韶关市吴礼和中心小学体育(田径)工作汇报

第一篇：韶关市吴礼和中心小学体育(田径)工作汇报

韶关市吴礼和中心小学体育（田径）工作汇报

我校是韶关市田径传统项目学校，一直以来我校秉承“人本管理”的办学理念，坚定不移地走“师生个性化发展”的特色办学之路，办学水平和效益不断提高。我校着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好，在培养学生田径竞技体育苗子的真善美，培养终身体育的良好习惯的同时，取得了较好的成绩，在校内形成了让每个学生懂体育，爱体育，会体育，练体育的良性体育环境，获得区、市的高度评价。近几年，我校体育传统项目（特色项目）的不断发展，对学校的群众性体育活动普及、学生体质健康的促进和学生运动技术水平的提高起到重要作用，不仅培养了大批体育后备人才，而且大大促进了学校体育工作的持续发展，对发展教育、体育事业做出了积极的贡献。各级教育、体育主管部门都给予了充分的肯定。现就近几年我校开展体育工作作如下汇报：

一、我校体育工作概况：

1、领导重视。

我校坚决贯彻实施党和国家的教育方针政策，循序渐进地推行教学改革，全面推行素质教育，贯彻落实《学校体育工作条例》，在“德、智、体、美、劳”各方面齐抓共管，促进学生的身心健康和谐的发展。

我校把体育工作摆在学校的重要议事日程，将体育工作纳入到学校的发展计划中，并成立了由校长任组长，分管体卫工作的副校长任副组长的体卫工作领导小组，成员包括教导处主任/副主任、政教处主任/副主任，及体育科组教师、卫生教师和各年级组长。每学期

开学前，由领导小组与体卫教研组讨论制定体育活动和训练计划。学校还规定绝不允许在任何情况下占用学生体育课及体育活动的时间。

2、加强师资队伍建设

我校始建于1958年矿山机械厂（现韶关新宇建机有限公司）子弟小学，1963年9月韶关市接管并改名为韶关市十里亭小学。2003年8月23日由香港道教联合会香港基金会捐资100万元人民币兴建教学大楼及校园改造，并改名为“韶关市吴礼和纪念学校”，2005年8月成立“韶关市吴礼和中心小学”。现学校占地面积为9600平方米，在校学生1816人共34个教学班，在编教师72人，专职体育教师5人（学历达标率为100%），分别负责各项目课余训练工作。为了进一步提高体育教师的业务水平，我们除了采取“以老带新”，还鼓励教师参加在岗培训和开展体育教学教研活动，承担区、市的优秀课例、说课评比和各项赛事裁判工作，定期组织他们到先进学校参观学习充实自己。以点带面，不仅带动了全校师生参与体育活动的积极性，还进一步的推动我校体育工作的快速发展。

二、发扬优良传统，输送体育人才

我校在开展学校体育工作方面，有着优良传统。在80年代至今，屡获本区中小学生田径运动会小学团体总分第一，并多次代表区参加市级比赛获得优异成绩。多年来向市二中、市北中输送大批苗子，其中郑嘉雯、张怡入选省队。

近年来，在各级教育、体育主管部门的指导帮助下，在全体师生的努力下，学校领导班子不断地更新办学理念，坚持以人为本，使

学校的体育工作更上一个台阶。2006年获浈江区政府“体育工作突出贡献奖”。2008年冬，接受国家教育部教育督导团检查体育、卫生工作，获教育部专家一致好评。2010年被评为“广东省体育特色学校”。

三、具体方法

1、加大宣传力度，创设良好氛围

通过多种渠道（宣传栏、校园广播站、多媒体课程等），加大宣传力度，组织全体教师学习《学校体育工作条例》和《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）文件，并通过校会、家长会和上级教育、体育主管部门的座谈会，统一思想，明确开展学校体育工作的目的和意义，想方设法调动各方面的积极性，以此促进学校体育工作的开展。利用奥运会、全运会、校运会、学校体育节，引导学生，帮助学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”的良好观念。

2、健全规章制度，搞好梯队建设

在加大宣传力度的同时，一方面我校在逐步建立和完善体育工作的规章制度，筹措资金，保证人力、物力、财力到位。做到每学年发放体育教师服装补贴（250元/人）、每月训练费（50元/人）、室外补贴（20元/人），并在赛后按规定（教师获区团体总分第一名300元/人，第二名280元/人，第三名260元/人，第四名240元/人，第五名220元/人，第六名200元/人，获市级比赛在区的基础上翻倍，省级在市级基础上翻倍；单项集体奖获区级第一名120元/人，第二名110元/人，第三名100元/人，第四名90元/人，第五名80元/人，第六名70元/人，获市级比赛在区的基础上翻倍，省级在市级基础上翻倍；学生参加区级比赛3元/分，市级6元/分，省级12元/分。）进行奖励，在评优评先优先考虑，以此激励师生努力参加到课余训练中。

另一方面努力抓好运动员的梯队建设，在平时的教学中发现人才，从每年一届的校运会选拔人才组成由中年级、高年级的田径训练队，田径队分后补队员，主力队员，并在各种赛事中让后补队员上场进行实战锻炼。同时吸引周边学校（下属六间农村小学）特长生到我校就读，充实运动队，对这些特长生实行优惠政策（如免去借读费按我校正常生收费）。

3、点面结合、相互促进

我校在推进素质教育中做到认真落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》，严格按照省市教育部门颁布的课程计划，开设体育课及卫生与健康课，同时体育教研组把过去的偏重技能与近年体育课改游戏中找结合点来进行主要课题研究，使体育课质量稳步上升。2010至2011年，刘琳老师获得浈江区优秀课例评比一等奖和中小学体育教师说课比赛一等奖。几年来学校坚持每天早上8:00——8：30为大课间活动时间，下午第一节课后为眼保健操时间，每天大课间、眼保健操都有小卫士进行检查，并把检查结果纳入文明班评比细则。每周一、四、五下午4:350——5：05为学生体育课外活动时间，双

周三下午4:10——4：50是学校安排的体育活动，由体育教师组织班级间的篮球，拔河，跳绳，立定跳远等群体性体育活动，提高了学生的体能和体育运运的水平。在2012年浈江区中小学大课间活动评比中，获一等奖。

4、逐步完善场地设施

我校是一所有着近60年历史的学校，随着办学规模的逐步扩大，原有的场地设施难以满足教学需求。学校根据实际情况和建设省义务教育阶段示范校的标准，争取政府和吴礼和基金会的大力支持，逐年加大投入进行硬件建设，保证体育教学和师生锻炼的需求。近5年来，我校投入100多万元用于改造完善体育场地设施（其中改造200米塑胶跑道30多万元），现有200米塑胶田径场1个，标准篮球场1个，标准排球场1个，羽毛球（毽球）场2个，乒乓球台4个，小篮球架4副，单双杠联合器械场地1个，及文化舞台1个。除了场地建设外，我校还按照市一级学校标准配备体育器材，并逐步更新和充实。场地设施的不断完善和充实，为学校体育工作的深入开展提供了有利的条件。

四、争创佳绩

几年来我校在上级的正确领导下、在教师的努力下取得了显著的成绩：2008年11月获浈江区中小学生田径运动会团体第一名（其中获13个项目第一，破6项纪录）；2009年7月获韶关市运动会田径比赛儿童组总分第一名；2010年7 月获韶关市“英东杯”中小学生田径比赛小学组团体总分第六名；2011年7月代表浈江区参加韶

关市韶关市“英东杯”中小学生田径比赛小学组团体总分第一名。向省、市重点中学输送体育人才5人。

五、存在问题及今后努力方向

我校在实施国家教育方针、政策，积极开展体育工作，取得一些成绩的同时，也存在着不足之处，缺少一些必备的体育器材，体育教师编制不够，由于体育这一块投入的资金较大而一费制更使学校的资金捉襟见衬。今后，我校将发挥潜力，一方面向上级争取更大的支持；另一方面努力争取观摩学习的培训机会，提高体育教师队伍水平，双管齐下，保证我校体育工作的可持续性，为创建教育强区多做贡献！

2012年5月25日

第二篇：阳光中心小学体育工作汇报

阳光中心小学体育工作汇报

一、指导思想

长期以来，我校在加强少年儿童体育、增强少年儿童体质方面，认识明确，高度重视，建立了一把手负责的阳光体育运动领导小组和学校体育工作机制，确保将体育工作摆在学校工作的重要位置。

二、主要做法

1.组织师生认真学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，大力宣传“健康第一”、“达标争优、强健体魄”的思想，大张旗鼓地宣传阳光体育运动，营造有等于学校实施素质教育和广泛开展群众性青少年体育锻炼的深厚氛围。

2.学校制定了开展“阳光体育运动”的工作安排、具体措施及实施方案，健全了体育工作规章制度，严格进行《国家学生体质标准》测试。

3.严格执行国家有关小学一～二年级每周体育课4课时、三～六年级每周3课时的体育课设置，开足上好体育课，没有任何削减、挤占体育课的现象。

4.在没有体育课的当天，为学生安排1小时课外体育活动。实行25～30分钟大课间体育活动制度。课外体育活动和大课间体育活动时间排入课表。

5.学校成立了足球队、乒乓球队、腰鼓队等相关的“小小体育运动队”，丰富了学生课外体育活动的形式和内容。

6.学校每年召开两次小型体育运动会，利用大课间体育活动的时

间开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。

7.利用学校现有的资金，配置相关的体育器材，丰富了学生的体育活动的开展。

三、存在的问题

由于学校缺乏专业的体育老师，所以学校的一些体育活动和体育项目无法正常展开。学校办学条件有限，体育设施不够完备。

第三篇：体育田径教学大纲

体育与健康教学大纲

全日制普通高级中学《体育与健康教学大纲》中华人民共和国教育部制订说明

体育是学校教育的重要组成部分，健康体魄是青少年自身发展和为祖国，为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。体育与健康课是学校教学科目中必修的基础学科之一。高中体育与健康教学大纲是依据《全日制普通高级中学课程计划》(试验修订稿)，结合学生的生理和心理特点以及体育与健康课程的特殊要求制订的。

高中是普通教育中高层次的基础教育。高中学生身心的发展与国家的现代化建设，科学技术的发展，综合国力的提高，以及他们自身的发展密切相关。体育与健康课程的目标与功能，既有现实意义又有长远意义，必须面向现代化，面向世界。面向未来，把健康第一作为指导思想，通过体育与健康课教学，促进学生身心得到和谐发展。

普通高级中学体育与健康教学大纲是由国家教育行政部门颁发的指导性文件。它是国家对高中学生体育与健康素质的基本要求，是编写高中体育与健康教材的依据，是进行教学，评估教学质量和对学校体育与健康课教学进行管理与督导的依据。一，教学总目标

体育与健康教学以育人为本，配合德育，智育和美育，促进高中学生身心全面发展。为培养祖国的社会主义建设者和接班人做好准备。

(一)全面锻炼身体，增进学生身心健康 培养健康的体魄，发展身体素质，提高运动能力，增强体质；促进学生的身体形态，生理机能的发展和对自然，社会的适应性及应变能力；增进健康，抵御疾病；促进学生身心健康发展，提高身心素质和心理的承受能力。

(二)掌握体育与健康的基础知识，基本技能，提高学生的体育与健康意识和能力，为终身体育奠定基础，满足高中学生对体育知识的需要，使学生懂得体育在个人发展中的意义与作用，以及体育文化在现代生活中的价值，养成健康的生活方式和行为习惯；提高学生对健康在人的生存与发展中重要意义的认识，掌握体育锻炼的知识和卫生保健的方法，学会运用体育等手段增进健康；在主动参与体育学习和锻炼中，学会科学地锻炼身体的方法和技能，掌握一项或几项运动技能，积极参与团队活动和比赛；促进学生能力的发展，能够运用已学过的体育与健康知识，技能，自主设计锻炼计划，自我调控，自我检测和自我评价。(三)对学生进行体育价值观和思想品德教育在理论和实践的学习中，使学生明确正确的体育价值观，受到爱国主义，社会主义，集体主义教育，养成良好的社会公德，提高现代体育意识，树立健康第一的思想，能够把健康与生存，学习，生活和自身的可持续发展联系起来，提高对体育的兴趣言积极主动地参与体育活动，提高体育欣赏水平，养成良好的体育锻炼习惯；发挥学生的主体意识和创造性，在体育实践活动中。为学生的个性发展提供表现才能的机会，针对体育的特点，培养活泼愉快，顽强拼搏，主动迎接困难和挑战的心理素质和意志品格；加强人际交往，正确处理好人际关系，培养团队精神，正确对待个人和集体，成功和失败，胜不骄，败不馁，能够与同学友好合作。

二，构建体育与健康课程内容的依据，指导思想和原1F(一)构建本课程内容的依据

根据国家和社会对培养社会主义建设人才的需要以及有关教育法规，高中生身心发展的规律和现状，体育与健康的学科特点，构建体育与健康课程。(二)构建本课程内容的指导思想

全面贯彻教育方针，以“健康第一”作为指导思想，以学生为主体，充分发挥体育与健康学科教育的综合功能，落实素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质；促进学生的身心发展。

(三)构建本课程内容的原则

1、教育性和发展性原则 确定教学内容，要以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，体现我国社会主义建设培养接班人的要求，切实反映现代化教育和教育教学改革的思想，为学生的自身发展，特别是个性发展，优选最佳内容和途径，以利于促进学生的学习，充实愉快的生活，锻炼健壮的体魄。教学内容要反映时代精神，先进性和创造性。能够激励学生生动，活泼，主动的学习，发挥主体作用和创造精神。

2、理论和实践相结合的原则

体育与健康课程是以身体锻炼为主要特征，理论与实践相结合的课程。教学内容包括体育与健康的基础知识和身体锻炼的实践内容与方法。体育与健康的理论知识强调在实践活动中有意识地渗透。

3、科学性和可行性原则

体育与健康课程内容要符合高中学生生长发育的需要，理论知识内容在科学上应是有定论的；实践内容要适度，有益于促进学生的发展。体育与健康的内容与方法，既要改革创新，体现时代精神和学科的新发展，同时又要考虑到我国各地区的实际和可能性。

4、健身性和文化性原则

体育与健康教学内容，应有益于丰富和拓宽体育与健康知识，保护和锻炼身体，增强体质，防止伤害学生健康。体育与健康教学内容既不能“竞技化”，又要积极吸纳符合选材原则的运动项目与技术，服务于教学目标。并充分地发挥运动项目对锻炼身体，提高能力，培养竞争意识和意志品质的作用，促进学生身心发展。

5、统一性和选择性的原则

统一性是指对高中学生体育与健康课程提出的最基本的教学内容，是大多数学生都能完成的最低要求。选择性是根据学生自身发展和兴趣的需要与地区，学校的差异性选修教材。为加强教材的选择性和灵活性，在构建教学内容时，应加大弹性(指纵向的缩短或延长，横向的减少或增加项目)。有的教学内容间隔排列；或只排列内容，不具体划分年级，为学生的学和教师的教留有余地。三，课程安排

(一)根据教育部教基厅〔2000〕13号文件，关于《全日制普通高级中学课程计划》(试验修订稿)的规定，本学科的名称定为“体育与健康”，以体现健康第一和课程的综合性。体育与健康包含体育和健康两方面的基础理论知识和身体锻炼的实践内容。

(二)本学科的授课时数，除每周2课时体育与健康课外，根据课程计划的规定，由学校自行安排每周3次以上课外体育活动，其中应有1课时在体育教师指导下进行体育锻炼。(三)高中体育与健康的教学内容分为必修和选修两大类，选修内容又分为限制性选修(简称“限选”)和任意性选修(简称“任选”)两种。选修内容约占60%。必修教学内容，包括体育与健康基础知识，田径，体操，武术。这些内容是根据构建体育与健康教学内容的指导思想和原则，经过筛选和简化，作为完成高中学生体育与健康课的教育教学目标而确定的教学内容；限选教学内容包括足球，篮球，排球，韵律体操和舞蹈，游泳；任选教学内容包括民族和民间体育项目，现代科学健身方法，新兴或开发的体育项目，以及在必修内容的基础上提高与拓宽或其他可能选学的体育活动内容。关于选修教学内容的选择方式：

1、提倡选修的内容。游泳是学生普遍喜爱的运动项目，实用性强，锻炼身体的效果好，特别是在较炎热的夏季，是最佳的体育教学内容。但是，由于条件的限制，不可能普遍开设游泳课，大纲中没有将其列为必修内容。但应创造条件使更多的学生能够学会游泳。

2、在必修或限选教学内容的基础上，有选择地延伸或提高。大纲中规定的必修内容由于授课时数的限制，有的没有年年出现，可以在不出现的年级选修。如必修内容中跳高和跳远是间隔排列的，在同一年级只学一项，如必要可将两项同时列人教学内容。有的教学内容可以在原有的基础上延伸和提高。如体操可以提高难度；田径可以增加重复次数；限选教学内容中的球类可以提高要求；武术，韵律体操和舞蹈可以丰富或扩展教学内容。

3、选修和拓展有效的健身方法和新兴体育项目。如乒乓球，羽毛球，短式网球，垒球，手球，三网球，滑冰以及新出现的健身方法等。选修体育健身方法和运动项目时，应考虑其健身效果，文化性，以及是否符合学生年龄特点和地区，学校的条件。

4、民族，民间的体育内容。我国各地区，各民族有着丰富的体育健身方法，可根据本地区的实际情况增选可替换为选修内容。选修内容有较大的灵活性，应根据确定教学内容的原则，以及教育性和安全性，从实际出发，有针对性地选用。

(四)必修和选修内容，可以采用多种形式进行教学。一般是在一堂课中，必修和选修内容统一安排，并不严格划分选修课还是必修课，只是在教学内容中包括必修和选修的内容；也有的每周两节体育与健康课，必修和选修各上一节，由学校体育教师制订计划；也可采用一年级上必修课，二，三年级上选修课，或者一，二年级上必修课，三年级上选修课。单独上选修课有困难的学校，一般可采用必修和选修兼容的形式。

(五)关于教学内容的分类。根据体育与健康课的教学目标和体育与健康的学科特点，将体育与健康教学内容，分为体育与健康基础知识和锻炼身体的实践内容。实践部分，根据历史上形成的各种体育项目，兼顾锻炼身体的动作形式，文化性，分成田径，体操，武术，球类，韵律体操和舞蹈，游泳等。任选内容在大纲有关原则的指导下，不受教学内容分类的限制，可以包括拓宽，提高各形式的内容。体育与健康课程的教学内容，尽管有的内容用运动项目的名称，主要是根据其功能与意义及其文化性作为完成体育与健康教学目标而使用的，要避免“竞技化”的倾向。(六)各项教学内容在各年级的授课时数参考比重。各项教学内容参考授课时数比重表 四，教学内容与要求 体育与健康基础知识

体育与健康的理论知识可用以指导学生进行身体锻炼实践，培养文明行为和形成良好的体育卫生习惯，提高学生体育和卫生保健的文化素养。教学内容是在初中基础上，进一步学习生理和心理健康的知识，体育对促进身心发展的作用。体育文化方面的知识，科学锻炼身体的方法和自我锻炼，自我调节与评价的方法等。高中阶段的基础知识教学应进一步丰富学生的体育与健康知识，增强体育意识，掌握锻炼身体的基本方法，提高体育文化素养，使学生受到良好的思想教育，树立终身体育观念。田径

田径以及各种走，跑，跳跃，投掷等人体的基本活动是高中阶段重点教学内容之一。把田径作为教学内容，主要是用田径的手段和文化内涵教育学生，锻炼身体，促进学生身心健康发展。

田径教学内容主要是学习田径项目的初步技术，动作要求不高，并不要求学生学会较复杂的技术细节。但是要求学生掌握一定的技术是必要的，因为这是发展能力所必需的，也是学生自身发展所需要的。

为了精简教学内容和突出重点，跳高和跳远每年级只选择一项作为必修内容。跑，跳跃，投掷是人们生产，生活和参加各项体育活动不可缺少的内容。通过田径教学使学生掌握跑，跳跃，投掷的基本技术，知识；了解田径教学内容对锻炼身体的意义与作用；学会用田径运动的手段和方法发展体能；除田径项目以外，还应充实跑，跳，投等多种健身手段与方法，把发展身体素质和运动能力密切地结合起来。特别是要重视发展学生的耐力素质，培养学生团结合作精神与竞争意识，以及不怕苦，不怕累，顽强拼搏，锲而不舍，战胜自我和对手的坚强意志。体操

体操是高中阶段重点教学内容之一，包括队列和徒手体操，技巧，单杠和支撑跳跃，双杠以及各种体操项目以外的健身手段与方法，如使用健身器械锻炼身体，发展身体素质的各种练习等。

队列和体操队形是对身体姿态和群体的协同动作，时空知觉，组织纪律性的基本训练；徒手体操和轻器械体操，是全面锻炼身体，培养健美的身体姿态，发展柔韧性，协调性，增强大小肌肉群力量的有效锻炼手段。高中教学内容要加强动作的力度，增大动作的幅度以及动作的组合和变化。技巧和器械体操对促进学生灵敏，协调，柔韧，平衡等身体素质的发展，增强肌肉力量都具有重要的意义。技巧和器械体操对改善和提高青少年的身体健康状况，促进正常的生长发育实效性强，并具有实用意义。针对学生器械体操水平有相对降低的趋势，要适当加强身体素质的练习，特别要培养学生刻苦锻炼的良好心理素质和顽强的意志品质，迎接困难和挑战，发扬主动精神和创造性。

第四篇：工作汇报吴操

工作汇报

陈老师，您好！

我是吴操，现把我近期内毕业设计的完成情况及下一步规划向您做一个汇报。已完成工作：

1、3月28日——4月14日查阅文献。

主要工作是看邱师姐的论文以及一些高分子物理和化学的相关资料，并初步探讨了国内和国外玻璃纤维棉毡柔软性差距大的主要原因很有可能在于生产工艺的不同。

在此期间对于粘结剂的基料酚醛树脂的反应机理有了一个大致的了解，初步了解轻质柔性玻璃纤维棉毡粘结剂的成分、反应条件和和各添加成分的作用和原理以及玻璃棉毡的生产工艺。

2、4月18日——4月23日成都实习。

到成都实际的了解了车间的生产流程和实验室环境。根据实际情况，确定论文主要讨论方向是根据实验数据对固化工艺做进一步探讨。

因为看过美国约翰马文公司的粘结剂的专利之后，我认为想要通逆向技术来分析约翰马文公司的粘结剂的具体成分以及加工工艺是非常困难的，其原因主要是：

1、粘结剂本身混合物，而各种为了改性而添加物质本身也多是混合物，各种成分元素相互干扰，我们无法通过简单的样品测试而反推出原反应物质和反应工艺；

2、玻璃纤维在生产过程中也无法保证其直径的精确性，所以通过扫描电镜也无法精确推断出玻璃纤维外表所包裹的胶的精确厚度，进而准确推断出胶厚度对整个产品柔性的影响。如要减小误差，必则须做大量的实验以提高实验的精确度和可信度，这样不符合实际情况。而选择探究固化工艺主要是因为玻璃棉毡柔性主要取决于胶，而胶的主要成分是酚醛树脂，它的交联程度从根本上决定了粘结剂的性能以及玻璃棉毡的柔性，而固化工艺又是树脂交联程度的关键因素，这些工艺在工业上调节起来也很方便、经济。因此，对于固化工艺的讨论是个不二的选择。

下一步工作计划：

4月26日——5月5日 完成开题报告和任务书；

5月6日——5月13日完成英文文献翻译；

5月15日以后 毕业设计论文撰写。

2013年4月26日

第五篇：中心小学2012工作汇报材料

夯实基础 稳步发展

明德小学张兆国

近年来，我校坚持“为了孩子的终身发展而奠基”的办学理念，理清了“突出一个中心(教育教学)，带好两支队伍（行政班子、教师队伍），着力三个方面（制度、机构、校园文化）”的工作思路，学校各项工作取得长足发展，主要表现以下三方面：

一、加强师资队伍建设，教师整体素质明显提高。

教师的高素质是搞好教育教学工作的前提，因此我校在师资队伍建设工作中突出“七到位”。

（1）.思想政治学习到位。组织教师学习《国家“十二五”教育发展规划》、《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，领会其精神实质并联系实际认真反思，开展“学先进人物事迹”师德演讲比赛活动，大家的思想素质得到了一定提高。

（2）业务学习到位。以教研组为单位组织有针对性的学习，大部分教师学习目的明确，态度端正，刻苦钻研，认真总结经验，业务水平和工作能力得到不同程度的提高。

（3）.培训学习到位。学校合理安排部分教师参加省、市、县组织的各类业务培训，全员参加网络培训。仅本学期，学校派出10位教师参加省市培训，并扎实开展校级培训，由外出培训教师开示范课、讲座，与全组教师分享收获与感悟。（4）.经费投入到位。教师外出的旅差费、培训费足额发放。

（5）.情感投入到位。学校领导经常与教师谈心交流意见，遇教师生病，工会及时探望，逢教师红白喜事，领导登门祝贺、慰问。

（6）.公平公正到位。学校重大决策出台、制度的制定一律通过教代会；公平公开处理好教师关注的热点问题，并及时公示；教师岗位竞聘、评优评先等关系教师切身利益的工作一律按学校预定考评方案执行，不偏袒任何人。行政人员与班主任享受同等职务津贴。

（7）.宣传到位，树立身边榜样。《三明日报》以“李菊花：让住校生爱校如家”为题报道了李菊花老师关爱学生事迹。学校例会上大力表扬教师先进事迹，倡导教师爱岗敬业、无私奉献。通过七个到位，绝大部分教师爱岗敬业，恪守尽职，行政人员星期日下午到校；教学水平大幅提高，多次受到进校教研员的表扬与肯定，老师参加优质课比赛也获得了好成绩,鄢春莲、丁善容两位老师为县教学技能理论与实践活动培训班上示范课，开讲座。

二、拓宽德育途径，提高德育工作实效。

1．以人为本，更新德育工作机制。针对学校实际，我们不断探索新规律，探寻新途径。一是继续完善“点面结合，层层推进”的德育管理机制，不断健全“纵横交错，互成网络”的德育工作体系，努力形成“学校——家庭——社会”一体化的教育网络；二是进一步完善校长负责，政教主任、辅导员、班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制；三是健全德育激励机制，评比文明班级，文明宿舍，优秀德育工作者等，激发工作热情，提高德育效益。四是进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制。

2.、追求实效，加强基础文明教育，做好三方面工作。一是抓好行为养成教育，立足“早、严、细、实、恒”。每月着重一方面的行为训练，本期进行了“礼仪、卫生、用餐、晨读、课间活动”方面的训练，取得明显成效。早晨书声琅琅，书香四溢；课间活动有序开展，充满活力；地上看不到纸屑、饭粒；校园内随处可听到“你好”的问候声。养成教育力抓“两头”，一方面抓住身边典型，加大宣传力度，做好校园之星，优秀学生评选工作，另一方面是加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话、定期汇报、定期研讨等制度。二是抓好法制教育和心理健康教育：定期聘请法制副校长作讲座，重视心理健康教育，选送刘桂兰老师参加市心理健康教育培训。三是突出主题教育：三月份开展“学雷锋、做文明小学生” 主题教育和“珍爱生命预防溺水、文明交通从我做起”签名仪式活动；四月份开展革命传统教育、祭扫烈士陵墓、参观革命纪念馆、科技展活动；五月份开展“我们是新世纪的劳动大军”主题队会；六月份举办校园文化艺术节。

3.、注重校园文化建设，丰富内涵。物质文化：建设文化长廊，涵盖“教育方针”、“四好少年”、办学理念、校训、校园重大活动摄影、师德座右铭、科普天地等内容。我校提出“为了孩子的终身发展而奠基”的教育理念回应了“以人为本”理念的召唤，体现素质教育的要求，确定“注重细节，把小事做好”的校训，通俗易懂，铭记在心，促使学校管理精细化，师生行为规范化。学生生活通道张贴“行为规范、生活常识”标语，时刻提示学生讲文明；教学楼楼道张贴《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，体现了“书香校园”教育特色。绿化校园，定期修剪花草树木，校园四季绿树成荫。花圃中雕刻“笑”字，蕴含着我校办学追求：营造良好的工作环境，让老师愉快地工作，有说有笑；创设优良育人环境，创新教育方法，让学生快乐学习，健康成长，露出甜蜜的笑；提高服务质量，提升办学品位，让社会家长满意地笑。教室统一布置：设有班级牌、明星栏、成长足迹栏、荣誉栏、信息栏、科普角，张贴名人名言。班级牌别具一格，含班主任相片、班级每周之星、全家福、班规、课程表等内容，向外公示班级教育内容，培训目标，自觉接受社会和家长监督，督促班主任塑造良好形象。食堂张贴“珍惜粮食，节约用水，热爱劳动，讲究卫生”等标语，时刻提醒学生文明用餐。

精神文化：成立信息报道组，及时宣传学校重大活动，重要信息。今年我校上传稿件40余件，省教育厅采用2条，市局采用4条，县局采用12条。重视体育卫生和美育工作，认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《美育教学课标》，坚持上好体育美育课，成立鼓号、腰鼓、舞蹈、美术、科技等兴趣小组。定期开展各类竞赛：三月份开展书法、美术、讲故事比赛，四月份开展跳绳、乒乓球比赛，五月份开展跳远、拨河比赛，六月份开展科技作品小制作。“六一”我校成功举办了第二届校园文化艺术节，向社会展示我校艺术教育成果，受到与会领导、家长一致好评。去年参加县中小学田径运动会获得团体总分第三名的好成绩。提高服务意识，关心寄宿生生活。因地制宜装置简单设备，为寄宿学生提供生活热水。针对雨季自来水混浊问题，特意为学生食堂配置水源过滤器，确保学生饮水卫生。

三、严格教学常规管理，教学质量稳步提高。

1、.严格教学流程管理。学校对备课、上课、作业批改、学困生辅导等各个环节作了明确要求。平时抽查和半期定期检查相结合的方式对教师进行考查，发现问题及时指出，限期改正，并把考查结果与教师考核挂钩，激励教师扎实做好教学常规工作。

2、校领导深入课堂。学校行政班子随堂听课，人均达24节。课后与教师交流，共同探讨教育教学方法。每学期参加四次以上的教研活动，掌握教研动态，推动教研的深入，为完善教研制度提供依据。

3.、研讨结合，观摩互动。扎实开展以“集体备课——听课——评课——课后反思”为主线的常规教研活动。每位老师每学期上好一节公开课，教研活动各环节扎实，材料齐全，多次受到教育局、进修学校表扬。

4、.抓课题研究，提升教研水平。去年申报的省、市、县三级课题已取得了阶段性的成果，并渗透到日常教学中。

5.、加强毕业班工作。（1）提高认识，加强领导。校长、分管副校长分别挂包一个班级，深入班级、课堂，充分了解学情、教情，与任课教师共商对策，共订计划。本期听毕业班课8节，参与质量分析4次。（2）定目标，定奖励。根据学生底子，定出教师经过努力可达到的目标，即语文及格率、优秀率分别为96%和80%，数学及格率、优秀率分别为90%和60%，达标、超标给予适当奖励。（3）抓落实。深入课堂抓知识落实，课标要求的落实，训练的落实，发现问题及时研究。（4）组织月考，引入竞争。每月举行一次月考，统一命题，统一改卷，成绩内部公布。学生与学生，教师与教师之间比成绩，比进步，找差距，促使两个班共同进步。近几年，我校毕业班成绩自我感觉良好，对得起溪源人民。

以上是我校工作所取得点滴成绩，与兄弟校比还有一定差距，还需继续努力，不断探索。我校工作及以上发言不足之处敬请领导、校长们批评指正。