课间操”汇报材料（精选合集）

第一篇：课间操”汇报材料

给孩子一个健康的未来

——东北街小学小学“阳光大课间”汇报材料

东北街小学小学坐落于前社庄开发区西南部，前身是前社庄小学，1995年更名为斜店乡中心小学，学校先后四次搬迁新建。学校总占地面积32000平方米（48亩），总建筑面积4593平方米，均达到省市要求标准，实现了水、电、暖齐备，校园达到了美化、绿化、硬化、净化。并建有科学实验室、探究实验室、微机室、远程教育室、多媒体室、音美室、图书室等专用教室，校园环境优美、教学设施比较完备，是一所发展中的小学。现有在校学生1114人，23个教学班，教师总数51人，其中校长一名，副校长两名，专任教师学历达标率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率、完成率均达到了100％。

让学生“在活动中求知，在实践中探索，在开放中创新，在兴趣中发展”是学校的办学理念。多年来，经过全体师生的不懈努力，我校在各方面都取得了一定的成绩。近一年来，我校在充分发掘体育资源优势的基础上，以课间活动改革为切入点，从2012年9月起开展了以“我运动、我快乐、我健康”为主题的大课间活动，受到了全校师生和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，也收到了良好的教育效果。下面就

我校“阳光大课间”活动向大家作一简单的汇报：

一、我们开展“阳光大课间”活动的理念：

现在的孩子要么埋头书本，要么沉迷于电视、网络„„他们丢掉了最宝贵、最纯真、最快乐的东西，那就是民族的、传统的、智慧的、休闲的孩提童趣。孩子们的生活单调而乏味，丰富性不够，生动性不够，趣味性不够，地方性更是无从说起。现在的独生子女面对学校生活苍白无奈，而面对家庭压力又是黯然神伤。他们缺乏的不仅仅是时间，更有如何获取童年快乐的方式、空间和内容。于是我们想到了为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。

二、我们开展大课间活动的宗旨： 自娱自乐为基点 体育活动为重点 自主管理为特点 特色项目为亮点 个性发展为终点

三、我们大课间的管理体制：

班级为单位，班主任组织，学生实践，体育老师指导，学校领导监督完成。

四、“阳光大课间”的基本要求——“六落实”“七到位”

1、抓好六个落实

（1）领导落实：学校制定了《“阳光大课间”活动方案》，成立了以郑俊平校长为组长的“阳光体育活动”领导小组和以申新亮为组长的工作小组，从校长到年级组长，到班主任，到老师，层层落实，责任到人。

（2）制度落实：学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：体育活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员职责等多种制度，以保障大课间活动安全有序进行。

（3）时间落实：学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟。

（4）内容落实：根据学生提出的建议，班级提出的设想进行审核，制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的内容。

（5）场地落实：体育组根据场地情况，结合班级项目内容统一划分场地，合理分配。

2、做好七个到位

（1）认识到位：充分发挥校园广播系统和宣传窗等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

（2）师生全员参与到位：全校师生积极参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员。在学科教学依然占据主导的今天，大课间活动要真正落实并实施，是需要花时间和

精力的。改变教师观念至观重要。所以我们在宣传发动的基础上以行政命令的形式布置下去，分配到人，全员参与，上至行政领导，下至科任老师及后勤人员全部下到班级，与学生一起娱乐活动，指导。

（3）班主任组织到位：根据班级特点，班主任进行分组，并选派小组长，要在本班区域内进行合理有序的活动。班主任是班级的组织者，班主任在学生出教室，进场地，展开活动中要做到“三同在”。

（4）体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。

（5）监督到位：发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短。

（6）协调到位：由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。如对场地、器材、活动内容、人事安排等等进行协调。

（7）评价激励机制到位：在值月校长的带领下值日教师每天及时检查，及时指出不足，及时评比，及时表扬。学校对此项工作作为班主任及体育教师的专项考核内容，把大课间开展情况作为文明班集体、优秀班主任评选及教师评优晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。

五、“阳光大课间”的活动流程

我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第二节课和第三节课之间进行，时间为30分钟。每天下午第二节课和第三节课之间进行，时间为30分钟。

1．进场：5分钟。上午第二节当下课提示音乐响起后，学校广播室播放《进行曲》，各班有序进场。

2．全校学生齐做眼睛保健操：（6分钟）

3．全校学生齐做《七彩阳光》广播操：（10分钟）4．全校集体做手操韵律操（6分钟）

5．退场（4分钟）：以班级为单位集合、小结、进教室。

六、“阳光大课间”活动的收获

实施“大课间”活动是落实新课程理念的重要举措，因此我校坚持以“健康第一，注重发展”为大课间活动的指导思想，充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，有意识地强调和关注活动的教育性、趣味性、自主性和实效性，使学生在活动中获得自我发展。

通过近一年的实践，我们收获很大，主要体现在以下几个方面：

（1）增强了师生的身体素质和心理素质。

自从我校“阳光大课间”活动开展以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；

另外，学生的肥胖率、近视率也明显下降，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。同时，教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

（2）学生们获得了快乐。

在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。

（3）大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如手操韵律操提高了全身各部分的协调能力。

（4）架起了沟通的桥梁。

活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力与战斗力。

目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。

七、大课间的困惑

1、受场地的限制，学生活动的范围比较窄，还有些放

不开。另外由于条件限制，晴天操场灰多，雨后操场积水，大课间后卫生问题也比较突出。

2、学校体育经费的严重不足，成了制约学校体育发展的瓶颈。

目前我们倡导学生自备器材，是可行的。但因为家庭条件的制约，学生所备器具良莠不齐，是否给孩子心理投下阴影。

办法总比困难多，一年来，我们教师上下一心，克服重重困难，在摸索中前行，在反思中完善。我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。希望在座领导、老师们多提宝贵意见，我们将在不断的学习过程中，不断地挖掘、创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，以实现我们共同的教育目标：给孩子一个健康的未来！

第二篇：学校大课间操现场会汇报材料正式稿

在体艺活动中快乐发展

尊敬的董局长、各位领导、各位老师：

非常荣幸，今天有诸位领导及专家莅临我校指导大课间操活动。大课间操就是学校师生运动的最好平台。是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。课间操的形式与内容对学生的生理、心理影响是重要而深刻的。在教育局推广的体艺2+1活动的精神指导下，我校坚持以人为本的教育理念，坚持教育性、科学性、全体性原则，开展了体育与艺术并重的阳光体育大课间操活动。现汇报如下：

一、加强领导，全校紧密协作。

我校历来重视广大教师与学生的身心健康，一直把师生的体育锻炼纳入到日常的工作中来。为了保证学校体育活动的顺利、高效开展，学校成立了由校长挂帅的工作领导小组。完善有关制度、方案，形成由主管副校长亲自负责，班主任积极配合，由体育组具体组织实施，音乐组，美术组密切配合、政教处、团委积极参与的工作格局。提升了大课间操的实效性、艺术性、组织纪律性、创新性、全员性。为了保证大课间操艺术表演等各种活动的音响效果，我校克服各种困难，投资7万余元添置影像设备。学校的相当数量的篮球、排球、毽子等器械为活动的有序开展奠定了物质基础。

二、科学规划，发挥学生的主体性、创造性。

大课间操坚持全面性、趣味性、科学性的原则，其内容和形式力求丰富多彩，满足不同兴趣、不同层次学生发展的需求。我校大课间活动基本分为六个部分：第三套广播体操、健美操、才艺展示、学生自由活动、学生放松操、回归队形。大课间操的全过程都用音乐控制。集合小号和《我相信》歌曲是学生出教室准备站队的准备曲，《相亲相爱》作为学生自由活动的背景音乐，放松操的配乐是班得瑞的《童年》。音乐控制课间操让学生在轻松愉悦的氛围下有秩序的活动。有助于建立正常课间秩序，对于加强学生的自主认真的习惯养成也有十分重要的作用。健美操是我校体育教师自行编排的校本课程之一，现在已经是第四套。自由活动中的放松操、花样跳绳都是学生自主创造的艺术品。学生根据兴趣爱好，自行选择球类、跳绳、毽球、皮筋、羽毛球、软式排球、呼啦圈等运动，最大限度的调动了学生的自主性、参与性和创造性。才艺展示，日常以班级团支部负责推荐节目，可以经音乐、美术、体育、语文、英语等相关科目教师指导，登台表演，我们表演的节目包括了中英文演讲、朗诵；

唱歌、乐器弹奏、健美操表演、舞蹈表演等多种类型；有独唱、小合唱，独奏、二重奏、乐队演奏；有一个班级表演，有多个班级共同参与；也有跨年级组合。大课间操集健身、娱乐、文化于一体。融合了班级特色体育展示活动。让学生达到了强身健体、放松心情的目的。

三、依托大课间操，打造文化，全面提升学校管理水平，促进学生身心健康发展。

在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性，学生的言行仪表及活动的规范性，并将其迁移到学校工作，增强了学生的体质，培养了学生的道德素质和心理素质，效果明显。我们总结为五个有利于：

（一）、有利于团队精神培养

我们从来不是把体育和学生的身体锻炼之外的东西割裂开来。大课间操活动，不单单可以锻炼学生的身体素质，还可以培养团队精神。让学生在1600人甚至2000多人的队伍中感到自己的渺小，同时这个队伍又会因为他个人的动作不规范或者服装不整齐而影响整体形象，让他们感到个人作用的不可低估。站到队伍中，他会明白自己的位置，会顾忌他人的位置，会做到左顾右盼，兼顾他人，纠正自己。以团队为重，才能赢得团队的尊重，才会获得最大的成功与快乐。

（二）、有利于自信心的培养

大课间操中的自由活动的自主选择、自主创造，站在上千人前面的舞台上才艺展示，都是一种胆识的锻炼，也许会给他们的人生带来永远的自信。大课间操活动，他们也学会了宽容和赞许。以往领导讲话，结束的时候静悄悄，现在是无论同学们表现如何，老师讲得怎样，他们都会用热烈的掌声给予鼓励！我们相信，只有学生的自主发展，才会有其全面发展。大课间操就为他们提供了全面发展的舞台！

（三）、有利于组织纪律性和意志力的培养

大课间操活动还增强了学生对纪律性的认识，为什么服装要统一、动作要整齐划

一、走步要挺胸抬头、出场方队要步伐刚健有力；自由活动要喜欢什么参与什么，擅长什么发挥什么，不擅长的短期内要学好；他们纹丝不动可以坚持10分钟以上，这个意志力的培养，使他们在克服困难、战胜困难、战胜自身弱点方面有着极其积极地意义。因为这些在活动中的知识他们容易理解、易于

接受，能够改正。这些对于我们进行学生日常习惯养成，课间自习课纪律管理，食堂、宿舍纪律管理都起到巨大的推动作用。

（四）、有利于学生审美观念的培养

大课间操活动，学生的审美观念得到充分的发挥。体育活动既塑造了他们健康而优雅的体型，也塑造他们内在的人格魅力。真正体育与艺术兼修的学生，会透出迷人的人格魅力。通过自己的选择、参与、展示、鉴赏在大课间操上的体艺表演，学生的艺术鉴赏力得到极大地提升。学生在器材的选择、使用、保管方面，也出现了摆放的美观化、收放的系统化、使用的节省化、活动的安全化、运动的科学化。这五化都是教师与学生在活动中，提炼出来的。体现出学生的美育水平、理财水平、和对自身发展水平的要求。同时动作的标准度与协调性无疑是一种美的熏陶。

（五）、有利于以体育与艺术活动促进智育的健康发展

大课间操活动也进一步促进学生智育的发展。体育与智育相互联系，是辩证统一的，智力的增长和发展，要求体力也得到相应发展，而人体素质的提高又会改善智力活动条件，从而对学生的工作能力和学习成绩产生一定影响。在体育锻炼中学生运动记忆的发展，技能分折评论能力的提高，动手动脑的有机结合，都能在反复训练中得到培养，另外反应能力的发展，在竞赛中，那种很好心理素质的形成，等等这些都有助于青少年学习成绩的提高。在活动中，他们要参与设计，亲自实施每一个环节。我们的每一个环节都是在动的，每一项内容都是在不断改进的。因而要求学生要不断的思考，不断的创新或者接受。而我们教师最大的特点是能够及时地把在这里发现的闪光点帮助学生内化到学习中来，帮助他们解决学习生活中的实际问题。

所以，我们认为大课间操活动以及相应的其它体艺活动的适当开展，将促进学生德智体美的全面发展。所谓的活动会耽误学生学业成绩的说法，是不恰当的。实践已经证明，大课间操活动是学校精神窗口的展示，更是学生全面发展的一个重要平台。他能够让学生懂得团队的力量、纪律的重要、创新的必要、和自信的不可或缺。只要学校能够对学生在活动中表现出的优秀品质及时的转移到他们学习与生活的各个方面，那么大课间操所发挥的作用就不是简单地健身与娱乐。

教师也需要“阳光体育”的阳光来温暖身心，来增强体质，来愉悦情绪，来提升事业的成功指数和生活的幸福指数。我们的教师除参与大课间操之外，每天下午第八节课，都会到校园中，打打球，散散步，消除大脑的疲劳，紧张的情绪得到放松，心理得以调解，增进身心健康，提高工作和学习效率。正如

清华大学老校长蒋南翔的名言：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。我们学校正在实践中将此落到实处，化为行动，结成硕果。我们学校的大课间操活动虽然初见成效，但还有诸多不完善的地方，我们在活动开展中，将不断挖掘大课间操的新形式、新素材、保持大课间操的生命力。我们相信，经过专家们的指导，我校的大课间操工作乃至于全校的体育工作会迈上新的台阶，进入一个新的发展阶段！

第三篇：课间操总结

芳华路小学大课间活动总结

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，我校认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校的主要做法汇报如下：

一、健全机构明确职责

为确保大课间活动扎实有校开展，学校成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由负责学校体育工作的胡艳景老师和蔡筱老师具体抓，值日领导、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。领导职责：值日领导每天到操场亲自参与活动，同时考核、了解情况，发现问题及时解决，并在校务会上交流大课间活动情况，同时在每次的教师会上进行总结，表扬大课间开展较好的班级，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育组职责：（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。

二、分步实施扎实开展

为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把大课间活动分为校园集体广播操、武术操、两个部分进行，在班级活动活动中，要求做到“四定”，即定时间、定地点（每个班级的活动区均有固定）、定项目（集中时间，全校统一项目）。做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。

三、全员参与初见成效

我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动 我健康、我快乐 我阳光”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。

1.“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活

传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的个性也得不到发展。“大课间”活动增设了课间活动的项目，有跳绳、踢键子、跳格子等多种形式，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。通过一段时间的试行来看，学生都非常喜欢 “大课间”活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。

2.“大课间”活动能使学生健身益智

“大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学习实践活动。使学生在锻炼了身体素质的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，发展了智力，培养了学生的创新能力。

3.“大课间”活动有助于培养学生良好的思想道德素质

“大课间”活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在游戏中听从老师的统一安排，培养学生的集体观念；在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养学生严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种课间活动的身影。老师也积极参与到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事 也更多了。

4.“大课间”活动能拓展学生的创新思维

我们在创设武术操、游戏等学生喜爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新。如学生通过练习踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法，还有的学生双脚交换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体。踢的键子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等；制作形状有锥形，有圆形；键子的颜色更是五彩缤纷。活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和创造能力。

四、学校大课间活动存在的问题

1.大课间组织技能的培训问题

在大课间活动中，由于体育教师人数较少，无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。但由于时间、人员过于集中，在活动中不可避免地出现这样那样的问题，特别是安全问题。而这些问题的出现，多数与组织不善有关。因此学校必须对大课间组织教师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，使大课间安全顺利地开展。

2.场地干扰的问题

由于学校场地小，班级多，不可避免地出现相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界、人员跑动减速不及等干扰到邻近的班级，影响到相邻班级的正常活动。

3.大课间活动如何确保学生安全的问题

大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体做广播操，再分班活动。特别在分班活动中大都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。

芳华路小学阳光体育活动总结

二零一零年十一月

第四篇：课间操讲话稿

老师们，同学们：

你们好！今天是个阳光灿烂的日子，我们满怀喜悦的看到同学们以最饱满的精神来迎接这初冬的微寒，来迎接我们的课间操比赛。对此我对为你们深感骄傲，让我们用热烈的掌声送给自己，奖赏自己！

为了今天的比赛，我知道你们付出了很多努力，体育老师和各班班主任也付出了很多，天气虽然有点冷，但是再冷的天能够挡住你们运动的热情吗？当然不能，一次次体育课的训练，一次次课间操的实践，终于到了检验我们的时候了，你们准备好了吗？

首先，我代表学校要向你们，向所有付出辛勤劳动的老师们、同学们表示最衷心的感谢，谢谢你们为羊城聚才学校所做的一切！谢谢！

时代在召唤，民族在期盼，体育是国家精神文明建设的重要方面，是民族素质、人民精神面貌的集中体现，而学校体育教育一直是国家体育工作的基础和重点。我们学校为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，一直把体育教育摆在学校工作的重要位置！课间操就是学校确保同学们“每天锻炼一小时，铸就健康好身体”的重要举措！同时也是对同学们凝聚力和团队精神的一种考验！希望通过本次活动，能够点燃同学们全民健身的热情，焕发同学们青春无畏的活力，凝聚同学们班级至上的集体荣誉感！

生命在于运动，运动在于坚持！最后祝愿大家都能够取得优异的成绩，用青春的热血谱写出一首无悔的战歌！

第五篇：课间操发言稿

课间操发言稿

尊敬的各位领导、各位教师：

大家好！

为了进一步增强学生的体质，充分调动学生参加锻炼的热情，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，以及市、县教委关于开展体育大课间活动的文件精神，我校认真筹划、安排，扎实开展“大课间体育活动”，并初步取得成效。现将我校的主要做法汇报如下：

一、准备充分明确职责

为确保大课间的有序、持久进行，我校高度重视：建立了以校长为组长的大课间活动领导小组，由学校体艺组具体抓，值周领导、各班班主任、任课教师、学生会齐抓，体育委员组织管理、教师共同参与的管理机制。在组织中明确各自职责：值周领导每天到场监督，及时发现、解决问题，并对间操课做出相应的评价；学生会负责对间操课进行打分、考核，并进入班级总考核；体艺组职责：

（一）组织好间操课的全过程；

（二）负责间操课的技术指导;

（三）负责器材的发放与管理。班主任职责：

（一）教育本班学生按时、按要求、安全地参加活动；

（二）正确引导学生积极参与活动；

（三）以身作则，和学生一起全程参与活动。任课教师按学校要求，和学生一起积极参加大课间活动。

二、分内容实施，持续开展

为了增加学生参与大课间活动的热情，丰富大课间活动内容，我校因地制宜，将大课间活动内容分为两种组合，交替进行：

组合一：眼保健操+自编操+学生自主活动；组合二：眼保健操+《放飞理想》+学生自主活动。自主活动内容有：踢毽、跳长绳、短绳、打羽毛球、篮球、即兴跳远、迎面接力、立定跳远、体育游戏（如：掷沙包）等项目。在自主活动中，学生根据当天领到的运动器材进行活动，自由发挥，如：跳长绳有做成游戏跳的，也有跳8字绳的，也有几个学生一起跳的等等；学生也可以用自己的运动器材进行活动。在活动过程中，充分发挥体育委员的组织能力和学生的自主能力，教师只作为参与活动的个体参加活动。整个活动做到组织严密，内容丰富、形式多样、注重实效。

我校不把大课间活动做成形式，做到持之以恒，长期发展。在开展活动的过程中，不断听取学生和教师的意见，积极改进，以期达到参与者身心俱悦的效果。几个月来，我校坚持不懈，把大课间活动作为一节真正的课来进行，其中要求学生积极、认真参与，为促使学生认真参与，学生会对活动过程进行评价，并让结果直接进入班级考核。

三、全员参与，初见成效

我校大课间活动项目操作性强，学生和教师参与的积极性较高，让学生对锻炼身体有了更深刻的认识。课间休息或放学后，经常会有学生积极锻炼。让学生真正体验了快乐与健康。经过几个月的活动后，师生的身体素质得到了明显提高。在我校第40届校运会中，打破校记录的学生有八人次之多。

四、大课间活动的意义

教师和学生一起参与大课间活动，不仅让师生都得到了锻炼，更让师生走的更近，和谐了师生关系。这让我们的老师和学生在身心上得到了真正的放松，对教育教学工作的协调发展也起到了积极作用，真正做到了“健康生活，快乐学习”的目标。

2013年3月10日