家长会材料

第一篇：家长会材料

家长会材料

一、班级目前存在的问题。

1、自信心不足。个别同学目标不够远大，自信心不足，尤其是在名牌冲刺上没有一股霸气，总觉得自己考上一般学校就行，还有的同学不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

2、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

3、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促。

4、意志品质需提高。造成成绩不佳是多方面的，我认为最关键是意志品质的问题。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；我觉得从规范作息习惯、卫生习惯、课桌书籍摆放、增强时间观念等方面入手让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的

话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从，而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

1、不听老师话，比如训练不规范，反正不是高考我以后再认真训练这会形成考试态度不认真的毛病，高考时就无法进入状态，还有自以为是，我行我素，执行能力差；

2、心理素质不过硬，不能和班主任老师及科任老师搞好沟通，不会从老师那里获得力量，导致应试心态较差。有人总结一个公式：高考高分=实力*心态，二者同等重要。其他方面还有：

1.学生偏科现象严重，主要表现在物理、数学、英语。2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关，也和他们心理压力有关系。

3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完，看到不如以前自己的人取得好成绩就急。实际上高一高二思维较为单一，高三是综合思维，谁能够注意培养自己的综合思维谁才能获得高分。

4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学，比如有的同学晚上加班加点拼命去学，不懂得劳逸结合，导致白天学习效率低下，尤其是二轮复习中注重方法的总结和整合，缺乏课堂老师的点拨是很难得到大幅度提高的。

针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？

二、班主任工作

1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

2.继续规范学生的行为，避免懒散，加强督促，保证学生都有一个高效学习和车内股份充分休息的环境。时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

3.加强学习指导和细节管理，有本书叫细节决定成败，我想最后的50多天，我和在座的每一个同学都会加强细节管理，克服学习上的障碍。

4.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。我的电话是xxxxx，三、需要家长协调的几个方面

1.保证他（她）们正常的学习生活所需，做好后盾，现在复习强度大，训练量大，大脑耗氧量特别大，需要加强营养，一把青菜一把豆，一个鸡蛋一点肉，所以每天多吃一个鸡蛋，喝包牛奶，吃份菜是必需的。

2.要多关注，少干扰，比如请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多；过周末上网、交友的问题都要注意，平时不要经常到学校来给孩子送这营养品送那营养液，这会给孩子造成心理压力。

3.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。4.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高，并且高

考临近，学习紧张，更要关心学生们的身心健康。5.加强与老师、与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。6.向孩子灌输终身学习的意识、大学不是终极目标，学习是一种能力！现在的大学不像以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，所以要想过那样颓废的生活请上三本！应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！7.高三不苦。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！

8.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

机会面前人人平等。一天，央视主播徐莉听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，但是她当妈妈的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢。当时徐莉对这位高考妈妈说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品

质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？那位高考妈妈听完以后深受感动，一再感叹为什么自己没有尽早想到这些。那么现在我想问在座的每一位家长：你们都想到这些了吗？你们也是这样想的吗? 无论做何事，态度决定一切！

在座的家长都应该年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！

最后祝愿家长们身体健康、工作顺利，祝愿我们的孩子都都能考上理想的大学！都能能够快乐的成长！

高考40天 考生如何正确摆脱“考前综合症”

距离2012年高考还有40天左右，学生们进入了考前关键的冲刺阶段。日前，有不少家长说家里的孩子出现了一些问题，有的高考前出现了“早恋”现象，有的看爸妈“不顺眼”，有的复习老走神、失眠心慌„„是不是患上了“考前综合症”？如何调整高考前的心态和学习计划，是考生目前首要任务，专家提醒高三考生，适当学习，放松心态。

症状

1、“早恋”冲动 调节正确地认识自己

前段时间，《那些年，我们追过的女孩》非常火，电影里高中时期的青葱岁月，感动了一大批人。可是，临近高考，如何处理这种懵懂的情绪，却是家长和学生最头疼的问题。

“以前，我们班上有一个特别优秀的孩子，到高三谈起了恋爱。家长特别诧异，认为高三压力那么大，怎么还会有这种问题呢？”棠中外国语实验学校全国优秀班主任孙晓辉说，她执教过程中遇到过如此案例。“青春期的孩子，渴望和同龄的人述说心里的焦躁，如果没有正确的面对这种情绪，可能就会产生‘早恋’的问题。”

孙老师认为，正确的引导比强制的干预更好。“家长发现这样的问题时，不要过早的给孩子贴上‘早恋’的标签。一旦定性的话，就更难跟孩子交流。家长可以跟孩子进行一次心灵的谈话，疏通他们心理堵塞的那个‘点’。让孩子们认识到，人生在什么季节做什么事都是有节奏的，如果提前预支了以后的事，人生的节奏将会被打破。”

成都七中心理教师陈艳萍在《藏在高三的玫瑰》中认为，这是学生高考“迷茫”时的“惯用减压法”。“我曾经遇到一个女孩目标是考到北京，迷恋她的男孩来咨询：我考不到北京怎么办？她给男生诊断，让自己更好爱情就会更好；让爱情更好自己不一定好。

症状

2、复习走神 调节周末带孩子逛逛公园

心理老师分析，临近高考时部分学生呈现出两种不协调心态：一为“提前兴奋”，已在为考后到哪里游玩、或者怎样填志愿做打算。二为“回忆过去”，留恋于高中时光，舍不得班级同学等等。“这两种状态都是心理紧张、不够放松导致的，学生可能复习走神，要巧妙引导。”

陈艳萍老师建议，孩子们平日里在学校勤奋冲刺，不妨在周六，家长或者老师可调整出1个小时，和孩子选择一个安静的公园或者郊区，什么都不做，共同深呼吸，听听风的声音、看看皎洁的月亮，什么都不说。这个时候，学生就能彻底将身心杂念清空，回归自然。

“在高强度的高考复习中，人的内心灵性容易枯竭，最好的方法还是自然治疗。”同时，她还建议家长为孩子们购买一些花草回家，有益于他们的心理调节。

症状

3、失眠心慌

调节睡不着想象知识结构图

越接近高考，不少学生就寻思想找到安静的地方学习。一重点中学高三年级杨老师告诉记者，全年级有10余名同学想申请回家复习，他们的成绩居于各种层次。有一名女生告诉他，自己晚上通宵难眠，在学校氛围内也颇有压力，希望回家进行自我调节。杨老师不以为然。他建议家长不要迁就孩子，让学生留在学校。“在学校里规律性更强，能得到老师们的实时提醒。”

为什么考前会失眠呢？心理老师分析这属考前正常心理，同时也是因为部分学生实力不足或者对自己实力不够信任，导致心里越发没底而造成的。“合理安排时间，实力越巩固，心里就会越平稳。”老师们建议，要快速提升实力，第一需要查看教师梳理出的知识网，将最近的考试试卷装订成册，特别关注修改的地方。第二，随时查漏补缺，提醒自我。不论失眠者还是熬夜者，如果晚上睡不着觉，可以在头脑中画学科的知识结构图，或者想一想大自然，力图平静。

症状

4、看爸妈“不顺眼” 调节隔一天运动半小时

“我到底该不该给孩子端水果？我端水果去，他说我是在监视他、或者打扰他。但是他一坐三、四个小时都不动，我也希望他能调节一下。”刘晨女士叹气，儿子近来因为一些小事都和自己争执。针对刘妈妈给孩子端水果到底该不该的问题，心理老师建议，家长可以将水果放在客厅里面，同时教师应该在班级传授休息妙方给学生：不论在学校还是家里，每天最好在学习1到2个小时后休息10到20分钟，吃吃水果、过些日子天气太热冲个澡都可以。

陈艳萍老师说，孩子和家长发生冲突是可以被化解的。首先，父母不要将焦虑的情绪带给孩子，并且要积极接受孩子的情绪。例如，孩子说：“我真的好累啊。”家长最好不要说“挺过这段时间就好了”，最好说：“是的，妈妈理解你的感受”。对待学生的情绪不能用“堵”而要用“疏”，“针对男孩子，运动是非常有效的宣泄方式。”

家长必看：高考饮食12条军规 须严格遵守

导读：2012年高考就快来临了，有些考生家长在对孩子的饮食上非常注意，下面介绍了高考饮食的12条规定。希望对考生家长有所帮助。

高考饮食12条军规

1、在高考期间，要想保持旺盛的精力和充沛的体力，一日三餐很重要。主食不要过于精细，最好是以粗粮为主的米面混合食物。

2、不少家长会花样百出地为考生调整饮食，营养专家时启国表示，健康熟悉的食物最利于放松考生心情。同时，对食物的摄入要比平时适当地减少，以七成饱为宜，因为考生在紧张疲劳时，胃肠的排空能力较平时弱，少食、多餐有助于减轻考生的紧张与疲劳，也有助于减轻胃肠的压力。

3、食物的安全性远比食物的营养更为重要，以自己在家煮食为最佳，如果消化不好可以将水果和蔬菜打成泥状。

4、油炸食品，包括中餐的油炸食品如油饼、油条、油炸糕等。动物性油炸食品如炸鸡、炸鱼等，包括一些洋快餐、炸薯条等等，都不能作为一餐的主菜主食，因为这些食品不但会增加肠胃的负担，还会影响下一餐的食欲和吸收。

5、在蔬菜中，韭菜、芹菜、洋葱等刺激性食品不利于考生食用。

6、考试期间，考生不适合大量食用粗粮，因为粗粮会延长胃排空的时间。

7、不宜食用太多甜食，如奶油蛋糕、冰激凌、巧克力等，会产生胃管反流和反酸。

8、不要迷信目前市场上的保健品，因为目前还没有足够确定性的证据证明，保健品可以提供对考生智力、身体的有益帮助，还是以自然的食品为最好。

9、很多家长认为核桃、芝麻、瓜子对孩子健脑有好处，但这些食品在短期集中服用不仅起不到健脑作用，还会因油脂含量比较高，导致考生上火，所以每次食用不应超过25克。健脑益智的营养也能从很多天然食品中摄取，比如：鱼类、虾类、贝类、牛奶类、豆类、蛋类（特别是蛋黄）、香菇、苹果、柑橘、海带、胡萝卜和花菜等。

10、考试期间如果天气较热，考生体液的流失也比较大，补充水分至关重要（温开水或矿泉水）。

11、高考期间，学生脑力、体力消耗较大，要保证优质蛋白质的供给。因为蛋白质不足易导致人体疲劳，蛋类、牛奶、鱼肉类和豆制品不可缺少。此外，当人处在紧张状态时，维生素C的消耗会增加，新鲜蔬果是维生素和无机盐的良好来源。

12、把握用餐的时间，最好在考试前一个半小时用餐完毕，否则会导致过多的血液用于消化系统，使大脑相对缺血，影响大脑功能的发挥。饭菜要清淡卫生，可选用高维生素、高热量的食物。

第二篇：家长会分享

家长会分享

大家好，作为一个六年级孩子的妈妈，非常荣幸能站在这个讲台上，和你们唠叨一下我关于带孩子的一些观点和心得，其实没有什么过人之处，最大的感悟就是孩子的成长过程也是我学习做妈妈的过程。

我其实是一个很不自信的妈妈，总是怀疑自己没有把孩子教好，然后我内心呢又稿非常想做一个好妈妈，所以我会不断地去探索去反思我的方式方法是不是正确。孩子呢也比较给我面子，在我不断的努力下，一路走来，基本上都还是在正轨上，很欣慰。我就厚着脸皮来分享下我的心得。

我觉得两个方面非常重要，一个是学习，一个是亲子沟通。从学习方面讲，培养孩子主动积极的学习习惯非常重要，其实这个大家都知道，关键是如何培养。我觉得发觉孩子的内在驱动力是关键，另外一个是提升自我效能感、提升自信心。我女儿对英语语文的兴趣浓过数学，一度我担心他的数学成绩拖后腿，同时他自己也以文科生自居。有一回和她闲扯的时候，引导她树立了当编剧的目标，然后和她谈学习理科知识的重要性，因为现在中国编剧多数是文科出生，中国的文科生关注理工科类自然科学的较少，所以和美剧相比中国的电视电影多数是人文历史方面的，那种科幻、边缘科学类的电影电视相对比较少。所以你如果要做个出色的编剧，学习理科很重要，说不定可以填补中国影视界的这一不足。从而调动她学习物理数学的动力。

我觉得内驱力，需要靠家长不断的从细微处发觉，从孩子身上挖掘引导出来。

另外一个呢，我觉得确定具体而可行的目标非常重要，目标呢不能太高也不能太低，要努力一点才能够得着，目标实现就能提升孩子的自我效能感，有了自我效能感之后，他就有内在驱动力去坚持学习。目标定得太高呢，因为难于实现，会缺乏主动积极的力量，万一失败还会挫伤自信心。总之，在自己原有的水平上有一定的提升，就会是一个比较好的目标。

为了实现目标，一定要做一些具体的计划，没有计划的目标就是一个空洞的目标。就学习来讲，是哪里薄弱补哪里，哪里需要拓展补哪里。我们多数孩子都属于普通人，所谓牛蛙学霸，有小量的遗传因素影响，更多的是由万小时天才理论造就的，就是说不管做什么事情你只要花足够多的时间，你就是这方面的天才。

所以我觉得提升学习的关键是提升效率、多花时间。

时间对每个人来讲都是一样多的，那我们关键的是如何提升效率，那这个其实就是一个时间管理的问题，那作为家长，我们有必要引导孩子做时间管理，和孩子探讨一下，你的时间都去哪儿啦？你怎么样能够让你的时间变得多一些呢？去引导孩子探索自己的时间管理。

除了学习，我觉得另一重要方面，就是亲子沟通，有些妈妈是活明白的，有些妈妈是学明白的，幸福的妈妈是永远不明白的，因为爸爸全部搞定了。这是个玩笑啊，因为前一阵子有个陪作业陪到住院的妈妈，引发了很多妈妈的共鸣。其实亲子教育过程中每个爸爸妈妈都有那么恨铁不成钢的一刻。这个不是单单困扰妈妈的一个问题，不过在现在的社会结构中，多数家庭是妈妈承担了更多的亲子教育责任。

和孩子的沟通中，尊重孩子是至关重要的，特别是像我们处于青少年时期的孩子，一不留神有可能就会逆反，沟通过程中一定要掌握自己的情绪，保持友好和谐的气氛，如果自己的情绪不稳定，那就缓缓再谈，更不能用暴力方式、或者专制家长的方式进行处理，这样只会将孩子推得越来越远。我们可能经常不得不跟孩子妥协，或者寻找第三选择，父母的方案，孩子的愿望，不能一致的时候，那就得商量一个第三方案，让大家都能接受。充分尊重孩子的意见，父母加以引导。父母控制好自己的情绪才能控制整个事态的发展。

尽量不要直接批评孩子，对一些不好的行为习惯，要间接委婉地点出来，比如表达自己情绪，表达出你的焦虑、你的需要，而不是指责孩子。这样孩子也会有同理心，做事情的时候也会考虑到别人的感受。

和孩子沟通的时候多用一些引导性词句，一方面激励孩子多表达，增加你对孩子的了解，同时也引发孩子自己去思考，锻炼他自己思考、解决问题的习惯和能力。比如说讨论一些事情，多问问 你觉得呢？ 你的意思是？ 你是怎么看的？ 你有更好的方案吗？

比如给建议的方式：我自己这样做挺好，说不定也适合你呢？

这样引导他，让他有更多的参与感，让他自己做决定，然后提升他自己的责任感，有利于建立更健康的亲子联结。总之呢，我觉得为人父母，就是和孩子共同的成长过程，就让我们和孩子一起学习吧。谢谢大家！

第三篇：家长会

各位家长：

大家好！首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天,借着家长会这个机会,我想我们应该敞开心扉,共同地讨论和交流一些关于孩子的学习和生活。我就先把我个人的一些想法跟大家分享一下，在座的有些家长我们接触的机会比较多，可能就对我和孩子的了解多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的机会就就少一些，相对来说对我和孩子在学校的情况了解就少一些。今天的家长会分为以下几个方面和各位家长进行交流：

1、班级总的情况；

2、认识三年级这个特殊年级；

3、半期考试分析；

4、在语文教学中所做的工作。

一、班级总的情况

首先，我把咱们班的班级特点和目前班级的一些学习和生活的状态作个简单的介绍。我们孩子聪明活泼，部分孩子思维敏捷，大家也知道学习基础比较差，部分家长也很重视孩子的生活和学习。但孩子们在学习上相对来说比较浮躁，加上现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段，自控能力差，学习不够认真、仔细。不过，经过我们大家半学期的努力，孩子们良好的行为习惯正在逐步养成，积极、团结的良好班风已逐渐形成。

二、认识三年级

各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级。在小学阶段老师最不愿接或者教的班不是一年级而是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。

1。知识方面。在这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的看拼音写字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作甚至反问句以及修辞手法等都在等待着学生们获取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：孩子们的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，主要是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。

在班级管理中我一直坚持多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。在学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人的行为习惯好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。自律，即自我约束力。比如，课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考„„从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。在本学期的班级管理中，我还注意培养学生的反思能力。引导学生经常反思自己的学习，查缺补漏。在生活中，取人之长，补己之短。在生活中，与同学有了纠纷、矛盾，多进行换位思考，多想想自己哪里做的不对。但是这些都不是一朝一夕就能改变的事，只能一步一步慢慢地来。以上，是前半学期我在学生行为习惯养成方面所做的一些工作。

三、半期考试分析

本次半期考试的试题比较简单，学生成绩的差异主要由平时积累和作文两方面产生。其次，就是由学生的学习习惯产生的差异，认真、仔细的学生普遍成绩较高，而有一些学生，平时说的时候什么都会，但是卷面成绩却不高，主要是在平时的学习中认真、仔细的学习习惯没有养成。不过，我们家长一定要注意，不要一味的盯住分数，分数固然能对学生的平时所学有一定的反应，但这只是个非常片面的反应。尤其是在我国正在如火如荼的进行新课程的改革时期，我们家长的观念一定要转变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。而应关注孩子情感、态度、价值观的全面进步。

我们来看看这次期中测试的试卷。这次测试半期的试题相对平时的练习而言并不难，许多习题都是在每周练习和“语文天地”中练习过的，习作也是我们平时练过的，只有阅读理解是课外的，也不难，只要认真地读几遍短文，就能在文中找到答案。学生最多的错误就在给错别字上。三年级是错别字的高发期，再加上一些学生粗心大意，所以生字上失分就很严重。可能有一些家长觉得与以二年级相比，孩子的分数似乎有所下降，其实这也是一个正常的过程。三年级语文是小学阶段的一个低分期。因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。但是一进入三年级，学生们要掌握的知识非常多，知识的跨度很大，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。我发现，我们买了尖子生题库的孩子因为经常在练习阅读理解，这次考试的阅读也有了一定的提高。

四、语文教学中所做的工作

语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之重。三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。我们主要可以从以下几个方面来着手：

一，语文兴趣的培养。

“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其学习变为爱学乐学。像班里的余瑶、谢欣悦、徐爱玲、张薰憶、谢文静等孩子上课积极主动回答问题，课堂学习效率也较高。二，加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率

学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。我们班部分同学具有良好的学习习惯，学习目的明确、积极主动。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？其实都取决于一个词“认真”。很多孩子在发了试卷后，都认为自己这次错误的主要原因是太粗心了或者没有把学过的知识记牢。粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出、不会做更不应该。

适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午午自习或放学后做，而且好多时候语文和数学学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养，比如，我们学校现在成立了棋类、足球、篮球等社团，如果自己的学习都上不去，又怎么去参加这些课外活动呢？家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，发火只能让他紧张，做得更慢，千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。在这里还要提一下回家作业，对于家庭作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。这并不是让家长来检查孩子作业的错对，而是反馈孩子作业是否完成，希望家长在这方面予以重视。

三，加强理解能力。每一次阅读理解的短文都会不同，但有一些是相同的，主要是考察思维能力、理解能力。对这些能力的培养，可以从以下几个方面去试一试：

1、立足于课堂。

虽然考卷上正式做的次数不多，但其实教师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进行这一方面能力的培养。所以上课一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。我经常跟孩子们讲：“我们的大脑就像一台机器，你每天坐着不动，等着其他同学说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。积极思考，踊跃发言，你的大脑机器就会越转越快、越转越聪明。”但是还是很多孩子上课时当收音机，我讲完了，他也听完了，可是什么都没记住。我从平时的每周练习中发现，平时一些爱动脑爱发言的同学，阅读理解能力都不错。我也发现，只要有老师来我们班听课或者路过我们班，都感觉我们班的发言比较热闹，但其实老是那几个人在撑场面，其它同学都等着“天上掉馅饼下来”，所以以后我也会加强对不举手同学的提问。

2、多读多练，多交流，培养语感。

语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，每次测试中都会有许多书本外的知识。所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。我们每学期都推荐了两本课外书给孩子，只有个别孩子利用课外时间在读，家长可以针对书中内容和孩子交流看法，不能光简单规定他看多少分钟，可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。我们的写作也是个老大难，接下来我就谈谈如何提高写作能力

四、如何提高写作能力

1、保质保量完成练笔作业

为了提高写作能力，让孩子在星期

六、星期天多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，一般一两周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《小镇的早晨》学习总分的写法，《爱什么颜色》一课练习仿写诗歌。这些练笔和学生的学习和生活紧密结合，如写小动物、写自己买东西，这些都比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。

2、课外阅读注意积累，留心观察，写好作文。

作文非常重要，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。本学期我也疏忽了这个方面，现在日记记得都比上学期少了，主要是没那么多时间来批改学生的作业。作文水平要提高，学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步，在保证课内学习的基础上特别爱看课外书，在他的作文中时不时地妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望家长可以重视阅读。刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天学生按学号轮流在黑板上积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“读书破万卷，下不如有神”。

作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

3、接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。五，勤于练字，认真书写。

古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我们班写字工整、美观的同学有漆俊杰、张薰憶、徐爱玲等。其实我看到很多孩子平时都在积极地练字，可是却没有什么进步，很多孩子在练的时候是不认真的，不是一笔一划写的，这也要求学生能够认真、细心。

众所周知，小学阶段是孩子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物的能力强。但同时，他们做事又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾。家长必须帮助并指导孩子的学习，才会起到到事半功倍的作用。因此，对于以后的班级管理以及教学工作，还有以下几点要求恳请家长支持

1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长督促孩子认真完成作业并改错，发现孩子的缺点，及时与老师取得联系；

2、对于孩子的到校时间，我们现在用的是冬季作息时间，早上7:30——8:00到校，下午4:30放学；

3、学校规定每个星期一一律穿校服上学，并且要督促孩子戴好红领巾；

4、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

5、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”不如用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

6、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

7、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

为了孩子的明天，让我们携起手来，共同努力，尽我们应尽的责任和力量，让你们的孩子，我们的学生成长更得好更优秀。祝各位家长生活幸福，工作愉快！祝你们的孩子健康成长，学业有成！

第四篇：家长会

2011—2012—1 家长会

家长会活动方案

活动准备：

：礼仪迎宾，热情、大方接待家长，引导家长有序入座。

：请家长签到，热情、大方与家长简单交谈，掌握家长到会情况。

一、班主任家长会致词： 尊敬的家长朋友：您好！

欢迎各位家长百忙之中参加新学期家长会。感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您对我们工作的理解与支持。我们深知，北海幼儿园的今天浸透了您无限的信任，北海园的明天也将寄托您殷切的希望。

孩子是家庭的希望，宝宝的健康与发展就牵动着每一位父母的心，孩子是祖国的花朵，我们是百花园里辛勤耕耘的园丁，我们从事着世界上最美好的事业。从一粒粒小小的种子开始，亲手施肥，细心培育，看着他们一天天发芽，一天天长大，直至成为参天大树。我们的孩子在幼儿园将要学会生活、学会做人、学会求知、学会生存、学会审美，养成自信、好奇、坚毅、交往、合作、关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪。

作为幼儿园的教师，我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你；要用心去与他们交流，因为你是他们成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护!作为北海园的教师，我们愿捧着一份亲情、友情和真情，投身于“为人母、如人母”的崇高幼儿教育事业中，也更愿与年轻的父母们一起共擎一片天空，以北海宝贝十个好习惯为主线，培养思维活跃，合作创新.身心和谐的卓越儿童。我们北海教师在工作将秉承换位思考理念：那就是与孩子换位，以儿童的视觉感受孩子的心灵；与家长换位，以母爱的深情呵护孩子的成长；与同事换位，以朋友的默契共建和谐的园所！让我们一起放飞希望，手拉手、心连心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们北海幼儿园都可以拥有一个最佳的人生开端！

二、简介幼儿园上学期取得成绩、介绍北海艺术学校：我们滨城区北海园是滨州市市级示范幼儿园，现有教职工35人，7个班，在园幼儿220人，8月份为8个班，260人。在过去一年里了，我们北海幼儿园，在社会各界的支持下，在上级主管部门的关怀下，全体教职员工敬岗爱业，乐于奉献，为幼儿提供优质服务，赢得社区、和家长的信任，为创设和谐北海园做出贡献，取得了可喜的成绩：

1、我园被评为2010滨城区模范管理幼儿园；

2、宝宝食堂顺利通过区、市两级食品营养、食品安全验收；

3、幼儿园参加的中国学前教育 “十一五”研究课题《 “诗画”在提升教师与幼儿综合素质中的实证研究》顺利结题；

4、以“我运动、我健康、我快乐”为主题，已经成功举办了三届趣味运动会；

5、以“快乐童年，金色梦想”为主题，；集中展示了我们家园共育，和谐发展的成果。6、10、11暑期，连续两年成功举办两届暑期辅导，120人次。第一批学校、家长信息反馈：孩子学习能力强，学习成绩好，富有组织能力。今年在实验学校面试，北海幼儿园孩子表现出，大方、知礼，老师要求孩子自我介绍，孩子问：“ 老师用英语介绍还是用汉语介绍？”，老师激动地问： “您的母校”，回答“北海幼儿园”，这些都给了我们极大鼓舞。

简介北海艺术学校： 在新的学年，园长亲自把关，选拔与外聘相结合，选出责任心强，业务精良，德才兼备的艺术学校教师，为孩子的潜能开发奠定基础。咱们的艺术学校已于9月5日正式开课，本学期，咱们开设9个艺术班，我们的艺术学校将根据孩子的心声不断完善，满足孩子发展的需求。

三：目前需要家长配合的几项工作：

1、关于全勤小明星：自去年九月，咱们开展了“全勤小明星”评选活动，隆重表彰月全勤宝宝，表彰奖励了学 “全勤小明星”；这一活动的开展，就是激励孩子风雨无阻坚持上幼儿园，激励孩子好好吃饭、积极锻炼；养成有规律的生活习惯，系统的知识学习就有了保障，学的越好，受表扬的机会更多，孩子会更加自信，因此，激励孩子为一个美好目标而坚持，对他一生都有着积极的意义，希望家长重视、配合！

2、关于接送孩子 ：为了确保幼儿安全，要求必须持卡接送。接孩子时，如果您委托他人，必须事先通知班内老师，然后让来人持卡把孩子接走。

7：40—8：00是幼儿早读的时间，我们为孩子们安排了丰富的识字，美文诵读、英语律动等，请各位家长7：40前送孩子入园，便于养成幼儿早睡早起的习惯。早上送孩子和晚上接孩子的时候请不要进教室，以免影响其他孩子的正常活动。如果孩子因事、因病不能来园，请及时为宝宝请假，提醒孩子入园时带好用品。

3、幼儿成长记录册 ：幼儿成长记录，是老师和家长共同见证宝宝的成长的历程，记录孩子成长的轨迹，这是我们为孩子送上的一份大礼，是十分有价值、有意义的事情，只要您留心，就一定能写好，因为您用的不仅仅是纸笔，也是出自您的心田，更是伴随成长的过程；写的形式有很多：育儿心得、经验，童言无忌、幼儿自编故事儿歌等。希望您多为宝宝记录保存。

4、关于家长作业：今年我们特地定制了家长作业，红缨教育观念新颖，富有教育智慧，一周一篇，便于家长操作，她将带领我们，遵循幼儿发展规律，分享育儿经验，增进亲子感情，把家园共育落到实处，我们一起学习吧！四：班级基本情况

我们

班是个大家庭，我们有

名宝宝，他们时时沐浴着来自家长、老师的关爱，接受着好朋友的友爱，他们也传递着这份爱；他们每天心情愉快地游戏，奋发努力地学习，正朝着健康、健美，互助互爱，好学上进的正确方向发展。我们两人一定不辜负领导、家长的厚望，团结协作，共同努力，为宝宝搭建健康成长的平台。

五：

分别介绍所教科目的教学计划和教学目标

（安全、早读、英语、蒙氏数学等）六：

介绍幼儿园大型活动安排

七：

每个幼儿的情况分析(上学期孩子情况分析及针对上学期孩子发展,今学期的教育方案及措施.X XX:：

再次感谢您对我们班的工作大力支持，大家都知道我们班的宝宝家长是最好的家长，最理解我们，最配合我们的工作，无论是环境创设，提供材料，还是演出时主动帮助我们为孩子化妆等，都让我们非常感动。您信任我们，把宝宝交到我们手上，我们倍感她的分量，请您放心，我们将会加倍呵护她们！为了更好的完成保教、保育工作，共同搭建宝宝健康成长的平台，请留下您意见和建议。

班

2011年9月

第五篇：家长会材料

各位尊敬的家长

下午好！

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

在接任这个班级的班主任的时候，因为班级成绩不错，我的压力很大，而且接班的第二个星期，家里的宝宝就出生了，但担任班主任就不能因为自己加一个孩子分心，耽误班级38个孩子的前途，所以孩子满月就把孩子送到岳母家去了，在学校和孩子一起吃，中午晚上看自习，力求在1年里，培养学生良好的纪律、卫生、学习习惯。

但一个班级班主任1个人力量永远是不够的，班级的任课教师是年级组里面配备就好的班组，每个任课教师都十分优秀，对学生极其的负责任，通过所有教师和同学们的共同努力，我们班级在期中考试中取得年级组第一的好成绩，共考8科单科6科第一的好成绩。

1、在获得好成绩同时班级学生也有很多不足，现在存在最致命的缺点就是周1----周五学生都很用心学习，可是到了双休日，大多学 生在家写完作业，就没事了一直玩，不复习预习，这个是导致班级学生分数拉开的重要原因，现在桌面上就是学生自己制定的双休日学习计划书，希望家长按照计划书上的时间去监督，让学生坚决执行计划书的时间去学习，如果有偶发事件，回头让学生把占用的时间补上。.但在监督的过程中，学生逆反心理比较重。当家长老的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

2、在您的桌面上有1个学校作息时间表，这个主要是对走读生家长准备的，希望您通过这个时间表掌握学生作息时间，尽量让孩子放学到家就吃饭，吃完饭就来学校自习，自习包括中午和晚上，这个2个自习时间不容忽视，利用好了，是学生成绩的保证。

3、学生晚放学回家督促学生学习，利用少量时间来检查学生的作业书写

作为初中生现在孩子很辛苦，但是孩子苦也就苦初中高中这个4、5年，希望各位家长做好孩子在家的学习监督工作.对孩子严厉一点，这样换来的是孩子一个美好的未来。

最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，让你们的孩子得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。谢谢大家！

在您面前最下面的字条上是您孩子的成绩，针对成绩有需要和各科教师沟通的家长现在就开始了！