经典古诗词诵读读书汇报会流程

第一篇：经典古诗词诵读读书汇报会流程

与诗同行，畅游诗海

经典古诗词诵读会

活动主题：与诗同行，畅游诗海 活动目的：

古典诗词是中华民族灿烂文化宝库中一颗璀璨的明珠，古诗词代表着中国文化的精华。古诗词能使人的精神得到升华，让人在现实生活中创造诗意，古诗词是无穷尽的空间，一旦进去，会越来越深，会为其精深的内容和变化所吸引。通过多种形式朗读诗歌，领会朗读诗歌的方法，提高朗读水平。通过朗读诗歌，体会作者的情感，感受诗歌的魅力，激发学生热爱古诗的激情。欣赏诗歌，体会诗歌的意境，提高鉴赏诗歌的能力。

活动形式：背诵、古诗新唱、比赛对诗句

活动准备：活动前，学习自己喜爱的描写春天和夏天的古诗词，并在老师的指导下，消化理解，用自己喜爱的方式学习古诗词，用自己喜爱的曲调演唱自己喜爱的古诗词。参加人员：全体学生和部分家长

与诗同行，畅游诗海

三年一中队经典古诗词诵读会

男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的老师同学们 合：大家好！

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：读千古美文，同经典相伴。女：诵中华经典，与圣贤同行。

合：三年一班“与诗同行，畅游诗海”古诗文诵读会——--现在开始！

男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。

女：春天孕育着生命与希望，引来无数的文人墨客对它的赞美。

合：让我们与春天有个约会

走入第一乐章——春之声（独领风骚）

（独诵）《元日》《凉州词》《春夜喜雨》《游园不值》《望岳》 《江南春》 《绝句》 《春雪》《鸟鸣涧》《早春呈水部张十八员外》

女：春，沁凉润透：

男：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 男1：春，百花齐放：

女：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

男：让我们在《春晓》中体会那份春意。

女：请大家尽情地唱起来，跳起来吧！（古诗新唱）女：同学们的歌声像百灵鸟婉转动听。各小队的同学也跃跃欲试。下面请的小队展示风采。（1到5组）男： 母爱是伟大的、母爱是无私的 女：让我们师生共吟一首《游子吟》 男：表达对母爱的感激。表达浓浓诗情缘

女：一年之际在于春 男：一日之际在于晨

女：春，稍纵即逝。（女齐）：“林花谢了春红，太匆匆。

2、夏之韵

男：送走鸟语花香的春天，迎来生机勃勃的夏天。

女：夏天是个多姿多彩的季节，夏天是生命的季节。合：让我们张开双臂拥抱美丽的夏季！

（独诵）宿新市徐公店（宋）杨万里悯农（唐）李绅 乡村四月（宋）翁卷鹿柴（唐）王维

四时田园杂兴（宋）范成大早发白帝城（唐）李白.小池（宋）杨万里.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼 竹枝词（唐）刘禹锡晓出净吃寺送林子方（宋）杨万里 己亥杂诗（清）龚自珍江畔独步寻花（唐）杜甫

女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。

（演唱）

江

南

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

男：碧绿的荷叶生机勃勃，女：怒放的红莲热情奔放。

男：夏天让我们追逐瑰(ɡuī)丽的梦想。让我们走入诗情画意，词韵飘香。

女：让我们和老师一起吟唱《送别》

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

合：衷心祝愿各位领导各位嘉宾工作顺利，幸福安康。衷心祝愿全体师生诗意栖居心灵，高雅相伴人生！今天的诵诗会到此结束！

总结：亲爱的孩子们，祝贺你们这次古诗诵读汇报会取得了成功，在诗词的海洋里，你们收获了知识，收获了真情，收获了缘分。一首首诗歌，带来的是一次次感动；一个个的组合，传递的是一股股浓情。让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名心灵高尚，会生活、爱生活的人。让我们与诗歌景点一起神采飞扬。

第二篇：经典古诗词诵读读书汇报会

诵读读书汇报会

活动主题：经典古诗词诵读

活动目的：.古典诗词是中华民族灿烂文化宝库中一颗璀璨的明珠，古诗词代表着中国文化的精华。古诗词能使人的精神得到升华，让人在现实生活中创造诗意，古诗词是无穷尽的空间，一旦进去，会越来越深，会为其精深的内容和变化所吸引。通过多种形式朗读诗歌，领会朗读诗歌的方法，提高朗读水平。通过朗读诗歌，体会作者的情感，感受诗歌的魅力，激发学生热爱古诗的激情。欣赏诗歌，体会诗歌的意境，提高鉴赏诗歌的能力。

活动形式：朗读、背诵、歌舞、诗配画、比赛

活动准备：活动前，学生选择一些好的书籍，学习自己喜爱的古诗词，并在老师的指导下，消化理解，用自己喜爱的方式学习古诗词，用自己喜爱的曲调演唱自己喜爱的古诗词。参加人员：全体学生 主持人：史林鑫 宋骁鹏 主要活动过程 男：禾苗在春风中成长 女：花朵在阳光下开放

男：我们是稚嫩的幼苗，老师给了我们丰富的营养 女：我们是鲜艳的花朵，祖国给了我们温暖的阳光 男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们

男：花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。

女：黄昏时分，我们回味着读书的快乐历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。

男：虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！

女：同学们，两个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获和快乐，今天，合：实验小学一年一班《古诗伴我启航》读书汇报会现在开始

女：三百六十条道路，是您送我们远行。男：中华文明五千载，华光四射垂青史。女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。

男：中国是诗的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。

让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧！甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;乙：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香。甲：雅言传承文明，乙：经典浸润人生，甲：唐诗，千年以来，传诵不已，代代承传。乙：请听放歌四季

1、春之声（引背）

《春晓》孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《村居》高鼎：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《春日》朱熹：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《咏柳》贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《忆江南》白居易：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

2、夏之美（男女对背分句）《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《所见》 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《晓出净慈寺送林子方》杨万里：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《饮湖上初晴后雨》苏轼：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

3、秋之韵（轮背男一首女一首）

《山行》杜牧：远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《秋风引》刘禹锡：何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。

4、冬之雪（齐背）

《江雪》柳宗元 ：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《梅花》王安石 ：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《惊雪》陆畅：怪得北风急, 前庭如月晖。天人宁许巧, 剪水作花飞。

5、宋词吟唱

甲：宋词，是中华一道永不衰老的风景，后人传唱，生机盎然。请欣赏宋词。

一剪梅 李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

声声慢 李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！青玉案·元夕

辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

雨霖铃 柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

满江红 岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。男：古诗里有歌，古诗里有画

女：古诗里有情，古诗里有爱，请听古诗里的故事

8、亲子师生吟——浓浓诗情缘

女：在诗词的海洋里，我们收获了知识，收获了真情，收获了缘分。一首首诗歌，带来的是一次次感动；一个个的组合，传递的是一股股浓情。那些用亲情筑起的文字流淌着浓郁芳香，亲子师生吟、浓浓诗情缘。

男：请听师生共读。和老师 朗诵《游子吟》 女：师生共背 《水调歌头》苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

女：在这词的世界，诗的海洋里，鲜花是我们的语言，快乐是我们的心情。

男：也许，我们的吟诵不够甜美，但愿能够给你留下甜美的记忆；也许，我们的姿态不够优雅，但愿能够给你留下淡淡的诗意。

女：盼望您春风又度，再听花开的声音； 男！诗风词韵里，让我们再次回味。

合：衷心祝愿各位领导各位嘉宾工作顺利，幸福安康。衷心祝愿全体师生诗意栖居心灵，高雅相伴人生！今天的演出到此结束，再见！

第三篇：经典古诗词诵读读书汇报会

经典古诗词诵读读书汇报会

——双井子镇中心小学一年二班范春红 活动主题：经典古诗词诵读

活动目的：.古典诗词是中华民族灿烂文化宝库中一颗璀璨的明珠，古诗词代表着中国文化的精华。古诗词能使人的精神得到升华，让人在现实生活中创造诗意，古诗词是无穷尽的空间，一旦进去，会越来越深，会为其精深的内容和变化所吸引。通过多种形式朗读诗歌，领会朗读诗歌的方法，提高朗读水平。通过朗读诗歌，体会作者的情感，感受诗歌的魅力，激发学生热爱古诗的激情。欣赏诗歌，体会诗歌的意境，提高鉴赏诗歌的能力。

活动形式：朗读、背诵、歌舞、诗配画、比赛

活动准备：活动前，学生选择一些好的书籍，学习自己喜爱的古诗词，并在老师的指导下，消化理解，用自己喜爱的方式学习古诗词，用自己喜爱的曲调演唱自己喜爱的古诗词。

参加人员：全体学生和部分家长

主持人：韩翔宇陈湘楠

主要活动过程

甲：尊敬的各位领导，各位家长，各位来宾

乙：亲爱的老师同学们

合：大家好！

甲：最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

乙：读书能给我们带来知识和力量;读书能给我们带来快乐和享受。

甲：今天我们将在这里展示自己的读书所得，共赴精神的盛宴，共享读书的快乐。合：一年二班经典古诗词诵读读书汇报会现在开始！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

乙：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香。

甲：雅言传承文明，乙：经典浸润人生，甲：唐诗，是中华文化的瑰宝，千年以来，传诵不已，代代承传。

乙：请听放歌四季

1、春之声（陈湘楠引背）

《春晓》孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《村居》高鼎：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《春日》朱熹：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《咏柳》贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《忆江南》白居易：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

2、夏之美（男女对背分句）

《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《晓出净慈寺送林子方》杨万里：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《饮湖上初晴后雨》苏轼：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

3、秋之韵（轮背男一首女一首）

《山行》杜牧：远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《秋风引》刘禹锡：何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。

4、冬之雪（齐背）

《江雪》柳宗元 ：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《梅花》王安石 ：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《惊雪》陆畅：怪得北风急, 前庭如月晖。天人宁许巧, 剪水作花飞。

5、宋词吟唱

甲：宋词，是中华一道永不衰老的风景，后人传唱，生机盎然。请欣赏宋词。（王梦竹）一剪梅李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

（田心文）声声慢李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

（金鑫淼）青玉案·元夕辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

（刘函）虞美人李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

（刘静茹）雨霖铃柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？

（陈湘楠）满江红岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

6、舞蹈《春晓》

甲：风——你是春的使者

乙：雨——你是春的信徒

甲：一年之际在于春

乙：一日之际在于晨

甲：让我们在《春晓》中体会那份春意，请欣赏舞蹈《春晓》

7、读唐诗（配乐背唐诗）甲：床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。乙：唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。请听读唐诗。

清明、所见、相思、草、画鸡、回乡偶书、望庐山瀑布、登鹳雀楼、悯农、竹石、独坐敬亭山、咏鹅、游子吟、长歌行、杂诗

8、亲子师生吟——浓浓诗情缘

女：在诗词的海洋里，我们收获了知识，收获了真情，收获了缘分。一首首诗歌，带来的是一次次感动；一个个的组合，传递的是一股股浓情。那些用亲情筑起的文字流淌着浓郁芳香，亲子师生吟、浓浓诗情缘。

男：请听亲子共读。

韩翔宇和妈妈朗诵《沁园春雪》

李佳诺和妈妈 背诵《如梦令》

梁雨晴和妈妈表演《游子吟》

女：师生共背

《水调歌头》苏轼

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

9、评选学习型家庭和读书之星颁发奖品

女：在这一阶段我们班涌现出了一批学习型家庭和读书之星，掌声欢迎他们到前面来领奖。

男：掌声祝贺他们。谢幕：

女：在这词的世界，诗的海洋里，我们双井子中心小学一年二班“经典古诗词吟诵”汇报会就要落下帷幕了。感谢老师们同学们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听„„鲜花是我们的语言，快乐是我们的心情。男：也许，我们没的吟诵不够甜美，但愿能够给你留下甜美的记忆；也许，我们的舞姿不够优雅，但愿能够给你留下淡淡的诗意。

女：盼望您春风又度，再听双小校园花开的声音；恳请您春光常驻，还看教育丛林果熟的消息。

男：弦歌悠扬中，我们的学校会鲲鹏搏击九天，扶摇直上！诗风词韵里，双小的学子将骐骥驰骋万里，前途无量！

合：衷心祝愿各位领导各位嘉宾工作顺利，幸福安康。衷心祝愿全体师生诗意栖居心灵，高雅相伴人生！今天的演出到此结束，再见！

总结：亲爱的孩子们，祝贺你们这次读书汇报会取得了成功，莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地的没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。希望同学们喜欢读书，因为书是知识的源泉。孩子们，与书交朋友吧！相信你们定会受益无穷!我们下一阶段的读书目标是背诵《弟子规》。

第四篇：古诗词读书汇报会主持词

六年二班读书汇报会主持词

男：让我们伴着李商隐的《无题》开始我们的诗词之旅吧！

无 题

作者 李商隐（唐朝）

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男：字字珠玑，女：句句经典！

男：声声诵读，女：津津有味。

合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。男：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。女：我们在朗诵中汲取和传承中华民族精神！

合：六年二班“诗律词韵”经典诗词诵读读书汇报会现在开始。男：身居陋室，心忧天下，自古就是仁人志士推崇的高风亮节。生活清贫，精神富有，拥有高尚情操与宽广胸襟的人，何陋之有？下面请欣赏文言文朗诵《陋室铭》。

陋室铭 作者 刘禹锡（唐朝）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它；在异地它乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面，请欣赏古词吟唱《水调歌头》。

水调歌头·丙辰中秋

作者 苏轼（宋朝）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

男：少年强则国强，少年智则国智。我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》。

少年中国说（节选）

作者 梁启超(清朝)故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。女：一曲红楼梦，唱出了红尘里多少人的情怀，一首枉凝眉挥洒着爱与怨的泪水。虽然世事已经变迁，但为爱而歌为情而泣的旋律，永远在我们的身边流淌。请欣赏古词吟唱《枉凝眉》。

枉凝眉

作者 曹雪芹（清朝）

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽，春流到夏！

女：夜晚，特别是月色朦胧的夜晚，是人们和自己心灵对话的最佳时刻。很多人前需要控制的情感，此时都会悄然而至，那才下眉头又上心头的感觉，会让你不能自己。下面请欣赏古词朗诵《一剪梅》。

一剪梅

作者 李清照（宋朝）

红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。

男：滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝，争什么是与非、成功与失败，都是短暂不长久，只有青山依然存在，依然的日升日落。下面请欣赏词朗诵《临江仙·滚滚长江东逝水》。

临江仙·滚滚长江东逝水

作者 杨慎（明朝）

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

女：让我们伴着毛泽东的《七律·长征》结束我们的诗词之旅吧！

七律·长征

作者 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。活动总结：

男：这学期通过古诗词诵读活动，进一步激发了我们学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了我们的人文底蕴。女：以后我们还会多举行这样的诗词诵读活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。

合：六年二班“诗律词韵”经典诗词诵读读书汇报会到此结束。

第五篇：古诗词诵读

六年级上古诗词积累

明日歌(明)文嘉

明日复明日，明日何其多？

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

《明日歌》是明代著名才子文徵明的儿子文嘉所作。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。

【译文】

明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听取我的《明日歌》。

《观沧海》 曹操（三国）

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《观沧海》是建安十二年（207）九月曹操北征乌桓，消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。

【译文】

东行登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。画家温泽辉书画作品。观沧海

庆幸得很呐！就用诗歌来表达心志吧

闻官军收河南河北(唐)杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

《闻官军收河南河北》是唐代伟大诗人杜甫的作品。此诗作于763年（唐代宗广德元年）春。当年正月史朝义自缢，他的部将李怀仙斩其首来献，安史之乱结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。

【译文】

剑门关外忽然听说官军收复蓟北，乍听到止不住的泪水洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容不知去了何方，胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌而且须纵情饮酒，春光无限我与妻儿一同返回故乡。立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡，然后经过襄阳再转向那东都洛阳。

黄鹤楼崔 颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

【译文】

过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

龟虽寿曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

《龟虽寿》是东汉著名文学家、军事家、政治家曹操创作的一首乐府诗，作品富于哲理，阐发了诗人的人生态度。笔调兴会淋漓，有一种真挚而浓烈的感情力量。写这一组诗时，曹操刚击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志。

【译文】

神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的，只要自己调养好身心，也可以益寿延年。我非常高兴，要用这首诗歌来表达自己内心的感受。

已亥岁感事（唐）曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

传闻一战百神愁，两岸强兵过未休。

谁道沧江总无事，近来长共血争流

【译文】大片的水域江山都已绘入战图，百姓想要打柴割草度日而不得。请你不要再提封侯的事情了，一将功成要牺牲多少士卒生命！

集俗语竹枝词（清）佚名

公门里面好修行，半夜敲门心不惊。

善恶死对头终有报，举头三尺有神明。

这首《竹枝词》是集民间俗语而成的。意思是说在公门里做事（做官）的人，在公门里要好好修行，行事只要公道端正，即使半夜有人敲门，问心无愧，一点也不惊。一个人在世，为善为恶，到头来总是有报应的。

此词所集四句，用来劝世的，劝人要行善，尤其是在公门里做事的人，更要好好修行，莫要弄权使势，为非作歹。

醉太平无名氏

堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。

【译文】

堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。

采桑子吕本中

恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。

恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时？

此词从江楼月联想到人生的聚散离合。月的阴晴圆缺，却又不分南北东西，而与人相随。词人取喻新巧，正反成理。以“不似”与“却似”隐喻朋友的聚与散，反映出聚暂离长之恨。具有鲜明的民歌色彩。全词明白易晓，流转自如。风格和婉，含蕴无限。

词作鉴赏

这首词写的是离别之情。上片写他宦海浮沉，行踪不定，南北东西漂泊的生活，经常月下怀念君（指他的妻子），只有月亮来陪伴他。本词中表面上说“恨君”，实际上是思君。表面上说只有月亮相随无离别，实际上是说跟君经常别离。下片借月的暂满还亏，比喻他跟君的暂聚又别。这首词的特色富有民歌风味。民歌是感情自然流露，不用典故，是白描。

过零丁洋（南宋）文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【译文】

我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！