自主招生2015年起在高考后进行（精选）

第一篇：自主招生2015年起在高考后进行（精选）

自主招生2015年起在高考后进行

国务院日前印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)，教育部副部长杜玉波介绍，从2015年起将推行自主招生安排在全国统一高考后进行，不得采用联考方式。专家表示，改革最大的关注点在于，自主招生在高考后的走向，若借鉴香港在内地的招生方式，便是很大意义的改革。

权威解读

克服“小高考”等弊端

近年来，各高校自主招生的势头愈演愈烈，有人担心，这样大规模选拔学生的模式会演变成为“小高考”，也有考生和家长对各学校自行招生的模式产生怀疑，担心自主招生衍生招生腐败。对此，教育部副部长杜玉波表示，自主招生是为了选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是大家俗称的“偏才怪才”，这是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充。

他说，自主招生自2003年开始启动试点，目前试点高校共有90所，招生人数约占试点高校招生总人数的5%，2013年录取2.5万名左右。他坦言，自主招生这项探索取得了积极成效，但也存在一些问题。这次下决心进行调整，总的考虑是要严格控制规模，完善招生程序，确保公开透明，克服“掐尖”“小高考”等弊端。

此外，最值得一提的是，从2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。他表示，教育部将尽快制定相关文件，各试点高校也将制定具体实施办法。

专家观点

或借鉴香港招生方式

著名教育专家、21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，此次对自主招生改革最大的关注点应该是：2015年起自主招生在高考之后进行的走向。他认为，未来可能出现两种录取方式，一种是借鉴香港各高校在内地的招生录取方式，学生在高考之后根据自己的分数申请，一个学生可以申请若干所大学。另一种方式则是像上海交大那样，高考结束后要求学生进行测试，根据学生测试后成绩再填报志愿，在提前批次中进行录取。“如果采取香港学校的录取方式，就是很大意义的改革。”

目前，北京地区实行自主招生的学校被称为四大联盟，有北京大学领衔的“北约”，清华大学领衔的“华约”等。中国人民大学教育学院教授周光礼表示，目前这些自主招生学校都有不同的联考，这些学校其实是绕开了教育部，自愿组成的一种治理模式，学校间相互选择，逐渐形成了精英联盟集团。为了准备联考，已经出现了专门机构为学生进行考试辅导，这样容易失控，也容易出现变相加分的腐败情况。他认为，大学中最容易产生腐败的地方就是自主招生和基础建设。

此外，自主招生在后期学校的规模逐渐壮大，已由最初的20余所壮大到近百所。周光礼说，高校的自主招生人数也不断增加，有的985高校名额达到了15%，大大超过了教育部的要求。“有些985学校一年招几千个学生，15%这个比例就特别大。所以自主招生的案件很多。”

北京航空航天大学高等教育研究所所长雷庆也表示，目前，很多人认为自主招生是给了优秀学生两次高考的机会。有的学生参加完自主招生后，高考就流于形式。即使是自主招生没有被录取，也比别的学生多了一次机会。此外，他还是认为自主招生给了学校太多自主权后，会引发权钱交易等腐败现象。因此，放在高考后，以高考成绩来衡量，相对公允。

高校反应

将调整自主招生政策

北京主要存在自主招生四大联盟：“北约”“华约”“卓越”和“京都”。各联盟都统一进行初试。选拔条件和认定方式由各校自主确定。

“北约”联盟由北京大学等11所高校组成，“华约”由清华大学、人大等7所高校组成，“卓越”由北京理工大学等9所高校组成，“京都”包括北京科技大学、北京交通大学等5所高校。5校笔试联考始于2006年。

昨天，北京大学和清华大学招办都表示，新的政策肯定会对学校的自主招生工作产生影响，学校也要在近期开会重新协调，进行工作调整安排。清华大学招办表示，此项政策面向全国所有的自主招生高校，学校正在根据国家和上海的方案制定实施办法。

相关政策

聘请第三方监督招生

此次，在高校招生选拔上，《意见》要求高校要将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

北京现状

已有高校聘请监督员

人大聘请社会监督员参与。昨天，人民大学监察处副处长石德才说，人大从去年起开始聘请社会监督员，主要对学校本科招生进行监督。社会监督员以社会招募为主，每次学校的招生信息发布后，学校会电话通知监督员。监督员们会以自己不同的方式进行监督。有的监督员还将监督结果写成报告进行发布。石德才说，监督员的监督意见可以直通校长和招生委员会。

他说，曾经有监督员指出，人大的信息公开做得不够充分，时间较长;还曾指出学校公布的体育特长生名单和教育部阳光平台上的不一样。学校都一一进行解释，如果是信息错漏，学校都会进行更正。

石德才说，2014年招生，学校还在高校中首次开放了招生录取现场，邀请媒体及考生和家长前来参观。他说，对于学校来说，感觉非常有压力，希望尽量将信息做到足够公开，接受监督员的监督。目前，这种监督方式仍在探索。

在校长对录取结果负责方面，今年7月，教育部已经要求75所部属高校录取通知书全部由校长签发。此举是为了建立高校招生责任制和问责制，由高校法人代表签发录取通知书，校长对录取结果负责。今年，75所教育部直属高校录取通知书全部由校长签发，并在教育部网站上进行公示。

政策

自主招生将取消联考

根据《意见》，自主招生也发生了很大变化，以往自主招生选拔在高考前进行，此次，《意见》要求：

★2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。

★申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。

★试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。

★规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。

★严格控制自主招生规模。

第二篇：在课堂教学中如何进行自主学习

在课堂教学中如何进行自主学习

一是激发学习兴趣，保护学习的积极性。

兴趣是最好的老师。在语文教学活动中，如果学生没有兴趣，没有学习的积极性，就根本谈不上“主动地获取知识，形成能力”。一般而言，小学生对新生事物有着与生俱来的兴趣。但小学生的意志品质还不够完善，要长久地保持学习兴趣，保持学习的积极性，就需要教师的积极培养和细心呵护。

二是传授学习方法，养成良好的学习习惯。

兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的能力，关键还在于教给学生学习语文的方法，在各种实践活动中使学生养成学习习惯。如果学生能够在长期的、自主的语文实践中，渐渐领悟、习得，积累一些好的学习方法，养成一些好的学习习惯，甚至学会运用适合自己的方式学习语文，学生就真的有自主学习的能力了，就真的实现了叶圣陶先生所期望的“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”的理想境界。

三要创设学习条件，搭建自主学习的平台。

新课标指出：阅读教学“是学生、教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为”。因此，“课堂不应该是一人独白，应该是双主体的交流，是师生、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话”。学生是学习活动的主人。学生的认知结构和良好的心理品质都不是完全靠他人的传授给予的，而是主要靠自己积极主动地构建培育的。因此，课堂教学中，必须保证学生有充分的时间进行有效的参与，而要保证他们有效参与，又必须扩大参与面，培养学生善于参与的能力，这样，学生的自主学习才能落到实处。

语文教学中，教师除了让学生根据明确的目标导向，按自己的水平去“读读、想想、划划、说说、写写”以外，传统的属于教师的某些活动也可让学生来尝试参与，教者要善于创设条件，为学生搭建自主学习的平台。

第三篇：没有自主招生就没有一流大学

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没有自主招生就没有一流大学

作者：王 攀

来源：《教育与职业·综合版》2009年第04期

近日，北京大学和清华大学率先公布了2009年自主招生和保送生招生政策。和往年相比，清华大学的政策调整较大，调整后的政策不仅有利于综合素质全面的学生，也为在某领域有突出特长的学生脱颖而出提供了机会。

截至2008年，全国一共有68所高校组织自主招生。但是中国高校的自主招生并不是完全意义的自主招生，而是在统招的前提下辟出一定比例的招生名额供高校自主招生。人们对这种自主招生也不无担忧，一是因为招生标准的“随意性”可能引发教育不公平，二是自主招生之下，高校自主权的扩大可能导致招生腐败等现象。

这些担心尽管不无道理，但要看到，这并非是自主招生的必然副产品。“分数面前人人平等”，看似做到教育公平，但事实上不过是再教育的平均主义而已。平均主义是否就是公平，在改革开放三十年的今天，不需赘述。而招生腐败也不是自主招生的必然产物，就是在分数至上的统招政策下，每年因教育人士和官员干预而出现的招生腐败现象并不少见。

自主招生并不必然引发教育不公平和招生腐败，但自主招生却是能否建成一流大学的必要条件。高校无论是作为办学主体还是法人实体，自主都是其发展的内在需求。招生是人才培养的起点，生源水平如何，很大程度上决定着一所学校的办学水平，也关系到学校的生存和发展。笔者认为，中国大学的自主招生程度越高，离建成世界一流大学的目标越近。

但中国大学目前的自主招生，更多的是统招下的“调味品”，属于“换汤不换药”，还应该提高自主招生的程度。这样，就能从源头上保证大学的主体性和办学的自主权，使大学能够更有效地实施自己的办学理念和培养模式，突出自身的特点和优势，从而在大学竞争中脱颖而出，否则，就会被湮没在同一化模式里。世界一流大学，无不是自主招生的典范。

当然，高校在扩大自主招生范围、拥有招生自主权的同时，也肩负了一种责任。自主招生方案要十分明确，各个环节便于社会监督，并尽可能减少偶然性因素的影响，要从程序上保证招生公平，程序公平是自主招生公平的基础环节。只有这样，高校在拥有真正意义上的招生自主权后，才不会招致质疑和担心，进而为赢得自主性营造一个良好的舆论氛围。

而在确保教育公平，防止招生腐败上，除了继续采取招生制度的“阳光工程”外，还需要一方面实行“依法治招”、“依法治考”，政府和教育部行政管理部门，以法律作为治理招生考试的重要手段，以法治的力量确保招生公平；另一方面，鼓励包括新闻媒体在内的社会大众，在不同层面、通过不同的途径和方法，实现高校招生的监督与管理。

第四篇：在高三高考模拟考试后的讲话稿

在高三高考模拟考试后的讲话稿：

各位同学，大家下午好，耽误大家5分钟时间做一个讲话；

本次模拟考试的成绩揭晓，同学们普遍感觉自己的分数相对于前几次考试分数偏低，心情不太舒畅。正如打战一样，没有人不打败仗。无数英雄都是在失败与成功中顶天立地！

首先，模拟考试不是真正的高考，考的不好我们应该偷着乐，为什么呢？这次考试，试卷和答题卡的印制与高考仿真，我们无论是在时间上，还是在规范上都按照高考的要求进行，这不就是在高考前给我们提供了一次发现自己错误和毛病的机会吗？我们要认真分析自己的试卷，找到自身的错误和失误，在高考前最大限度地解决掉，避免高考的时候犯同样的错误。那这样说来，我们不应该偷着乐吗？还沮丧什么呢？

其次，模拟考试的成绩很重要，但它并不等于高考成绩！模拟考试的成绩好，能让我们增强信心，这固然很好！考出破绽也并非坏事，尤其这次模拟考试难度很大，分数普遍大幅下降，我们大可不必拘泥于这次模考成绩，患得患失，耽误时间，耗费精力。所谓我难人更难说的就是这个道理。我们每年都能听到高三的老师讲：某某在荆州市的3次质检中都没有过一本线，结果在高考中超常发挥考上了一本，甚至名校。重要的是我们要高效利用剩余的时间，夯实知识，提升能力，为自己高考的成功储备尽可能多的资源。

再次，我们要有淡定的心态，尤其是在决胜高三的现阶段！有的同学深有感触，平时自己最擅长的学科却是重要考试中考得最不理想的科目。深究其原因就是“一定要考好”的心理在作怪。心理学上将其称为过强的动机或“目的颤抖”，也叫“瓦伦达心态”。比如在靠自己的优势学科时，心里总想着“一定要考好，千万别考砸了”，“这次还能考第一吗”，“这题有点难，坏了，是不是做得不对啊？唉，又丢分了！”动机过强会产生心慌、手抖、思维迟钝、记忆力下降等紧张反应。这就是为什么学得很好，反而考试却更加紧张的原因。建议同学们在考前和考试过程中，不要过分计较得分和名次，要专心答卷，答出积极的应有水平、展示自己的真正实力。我们应该多检查、推敲、研究我们所做过的题目，少想杂七杂八的事情。

还有一个现象，看似与我们的学习、考试无关，但却非常真实的影响着我们的考试结果。那就是穿拖鞋现象。进入5月份以来，很多的同学，尤其是住读生穿着拖鞋进教室的现象越来越严重，大家现在可以看看，教室里有多少人穿着拖鞋。试想，一个在生活中很马虎的人，在学习上会很严谨吗？一个在生活中自由散漫、对自己要求不严格的人，学习上能对自己严格要求吗？所以，我们在这里要求所有高三的学生，从今天晚自习开始，将拖鞋放在寝室或家里，不要再穿到教室里来。这既是对自己严格要求，为高考做准备，也是给高一高二师弟师妹们做榜样！显示我们文明的素质、严谨的学养，更是对我们高三年级良好形象的展示。

最后，请大家先利用20分钟的时间集体学习第19期《成功高三之淡定心态》，之后各班文艺委员组织全班学唱励志歌曲《我相信》和《二十年后再相会》。

谢谢大家！

第五篇：高考失利后

1、不管成功或失败，只要你曾经经历过，那段拼搏的日子是你永远的记忆，走过了，就要往前看，你就会开心一点

2、不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

3、付出过久不难过，回忆自己这段经历，这是人生的财富！为了梦想没有气馁，再次爬起来！

4、高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高开的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一次。

5、假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年高考的日子，你们会：鸿运当头照，下笔如有神。

6、金榜提名，名落孙山，只是短暂的，朋友只要你努力了，得失不要看的太重，失败是成功之母，努力吧努力，成功属于努力者。

7、你高考虽然没能如愿，但都没有怪你，因为你尽力了，你可千万不要哭，明年再考吧！

8、友，莫悲伤，因为一切可以再重来，但要注重备加珍惜。努力吧！朋友，我会为你加油！莫悲伤，你的前景更辉煌，最后送你一首诗以表我对你的一片心意。

9、人生得意时须寻一条退路，以平静的心态看待成功；人生失意时须寻一条出路，以乐观的心态看待失败，漫天撒下萌芽种，伫看他日结果时。

10、人生就是一个上上下下喜喜悲悲的过程，这样的人生才叫丰富与多姿，失败一次并不可怕，只要我们能从中找到成功的奥秘和努力的勇气

11、三分天注定，七分靠打拼，万事不可强求，只要你尽力了，就不必自责，不必苦恼。