“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育暨法制教育宣讲大会在达依中学隆重举行。县教育局原副局长兼秘书金必洪同志等一行在我校开展大型宣讲活动。

开幕仪式由我校校长陶光永同志主持。仪式在雄壮的国歌声中拉开帷幕。县教育局原副局长兼秘书金必洪同志首先致辞，他指出，近年来，县关工委在县委、县政府的领导和省、市关工委的指导下，按照“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作要求，狠抓关工委组织和“五老”队伍建设，以“十个一”为载体开展关爱活动，全县关心下一代工作呈现出“党政高度重视、关工委组织

机构健全、相关部门大力支持配合、老同志积极参与”的可喜局面。他要求全体参会人员珍惜机会，倾情参与，学习新知识，开阔眼界，坚定信念，努力在活动中锻炼和提升自己。县关工委对我校同学们提出了三点希望：一是希望同学们认真感悟，增强爱党情怀；二是希望同学们加强磨炼，提高个人素质；三是希望同学们严守纪律，培养团队精神。

我校全体师生共计2000余人参加了开次宣讲活动。随后全体宣讲参观了我校留儿童帮扶会。

达依乡初级中学关工委 2011年5月11日

第三篇：关工委简报

顺庆区 “学党史、颂党恩、跟党走” 青少年夏令营

活动开营

7月5下午，南充市暨顺庆区“学党史、颂党恩、跟党走”青少年夏令营开营仪式在顺庆实验小学隆重举行。市委常委、市委秘书长、市关工委主任唐文金，市关工委执行主任任德俭，市关工委常务副主任张明才、梁仕培，市关工委副主任樊荣华、胡昌川，市精神文明办公室主任赵国新，团市委书记、市关工委副主任史燚，区委副书记、区关工委主任谢勇，区委常委柯培发，区关工委执行主任陈锡嘉，区关工委常务副主任胡亨霖、刘方勇，区关工委副主任雷震清，团区委书记、区关工委副主任吴聪颖等领导出席了开营仪式。

开营仪式由市关工委常务副主任梁仕培同志主持。仪式在雄壮的国歌声中拉开帷幕。区委副书记谢勇同志首先致辞，他指出，近年来，区关工委在区委、区政府的领导和省、市关工委的指导下，按照“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作要求，狠抓关工委组织和“五老”队伍建设，以“十个一”为载体开展关爱活动，全区关心下一代工作呈现出“党政高度重视、关工委组织机构健全、相关部门大力支持配合、老同志积极参与”的可喜局面。他要求全体营员珍惜机会，倾情参与，结交新朋友，学习新知识，开阔眼界，坚定信念，努力在活动中锻炼和提升自己。市关工委执行主任任德俭同志对参加夏令营的同学们提出了三点希望：一是希望同学们认真感悟，增强爱党情怀；二是希望同学们加强磨炼，提高个人素质；三是希望同学们严守纪律，培养团队精神。最后，市委常委、市委秘书长唐文金同志为本次夏令营活动授旗。

来自全区各中小学学生代表共计90余人参加了开营仪式。随后全体营员聆听了名师讲党史，观看了红色励志电影。

第四篇：关工委简报

兴义市丰都中学关工委工作简报

第期

兴义市丰都中学2011年10月18日

家校携手,共育丰都学子

新学期伊始，丰都中学本学期第一次全校家长会于2011年10月18日下午2：00隆重举行。本学期，学校以 “自我管理、自我服务”为主的养成教育将在卫生习惯、文明礼仪两方面作为重点。本次家长会，就是要传递学校的育人理念与做法，意在求得家校教育的合力。

10月18日下午2点，约1300名家长们如约而至，秩序井然，分班就坐。通过校园广播，丰都中学刁洪飞校长以“生命在成长，家校共育合格公民”为主题和家长们进行了三方面的交流：一是孩子先成“人”再成“才”的社会公民的基本要求；二是学校注重成“人”的基本素养的培养目标；三是家长做孩子成“人”教育的建议。家长学校业务主任张健以社会中的现象深入浅出的与家长传递教育的心得、做法，得到了家长们的高度认可，家长们听得认真，记得仔细，频频点头，对本次家长会给予了很高的认同。

广播讲话结束后，全校23个班级进行了分班家长会，班主任、数学老师、英语老师等科任教师逐一和家长们就孩子的学习方法、习惯养成进行交流。家长、老师围绕同一个话题分享孩子们成长中的快乐与成功，共同探讨孩子们的缺点与不足，再一次拉进了家长与老师，家长与学校之间的距离。

家庭教育是孩子成长的启蒙者，学校教育是孩子成功的奠基石，二者相辅相成，缺一不可。就像学校倡导的那样：以“爱心”为基础，教会孩子和人相处；以“公德”为核心，培养孩子做事的习惯。这次家长会的圆满成功，昭示着丰都中学的家校共育将开辟新的纪元，家校携手，有利于丰都学子更健康科学持续发展。

第五篇：海子中学关工委工作简报

海子中学关工委工作简报

海子中学关爱留守儿童工作简报

海子中学关工委2014年3月18日

2014年（第2期）

海子中学对留守儿童情况展开摸底调查

一、海子中学留守儿童的现状

为全面摸清我校留守儿童现状，我们对全校留守儿童进行了专们调研。目前，我校共有学生678人，其中，“留守儿童”就有70人，占全校学生总数的10.4%，父母均在广东的“留守儿童”有67人，占“留守儿童”总数的29.5%。

二、留守儿童存在的主要问题

留守儿童长期处于一种特殊的形态中，通过调查，我校留守儿童存在的问题主要表现在以下几个方面。

（一）留守儿童教育问题

留守儿童学习状况令人担忧。一方面留守儿童的学习成绩不容乐观。在抽样调查中，我们发现绝大多数留守儿童的学习成绩为中等和中下等水平，学习很好的留守儿童只是少数。另一方面留守儿童的学习态度不积极。父母外出打工后，留守儿童在学习方面没有人督促和帮助，加上思念父母分散精力，影响了他们的学习积极性。

监护主体对留守儿童的教育缺位。留守孩子的监护主体是爷爷奶奶或外公外婆。这个监护人群体普遍存在着年龄偏大、没有文化或教育水平低以及身体素质差的问题。由于他们中大多数人自身的教育水平有限和思想观念落后，对留守儿童的教育起着一定的制约作用。

（二）留守儿童思心理问题

留守儿童正处于人格形成的关键时期，特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。相对于其他学生，留守儿童更需要家庭、学校及社会更多的关心和爱护。

三、对策建议

针对我校留守儿童普遍存在的生活缺关照、心理缺关爱、行为缺规范、家教缺知识、安全缺保障的“五缺”现象。

一是建立健全留守儿童档案，由班主任做好留守儿童的登记建档工作（父母的联系方式是必有内容），将其在校的表现记入档案，定期与监护人和外出务工家长联系沟通，及时反映学生的情况，帮助留守儿童健康成长。

二是提供沟通条件。学校开通亲情热线电话，方便外出务工家长随时与子女取得联系，了解子女学习和身体情况；设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。

三是开展各类有益的活动并鼓励留守儿童主动积极参与。如主题班会、联谊会、心理健康教育、安全知识、道德法制讲座等，以提高留守儿童的自我保护能力和集体归属感。

报：海子乡基础教育管理组织发：各班班主任

印：18份