第一篇:课间操请假条
课间操请假条
我是高()班,因(详细)不能参加课间操。特此请假。
此致
敬礼
请假人(签字)
班主任(签字)月
分隔线
课间操请假条
我是高()班,因(详细)不能参加课间操。特此请假。
此致
敬礼
请假人(签字)
班主任(签字)月
分隔线
课间操请假条
我是高()班,因(详细)不能参加课间操。特此请假。
此致
敬礼
请假人(签字)
班主任(签字)月
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课间操请假条
我是高()班,因(详细)不能参加课间操。特此请假。
此致
敬礼
请假人(签字)
班主任(签字)月
课间操请假条
我是高()班,因(详细)不能参加课间操。特此请假。
此致
敬礼
请假人(签字)
班主任(签字)月
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课间操请假条
我是高()班,因(详细)不能参加课间操。特此请假。
此致
敬礼
请假人(签字)
班主任(签字)月
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课间操请假条
我是高()班,因(详细)不能参加课间操。特此请假。
此致
敬礼
请假人(签字)
班主任(签字)月
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课间操请假条
我是高()班,因(详细)不能参加课间操。特此请假。
此致
敬礼
请假人(签字)
班主任(签字)月
第二篇:课间操保证书
2016课间活动保证书
课间活动保证书
今天课间休息的时候,我在操场上和同学追逐打闹还用粉笔头砍-人。我的行为是十分不对的。首先,粉笔是公共财物,我们应该爱借,而且不应该乱扔。万一砸到低年级的小朋友会使他们幼小的心灵受到严重伤害,砸到高年级的大哥哥会被暴打一顿,如果不小心砸到敬爱的老师就会被罚站、放学不让回家甚至请家长。即使砸不到无姑的同学和老师,砸到花花草草也不好!在操场上追逐打闹就更不应该了。因为操场上人山人海,乱跑就会摔倒,摔坏了手和腿会变成残机人,摔坏了头就会变成傻子,我们小学生是祖国的未来,如果我们摔成了残机人和傻子,将来谁来建设祖国呢?幸好我们敬爱的王老师及时制止了我的最行,必免了这些悲剧的发生。我一定要痛改前非,永远明记老师的教导,爱学习守纪律,不惹老师生气,让老师永保青春美丽!
四年级(1)班 xx-x 课间下象棋的保证书
尊敬的班主任:
您好,此番我犯了错误,也就是课间下象棋。在我下棋正酣的时候,您的及时降临犹如当头棒喝,给我了重重冲击,迫使我改邪归正,重新做人,做回一个好学生。是的,现实情况就是这样。我的内心萌发出了“阳光雨露”般滋润的善良火种,善良的小火苗点燃了,不断地燃烧,星星之火可以燎原,全靠您的一句批评啊!可是我单纯感谢您的批评教诲,完全是不够的。为此,我自告奋勇地向您递交我的这篇课间下象棋的保证书,以取得您的原谅。
历史发展到现如今的21世纪,课间下象棋的错误行为理所当然不应该提倡。我们知道,下象棋对于学生来说那是一种娱乐行为,并且是一种需要耗损较多脑力的娱乐。我们学生课间下课休息时间,就是给我们放松脑力,以便应对下节课学习的时候。这时期如果下象棋,势必就让我们的大脑得不到很好的休息。另外一方面,像我这样的学生来学校读书求的是什么啊,求的就是能够在学校得到综合的教育培养。而这下象棋算什么玩意儿,如此这般娱乐大可以在周末去玩。
面对错误,我反省是深刻的,认识是彻底的,觉悟是高高的。至于改正错误:我就向您保证,今后再也不课间下象棋了。
最后,我恳请您的原谅,我一定好好学习,不辜负您的殷切期望。
文明课间保证书400字
敬爱的老师,亲爱的同学们:
你们好!我是来自六(1)中队的曹月,很高兴作为学生代表在这里发言.今天我讲话的题目是《课间活动我文明》。我国自古以来就讲究礼貌二字.作为新世纪儿童,我们更有责任弘扬传统美德.我们不仅要有出色的成绩,还要做文明的人.记得有这样一则故事:北宋的牛皋正在赶路,因不知小校场在哪儿,就粗俗无礼地问一位老人:呔,老头儿!爷问你,小校场往哪儿去?老人不但没搭理牛皋,反而生气地瞪着他.过一会儿,岳飞也来到这里,他先离镫下马,接着躬身施礼:请问老丈,方才可曾见骑黑马的?他往哪条路上去了?老人见岳飞很有礼貌,就一一回答了他的问题.这正如俗话所说礼到人心暖,无礼讨人嫌.的确,彬 彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵,凡事讲文明才能使人心生暖意.作为一名合格的小学生,我们应当讲文明,树新风。要想作为一名合格的小学生,我们不仅要在课堂上认真听讲,遵守纪律,还要在课间活动时注意文明 礼貌.可能你们和我一样发现有些同学在课间活动时做了许多不文明的事, 如:打架,骂人,采摘绿色植物,涂抹室外黑板报,记分表格等.当你习惯于这么做时,你就会很难改掉这些坏毛病,成为不讲文明的小学生.久而久之,有谁愿意和你做朋友呢?待人和气,谦逊有礼,讲文明,懂礼貌最能够架起沟通的桥梁.如英国思想家洛克所说:礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事.可见, 一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子,生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要.这些至理名言教育我们怎样做一名好学生.同学们,在课间我们也要严格要求自己,不打闹,不乱涂乱画,不采摘绿色植物,不践踏花坛,努力做一名课间文明的小学生.六(1)中队 曹月
2016年10月15日篇二:2016课间安全保证书 2016课间安全保证书 课间安全保证书
从2016年9月1日起,我校开始实行午休,为了使学生能够按时午休,确保充足的学习精力,所有就餐学生一律在校午休,在规定的时间内由班主任负责看护学生休息,负责午休时间内的一切安全责任,课间杜绝追赶,跑跳,打闹,学校与所有班主任、课间值日教师、量化考核教师签订安全责任书如下:
时间安排:午休时间12:10至1:40 存在安全隐患:1.就餐学生一律在班午休,期间未经向班主任请假不得出班,不允许出校。
2.午休学生不得在教室闲聊,打闹。3.课间不得追赶,跑跳,打闹。
以上问题如有发生,由当天值日相关人承担所有责任。此责任书由班主任、课间值日教师,量化考核教师签字后交回学校一份存档。二楼班主任签名:
三楼班主任签名:
四楼班主任签名:
课间值日(二楼)教师签名:
课间值日(三楼)教师签名:
课间值日(四楼)教师签名:
量化考核教师签名:
年 月 日星期
文明课间保证书400字
敬爱的老师,亲爱的同学们:
你们好!我是来自六(1)中队的曹月,很高兴作为学生代表在这里发言.今天我讲话的题目是《课间活动我文明》。
我国自古以来就讲究礼貌二字.作为新世纪儿童,我们更有责任弘扬传统美德.我们不仅要有出色的成绩,还要做文明的人.记得有这样一则故事:北宋的牛皋正在赶路,因不知小校场在哪儿,就粗俗无礼地问一位老人:呔,老头儿!爷问你,小校场往哪儿去?老人不但没搭理牛皋,反而生气地瞪着他.过一会儿,岳飞也来到这里,他先离镫下马,接着躬身施礼:请问老丈,方才可曾见骑黑马的?他往哪条路上去了?老人见岳飞很有礼貌,就一一回答了他的问题.这正如俗话所说礼到人心暖,无礼讨人嫌.的确,彬 彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵,凡事讲文明才能使人心生暖意.作为一名合格的小学生,我们应当讲文明,树新风。
要想作为一名合格的小学生,我们不仅要在课堂上认真听讲,遵守纪律,还要在课间活动时注意文明 礼貌.可能你们和我一样发现有些同学在课间活动时做了许多不文明的事,如:打架,骂人,采摘绿色植物,涂抹室外黑板报,记分表格等.当你习惯于这么做时,你就会很难改掉这些坏毛病,成为不讲文明的小学生.久而久之,有谁愿意和你做朋友呢?待人和气,谦逊有礼,讲文明,懂礼貌最能够架起沟通的桥梁.如英国思想家洛克所说:礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事.可见, 一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子,生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要.这些至理名言教育我们怎样做一名好学生.同学们,在课间我们也要严格要求自己,不打闹,不乱涂乱画,不采摘绿色植物,不践踏花坛,努力做一名课间文明的小学生.六(1)中队 曹月 2016年10月15日
坪庄学校课间安全管理责任书
坪庄学校教师值周安全责任书 为了确保课间活动中学生安全,将学生课间活动伤害事故降到最低限度,特制定预防学生课间活动及事故发生的安全责任书。
一、各班班主任及任课教师加强学生课间活动安全教育。充分利用班会或各种渠道进行课间安全知识宣传教育。组织、指导好课间活动的安全。不断提高广大师生的防范意识和技能。
二、认真遵守课间值班制度,负责好课间值班责任。值周领导或值周教师负责每日中午12:00—14:10,下午16:30—17:00期间学生活动的安全,课间活动安全由下节课教师负全责(早操下至第一节课上此段时间由第一节上课教师负责;营养餐结束至第三节上此段时间由第三节上课教师负责)。
三、值周领导及值周教师对各自责任区域的学生随时巡视,做好学生课间监督和管理,确保学生安全,防止意外伤害事故发生。
四、对学生有安全隐患的行为,举止及时制止,并向校领导或班主任及时反映。
五、发现有伤害的学生要及时救治,并在最短时间内通知学校和家长,如学生发生意外事故,当事教师应陪同前往医院救治。
六、对于玩忽职守,不按学校安排巡视或值班不及时,对学生有安全隐患的行为不进行制止,致使校园伤害事故发生的,按照责任认定对相关责任人进行追偿处理。
七、确保在我的工作时段及责任范围内学生活动的安全。对因工作失职而造成的学生安全事故我将承担自己相应责任。
学校盖章: 校长签字: 责任人签字:
课间休息时间的安全管理责任书
为了学生在课间休息时间及放中午学、下午学的安全,全校教职工要提高对小学生安全工作的认识,加强安全教育,增强安全意识,减少和杜绝安全事故的发生,使学生安全地度过学习期间的休息时间。为此,根据学校的实际,特订出以下安全管理措施。
一、各班任课教师在每节课堂上要对学生进行2至3分钟时间的安全教育,让学生懂得安全的重要性,自觉地遵守安全规则。
二、在课堂上,若学生出现突然急病、体育课中由于学生运动不慎四肢受伤,任课教师要及时送往医院治疗。后向学校报告,不能耽误治疗时间。
三、课间休息时间,任课教师要加强管理。不准学生在过道上、楼梯间打闹,做游戏等。
四、放中午学,上第四节课的教师下课后要组织学生安全的通过过道、楼梯间,走出学校大门。
五、放下午学后,班主任和任课教师要密切配合,课外活动和卫生打扫时间,教育学生处处注意安全,让学生有序不乱地安全走出学校。
六、在规定任课教师安全管理的时间内,若出现安全事故,任课教师玩忽职守,不及时处理,要追究该教师的安全责任。
七、任课教师负责学生安全起止时间如下表,务必遵照执行:
福农小学课间休息时间安全目标管理 责 任 书
安全目标管理教师:1、2、、、5、6、、、、10、11、12、、、、16、、、、、21、、、24、、福农小学安全责任人:
2016年3月篇三:2016课间打闹保证书 2016课间打闹保证书
课间打闹保证书
尊敬的班主任老师:
我知道错了,在此向您写检讨。今天上午第三节下课休息的时候,我跟范小风(化名)同学在操场上追逐打闹,期间我还拿了粉笔头扔人。
我们这样的行为是非常不对的。首先,粉笔是公家财务,我们应该懂得珍惜,就更加不应该乱扔了。这粉笔说软也不软,还是有点分量的,使劲一扔还是蛮疼的。我这样乱扔粉笔头,这万一扔到低年级的同学就会使他们幼小的心灵遭受严重伤害,要是砸到了高年级的大哥哥大姐姐就会遭致被暴打一顿,如果不小心砸到了敬爱的老师们,我们还就会被罚站,而且放学以后还不让回家甚至要请老家长。当然了,即使砸不到人,万一砸到一些无“姑”的小猫小狗,砸到操场边的花花草草也不好!经过您的批评教育,我清醒地意识到在操场上追逐打闹的行为是很不应该的,因为那样是很危险。课间的操场上人山人海,追逐过程当中要是摔倒了就容易受伤,摔伤了胳膊、腿就很严重了,要是摔到了头搞不好要变成弱智了。我们小学生是八-九点钟的太阳,是祖国的花朵儿,要是成为了弱智将来还怎么给国家建设做出贡献啊。
幸好是您,班主任老师您阻止了我们的行为,避免了那样的悲剧发生。在此接受批评教育以后,我一定痛改前非,永远铭记您的教诲。今后我要好好学习,不再惹您生气,让您保持青春美丽。
x年x班:xx-x 课间打闹的检讨书
尊敬的老师:
现在我深深地知道错了,检讨我的错误,我学习成绩差、课间打闹的行为:
第一,是我缺乏纪律意识与思想觉悟的表现。从今日起,我必须从以往错误当中充分吸取经验教训,花大力提升自己的纪律意识、思想觉悟方面,要以充分谨慎的态度面对在校生活,最大限度地保证在校期间不违反纪律。
第二,针对我学习成绩差的问题。正所谓“学习要搞好,必须度煎熬”!从今日开始,我要对彻底端正学习态度,摒弃以前慵懒作风,刻苦努力勤奋读书。学习之余要充分利用时间来熟悉、积累学习方法,培养自己的学习能力。通过不断地学习、积累,尽我最大努力避免今后学习失误情况的发生。
第三,我今后必将定期做好学习反思与总结。从今往后,在努力认真完成一阶段任务之外。我必将要求自己对于每一单元学习做深刻反思与总结。反思学习当中暴露出的问题,想出解决方案,全面地总结学习。
最后,我必将深刻吸取教训,培养自身对学习的危机感、警惕感。我一定做深刻的反省与自查自纠,从思想高度上觉醒自我,认真谨慎对待学习中的每一个关卡。并且,以高度危机感、警惕感对待学习。使自己变得成熟、稳重、谨慎。
进入高中这么久以来,我接连犯错。我愧对于老师,也辜负了老师对我的期待与关怀。此次检讨之后,今后我将坚决执行上述改正措施认真改正错误,请老师不要放弃我,请同学们监督我!此致!课间打闹的检讨书 尊敬的老师:
我真的知道错了,千不该万不该在课间追逐打闹,因为那是很危险的行为。开学以来,老师就三令五申要求我们遵守各项纪律,其中也提到了禁止在课间追逐打闹。可是我却
没有重视起来,贪图玩乐,还是一意孤行得跟同学肆意玩闹。
现在想想我这样的行为是非常自私、不顾及他人的,我贪图自身玩闹,没有想到会影响其他同学下课休息。再有,我下课跑来跑去万一撞到同学令他们受伤就后果不堪设想了。前段时间就在电视新闻里看到一些地方发生了学生拥挤踩踏的事件,就是因为课间打闹引起的。另外,就算没伤害到其他同学,自己不小心摔伤了也要脚疼,严重的话搞不好还要被送去医院急救,做人工呼吸。
总之请老师相信,这次我真是知道错了,也明白了课间休息的重要意义:每节课要45分钟,上课同学们都认真听讲了,头脑很累就需要在下课时间休息。所以课间要给同学们休息,最好是让同学们能够在安静的环境中闭目静养。或者是喝口水,上个厕所什么的,再就是整理一下学习用具。
所以,在此向您保证,我今后一定不要课间打闹了。
此致篇四:2016课间打闹的保证书 2016课间打闹的保证书
课间打闹的保证书
尊敬的老师:
现在我深深地知道错了,检讨我的错误,我学习成绩差、课间打闹的行为:
第一,是我缺乏纪律意识与思想觉悟的表现。从今日起,我必须从以往错误当中充分吸取经验教训,花大力提升自己的纪律意识、思想觉悟方面,要以充分谨慎的态度面对在校生活,最大限度地保证在校期间不违反纪律。
第二,针对我学习成绩差的问题。正所谓“学习要搞好,必须度煎熬”!从今日开始,我要对彻底端正学习态度,摒弃以前慵懒作风,刻苦努力勤奋读书。学习之余要充分利用时间来熟悉、积累学习方法,培养自己的学习能力。通过不断地学习、积累,尽我最大努力避免今后学习失误情况的发生。
第三,我今后必将定期做好学习反思与总结。从今往后,在努力认真完成一阶段任务之外。我必将要求自己对于每一单元学习做深刻反思与总结。反思学习当中暴露出的问题,想出解决方案,全面地总结学习。
最后,我必将深刻吸取教训,培养自身对学习的危机感、警惕感。我一定做深刻的反省与自查自纠,从思想高度上觉醒自我,认真谨慎对待学习中的每一个关卡。并且,以高度危机感、警惕感对待学习。使自己变得成熟、稳重、谨慎。
进入高中这么久以来,我接连犯错。我愧对于老师,也辜负了老师对我的期待与关怀。此次检讨之后,今后我将坚决执行上述改正措施认真改正错误,请老师不要放弃我,请同学们监督我!此致!课间追逐打闹的检讨书
尊敬的班主任老师:
我知道错了,在此向您写检讨。今天上午第三节下课休息的时候,我跟范小风(化名)同学在操场上追逐打闹,期间我还拿了粉笔头扔人。
我们这样的行为是非常不对的。首先,粉笔是公家财务,我们应该懂得珍惜,就更加不应该乱扔了。这粉笔说软也不软,还是有点分量的,使劲一扔还是蛮疼的。我这样乱扔粉笔头,这万一扔到低年级的同学就会使他们幼小的心灵遭受严重伤害,要是砸到了高年级的大哥哥大姐姐就会遭致被暴打一顿,如果不小心砸到了敬爱的老师们,我们还就会被罚站,而且放学以后还不让回家甚至要请老家长。当然了,即使砸不到人,万一砸到一些无“姑”的小猫小狗,砸到操场边的花花草草也不好!经过您的批评教育,我清醒地意识到在操场上追逐打闹的行为是很不应该的,因为那样是很危险。课间的操场上人山人海,追逐过程当中要是摔倒了就容易受伤,摔伤了胳膊、腿就很严重了,要是摔到了头搞不好要变成弱智了。我们小学生是八-九点钟的太阳,是祖国的花朵儿,要是成为了弱智将来还怎么给国家建设做出贡献啊。
幸好是您,班主任老师您阻止了我们的行为,避免了那样的悲剧发生。在此接受批评教育以后,我一定痛改前非,永远铭记您的教诲。今后我要好好学习,不再惹您生气,让您保持青春美丽。
x年x班:xx-x 课间打闹检讨书500字
今天早上的时候,我认为学生之间在健康和x,然后打个角附近,将我推向x学生不健康的角度,我站起来后拉我坐在打破了三个发现拉。我吓得赶紧跑回了他的座位。但我知道事情的严重性时已经太晚了,后悔了。在第四节课上,老师严厉的批评,我的同学们沪
宜坏行动,并问我而沪宜,每个人都应该赔偿损失的这个班。
这一次,我有很多错误需要改正。一个,知道错不及时报告老师。知道错了也不让老师早知道,早期采取措施,这是为时已晚。二,不该在健康角度去玩,玩不适合在外面玩,但是我们不听。
三、不破坏。那是集体的财产。财产损失是摧毁集体财产。我们现在违反纪律,更不应该破坏集体的财产。
我犯了一个错误,而且价格还不应该只是写jiantaoshu下拉这么简单。后来我不会犯错误,请大家多原谅。
课间打闹的检讨书
尊敬的老师:
我真的知道错了,千不该万不该在课间追逐打闹,因为那是很危险的行为。开学以来,老师就三令五申要求我们遵守各项纪律,其中也提到了禁止在课间追逐打闹。可是我却没有重视起来,贪图玩乐,还是一意孤行得跟同学肆意玩闹。
现在想想我这样的行为是非常自私、不顾及他人的,我贪图自身玩闹,没有想到会影响其他同学下课休息。再有,我下课跑来跑去万一撞到同学令他们受伤就后果不堪设想了。前段时间就在电视新闻里看到一些地方发生了学生拥挤踩踏的事件,就是因为课间打闹引起的。另外,就算没伤害到其他同学,自己不小心摔伤了也要脚疼,严重的话搞不好还要被送去医院急救,做人工呼吸。
总之请老师相信,这次我真是知道错了,也明白了课间休息的重要意义:每节课要45分钟,上课同学们都认真听讲了,头脑很累就需要在下课时间休息。所以课间要给同学们休息,最好是让同学们能够在安静的环境中闭目静养。或者是喝口水,上个厕所什么的,再就是整理一下学习用具。
所以,在此向您保证,我今后一定不要课间打闹了。
此致篇五:课间打闹保证书200字 课间打闹保证书200字
2.课间追逐打闹的保证书
3.课间打闹保证书
1、课间打闹保证书 xxx: 今天上午,在间操的时候,我与x同学在卫生角附近玩耍,随后,x同学无意中将我推到在卫生角的拖布堆上,我站起来后发现我坐断了三把拖布。我吓得连忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的严重性时,已悔之晚矣。在第四节课上,老师严重批评了我和胡轶同学恶劣的所作所为,并要求我和胡轶每人都要赔偿班级的损失。这次我有很多错误需要改正。
一,知道错了不及时向老师汇报。明知道错还不让老师早知道,早采取措施,这是太不应该了。
二,不该在卫生角玩,要玩到外面玩,可我们没听。
三,不该破坏公物。那是集体财产。破坏公物就等于破坏集体财产。我们既然违反了纪律,更不应该破坏集体财产。
我犯了错误,代价不应该只是写保证书还陪拖布这么简单。以后我再也不犯以上错误了,请大家原谅。xxx 年月日
2、课间追逐打闹的保证书
尊敬的班主任老师:
我知道错了,今天上午第三节下课休息的时候,我跟范小风(化名)同学在操场上追逐打闹,期间我还拿了粉笔头扔人。
我们这样的行为是非常不对的。经过您的批评教育,我清醒地意识到在操场上追逐打闹的行为是很不应该的,因为那样是很危险。课间的操场上人山人海,追逐过程当中要是摔倒了就容易受伤,摔伤了胳膊、腿就很严重了,要是摔到了头搞不好要变成弱智了。我们小学生是八九点钟的太阳,是祖国的花朵儿,要是成为了弱智将来还怎么给国家建设做出贡献啊。
幸好是您,班主任老师您阻止了我们的行为,避免了那样的悲剧发生。在此接受批评教育以后,我一定痛改前非,永远铭记您的教诲。今后我要好好学习,不再惹您生气,让您保持青春美丽。x年x班:xxx
3、课间打闹保证书 尊敬的班主任:
您好!
我因在课间追逐打闹致赵同学的一只玻璃茶杯破碎,现在看来,我这样的错误真的是比较严重,需要好好做出检讨。好在您英明神武,果断地批评了我的错误,并且要求我面壁思过。我经过反省以后,我充分认识到这样的追逐打闹行为是要不得的,一则追逐打闹可能导致同学、自己受伤,二则教室原本空间就很小,我们这样追逐打闹的行为就妨碍了同学,极易造成教室财物的损毁。
对此,我向您保证如下: 1,我今后再也不跟同学在教室里追逐打闹了,再也不会因为一点小争执就跟同学打闹。2,我要充分赔偿赵同学的杯子,原价赔偿,绝无二话,如果可以的话我抽空会出去给赵同学买一只更好的杯子。3,我要充分地从此次错误当中吸取教训,痛改前非,不再做任何有损坏集体利益的事情。
第三篇:快乐课间操
快乐课间操,健康你我他为了改善学生体质,响应“阳光体育”运动的号召,我校利用每天上午10:00——10:30半小时时间组织学生跑步、做操等活动,让学生在运动的过程中体会快乐,收获健康。听,那熟悉的旋律,不正是第三套全国小学生广播体操吗?看孩子们的精神劲儿,动作标准有力,一上午的疲惫都被驱散了。动动手,踢踢腿,耸耸肩,一招一式,有模有样儿。
瞧,伴着欢快的音乐《踏浪》,优美的韵律操展现在我们眼前了。好像身体的 每一个细胞都被唤醒,蹦蹦跳跳,好不快活。伴着音乐跳起来,让我们将快乐进行到底。
最有特色的得数我们学校的街舞了。踏着节奏,孩子们跳出了几分帅气。低年级的学生看哥哥姐姐跳的热闹,自己也忍不住模仿,别说,模仿的还挺仔细呢。一张张小脸上,洋溢着灿烂的笑容。
天冷了,呼呼的西北风刮不散孩子们做课间操热情。三套活力四射的课间操,让孩子们在运动中快乐,在快乐中收获健康,在健康中成长。
广
武
小
学
曹
玉
姣
第四篇:课间操总结
课间活动总结
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神,确保我校学生健康成长、全面发展,丰富校园文化生活,把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容,把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一,我校认真筹划、安排,扎实开展学校“大课间体育活动”,使学生活动兴趣得到培养,学生锻炼身体的热情得到激发,促进了学生全面发展和健康成长。现将我校的主要做法汇报如下:
一、健全机构 明确职责
为确保大课间活动扎实有校开展,学校成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组,由负责学校体育工作的老师具体负责,值日领导、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制,明确各自的职责。领导职责:值日领导每天到操场亲自参与活动,同时考核、了解情况,发现问题及时解决,并在校务会上交流大课间活动情况,同时在每次的教师会上进行总结,表扬大课间开展较好的班级,指出不足,并提出整改意见,提高全体师生对大课间活动的重视程度。
二、分步实施 扎实开展
为确保大课间活动的顺利开展,扎实推进,学校制订了大课间活动的实施方案,在班级活动活动中,要求做到“四定”,即定时间、定地点(每个班级的活动区均有固定)、定项目(集中时间,全校统一项目)。做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。
三、全员参与 初见成效
我校大课间活动项目操作性强,学生参与的热情高涨,劲头十足,兴趣浓厚,欢心愉悦,真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近,老师和学生一起活动,使师生得到锻炼,得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强,对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高,真正做到了以“我运动 我健康、我快乐 我阳光”的目标。我们欣喜地发现,体育大课间活动开展以来,师生体育综合素质方面均有不同程度提高。
1.“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活
传统的课间操内容单一,学生每天做同样的广播操,时间长了,学生失去了做课间操的兴趣,但又不得不去做,这样既达不到锻炼的目的,学生的个性也得不到发展。“大课间”活动增设了课间活动的项目,有跳绳、踢键子、跳格子等多种形式,这些内容根据学生的心理和生理特点安排,合理、新颖,给学生以醒目之感,学生能完全自主地参加各种活动,增大了学生的参与面。通过一段时间的试行来看,学生都非常喜欢 “大课间”活动,他们能积极主动地参与各种活动,都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。
2.“大课间”活动能使学生健身益智
“大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中,从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好,改变了以往单一乏味的课间活动,构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼,情绪活跃,调节机能,使学生有清醒的头脑,充沛的精力投入学习实践活动。使学生在锻炼了身体素质的同时,又得到美的熏陶。总之,“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体,发展了智力,培养了学生的创新能力。
3.“大课间”活动有助于培养学生良好的思想道德素质 “大课间”活动中,丰富的内容不仅让学生健身益智,还能对学生进行思想教育。如在游戏中听从老师的统一安排,培养学生的集体观念;在踢键时学生自由组合,踢的过程中能团结合作,关心他人,谦让有序,互帮互助。集队时,经过反复训练,达到快、静、齐的要求,培养学生严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下,我校学生中掀起了体育锻炼的高潮,课间学生乱打闹的现象没有了,到处可见的是各种课间活动的身影。老师也积极参与到活动中去,增进了师生间的了解,师生、学生之间关系更加融洽,互助合作精神加强,好人好事 也更多了。
4.“大课间”活动能拓展学生的创新思维 我们在创设武术操、游戏等学生喜爱的活动形式的同时,还引导学生在活动中勇于创新。如学生通过练习踢键,创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法,还有的学生双脚交换踢键,边踢边舞,把舞蹈和踢键融为一体。踢的键子也有创新,制作材料有鸡毛做的,有塑料线做的,还有纸做的等等;制作形状有锥形,有圆形;键子的颜色更是五彩缤纷。活动中,学生是实践的主人,实践中学生自主发展,拓展了学生的创新思维,培养了学生的创新精神和创造能力。
四、学校大课间活动存在的问题 1.大课间组织技能的培训问题
在大课间活动中,由于体育教师人数较少,无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。但由于时间、人员过于集中,在活动中不可避免地出现这样那样的问题,特别是安全问题。而这些问题的出现,多数与组织不善有关。因此学校必须对大课间组织教师进行必要的技能培训,包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训,使大课间安全顺利地开展。
2.场地干扰的问题
由于学校场地小,班级多,影响到相邻班级的正常活动。
3.大课间活动如何确保学生安全的问题
大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课,其基本模式一般是先集体做广播操,再分班活动。特别在分班活动中大都涉及学生自由活动,其组织管理要求较高,这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中,要加强对学生的组织纪律性教育,活动安全教育,并做到有效的管理。
益海小学体育组
第五篇:课间操实施方案
察布查尔第三中学冬季大课间跑操活动方案
为进一步开展好冬季大课间活动,加强学生体育锻炼,保障学生的身体健康,提高学生自身免疫力。从下周起学校集体活动改为跑操活动。具体活动安排如下:
一、活动领导小组:
组长:
高英胜 副组长:王洪东
组员:
安金裕 颊生明 张艳红 田杰
杨景峰 杨群 苑本玉 尤富强 佟吉光
二、大课间具体安排:
1、第二节课下课后各位上课的教师负责安排学生到指定地点集合。
2、班主任负责把学生带队到集合地点
3、听信号开始跑操(暂定为六路纵队)
4、路线: 见课间操跑步路线示意图
根据现有条件,为以后的课间操跑操做好重分的准备,我们为此做以下的规章制度,希望各位老师遵守执行。
第一、体育教师按照跑操规范,教会学生跑步的基本队列和跑步方法。由于两路纵队队伍跑步队伍较长,改为四路纵队跑操,体育课体育教师按照四路纵队跑操训练。
第二、11:25分下课,班主任教师安排迅速集合整队,保证站队集合快速、安静、整齐,11:30分必须达到集合地点。整栋教学楼划分为四大块,每一层靠近最东侧楼梯的2个班级从东侧楼梯下楼,靠近东侧内楼梯的四个班级从东侧内楼梯下楼,靠近西侧内楼梯的四个班级从西侧内楼梯下楼,靠近最西侧楼梯的2个班级从最西侧楼梯下楼。下楼时按从下而上的顺序每个楼层一次下楼,下楼做到快、静、齐。各班快速进入大操场指定位置等待检查人员检查班级人数。
第三、跑操开始时间为11:30分,距离为二圈。跑操过程中,学生安静、不能交头接耳讲话,班主任教师在班级中间位置跟队跑操,管理学生纪律。政教处检查人员跟班级跑操,评分、记录、全校通报栏通报。跑操过程中有特别不能跟上节奏和说话的班级有可能直接停止拉出整顿。
第四、11:40分跑操结束,各班在集合地点,立正站好,体育教师点评。班主任再到班级前点评本次跑操情况。随后班级体育委员带队按年级高一行政楼、高二主教学楼、高三实验楼进入班内,初一年级从集合点由主教学楼南门整队带回,初
二、初三年级由初中教学楼正门整队带回。不允许散队,有去洗手间的,再出来。政教处检查人员检查回教室情况,记录离队人数。
第五、跑操活动是全校学生全员参与,需要全体学生和相关教职工的共同努力,各班可确定各班的跑操口号。
第六、课间操跑操如果有生病请假等情况的同学,需要在本班集合区外站立。站一排。
第七、课间操跑操的检查情况的反馈,将作为班主任考核的一项内容,按照检查人员检查情况每周予以通报。
第八、初中吃营养餐(抓饭)的年级当天可不跑操,其他年级各班留三个人去领取营养餐(牛奶面包),其他学生必须全员跑操。课间操跑操的问题可能有
一、班主任要求的纪律不够严格,跑操集合、站队、跑步过程中出现乱讲话、嬉戏打闹情况。
二、学生没有提高课间操跑操的认识,跑操过于随意。
课间操是全校性的外显的活动,不是一日之功、也不是一人之力可以完成的。希望全体师生共同努力,为三中的精品大课间活动努力。
察布查尔县三中政教处、体育组
2014年11月27日
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