清徐县检察院案例分析

第一篇：清徐县检察院案例分析

赵建刚等五人贪污征地补偿款

案例分析

一、主要犯罪事实

2011年3、4月份，太原市幼儿师范学校向清徐县徐沟镇北郜村征地37.17亩，每亩征地补偿款4.5万元，征地补偿款共计1672650元。在为徐沟镇北郜村村民发放征地补偿款期间，犯罪嫌疑人赵建刚、王利俊、王学林、王三臭、王宝牛五人，经过共同商量，后由村委会主任赵建刚决定，以发放误工补助为名，每人从征地补偿款中领取三年误工补助3.6万元，五人领取误工补助共计18万元。

贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。本案中，犯罪嫌疑人赵建刚、王旦儿、王学林、王三臭、王宝牛，在担任清徐县徐沟镇北郜村村干部期间，负责土地征用补偿费用的管理，属于国家工作人员。赵建刚等五人利用职务之便，将征地补偿款中的18万元以误工补助名义侵吞，其行为已侵犯了国家工作人员职务行为的廉洁性，侵犯了公共财产的所有权，符合《中华人民共和国刑法》第三百八十二条贪污罪的构成要件。

二、罪犯基本情况

赵建刚，男，43岁，汉族，清徐县徐沟镇北郜村人，大专文化程度，中共党员，原任清徐县徐沟镇北郜村村委会主任,无前科。王利俊，曾用名王旦儿，男，55岁，汉族，清徐县徐沟镇北郜村人，高中文化程度，中共党员，原任清徐 县徐沟镇北郜村党支部副书记,无前科。王学林，男，56岁，汉族，清徐县徐沟镇北郜村人，初中文化程度，群众，原任清徐县徐沟镇北郜村村委会副主任,无前科。王三臭，男，48岁，汉族，清徐县徐沟镇北郜村人，高中文化程度，群众，原任清徐县徐沟镇北郜村村委会副主任,无前科.王宝牛，男，57岁，汉族，清徐县徐沟镇北郜村人，初中文化程度，群众，原任清徐县徐沟镇北郜村报账员,无前科。

三、发案特点

(一)犯罪主体趋向职务化，权力化。在我院查办的“涉农惠民”领域贪污贿赂案件中，犯罪人员多是农村基层工作人员，有村党支部书记、村民委员会主任、村财务人员，而犯罪性质多为贪污。这些犯罪人员利用手中权力，非法侵吞、占有土地补偿款等公款。

(二)犯罪涉及领域多元化。与过去相比，近年来我院所查办的“涉农惠民”职务犯罪涉及领域广，其中涉及土地补偿款、拆迁补偿款、退耕还林补助款等方面的案件居多。

(三)窝案、串案、共同犯罪多，呈现出“合伙”犯罪倾向。过去“涉农惠民”领域的职务犯罪一般是单人作案，今年我院查办的“涉农惠民”领域职务犯罪案件中团伙型犯罪凸显，村支部书记、村委会主任与财务人员合伙作案。

(四)犯罪的手段多样化。其表现在用假发票充账、虚报开支、重复列举开支等更加隐蔽和秘密的方法从中截留国家的财产；虚报惠农政策数目骗取国家的财产进行贪污、挪用、私分。

四、发案主要原因分析

（一）监管机制不健全，监督不到位

当前，虽然各地已实行“村财乡管”和“村务公开”多年，但由于缺乏相应的监督和制约机制，造成一些村干部无 视党纪国法，随意造假、虚列项目支出或费用开支，进行经济违法犯罪活动。一是村务公开不到位。大多村级财务只公布数字，不公开具体事项，村民只知其表，不知其里，无法履行监督权利。有的村干部将一些专项资金或项目工程款单独作帐，不纳入村级财务管理，从而规避村级财务公开。造成村民财务监督组不清楚财务情况，找不到问题所在，无从进行监督。

本案中，赵建刚等五人私分征地补偿款未经过“四议两公开”程序，未召开全体村民会议和村民代表会议，村里各项制度虽然挂在墙上，却有名无实，形同虚设，对赵建刚等五人的权力缺乏有效制约，形成监督空档。二是对村级财务缺乏审查。一些乡镇领导认为只要村里每年向乡里财政报了帐、作了帐、能平帐就行，没有必要进行审查，即使有问题也不能及时发现。本案中，徐沟镇政府未对其进行严格的财务审查，对其以误工补助名义私分土地补偿款的行为无从监督。

（二）存在侥幸心理，法制观念淡薄

部分基层村干部组织观念淡薄，法律意识不强，政治觉悟和个人修养较差，在世界观、人生观和价值观上发生了偏差，私欲膨胀，宗旨观念淡化，不讲原则，不顾大局，滋生了拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想，经不住金钱和物质的诱惑，不能以身作则带领百姓增收致富。

本案中，赵建刚等五人作为基层村干部，认为工作十分繁杂、辛苦，却得不到应有的报酬，故萌生了利用职权为自己增发补助的补偿心理。由于政治觉悟不高，法制观念淡薄，赵建刚等五人在侵吞了集体土地补偿款后只觉得不妥，却并没有意识到自己已经涉嫌犯罪。

五、预防对策

了保护农村的国有和集体财产，为构建和谐社会创造良好的法治环境，检察机关应该更加积极地查办破坏社会主义新农村建设中的贪污贿赂犯罪案件，通过查办此类案件增强法律的震慑效果。

第一，完善村务公开制度，坚持村委会集体讨论研究决定的原则，并纳入村务公开制度内容，防止搞暗箱操作。

第二，完善督促检查制度。建议乡（镇）一级党委政府对村务公开制度的落实情况进行督促检查，切实发现问题并及时纠正，确保村务活动在“阳光”下规范有序地开展。

第三，完善村级财务管理制度。乡（镇）一级党委政府要指导帮助村级建立规范的财务帐目；村级组织要理顺财务管理关系，防止村支书、村委会主任兼会计、出纳，以及会计、出纳不分等财务管理的混乱局面；涉及农村基础设施建设的经费应统一由村委会建立银行帐户，减少经费流动的中间环节，切断贪污、挪用犯罪的源头。

第四，加强监督，堵塞各种漏洞。乡（镇）一级党委政府要加强对村级组织及干部的监督，重点监督重大村务活动是否经过村委会集体研究讨论决定过程和结果是否公开、财务制度的落实和财务管理是否符合规定等。村党支部和村委会要发挥自身的监督作用，建立本级监督制约机制，既做到分工明确，各司其职，又做到相互支持和配合，充分发挥村民的监督作用，为村民搭建监督平台，畅通监督渠道，使村民的监督落实到位。

第二篇：检察院个人党性分析材料

检察院个人党性分析材料

我叫*，1974年11月出生，1992年1月参加工作，2001年6月入党，大学文化，历任教师、妇联专干、司法助理员、检察院干警等职。

一、学习情况及体会

按照市委和我院保持共产党员先进性教育活动实施方案的安排，我积极参与到这次活动中，遵守学习时间，完成学习书目，认真做好读书笔记，同时又阅读了不少有关党员教育的规定、条例。在前段时间的活动中，共写读书笔记xxxx多字，心得体会3篇。

通过第一阶段的学习，使我进一步明确了共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民，如何与时俱进。我1992参加工作，2001年入党，历任教师、妇联专干、司法助理员、检察院干警等职。以往的工作也取得了一些成绩，尤其是在担任镇司法助理员期间，认真履行职责，田间地头也调解了许多纠纷，并连续三年被市司法市评为先进工作者。但是，成绩的取得，并非是我个人所能，我只是按照职责在其中做了一些应做的工作，可是在参加这次学习以前，我或多或少也产生过一些自满，没有认识到这个问题，总以为自己做的已经很不错了。通过这段时间的学习，通过对照党员先进性标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足。就我自身来讲，我离党组织的要求，存在许多方面的差距，例如宗旨观念弱、学习意识淡化，思想观念落后、工作作风还不够扎实、业务能力还不够过硬等方面，还需要在今后的工作中进一步改进。

二、自身存在的问题分析

在一个多月的党员先进性教育活动中，同志们为我提出了许多的宝贵意见，我虚心诚恳地接受，衷心地感谢。经过广泛征求意见，深刻剖析自己，认真对照检查，我还存在许多问题，主要表现在以下几方面：

1、宗旨观念弱，群众意识不强。

全心全意为人民服务，不只是口头上说说而已，而是一项十分实际的工作。我在这方面做的不是很好，表现为关心群众不够，深入群众不够，心系群众、服务群众的思想意识较弱。一是作为政工科的干警，对其他干警在晋升等方面工作不主动了解;二是作为理论工作者，没有深入各科室进行调查研究，了解一些关于法律适用的实际情况;三是对本院干警的基本情况没有做到心里一本账。这些都是我宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

2、学习意识淡化，思想观念落后。

理论学习系统性不强，深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统，也不善于钻研业务知识，不关心研究政治形势，不注重政治理论学习，政治意识淡化，理论知识浅薄。缺乏市场意识，缺乏开放意识，缺乏创新意识，思想观念落后于市场经济的发展。此外，坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。

3、工作思路不宽,工作力度减弱。

在具体工作中思路不宽。一是不愿做艰苦细致的调查研究、理论研究工作，在调查研究工作上不能起带头作用，对其他同志的调研工作不能起指导作用;二是相互协调、统筹兼顾的工作也做得不够好，如在各项工作交叉进行的时候，也会有顾此失彼的现象发生;三是对待上面布置的学习教育活动，有点搞形式主义和花架子。

4、缺乏批评与自我批评的勇气。在工作中只是一味埋头干活，少有关心、关注他人，在同事中间、群众中间不敢评论和批评他人，即使自己有不同看法，也不在公众场合枉加菲薄，这种不诚实的做人方式使得我和同事的距离越来越远。

5、思想解放的力度还不够大。在政研室的工作中，由于自己的思想解放程度还不够高，对检察政工及调查研究工作认识还不够到位，在工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

6、工作作风还不够扎实。由于长时间的搞文字材料，难免会有一些厌倦情绪，造成对工作得过且过，应付差事的思想。

7、业务能力还不够过硬。还不能熟练自如地掌握政工工作的程序，自身行为需要进一步规范，办事效率需要进一步提高。

8、工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点;还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

9、在工作上，以自我为中心，缺乏全面系统的考虑问题。

10、思想道德素质仍需进一步提高。日常工作中还不能自

觉带头树立和实践共产主义文明新风，助人为乐，做实践社会公德的模范，比如有时有随地丢纸片和瓜子皮的行为，有时有讲不文明语言的行为;艰苦奋斗的思想树立的还不够牢固;有时待人接物不够谦虚谨慎。

三、存在问题的主要原因

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿

因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、宗旨观念有所淡化。由于对现在的一些社会现象看不惯，造成思想上的偏差，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来，就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群众，为群众想的很少，为群众做的少，服务群众，缺乏真功夫。

2、放松理论学习和思想改造。在理论学习上，一直有一个“理论无用论”的思想左右头脑。在表面看来，也在读书、讨论、写文章、投入也不少，但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这种学习，虽然也在学，但都是形而上学的学，并没有达到学习的应有目的，充其量也只能是低水平的学习。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松;二是理论学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高;三是思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。

3、自满情绪，畏难情绪，带来工作责任的弱化。主要根源表现在三个方面：一是过高地估计自己，估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪;二是认为抓在搞业务的单位，政工和调研工作是可有可无的，工作难展开，难出成效，吃亏不讨好;三是认为在基层待的时间较长，对于这些事务性的工作是得心应手，随便可以应付过去，由此带来了“混混”思想，带来了事业心、责任感的差距。

4、满足现有知识水平。自参加政府工作后，为了适应基层政府工作，也曾下苦功夫学习了一些知识和实际操作本领，掌握了政府工作的基本常规，十多年来，自我感觉良好，各项工作得心应手，认为不要太认真学，够用了。即便是有时候感到原来学的一点知识远远不适应当今社会的需求，尤其是到检察院工作以后，也是以工作忙为借口，只求过得去，不求学习深度，在学习上的不足，使自己的综合素质仍停留在一般水平上，工作中没有大的突破，按部就班。

5、工作不讲究方式方法。由于性格所使，好像全中国就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火烧眉毛，不能过夜的。结果在必须与别人配合的事情上，我不管别的同事手上是否有工作或是否有别的急事，都要将我的事立马办好，久而久之，意见也就产生了。

由于以上问题的存在，最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。

四、今后努力的方向

随着开展保持共产党员先进性教育活动的不断深入，通过对照检查，分析评议，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

1、进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识。

理想信念是人安身之命的根本。我作为一个共产党员，应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。如果迷失了这个坐标，丢掉这个立身之本，就会走上邪路。在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，坚决克服那种对人态度生冷的现象，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。

2、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。

政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和辨别是非的具体标准。jzm同志一再号召全党要“学习、学习、再学习”，指出“学习不仅可以增加知识，提高思想理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操。”因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际紧密地结合起来，克服“两张皮”的现象，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、要以本职工作为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

3、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。

我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。在深化改革的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。因此，我要敢于冲破传统观念的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地工作，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新市面。

4、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持先进党员的良好形象。

我要牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。要把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一;要个人利益无条件地服从集体利益和国家利益，落实到实际工作中就是要服从全院的利益，树立全院一盘棋的思想;要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人;要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不挠，勇往直前。在工作作风上，深入实际，联系群众，想群众之所想，争群众之急，忙群众之所需。

5、转变作风，积极工作。在工作作风上，深入实际，联系群众，想群众之所想，争群众之急，忙群众之所需。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。

总之，面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，力争为党为人民多作贡献。

第三篇：检察院个人党性分析材料

我叫*，1974年11月出生，1992年1月参加工作，2001年6月入党，大学文化，历任教师、妇联专干、司法助理员、检察院干警等职。sO100

一、学习情况及体会

按照市委和我院保持共产党员先进性教育活动实施方案的安排，我积极参与到这次活动中，遵守学习时间，完成学习书目，认真做好读书笔记，同时又阅读了不少有关党员教育的规定、条例。在前段时间的活动中，共写读书笔记2万多字，心得体会3篇。

通过第一阶段的学习，使我进一步明确了共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民，如何与时俱进。我1992参加工作，2001年入党，历任教师、妇联专干、司法助理员、检察院干警等职。以往的工作也取得了一些成绩，尤其是在担任镇司法助理员期间，认真履行职责，田间地头也调解了许多纠纷，并连续三年被市司法市评为先进工作者。但是，成绩的取得，并非是我个人所能，我只是按照职责在其中做了一些应做的工作，可是在参加这次学习以前，我或多或少也产生过一些自满，没有认识到这个问题，总以为自己做的已经很不错了。通过这段时间的学习，通过对照党员先进性标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足。就我自身来讲，我离党组织的要求，存在许多方面的差距，例如宗旨观念弱、学习意识淡化，思想观念落后、工作作风还不够扎实、业务能力还不够过硬等方面，还需要在今后的工作中进一步改进。

二、自身存在的问题分析

在一个多月的党员先进性教育活动中，同志们为我提出了许多的宝贵意见，我虚心诚恳地接受，衷心地感谢。经过广泛征求意见，深刻剖析自己，认真对照检查，我还存在许多问题，主要表现在以下几方面：

1、宗旨观念弱，群众意识不强。

全心全意为人民服务，不只是口头上说说而已，而是一项十分实际的工作。我在这方面做的不是很好，表现为关心群众不够，深入群众不够，心系群众、服务群众的思想意识较弱。一是作为政工科的干警，对其他干警在晋升等方面工作不主动了解；二是作为理论工作者，没有深入各科室进行调查研究，了解一些关于法律适用的实际情况；三是对本院干警的基本情况没有做到心里一本账。这些都是我宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

2、学习意识淡化，思想观念落后。

理论学习系统性不强，深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统，也不善于钻研业务知识，不关心研究政治形势，不注重政治理论学习，政治意识淡化，理论知识浅保缺乏市场意识，缺乏开放意识，缺乏创新意识，思想观念落后于市场经济的发展。此外，坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。

3、工作思路不宽,工作力度减弱。

在具体工作中思路不宽。一是不愿做艰苦细致的调查研究、理论研究工作，在调查研究工作上不能起带头作用，对其他同志的调研工作不能起指导作用；二是相互协调、统筹兼顾的工作也做得不够好，如在各项工作交叉进行的时候，也会有顾此失彼的现象发生；三是对待上面布置的学习教育活动，有点搞形式主义和花架子。

4、缺乏批评与自我批评的勇气。在工作中只是一味埋头干活，少有关心、关注他人，在同事中间、群众中间不敢评论和批评他人，即使自己有不同看法，也不在公众场合枉加菲薄，这种不诚实的做人方式使得我和同事的距离越来越远。

5、思想解放的力度还不够大。在政研室的工作中，由于自己的思想解放程度还不够高，对检察政工及调查研究工作认识还不够到位，在工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

6、工作作风还不够扎实。由于长时间的搞文字材料，难免会有一些厌倦情绪，造成对工作得过且过，应付差事的思想。

7、业务能力还不够过硬。还不能熟练自如地掌握政工工作的程序，自身行为需要进一步规范，办事效率需要进一步提高。

8、工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

9、在工作上，以自我为中心，缺乏全面系统的考虑问题。

10、思想道德素质仍需进一步提高。日常工作中还不能自

;觉带头树立和实践共产主义文明新风，助人为乐，做实践社会公德的模范，比如有时有随地丢纸片和瓜子皮的行为，有时有讲不文明语言的行为；艰苦奋斗的思想树立的还不够牢固；有时待人接物不够谦虚谨慎。

三、存在问题的主要原因

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿

因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、宗旨观念有所淡化。由于对现在的一些社会现象看不惯，造成思想上的偏差，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来，就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠群众，为群众想的很少，为群众做的少，服务群众，缺乏真功夫。

2、放松理论学习和思想改造。在理论学习上，一直有一个“理论无用论”的思想左右头脑。在表面看来，也在读书、讨论、写文章、投入也不少，但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这种学习，虽然也在学，但都是形而上学的学，并没有达到学习的应有目的，充其量也只能是低水平的学习。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二是理论学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高；三是思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。

3、自满情绪，畏难情绪，带来工作责任的弱化。主要根源表现在三个方面：一是过高地估计自己，估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪；二是认为抓在搞业务的单位，政工和调研工作是可有可无的，工作难展开，难出成效，吃亏不讨好；三是认为在基层待的时间较长，对于这些事务性的工作是得心应手，随便可以应付过去，由此带来了“混混”思想，带来了事业心、责任感的差距。

4、满足现有知识水平。自参加政府工作后，为了适应基层政府工作，也曾下苦功夫学习了一些知识和实际操作本领，掌握了政府工作的基本常规，十多年来，自我感觉良好，各项工作得心应手，认为不要太认真学，够用了。即便是有时候感到原来学的一点知识远远不适应当今社会的需求，尤其是到检察院工作以后，也是以工作忙为借口，只求过得去，不求学习深度，在学习上的不足，使自己的综合素质仍停留在一般水平上，工作中没有大的突破，按部就班。

5、工作不讲究方式方法。由于性格所使，好像全中国就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火烧眉毛，不能过夜的。结果在必须与别人配合的事情上，我不管别的同事手上是否有工作或是否有别的急事，都要将我的事立马办好，久而久之，意见也就产生了。

由于以上问题的存在，最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。

四、今后努力的方向

随着开展保持共产党员先进性教育活动的不断深入，通过对照检查，分析评议，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

1、进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识。

理想信念是人安身之命的根本。我作为一个共产党员，应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。如果迷失了这个坐标，丢掉这个立身之本，就会走上邪路。在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，坚决克服那种对人态度生冷的现象，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。

2、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。

政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和辨别是非的具体标准。江泽民同志一再号召全党要“学习、学习、再学习”，指出“学习不仅可以增加知识，提高思想理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操。”因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际紧密地结合起来，克服“两张皮”的现象，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、要以本职工作为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

3、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。

我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。在深化改革的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。因此，我要敢于冲破传统观念的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地工作，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新

第四篇：清徐二中学习有感

学习实践 思考

----------清徐二中培训学习感悟

太原电大附中

王艳萍

翻阅厚厚的学习笔记，整理厚厚的观课议课记录，同时认真梳理写下自己这次培训学习的所得所悟所思，和同行一起分享共同提高。

学习中成长

2011年7月26日在清徐二中阶梯教室聆听了宋建文校长《解放学生，承诺奠基----清徐二中发展之路》的精彩报告，对教育教学教改中的许多概念理念等有了新的认识和理解，比如：解放学生即解放学生的思想、身体、学习内容、学习时间等；“五种学会”即学会学习、学会合作、学会创新、学会做人；“三条主线”即德育是学校的灵魂，管理是学校的工作效益，科研是学校的生命力；教师应做到“三有”即有成长规划、有正确的人生观（人生的意义在于创造，人生的质量在于处事，人生的技巧在于顺天成事）、有科学的处世观…….一直以来，我自以为自己已经是高级教师职称，总借口工作忙碌而忽略或放弃了各种学习机会，今天宋校长的报告让我又一次清醒地认识到学习的重要性，如今的我还有足够的精力在完成日常工作的时候学习和丰富自己，俯下心来收起身上的那一份骄躁，把每一项工作都完成好。

实践中收获

宋校长讲到：教师评课要做到“三看”即看教师的把握、看教师的引领、看教师的活动。按“三看”要求我认真观摩了清徐二中李莉荣老师的《台湾---祖国神圣的领土》和李建国老师《天气》两节展示课，带着收获和疑惑于2011年7月29日我亲自尝试了《黄河》一节的“四环节教学”。在“四环节教学模式”的实施过程中，虽然有自己多年教学模式的痕迹，还存在各环节之间过渡衔接不自然不灵活等问题，但是我已经顺利地迈出了“四环节教学模式”的第一步，也体会了新的教学模式给课堂改革带来的新的生命力。

思考中探索

培训学习期间，我听到了各位同行学习清徐二中四环节教学模式的感悟和收获，也听到了各实验校学习的成果汇报和今后的改革设想，我在思考：什么是新型的师生关系，如何构建新型的师生关系？如何提高有效的师生互动？教师的课堂提问技巧有哪些？生成课程与预设课程如何协调？“四环节教学模式”如何解决教学时间紧张的问题……反复翻阅学习笔记，脑中再现清徐二中两位地理教师的课堂实况，仔细回味理论与实践结合所创造的每一个惊喜，我豁然开朗：课改的关键是校长，而课堂改革的实施靠的是每一位教师。我作为学校的一名教师，就应该努力学习，积极参加课改，努力探索一条适合我校教情学情的课堂改革发展之路。

都说学海无涯，我们每一位教育工作者不管年龄有多大资历有多深，都应该多用点时间来学习，多花点精力来提高，多用些心思在探索，这样我们在学习中成长，在成长中学习，势必会快乐幸福收获一生！

2011.08.08

第五篇：清徐二中考察报告

清徐二中考察报告

2012年4月13日—16日，古交八中 闫四俊

走进二中，一屡浓浓的、别味的育人气息扑面而来，二中校长宋建文先生简短安排后，我们就分头走进教室。短短的半个小时，我随意踏进了3个教室，亲眼目睹了他们如何上物理、历史和语文课，顺手拍了一些课堂情景，给我印象最深或者说有别于绝大多数学校的地方：

一是教学场景另类，座位不是整齐划一面向黑板，而是桌对桌脸对脸纵向两排，似乎是两组人马在开会，其实真正的目的是方便学生间的合作与探究；

二是学生自主学习占了大半截时间，老师的作用主要是控制课堂节奏、罗列知识框架、提炼精华要在、点拨学习方法，可以毫不夸张的讲：学生的主体和教师的主导作用落到了实处。有观摩者对学生知识掌握的程度、成绩能否保证心存疑虑不无道理，我也有意识注意了这方面的考察，发现他们期中历史成绩都在70分以上，这在追求升学率、塑造优等生、差等生只要不影响毕业率的兄弟学校是很难想象的。

三是你可以随便踏入任何一个教室、听任何一节课，你可以定听课时间长短，可以随便走动包括拍照，这在我们讲求循规蹈矩的教学模式下可以实现吗？但二中的学生老师都适应了这一模式，外界观摩者进出不能分散他们的注意力；

四是无论校园，还是教室，抑或办公室，到处都可以看到他们独特的教学与管理模式，他们在宣传，但他们也是这样做的，不见校长却知道他们的办学理念。

听完课后，我观摩了他们的升旗仪式。升旗仪式程序共五项：出旗—方队出旗；升旗—乐器奏国歌；唱国歌—乐器伴奏学生群体高唱；国旗下讲话—四位女生激情饱满，气势非凡；领导点评—既讲升旗得失，又讲恶劣天气注意事项，还讲一周班级量化考核结果。升旗程序完整，但我有两个问题好奇；

一、升国旗与唱国歌二合一将会怎么样？这样可以节约时间，而不必挤占第三节课；

二、在那么多外人面前，极个别学生的手与腿仍然不老实，看来养成教育任重而道远，校长的意图能为管理层所接受还需要假以时日。随后，细听校长做报告，宋先生细说当年的艰难、二中人的不服、走出困境的探索以及成功后的喜悦，他们的路子清晰、目标明确，二中人玩的确实大，但玩的又确实的科学。

07年3月31日至4月1日，山西省教育学会在清徐二中召开了教改经验研讨会，就该校的“四环节”教学模式进行了研讨，各市教育局、教育学会负责人、各实验学校校长、教研室主任和教师代表等300余人出席了会议，这是对清二中课程教学改革的肯定与赞同。是啊，在传统的教学模式不适应课程改革发展的需要以及学生实际情况的大背景下，二中人几去江苏洋思中学和山东杜郎口中学，终于结合本校的教改实际，探索总结出一条“四环节”教学模式，即：课前学生预习——课堂上学生展示——同学互动反馈——老师点拨评价。教育专家认为：“四环节”教学模式向上反映素质教育理念，向下则体现教学的步骤和方法。教师立足于学生，始终以学生为主体，通过教学，让学生会学、乐学，积极调动了学生自主学习的热情，从而为学生创设了充分展示自己才华的机会，激发了学生的学习兴趣。

我敬佩宋先生的胆识，究其源，他的学生素质太差，班容量太小，他没有后路可退，他对魏书生不陌生，对学生的基础不陌生，为了课改他亲自带课，正是在宋建文校长的带领下，全体师生付出了艰辛，学校由小变大、由弱变强，走出了一条不可想象、不屈不挠之路，走出了一条师生个个发展之路，难道这不就是当今提倡的以人为本吗？难道不是我们企求的和谐氛围吗？学生的特长兴趣得到了张扬，来自于宋先生全新的办学理念，以及誓把学校办好的决心与恒心，他不愿意做管理者，要做就做管理与教学方面的专家。付出总有回报，他们“立足清徐、带动太原、影响山西、跨入全国”的奋斗目标一定能够实现，我也衷心祝愿二中人一路走好，给我们带来更多的惊喜！

面向清二中，我思绪万千，终于明白了在三晋大地还有另一个办学模式存在，存在就是合理的，我们也许不能完全照搬二中的模式，但完全可以学习二中人的理念与精神，人不能好高鹜远，明白你的职务，走出一条适合自己发展学生发展学校发展之道，这也就是当今所讲的科学发展观。做一件事情并不难，但难的是做好一件事情，世界上最怕认真二字，只要我们的魂与体相符，我想我们就能把我们的本职工作做好，就能办出家长满意人民满意的学校。