第一篇：西华县西华营一中学校基本情况汇报材料
西华营一中学校基本情况汇报
一、学校基本情况
西华营镇一中1979年建校，占地53.6亩，建筑面积6212平方米，目前共有学生1289人，其中男生676人，女生613人，八年级715人，九年级574人。学校开设16个教学班，拥有专职教师56人，其中本科学历39人，占全体教师人数的69.8％，其余教师均为大专学历，50岁以上6人，40岁以上13人，35岁以上50人。学校建有一座教学楼（1997年建造），一座办公楼（1987年建造，条件差，集老师办公、住宿、厨房为一体），一座简易大棚餐厅，一个微机室（普九时电脑已淘汰），一个多媒体教室，理、化、生实验室各一个，60平米左右图书室，一个网络直播室，1990建造的男女生寝室43间，每间住宿20多名学生，操场有2个硬化篮球场，250米跑道（地势低，一下雨积水很深）。
二、学校工作情况汇报
西华营镇一中在县教体局、中心校的正确领导下，努力实践科学发展观，认真贯彻国家教育方针，进一步解放思想，更新观念，紧紧抓住强化学校管理这一关键，以德育为首，突出教师队伍建设，以推进新课程改革为契机，积极稳妥的推进素质教育，经全体教职工奋力拼搏，学校教育教学质量稳步提高，各项工作成绩喜人。学校被周口市教育局评为“课改先进学校”、“初中教育示范性学校”“教研先进学校”，县“教育教学先进单位”、“四化建设先进单位”、“素质教育先进单位”、“晨光杯运动会先进单位”。八年级成绩稳步提高，2014年九年级中招取得辉煌成绩，被西华县人民政府命名为“教育教学先进学校”
三、工作中存在的问题
1、在教学工作上，常规管理有待进一步精细化，教研专题研究不够；
2、集体备课因办公场所有限不能做到规范化、常态化；
3、教师缺编严重，办学条件有限，校舍少，班额较大（有的班达到90多人）；
4、学生住宿条件较差，90％以上学生为留守儿童，难管理，班主任压力大等等。
四、今后努力的方向
1、坚持以十八大及十八届三中、四中全会的精神为指导，继续抓好全体教职工的师德修养及思想政治工作。
2、进一步加强学校精细化管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善绩效考核制度，加强绩效管理，严格考核过程，保证各项工作优质高效。
3、我们要深入组织开展教育教学改革，努力提高教育教学质量；
4、加强学生养成行为习惯的教育，加大安全工作力度。
5、进一步加强后勤管理，进一步加强学生宿舍和食堂的管理，切实有效服务于教育教学工作。
第二篇：西华营一中顺利开展学生健康体检工作
西华营一中顺利开展学生健康体检工作
根据上级部门的安排，10月29日-30日上午，西华营一中组织
全体学生进行了一年一度的常规体检。来自西华卫校医院的医务人员
在学校的积极配合下，认真细致地给每位学生做了全面体检。
医务人员本着对每位学生认真负责的态度，对学生们的身高、体
重、视力、心脏、血压、肺活量等进行了检查。体检由政教处分管领
导和学校体育老师精心安排，班主任老师认真组织，学生积极配合，按照先八年级后九年级，按班号诸班体检，整个过程秩序井然。
体检工作中，各班学生手持一张健康体检表，在学校领导的指导
和班主任的带领下，有序地进行各个项目的检查。医生检查不仅全面，而且非常细致，对学生的体检结果作了详细的记录，并及时将体检情
况反馈给学校，为学校提供学生健康档案资料，让学校、家庭能够及
时帮助学生矫治、消除影响健康的不良因素，确保学生能够健康地成长。
（西华营镇中心校高金凤供稿）
第三篇：西华营一中九年级家长会校长发言稿
西华营一中九年级家长会校长发言稿
尊敬的家长朋友们、各位老师、同学们: 中午好！
首先，请允许我代表西华营一中的全体教师对到来表示你们的热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解九年级学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！
一、学校目标。平价生300人，高中录取生全部在校学生。二、一模考试情况。全县前100名7人，前1000名81人，位居全县乡镇中学首位。
三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：
1．严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，午休学生一律到 教室午休，晚上熄灯后，及时就寝，由班主任到宿舍检查督促，严格控制学生请假。
2．加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。3．既要全面抓，又要重点抓。九年级430多人，一个学生就是年级的430分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺高中快班有希望的同学重点抓，要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对“特困生”每个任课教师负责两人，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。4．在教学上，我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分 作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。每次考试都召开九年级组会议，认真总结，细致分析，提出改进措施，使我们的教学更加完善。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。
四、给家长的建议
各位家长,现在离中考的日子只有50来天，作为家长在中考冲刺的最后阶段应采取什么措施和方法才能最大限度地使学生发挥考试效率，这是我们每一们家长都十分关心又十分头痛的事情。下面我提几点个人建议供大家参考：
一、给孩子创造一个舒适的学习环境（此时我们作家长的要注意四要四不要）四不要是：
1、不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子长期不看电视，怕影响孩子，把孩子当成家庭的“中心”，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。平时怎么做，现在还是怎么做。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点 压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。、不要过高的期望，让考生心里有“底”。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。考生就能以最佳状态在中考时发挥出最佳实力，从而达到预期目标。
这里我还想特别强调一点：对目前成绩不太理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他们尽自己最在的努力争取考一个普通高中学校。其实，我们知道，一个再好学校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我们何不动员自己的孩子根据自己的实力考一所学校呢？
3、不要叨唠。整天把中考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦
4、不要过分看重考试对个人前途的影响。不能片面认为考取高中就是唯一的出路，应把考试看成是检验学生几年来的水平、接受挑选的正常程序，既要认识到中考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。五要是：
1、要制造良好的家庭气氛：把中考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。
2、要经常和老师交流：特别是模拟考试后，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。
3、要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。
4、要和孩子沟通，以树立孩子的信心。
各位家长,我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。父母是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。不要怀疑他们是否努力,不要总是喋喋不休的教导他们该如何如何学习,也不要成天逼着学习,善于休息的人才善于工作。
三、需要家长协调的几个方面
1、保证孩子正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要关注学生的行为。比如交友、消费情况，有没有拿手机的？他们到底都做了些什么？这些都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身心健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。可以说在这个时期学生的病生不起，一不舒服，须请假，就会耽误学习，耽误考试。家长应注意孩子平时的吃穿，争取在中考前，不出什么差错。
4、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。我们应尽能少的指责孩子，尽可能多的鼓励他们。
5、孩子回家要督促他学习，不看一些闲杂书籍，不玩电脑，少看电视。
6、经常与老师沟通，携手推进孩子的进步。保持与老师的联系，孩子在校的时间毕竟有限，在学校的情况怎样家长也需要及时掌握。所以要经常和老师联络和沟通，听取老师的意见和建议。相对而言，老 师有些事情更加专业一些，他们的建议更有价值。多加强联系沟通，听听他们的话儿没坏处。
7、从自己做起，为孩子树立一个榜样，培养他们吃苦耐劳、文明礼貌的好习惯。从现在起有些家长克服一下自己。为了自己的孩子，陪他们一起走过这段特殊的时期。
有人曾这样说过： 对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。
这句话讲得很深刻、很有道理。各位家长也一定深刻认识到了对孩子教育的重要性。所以，我们从现在就应该行动起来，学生、学校、家庭三方面联起手来，为了赢得马上来临的中考，为了孩子美好的明天，让我们一起奋斗吧！
最后，对大家的到来再次表示衷心的感谢，身体健康，家庭幸福，万事如意！
第四篇：西华营中心校工作总结
西华营镇中心校工作总结
上学期我校教学工作在县教育局的关心和精心指导下,以一切为了孩子的成长为出发点,以打造“高效课堂为突破口,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、重视学习,革新观念,提升理念。
理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,上一学年我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据,上一学年我们派15位教师赴漯河学习课程标准，学习的同志回来后感觉受益颇深，于是要求各学校利用每周的业务学习时间组织各学科教师,对各年级的教学目标、要求、重点、难点,教学方法等进行解读,还集中学习了《课程标准解读》,通过各种途径,各种方式的学习,广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
2、教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势,不断提高教师教学业务水平,我们大力支持教师到外校(扶沟卞岗、淮阳一高)外地（山东杜郎口）去观摩学习,每次观摩学习后,还组织相关教师参与研讨品评,学习,使好的教法能为我所用,同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
二、重视研讨,改革方式,推进课改
1、加强集体备课。为全面推进教研工作,西华营一中、西华营二中各科组利用双休日、假期等时间,开展集体备课活动,做到”四定“(定时间、定地点、定内容、定人员),确保活动有序,有效地开展。活动内容、形式能够精心策划,突出重点,确保活动开展的针对性与有效性,进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研,现场指导。中心校人员实行包片责任制,领导深入课堂听课调研,现场指导教学,采用二种方法:(1)调研课:事先通知教师,教师有准备上课。(2)推门课:事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研,全体教师能积极探讨新教法,大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3、开展”以点带面“的示范课,公开课活动。西华营镇一中每天上午第二节都进行公开课评比现场打分、现场评课，涌现出了了一批优秀教师。公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课,达到”以点带面,逐步提高“的目的。
三、强化管理,落实措施,提高实效。
1、加强教学常规管理工作。
在严格执行课程计划,开齐课程开足课时的同时,我们认真抓好教学常规工作,使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课,课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。上学期,一共组织四次普查教师的教案和学生的作业,以次来监督和促进教师在备课,改作两方面的工作。平时,还不定期检查教师的上课,辅导和考查等方面的工作,从而掌握教学状况,起到监督促进作用。
2、开展了评教评学活动。
为了加强对教师的教学效果和学生的学习效果,上学期,各学校开展了评教评学活动,各学校发放评教评学评价表，各学校评出了优秀教师和模范学生,这样做有利于改变教师教学的随意性和提高了学生学习的积极性。从而使各校形成了一种积极、向上的浓厚教学和学习氛围。
3、积极开展各项竞赛活动。
通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平,本学期我校举行了各类竞赛活动有:①喜迎十八大作文比赛;②低年级识字写字比赛;③中高年级数学竞赛;④庆国庆歌咏比赛⑤队列队形体操表演;⑥手抄报比赛;⑦手工品比赛。
四、考试成绩方面。
上学期,我镇继续严抓考纪考风,创建诚信考场。在全体教师的共同努力下,学校的教学质量稳步提高,学生的技能得到了培养和形成,综合素质有了明显的提高。在期中考试中,语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所提高,各班科成绩亦比较均衡,有不少班级的平均分、优良率达到学校定下的要求。
回顾一学期的教学工作,在教育局的领导下,依靠全镇教师的共同努力,取得了较好的成绩,但离上级规定的要求还相差甚远,展望新学期,我们满怀信心,相信在各级领导的正确领导下,定会”百尺竿头,更进一步。"
第五篇：河南省西华县西华营一中课改汇报材料[推荐]
深化课堂教学改革 提高教育教学质量
——西华营一中新课改汇报材料
尊敬的各位领导、各位同仁：
上午好。
西华县西华营一中，现有16个教学班，1300余名学生，60多名专职教师。自2011年我县启动新一轮新课程改革实验工作以来，我校以高度地热情迅速投入新课程改革实践之中。现将我校实施新课程改革实验工作以来的主要做法、存在的问题向各位领导、各位专家作以汇报。
一、健全组织，完善课改方案
1、学校成立了“新课改领导小组”，校长亲自任组长，成员包括副校长、各职能部门正职和各年级组长，对课改工作实行统筹领导。领导小组遵循“统一认识，思想不乱；周密部署，稳步推进”的方针，多次召开专题会议，研究部署新课改的组织推进工作。及时听取课改实施工作汇报，及时发现和解决课改组在工作中遇到的问题。
2、学校成立了教研组和级段备课组，由一名善管理、懂科研的领导具体负责，以各科省、市级骨干教师为龙头，从上到下形成教科研网络，引领课改，具体实施。
3、为保证新课程改革的顺利实施，学校在修订完善原有的一些教育教学管理制度的同时，还制订了《西华营一中课堂教学改革模式》、《推广“先学后教，当堂训练”教学模式对学生的要求》，《新
课改教学方法注意事项》、《西华营一中关于赛课、评课的通知》、《西华营一中课堂教学改革实施管理办法》等一系列方案。从组织建设、制度建设和师资建设入手，建立起一套可操作的管理系统。发挥组织的管理功能，保证新课程实验的顺利实施。
二、注重师资培训，更新教育理念
为了提高教师的业务素质和理论水平，学校利用每周一集会和每周日业务学习时间，对全校教师进行新课程理论知识集中培训和多媒体制作培训。同时还积极组织教师到课改先进地区进行学习交流。学校曾多次派教师赴郑州、洛阳、漯河、新乡等地参加研讨活动或观摩名师精品课活动。通过多层次的交流学习活动，使全校教师树立了平等、民主的师生观；明白了“教学的一切行为都是为了全体学生发展”的道理；由传统的教学方式、方法向信息化智能化高效课堂方向发展，从传统单一的“填鸭式”向以学生为中心的开放性的教学模式转变；学生的学习方式也由过去的“接受式”学习向今天的自主、合作、探究性学习等多种方式转变。
三、改革课堂结构模式，构建优质高效课堂
课堂教学是课程改革的主动脉，课程改革要以课堂为出发点和落脚点，要搞好课改实验，必须抓住课堂教学改革，我校按照“先学后教，当堂训练”课堂模式，基本步骤如下：（1）揭示教学目标（2）自学前的指导（3）自学（4）后教（5）当堂训练。当然，具体到不同课程和不同课的类型，这一模式的结构和具体操作步骤可能发生一
定的变化。但不管怎么变化，课堂教学的全过程都始终遵循着两条线：一条是学生的自学和练习，这是明线；另一条是教师的适时的和必要的指导，这是暗线。再者，“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的特色还体现在它对于“学”、“教”、“练”三者的交叉的、循环的、整体的时间安排上，实现了学生的主体地位和教师的指导作用的双向融合，真正把教学过程变为学习自己获得信息、掌握技能、形成态度的过程。
四、做好四清内容，让每位学生任务明确
作为“先学后教，当堂训练”教学模式中的一个配套工程：“四清”。其实质就是及时反馈学生学习情况，然后有针对性的进行辅导，直到人人合格。
堂堂清：作业一般为课本上的练习；一般都是当堂完成，也有不少时候当堂无法完成，就由学科代表收集，及时交科任教师批改。
日日清：是为了落实“今日事今日做”的思想，方式是：一般用来做作业、练习册，更正当堂作业，当日检测题中存在的问题，或作特殊的辅导等。
周周清：周周清实行的是周五布置作业，周日验收检查制度 月月清：每月由教导处负责命题、统一安排监考，集体阅卷，组织评估。评估的指标分三项：平均分、及格率、优秀率。教导处还要对各班级、教师的教学质量进行定量分析，同级同学科差距大的则由备课组长组织教师深入该班听课，逐步进行解剖，分析原因。
“四清”的落实，使每个学生对课本的基本要求达到了百分之百的过关。
五、强力推进赛课、评课。
开学之初，学校组织大型的集体备课活动，以学科教研组为单位，教师们积极探讨，学习永威模式，结合我校实际，编写统一的教案。借鉴永威经验，学校设立赛课教室，积极开展赛课评课活动。有力的推动了课改工作的顺利进行。每学期之初，学校制定《关于我校开展“赛课”活动的通知》，要求作课教师精心准备，课前提前五分钟组织学生进入赛课教室，并维持好教室纪律。作课教师不得擅自调整授课时间，更不允许无故弃权，如遇特殊情况，提前一天报教导处高主任。参与听，评课教师的规定如下：同头课教师或教研组教师（语、数为同级同科教师，其他科目为同教研组教师）听课前将自己的课事先调好，必须参加，欢迎其他教师积极参加。每天听完课后就开始组织评课。各位参加听课的教师不仅充分肯定了参赛教师的优点，同时也中肯、坦诚、客观地提出了一些值得大家共同探讨和商榷的问题，更为可贵的是提出了许多合理化的建议。面对同一个课题，不同的教师提出了不同的极富参考价值的设计思路；同样使用教案，不同的学科，不同的教师，不同的班级，有不同的设计与使用方式，百花齐放，百家争鸣。有效的评课活动对所有参加听评课活动的教师都起到了极大的促进作用，每个人都像一面镜子一样照出对方的闪光点，照出对方的斑点，同时也借助别人的镜子照出了自己的优点与不足。教导处在赛课结束后即时总结，通报，并将相关结果记入教师量
化。每位教师每周必须完成一节听课任务。赛课结束后，经评定，赛课优秀教师，给予奖励和表彰，效果不明显的教师，必须进入下一轮赛课。课改三个学期以来，成效喜人，一批课改优秀教师脱颖而出，能熟练运用永威模式，达到了预期效果。到现在，我校共评出课程改革优秀教师二十三人，听课评课先进教师三十八人，分别受到嘉奖。同时推出学校领导及教师之间的推门听课活动，以使得教师之间互相学习之风和领导的监督检查日常化。通过一系列的学习、交流、让教师在尊重中交流，在交流中吸纳，在碰撞中领悟，在互补共生中成长，在相互合作中共同发展。这样不仅能最快速地提高教师教育教学技能，而且能发现课堂教学中潜在的真实问题，能共同享受新课改的经验和成果。
六、回顾总结 寻求突破
永威课堂教学模式使用以来，发生了以下变化：、教师精心备课，由备教材和大纲，转变为主备学生，备学生特点，备学生未来。
2、教师授课面貌发生明显变化，由一开始教师在课堂上的单一表演，转变为学生能力展示的舞台。
3、学生面貌：由一开始的睡觉，开小差，溜号，转变为精神饱满，口号激昂，评价响亮，自信凸显，课堂上人人愿做事，人人能做事，人人有事做，事事有人做。
4、师生面貌：由一开始的老师唱独角戏，变成了师生互动，生生互动，体现了学生主体、教师主导地位。
5、解放了老师：只做必要环节，必要活动，只讲必要话。
6、学校教学质量明显提高，取得一系列成绩。例如，2012年我校的中招成绩，正取生达到189人。2013年县九年级一模，我校有81人进入全县前千名，县九年级二模，我校有83人进入全县前千名
7、学校声誉明显提高，更获家长信任，吸引了周边学校到我校探讨学习，也吸引了周边乡镇学生到我校就读。
新课改任重而道远，实施其间也有困惑： 1课堂教学手段有限，现代化教学设备缺乏。2班级学生数较多，无法充分照顾所有学生。3学校条件有限，教师素质亟待提高。4缺乏专家引领和跟踪指导。
通过近两年的新课程教学实践，参加新课程改革的教师观念得到了更新，学生自主参与课堂的积极性得以提高，课堂教学效果明显改善。同时我们清醒地认识到与其它兄弟学校相比，我校新课改的推行还存在一定的差距。我们深知，课程改革之路任重道远，我们将借这次市新课程改革学校验收的东风，进一步更新理念，坚定信心，增强意识，克服困难，努力把我校的新课改工作做实、做优，把新课程改
革不断推向深入，进一步提升我校的整体办学水平，为培养更多的优秀人才做出自己应有的贡献。
谢谢大家！
深化课堂教学改革提高教育教学质量
西华县西华营一中课改汇报材料
2013.5.8
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