齐心协力共创教育强县汇报稿

第一篇：齐心协力共创教育强县汇报稿

齐心协力 共创教育强县

——高坝店镇第一初级中学创强验收汇报材料

在上级政府和教育主管部门的精心指导下，我校始终把高质量、高水平创建教育强县工作放在重中之重的位置，纳入学校重要议事日程，在教育局召开“创强”动员大会以后，学校立即动员起来，召开各级各类会议，成立以校长为组长的“创建”工作小组，明确分工，落实责任；广泛宣传，营造“创强”氛围；加强督促检查，发现问题，及时整改。通过全体师生的共同努力，“教育创强”工作已初见成效，基本达到县上关于“创强”达标的各项工作要求，现汇报如下，请指正：

一、基本情况

高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇渔塘村，学校始建于1942年，历史悠久，文化底蕴浓厚，依山傍水，环境幽雅。人口1.6万余人，服务半径15公里。在校学生535人，共12个教学班。校园总面积29680m2，生均33m2；建筑面积9840 m2，生均11 m2；绿化面积6100 m2，生均6.8 m2。宿舍1152m2，生均3 m2，食堂（含餐厅）500 m2，生均面积1.3 m2,设餐位240个。劳动实践基地15亩。生均体育场地面积4.9 m。建有200米环道，100米直道，2个篮球场，2个排球场的大操场，操场地面硬化，固定性活动器械已经安装到位。设有生物、物理、化学实验室各1个，音乐舞蹈美术书法教室、图书室阅览室、地理教室各1个，多媒体室2个；图书室藏书41860册，生均图书46册，年新增图书450册，年递增1.1 %；报刊杂志88 种，学生阅览室设74座，教师阅览室设20座；有计算机教室1个，装机50台，电子备课室3个，装机18台。并建有远程教育（电教）教室、科技劳技室、卫生保健室、心理咨询室、体育器材室，档案室，团队部各一个，并实现了校园网、班班通。各部室设备仪器配置达到了国家及省颁一类标 2准。教职工49人，专任教师45人；专业对口的计算机教师1人，劳动技术课教师1人，音乐教师3人，美术教师3人，体育教师3人；专任教师本科以上学历30 人，占专任教师的比例61% ；中级以上职称21人，占专任教师总数的46.7%，其中高级职称5人，占专任教师总数10%。年公用经费55.57万元，年教师培训经费2.8万元，占公用经费的5.1%。校本科研课题3个，参与人数40人。学校已经完全消除了土木结构校舍和危房。校内场院道路全部硬化。校园三季有花，四季常青，近三年学校未发生重大安全责任事故和学生犯罪现象。学籍、档案管理比较规范，数字准确。

近几年来，我校坚持以“育人为根本，质量求生存，安全为保障”的办学宗旨，凝心聚力谋发展，齐心协力抓质量，求真务实抓管理；以“低重心运行，高效率工作，多层次管理，近距离服务”的管理理念，确立了以“翠竹精神为主题，感恩教育为主线”的学校文化核心理念体系，构建“虚心坚韧、团结向上”的一中团队，紧紧围绕“以人为本，科学管理”精心构建文明校园、平安校园、书香校园、和谐校园。

二、严格依法办学，认真做好“控辍保学”工作

根据就近上学的要求，我校接纳了来自本学区和外来的全部适龄少年，按时入学率达100%。几年来，学校始终坚持“正确办学，防治结合，预防为主，实事求是，注重实效”的工作方针，始终把“控辍保学”作为学校管理的一项重点和常规工作来抓。每年暑期我们都要组织班主任、任课教师深入所辖学区，面向广大家长，宣传《义务教育法》、宣传“两免一补”政策，以及“创强”工作的重大意义，通过宣传，使家长们清楚地认识到，完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务，保证了义务教育的实效性。此外，我们严格执行收费政策，坚决杜绝“三乱”现象的发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育。学校还通过多种途经扶贫助学，对其相应费用予以减免和资助，三年来，学校共为30多名低保、残疾子女减免资助费用共5800多元，校党支部还开展了党员与贫困生帮扶结对子活动，16名党员共为20名困难学生捐助资金、学习用具和衣物；对全校105个单亲家庭的学生单独登记，实行教师与学生定期谈话和家访制度，及时关爱他们。通过以上几项控辍措施使我校近三年学生的辍学率都在1%以内，达到国家标准；入学率、初级中等教育完成率均达到100%。

三、加强学校文化建设，全方位打造文化品牌

1、加强了学校环境文化建设力度，优化育人环境，深化文化教育内涵，我校以“翠竹精神为载体，以感恩教育为主线”开展丰富多彩的素质教育活动，使校园处处发挥教育人、熏陶人的作用。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、美化，都作为一种文化内涵的表象来精心设计、规划。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。设计制作了大型文化墙，栽植了水竹圆、斑竹圆、山竹圆、苦竹圆和紫竹圆五片翠竹林，新建了阶梯式文化长廊和翠竹古亭。挺立的女贞、卵石的小路、方形的草地、仿根读书台是它美丽的风景。美化了校园环境，丰富了学校文化，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。还有那原生态的迎春藤，又为学校添加了一道靓丽的风景线。

2、加强班级文化、部室文化、宿舍文化、餐厅文化建设，培养优良品格。我们每个班级都具有各自特色的班训牌，各班的班训、班风、班级誓词、班主任寄语都不同，都是通过全体学生共同参与设计、讨论推荐评选出来的。室内有翠竹黑板报、文化角、园地；通过班训、班风、班级誓词征集和吟诵，增强了班级的凝聚力、集体观念和荣誉感。我们围绕翠竹文化精神，提倡特色化班级文化建设，利用早操、集会、体育 课、大型活动进行班级文化训练，通过翠竹晨会、晨训、主题班会，全方位营造良好的班级文化氛围，把竹子精神、感恩教育融入到学生思想道德教育中，培养学生具有优雅脱俗、正直谦虚、无私奉献、坚忍不拔、不畏险阻、勇于突破等竹子的精神和品格。让学生感恩社会，培养学生爱国情怀；让学生感恩父母，培养学生敬老爱老的思想；让学生感恩教师，培养学生尊重知识的情操。部室宿舍餐厅有制度、标语、名人名言等。宿舍内开辟了各具特色的小小读书角，每个宿舍都有其独有的宿舍文化，都有自己的名字。学生们自己动手装扮寝室，在学校文化建设活动的推动下，宿舍布置温馨舒适，生动活泼，各有特色。使人在得到知识的同时，感受到浓厚的文化气息。温馨、和谐、团结、活泼、个性的宿舍文化正在悄然形成。校园板报的内容形式，办公室、教室的布置，名人画像、名人名言、艺术作品的悬挂等，营造和谐进取的精神文化氛围，促使广大师生始终保持昂扬向上的态势。为师生营造了美丽舒适的学习、工作环境。教学设施不断更新，校园环境不断美化，素质教育不断推进，教学质量不断提高。

3、挖掘、提炼本校文化建设优良传统和文化底蕴，充分挖掘核心文化理念的内涵和拓展。学校成立了“竹文化研究”小组，负责对“竹文化”课题、内涵、核心理念的研讨。制定年度工作计划和方案。以“翠竹”为载体，以“虚心、坚韧、团结、向上”为核心，通过对有关竹子的特性、生长环境、古今文人墨客诗词的学习，通过吟竹、画竹、栽竹、竹工艺等方面的实践，使之逐步渗透到政治、地理、生物、美术、音乐、劳技、体育、文学、历史等多学科领域，又通过网络、图书馆资料、教学实践资料、学生成果积累、教学经验总结、实践学习资料等逐步积累资料与经验，开发校本教材，开设拓展型课程，形成以竹子内涵“虚心、坚韧、团结、向上”为核心的学校特色文化理念体系。出版了《竹心竹韵》等四个版本的校本教材和两个分册的资料汇编。大幅翠竹主题文化 墙、校园文化用语、校徽、校歌已征集制作完成。创建了师生竹文化书画展、竹文化素质教育成果展。通过一节节竹文化课和素质教育展等，促进学生全面谐发展，提高了学生实践操作能力；通过一幅幅经典古诗词吟诵，达到了读诗冶情，读诗铸德，见贤思齐之目的；达到了教师和学生共同进步，学校发展与校园文化建设共同提升的双赢目的。

四、加强师德建设，注重学生品德培养

为了加强教师职业道德建设，我校从狠抓师德师风入手，规范教师的职业道德与考核管理制度。一方面对教师的职业道德、为人师表、言论行为等进行评估，另一方面对教师所担负的教育管理水平进行量化考核。具体评估量化的方法有三：一是日考核制度，周总结，月积累，把德育工作纳入学校日常考核之中。二是每学期不定期抽查学生问卷、座谈，采取不记名投票的方法对教师的职业行为、教育教学进行评价、反馈，评选出学生欢迎的好老师。三是深入社会调查，召开家长会，听取家长的意见和呼声，将社会反馈与学校考核相挂钩。四是严禁教师六不准。即：不准体罚学生或变相体罚；不准教师乱补课乱办班乱收费，有勒索行为；不准教师强制学生购买复习资料，教辅读物或到指定地点购书；不准教师接受学生及家长的宴请和礼品；不准教师在开会或上课期间接听手机；不准教师放弃或歧视学困生和问题学生。

德育是教育工作的灵魂，学生品德培养，必须从小事抓起做起，积极开展良好的行为习惯养成教育，制订了励志篇、勤学篇、惜时篇、礼仪篇、规范篇、荣辱篇、文明篇等系列养成教育方案。通过诵读古诗词、励志格言等活动，使广大师生进一步增强热爱祖国、热爱共产党、勤奋学习、报效国家的思想情感。通过晨训，班级齐诵班级誓词、班训，进一步激发学生团结奋进、健康向上的团队精神，弘扬正气，陶冶情操。通过升旗仪式、晨会、班会，组织学生了解法规制度、道德修养等内容，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生 观、价值观，养成良好的道德行为习惯；通过广播室、黑板报、阅报栏、宣传窗、名人名言警示牌的作用，扶正祛邪，净化校园空气，引导正确舆论，促进优良校风的形成。通过开展文明中学生评比、系列化专题活动 “讲文明、守法纪、会感恩、学做人”等专题教育活动，和《我是学校小主人》、《我爱高坝一中》、《说文明话、办文明事》、《手拉手献爱心》等活动教育学生说文明话、办文明事。养成良好的行为习惯，从而增强了德育工作的针对性、实效性和感染力。

五、深化课程改革，推进素质教育

我校积极深化教育教学改革，全面推行素质教育，成立了校长为组长的素质教育领导小组，形成了素质教育实施方案和保障制度。保证了素质教育的顺利实施。我们坚持每学期召开运动会，认真贯彻和执行国家规定的三级课程标准和课时标准，开足开齐每一门课程，像史地生政，音、体、美、信息技术、综合实践课程等课程均按计划安排相应的课时，开展“阳光体育运动”，坚持每天锻炼一小时，使学生真正得到全面健康和谐发展。经过几年的教育教学实践，我们今年又自行编写了校本培训教材《理念解读》、《制度汇编》、《竹心竹韵》、《竹思竹话》，对学生进行竹子栽植技术培训，竹文化教育，竹精神品质教育，竹艺制作教育等教学活动。在校园多种场所体现学校“竹文化”特色，如悬挂竹门帘、雕刻竹文化石、栽植竹盆景、修建赏竹亭、赏竹苑、赏竹长廊等。利用当地资源在校园内、河道两旁栽种5种有特色的翠竹林，作为学生校内学习实践基地。使竹文化课进校园、进课堂、进头脑。

坚持经常组织开展团、队活动，开办“翠竹之声”校园广播室，编辑手抄报，版报与橱窗展示等形式开展丰富多彩的学校文化主题教育，全面整合地面、空间文化资源，着力打造学校文化建设品牌，使全体师生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强能力，提高素质。同时也充分发挥学校图书室、阅览室、校园网、校园广播、宣传栏、阅报栏等 校园文化载体的使用效益，通过介绍中外名人事迹，激励学生奋发向上，展示了我校的文化特色和亮点。我们还从报刊中选摘了《地震后大爱无处不在》、《告诉世界我能行》、《面对生命—放弃不如珍惜》等优秀文章对学生进行真爱生命教育，感恩教育和青春期教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，在市青少年书信大赛中我校多名同学获奖，学校荣获优秀组织奖。

成立课外活动小组，发展个性，增强自信心。如演讲比赛、各种评优活动和学科知识竞赛、知识讲座、各种体育比赛、文艺汇演、美术书法作品展等和实践性的晨训等，努力让学生根据天资所好、扬长避短，各得其所，各行其乐。每学期都要组织一次运动会、一次学生体质健康达标测试、一次竹工艺制作展示活动，培养了学生的艺术审美能力、实践能力和创造能力，取得了显著的成绩。通过大力开展学生第二课堂、组织开展各种文体活动和主题教育，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活，挖掘了学生个体的潜在能力。

六、加强制度建设，强化管理机制

俗话说：“不以规矩，无以成方圆”。我校遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度，构建规范化管理体系。以制度去规范人，以制度去激励人，从而调动广大教师工作的积极性。并体现三个特点：一是全，规章制度全方位，做到事事有章可循；二是细，管理目标具体化。学校对所有工作都实行目标管理，包括领导班子成员的考核、教师考核、值周考核、课外活动考核，考核目标都落实到位，对学校每一名成员而言都受目标的制约。内容具体明确，操作性强；三是严，纪律严明，赏罚分明。领导成员考核坚持“三同”即与教师同备课、同上课、同教研和“四个一”即深入一个年级，帮带一名教师，深钻一科教材，抓好一项教研，再结合每人具体工作进行量化考核，无论是对领导还是教师都实行日考核，周公布，月累计的管理办法。几年来，我校把刚柔相济，规范管理，增强现代管理意识列入学校重要议事日程，根据市、县关于加强中小学内部管理基本要求，结合学校实际，历时一年修订完善了《制度汇编》。为了保证制度的贯彻落实，成立以校长挂帅，分管领导负责，年级负责人、相关处室和班主任参加的领导小组，分层管理。并且做到了制度面前人人平等。在完善制度，严明纪律的同时，在管理中还注意了情感的沟通，处理好刚性管理和柔性管理的关系。

七、加强师资队伍建设，引领教师专业成长

1、要想办让人民满意的教育，必须建立一支让人民满意的教师队伍，而要建立这样一支队伍，就必须把师资队伍建设放在首位，长抓不懈，学生满意率均达100%。我们利用政治学习和业务学习的时间组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、师德规范等内容，举办“颂师德、铸师魂”，“假如我是校长”演讲比赛，以提高教师的政治思想觉悟和工作的责任心；学校加强了对教研活动组织领导，学校组织多种形式的示范课、展示课，要求所有教师会用多媒体设备进行授课，会独立或合作制作简单的课件，充分利用现代化的教学设备进行教学；同时，提倡理化生等学科实验室充分利用，提高了教师的专业化水平和课堂教学效果，更重要的是提高了学生的学习兴趣。在提高教师的专业素质方面，我校加大了教研力度，每年春季、秋季分别举行教学赛讲课系列活动，系列活动的开展，使教师的业务水平逐渐提高，专业成长之路越走越宽，涌现出寇越有等一批市、县级中青年骨干教师和名师。

2、全面实行教师发展性评价。制定了《教师评价考核量化细则》，还制定了《课堂教学评价标准》、《备课评价标准》和《说、评课标准》。为调动教师的积极性，公正公平的评价每位教师，学校先后召开两次教代会，对《教师考核方案》进行修订，修订后的新方案更加人文化，更加体现按劳分配、优劳多酬的原则，更能调动一线教师狠抓教育教学质量的积极性。学校还定期向学生调查任课教师的课堂教学等情况，并把 调查结果作为考核教师的依据。

3、注重青年教师快速培养和教师学历层次的提高。我校现有32岁以下的青年教师26人，教职工平均年龄38岁。青年教师充满青春活力，知识水平高，接受新信息的能力强，但教学经验不足。针对青年教师的这一特点，我们提出，领导关心“指路子”、培养锻炼“压担子”、以老带新“结对子”、教学练兵“搭台子”。骨干教师示范课起到了具体专业引领作用，青年教师的展示课给自己提供了锻炼和进步的机会。实施：“一年能胜任，三年出成绩，六年成新秀，九年当骨干”的培养计划。此外，学校鼓励教师进修，提高学历，并进行奖励。我们经常组织青年教师在岗学习和外出学习培训，提高了教师加强自身素质的积极性。激发青年教师激情和工作动力，起到端正教育思想，热爱学生，教书育人，以身立教，为人师表的作用。

八、高度重视安全工作

安全工作责任重于泰山。坚持“安全第一，预防为主”原则，做到警钟长鸣，常抓不懈，时时刻刻不放松，同时我们做好各项应急预案，建立健全学校安全责任制和重大事故逐级上报制度。学校定期开展专项教育，进行安全知识讲座，消防模拟演练，认真学习教育部颁发的《中小学公共安全指导纲要》，提高师生安全意识和自我防范意识，定期检查清除危及学校安全的事故隐患，促进了学校持续健康的发展。

九、主要成绩

“丹桂飘香香千里，女贞结子子满仓”，近年来，省、市、县领导多次来我校检查指导工作，学校领导班子求真务实、廉洁高效，广大教职工团结拼搏，教育教学质量连年提升，教学设施不断更新。亲切的关怀，殷切的期望，巨大的鼓舞，务实的作风，使我校各项工作齐头并进，成绩突出。先后被誉为市级“文明校园”称号，市级“平安校园”称号，被评为市级“学校文化建设”先进单位；县级“双高普

九、质量立校” 先进单位等；2012年2月我校又被评为市级“绿色文明学校”、县级“提高质量先进单位”、2011年316工程评估“优秀学校”“体育工作先进单位”、先后获得省、市体育传统项目训练示范基地，（三年来，50多人次代表山阳县参加市运会，30多人次获奖）。今年九年级百名考生，考上山阳县中39人，创历史新高，普通高中、各类职中、中专录取52人，升学率达90﹪以上。

十、今后的工作思路

1、注重学校内涵建设。建设一支师德高尚、敬业爱生、业务精湛、追求卓越的教师队伍；逐步打造书香校园、学生乐园、和谐校园、精神家园和彰显个性的校园；

2、实施名师带动工程。要发挥名师的示范、引领作用，让一批一批的名师、新秀成长起来。学校要创造条件努力搭建名师成长的平台与摇篮。

3、强化科研强校意识。要以科研为牵动，改革教育教学观念与方式，创新工作思路，办特色学校，品牌学校。

4、继续完善学校的软硬件建设

时代在发展，教育在腾飞。目前我们学校的班子业务精干、团结务实、开拓创新、勤奋奉献，廉洁高效、迎难而上；全体教师教育思想端正，工作积极主动，勤于教书，乐于奉献。扎扎实实搞创建，一心一意谋发展。我校虽然做了许多工作，取得了一定的成绩，但离上级组织要求、师生需求、社会满意还相差甚远。我们决心乘着“教育强县”之东风，进一步加大工作力度，提高效率，为创建一流的校园环境、一流的教学设施、一流的学校管理、一流的教学质量，人民满意的高坝教育而努力奋斗。

高坝店镇第一初级中学 2012年11月20日

第二篇：齐心协力共创13班辉煌

齐心协力共创13班辉煌

张平

今天是第三次和多数家长相会于兰西四中这所温馨的家园,老朋友会面新朋友相见,我们倍感亲切。各位家长，时间过得很快，转眼开学已近三个月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有190天，除去月假、寒假，190天不到！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：

齐心协力，共创13班辉煌

下面我就这个主题讲以下几个问题

刚才校长已经把近期学校的工作及学校对全体学生的要求和对家长们的希望作了报告，各位任课老师也就自己学科的教学情况做了说明，下面我就我们高三十班的具体工作给各位家长做汇报。

一、班级总体情况

1、班级构成 高三共有文科学生近420人。我们高三（13）班共有学生58人, 文科特色，女多男少,女生38人男生20人。美术生8人，学前生7人，体育生1人。

2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师是王继霞老师,英语老师黄艳娟老师,政治朱艳丽老师,历史郑宇舟老师,数学老师郭广范老师，带过多届毕业班，成绩优秀，责任心强。我张平担任班主任工作和地理教学工作，丰富的教学经验对我班学习可谓是得天独厚。

二、学校的封闭管理：（简单介绍）严格的管理制度（学生行为规范，针对我校实际制订学生行为十不准，实行封闭校园管理，保证学生安定的学习秩序和人身安全），实行严格的作息时间安排，下面我将学生一周的时间安排说一下，每天早6点上早自习。自习6：50——11：20，13：30——16：10为全体学生必上8节课，17:30——21点为晚自习。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚17：30之前必须返回学校上自习。法定假日必放假.希望家长准确把握孩子的作息时间，防止出现意外。学生请假有家长接回。

三．学生的学习和生活情况。

我们班级住宿的同学58人没有一人特殊，很多同学不经常回家，偶尔回家一次，可能也不会跟家长谈论更多的学校的事情。现在的孩子们个性差异很大，但是我们日常工作的重点之一就是锻炼学生的性格，让学生树立集体观念，团队意识，协作精神。学习是一种自私的行为，但是也是最能够考验学生做人的原则的。我们的班级内同学们在学习中可以互相毫不保留地互相帮助，共同进步。同时，班级的日常工作都能认真负责，在我们这个集体里，自私是站不住脚的，自私会遭到遣责。

但是，并不是没有竞争，在学习上，我们还要提倡竞争，不论成绩好的还是比较差的，都要找自己的“对手”，我也经常在“背后”进行“挑拨离间”，鼓励学生们“攻击”对手。

另外，学生们的自理能力较强，班级的日常工作差不多全部是由学生们自己处理。班级继续实行“周负责”制度，一周内的班级工作，比如值日的卫生、纪律等各项工作都由值日小组负责，小组长即本周的值日班长，全权负责本周的各项工作。学生负责班主任监督,我一周只能回家住一天,其余六天和学生吃住学在校园,每晚陪学生上晚课,晚上在寝室还要应对突发事件,每天工作时间至少达十六小时.班主任工作很辛苦所以有照顾不周的地方还请家长包含。

四．学生中表现的问题

1、开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。

这种现象也是每届高三学生普遍存在的现象。进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定。开学后晚课时间延长到9：20时，调整时间后现在是到9时，回寝后长明灯。部分同学要学习到11点30以后，身体开始出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了，出现上课睡觉不良现象。还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。

这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。

另外，在同学中间也存在一些不安定因素，比如有些同学学习的主动性不强，还有个别同学因为上课玩手机，课上手机不关机来短信或来电话影响学习，有的同学还会说家长来电话或来信息，这里也希望家长能在下课或放学期间找孩子。男女同学过密交往，吸烟，迟到等影响学习现象。

五．家长应该做些什么

作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

1、高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。

2、高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。

3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。

4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。

以上这些可能是理论性太强，通俗一点讲，高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。

不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。

六、需要家长协调的几个方面

1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：虽然说要指导孩子和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就尽量满足，不要让孩子带着情绪学习。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

5．高三学生心态调整 正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

机会面前人人平等。一天，央视主播徐莉听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，但是她当妈妈的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢。当时徐莉对这位高考妈妈说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？那位高考妈妈听完以后深以为然，一再感叹为什么自己没有尽早想到这些。那么现在我想问在座的每一位家长：你们都想到这些了吗？你们也是这样想的吗?

当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

在座的家长都应该年过四十多岁，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！

我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，希望您和您的孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上名牌大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生！

祝愿我们的孩子都能够快乐的成长！成为社会有之人。也使13班硕果累累。

谢谢大家！

二零一二年十一月三十日

第三篇：齐心协力共创和谐校

齐心协力共创和谐校园2013年12月4日上午，和谐校园评估验收小组、专家检查组莅临我校检查指导工作，实地检看我校的操场建设、食堂建设，教职工之家建设情况。通过查看资料，听汇报的形式和 我我校领导亲切交谈。指出工作存在的薄弱环节，要求及时弥补。为我校进一步完善各管理制，切实提高我校的名度奠定坚实的基础。

我校负责人张新社正在详细的向检查组成员进行汇报。在本次检查中，检查组的专家成员高度 赞扬了我校，并对各项工作表示肯定。同时还对我校今后工作的开展进行了细致的指导。我校将在 已有的基础上，以发展创新为动力，师生共建文明、和谐新校园。

代家中学：黄修业2013年12月4

第四篇：齐心协力 共创教育强县

齐心协力 共创教育强县

西吉中学创强工作汇报材料

一、学校概况

西吉中学创建于1945年,属自治区首批普通高中示范学校，2009年9月搬迁到占地面积300亩、建筑面积5万6千平米的新校区。现有教职工276人，特级教师1人，中学高级教师69人，中级教师59人，自治区级学科骨干5人。曾先后有16名教师被评为省部级优秀教师、先进工作者，有90余名教师受到县、市级表彰；省级以上刊物发表论文210多篇，获奖论文100多篇。为重点大学输送1900多名，为清华大学、北京大学输送16名品学兼优学子。现有教学班65个，在校学生4600余名。2004年被确立为自治区文明单位，2009年被评为全国精神文明建设先进单位。

二、高度重视，精心组织，形成共识

学校高度教育强县创建活动，成立了领导小组，校长为第一责任人，副校长为业务主管，负责“创强”活动的指导工作，领导小组下设办公室，具体负责创建活动的日常工作；制订了创建活动规划，确立了创建工作的具体目标；动员全体教师统一思想，提高认识，营造“创强”氛围，按照上级相关精神和指导要求，扎扎实实开展创建活动。

三、大力改善办学条件

西吉县委政府高瞻远瞩，确立了“教育强县”和“教育带动 工程”的战略方针，全方位投资。在这样的发展机遇和氛围中，投资1.4亿多人民币的西吉中学新校园兴建落成。2009年9月19日，西吉中学喜迁何家店子新校区，其建筑规模和教学设施迈入自治区一流学校行列，为进一步提高办学水平奠定了坚实的物质基础。新校区占地面积300亩，规划建筑面积5万6千多平米。一期工程——两幢实验楼、两幢教学楼、科技艺术楼、两幢学生公寓、学生餐厅已投入使用。二期工程——教研综合楼、体育馆、图书馆和两幢学生公寓正在建设中。各种现代化教育教学设施齐全，拥有理、化、生实验室24间，音乐室2间、舞蹈室1间，美术室2间，微机室6间；校园广播和校园网投入使用。每间教室装备了多媒体设备，学校教育教学已由传统走向现代、由单一走向多元。

同时，学校克服资金短缺的极大困难，多方筹措资金，修建了花园、花坛，培植花草、盆景，绿化面积达50%以上。在校园内以“爱国篇”、“家乡篇”、“法制篇”、“廉政篇”、“勤奋篇”、“书画篇”张贴了中外名人画像、名言、照片200余幅，设置了激励师生勤奋文明的标语、雕塑，增添了宣传栏报刊栏，突出了教育的主题，体现了教育功能和人文精神，营造良好的校园文化氛围，为环境育人奠定了坚实的基础。荣获了自治区“绿色学校”、自治区“安全文明校园”。

四、学校管理趋于精细化、制度化

学校实行校长负责制，校长、党总支、教代会职能明确，有一套行之有效的岗位职责制度，教师工作量化制度、奖罚制度、校务公开制度、政治学习制度等等。校长对学校全面工作负总责，遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，同时，近三年实行的年级领导承包责任制，收效显著。党组织充分发挥了政治核心与作用和监督保证作用，教代会每年召开一次，教职工参与学校民主管理，推行校务公开，接受行风评议，重大问题能按规定程序决策，增大重大决策和执行情况的力度，坚持民主评议干部并健全举报制度。学校机构的设置按照精简增效的原则，各职能部门职责明确，分工合理，协调配合，政令畅通，管理有序，运转灵活，调控及时，优质高效。2009年我校被评为自治区基层党建工作先进单位。

五、队伍建设常抓不懈，效果明显。

（一）狠抓教师职业道德教育。学校党支部教育教师要用《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，学为人师，行为世范，使教师在教学中既能教书育人，又能为人师表，特别是要文明执教，热爱学生，尊重学生，建立和谐民主平等的师生关系。

（二）学校为了加强对教师教学行为的规范，贯彻落实县局教育系统“千人大比武”活动有关精神，教育教师认真备课，认真上课，认真批改，认真辅导学生，不断推进课堂教育创新，与学生一起学习探索，同时提高自身的素质。要求每位教师都要从细微之处入手，从一言一行做起，在身体力行之间，在举手投足 之间，都能体现出人民教师的良好风范，都能传递出对学生由衷的热爱和尊重。

（三）重视教科研工作。在抓好常规管理的同时，我校加强教育科研的管理，通过开展各项业务学习，集体备课等活动，使教师更新了观念，拓展了教师的视野和教学的思路，真正站在了新课程改革的角度不断探索，通过青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，学科带头人上优质课，鼓励教师参加各科、各层次的比赛，促进教师树立精品课的意识。通过组织教师参加课题研究，提高教师的教育科研水平。

学校2008年被评为自治区职工职业道德建设“十佳单位”，获自治区“五一劳动奖状”。2005年至2010年，连续被市委、市政府以及县委、县政府评为“教育教学质量先进学校”。近年来，高考成绩不断突破。2008年重点大学录取100人，本科录取583人，有2名同学被清华大学录取。2009年高考再创辉煌：重点大学录取178人，本科录取686人。其中李昊宁、何瑞刚分别被清华大学土木工程系和水利专业录取。2010年高考录取人数再创新高：重点大学录取突破200人大关，本科录取840人。

三、加强德育教育，共建文明家园

在学生管理上从行为习惯入手，从小事做起，培养学生的生活自理能力、良好的生活学习习惯和精神文明品质。强化日常教育和管理，教师遵循以人为本、以导为首、以身为范的教学原则，热爱每位学生，争做知心朋友，强调建立新型和谐的师生关系。一是多措并举，强化管理。班级是学校实施教育和管理的基本单位，只有重视和加强班级管理，学校教育和教学才能落到实处，学生的素质和学业才能提高。在班级管理过程中，积极发挥班主任作用，从细节入手不断强化规范教育。

二是用心灵滋养，聚智慧育人。充分利用各种途径不断强化学生德育教育。坚持开好“两会”，即开学典礼和毕业典礼，表彰先进，激励后进；坚持利用班会、主题班会、国旗下讲话；坚持开展“不参与打架斗殴、远离网吧”等签名承诺活动；严格执行课堂考勤和记录制，严格学生请假制、班级量化考核制。同时寓思想教育于演讲赛、辩论会、运动会、文艺演出、主题班会等活动之中，落实“三德教育”（即以孝德为切入点的家庭美德教育，以爱德为重点的职业道德教育和诚德为核心的社会公德教育），强化学生组织纪律教育和行为规范教育。通过《弟子规》进课堂，开展“三德”主题教育和“母亲节”主题教育；组织观看心理健康教育和安全教育讲座光盘，与学生及其家长签订学生安全及文明离校协议书，督促检查学生服饰、发型、上网行为，制作孝敬师长、心理健康、生命安全、学习方法、励志成才等方面的宣传展板，组织学生参加校园美化、净化、设施农业、植树造林、城乡环境综合整治劳动，向地震灾区捐款，表彰高一高二年级进步生，资助家庭贫困学生等对学生进行思想品德教育，促进了全体学生全面健康发展，推动了学校精神文明建设。

2007年被评为“宁夏流动人口子女、留守儿童示范家长学 校”。2008年被评为“自治区军训工作先进单位”、2009年学校被评为自治区德育示范学校、自治区和谐校园、自治区级语言文字规范化示范学校。

存在问题和困难

我们必须清醒地认识到，学校还存在诸多问题和困难。诸如办学经费短缺、学生素质普遍太差等，这些问题与困难不同程度影响着学校的发展。

今后，我们决心继续努力，扬我之长，补我不足，在新的起点上，不断提高学校科学化、人本化、民主化的管理水平，充分发挥示范作用，实现我校的跨越式发展，再创教育教学工作的新业绩。

第五篇：上下同心,共创教育强街

上下同心，共创教育强街

——普宁市流沙北街道申报广东省教育强街自评报告

普宁市流沙北街道办事处

2015年3月8日

目 录

一 基本情况………………………………………………………… 2 二 主要做法和工作成效…………………………………………… 4

（一）教育优先，实施教育强街战略………………………… 4 1.领导重视，责任落实 2.制订方案，有序推进 3.群策群力，营造氛围 4.教育投入，集腋成裘

（二）整合资源，优化教育教学环境………………………… 1.科学调整，合理布局 2.倾尽全力，改善条件 3.创造条件，教育均衡

（三）强化师资，提升教师整体素质………………………… 1.强化管理，机制激励 2.尊师重教，营造氛围 3.加强培训，提升素质

（四）素质教育，提高教育教学质量………………………… 1.以人为本，以德育人 2.落实常规，提高质量 3.抓好体艺，增强素质

（五）均衡发展，构建全民教育体系………………………… 1.积极发展幼儿教育 2.大力发展成人教育 3.重视抓好民办教育 4.和谐发展社区教育

三 存在不足及努力方向…………………………………………… 四 自评结果………………………………………………………… 18

上下同心，共创教育强街

——普宁市流沙北街道申报广东省教育强街自评报告

“强国之基在于养蒙”，教育兴，则国家强，此乃创建教育强街之缘由。借教育强街之契机，近年来，流沙北街道本着“科教兴街”的战略目标，按照市委、市政府的部署，以创建广东省教育强街为目标，大力发展教育事业，全面实施素质教育，营造尊师重教氛围。全街道人民同心协力，集腋成裘，全力以赴推进创建省教育强街工作，取得了显著的成效，开创流沙北街道教育新局面。现对照《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》，将我街道创建教育强街道的工作情况报告如下：

一、基本情况

流沙北街道位于普宁市中心区域，是市委市政府及主要行政部门所在地，面积10.41平方公里，辖6个村委会和6个社区居委会，总人口8.54万人。辖区内有规模较大的工业区4个，工业区内设施配套完善，环境优美。企业主要有纺织、服装、电子信子产业等。商贸流通十分活跃，市场建设较早，主要有中药材专业市场、服装专业市场、纺织品专业市场，商品销售网络遍布全国各地，尤其是中药材专业市场和服装专业市场是国内主要集散地，辐射效应强，影响力大。2013年，我街道全

年实现工业总产值58.54亿元，财政收入8105万元，工商各税（新口径）7404.3万元。

在经济快速发展和社会全面进步的同时，我街道始终把教育事业放在优先发展的位置，不断加大教育投入，教育事业得到快速发展。目前街道属下有公办中小学10所，其中初级中学2所，小学8所；中小学在校学生10673人，其中初中生3242人，小学生7431人；全街道公办中小学教职工657人，其中初中239人，小学418人；全街道有独立幼儿园22所，其中公办园街道中心幼儿园1所，民办幼儿园20所，大多数公办小学有附设幼儿园或幼儿班，全街道在园幼儿总数5864人，其中街道中心幼儿园在园幼儿600人，街道中心幼儿园教职工60人；街道成人文化技术学校1所。辖区内还有民办学校2所，在校生2536人。各中小学校布局合理，校园环境整洁优美。

有一所小学被评为揭阳市“平安校园”，7所学校（幼儿园）被评为普宁市“平安校园”，2所学校被评为普宁市“绿色校园”；全街道“德育工作绩效评估”和“规范管理评估”达标率100%。

二、主要做法和工作成效

（一）教育优先，实施教育强街道战略

流沙北街道历届党工委、办事处高度重视教育工作，坚持教育优先发展原则，始终坚持“科教兴街道”的战略，以建设幸福新流沙北”为目标定位，切实加强对“创强”工作的领导，强化政府的职能，对照省督导验收方案的各项指标体系，不折不扣地完成全街道各中小学的“创强”作务，全面提升我街道教育水平和综合实力。

1.领导重视，责任落实。流沙北街道紧紧围绕普宁市人民政府“创建广东省教育强市”的部署，为切实抓好“创强”工作，街道党工委、办事处把创建广东省教育强街道工作摆在重中之重的位置来抓，建立了党工委、办事处一把手负总责、分管领导具体抓、班子成员协同抓的工作机制。一是成立了由街道党工委书记任组长，办事处主任任常务副组长，各农村单元长、教育管线领导任副组长，有关职能单位主要负责人为成员的创建教育强镇工作领导小组，领导小组下设办公室，负责领导小组日常工作。办公室设在教育组，主任由教育管线领导兼任，副主任由教育组长兼任，工作人员从成员单位抽调。办公室下设布局调整和校舍建设工作小组、设施设备配套和信息建设工作小组、体育活动场地及卫生设施配套工作小组、幼儿园规范建设和特殊教育工作小组、教师队伍建设和学校规范管理工作小组等，负责全面实施创强规划，确保创强的质量和效益。二是建立党工委、办事处班子成员分工挂钩联系学校的制度，定期深入学校听取学校工作情况汇报，帮助学校解决实际问题；三是各校同时成立了“创强”工作领导小组，明确责任，使“创强”工作领导到位，责任到人。四是通过街道领导班子会议、领导现场办公会等各种形式经常性研究“创强”工作，街道主

要领导亲自协调解决学校教育改革及发展中遇到的各种困难和问题。

2.制订方案，有序推进。我街道创建教育强街涉及基础设施、校舍、功能室建设、添置教育教学设备、资料整理、提升办学水平等多方面的工作。为此，街道党工委、办事处对照广东省教育强街道评估标准，及时制定了《流沙北街道创建广东省教育强街道工作规划》、《流沙北街道创建广东省教育强街道工作实施方案》，明确“创强”的工作目标，落实中小学校和相关部门的责任，齐抓共管，积极为“创强”献计出力。

3.群策群力，营造氛围。为加快实现“创强”目标，推动教育可持续发展，流沙北街道还全力抓好创建活动的宣传发动工作，通过召开全街道“创强”动员大会、“创强”推进会，借助普宁教育网“创强”专栏及普宁电视台及时报道“创强”工作进展情况，通过《揭阳日报》报道“创强”取得的阶段性成果，充分利用各种渠道和载体，广泛开展宣传活动，调动广大干部群众关心教育、参与办学和创建教育强街道的积极性，使“创强”工作家喻户晓、深入民心，形成了人人参与“创强”工作的良好氛围，营造全街道良好的创强舆论环境，树立了流沙北街道良好的教育形象。

4.教育投入，集腋成裘。创建教育强街道，经济投入是保证。街道、村努力拓宽投入渠道，多形式筹集资金，动员社会各界捐资助学，鼓励社会力量支持办学，把更多资源集中到“创

强”工作上来，不断加大政府对教育经费的投入，确保如期完成“创强”工作目标。一是政府的教育投入持续增长。近年来，流沙北街道优先安排教育经费，积极改善办学条件，确保教育优先发展，做到教育财政性拨款、生均教育事业费和生均公用经费的逐年增长，用于加强学校基础建设、购置教学设备等。二是社会的捐资助教争相辉映。流沙北街道具有悠久的人文历史和深厚的文化底蕴，尊师重教蔚然成风。全街道以创建省教育强街为契机，全面发动社会力量，多渠道筹集教育资金。因措施可行，方法得当，社会各界捐资助教热情高涨，民营企业家、公益机构、各届校友及社会贤达慷慨解囊，街道、各村及社会各界共筹得资金五千多万元，为教育办实事办好事。

（二）整合资源，优化教育教学环境

整合优化办学资源，是我街道创建教育强街道的重大举措，也是保证各类教育协调发展的重要目标。本着“结合实际、科学调整”的思路，街道党工委、办事处大力调整学校布局，不断整合优化教育资源。

1.科学配置，合理布局。我街道各所中小学校布局相对合理，不存在边远地区和办学质量差等现象，都按省标准化学校的有关要求进行建设。我街道形成了2所中学、8所完全小学的格局，确保学生都能得到优质学位，满足学生就近入学的要求，各小学没有出现超50人，中学没出现超55人的大班额现象。

2.倾心全力，改善条件。近几年，流沙北街道按照义务教

育学校标准化建设的要求，狠抓学校的软硬件建设，积极完善办学条件。一是实现校舍楼房、活动场地标准化。近年来，街道党工委、办事处持续加大教育投入，先后投入五千多万元，增建、改造了3所中小学的校舍及场室。新建教学楼、宿舍楼，4幢，总建筑面积1.13万平方米；新增和改扩建篮球场17个、排球场4个、环形跑道10条，并充实了各种体育器材。二是在普宁市政府的大力支持下，街道党工委、办事处为加快教育现代化建设进程，加大投入增添现代化教学装备。近年来，共投入资金两千多万元，加强校园网建设、增设计算机室、增加教学平台和学校电脑拥有量，增添了常规教学仪器、功能室配套设备和图书。到目前为止，全街道中小学校都已建立校园网，配备计算机室，计算机能保证教学时学生单人单机，多媒体电教平台按要求配置。现代化教学设备、生均图书册数已达到教育强街道的标准，满足教学的需要。完善了各中小学校、中心幼儿园的功能场室的设施设备和多媒体电教平台的建设，实现了“校校通”，共享网络资源。全街道设有电子白板教室（VCM教学平台）166间，占所有教学班的72.8%，100%教师配备专用教学用终端，学生拥有学习终端2150台，平均每100名学生拥有学习终端20.1台，计算机室16间、计算机800多台，其他功能场室45间、生理化实验室9间、图书室10间。三是校园文化建设特色化。近几年，全街道共投入300多万元用于学校文化建设。各校结合自身实际，发挥本校特色，挖掘潜在的校

园文化。各中小学还设置了各具特色的宣传专栏，张贴了具有教育意义的励志书画、名言警句，校园文化氛围浓厚，学生的思想道德教育在潜移默化中得到了加强。四是学校环境建设标准化。全街道各中小学校一直在走标准化的校园建设之路，各学校进一步完善了校园绿化、美化、净化、文化、特色化等“五化”工程建设。目前，全街道10所公办义务教育学校均达到标准化学校建设要求，公办标准化学校覆盖率100%。

3.创造条件，教育均衡。教育公平是社会公平的重要基础。流沙北街道地处商业中心地带，民营企业、经商者众多，故流动人口多、外来务工人员多。同时，随着全街道人口出生率的下降和农村人口向城街道流动的加快，流沙北街道为推进教育的均衡发展，在加大学校布局调整力度、整合和优化教育资源的同时，还下决心对师资力量作合理的安排，近几年坚持调在市区任教的老师轮流往较偏远的学校任教，确保边远学校的教学质量；使在农村的几所小学的教学质量能接近城镇学校的办学水平，有效地推进了城乡教育的均衡发展。全街道中小学校布局合理，适龄儿童、少年入学率达100%，小学辍学率为0、初中辍学率为0.5%，小学生的毕业率达100%，升学率达100%；初中生的毕业率达98.5%，升学率为96%。

（三）强化师资，提升教师整体素质

教师兴则教育兴，教育成败，关键在教师。创建省教育强街道，推进教育现代化，提升教育质量，打造教育品牌，均要

有一流的师资队伍作保证。一直以来，街道高度重视教师的职业道德建设，进一步提高教师的综合素质。一是组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习先进人物、优秀教师事迹等，强化教师的事业心和责任感。二是按照政治坚定、德才兼备、绩效明显的要求，通过民主测评、组织考察等程序选好学校领导班子。三是通过开展“立高尚师德、树教育新风”为主题的活动抓好师德师风建设。目前，街道各校都有一个作风过硬、富有凝聚力和战斗力的领导班子，都有一支“依法执教、爱岗敬业、为人师表”的教师团队，没有发生过违反《中小学教师职业道德规范》的行为。

1.强化管理，机制激励。街道党工委、办事处认真贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，健全相关制度，街道所有中小学校全面落实“一校一章程”，制定依法治校实施方案且抓落实。街道严格把好学校领导班子选拔关，逐步建立起“能者上，平者让，庸者下”的竞岗聘任机制，推行中小学干部公开选拔、竞聘上岗制度。通过竞争上岗活动，促进了学校领导转变观念。建立全街道中小学领导班子的考核制度，每年都对学校领导班子的德、能、勤、绩、廉等方面进行考核。建立健全校长负责制度、岗位责任制度，强化学校管理。认真抓好校长的培训工作，积极组织他们参加各类型培训班的学习。为调动教师的工作积极性，鼓励教师积极参与各类教学技能竞赛，各中小学校

均制订奖教方案，奖励在教育教学方面成绩突出的集体和个人，以激励来调动学校及教师工作的积极性、主动性，教师工作热情高涨了，工作主动性增强了，涌现出一批优秀人才，近三年来，我街道中小学校教师分别获“揭阳市优秀教师、优秀青年教师、先进教育工作者”称号的有4人，分别获“普宁市优秀教师、优秀青年教师、先进教育工作者”称号的有30多人。

2.尊师重教，营造氛围。我街道历来尊师重教氛围浓厚，关心教育、支持教育蔚然成风，始终坚持以人为本、以师为根的师资建设理念，切实维护教师的权益，提高教师的待遇，努力为教师创造和谐、稳定的生活和工作环境，极大地调动了广大教职工的积极性。二是认真落实教师的安居工程。全街道共建有教师集资楼6栋共168套，教师周转宿舍200多间全面解决了有需要的教师住房问题。同时，全街道教师均享受了住房公积金的补助。三是切实提高教师的工资和福利待遇。教师的工资逐年增长、按月足额发放，奖金及时足额兑现，教师的福利性收入也逐年提高。现在，全街道教师工资与国家公务员工资基本持平，较边远的农村教师工资和城街道教师工资保持一致。四是落实教师医疗和社会保险待遇，关注教师的身心健康，定期组织教师进行体检。五是落实奖教激励制度。街道党工委、办事处为全街道中小学校制定了奖教激励方案，对“先进学校”、“优秀校长”、“优秀班主任”、“优秀教师”进行表彰，奖励作出突出贡献的学校和教师。同时各村也自发成立基

金会，对教师进行奖励。如南园小学，村政非常重视，每年教师节和春节村领导均到学校慰问，并发放慰问金；西陇、新寨、小扬美、白沙陇等村也在重大节日到校慰问教师，并发放慰问金，鼓励教师继续努力，再创佳绩。近年，西陇村被评为“普宁市尊师重教先进单位”。由于政治和福利待遇不断提高，全街道教师队伍稳定，教师的工作积极性也不断增强。

3.加强培训，提升素质。我街道认真贯彻上级中小学教师继续教育工作实施意见，制定教师培训方案，大力抓好教师的继续教育和培训工作。一是开展师德师风教育活动。严格要求全体教师履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人。加强优质课评选以及以老带新的帮教活动等，从而提升了教师的师德修养和业务素质。多年来，全街道中小学教师没发生违反《中小学教师职业道德规范》的行为。二是鼓励、支持在职教师参加脱产、函授、自考和远程教育等多种形式的学历进修，提高学历层次。三是加强了教师的在职培训，采取“请进来，走出去”的办法，聘请教育专家到学校讲学，组织教师外出学习、培训、观摩，开拓视野。四是组织青年教师培训,开展青年教师基本功比赛、优秀教案、优秀课例比赛等竞赛活动，还组织了信息技术培训、班主任工作培训等活动，这些活动的开展极大地推动了教师专业水平的提高。目前，全街道公办学校教职员工的学历100%达标，高层次学历逐年提高；各中小学校教师学科结构与中小学课程结构匹配，各学科教师基本能满足课程开设的要求。全街

道初中教职工239人，专科学历110人，本科学历125人，其中，高级职称8人，中级职称教师148人；小学教职工418人, 中师学历25人，专科学历283人，本科学历110人，其中，中级职称347人，初级职称45人。全街道45周岁以下的教师都熟练掌握计算机网络使用和多媒体教学技能。

（四）素质教育，提高教育教学质量

1.以人为本，以德育人。我街道坚持把德育工作放在学校工作的首位，鼓励创新德育模式和丰富德育内容。各学校成立了德育领导小组，建立了家庭、学校、社会三结合的教育网络，通过开展“感恩活动促成长、团队活动显精神”的主题德育活动，加强了学生的习惯养成教育、成功激励教育和感恩教育。通过社会实践、科普展览、主题活动，培养学生热爱祖国、热爱科学、热爱劳动、尊老敬老的好作风。如敬老教育方面，每年“学雷锋活动月”、重阳节期间，多所学校安排部分学生到敬老院打扫卫生、与老人谈心，进一步把学生良好行为习惯化为行动。各学校经常聘请法制副校长定期为学生上法制课，聘请交警到学校举办交通安全知识讲座；多次聘请市关工委的老同志到我街道学校举行专题讲座，努力提高中小学生的法制意识和安全意识。同时，学校设置心理咨询室，及时化解学生的心理障碍，至今无发生因心理失衡导致的学生伤害事故。各学校注重安全设施建设，安装了监控设备、设置保安室、配备防暴警械；定期举行防暴力、防地震、防火灾等事故的自救演练。

近三年，中学生德育考核优良率均为100%，学困生的转化率均为100%。小学生德育考核优良率分别达90%、92%、96%，学困生的转化率均为100%。全街道学校形成了良好的校风、教风和学风，师生违法率、犯罪率均为零，校园没有发生重大安全责任事故。近三年，我街道有12位同学分别被评为“揭阳市优秀学生干部”或“揭阳市三好学生”，有15位同学分别被评为“普宁市优秀学生干部”或“普宁市三好学生”。

2.落实常规，提高质量。我街道严格执行上级有关文件，义务教育阶段学校没有以任何名义设重点校和重点班，均衡配备教师，均衡编班教学，保障了学生接受平等教育的权利。各中小学校以常规为基础，以提高教学质量为目的，以课堂教学为主渠道，深入开展课堂教学改革活动，以科研促教学，努力创新课堂教学模式，提高课堂教学效果。通过加强教师教学理论的学习，促使教师重视运用现代化教育教学理论，解决教学实践中的重点、难点问题；实行不预约听课、互邀听课、上示范课等活动，加强对教师课堂常规教学督查，不断优化管理，有效地提高了教学质量。

近三年，中小学承担市立项科研课题，流沙三小承担的小学英语探索课题已取得初步成效。各中小学更新了教学观念，加强了课堂教学管理，树目标，比进步，教学质量稳步提高。

3.抓好体艺，增强素质。我街道各中小学能认真执行国家和省制定的课程计划，开齐课程，开足课时，体育、卫生各项

工作制度健全落实，中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达到100%。中小学校按要求并配备专职的美术、音乐、体育、信息技术教师，按教学计划认真上好美术、音乐、体育、体育与健康、信息技术和综合教育课。各学校注重开展每天一小时阳光体育活动，积极开展踢毽子、广播操、跳绳等活动。各中小学在体育节举办了丰富多彩的体育竞技活动，开展了篮球、羽毛球、田径等比赛，增强学生的体质;流沙第三小学参加市局举办的文艺汇演获得器乐类二等奖，南园小学黄佳琪参加普宁市“群洲杯”舞蹈大赛获二等奖，流沙第六小学陈林颖参加市教育局举办的现场书画比赛获得一等奖，南园小学冷吉粤获得二等奖，李圆、陈曼琪、许静雯获三等奖。近三年，我街道中小学生体育课考核合格率达98%以上，体质健康标准合格率达96%以上；优秀率达20%以上，全街道中小学生近视眼学年新发病率控制在0.7%以下。

（五）均衡发展，构建全民教育体系

1.积极发展幼儿教育。随着人民生活水平的不断提高，幼儿教育也提出了新的要求。街道党工委、办事处积极发展幼儿教育，积极指导幼儿园的建设和发展。一是不断改善各幼儿园办园条件，优化幼儿保育环境；二是加强幼儿师资队伍建设，健全幼儿园的各项管理制度，有效提高保教保育水平；三是坚持以素质教育为中心，寓教于乐，在生活化、游戏化、活动化的幼教活动中启迪幼儿，使幼儿在轻松、愉快的气氛中快乐成

长。通过积极提升幼儿保教保育的档次，增强幼儿园的内在活力，全街道的幼教工作得到了快速的发展，为义务教育的全面发展打下了坚实的基础。近年来，我街道切实履行政府职责，努力办好群众满意的幼儿教育，2014至2015学，我街道学前三年幼儿毛入园率达94%。

2.大力发展成人教育。流沙北街道在大力发展基础教育和幼儿教育的同时，大力发展成人教育。多年来，街道办事处结合实际，不断完善社区教育中心教育培训工作，形成了以社区教育中心为中心，以劳动部门的职业培训为补充，辐射各村（居）、各单位的成人教育发展格局。社区教育中心坚持实行技术教育，广泛开展多形式、多层次、多门类的培训班。开展以科学技术、劳动技能、科普讲座、农村实用技术、在职人员岗位等为主要内容的成人培训工作，不断拓宽成人教育培训面，促进当地经济社会发展。多年来，各类培训开班数及参加培训人数逐年增加，近三年，共组织培训12期，有 2950人次参加学习。

3.重视抓好民办教育。我街道重视民办教育的发展，把民办教育作为解决大班额问题和学龄儿童入学难的重要补充力量。首先是积极鼓励和支持社会力量办学。流沙北街道党工委、办事处认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》，对申请办学的社会团体或个人，积极主动地协调民政、国土资源、规划建设、公安、消防等部门，给予优质的服务，为民间力量办学

提供方便并争取减免有关费用。其次是依法管理民办学校。流沙北街道坚持“积极支持、规范管理、改革创新”的指导方针，将民办学校纳入全街道教育规划、统一管理。街道领导经常深入民办学校检查指导工作，督促民办学校完善办学条件，指导民办学校不断规范办学行为，提高管理水平和教育教学质量，使民办学校健康发展，成为家长放心、社会认可、人民满意的学校。全街道现有民办小学2所，在校生2536人；民办幼儿园20所，学期幼儿园5864人。

4.和谐发展社区教育。流沙北街道群众有热爱文化、热爱运动的传统，积极参与和举办各种各样的社区文化活动。流沙北街道因势利导，加大社区文化建设的力度，构建学习型社区，促进社区文化全面发展。近年来，全街道各村（居）都完成了农家书屋的建设，合计藏书达14万多册，免费供居民借阅，同时完善了6个村（居）的文体设施。目前，全街道文化广场、老人活动中心等15个活动场所。春节、元宵等传统节日，各村（居）都举办丰富多彩的文娱活动，如英歌、篮球比赛、象棋比赛、灯谜及游园活动等，使流沙北街道的文化建设事业呈现欣欣向荣的景象。

三、存在不足及努力方向

在普宁市委、市政府的关怀和帮助下，在社会各界的支持和全街道人民的共同努力下，流沙北街道通过创建广东省教育强街道活动，教育面貌发生了翻天覆地的变化，教育的综合实

力得到了大幅的提升，教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面。但与发达地区的教育发展水平、与真正实现教育现代化的目标相比，还存在较大的差距，主要表现在：一是学校的办学条件仍然相对落后，教学设备设施有待进一步完善；二是师资力量还有待加强，名教师、骨干教师数量偏少；三是学校教育科研水平有待进一步提高。针对以上薄弱环节，我们将重点做好以下三方面工作：

（一）继续加大教育投入，办人民满意的教育。我们将坚定不移地实施“科教兴街道”战略，不断加大教育资金的投入力度，进一步完善办学条件，有计划地推进学校的基础工程建设，充实和完善教学现代化设备设施，推进信息技术教育和多媒体辅助教学的发展，大力提高教育现代化、信息化水平，使流沙北街道各类教育全面、协调、可持续发展。

（二）继续加强师资建设，提高教师综合素质。我们将继续切实抓好名师培养工程，通过加强内部培训和择优引进的形式，培养更多优秀的教师和学科带头人，全面提升教师队伍的整体素质和业务水平，提高教学质量。并根据新形势要求，加大教师培训力度。

（三）继续加强素质教育，办出学校特色。我们将进一步加大学校素质教育的力度，找准教研切入点，挖掘各校潜在亮点，进一步提高特色学校水平，全面提高教育教学质量。

四、自评结果

对照《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》的各

项标准，我们进行了认真、细致和实事求是的自查自评。自评结果为：政府责任66.9分、教育管理与素质教育31分，合计得分97.9分，占总分值的97.9%。

综上所述，我们认为，流沙北街道已经达到了广东省教育强街道的指标要求，谨向广东省人民政府教育督导室申报广东省教育强街道，请予以督导验收。

普宁市流沙北街道办事处

2015年3月8日