水城县坪寨乡庆马小学新两基和两项督导迎检工作汇报材料1

第一篇：水城县坪寨乡庆马小学新两基和两项督导迎检工作汇报材料1

水城县坪寨乡庆马小学“新两基”和“两项督导”迎检工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表庆马小学全体师生，对各位领导和专家莅临我校进行义务教育均衡发展暨两项督导工作检查、指导表示热烈的欢迎。近年来，庆马小学在县委政府和上级教育主管部门的统一领导下，全面贯彻党和国家教育方针，深化教育改革，依照《贵州省义务教育学校办学基本标准（试行）》，在规范办学行为、改善办学条件、加强教师队伍建设、提高教育质量和加强学生关爱工程等各方面做了大量工作，取得了显著成效。下面我将就我校开展各项工作情况向各位领导和专家做汇报，敬请各位领导、专家进行指导。

一、基本情况

我校是一所村级完小，创办于1958年9月，时称箐马公社红专学校。1966年命名为庆马小学。目前，学校占地面积3700平方米，现有学生122人，生均占地面积30.3平方米，校舍面积817平方米，生均校舍面积6.7平方米；运动场地面积1971平方米，生均体育活动场地面积16.15平方米；我校没有寄宿生；现有图书4452册，其中工具书和教参书、报刊等492册，生均图书36.5册；教学实验仪器总产值42.248万元，其中实验设备3.57万元；我校有计算机16台，其中学生用机8台；班班通设备正在采购当中，预计今年年底安装到位；我校现有教师9人，专任教师9人，学历合格率100%，高一级学历达100%，师生比,1：13.5；共有6个教学班，其中，一年级23人，二年级22人，三年级20人，四年级25人，五年级14人，六年级18人，所有班级人数均在25人及以下。我校所有指标除未到位的班班通之外，其余8项均已达到上级标准。

二、庆马小学办学理念

庆马小学校训：庆马六年·快乐一生 办学特色：“快乐”教育 办学指导思想

以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。

1.办学宗旨：一切为了师生的和谐发展

愿每位教师——在这块教育沃土尽显人生价值！让每个孩子——在我庆马小学体验成功的快乐！

2.育人目标：学会做人、学会生活、学会学习、学会创造 3.教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师

4.学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民

5.校风：和谐习惯 礼貌 节俭 求知 勤奋 自强 拼搏 6.教风：敬业 严谨 博学 善导 7.学风：勤奋 好问 合作 善思

三、办学亮点

我校主要以快乐教育为特色教育，力求让全校师生在校都能感受到快乐。围绕这个主题，我校成立了各种兴趣团队（有彝族达体舞、唱红歌、绘画、乒乓球、跳绳等），形式多样，学生自主选择，活动中，让学生体验成功的快乐、感受快乐；另外，针对学生经常忘带学习用品，我校为学生开了个“爱❤超市”，学生可以在“爱❤超市”找到自己需要的学习用品，既方便了学生，又能培养学生的诚信和奉献精神，使他们感受到学习是快乐的；全校老师以校为家，全心全意为教育服务，课前认真备课，课上认真上课，课后认真辅导，近几年，我校教育教学质量有了很大的提高，有好几个学科一直排在全县前列，甚至四年级数学和五年级语文一直处于全县第一二名的好成绩。上学期我校语文平均分74.28，数学平均分68.87。目前，我校的所有学科平均分均在60分以上。

另外，我校一直推行学生礼貌让车的好习惯，多年来，没有发生过一起交通事故，甚至得到了社会各界的一致好评。

四、主要工作情况

（一）组织保障

学校根据县人民政府制订的义务教育均衡发展规划、上级文件精神和评估考核制度，出台了《水城县庆马小学义务教育均衡发展工作实施规划》，制定了《庆马小学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，使整个工作得以有效开展。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策按时拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。

（三）办学条件

在县委政府和县教育局多方关心支持下，我校办学条件将会大大改观，我校已成为水城县两年攻坚提质重点打造学校，学校将重新规划建设，学校校园面积将增加到6371.89平方米，校舍面积将增加2452.8平方米，生均面积即将大大增加；即将修建学生宿舍，满足上学困难的一大部分学生住宿；此外，我校还即将重新修建篮球场420平方米和755平方米的环形跑道。学校建有围墙、大门、旗台、旗杆、花园等设施，且布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位，文化氛围浓郁。工程建设目前正在招投标中，上级政府即将投资几百万元，到时候，我校的硬件设施将会得到极大的改善。

（四）教师队伍

1．全校现有专任教师9人，平均年龄35岁，中青年龄层次基本合理。专任教师中专科以上学历9人，其中本科学历5人，专科毕业4人，学历合格率100%。

2．学校重视教师的继续教育培训，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%，全体教职工遵纪守法，爱岗敬业，几年来无违纪违规和违法犯罪问题。

（五）素质教育

近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。

1．我校虽然老师少，有的老师甚至上2个基础学科，可是大家都很尽职，很负责，经常抽出时间为学生无偿补课，放学之后大家都住在学校里，经常批改作业或写教案到很晚，还经常在一起探讨教育教学方法，研究很有特点的后进生。自2013年9月以来，教学质量上有了飞一样的提高。上学期期末测试中，全县统考12个基础学科，我庆马小学就有11科超过了全县的平均水平，有4个排在了全县前列，其中四年级数学、五年级语文连续几个学期排全县第一二名，年终考评连续两年荣获坪寨乡一等奖。上学期我校语文平均分74.28，数学平均分68.87。目前，我校的所有学科平均分均在60分以上。2．认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，上年度学生体质健康及格率均达到96.7%。

3．深化课程改革。我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，积极开展丰富多彩的各种文体活动，使学生得到全面发展。

4.德育管理。学校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。学校非常重视对学生的爱国主义教育，我们充分利用爱国主义教育资源培养学生的爱国主义情感。每年“清明节”，“端午节” “10.1”、“12.9”等纪念日，开展一系列纪念活动，如演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、纪念“12.9”长跑等活动，通过举办宣传橱窗、黑板报、趣味运动项目比赛等形式引导学生弘扬爱国精神、弘扬民族文化，树立远大理想，塑造健康人格，激发学生的爱国情感。

5.加强学校安全工作。健全了安全工作制度和应急预案，落实“学校周边治安环境治理工作联席会议制度，聘请了法制副校长，每年把消防疏散演习和道路交通安全知识讲座作为学校的常规工作。多年来，全校无重大安全事故的发生。

（六）实施关爱工程，促进教育公平1．学校认真落实上级学生资助政策，及时向贫困学生发放“两免一补”等救助资金。免费教科书的发放和营养餐，通过政策，解决了学生上学难的问题，使大批贫困学生学习、生活有了保障，使贫困学生进得来，留得住。

2．建立健全“留守儿童”档案，教务处归档集中管理.认真了解了贫困生、特殊群体学生的的基本情况，并实行追踪回访制度。学校建立了留守儿童之家，完善规章制度，做到了有固定场所、有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守儿童的感情交流，让留守儿童感知父母和社会的关爱。通过这些措施，使留守儿童思想上稳定，学习上不断进步。

3．认真做好培优辅差工作，建立一对一的帮扶机制，对学困生、特长生，跟踪管理，纳入教师考核，使一大批学生得到成功转化和提高。

五、今后工作方向与思路

几年来，我校在改善办学条件、加强师资队伍建设、教育质量提高、学生关爱工程等方面都取得了一定成绩，今后，随着我校办学质量的提高，办学条件的改善，很多家长将会把孩子送入我校学习，这将会给学校管理和教师教学带来一定的压力。我们将正视这一些即将出现的问题，我们有信心，也有决心解决这一些今后将会面临的客观困难，以这次“义务教育均衡发展”评估验收为契机，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色，努力将庆马小学打造成一所领导放心、家长满意的学校。

谢谢大家！

庆马小学 2017年9月15日

第二篇：xx镇“新两基”和“两项督导”迎检工作方案

xxx县xxxx镇“普十五”和“两项督导”

工作迎检方案

为加快实施科教兴镇战略，大力推进全镇教育事业改革与发展，为全面建设小康社会，构建和谐xxxx提供强有力的人才保证。根据省、市、县相关会议文件要求，依法履行教育管理职责，促进全镇教育事业健康、协调发展，现结合我镇实际，特制定“普十五”和“两项督导”迎检工作方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实总书记系列讲话精神，充分认识“普十五”和“两项督导”工作在推进我镇教育事业改革与发展中的重要作用，坚持落实责任、突出重点、狠抓教育教学质量，不断缩小城镇与农村之间、校际之间的差距，努力提高义务教育阶段教育质量和办学效益，全面提升xxxx镇教育整体水平，推进全镇教育均衡、协调、可持续发展。

二、组织机构

为确保我镇迎检工作的顺利开展，特成立xxxx镇人民政府教育工作督导评估迎检有关工作组如下：

（一）领导小组。组

长：

成员：xxxx镇各股室负责人、中心校全体工作人员。

—1— 办公室负责按照标准做好迎检日常工作。一是认真完成各种表册统计，确保表册数据真实无误；二是检查、指导有关部门、辖区内学校、幼儿园开展好“普十五”和“两项督导”自查自评工作和拟写好汇报材料；三是按照评估标准指标体系整理好评估资料；四是做好其他临时性工作。

（二）后勤保障组。组

长：

成员：xxxx镇各股室负责人、镇中心校全体工作人员。后勤保障组负责上级评估组人员就餐、休息、日常生活用品购买，评估所需物品购置等相关工作。

（三）安全保卫组

组

长：（水城县公安局xxxx派出所所长）成员：镇综治办全体人员，派出所全体人员。

安全保卫组负责督导期间安全保卫工作，负责协调、管理交通通畅，处理一切突发事件。

三、工作要求

（一）加强组织领导。迎接省政府“普十五”和“两项督导”评估工作是我镇教育工作的一项重要任务，各单位必须统一思想，高度重视，强化组织领导，全力做好各项迎检准备工作。

（二）完善资料档案。各有关部门、各学校、幼儿园要严格按照资料目录建档项目及内容，落实专人负责，认真做好档案资

—2— 料的收集整理和各类表、册的填写统计工作，做到立卷归档资料全面、系统、详实、规范。

（三）严格落实责任。实行“一把手”负责制，对在迎检工作中表现突出的单位和个人，镇政府将给予通报表扬；对工作不力、进展缓慢的单位和个人给予通报批评。凡因股室或学校资料不完善影响全镇“普十五”和“两项督导”验收结果的相关职能部门和单位主要领导将严格追究相关负责人的责任。

—3—

第三篇：柏树乡两基迎国检工作汇报

柏树乡 “两基”迎国检汇报材料

一、乡情简介

柏树乡位于柏树乡位于凉州区西南8公里处，东至和平镇，南接金塔乡，西邻祁连山脉，北至松树乡，新旧312国道、兰新铁路、武九公路横贯全境。乡域面积约25平方公里，其中耕地面积23185.1亩，占21.65%。

全乡辖10个行政村，即清水、中畦、右

三、接引、杨寨、柏树、小寨、张寨、下五畦、桥儿村，设64个村民小组，总人口16256人。近年来，柏树乡党委、政府培植发展壮大了制种业、畜牧养殖业、劳务经济为主产业。全乡呈现出经济持续快速发展，农民持续增收，社会治安稳定的良好局面。2010年，全乡农民人均纯收入达5210元。

全乡现有中学1所，有 17班，在校生906人，其中女生420人；小学8所，有53个教学班，在校学生1352人，其中女生585人。一直以来，我乡坚持把发展教育事业放在优先发展的位置，按照“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，树立“坚定教育兴乡理念，努力打造教育强乡”目标，近些年来，在各级政府和教育主管部门的重视关怀下，柏树乡教育取得了令人瞩目的成绩，办学条件全面改善，管理水平不断提高，素质教育较有特色，新课改全面实施，教育质量稳步上升，“两基”工作跃上了新台阶。1995年进行校园“六配套”建设，并通过省级 “两基”检查验收。

二、“两基”巩固提高基本情况

（一）办学条件：

我乡中小学占地面积91777平方米，校舍建筑总面积14038平方米，校舍生均6.17平方米，中小学图书生均分别达15.06册、10.36册以上。

（二）师资水平：

全乡小学教师101人，初中55人，专任教师学历达标率小学为100%，初中为100%。全乡校长接受岗位培训率为100%。

（三）义务教育程度：

三年中，小学适龄儿童总数分别为1343人、1290人、1250人，在校学生数分别为1429人、1338人、1352人，近三年小学适龄儿童入学率均为100%，适龄女童入学率为100%。初中阶段适龄少年总数各为946人、925人、915人，初中阶段在校适龄少年学生总数每年为1050人、988人、906人，入学率均为100%，辍学率分别为0.57%、0.20%、0.66%，三年中，15周岁人口总数分别为301人、295人、350人，15周岁人口中初等教育完成率均为100%。

三年中，17周岁人口总数为270人、251人、300人，17周岁人口中初级中等教育完成率为99.3%、99.6%、99.7%。

7—15周岁残疾儿童少年总数近三年均为1人，入学率均为100%。

（四）教育经费：

教育经费投入情况：上级财政拨款2008--2010年分别为552.62万元、762.22万元、760.87万元。

（五）教育质量：

三年来，学校认真贯彻国家教育方针，开足课时，开齐课程，毕业年级合格率小学为98.5%、97.5%、99.6%，初中为34.5%、35.8%、31%，学生日常行为规范合格率小学为98.4%、98.3%、98.2%，初中为98.2%、99%、99%，学生体育合格率小学为96.7%、96.4%、96.3%，初中为97%、97%、98%。

（六）扫盲后巩固提高工作：

“两基”达标后，青壮年非文盲人数为9638人，非文盲率达100%。全乡设有乡级农民文化技术学校1所，村级农民文化技术学校10所，共举办以适应本地经济发展特点为主要内容的乡村培训提高班180余期次，参加人数为2200余人（次），发展具有特色经济的示范户60余户。乡村农民文化技术（扫盲）学校办学条件逐步改善，基本做到了有教学场所，有教学基本设施，有学习计划、有管理制度，有图书资料。

三、“两基”工作措施及成果

柏树教育的发展水平提升到了新的历史高度，取得了以下几方面的成绩：

1、全乡教育蓬勃发展、协调发展。一是基础教育发达，普及程度高。学前三年教育普及率达100%，学龄少年儿童入学率、巩固率和毕业生升学率均达 100 %。初中生辍学率控制在1.09%以内。二是农民文化技术学校快速发展，形成了基础教育、农民教育协调发展的良好格局。我乡的农技校在2008年至今，我乡共举办以农业技术、法律知识、时事政治等内容的各类培训班与讲座50多期，6000余人次参加了培训和学习。通过农技校学习培训，广大农民增长了见识，学到了致富本领，一批学员在农技校的培训下，纷纷发展养殖业、种植业，一举成了乡、村的致富带头人，帮助和带动500余人走上致富道路。

2、小学网点布局调整进一步得到优化，教育发展更趋均衡。2008年以来，全乡共投入配套资金50多万元，用于学校网点调整。撤并了2个村级小学，修缮了柏树中心小学、柏树中学校园。

3、教育信息化建设进一步取得新突破，教育教学手段现代化程度有了较大提高。近5年来，我乡共筹资投入 23万多元推进教育信息化建设，目前，柏树中学均装备了计算机室，还建立了备课室。中小学都接通了宽带网。

4、教育教学质量上了新台阶，实现了教育发展速度、规模与质量、效益的统一。近年来，凡涉及教育质量的标志性项目，如小学生毕业检测、中考、中学生奥林匹克竞赛、中学生运动会、中小学生科技创新竞赛等，柏树均处全区前列。

5、实施扶困助学工程进展顺利，贫困家庭子女读书问题得到妥善解决。多年来，我乡十分重视家庭经济困难学生的读书问题，把扶困助学当作一项重要的民心工程来抓，做到了党政主要领导亲自抓，班子成员共同抓，乡村干部配合抓的工作机制。乡、村干部纷纷带头向扶困助学基金捐款，还与贫困生结对子，勉励经济困难家庭子女自强不息，立志成才。从 2004年起，我乡严格落实“两免一补”政策，大力发动社会各界人士积极捐款，积极开展形式多样的扶困助学活动。近年来，全乡共有 200多名中小学学生接受了各种形式的资助，实现了不让一个贫困家庭孩子辍学的目标。

6、保学控流工作落实到位，确保了适龄儿童少年全部入学。

为巩固“两基”成果，提高巩固率，结合乡情，我乡采取六项措施加强“保学控流”工作。

一是加强宣传。做好九年义务教育政策的宣传，将学校教学管理、学校的各项规章制度编印分发到学生家长手中。同时采取宣传栏、广播等形式向社会各团体，广大民众呼吁，共同来关注少年儿童的成长，响应国策，支持教育。

二是沟通思想。向家长反映学生在校表现、学习等情况，征求家长意见，正确采纳家长对政府、学校的工作建议。

三是签订《保学控流协议》协议。乡政府到学校、学校与教师签订“保学控流”，政府、学校、教师与家长共同管理好学生，共同完成九年义务教育。

四是实行联系班责任制。每个乡领导班子成员和“两基”工作组人员联系一至两个班，严格依照乡党委、乡政府《关于建立义务教育“保学控流”制度的决定》的要求，督促所联系班的学校行政人员和班主任做好学生“保学控流”工作。做到措施到位，管理到位，责任到位。五是实行责任追究制。因工作重视不够，工作责任心不强，控流工作成效不大影响“两基”工作的人员，不能参与各种评优、评先，不能晋职晋级，考核不合格。

四、存在的问题：

1、各校功能室不足，仪器、图书、音体美活动室等没有单设。一室多用现象比较突出。

2、由于经济条件制约，现代化教学仪器严重短缺，图书、电教器材、体育器材、实验器材、师生用计算机等均有待于增添更新。

3、部分学校“两基”档案收集整理不够规范，需进一步完善。

五、下一步工作打算：

进一步转变工作作风，切实解决“两基”工作中存在的问题，；进一步明确职责，落实责任制和责任追究制；加大督查力度，进一步梳理存在问题，逐项落实整改任务；进一步加大宣传教育力度，营造浓厚的“两基”迎检氛围；高度重视学校安全和稳定工作。

第四篇：江口乡两基迎国检工作汇报材料

江口学区“两基”迎“国检”

工作汇报材料

各位领导：

实现“两基”达标验收，是一项伟大而艰巨的基础性惠民工程。自1998年全乡普初后，我们始终把“两基”作为全乡教育工作的重中之重，坚持“班子不撤、人员不散、措施不变、力度不减”，进一步加强领导，多方筹资，努力改善办学条件，不断提高义务教育普及的程度和水平，降低青壮年文盲率，尤其是2007年以来，学区紧紧围绕教育局工作要点，在乡党委、政府的直接领导下，立足实际，以干克难，做了大量的工作，目前已进入“两基”达标自查自评阶段，现将我乡“两基”工作，重点汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

江口乡地处县城西南部，碧玉河、红崖河汇聚西汉水，素有“三江之口”的称谓，总面积66.3平方公里。全乡辖11个行政村，45个自然村，总人口1.04万人，其中农业人口1.03万人，非农业人口166人。

全乡有九年制1所，完小5所，教学点3所。有教学班47个。有教职工83人，其中专任教师77人，代课教师5人。

全乡在校学生数1118人，其中女619人；小学801人，女401人；初中317人，女218人。

二、“两基”主要指标完成情况

全乡小学校内外学龄儿童890人，其中女429人；校内学龄儿童890人，其中女429人；入学率100%。初中校内外学龄少年601人，其中女297人；初中阶段在校学生690人，其中女341人；初中阶段入学率114.8%。残疾儿童8人，残疾儿童入学

率87.5%，小学毕业率100%。初中毕业率100%。15周岁人口初等教育完成率99.5%。17周岁人口初级中等教育完成率89.25%，15-50周岁人口非文盲率99.1%。小学学年内辍学2人，辍学率为0.2。初中辍学学生2人，辍学率0.55。

三、所做的工作

我乡由于历史的、自然条件等诸多因素制约，“两基”底子薄、基础差、任务重，攻坚形势严峻。自2011年3月1日县委、县政府召开“两基”迎“国检”工作会以来，江口乡党委、政府高度重视此项工作，召开各种会议专题讨论、研究此项工作，相继出台了相关文件，使“两基”迎“国检”工作成为党委、政府的中心工作之一，列于重中之重的议事日程，通过艰苦不懈的努力，形成了“两基”迎“国检”攻坚工作的良好局面和新的工作机制，取得实实在在的工作效果。

一是于2011年3月10日迅速召开了全乡“两基”攻坚工作动员会，相继出台了《江口乡“两基”迎“国检”工作实施方案》、领导工作机构、“两基”迎“国检”攻坚工作规划等相关的文件，使此项工作迅速拉开了帷幕。二是迅速调整了包村领导，包村干部，各村委会的工作考核内容，按照“两基”迎“国检”工作双线承包责任制的办法将此项工作作为中心工作纳入考核之中，严格奖惩。三是包村领导、包村干部、各村委会干部迅速行动，分别召开了村组干部会、党员会、村民会，宣传安排“两基”迎“国检”工作，充分发动群众，基本做到了人人皆知，户户知晓。四是江口乡党委政府、学校汇同江口乡村干部进一步做好学生的入学动员工作，严控辍学率，使普及程度得以提高。形成了条块结合，辖区负责，责任明确的工作任务分解。江口乡政府对此工作总负责，具体是宣传发动，制订规划，组织实施，实现攻坚；学

校对软件资料负责，并就规划，调整布局，完善功能，提出建议，完成各项教育教学指标；村社对扫除青壮年文盲，巩固入学率，组织投工投劳，解决建设矛盾负责。

二是成立了以乡长为组长，副书记、副乡长为副组长，包村领导、包村干部、各村支书、主任、文书、社长、学区校长、派出所主要负责人为成员的“两基”迎“国检”工作领导小组，小组下设办公室。领导小组召开会议，对宣传工作抽调了专门人员作了专门安排，专题召开了各校负责人、各村负责人参加的宣传工作会议，对永久标语刷写、板报、校班会宣传“两基”迎“国检”工作做了详细的安排，进一步推动了“两基”迎“国检”工作宣传力度。目前全乡共印制大型横幅14幅，刷写永久性标语21条，出板报8期8板，出工作简报14期。江口乡“两基”迎“国检”办统一印制宣传标语下发各校，并就标语的制作书写进行了规范化的要求。加强对不送子女上学的家长的教育引导工作。及时宣传报道在村校“两基”迎“国检”工作中的典型事例和先进人物。通过强有力的宣传攻势，在机关形成我为“两基”迎“国检”添砖瓦的风尚，在社会各界形成了“穷不办教育、穷根难断，富不办教育、富不长久”的理念，在农村形成了“贫穷不可怕，可怕的是不送子女上学”的意识，抓“两基”迎“国检”的工作氛围愈演愈浓，实现了政府与学校共建，政府与村社共建，机关干部与老师共建，基层干部与当地群众共建的工作态势。

三是积极争取项目投入，努力改善办学条件

我们通过扎实工作，积极争取，得到县委、县政府的大力支持，抓住建设项目机遇，中心小学教学楼现已列入建设完工，目前正投入使用，积极争取了塄上小学、茨坝小学、彭崖小学部分校舍列项重建。筹措资金对九年制学校进行了全面改造，自08

年以来，先后研究讨论实施了几项大的建设项目：

1、师生饮水工程，解决了师生多年来吃水难，校园绿化、净化、美化用水；

2、硬化校园门口路面，解决了师生雨天行走困难；

3、对教学楼进行维修，重新为楼顶铺油。

4、粉刷教室，教师宿办室，再现校园新貌。

5、购置大型办公用品，一体机，速印机等，全面服务教育教学，提高教学质量。

四是强化控辍保学措施，确保“两基”巩固提高 由于我乡经济条件差，经济发展不平衡，存在大量的贫困人口，贫困儿童数量较多，为保证适龄儿童不辍学，我们建立了一套较完整的控辍机制。一是“双线承包”制。江口乡、村、校分别一条线，江口乡领导包村，村领导包组，组长包人；教育一条线，校领导包村，班主任包班，科任教师包人。各校还实行一票否决，即辍学1人意味着不能评先、晋级、晋职。九年制学校为了做好控辍保学工作，结合“留守儿童之家”省级示范学校，将留守儿童工作做到实处，一手抓教育，一手抓育人，专设了亲情热线，给贫困学生，留守儿童以亲情，母爱，让爱无处不在，确实做到了让学生进得来，留得住，学得好。

五是有序推进扫盲工作：全乡扫盲教育已得了长足发展，我们采取多种办法扫盲和堵盲(如 “送教到户”、“一帮一”、学生教父母等)，把文盲人数降到了最少，使非文盲率达99.1%。同时，还走“农科教”相结合之路，把农民文化技术培训推上了一个新台阶，实现每年技术培训250人次以上的目标，使不少农民走上了致富路。为“提高劳动者素质，全面建成设小康社会”做出了积极的努力。建立健全了相关档案资料，而且达到了科学规范。

六是加强工作督查，稳步推进“两基”迎“国检”工作：一

是形成了工作督查，例行汇报机制。每月定期召开“两基”迎“国检”领导小组会议落实工作任务，了解工作进度；同时主要领导到村检查工作时都将“两基”迎“国检”工作作为必查内容之一。党委、政府各种会议都必须听取“两基”迎“国检”工作汇报，安排落实“两基”迎“国检”工作任务，督促工作进度。县委、县府、教育主管部门定期督查宣传，教育教学管理和质量管理督查机制，督查结果纳入考核，实施奖惩。二是印制工作进程督查表，对各村、各部门的“两基”工作进行评比，奖优罚劣，推动此项工作的进展。年底将此项工作直接与包村领导、包村干部、村社干部的工资直接挂钩，夯实责任，强化措施，风险抵押，严格奖惩。三是今年2月底全面完成对部分村支两委班子进行调整，有力推动了“两基”迎“国检”工作的进展。

四、教育质量

我学区中小学教育教学质量近年来呈稳步上升的局势，以一年级语文为例，由09年春季及格率32.54%上升为10年秋季的90.24%；平均分由42.97%上升为79.94%；优秀率由7.14%上升为60.98%；四年级数学由09年春季及格率28.95%上升为10年秋季的65.57%；平均分由45.05%上升为63.79%；优秀率由6.58%上升为22.95%。在全县统一测试中，菜地教学点和王台教学点语数双科综合排名位列第一和第二名；全学区语数外三科位与全县第八名，语数双科合格率为35.03%，语数外三科合格率为15.92%，语文和英语均位于全县第四名；九年制六年级语文和英语成绩超过了城区学校，分别位于全县第四和第三名；初中八年级统考由08年的全县第22名上升为全县第八名，其中英语位于全县第五，物理、政史、数学均位于全县前十名，七科合格率为4.6%。为了推动全乡教育快速稳步提升，打造高效课堂，九年制

在学习杜郎口三三六模式的基础上，结合洋思成功的教育教学理念，创造性地提出了向科学管理要质量，向课堂教学要质量，向扎实工作要质量，向教研教改要质量的教理念，先后派出了教学骨干，学科带头人到外校学习先进教学方法，由先进带动全体，形成了自已独具特色的“五三”教学模式，先后自行编印了四期校本教材，有力地促进了全学区的教育教学质量，为此，学区获得了县级教研教改先进单位的荣誉。

五、安全工作

安全工作重如泰山，学区对此项工作常抓不懈。一是学区组织安全工作领导小组成员，深入各校检查了各校安全工作，对校园进行安全大检查，对学校环境存在安全隐患提出了整改意见和措施。二是完善了安全制度和应急预案，建立了新学期安全工作台帐。三是学区和各校签订了《学校安全工作目标责任书》进一步强化了学校安全意识、质量意识。四是九年制学校针对校外寄宿生安全问题，和当地派出所、店主、家长签订了四方协议。并于第二周星期四召开了奖评会暨安全教育专题讲座，强化了学生的安全意识和防范措施。经过对学校的安全情况的排查，目前，各校正在积极开展创建“平安校园”活动。迄今为止，我学区由于高度重视，认真排查，措施得力，全学区没有发生一起安全事故，各项工作正在有条不紊地展开。

六、财务工作

各校能够严格执行经费预算，合理使用经费，落实了财务公开及各项财务制度，农村寄宿生生活补助费能按时足额发放。严格落实了教职工绩效工资考核发放办法，各校财务管理制度健全，票据规范，帐簿凭证符合要求。

七、存在的问题和困难

江口乡的教育在近年虽然取得了较好的成绩，我们也清醒的认识到，由于江口乡教育起点低，还有较大差距，教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是教育经费投入不足，基础设施仍然滞后。部分学校校舍、桌椅陈旧、教学设备落后，还需逐步更新完善。

二是群众文化素质普遍偏低，家庭贫困面大，外出务工人员多，留守儿童增加，给学校教育带来潜在影响。

三是学校教育管理还需要进一步提升，教师队伍建设还有待进一步加强，教师结构不够合理，学科不配套，主要学科骨干教师不足。

八、今后工作打算

针对以上困难和问题，在下步工作中，我们将结合实际，加以整改，继续坚持教育优先发展理念，增强各族人民办好基础教育的信心和决心；多渠道筹集资金，增加教育投入力度，加强硬件设施建设，积极推动薄弱学校的改造，完善办学条件；致力提高教师素质，加强教师在职培训，改善办学条件，迅速推进全乡人均受教育程度。全面贯彻党的教育方针和法规政策，全面提高学校管理水平和教育教学质量，提升教师队伍素质，群策群力，攻坚克难，探索创新我乡“两基”迎“国检”工作的长效机制，确保“两基”迎“国检”工作顺利推进。努力谱写江口乡教育发展的新篇章！

第五篇：乡两基迎国检工作汇报(724)

乡“两基”迎国检汇报材料

（2011年8月31日）

各位领导：

近年来，在省、市、县各级党委政府的正确领导下和各级教育主管部门的大力支持下，我乡“两基”工作取得了明显成效。现就我乡的“两基”工作情况向各位领导进行汇报，不妥之处请批评指正。

一、乡情简介

乡乡现辖6个行政村，38个村民小组，2446户，9057人，42405亩耕地，2010年全乡农村经济总收入28378万元，农民人均纯收入7599元，教育经费支出566万元，财政对教育拨款533万元。全乡现有中心小学1所，是2007年我县学校布局调整后，由乡中学改建而成的一所农村寄宿制完全小学。学校占地近2万平方米，现有教职工45人，地县级学科带头人、骨干教师12人，金塔县首席教师1人。有16个教学班，学生758人，其中寄宿学生711人，占学生总数的94%。另外，还有村级幼儿园教学点２个。

二、“两基”指标完成情况

（一）办学条件：

我乡中心小学占地面积2万平方米，校舍建筑总面积69.8万平方米，生均校舍面积9.14平方米，生均图书达15.06册以上。

（二）师资水平：

全乡现有小学教师45人，幼儿教师12人，专任教师学历达标率小学为100%，校长接受岗位培训率为100%。

（三）义务教育程度：

三年中，小学适龄儿童总数分别为901人、844人、760人，在校学生数分别为901人、844人、760，近三年小学适龄儿童入学率

均为100%，适龄女童入学率为100%。初中阶段适龄少年总数各为426人、399人、413人，初中阶段在校适龄少年学生总数每年为426人、399人、413人，入学率均为100%，无辍学学生。

三年中，15周岁人口总数分别为116人、112人、119人，15周岁人口中初等教育完成率均为100%。

三年中，17周岁人口总数为159人、201人、147人，17周岁人口中初级中等教育完成率均为100%。

7—15周岁残疾儿童少年总数近三年均为3人，入学率均为100%。

（四）教育经费：

教育经费投入情况：上级财政拨款2008--2010年分别为315万元、351万元、533万元。

（五）教育质量：

三年来，学校认真贯彻国家教育方针，开足课时，开齐课程，毕业年级合格率为均100%，学生日常行为规范合格率均为100%，学生体育合格率均为100%。

（六）扫盲后巩固提高工作：

“两基”达标后，青壮年非文盲人数为5557人，非文盲率达100%。全乡设有乡级农民文化技术学校1所，村级农民文化技术学校6所，共举办以适应本地经济发展特点为主要内容的乡村培训提高班80余期次，参加人数为2200余人（次），发展具有特色经济的示范户60余户。乡村农民文化技术（扫盲）学校办学条件逐步改善，基本做到了有教学场所，有教学基本设施，有学习计划、有管理制度，有图书资料。

三、“两基”工作措施及成果

近年来，乡乡教育的发展水平提升到了新的历史高度，取得了以下几方面的成绩：

（一）全乡教育蓬勃发展、协调发展。一是基础教育发达，普及

程度高。学前三年教育普及率达95%以上，学龄少年儿童入学率、巩固率和毕业生升学率均达 100 %，无辍学学生。二是农民文化技术学校快速发展，形成了基础教育、农民教育协调发展的良好格局。我乡的农技校在2008年至今，我乡共举办以农业技术、法律知识、时事政治等内容的各类培训班与讲座50多期，2500余人次参加了培训和学习。通过农技校学习培训，广大农民增长了见识，学到了致富本领，一批学员在农技校的培训下，纷纷发展养殖业、种植业，一举成了乡、村的致富带头人，帮助和带动200余人走上致富道路。

（二）教学基础条件明显改善，先后投入资金374万元，新建了乡中心小学公寓楼和餐饮中心，完成了校园道路硬化、供暖管道改造。

(三)教育信息化建设进一步取得新突破，教育教学手段现代化程度有了较大提高。建起了校园语音广播系统、高标准电教室，班班配备了电脑、大屏幕电视、投影仪，建起了校园局域网、宽带网和闭路电视网，实现了“三网合一”。

(四)教育教学质量上了新台阶，实现了教育发展速度、规模与质量、效益的统一。近年来，凡涉及教育质量的标志性项目，如小学生毕业检测、小学生运动会、小学生科技创新竞赛等，我乡中心小学均处全县前列。

（五）实施扶困助学工程进展顺利，贫困家庭子女读书问题得到妥善解决。多年来，我乡十分重视家庭经济困难学生的读书问题，把扶困助学当作一项重要的民心工程来抓，做到了党政主要领导亲自抓，班子成员共同抓，乡村干部配合抓的工作机制。乡、村干部纷纷带头向扶困助学基金捐款，还与贫困生结对子，勉励经济困难家庭子女自强不息，立志成才。从 2004年起，我乡严格落实“两免一补”政策，大力发动社会各界人士积极捐款，积极开展形式多样的扶困助学活动。

(六)控辍保学工作落实到位，确保了适龄儿童少年全部入学.为巩固“两基”成果，提高巩固率，结合乡情，我乡采取四项措施加强“控辍保学”工作。

一是加强宣传。做好九年义务教育政策的宣传，将学校教学管理、学校的各项规章制度编印分发到学生家长手中。同时采取宣传栏、广播等形式向社会各团体，广大民众呼吁，共同来关注少年儿童的成长，响应国策，支持教育。

二是沟通思想。向家长反映学生在校表现、学习等情况，征求家长意见，正确采纳家长对政府、学校的工作建议。

三是签订《控辍保学协议》。乡政府到学校、学校与教师签订“控辍保学”责任书，政府、学校、教师与家长共同管理好学生，共同完成九年义务教育。

四是实行责任追究制。因工作重视不够，工作责任心不强，控辍保学工作成效不大影响“两基”工作的人员，不能参与各种评优、评先，不能晋职晋级，考核不合格。

四、存在的问题： 在县委、县政府领导下，在教育主管部门的指导下，我乡广大教育工作者为“两基”达标做了大量工作，也取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与老百性对发展教育事业的期盼相比，还存在一些差距，主要表现在：

一是对教育的重要性宣传有待加强。少数群众对学校实行素质教育的认识还不到位，极少数家长认为学校抓学生行为习惯的养成、搞唱歌跳舞活动纯粹是不学无术、浪费时间；也有少数家长对小学五年制改为六年制不理解、不支持；

二是由于乡财政体制改革，乡镇财力十分困难，对教育硬件建设投入相对偏少；

三是部分 “两基”档案收集整理不够规范，需进一步完善。

五、下一步工作打算：

(一)、进一步提高认识，统一思想，坚定信心，把巩固“两基”

成果作为实现全乡“十二五”规划目标的战略任务，摆在全乡各项事业的重中之重，摆在校区教育教学工作的重要议事日程，狠抓落实。

(二)、继续加大教育法律法规的宣传力度和执行力度，增强干部群众的执法意识和普及意识。狠抓控辍保学工作，对贫困生继续采取救助措施，干部职工捐资助学、结对帮扶，学校认真做好“两免一补”等工作，确保适龄儿童、少年依法接受完成义务教育。

（三）、积极争取上级支持，努力办好中心小学，确保我乡小学阶段学生入学率、巩固率，十二周岁人口完学率逐年提高。

（四）、多渠道筹措教育经费，努力增加教育投入，有力地改善中心小学的办学条件。加强全乡中小学图书室和实验室等教学设施的配套建设。使之不断适应现代教育的需要。在实现“两基”目标、巩固“普九”成果的进程中，逐步体现教育的公平性。

（五）、进一步强化学校内部管理，狠抓师德师风建设，加强学校德育工作，营造良好的学校育人环境。转变教育观念，改进教学方法，有力地提高教学质量和办学水平。

（六）、结合赴临泽参观学习情况，进一步寻找差距，认真学习临泽县在教育教学管理、控辍保学、资料整理等方面的先进做法和显著成效，依照先进，查漏补缺，做好我乡“两基”工作，确保我乡的“两基”工作顺利通过国检。

回顾我乡“两基”工作历程，所取得的每一点成绩都离不开各级党委政府、教育主管部门和社会各界的关心和支持，离不开广大人民群众和全体教育工作者的艰辛努力。实现“两基”目标，仅仅是乡乡教育迈出“万里长征的第一步”，我们的事业任重而道远。在今后的工作中，我们将以取得的成绩作为新起点，带领全乡广大教职员工以崭新的精神风貌，迎接挑战、在创辉煌。