第一篇：2015-2016.1德育计划
2015——2016学年度第一期工作计划
一、指导思想：
认真贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神为指导，按照教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》要求，落实立德树人的根本任务，对学生进行社会主义核心价值观教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设。德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。我校德育工作紧紧围绕 “求真知育真人”的办学理念，继续贯彻立德树人、德育为先，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、基本思路：
贯穿“一条主线，两个重点”：抓好行为习惯养成教育和学雷锋精神及爱国主义教育这条主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。
三、工作目标
1、加强德育队伍建设，深入学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学校德育工作水平。
2、加强学生法制和安全教育，注重校园学生安全工作，没有因管理不善，出现的学生伤害事故，校园学生安全率达到100%。
3、加强“三习习惯培养”养成教育和校风、班风建设，提高学生自我管理能力。
4、开展丰富多彩的教育活动，使学生学做真人。
5、加强德育科研工作，运用科研牵动策略引导德育工作的落实。
6、发挥学校社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。
7、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。
三、重点工作：
（一）加强班主任队伍建设，完善德育管理，细化管理制度，要向管理要效益要质量。
1、根据实际情况，以《班主任工作考核细则》为准则，注重班主任履行职责的考核，注重班主任工作的实效性。开学后继续组织班主任进行岗后培训，以《中小学班主任工作学习材料》、《班主任读本》等内容，让所有班主任熟知其内容。
2、组织广大班主任进行业务理论学习，继续聘请市、区有关教育专家进行教育讲座，提高班主任队伍的整体理论素质。
3、加强青年教师的培养力度，建立班主任定期交流、汇报、学访、反馈的制度。积极实施校级“班主任培养工程”，努力提高班主任的班级管理水平，定期评选校级名班主任。
4.执行《我校德育工作管理条例》，深化德育管理水平，不断提高德育工作实效性。规范和健全我校班主任、助理班主任管理工作，贯彻实施《红桥区教育局进一步加强班主任队伍建设的意见》，做好班主任持证上岗工作，稳步推进班主任专业化各项管理工作。
（二）坚持科研是立校之本的思路，加强德育科研工作，提升德育工作水平，逐步实现班主任科研态度的 “三个转变”。
1．积极完善我校“十二五” 科研课题工作。
2、以德育科研兴校为主线，强化德育科研和科研兴队的意识，倡导在实践中学习研究，在学习中发现探讨，在教育反思中再创造的教育研究行为。
3．完善规范班主任校本培训学习议事例会制度。做到时间固定，有内容、有成效、有记录、有评价。利用例会除了布置德育日常工作之外，组织班主任及助理班主任学习业务理论，交流经验，解决实际问题。
4、加强业务理论学习，做一名学习型的班主任。要求班主任和相关教师做到“四个参与”：参与读一本德育理论书籍，以读书征文的形式利用班主任例会进行交流；参与德育课程展示活动，利用班队会等时间进行校内交流；参与“德育论坛”，利用班主任例会交流自己的德育思想和做法；参与德育科研实验研究，提高自身理论功底和研究水平，积极撰写论文，参加市、区德育研讨会。
（三）落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。重点做好以下工作：
1、强化行为规范养成教育，增强德育工作的实效性。有重点、有计划的对学生进行良好行为习惯养成教育，（即：一条主线以行为习惯养成教育为主线，一个切入点以班集体建设为切入点，一项主题教育以争做“阳光好少年”主题教育为内容，三项基本要求为标准，五个习惯为落脚点）做到重养成、重训练、重细节，见成效。
2、以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、继续抓好校门前秩序和课间秩序工作，以三～六年级各班级为单位，每班选派10名优秀队员担任校文明礼仪示范岗队员。每周一个班，每周一轮换，每天学校德育处和行政值班人员对各班校文明礼仪示范岗队员的表现进行评定，每周进行一次讲评。按照《我校规范校秩序工作分工职责》，落实校岗位管理责任制。每学期对执勤优秀的中队、队员进行表扬。
4、强化课间秩序的管理，强化师生校园安全意识，进一步加强行政护导、教师护导和学生、值勤班长的值勤工作。组织值勤生、教师学习值勤、护导的岗位职责。以五项评比为手段，（即：放学路队、课间、卫生、广播操、爱护财产）每月开展五星班集体评比达标活动，采取分层次量化考核的方式进行，每月进行两次评比，并经学校汇总考评后，发放达标班级流动红旗，并记入班主任工作考核中。
5、以我校校规三字歌为切入点，继续强化《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，积极开展“阳光卡、提示卡”活动，各班利用黑板报、学校利用广播站广泛宣传“校规三字歌”的内容，使全校人人熟知其内容，并激励同学们争夺阳光卡争取得到“阳光好少年”的称号，让校园处处开放文明之花。
（四）进一步加强学生的法制、交通安全教育工作，着重对学生进行遵纪守法教育和基本的法律知识常识教育，开展适合青少年身心发展、丰富多彩的法制安全道德实践活动。重点做好以下工作：
1、完善和规范我校青少年法制安全教育工作组织机构，建立健全法制教育副校长和法制教育辅导员制度。
2、认真抓好和规范好三～五年级的法律常识课工作。
3、安排组织好每月一次的法制教育讲座及每学期的统一讲座。
4、积极和区未检科合作，将法制副校长周科长请进学校为学生们传授法律法规方面的知识。
（五）、进一步加强学生的交通安全教育工作，着重对学生进行道路交通安全和人身安全教育以及基本的交通法规知识常识教育，以“交通安全‘五进’校园”为抓手，开展适合青少年身心发展、丰富多彩的交通安全实践活动。重点做好以下工作：
1、完善我校小交警特色教育活动，继续聘请支队领导为校级辅导员，警员为各班辅导员，完善交通安全教育辅导员制度。与支队建立友好的共建关系共建单位。
2、继续请交警进校园，教同学们学会指挥手势并创编指挥操，“以争做小交警志愿者”活动为载体，让同学们上岗指挥交通。加强同学们的交通安全意识和服务意识。
3、规范好每月一次的交通安全教育课工作。
4、安排组织好每学期一～两次的全校交通安全教育报告会。
5、认真落实每月一次的全校师生的疏散演练。
（六）、进一步加强和规范我校家长学校工作，按照市区两级优秀家长学校量化评估标准，做好家长学校的组织管理、教学管理和办学效果等各项工作。重点做好以下工作：
1、建立健全家长学校组织管理机构和三级家长委员会工作，使家长真正的参与到学校的教育教学工作中，积极听取家长的意见，寻求家长对学校工作的支持与理解。
2、抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。举办好每学期二次的家长学校培训班工作。时间是：期中和期末。
3、搞好家长学校家长来校听课活动、调查反馈活动、家庭教育征文以及总结表彰活动。
（七）通过形式不同的教师爱心家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。加强“三位一体”合力建设，利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
1、形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。
2、做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系。
3、加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学期年必须对本班学生进行三次家访。
4、以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校主动加强与派出所、街道、居委会联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注外来务工儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
5、坚持开展与西沽卫生医院的合作，西沽卫生院在本学期将继续派遣健康辅导员下校进班位同学们进行健康教育知识方面的宣传。
（八）加强心理健康教育
1、营造良好环境，认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每月一节心理健康教育课，加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。
2、充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。
3、我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
4、定期召开心理健康专题讲座及个别学生的专项心理疏导。心理健康室全面对学生开放，及时解决同学们的困惑。
（八）坚持“立体”德育观，全方位推进德育工作。
本学期，在继续抓好法制安全、爱国主义、绿色环保等常规教育的同时，继续从艺术社团和特色课程两方面入手，全面推进德育工作的“立体化”。
1、夯实红小社团工作，确保我校艺术教育工作高水平发展。大辅导力度，提供较多展示舞台。从学校层面整体带动、提升艺术社团工作水平。
2、继续深化、完善特色课程的推进。我校已连续6年将国际象棋课程免费走进低年级，今年将继续在一、二年级中开设此课程。一来丰富学生的课余生活，将减负工作落到实处，二来，努力培养学生的兴趣，培养特长。
四、落实措施：
1、每月检查一次计划的执行和落实情况，做好月和周工作计划，做到工作到位，计划具有可操作性，采取调研汇报等形式完成本学期的德育少先队工作，提高工作实效性。
2、每月与学校领导汇报工作，通报各项工作的执行情况，研究德育少先队工作。
3、期中前后进行阶段性总结，学期进行全面总结。
六、具体工作台账：
9月份：行为规范教育月 主题：“言行举止显规范，红小少年展新颜”
（1）认真安排好开学典礼活动及抗战胜利70周年纪念日和弘扬民族精神宣传教育月、“公民道德宣传日”主题升旗仪式和主题活动启动仪式。做好三～五年级各班级校门文明礼仪示范岗的展示活动。
（2）及时完成暑假各项活动材料的汇总工作，做好暑假各项工作的总结。（3）全面推行我校红桥雏鹰星级达标实施细则的实际运作和少先队四岗示范达标评比活动、三级护导值勤工作、课外兴趣小组活动以及全面落实学校五项评比达标活动的实施工作。
（4）各班制定好班级公约、班级课间小岗位、中队活动计划、个人星级达标实施计划、红桥之星星级达标评比栏。班主任制定好班主任工作计划。规范、完善队部队室建设、中队角建设、中队辅导员和队干部的学习例会等少先队自身建设工作
（5）积极做好家长学校和家委会的各项工作、学生的心理健康教育工作、法制教育工作、交通安全教育工作和道德教育工作等德育基础性工作。
（6）庆祝教师节（“好习惯大家谈——用行动向教师节献礼”主题活动：LED屏显示祝福语；早晨，放温馨音乐，校级文明礼仪岗的同学站于校门两侧，见教师进校问好，送祝福感谢话；晨读时间德育办广播：今天每见初次上课老师，在原有鞠躬问好礼节上加上一句：祝敬爱的老师节日快乐！）
（7）积极开展以“弘扬和培育民族精神”为主题开展爱国主义教育并征集手抄报活动。
（8）认真组织筹备国庆节的诗歌朗诵会活动。（要求1-6年级每班准备一首诗歌时间在5分钟以里）
（9）各班主任更新班级博客，要求有与学生或家长的互动回复。（10）全校疏散演练
10月份：主题：“我与祖国共同成长”
（1）做好建队纪念日及大中小队干部的选举、改选工作。（2）筹备落实四～六年级各班召开主题班会观摩活动。（3）布置安排文明学生评选工作
（4）认真完成好局红教实业公司统一组织安排的学生实践活动（5）心理健康团体辅导活动
（6）各班主任更新班级博客，要求有与学生或家长的互动回复。（7）全校疏散演练
11月份：主题：“珍爱生命”安全教育（1）一、二、三年级召开主题班会观摩活动。
（2）消防安全教育“珍爱生命”专题教育11月11日 消防日（11月3日校会时间进行消防安全知识讲座及安全疏散演习；面向全校开展“假如灾难来临„„”征集评选活动）
（3）“安全自护好少年” 推选活动。
（5）组织召开家长学校授课，以“家长在家中如何用弟子规教育子女”为题做讲座。
（6）各班主任更新班级博客，要求有与学生或家长的互动回复。
（7）全校疏散演练
12月份和2015年1月份：主题：爱心责任
（1）学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。继续抓好“小学生一日常规”。
（2）“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。（3）开展“感恩、服务、奉献”主题教育。（4）学科德育论文征集。
（5）各班主任更新班级博客，要求有与学生或家长的互动回复。（6）精心组织安排好2013年元旦迎新联欢会活动。（7）班主任工作总结、评比。
（8）做好工作总结和整理好德育、少先队工作档案。做好并制定新学期德育、少先队工作计划。
（9）做好德育、少先队寒假活动计划和社区少先队工作计划，安排好假期活动
（10）全校疏散演练
第二篇：德育计划
小学德育工作计划
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，加强社会主义价值观教育。本学期，我校以创设和谐校园为目标，强化养成教育为重点，以我的中国梦系列活动为途径，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育目标、深化德育成果、全面提升学校德育品位，开创学校德育工作的崭新局面。
二、工作目标
1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
三、具体措施
（一）强化德育的组织领导和常规管理工作。
1、强化学校德育工作的组织领导。切实把德育工作放在学校工作的首要位置，召开德育专项会议，落实德育工作，巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特别要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。
2、强化值周管理工作。新学期我校重新修订了带班领导、值周教师工作职责及学校纪律卫生评比细则，加强值周学生的选拔和培训，本学期新增“少先队文明监督岗”，强化值周工作的检查、评比
工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。
3、强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德育工作考评、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。
4、强化安全法制教育。坚持安全教育和宣传，加强安全检查和整改，稳步推进“平安校园”、“和谐校园”建设工作，常抓不懈，通过落实责任、突出教育、强化检查、组织演练等措施有效杜绝安全事故发生。
（二）加强德育教师队伍的建设工作。
1、以社会主义核心价值观教育为契机，坚持班主任例会制，开好“三个会”即：期初的班主任计划会；期中班主任德育工作经验交流，期末的班主任工作总结会；切实转变育人理念，调动班主任工作的积极性。
2、以提高班主任业务素质为突破口，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。适时组织班主任外出学习和培训来拓宽视野，提高教师的综合素质。
3、建立班主任手册，加强学校班主任常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作绩效与待遇挂钩制度，努力提高班主任待遇。
4、以创建“优秀班主任”为载体，以“三爱、三节你我同行”为主题，通过优秀主题班队会评选等活动，树立优秀典型教师，推广先进的班级管理经，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。
5、强化德育科研工作。鼓励教师探讨德育问题，从事德育研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。开展教师优秀德育论文评选，每学期召开一次德育研讨会、班主任工作论坛等，不断总结、交流和推广学校内生成的德育工作经验。
6、加强班级文化和校园文化建设。在校园公共场所、教室里悬挂富有教育意义的标语或名言警句，在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，班级既要有统一的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。
7、加强学习，倡导教师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高教师的德育工作能力和水平。
一句话，就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。
（三）提高学生思想道德建设工作
1、利用每周一的升旗活动对学生进行爱国主义教育，以社会主义核心价值观教育为契机，开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育教育系列活动。
2、加强学科德育渗透工作。教师要结合教学内容进行学科德育渗透，要求上课教案中有体现。做到“三有”，即有计划、有落实、有成效。（每名任课教师都要上交一份学科德育渗透计划）。
3、加强宣传教育工作。以橱窗、板报、室内园地、校园广播等为阵地，不断更新，开学初对“三爱、三节”和“社会主义核心价值
观”进行专题的宣传活动，充分发挥育人功效。
4、组织开展好课内外活动。班主任精心组织班队会活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育。通过课外文体活动，以及组织艺术节、科技节、体育节等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。
5、加强少先队工作。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。督促学生形成良好的文明风尚
（四）、拓展德育渠道，开展德育系列活动：
本学期，我校将深刻领会24字社会主义核心价值体系的内涵和精髓。以敬业、诚信、友善”为主题，定好位，以养成教育为重点，开展“我的梦”系列教育活动：
1、爱国主义教育活动
⑴、继承做好每周一的“国旗下的讲话”活动,加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。
⑵、开展“弘扬和培育民族精神月”的国情教育活动。要通过多种途径，帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，准确熟悉当前存在的矛盾和难题，增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日，开展好专题教育活动。
⑶、节日活动。利用三八节、清明节、艺术节、六一儿童节、建党节、教师节、国庆节、元旦等节日，通过主题班会、黑板报、小广播等阵地，开展主题教育，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、行为规范养成教育活动
⑴、行为规范教育活动。学生养成教育以“学生校内、践行常规”为内容，要从说好普通话、写好中国字、站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等最基本方面抓起。各年级结合学生特点，要制订阶段目标，通过学习、示范、练习，真正内化为学生的自觉行为。
⑵、自我教育活动。要让学天生为小主人，施展学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我治理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。
⑶、校园文化教育活动。教师要充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。
本学期重点开展好以下几项活动：
1、“一言一行见公德”活动：通过校园广播，利用晨会时间向全体学生宣传公德内容的典故、小故事，使学生感受和体会公德是做人的根本。通过组织社会实践活动，到校门外及社区清理小广告、捡白色垃圾，使学生树立公德意识。
2、“阳光少年在行动”活动：结合教育局工作重点，学校将阳光行动落到实处，如学雷锋践行活动，母亲节的感恩行动及其他实践活动等，倡导学生在校园、在家庭、在社会，遵守礼仪规则，为家乡做出自己的贡献活动。
3、“献爱心，扶贫帮困”活动。以“同在一片热土，手拉手共同成长”为主题开展献爱心教育活动，要特别重视困难群体和特殊群体学生的教育和帮助，建立留守学生档案，开展心理健康教育，确保德育工作的整体质量。我将“帮教助困”工作列入德育工作的计划之中。
5、“少年梦想秀”展示活动。结合“六一”文艺汇演时举行“少年梦想秀”才艺比赛，要求才艺展示的内容积极向上，以歌舞、相声、演讲、魔术等多种形式，给学生提供一个展示自己、实现梦想的舞台。
6、“故事大王”评选活动。以“敬业、诚信、友善”为主题，各班结合实际，深刻领会社会主义核心价值体系的内涵和精髓，开展“故事大王”评选活动和师生演讲活动。
7、“梦想起航”书画大赛活动。用笔描绘梦想，梦想就不再渺茫；用爱筑梦以描述心中的梦想为主题，参赛作品可以是书法、绘画或剪纸作品。
8、“三爱、三节你我同行”主题班队会评选活动.各班组织召开“三爱、三节你我同行”主题班队会。将“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”等内容以儿歌、散文、舞蹈、三句半、小品等多种形式得以体现，使得社会主义核心价值观教育得以进一步的深化
（五）、抓好“三结合”教育，促进学生发展。
1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。要让
学生自觉远离未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。
2、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。
四、具体工作安排： 三月份：文明礼貌月
1、召开学期初工作会议，公布学校德育工作要点。
2、制定“行为规范养成教育”实践活动实施方案。
3、组织开展学雷锋活动。
4、学校与教师签订各种责任状。
5、“行为规范养成教育实践活动”系列活动。四月份：革命传统教育月
1、清明节祭扫烈士墓教育活动。
2、完善科技教育“三个一”活动，开展科技创新大赛活动。
3、“行为规范养成教育实践活动”系列活动。
4、防震、防灾等应急演练活动。
5、开展社会主义核心价值体系教育。
6、安全法制教育。五月份：励志乐学月
1、迎接区行为规范养成教育初检。
2、组织学生开展中国梦—我的梦故事大王评选。
3、组织开展“创想号”杯七巧板科技竞赛活动。
4、社会实践活动(母亲节感恩活动)。
5、安全教育应急疏散演练活动。
6、开展优秀班主任、三好学生等评选活动。六月份：健康成长月
1、六一儿童节“少年梦想秀”展示及表彰活动。
2、对学生进行环境教育和社会主义功德教育
3、进行一次安全法制讲座；
4、开展6,26禁毒签名活动，5、举办与行为习惯相关的各类活动，上交阶段总结
6、参加区中国梦—我的梦故事大王评选
7、开展“敬业、诚信、友善”师生演讲比赛 七月份;评比表彰月
1、各项资料汇总。
2、德育工作经验交流会。
3、布置安排暑假工作。九月份：“习惯养成”教育月
1、学期道德承诺签名活动（开学典礼上）。
2、班主任培训（中旬）；新生家教辅导讲座；
3、组织参加“敬业、诚信、友善”师生演讲比赛
4、庆祝教师节活动； 班级文化建设评比。
5、开展应急疏散演练活动 十月份：“爱国情怀”教育月
1、国庆节学生活动（国情知识竞赛、主题演讲等）；
2、建队日新生入队活动（10月13日）。
3、“三爱、三节你我同行”主题队会评比。十一月份：“孝亲、感恩”教育月
1、“献爱心，扶贫帮困”活动。
2、秋收劳作体验活动（学校实验基地）。
3、感恩主题家教辅导讲座。
4、“梦想起航”书画大赛活动。十二月份：“法制安全”教育月。
1、开展好12.4“法制安全教育日”活动。
2、法制安全讲座、安全应急演练。
3、班主任工作交流、整理档案。
2014年3月10日
第三篇：中班德育计划
秋实幼儿园中班德育计划
幼儿在成长过程中，德育工作十分重要，需要老师引导教育他们形成正确的道德意识和良好的道德行为。这样，有利于幼儿以后的生活学习。为此，针对本班年龄特点及实际情况，特制订以下计划：
一、进一步强化道德行为和道德意识：
将德育教育渗透到幼儿一日学习和生活中，形成“时时有德育，处处有德育”的教学模式。在教学活动中，教师首先要树立道德榜样，加强德育渗透作用。不仅要注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是没有生气和生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个健康、和谐，有朝气、有修养的幼园环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解。因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的幼园环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
对于我们的教师来说要做到：
第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、胆小懦弱幼儿。
第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性激发幼儿在活动中学知识的愉快心情。
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
三、中班学期目标：
1、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。
2、了解父母和周围人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。会照顾同班幼儿，会整理玩具，会分放碗筷。尊重劳动成果，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。、知道自己父母的工作单位及联系方式。能判断日常事件的对与错，有初步的是非观。、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。
5、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
6、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。
四、具体措施：、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育。2、把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。、根据幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。
第四篇：德育计划总结
四（2）班 德 育 工 作 计 划
杨
志
杰
2013-9-0
1四（2）班 德 育 工 作 计 划
——杨志杰
新的学期开始了，我担任四年级的班主任。学生各个方面比去 年都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折。所以，从本这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划 安排如下：
一、加强常规教育
1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料 要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结 反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。
4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
二、配合学校，做好各项工作
1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。
2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。
3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会。加强训练，培养学生的自信心。
4、开学初，抓好太极拳练习，磨练学生的意志，力争在全校的太极拳比赛中取得好成绩。
四（2）班德育工作总结
本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
二、教育培养班干部。
对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。其
四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其
五、我不定期召
开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
三、营造融洽的师生关系。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:“情不通则理不达。”教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活跃,个性得到充分发展。四是重视学生的“潜在性”,既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性,不歧视后进生,鼓励学生发挥自己的特长。
四、引导学生自我管理。
班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会,事事落实到个人,建立起“事事有人干,人人有事干”的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性,也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。第三,在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。
五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。
在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理基础,班主任要把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然,学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离“严而不死,活而不乱”有一定的距离,学生的能力发展方面,文明礼貌方面都有待今后继续努力。
第五篇：德育计划
历阳镇中心小学 2017-2018学
学校（少先队）德育工作计划书
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育（少先队）工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。(四)加强心理健康教育
1.提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。
2.营造良好环境
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。(五)抓好学生安全教育
1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作
2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;
3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
(六)切实搞好家庭教育，形成家校教育合力。
按照市家庭教育指导中心，每学期进行不少于四学时的家长培训。班主任要加强对家教理论的学习，胜任家庭教育指导教师的责任，力求通过家庭教育能够与家长协手，为学生的健康成长奠定良好的基础，为周边社区的和谐发展作贡献。要放手发动家长，订购配套教材，教材使用率小学力争达90%，初中达70%。进一步搞好“五个一“工程和社区共建工程，要将活动指导好学生的业余生活，要注意积累材料，突出亮点。充分发挥学生创造性，增强学生的民族自豪感和爱党爱国热情，广邀名家进校报告演讲，将千名名家进校园活动推向深入。
（七）加大学生管理的检查、监督和反馈力度。
强化少先队文明监督岗的职能作用，对学生的日常管理，基本的教育管理离不开班主任的具体工作。同时有效的检查和监督是学生管理的保证。继续实行文明监督岗打分制度。
德育处本学期将把学生的各种自我管理组织纳入“少先队”，加大学生自我管理组织检查的任务，逐渐实现学生自主管理。
德育处，尤其是要对各项工作检查，凡能有明确量化结果的都要及时反馈，方式主要是通过黑板公示或周一升旗仪式上进行公布。
继续搞好班级量化流动红旗评比活动。(八)开展多种活动，丰富校园生活
1．由少先队牵头搞好周一的例行升旗和国旗下讲话，要在学期初作好安排，并征求有关领导意见后组织实施。
2．继续搞好快乐大课间活动，各级部要把任课教师分配到各班，班主任要靠上，师生同乐。并组织一次创新性快乐大课间比赛。
3．搞好四月份的体育节和六月份的艺术节的系列活动。
五、月份工作安排
九月份
第一周（9.4-9.8）
.制定（少先队）德育工作计划。第二周9.11-9.1
5.庆祝20个教师节。第三周9.18-9.22
.召开一年级新生家长会。
第四周9.25-9.29
1.开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。
2.筹备县小学生运动会。
十月份 第一周10.9-10.13
.庆祝国庆节系列活动。第二周.10.16-10.20
继续筹备县小学生运动会。第三周.开10.23-10.27 展建队节68周年纪念活。第四周 10.30-11.3
.重阳节敬老活动
十一月 第一周 11.6-11.10
.继续开展读好书活动。第二周11.13-11.17
.开展爱国主义读书活动。第三周 11.20-11.24.强化学规范见行动活动 第四周 11.27-12.1 1.强化学规范见行动活动 2.举行写字比赛活动。
十二月份 第一周12.4-12.8
.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。
第二周12.11-12.15
.开展“感恩、服务、奉献”主题教育。第三周12.18-12.22
.结合“12.9"纪念日，开展爱国主义教育及参加镇大合唱比 赛。
第四周12.25-12.29 1.出元旦特刊 2.筹备元旦活动
2018年一月份 第一周1.1-1.5
.庆祝元旦活动。第二周1.8-1.12
.总结2017年秋季德育工作。第三周1.15-1.19
.制定2018年春季工作思路。第四周1.22-1.26
1.开展寒假读一本好书活动
2.布置背诵《弟子规》，《三字经》，《千字文》任务
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